新北师大版五年级数学下册总复习计划与教案

2017-2018学年第二学期

五年级数学下册总复习计划与教案2017-2018学年第二学期

五年级数学下册总复习计划

一、复习内容

本册复习内容分为三大板快：

1、数与代数。异分母分数的加减法，分数乘法，分数乘法。每种运算的意义及其运算方法。

2、空间与图形。长方体和正方体的特征以及展开与折叠、露在外面的面，长方体和正方体的表面积计算及其实际运用；长方体和正方体的体积计算，容积计算，体积（容积）单位之间的换算。

3、统计与概率。复式条形统计图、复式折线统计图的选择；能读懂统计图；会找出一组数列中的平均数。

二、复习目标

１、理解并掌握分数乘法、分数除法的意义，掌握计算法则，并能正确计算。能解决简单的分数乘除法应用题。

２、理解分数的意义。能正确用分数表示生活中的事物。能正确地读写分数，能正确地进行小数、分数的互化。能用方程解分数的解决问题。

３、能正确地描述长方体和正方体的特征。能认识简单的长（正）方体的展开图。能计算他们的表面积。能解决一些简单的实际问题。

４、理解体积、容积的含义。掌握体积、容积常用的单位：立方米、立方分米、立方厘米，升、毫升。掌握体积容积的单位换算。掌握长方体体积（容积）的计算方法，能解决一些生活中简单的实际问题。

５、认识复式条形、折线统计图，了解复式条形统计图、折线统计图的不同特点，能根据实际需要选择合适的统计图来表示数据；读懂统计图；理

解平均数的意义。会求一组数据中的平均数；能根据实际需要选择合适的统计量来表示数据。

三、复习重点

1、能系统、牢固地掌握分数加减法、分数乘除法、用方程解决问题等

知识。

2、能熟练地求长方体、正方体的表面积与体积；会确定物体的位置。

3、会应用统计图解决相关问题。

四、复习难点

1、灵活的运用所学的数与代数知识解决简单的实际问题。

2、掌握体积与容积的区别与联系。会用长方体、正方体的特点解决实际问题。

3、会用统计知识解决问题。

五、方式方法

练习法、讨论法、讲解法。

六、结合班级对复习的认识

1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。

2、进行区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。

3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

4、复习课不能忽视教师的主导地位：教师要主动理清知识体系，分层、分类、分项，拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习，注意知识的多变性、包容性。

5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。

6、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

7、复习课要发挥学生的主体作用，可以发动学生归类分项，发动学生出题，发动学生讨论，让学生去求异、联想、发散，主动探索，寻查知识点，让学生形成知识框架。

七、复习措施

1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况，确定班级的复习计划，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次性。

3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式：学生自己出题目练习，学生自己去整理知识；学生与学生之间去交流与合作。

八、课时安排。（6课时）

1、数与运算。（2课时）

2、空间与图形。（2课时）

3、统计。（1课时）

4、综合复习。（1课时）

2017-2018学年第二学期

五年级数学下册总复习教案

第1、2课时

教学内容：P92—P95总复习数与代数相关复习试卷

教学目标：

1、巩固和加深对所学知识的理解。沟通各部分知识的内在联系。

2、能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。

3、提高学生应用知识解决实际问题的能力。

教学重难点：

1、教学重点：弄清各知识间的联系。会对分数进行加、减、乘、除的运算。

2、教学难点：列方程解决实际问题。

教学用具：投影仪

课件准备：自备

教学过程（第 1 教时）

一、情境导入

师：一学期的学习即将结束，下面我们一起来回顾所学的知识。想一想，关于数，我们学习了哪些内容？

生：分数的运算，包括分数的加减和分数的乘除运算。

师：关于代数，我们又学会了哪些知识？

生：列方程解应用题。

师：好。这节课我们一起来整理这些知识。

二、自主探究

1、复习分数的运算。

师：还记得异分母分数加减法的计算方法吗？

生：先通分，通常用分母的最小公倍数作公分母，然后把分子相加减，分母不变，能约分的要约成最简分数。

师：说得好。分数乘法怎样计算呢？

生：分数乘整数，用分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

师：总结得很好。分数除法怎样计算呢?

生：一个数除以分数，等于乘这个分数的倒数。

师：什么是倒数？怎样求一个数(0除外）的倒数?

生：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（除0外）的倒数，只要把分子、分母置换位置即可。

师：看来同学们已经非常熟悉分数的一些计算，下面我们就来动动手吧！（课件出示教材第92页第2题）

学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。

师：同学们做得很好。下面继续完成教材第94页第1题和第3题。（课件出示教材第94页第1、3 题）

学生独立完成，教师巡视指导，全班交流。

师：在分数加减和分数乘除运算时，你觉得还有哪些需要注意的地