北京版四年级(上)《第15课神奇的鸟岛》同步练习卷

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部编版小学语文四年级上册第15课《女娲补天》课内外阅读训练试题(含答案)

统编版小学语文四年级上册第15课课内外阅读专项训练一、阅读课文片段，回答问题。

自从女娲创造了人，大地上到处．（chǔchù）是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福．(fǔfú)的生活。

不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了，她(急忙连忙)起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了!远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿!地被震裂了，出现了一道道深沟。

山冈．（gāng gǎng）上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。

许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。

1.选择括号内合适的拼音和词语，打“√”。

2.照样子，写词语。

轰隆隆（ABB）: 、、熊熊大火(AABC): 、、3.照样子连词成句。

例：一道一道道一道道深沟一块一块块4.“女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了”改为把字句。

__________________________________________________________________________________________ 5.联系上下文，给加点的字选择正确的解释。

(1)天空塌．下一大块（____）①倒，下陷。

②下垂。

③安定，镇静。

(2)围困．（____）①变限制，无法摆脱。

②控制在一定范围内。

③疲乏。

6.这段话写出了天塌下来以后、、等地方的可怕。

二、课外类文阅读。

女娲造人天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟善虫鱼了，可是单单没有人类。

不知道什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。

据说，她一天当中能够变化七十次。

有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛（zhēn）的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。

她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入世间呢？想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。

神奇的鸟岛阅读答案

神奇的鸟岛阅读答案【篇一：北京版四年级语文上册课内阅读练习】据课文内容填空。

去过（）名城，也走访了不少（）（）地告诉你，我还是最爱咱们的背京。

不说（）的（）也不说（）的（），唱不够（），道不尽（）单想那（）、（）便生出一片热爱北京的浓浓情。

二回答问题北京的名胜古迹有北京的民俗文化有北京的风味小吃有2 我爱家乡的柿子“这儿有一个红的！”“哪儿有一个大的！”??.这时，我们中的一个爬树高手已经走到树底下，只见他双手抱住树干，两腿用力夹紧，弓起腰，两脚往下用一蹬，胳膊就向上攀了一大截子，犹他如敏捷的小猴子，一会就做到了高高的树杈上。

他把两脚往下一垂，背往后面的树干上一靠，一副悠闲自得的样子，别提多神气了。

一个小伙伴柿子兜高高举起递上去，其他人在树下指指点点的喊：“先摘这个，这个红！”“先摘那个，那个大！”爬树高手坐在树杈上，其他人在树下不慌不忙的举起柿子兜，对准一个又大又红旳柿子伸了过去，轻轻套住，然后小心翼翼的往回一拉，柿子便乖乖的落到柿子兜里面。

他把杆子收回来，掏出柿子欣赏一番，在递给树下的小伙伴。

1、联系上下文理解词语意思.悠闲自得小心翼翼2、这段话围绕那句话来写的。

用直线画出来。

并写出这段话主要写了什么？3、作者写采摘的过程，先写（），再写（）。

抓着人物的（）、（）、（）将采摘的过程活灵活现地展示读者面前。

那熟透的柿子，皮薄薄的，用舌头轻轻一添就会破裂，甜滋滋的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那甜美的滋味不知道该怎样形容。

大家坐在一起说说笑笑，那快乐劲儿就别提了。

1、这段话选自课文（）。

2、熟透的柿子有哪几方面的特点？3可贵的沉默我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17??”越点越多越点越兴奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福??1这段话选自（）。

2把标点补充完整。

部编版小学语文四年级上册同步练习试题附答案(全册)

部编版小学语文四年级上册同步练习试题1 观潮课时1一、用“√”给加点字选择正确的读音。

屹．立（yì qì）闷．雷（mēn mèn）风号．浪吼（háo hào）薄．雾（báo bó）颤．动（zhàn chàn）人声鼎．沸（dǐng jǐng）二、读拼音，写词语。

jù dī yóu lóng zhào（）说大（）（）如（）dùn kuò yú zhú jiàn（）时宽（）（）波（）三、写出下列词语的近义词。

好像——（）大概——（）依旧——（）出现——（）顿时——（）翻滚——（）四、先补充词语，再按要求分类。

（）（）荡荡（）崩（）裂齐（）并（）（）（）鼎沸（）号（）吼人（）人（）（）（）浪静（）浪（）滚漫（）卷（）形容人多的词语：描写潮水声音的词语：描写潮水样子的词语：五、选词填空。

