课间操检查标准 - 360文档中心

课间操考核检查评分标准

课间操考核检查评分标准
（考评分50）
一、出勤（10分）
全班学生准时到位得分：全班学生准时到位做操10分。

扣分：
1.缺席1 人扣0.2分。

2.迟到1人扣1 分。

3.早退1人扣1 分。

二、做操质量(30分)
动作正确到位，整齐合拍得分：动作正确到位，整齐合拍30分。

扣分：1.每发现1 人动作不到位扣0.2 分。

2.每发现1 人动作错误扣0.5分。

3.动作不整齐、不合拍扣1分。

4.每发现1人不做，扣5分。

三、纪律队形(10分)
集合动作迅速、安静，班级队形整齐得分：集合时动作迅速、安静，队伍整齐得10分。

扣分：1.发现1人讲话、打闹扣1分。

2.不服从指挥1人扣1分。

3.队伍不整齐扣2分。

四、评比办法：
1、评比小组成员由大队委和体育教师组成。

2、每周不定期检查，不少于2次。

检查结果及时公布。

课间操量化检查制度范本

课间操量化检查制度范本一、背景及目的为了促进学生身心健康发展，规范学生课间操活动，提高学生的体质和学习效果，特制定本《课间操量化检查制度》。

本制度旨在通过量化检查，对学生的课间操表现进行评估和管理，以确保学生能够全面参与和享受课间操活动。

二、检查内容和标准1. 身体活动量(1) 检查标准：学生每次课间操活动应至少进行15分钟。

(2) 检查指标：教师将每节课间操活动时间进行记录，保证每次活动时间不低于标准。

2. 动作规范(1) 检查标准：学生在课间操活动中应遵循教师指导的动作规范，不出现明显错误动作。

(2) 检查指标：教师在活动中观察学生的动作表现，记录出现错误动作的学生。

3. 团队协作(1) 检查标准：学生在课间操活动中应积极配合团队合作，完成集体动作。

(2) 检查指标：教师观察学生的团队协作表现，记录不积极配合的学生。

4. 兴趣参与(1) 检查标准：学生在课间操活动中应表现出兴趣，积极参与。

(2) 检查指标：教师观察学生的参与度和兴趣程度，记录不积极参与的学生。

三、检查方法1. 观察记录法：教师通过观察学生的活动表现，记录每位学生的检查指标。

2. 摄像录像法：学校可以安装摄像设备，录制课间操活动，用以检查和评估学生的表现。

3. 学生自评法：学生可根据检查指标，对自己的表现进行自我评价，并向班主任报告。

四、检查结果和处理1. 检查结果：根据每位学生的检查指标记录，评定学生在课间操活动中的表现。

2. 处理措施：针对检查结果中表现不佳的学生，学校可采取以下措施：(1) 个别辅导：对于动作规范、团队协作等方面出现问题的学生，教师可提供个别指导和辅导。

(2) 心理关怀：对于缺乏兴趣和参与度的学生，班主任和心理老师可进行心理关怀和疏导，激发学生的兴趣和自主参与意愿。

(3) 家长配合：学校可与家长进行沟通和合作，共同关注学生的课间操表现，分享评价结果和改进措施。

五、改进与监督1. 改进措施：学校可定期组织集中研讨和交流，总结课间操活动中的问题和经验，制定相应的改进措施。

初中班级课间操评分表

1
行动作，无团队合作精神。
0
未完成或未能正确执行动作。
评分表格
学生姓名
动作标准性
身体协调性
灵活度
节奏感
团队合作
总体评价
张三
4
4
3
4
5
4
李四
5
5
4
5
4
5
王五
3
3
2
3
3
3
备注：
-评分标准可根据实际情况进行调整。
-评分表格可根据班级人数进行扩展。
4
动作基本规范、准确，身体各部分动作基本协调，身体灵活度尚可，基本按照音乐节奏进行动作，与同学合作较好。
3
动作稍有不规范、不准确，身体各部分动作稍不协调，身体灵活度一般，偶尔不按照音乐节奏进行动作，与同学合作一般。
2
动作不规范、不准确，身体各部分动作明显不协调，身体灵活度较低，未按照音乐节奏进行动作，与同学合作不好。
初中班级课间操评分表
评分指标
1.动作标准性：动作是否规范、准确。
2.身体协调性：身体各部分的动作是否协调。
3.灵活度：身体各关节的伸展和扭转能力。
4.节奏感：是否按照音乐节奏进行动作。
5.团队合作：是否与同学协作完成动作。
6.总体评价：综合评价学生的表现。
评分标准
评分
描述
5
动作规范、准确，身体各部分动作协调，身体灵活度较高，按照音乐节奏进行动作，充分展现团队合作精神。
-评分表格中的评分为1-5分。

