1.2 我们怎样学地理 学案(湘教版七年级上册) (8)

第一章让我们走进地理

第二课时我们怎样学地理学案

学习目标

1、知道学习地理的一些基本方法

2、能够在地图上辨别方向，应用比例尺在地图上量算两点间的距离，熟悉常用图例的符号。

3、能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。

重点与难点

正确掌握地图的要素：比例尺、方向、图例和注记

自主合作探究

一、学会看地图

自主学习：

（一）、地图的绘制

（二）、地图的分类

1、按性质分类：分为和，自然地图包括、、、和。社会经济地图包括、、、和人口分布图。

2、按技术分类：电子地图、立体地图、三维透视图、互补色地图。

【跟踪练习】小明想利用周末的时间到该市图书馆查学习资料，他需要下列哪种地图的帮助？（）

A．市人口分布图B、市工业分部图c、市交通线路图D．市地形图二、地图的三要素，分别是（）、（）和（）

(一)地图上的方向

阅读地图，一定要学会辨别方向，地图上的方向有三种不同的表示方法。(1)普通地图：既没有指向标，也没有经纬网，通常用“定方向，进一步确定东北、东南、西北、西南四个方向。

(2)指向标地图：在有指向标的地图上要根据来确定方向，指向标箭头一般指向，与箭头相反方向是，垂直箭头方向的左侧是，右侧是。)

(3)经纬网地图：在经纬网地图上用经线指示南北方向，用纬线指示东西方向，这部分将在第二章中学习。

【跟踪练习】

1、下面为某街区平面图，图中书店和中学分别

位于广场的什么方向?()

A．东南、东北B．东南、西北C．西北、东南D．西南、西北

2、读下图，据图判断图中河流的大致流向是()

（二）、地图上的比例尺（注意：比例尺是个比值，无单位）

（1）、概念：

（3）、公式：

温馨提示：比例尺的大小比较

比例尺大小的含义是指比值的大小，比例尺形式统一时，直接比较大小，形式不统一时，先转化成统一形式再比较大小。对于数字式，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。对于线段式和文字式，l厘米代表的实地距离越大，比例尺越小；1厘米代表的实地距离越小，则比例尺越大。

【跟踪练习】下列比例尺中最大的是( )

A．1：5000OO B．图上l厘米代表实地距离5()(]千米

合作探究

（4）、比例尺的选择

绘制地图时，比例尺的大小选择与所绘地图的范围、内容有关系：

图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细；

比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

比例尺表示范围内容详略

大

小

【跟踪练习】1、绘制一幅简单的学校平面图，下列比例尺中比较适宜的是()

A．1：2 000 B．1：100 000 C．1：30 000 D．1：1 00：0 000

2、如果在地图上量得两地之间的直线距离为3厘米，图上比例尺为1：6000 000，

则两地间的实地距离为()

A．18千米 B．180千米 C．1 800千米 D、18000千米

自主学习

（三）、图例和注记

1、概念：

图例：

注记：

2、记忆常见图例（见课本P10图1-17）