平静安静沉静宁静1.房间里非常（），只听见钟表的嘀哒声。

2.几只小船飘荡在（）的湖面上。

3.夜晚，（）的乡间小路上连一个人影都没有。

4.夜深了，四周（）下来。

六、按要求写句子。

1.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。

（照样子，写句子），早已。

2.平静的江面上笼罩着一层蒙蒙的薄雾。

（缩句）3.钱塘江大潮是伟大的奇观。

（改为反问句）课时2一、课文理解。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.短文从、、这三方面描写潮来之时的景象。

2.按照时间顺序把第一自然段分成两层（用“/”标出），点明这一顺序的词语是、。

（1）第一层写江潮要来时的特点是。

（2）第二层写江潮刚来时的特点是。

3.文中画“____”的句子运用了的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。

2021年语文A版语文四年级上册2.4神奇的鸟岛练习卷

2021年语文A版语文四年级上册2.4神奇的鸟岛练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．读拼音，写汉字。

上yòu（）儿园的弟弟拿着一fú（）画，吹着整齐的口shào（）子，一副严肃的样子，逗得妈妈脸上笑开了花。

二、信息匹配2．读句子，选填字。

鸟岛这（_____）上生活着十万多只水（_____）。

哨稍哥哥会吹口（____），他嘴巴只要（____）微用点力，便能吹出悦耳的声音。

三、填空题3．在括号里填上合适的词语。

( )地盘旋 ( )的青海湖 ( )的锦绣画卷四、现代文阅读读下面一段话，完成练习。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。

低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！4．这段文字写出了鸟岛上____________________的特点。

5．用“/”为这一自然段分层。

层与层之间是__________的关系。

6．表明作者观察方位变化的词语是________、________、________。

探秘“短文岛”。

一只小鸟有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾（）着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。

那两只老鸟都觅食去了。

它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致。

它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。

它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

四年级上语文同步试题神奇的鸟岛_北京课改版-最新教学文档

2019年北京版小学语文四年级上册15 神奇的鸟岛同步试题1．给加线字选择正确的读音。

踱步(duó dú) 插足(zhú zú)保卫(wèi wéi) 万顷(qīng qǐng)2．规范书写词语。

3．给加线字选择正确的解释。

1．从西宁乘．车向鸟岛进发。

A．利用(机会等) B．乘法C．用交通工具或牲畜代替步行2．我们驾起一叶轻舟驶．向美丽的鸟岛。

A．使牲口拉 B．驾驶C．特指帝王的车，借指帝王3．翻过日月山，穿．过倒淌河。

A．破、透 B．通过C．把衣服、鞋袜等物套在身体上4．选词填空融洽和睦1．这岛上生息着十万多只水鸟，平时相处得十分( )。

2．同学之间要( )相处。

盘旋环绕3．两只黑鹰高高地( )着。

4．这里的风景很美，青山( )绿水，好像一幅画。

5．根据意思写词语。

1．眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

( )2．比喻防御十分坚固，不可摧毁，也比喻团结一致。

( )3．浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。

形容受伤很重。

( )4．形容水面或天空一片碧绿或碧蓝，广阔无际。

( )6．按要求写句子。

1．群鸟围住了两只黑鹰。

(改为“被”字句和“把”字句)________________________________________________________2．一个多么欢乐的鸟的世界啊!(改为陈述句)________________________________________________________3．群鸟在鱼鸥的带领下发起冲锋。

(缩句)________________________________________________________7．阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。

抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。

第15课《小岛》同步练习(含答案)

第15课《小岛》同步练习（含答案）五年级语文上册第15课《小鸟》同步练习一、基础积累1．给下列加点的字注音。

勺( )子瞒( )着舀( )汤搅( )动水域( )2．把下列词语补充完整。

正襟( )坐声( )远( ) 不( )言笑窃窃( ) 如( )如( ) ( )不一3．比一比，再组词。

矛( ) 焰( ) 候( ) 挺( )予( ) 陷( ) 喉( ) 艇( )4．在框里填上合适的词语。

( )的教学楼( )的声音( )地把握( )的父与子( )的诗歌( )地批评5．近义词协调——( ) 商议——( ) 允诺——( ) 胆怯——( )抵御——( ) 削弱——( ) 浩瀚——( ) 理直气壮——( )6．根据下列意思提炼成语，然后说说和成语的表达效果有何不同。