两操一活动检查评比细则(五篇)

两操一活动检查评比细则为进一步提高我校课间操质量，规范两操管理，特制定本检查评比细则：课间操：(____分)集合整队上操下操：(____分)一、集合：1.要在指定时间、地点集合完毕。

2.学生前后左右间隔一臂。

3.不得说话、打闹。

4.集合要迅速、整齐、安静。

5.上操时为防止发生踩踏事故班主任必须跟操。

6.下操时各班按统一规定的退场路线先后撤离操场，进行途中不得提前解散保持队形。

评分标准：1.迟到一人次扣一分，不到一人次扣____分。

____队列不整齐扣____分。

3.如有说话、打闹者一人次扣两分。

4.班主任无故不跟操者按空岗扣____分，晚到早退者酌情扣分。

5.上下操队形散乱班级酌情扣分。

二、做操：(____分)做操要求：____队列整齐、前后对正、左右看齐。

2.动作规范、到位、整齐划一。

3.精神饱满、动作舒展、大方有力度。

评分标准。

1.发现说笑、打闹者每人次扣一分。

____个别同学不齐每人次扣一分。

3.集体不齐扣五分。

4.无故旷操每人次扣一分。

5.做操过程中按规定要求且表现优异的班级可酌情加分。

眼保健操：(____分)要求：(一)做眼保健操要认真。

(二)眼保健操穴位掌握正确(以眼保健操图解为准)。

1、做操时双眼合闭，姿势端正。

2、手要清洁，指甲剪短。

3、穴位、动作正确到位。

4、节拍合理，用力适度。

评分标准。

1、预备姿势。

坐姿端正，不合要求的每人扣____分，扣完为止。

2、做操动作。

眼操共四节，按每节____分计算，单节内动作误的按每人____分扣除，扣完为止。

3、个人卫生。

手掌面不干净的、指甲未剪短的及脸上有汗水和污迹的均按每人1扣除。

4、精神面貌。

教室内保持安静，无嘈杂声；除一名管理同学外，全班同学都在做，无随便走动现象；精神饱满。

不合要求逐情扣分，本细则自公布之日起开始实施望各班认真遵守、执行。

____年____月两操一活动检查评比细则（二）活动检查评比细则一、引言本文旨在制定和解释操一活动的检查评比细则，以确保活动的顺利进行和有效运作。

课间操评比细则

课间操评比细则一、评比目的和背景课间操作为学生课余时间的活动，不仅有益于身心健康，还能促进学习氛围的凝聚和加强学生之间的交流。

为了进一步提高课间操的质量，我们制定了评比细则，以促进学校各班级之间的竞争和进步。

二、评比内容1.节奏准确度：评估课间操的整体节奏是否准确，动作是否协调一致。

2.动作规范性：评估学生的动作是否规范，是否符合要求的形态。

3.创新程度：评估学生在课间操中是否有创新的元素，是否能够展示自己的特点和风格。

4.团队合作：评估学生在课间操中的团队合作意识和协作能力。

5.表现力：评估学生在课间操中的表情、动作和精神状态的表现力。

6.自信心：评估学生在课间操中的自信表现程度。

三、评比标准1.节奏准确度评分标准：- 优秀：节奏准确，整体动作协调一致，无明显失误。

- 良好：节奏基本准确，整体动作基本协调一致，有个别细节稍有失误。

- 一般：节奏不够准确，整体动作稍显混乱，有明显失误。

- 较差：节奏明显不准确，整体动作混乱，有多处失误。

2.动作规范性评分标准：- 优秀：动作规范，符合要求的形态，协调一致。

- 良好：动作基本规范，基本符合要求的形态，有个别细节稍有不准确。

- 一般：动作不够规范，形态不完全符合要求，有明显失误。

- 较差：动作明显不规范，形态完全不符合要求，有多处失误。

3.创新程度评分标准：- 优秀：在课间操中展示了独特的动作元素或创新的舞蹈风格。

- 良好：在课间操中展示了一些个人特色的动作或风格。

- 一般：在课间操中缺乏创新元素，动作和风格较为平庸。

- 较差：在课间操中没有展示任何创新元素，动作和风格呆板。

4.团队合作评分标准：- 优秀：团队配合默契，无论从形体还是节奏上都表现出良好的协调性。

- 良好：团队合作较好，形体和节奏上基本协调，有个别不够协作的情况。

- 一般：团队合作欠缺，形体和节奏上缺乏协调，有明显的配合不到位的情况。

- 较差：团队合作完全不到位，形体和节奏上混乱不堪，配合十分失误。

小学课间操量化检查制度（5篇）

小学课间操量化检查制度课间操是学校日常活动的重要内容之一，是学生每天一小时“阳光体育”活动的有力保障，它对学生良好习惯的养成和意志的培养以及促进学生的身心健康有着不可替代的作用。

为了上好课间操，锻炼学生身体，对学生课间操状况更好地规范管理，特制定课间操量化检查制度。

一、检查____学校少先队负责检查各班课间操情况，每周量化结果记入班级管理量化总分中，占总分的百分之二十(____分)。

二、上操要求1、各班按指定位置列队做操，出操及时有序，列队整齐，不喧哗打闹，安静侯操。

2、服装干净，穿戴整齐，体现积极向上的精神风貌。

3、做操时要求动作准确、到位，按照广播口令做操，不提前不延后，动作整齐划一。

做操时不脱离原位、不左顾右盼，保持有序队形。

4、施行广播操班主任现场监督制度。

提倡各班主任与学生一起做操。

5、提倡学生领操，各班可选择做操较好的学生轮流给学生示范领操，保护学生做操的积极性。

6、做操结束时，先集合队伍，现场老师或体育委员简单总结做操情况后再解散自由休息，不得一哄而散。

三、量化指标1、要求全员上操，每缺操一人扣____分。

如有特殊学生不能上操，班主任要及时提供请假说明。

当天提供有效，过期提供无效。

2、等待做操时不在固定点上、交头接耳说话、左右乱动者每人扣____分。

3、出操不及时(做操音乐响起时仍未列队完毕)扣____分，列队不整齐扣____分，不在指定地域做操每人扣____分，列队开始至做操结束期间有学生喧哗打闹跑动者每种情况每人扣____分。

