师德报告会发言稿

师德报告会发言稿

大家上午好!我叫王召利，来自登封市颍阳镇刘寨小学，现在是一名英语老师。

我从教小学英语这门学科只有短短的三年时间，只有初中水平的我，通过自学和向同行请教，观看教学光盘等方式，从一名教了15年语文的老师，逐步成长为一名合格的小学英语老师。在这短短的几年中，我所教的四个年级的英语都取得了良好的教学效果。最好的成绩是在2009年中心校组织的期末综合训练中，以四年级第一，六年级第三，五年级第三，三年级第五的优异成绩受到了中心校领导的一致好评和热情鼓励。由于我的教学成绩突出，领导让我担任了六年级英语教研组组长。今天，在这里我能和大家一起交流在教学中的点滴感受，感到十分荣幸。.

1989年，正上初三的我在父亲的建议下，报考了荥阳师范，理由是我哥报考的就是师范，19岁就参加工作了，已经可以自食其力了，着实减轻了家庭的负担。当老师是铁饭碗，收入稳定，比面朝黄土背朝天的农民生活要强。就这样，我稀里糊涂的就踏入了师范的大门。父亲是个酷爱语文的民办教师，虽然由于那个年代家庭成分不对，没能考上大学成为正式的教师，可只有高中文化的他，却能从小学一直教到高中，并且成绩突出，曾被评为省级优秀教师。也正是由于父亲在教学上取得的突出成绩，后来才正式成为一名公办教

师。

可能是应了那句老话吧，“有其父，必有其子。”父亲的座右铭是林则徐的“两袖清风处世，一身正气做人。”崇拜的偶像是毛泽东，周恩来等老一辈无产阶级革命家。父亲严谨的治学态度，俭朴的生活作风，极其认真的工作态度，像一颗颗种子，在我的心灵深处扎根，发芽，开花。如果说，今天我取得了一点点成绩，那么，我首先要感谢的就是我的父亲，他不仅给了我生命，更重要的是，他教会了我怎样做一个人。所以，今天我演讲的题目就是——《做一名无愧于良心的老师》。

1992年8月，我从荥阳师范毕业后正式成了一名小学教师，被分配到一所偏远的农村小学——夏庄小学任教。因为缺语文教师，校长让我担了毕业班的语文，兼班主任，又因为我缺体育、美术老师，所以，体育和美术我也教。总之，除了数学外，其他的课程我都教过。就这样，在学生们心中，我成了他们喜欢的人。

在我的语文教学生涯中，最难忘的是在夏庄小学任教的日子。那年，我19岁，刚刚踏上三尺讲台，凭着对教育事业的执着，对孩子们的无比喜爱，我付出了我所有的聪明和智慧。教他们如何读书，如何写字，更重要的是教他们如何做人。为了上好课，我向老教师虚心请教，向也是语文教师的父亲请教，课余时间查阅图书、资料、精心备课。那时候

还没有现代化的教学设备，连黑白电视机都没普及。为了丰富学生的写作材料，除了课余时间给学生讲故事，朗读美文外，我利用星期天组织学生搞登山活动。当年我教的那班是五年级，我带着五十多名学生，一个个骑着自行车，背着馒头、水、鸡蛋，浩浩荡荡地，一路欢声笑语，向我们颍阳镇唯一的旅游景点——鞍坡山行宫庙进发。事先，还在相馆租了相机，买了胶卷，准备留影纪念。那一次，我们全部登上了山顶，领略了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山斜的境界，培养和锻炼了学生吃苦耐劳的精神，陶冶了孩子们热爱大自然，热爱祖国大好河山的美好品格。自那以后，只要我接新班，当班主任，就一定要想方法设法组织学生出去登山不可，孩子们也特别喜欢这样的远足活动，乐此不疲。

那年三月份，由于多方面的原因，我突然得了精神性疾病，住进了洛阳第二精神病院，接受长期治疗。在我住院的那些日子里，学生们牵挂思念着他们的王老师，写了一封封长信，五六个学生一块利用中午时间，步行七八里路到我家，要我母亲一定把信捎到我手中。那一封封饱含真情的信件让我至今难忘，也让我体验到了做一名教师的幸福。学生对老师的情谊是世上最美的花朵，是老师最大的安慰。

这一晃，就是近二十年了，如今，他们大多都已为人父，为人母了，不知，他们还记得昔日那个可爱的孩子王吗?我可忘不了那一幕幕生动的画面。

病好之后，我重返工作岗位，相继在东街小学，杨柳岭小学，宋窑小学任教，依然是教语文，当班主任，再后来，做过少先队辅导员，总务主任，教导主任。不论是做一名任课教师，还是当一名班主任，或是教务主任，我都抱着，“不干则已，干就干好”的思想。一步一个脚印，不怕困难，勇敢地去面对一个个挑战。

当少先队辅导员，让我学会了许多本领。从制定工作计划，到举行少先队入队仪式;从组织召开主题队会，到重大节日的各项活动;从学生的纪律、卫生检查评比，到组织学校的校本教研活动。在具体的工作实践中，我摸索着教育的规律和方法，不断地总结，反思，改进，慢慢地从一名普通的师范生成长为一名青年骨干教师。

记得学校刚成立鼓号队的时候，每天下午放学后，我都要带领学生练习敲大鼓、小鼓，吹号。开始，我也不会，就找同学托熟人到教育局找了一盘鼓号队训练方面的录像带，又借了一台放像机，在办公室里先自学，学会之后，再教给学生。虽然很累，但是觉得很充实，特别是当乡政府召开教师节表彰大会时，专门提名要我们学校的鼓号队时，心里那个高兴埃就甭提了。

2007年，由于工作需要，在宋窑小学，我由一名语文老师转行成英语老师。当领导找我谈话时，我把我的担忧说了出来：“我只在初中学过英语，师范时又没开设英语课，

现在让我教英语课，恐怕不行吧?教不好，怎么办呢?”校长说：“咱们学校，只有你最年轻，学得最快，你不教谁教?再说了，咱这儿虽然学生不多，但它是个教学点，中心校要求我们必须开设英语课，你是最佳人选，教吧，没事，成绩好坏没关系，只要咱开了这门课就行了。”校长虽然说成绩好坏没关系，但对我来说，成绩差了我的脸上挂不祝就这样，我的英语教学探索开始了。

刚开始，我买了英汉词典，英语听力磁带，遇到不懂的单词就查，上课时，用录音机给学生放录音。可是用过了一段时间后，发现效果不好。录音机没有复读功能，来回倒带，不是不到地方就是倒超过了。查单词，虽然能查出单词的意思、音标，但是，我不会看音标读单词，上学时，音标学的太差了。这时，我才想起那句“书到用时方恨少”来。自己当学生时，没学好，怪老师没教好;现在自己当老师了，不能把人家的孩子教好，真是愧对良心啊!为了能方便地查找单词，我背着妻子，进城在新华书店买了价值1180元的英语掌上电脑——好记星。随后，我很快熟悉了它的所有功能，确实如电视广告上所说，“学英语就买好记星”。这个学英语的工具虽然体积很小，外观像一部手机，但它能快速地找到小学三至六年级任何一本英语教材的听力内容，并且可以截取某段录音进行复读。这样一来，教学生读英语就方便多了。为了克服它声音小的问题，我把家里的音箱拿到学校，