(1)鼻子都气歪了。

( )(2)前怕狼后怕虎。

( )(3)一个巴掌拍不响。

( )(4)打开天窗说亮话。

( )(5)吃水不忘挖井人。

( )表达效果的不同是:7．根据课文内容填空。

课文首段介绍了小岛的和，通过运用与的修辞手法，强调了这里环境的。

课文最后一句话运用了的修辞手法描写了将军的（神态动作），突显了将军对海岛的，对祖国的，对战士的。

8．了解了小岛上战士们的生活，身为将军的你，离开小岛时心里在想什么？二、现代文阅读（一）阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……"停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。

”……没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……清晨，将军乘快艇离开了小岛。

回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

9．第1自然段，将军先是说“同志们"，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指，之所以发生这样的变化，是因为___。

北京四年级小学语文同步测试带答案解析

北京四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题给加线字选择正确的读音。

1．以便让它蓄(xùchǔ)更多的湖水。

2．中间镂(lóu lòu)刻成一个空心的球。

3．堆成一条长堤(dī tī)和一个小岛。

4．灯光倒映(yǐng yìng)在湖水里。

二、句型转换按要求写句子。

1．灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗?(改为陈述句)2．湖心怎么会有这么一个小岛呢?(改为否定句)3．少先队员搀扶着盲人叔叔过了马路。

(改为“被”字句)三、填空题1.巧填成语。

( )天如洗明月如( ) 视死如( )日月如( ) 心乱如( ) 称心如( )铁证如( ) 胆小如( ) 江山如( )2.根据课文内容填空。

这时，________________，________________；月色________，波光________。

成千上万的游人到西湖来赏月、划船，笑语________，这和天堂上又有什么区别呢?3.写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词清澈——( )——( )别致——( )——( )四、连线题词语巧搭配。

波光如洗绿树似锦碧天依依繁花粼粼五、现代文阅读课内阅读。

可它为什么又叫□三潭印月□呢□因为每年中秋节的晚上□月亮最圆最亮的时候□正好照在湖的中心□这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把这三个石塔的每一个小圆洞蒙上透明的白纸，这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗?1．给文中“□”处加上恰当的标点。

2．用自己的话说一说“三潭印月”的由来。

北京四年级小学语文同步测试答案及解析给加线字选择正确的读音。

1．以便让它蓄(xùchǔ)更多的湖水。

2．中间镂(lóu lòu)刻成一个空心的球。

3．堆成一条长堤(dī tī)和一个小岛。

4．灯光倒映(yǐng yìng)在湖水里。

【精品】五年级上册语文第15课《小岛》一课一练(有答案)

第15课《小岛》一课一练第一课时一、给下面词语中的加点字注音。

隐瞒．（）海域．（）快艇．（）矛盾．．（）舀．起（）汤勺．（）搅．拌（）喉咙．．（）二、下面每组词语字形完全正确的一组是（）。

A.礁石赤道暗堡神秘遮挡B.怀凝掀开规矩军舰纳闷C.一楞罐头招呼沉吟拘束三、在括号里填上恰当的词。

（）的太阳（）的军礼（）的菜地（）的菜（）的战士（）的战斗力四、加标点。

1.秘书马上问队长晚上岛上吃什么2.都从老家将军纳闷就近的海岛上有土不也行吗3.这是谁的主意将军问道五、课内阅读。

将军顺着队长指的方向看去——那一片帆布棚已经翻开,露出了一大块菜地,那绿油油的一片,竟构成了一幅中国地图。

将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。

“全国的省份,有一大半有土在这里。

岛上的战士知道您身体不大好,又上了年纪,一致要求务必让您能吃上蔬菜。

他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜,就凑成了这一小盘……大家不是把您看成首长,而是一个长辈。

”队长在边上小声地说。

1.“绿油油的一片”说明。

把菜“构成一幅中国地图”说明。

2.队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？3.“将军凝视着那片绿色,心里一阵沉吟。

”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。

将军心里可能想些什么呢？第二课时一、下面每组词语注音完全正确的一组是（）。

A.隐瞒（mán）地域（yù）潜艇（tíng）长矛（máo）B.咽喉（hóu）盾牌（dùn）铁勺（sháo）搅拌（jiǎo）C.舀水（tāo）喉咙（lóng）驻扎（zhù）凝视（níng）二、根据意思写词语。

1.因为疑惑而发闷。

（）2.（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决,低声自语。

（）3.稀少而惊奇。

（）4.过分约,不自在,拘谨而显得不自然。

（）三、按要求写句子。

1.一轮鲜红的太阳正在升起。

（缩句）__________________________________________________________ 2.不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）__________________________________________________________ 3.饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子。