4、做操动作不准确到位、不按广播口令做操，班级整体做操情况杂乱者，扣____分。

5、无教师现场监督者，扣班级____分。

6、做操结束，不经集合整队就解散者，扣____分。

7、出现其他影响做操整体效果的因素参照扣分。

四、事项说明1、学校少先队要精心挑选检查的学生，检查学生要以客观公正的态度检查各班上操情况，不得存有私心。

检查时若故意为本班划高分，一经查实将扣除检查学生所在班级课间操分数____分。

中学早操、课间操跑操要求及评分标准

中学早操、课间操跑操要求及评分标准中学早操、课间操和跑操是学校常见的身体锻炼活动，旨在促进学生身心健康发展、增强体质和培养团队合作精神。

以下是一般情况下中学早操、课间操和跑操的要求及评分标准：
1. 中学早操：
- 要求：学生按照学校统一编排的操操进行训练，包括基本的慢操、快操、舞蹈等。

学生应认真参与、积极配合，注意规范动作和呼吸。

- 评分标准：根据学生的参与态度、动作准确度、呼吸有序性等方面进行评分。

通常分为满分、良好、及格、不及格等。

2. 课间操：
- 要求：学生在每节课间休息时间进行短暂的体操锻炼。

活动形式可以是站立、坐位或者足球等活动，时间一般为10-15分钟。

- 评分标准：通常不进行评分，鼓励学生主动参与，并在活动中放松身心，以准备好接下来的课程。

3. 跑操：
- 要求：学生进行跑步训练。

跑操通常分为长跑、短跑、跳绳等形式，时间一般为20分钟以上。

学生必须穿着适合的运动服装和鞋子，注意保护自己的安全。

- 评分标准：根据学生的跑步成绩、参与态度和表现进行评分。

通常根据跑步的距离、时间使用百分制进行评分。

请注意，具体的要求和评分标准可能因学校和地区的不同而略有变化，以上是一般情况下中学早操、课间操和跑操的要求及评分标准，可供参考。

学校常会根据实际情况来具体制定要求和评分标准。

学校卫生、纪律、课间操、早操检查评分标准

学校课间操、早操文明评分标准
一、课间操（3分）
1、动作或步伐、队列整齐+1
2、口号/吹奏声音响亮+1
3、上操快、静、齐，且全班止语+1
二、眼操（2分）
1、无说话、整齐+1
2、带红领巾+1
三、日常课间纪律（3分）
1、班级内外安静无打闹3分（上下楼梯靠右行）
2、操场危险打闹行为-1
3、楼梯玩闹（跳楼梯）-1
4、走廊跑闹喧哗-1
四、每日文明（1分）
1、看见老师主动问好
2、主动捡拾校园垃圾
3、使用文明礼貌用语，不说脏话
以下情况被记录会扣除当天文明分：
如说脏话、乱丢垃圾、打架斗殴事件等不文明现象拾金不昧等优秀行为需将捡到物品送至广播室进行登记额外增+1分
下页附有日常检查单，请大家熟知
检查时间：每天有效
学校卫生文明评分标准
1、教室内桌面及桌洞整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
2、室内外地面无纸屑+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
3、讲台及黑板干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
4、书柜及乐器架干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
5、门窗、窗台干净无水印+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
6、垃圾桶干净、卫生工具摆放整齐+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
7、卫生区干净整洁+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
8、周末及假期电源门窗关闭情况+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
检查时间：固定检查：每周三、五早读时间进行
不定时抽查：周一、二、四早读时间
下表为检查样表：
2024年3月18日。

课间操评比细则

课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。

因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。

以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。

具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。

2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。

3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。

具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。

4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。

具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。

5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。

具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。

二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。

（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。

（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。

（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。

2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。

（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。

（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。

（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。

3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。

（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。

（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。

小学课间操量化检查制度范文

小学课间操量化检查制度范文小学课间操是培养学生良好身体素质和健康习惯的重要环节，为了落实学校的健康教育与体育教育工作，我们设计了小学课间操量化检查制度，以确保学生能够积极参与、正确执行课间操。

一、检查内容：1. 参与度：检查学生是否全员参与课间操活动，是否按照指示和规定的动作进行操练。

2. 动作规范：检查学生的操练动作是否规范，包括动作的正确性、协调性和连贯性等。

3. 身体状态：检查学生进行课间操前后的身体状态，包括体力消耗、呼吸情况、面色是否红润等。

二、检查方法：1. 观察：由教师在课间操操练课堂上进行观察，记录学生的参与度、动作规范和身体状态等情况。

2. 记分：根据检查内容，对学生的表现进行打分，设立评分区间，如：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、及格（60-79分）、不及格（0-59分）等，以便对学生的表现进行量化评价。