四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习(含答案)

四年级上册语文第15课《女娲补天》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。

hùn luàn yíxiàng xīmièshǒu zúwúcuòtāxiàn shāhài gēsòng gōng jì2．比一比，组词语。

冶熄练燃挣治息炼然睁3．在横线上填入合适的词语。

的生活的工作的云霞的石浆奔月治水闹海尝百草4．把词语补充完整，并完成练习。

①女娲②声语③惊慌④世世词语①来源于神话，像这样的词语还有词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有。

5．判断下列说法的正误。

（1）《女娲补天》是一篇历史故事。

（）（2）《女娲补天》赞扬了女娲勇敢、善良的品质。

（）（3）《女娲补天》充满了神奇的想象。

（）（4）女娲补天用的五彩石很好找。

（）6．给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼，③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边，正确的序号为：7．根据课交内容完成练习。

①天破地裂，整个世界陷人混乱和恐怖之中。

②水神共工战败，撞断撑天的大柱子。

③天和地终于恢复平静．人类重获新生。

④女蜗采石补天，斩杀黑龙，堵住洪水。

⑤女娲目睹人类痛苦的样子，决心把天和地修补起来。

（1）故事的起因是，经过是，结果是。

（填序号）（2）由此，我们可以看出女娲具有的品质。

二、阅读与理解8．课内阅读自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。

有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。

他们打的异常激烈，从天上一直打到了人间。

结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上。

就对着西边的不周山一头撞了过去。

要知道不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了，天上顿时露出了一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。

五年级上册语文第15课《小岛》同步练习(含答案)

五年级上册语文第15课《小岛》同步测评一、基础与运用1．下面每组词语注音完全正确的一组是（）。

A．隐瞒．（mán）地域．（yù）潜艇．（tíng）长矛．（máo）B．咽喉．（hóu）盾．牌（dùn）铁勺．（sháo）搅．拌（jiǎo）C．舀．水（tāo）喉咙．（lóng）驻．扎（zhù）凝．视（níng）2．下面每组词语字形完全正确的一组是（）。

A．礁石赤道暗堡神秘遮挡B．怀凝掀开规矩军舰纳闷C．一楞罐头招呼沉吟拘束3．对下列句子使用的修辞方法判断错误的一项是（）A．马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

（比喻）B．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（反问）C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