三、检查周期：1. 定期检查：每学期至少进行一次课间操量化检查，以了解学生在一学期内的操练情况和改进需要。

2. 随机检查：根据需要，随时进行课间操量化检查，以确保学生能够持续地保持良好的操练习惯。

四、检查结果和措施：1. 检查结果通报：将检查结果通报给班级和学生，以激励优秀学生，鼓励其他学生努力改进。

2. 个别辅导：对于表现不理想的学生，可以进行个别辅导，帮助他们改进操练动作，提升参与度和操练质量。

3. 班级竞赛：可设置班级课间操竞赛，激发学生的积极性和参与度，鼓励他们共同努力，提高操练质量。

总结：小学课间操量化检查制度是一项有效的管理工具，能够推动学生积极参与课间操活动，提高其身体素质和健康水平。

通过制定明确的检查内容和评分标准，并及时通报检查结果，学生们能够意识到课间操的重要性，从而主动参与和改进操练动作。

同时，通过个别辅导和班级竞赛等措施，能够促进学生的健康成长和团队合作精神的培养。

高中班级课间操评分表

高中班级课间操评分表评分标准评分说明1. 动作规范度：- 优秀（15分）：学生动作整齐划一，符合规范要求。

- 良好（12分）：学生动作基本规范，略有不足。

- 一般（9分）：学生动作不够规范，有明显偏差。

- 差（6分）：学生动作明显不规范，偏离要求。

2. 协调性能力：- 优秀（15分）：学生动作协调流畅，轻松完成各项动作要求。

- 良好（12分）：学生动作基本协调，但有轻微不顺畅的情况。

- 一般（9分）：学生动作协调性一般，不够流畅。

- 差（6分）：学生动作协调性较差，明显不够流畅。

3. 节奏感：- 优秀（15分）：学生能够准确地跟上音乐节奏，动作与音乐完美结合。

- 良好（12分）：学生能基本跟上音乐节奏，但与音乐结合有些许差距。

- 一般（9分）：学生跟上音乐节奏有困难，与音乐结合不够紧密。

- 差（6分）：学生无法跟上音乐节奏，与音乐结合差异较大。

4. 团队合作：- 优秀（15分）：学生能够与同伴默契配合，动作整齐一致。

- 良好（12分）：学生与同伴合作基本良好，但有细微差距。

- 一般（9分）：学生与同伴合作一般，出现明显不一致情况。

- 差（6分）：学生与同伴合作较差，完全不一致。

5. 表现力：- 优秀（20分）：学生能够通过动作和表情充分展现激情和自信。

- 良好（16分）：学生通过动作和表情基本展现激情和自信，但稍有不足。

- 一般（12分）：学生展现激情和自信的能力一般，有待提升。

- 差（8分）：学生展现激情和自信的能力较差，不够突出。

6. 形象仪态：- 优秀（20分）：学生仪表整洁端正，形象良好。

- 良好（16分）：学生仪表整洁基本符合要求，略有不足。

- 一般（12分）：学生仪表整洁一般，有待提升。

- 差（8分）：学生仪表整洁度差，形象不够好。

7. 参与度：- 优秀（20分）：学生积极主动参与课间操活动，表现出较高的热情。

- 良好（16分）：学生积极参与课间操活动，但有时稍显被动。

- 一般（12分）：学生参与度一般，缺乏主动性和热情。

小学课间操量化检查制度范本

小学课间操量化检查制度范本一、目的本制度旨在规范小学课间操的进行，确保学生身体健康、培养良好的卫生习惯，提高学生学习效果和学校整体形象。

通过量化检查，激励学生积极参与课间操活动，培养良好的体育锻炼意识。

二、适用范围本制度适用于小学各年级的课间操活动。

三、量化检查内容1. 穿着规范：学生应着运动鞋、校服或运动服参与课间操活动。

不得穿拖鞋、凉鞋或时装，保证运动的安全和效果。

2. 动作标准：学生应根据老师的示范，正确完成课间操的动作。

不得随意扩大动作幅度或改变动作方式，保证动作的正确性和协调性。

3. 热身训练：学生应积极参与课前的热身训练，并按老师的指导做好拉伸运动，预防运动伤害。

4. 组织纪律：学生应听从老师的指挥，保持队伍整齐有序，不得随意插队或离队。

5. 课间时间：学生应按时到达课间操集合地点，不得迟到或早退，保证课间操活动的顺利进行。

四、量化检查标准根据每次课间操的实际情况，学校设定量化检查的分数标准。

1. 穿着规范：学生穿着整齐、干净的校服或运动服得1分，穿着符合规定但有少量污渍者扣0.5分，穿着不符合规定者扣1分。

2. 动作标准：学生动作标准、协调得1分，动作不标准但能完整完成者扣0.5分，动作不标准且无法完成者扣1分。

3. 热身训练：学生积极参与热身训练得1分，不积极参与或未参与者扣1分。

4. 组织纪律：学生遵守组织纪律得1分，违反组织纪律者扣1分。

5. 课间时间：学生按时到达集合地点得1分，迟到或早退者扣1分。

五、量化检查频次每学期至少进行3次量化检查，学校可根据实际情况增加次数。

六、结果处理1. 优秀者：获得满分或接近满分的学生将得到表扬和奖励，如加分、奖状等。

2. 合格者：通过量化检查者将得到基本的肯定，但没有进一步的奖励。

3. 不合格者：未能通过量化检查者将得到警告，并要求在规定时间内进行改进练习。

如多次未能通过量化检查者，将要求进行额外的补习，并可能导致课间操活动的暂停参与。

七、监督与考核1. 学校将安排专门的老师或班主任负责监督并参与每次量化检查。

小学课间操量化检查制度模版

小学课间操量化检查制度模版一、背景和目的小学课间操是学校教育的重要组成部分，对学生身体素质的培养和促进学生学习效果具有重要作用。

为了提高小学课间操的质量，制订一个量化检查制度是必要的。

本文旨在规范小学课间操的检查程序，确保课间操的有效实施。

二、检查内容1. 检查时间：每周一次，检查时间为课间操结束后的10分钟内。

2. 检查人员：由学校教导主任、班主任和体育教师组成的检查小组。

3. 检查范围：检查对象为全校小学生，检查地点为学校的操场和教室。

4. 检查项目：a. 动作规范：包括站军姿、正步、齐声数数等，学生应按照老师的指导正确执行。

b. 协调能力：包括身体协调、平衡能力和灵活性等，学生应能够稳定地完成各种动作。

c. 耐力训练：包括跑步、跳绳等，学生应能够保持一定时间的持续运动。

d. 集体纪律：包括队列整齐、听从指挥等，学生应能够严格遵守集体操练的纪律要求。

三、检查流程1. 安排时间：检查小组提前一天通知学生和老师，确定检查时间。

2. 检查准备：检查小组准备好检查表格、计时器、摄像设备等。

3. 检查过程：a. 动员：班主任发出课间操开始的信号，学生按照老师的指导进行准备活动。

b. 检查：检查小组按照检查项目逐一进行检查，记录学生的表现情况。

c. 记录：检查小组根据检查表格，将每个学生的得分情况记录下来。

d. 反馈：检查小组根据检查结果，对学生的表现进行评价并给予反馈意见。

e. 归队：检查结束后，班主任带领学生归队，继续正常教学活动。

四、评分标准1. 动作规范：按照规定的动作要求，能够正确执行的学生得4分，部分正确执行的学生得2分，不能正确执行的学生得0分。

2. 协调能力：能够完成协调动作的学生得4分，稍有困难但能基本完成的学生得2分，无法完成的学生得0分。

3. 耐力训练：能够保持一定时间持续运动的学生得4分，稍有疲劳但能坚持完成的学生得2分，无法坚持完成的学生得0分。

4. 集体纪律：严格遵守集体操练纪律的学生得4分，稍有违规但不影响整体纪律的学生得2分，严重违规的学生得0分。

学校规章制度之学校课间操评分标准

学校规章制度之学校课间操评分标准
班主任：
要求：准时到位，认真督促学生做操..如果班主任迟到、早退扣1分；不到者扣2分；人数凡在检查中少于规定人数的，少一人扣1分..
集合：
广播操音乐响前快速完成整队、并保持安静整齐广播操音乐响前完成整队、基本保持安静、整齐广播操音乐响前未能完成整队，有5人以下迟到广播操音乐响前未能完成整队或有5人以上迟到扣1分..
队列队形：
操练队形始终保持整齐，操练过程中有一小段时间不够整齐或操练过程中一半以上时间队形凌乱的扣1分..
精神面貌：
精神面貌佳，没有人戴手套、围巾、帽子、手插口袋精神面貌一般，不扣分；有1—3人戴手套、围巾、帽子、手插口袋精神面貌一般，扣1分；有4—6人戴手套、围巾、帽子、手插口袋精神面貌差，扣2分；有6人以上戴手套、围巾、帽子、手插口袋扣3分..
礼仪：
没有交头接耳、勾肩搭背、讲话、聊天不扣分；有2—3人交头接耳、勾肩搭背、讲话、聊天扣1分；有4—6人交头接耳、勾肩搭背、讲话、聊天扣2分；有6人以上交头接耳、勾肩搭背、讲话、聊天扣3分..
动作质量：
动作整齐划一、准确到位不扣分；有5人以下动作不到位扣1分；有6—10人动作不到位10人以上动作不到位扣2分..
进退场：
按顺序整齐进退场，无推拉现象加1分；进退场时有5人以下不跟随本班按指定路线行走扣2分；进退场时秩序混乱或不按指定路线退场扣4分；进退场时秩序非常混乱或造成安全事故扣10分..。