（对偶）D．柏油路也软绵绵的，像是高起来。

（比喻）4．指出句中省略号的作用。

A.表示説活断断綾獎B.表示珸意未尽C.表示列挙的省①“不……不是……这不是我干的。

”他结结巴巴地说。

②暑假期向,我看了许多书,如《西游记》《史记》《三国演义》……③队长不知说什么好:“大家的……”5．选词填空。

凝视凝望注视（1）将军在心里一阵沉吟，着那片绿色。

（2）妈妈用温和的目光着我和妹妹。

（3）傍晚，我们在江边，静静地着天空。

6．根据课文内容填空。

（1）但使龙城飞将在，。

（2），春风不度玉门关。

（3）《无名岛》讲了一位将军登上无名岛后,和两件事,体现了，也体现了边防将士们精神。

7．“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

”结合课文，把你对这句话的理解写下来。

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解8．阅读理解。

北京四年级小学语文同步测试带答案解析

北京四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.从括号里选择恰当的词语。

1．我们想实地(考察观察)一下幼龟是怎样离巢进人大海的。

2．一只幼龟(率先领先)把头探出巢穴。

3．黄昏的海岛，阳光仍很(明媚灿烂)。

4．我们很快就(看见发现)一个大龟巢。

2.给加线字选择正确的读音。

率先(shuài suài) 吁吁(yū xū)伫立(chù zhù) 捕捉(bǔpǔ)3.选词填空情愿愿意1．向导极不( )地抱起小龟。

2．你( )和我去旅游吗?迅速快速3．向导( )抓起了数只幼龟，放进帽中，向海边奔去。

4．我们掌握了( )计算法。

4.圈出句中的错别字，并改正。

1．幼龟不极它的百分之一。

( )2．我们很块就发现一个大龟巢。

( )3．企图把它垃到沙滩上去。

( )4．这些海龟跟本就不会受到伤害。

( )5．在沙滩上漫漫前进。

( )二、填空题1.规范书写词语。

2.写出下列词语的近、反义词。

近义词反义词危急——( )——( )高兴——( )——( )冷漠——( )——( )沮丧——( )——( )3.根据意思写词语1．拿不定主意。

( )2．突然来了，出乎意料。

( )3．没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

( )4．像游鱼一样一个挨一个地出来。

( )5．争着向前，恐怕落后。

( )6．响声直达高空。

形容声音十分嘹亮。

( )4.请你猜一猜。

蚂蚁搬家晴必雨的奥秘是什么?三、语言表达用加线的词语写一句话。

1．巢中幼龟以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

2．如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

四、现代文阅读1.课内阅读。

________都过去以后，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，______ 。

两只嘲鸫仍_______地伫立在沙滩上，希望能______ 到最后一只迷路的幼龟作为_______ 。

四年级上语文同步试题-小岛失踪之谜｜北京课改版

四年级上语文同步试题-小岛失踪之谜｜课改版20XX年版小学语文四年级上册30 小岛失踪之谜同步试题1．规范书写词语。

2．圈出句中的错别字，并改正。

1．他在柏林向记者们发表了一翻惊人的讲话。

( )2．但有人居住的岛屿被盗也只是时间问提。

( )3．有些小岛确实发生过奇妙失综的情况。

( )4．在强大的海流冲击下，飘离了原来的位置。

( )3．在括号里填上恰当的关联词。

1．当它们游戏时，就像一只旋转的盘子，( )被当地的人们戏称为“水中飞碟”。

2．而盗走整个岛屿，( )能够得到土样，( )还能得到更多的研究对象。

3．不过，造成小岛失踪的并( )什么外星人，( )一种巨大的星鱼。

4．把比喻句补充完整。

1．雨后的西湖像________________2．春雨像________长，________细，________轻。

3．千年古树像________________________________4．天上的XX朵像________________________________5．阅读欢乐岛。

(一)课内阅读。

事情果真是这样的吗?XX大利亚的科学家经过多年________作出了________的回答。

南太平洋上有些小岛确实发生过奇妙失踪的情况。

不过，造成小岛失踪的并不是什么________，而是一种巨大的________。

1．按课文填空。

2．用横线画出文中的设问句。

这句话在文中起________的作用。

3.文章运用设问句，这样写有什么好处?________________________________________________________ ________________________________________________________(二)课外阅读。

植物也要睡眠吗?动物是要睡眠的，有趣的是，植物也要睡眠。

太阳花是一年生的肉质草本花卉，上午10点钟“醒”来时开花，可是一到下午它就闭合起来睡眠了。

四年级语文上册第四单元15神奇的鸟岛同步练习北京版(最新整理)

15神奇的鸟岛一。

选择下列字的正确读音碧波万顷（qǐng qǐn)乘（chéng chèng）凉海滨(bīng bīn）仰（yáng yǎng）头二. 词语练习1. 先给下列字组词，再换个偏旁组新字，再组词.躺（）棉( ）给（）凉（）（）（) （）（）（)（）（）( ） 2. 把词语补充完整.东（)西（)铜(）铁（）银光（）(）密不()（）锦（）花（）眼（）（)乱三. 选词填空壮观奇观壮丽1. 海上日出真是伟大的(）。

2。

看到瀑布那(）的景象，我们无不为之赞叹。

光彩光芒光线1. 我们教室里的(）很充足.2。

一轮红日从东方冉冉升起，放射出万丈（）。

答案:一、qǐng chéng bīn yǎng二、1.躺下棉花给予凉水淌水连绵恰好掠夺2.东倒西歪铜墙铁壁银光闪烁密不透风锦簇花团眼花缭乱三、1。

奇观 2。

壮观1。

光线 2.光芒尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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第15课《小岛》同步分层练习(基础卷)(含答案)

第15课《小岛》同步分层练习（基础卷）（含答案）（基础卷）2023-2024学年五年级上册语文同步分层练习第15课《小岛》一、读句子，给下面加点的字选择正确的读音。

1).因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈（yín g ēn）溃烂，嘴里起泡。

2).小鬼，还有什么瞒（mán mái）着我呢！3).将军自己定下的规矩：在这一海域（yùyǜ），为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。

4).将军拿起汤勺，在桶里搅（jiǎo jué）了几下。

二、比一比，再组词。

哨( ) 箩( ) 吩( ) 慕( )稍( ) 萝( ) 粉( ) 慕( )三、写出下面句子中加点词语的近义词。

1).他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚。

( )2).将军知道这儿有鱼不稀奇。

_________ ( )3).没有人招呼，战士们自觉地围了过来。

___ ( )四、选字填空。

罐灌( )注( )头棚绷大( ) ( )带驻注( ) 扎( ) 视五、按要求写句子。

（1）一轮鲜红的太阳正在升起。

（缩句）________（2）不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？（改为陈述句）________（3）饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。