课间操标准

、课间操要求及检查评分细则
为了督促学生认真上好早操和课间操，让课间锻炼收到实效，同时也为了培养学生的纪律性和团队精神，非常有必要加强早操、课间操的管理，切实提高课间操质量。

学校要求，学生必须参加早操和课间操锻炼，不得无故缺席，以班为单位准时到位，迅速列队，并认真做好早操、课间操。

早操/课间操的检查评分按出勤、列队、跑操质量/做操质量、校服、班主任到位五部分的情况评定。

1、出勤。

无故缺席一人扣1分。

2、列队。

未按要求准时到达指定地点且秩序混乱的班级扣2分。

3、跑操、做操质量。

每个班级不按要求认真跑操、做操的一人次扣1分。

4、穿着校服情况。

未按要求穿着校服的一人次扣1分。

5、班主任到位。

出操班主任应按时到场，及时管理班级，班主任未到的扣。

大学班级课间操评分表

大学班级课间操评分表1. 评分标准- 动作协调性：评价学生的动作协调程度，包括手部、臂部、身体和腿部的统一配合。

- 节奏感：评价学生在课间操中是否具备良好的节奏感。

- 灵活度：评价学生的身体灵活度，包括能够做到高低起伏、跳跃、旋转等动作。

- 动作规范：评价学生的动作是否规范，包括姿势正确与否、动作完成度等。

- 表现力：评价学生在课间操中是否具备良好的表现力，包括面部表情、姿势展示等。

2. 分数范围- 优秀：90-100分- 良好：80-89分- 一般：70-79分- 较差：60-69分- 不合格：0-59分3. 评分细则3.1 动作协调性- 优秀：动作协调流畅、美观，各部位配合度极高。

- 良好：动作协调较为流畅，配合度较高。

- 一般：动作协调一般，配合度一般。

- 较差：动作协调不够流畅，配合度较差。

- 不合格：动作协调性差，配合度极低。

3.2 节奏感- 优秀：节奏感强烈，能够按照音乐的节奏进行动作。

- 良好：节奏感较好，大部分时间能够跟上音乐的节奏。

- 一般：节奏感一般，有时能够跟上音乐的节奏。

- 较差：节奏感较差，无法跟上音乐的节奏。

- 不合格：完全无法跟上音乐的节奏。

3.3 灵活度- 优秀：身体灵活度极高，能够完成各种复杂的动作要求。

- 良好：身体灵活度较高，大部分时间能够完成动作要求。

- 一般：身体灵活度一般，有时能够完成动作要求。

- 较差：身体灵活度不够，无法完成复杂的动作要求。

- 不合格：完全无法完成动作要求。

3.4 动作规范- 优秀：动作规范度极高，姿势正确、动作完成度极高。

- 良好：动作规范度较高，姿势基本正确、动作完成度较高。

- 一般：动作规范度一般，有时姿势不正确、动作完成度一般。

- 较差：动作规范度较低，姿势不正确、动作完成度较低。

- 不合格：动作规范度极低，姿势错误、动作未完成。

3.5 表现力- 优秀：表现力极强，具备良好的面部表情和姿势展示。

- 良好：表现力较好，有良好的面部表情和姿势展示。

两操检查标准

两操检查标准课间操检查标准1、进退场要求：（1）做操同学精神饱满，队伍整齐，进退场组织有序。

（2）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。

2、广播体操要求：（1）队伍整齐，学生精神饱满；（2）动作准确、认真、协调、到位。

（3）动作节奏与音乐合拍。

（4) 队列队形，保持班级的完整性。

3、领操员要求：动作大方、有力、到位，节奏感强，不抢拍，精神饱满，领操时背对同学。

4、出勤人数：要求：人数到齐。

（特殊情况除外）具体评分标准如下：一、课间操1、集合不准时扣1分。

2、集合不安静整齐扣1分。

3、做操过程不安静，有人说话扣1分，有打闹现象扣2分。

4、做操时部分不太合拍扣1分，很不合拍扣2分。

纠正外，还从进退场的规范、队伍的站立等方面严格要求，要求学生做操时做到集合快速及时、队列整齐划一、动作协调一致。

学校通过一系列措施的实施，学生整体做操情况有了极大的改观，进一步促进学生的身体素质的提高，养成良好的生活和学习习惯，形成朝气蓬勃的精神面貌。

两操(30分)一、分值分类<1>、早操(共10分)(1)、出操速度快,人数整齐(4分)注:人数在20人左右的班级,缺一人次扣0.2分;人数在40人左右的班级缺一人次扣0.1分.(2)、队列纪律严明,听从指挥(3分)注:出现在队列中讲话每人次扣0.1分,不听从指挥该项记0分. (3)、动作到位、熟练、节奏合拍(3分)注:全班20%的同学动作不统一的成绩为1.5分,40%不统一时该成绩记为0分.<2>、课间操(共20分)(1)、出操有列队进场,人数整齐(6分)注:无队列入场成绩成半,20人左右班级缺一人次扣0.3分,40人左右班级缺一人次扣0.15分.