（改变语序，句子意思保持不变）________六、根据按课文填空。

1).将军上岛五分钟就发现了___。

2).北方大棚是为了_____________，菜地上的油布棚是为了_________________。

3).菜地里的土是__________，菜种也是_______。

4).队长给将军准备的晚餐是__________。

5).将军为了让战士们和他一起吃那一小盘白菜，就把菜______。

七、课内阅读。

将军顺着队长指的方向看去——那一片帆布棚已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。

将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。

“全国的省份，有一大半有土在这里。

北京四年级小学语文同步测试带答案解析

北京四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给加线字选择正确的读音。

形状(zuàng zhuàng) 情不自禁(jìn jīn)数不清(shǔ shù) 铺展(pùpū)2.造词填空奇异奇特奇怪1．海底是一个( )的世界。

2．远处传来( )的声音。

3．草原地区常常出现一些( )的景象。

呈现出现展现4．秋天到了，到处( )出繁荣的景象。

5．她总是衣着整齐地( )在我们面前。

6．这部舞台剧将人性的善恶充分( )在观众面前。

二、句型转换按要求写句子。

1．月亮挂在天上。

(扩句)2．爸爸妈妈很爱我。

(改为感叹句)三、填空题1.规范书写词语。

2.在下面的括号里填上合适的数字。

( )神无主 ( )面玲珑( )面( )方 ( )花齐放( )万火急 ( )载难逢各有( )秋以( )当( )( )家争鸣3.补充词语。

( )( )遍野五( )六( )( )( )多姿 ( )不自( )( )仰( )合 ( )趣( )生同( )共( ) 转( )为( )4.词语巧搭配。

( )的日子 ( )的池水( )的带子 ( )的色彩( )的自然风光5.写出下列词语的近义词。

美丽——( ) 闪耀——( )铺展——( ) 惊奇——( )赞叹——( ) 形状——( )四、现代文阅读1.课内阅读。

最美丽的是那五颜六色的池水。

站在山上向下望去，漫山遍野的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩，像一幅巨大的彩画铺展在眼前。

使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。

有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池子就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注进右边的池子却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。

如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。

北京四年级小学语文同步测试带答案解析

北京四年级小学语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.给加线字选择正确的读音。

庄严(zhuāng zuāng)宽敞(chàng chǎng)商量(liang liàng) 民族(zú zhú)2.圈出句中的错别字，并改正。

1．我正想数一数这样大的礼堂到低能坐多少人。

( )2．中央是一盏红五角星大灯，放出灿烂的光茫。

( )3．人民大会堂，不到一年功夫就建成了。

( )4．雄伟的人民大会堂座落在天安门广场的西侧。

( )二、填空题1.规范书写词语。

2.按课文内容填空。

《参观人民大会堂》一课作者是按顺序分别介绍了________、_____、_____、________、________。

文中通过运用________，把文章内容巧妙、自然地衔接起来。

3.写出下列句子的修辞手法。

1．我抬头一看，只见天花板上有无数盏电灯，像满天繁星。

( )2．难道楼上楼下的座位不多吗? ( )4.写出下列词语的近义词。

宽敞——( ) 摆设——( )经常——( ) 雄伟——( )三、连线题词语巧搭配。

雄伟壮丽的柱子宽敞的国徽庄严的人民大会堂淡青色的大厅四、现代文阅读1.阅读欢乐岛。

穿过大厅，走进了大礼堂。

啊!礼堂大极了，楼上楼下有这么多的座位!我正想数一数这样大的礼堂到底能坐多少人，王叔叔说：“不用数啦，三层一共有9600多个座位，加上主席台上的300多个，全场能坐10000人。

”1．说说数字在文中起什么作用?2．通过作者的介绍，你对人民大会堂的感受如何?2.课外阅读。

乐山大佛去年，我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。

那天，我和妈妈乘船去乐山。

船在江心航行，从船上远眺乐山，只见满山郁郁葱葱的树木，根本望不到大佛的影子。

过了一会，轮船驶到大佛山脚下，我抬头仰望，只见山上已经有许多游人往山顶攀登。

一转身，我看见了大佛，他像个卫士，守卫着祖国的山河。

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