(2)、队列纪律严明,听从统一指挥(4分)注:队列中出现讲话有一人扣0.1-0.2分.(3)、动作姿势到位、合拍(5分)注:20人左右班级出现20%不统一成绩记2.5分,40%不统一时该项成绩记0分;40人左右班级出现20%不统一成绩记3分,50%不统一该项成绩记0分.(4)、学生证佩带(5分)注:20人左右班集体一人未带扣0.25分;40人左右班集体一人未带扣0.125分.二、考评人员安排主要由学生会体育部打分,具体如下:早操:袁红兴刘玉霞张加俊课间操:袁红兴(高一微机、高一电1) 刘玉霞(高一电3) 杨永波(高一电二) 张加俊(秋招班、高二电1) 蒋通兵(高二电二)三、说明:此成绩均直接提交政教处进行班级综合考评.班主任量化考核方案1、学生大会、升降旗仪式、例会、周五放学要求班主任必须到岗，每按时到岗一次加2分。

课间操评比细则电子版(四篇)

课间操评比细则电子版为进一步提高学生做操质量，规范课间操管理，特制定本检查评比细则：（一）集合整队集合要求：1、下课后____分钟内，要在指定地点集合完毕。

2、学生前后、左右间隔各一臂。

3、不得说话、打闹。

4、集合要迅速、整齐、安静。

评分标准：1、有迟到现象的扣____分。

2、队列不整齐扣____分。

3、如有说话、打闹者，扣____分。

（二）做操做操要求：1、队列整齐（前后对正、左右看齐）。

2、动作规范、到位，整齐划一。

3、精神饱满，动作舒展、大方，有力度。

评分标准：1、发现说笑、打闹现象的扣____分。

2、做操态度不认真，同学动作严重不齐的扣____分。

3、旷操每人次扣____分。

（三）班主任到场指导、督促。

（____分）（值日班主任除外）（四）总分为____分，扣完为止。

本细则自____月____日起开始实施，望各班认真遵守、执行。

安溪沼涛中学政教处____年____月____日课间操评比细则电子版（二）一、指导思想为了强化学校对课间操质量的监管，继续提升课间操质量，达到高标准，严要求，打造我校大课间特色，初中部决定即日起开展对课间操检查，并对检查结果进行评比和公布，现将具体事宜通知如下：二、检查内容：1、集合速度—集合动作快，迅速站好队伍，站立姿态正确，安静整齐，遵守规范，遵守纪律；2、参加人数—要求全体同学必须参加。

3、校服穿着情况—要求全体学生着校服。

3、高质量完成课间操—队列整齐、动作规范；三、实施步骤：1、检查以各班级自律自查为主（班长负责），学生会纪律部____专门人员进行抽查（每周____次），对各班进行检查评比；2、检查结果报各年级组，作为评比依据每月评出____个优秀班级报德育处。

4、检查评比细则：课间操检查得分权重____分。

其中。

①集合速度（____分）队形保持（____分）口号（____分）②参加人数（____分；每缺____人扣____分，____分扣完为止）、服装（____分；每少穿____人扣____分，____分扣完为止）③高质量完成课间操（____分），、队列整齐（____分）四、工作要求：1、将课间操作为学校日常重要工作抓好，检查小组成员中各班班长负责管理，纪律检查员负责检查，____部负责全面监督是否公平公正。