关于预防青少年网络犯罪的几点思考

罪 也 已 经 成 为 社 会 上 的 重 要 不 安 因素 。 而现 实表 明 ，青 少年 网 民不 断增加 。至２ ０ 年底 ，我 ０９ 国２ 岁 以下的青 少年 网 民数 量 已达 １ ９ 亿人 ， 占网 民总 数 ５ ．５ 的一半 以上 。而教育 部 门统计 的数据显示 ，９ ％ ０ 的青 少年 上 网是玩 网络游戏 ，其余 是 网上 聊天 或浏览 不健康 的 网站 ， 这 其 中未 成 年 人 占有 相 当大 的 比例 ，成 为 网络游 戏 的 主 体 ；８ ％ ０ 的青少年犯罪案件 与网络游 戏存在关联 。 由此 我们可 以想到 ， 当两 大极端 的 因素— —最 容易 受 到 客观环 境影 响的青少 年和最 容易诱 发现代 社会犯 罪 的网 络 结合在 一起 ，那产 生的危害 性就 可想而 知 了。作 为 当前 最严 峻 的社会 问题 之一—— 青 少年 网络犯罪 不 能不 引起人
们 的关注和 重视 ，作 为预防青 少年 网络犯罪 的重要 责任 部 门—— 公安机 关，无疑也将面临前所未有 的压力 。 ２ 青少年 网络犯 罪的特 点及原因分析 从 目前 网络犯 罪 的案例进 行分析表 明，青少年 网络 犯 罪 的特 点主要 是涉及 三个方面：金钱 、色情与暴力 。 因金钱 而犯罪 。这在 青少年 犯罪案 件 中比例最 高 ，一 些 长期 “ ”在 网吧里 的青少 年因过度 沉迷 网络游 戏 ，无 泡 力 自拔 ，最 终因无力 支付 网络游戏费用铤而走险 。 因色情而 犯罪 。这在 青少年 犯罪案 件 中也不为 少 。因 为现 在网站 上传播 的淫 秽资料对 还处 于身心 发育期 的青少 年具 有太大 的诱惑 力 。面对这种 来 自异 性 的诱惑 ，青少年 很难把持住 自己的情欲 ，走上 了畸形恋爱而导致犯罪 。 因暴力 而犯罪 。多数 网络游 戏都是 以扮 演角色 互相砍 杀为 主， 由于青少 年辨别 是非 、区分 良莠 的能力较 差，易 受 网络 游戏 内容感 染，盲 目模仿游 戏 中带有搏 杀、武 斗等 暴力情节 ，痴迷其 中，行 为受 到影 响，最终导致犯罪 。 之所 以导致 青少年 网络 犯罪 的原 因是 复杂 的、 多方 面
的 ，总 结 起 来 ， 离 不 开 两 个 方 面 ： 一 方 面 ， 是 主 观 因素 。
收稿 日期 ：２ １ — Ｏ １ ０ １ １ 一 ６修回 日期：２ １ — １ １ ０ １ １— ２
青 少年在成 长过程 中 ，没有 形成 良好 的习惯 ，性 格孤僻 ， 放任 自流 ，特 别是在 人格养 成、情操 陶冶 、品德 培养等方 面 存在缺 陷，个人 意识增 强， 自我约束 力较弱 ，情绪不稳 定 ，容易冲 动 ，其 心理和身 理 尚未定 型 ，经不起 诱惑 ，很 容 易被 人 拉 拢 、利 用 ，或控 制 不 住 自己的情 绪 ，义 气用 事 ，不计后 果 ，从 而走上 了犯罪 的道路 。另一方 面 ，是客 观 因素 。比如 ：有 的学校为 了追求升 学率 ，对成 绩好 的同 学 呵护有加 ，对成 绩差 的学 生则放任 自流 ，不 少成绩差而 遭到 “ 放逐 ” 的学 生流入社 会后 ，便成 了 “ 问题 少年 ”。 有 的家庭对青 少年 引导不力 。许多青少 年首次接 触网络和 平 时上网都 是偷偷摸 摸进行 的 ，而不 是在父母 引导下有计 划地进 行 ，父 母也 不知道如 何对孩子进 行 网络教 育，缺少 对孩 子的正确 引导 。同时 ，社 会上一些 不 良的社会 风气 ， 如个 人主义 、拜金 主义 、享 乐主义等 ，对涉世不 深、判 断 能力较 差 的青 少年影 响较大 ，那些含有 腐朽落后 文化腐蚀 青少年 的心灵 ，使一些 意志 薄弱的青少 年思想上产 生一些 消极 因素 ，甚 至腐化堕 落 ，走 上犯罪 的道路 。由此可见 ， 学校、家庭 、社会都负有不可推卸的责任。 ３ 预防青少年网络犯罪的对策建议 （ ）要进一 步加 强对 青少年的教育和培养 。走上犯罪 １ 道路 ，最根本 的原 因是青少年 自身 的原 因。毛主席 说过 ， 内因起 决定作 用 ，因此 ，要预 防青少年 网络犯罪 ，最根本 的一条 就是要 提高青 少年 的 自身修养 ，增强青少 年的道德 观 念和 法律意 识 。一方 面 ，青 少年 自身要 严格要求 自己， 加强 学习 ，努 力用健康 的思想和 文化来武 装 自己，不断改 造 自己人生观 、价值观 ，使 自己树立起 正确 的人 生 目标 ， 并 自觉 地为之 而奋斗 。另一方面 ，学校 、家庭和社会 都要 自觉地 承担起 义务和责 任 ，不 断加强对 青少年 的法 制教育 和 网络 安全防 范教育 ，努力提 高青少年辨别 是非 的能力 ， 懂 得基本 的对 与错 、是 与非 、善 与恶 、美 与丑 ，从而 在根 本 上 遏 制 网 络 暴 力 案 件 不 断 上 升 的趋 势 。 （ ）要进一步加大全社会 的宣 传力度。一方面，政府 ２ 和 媒体 应利用 各种媒体 ，加强对 公众有关法 律 、法规 和公 共 道德 的教育宣传 ，让 全社会都 来重视预 防青少年 的网络 犯 罪 。通 过宣传 教育 ，增 强全体 公 民遵法 守法的 自觉 性， 以便 给 青 少年 成 长营 造 良好 的 社会 环境 。另 一方面 ，社 会 、学校 和家长要 三位 一体 ，加 强对青少年 特别是未 成年 人 的宣传 教育 ，让 计算机 技术 的普 及和道德 伦理 的教 育同 步 进行 。通过大 力度 的宣传教育 ，使青少年 懂得 ，在 计算 机 网络 中同样要遵 守法律 法规 ，遵 守公共道 德 ，网络 是虚 拟 的 ，但行 为人行 为是真 实 的；网络是 自由的，但人 必须 受 到约束 。 （ ）要进 一步加强 网络 网吧的管理 。爱因斯 坦曾经说 ３ 过 ，科学 是一种强 有力 的工具 ，怎样 用它 ，究竟是给 人类 带来 幸福还 是灾难 ，全取 决于人类 自己，而不 是取决 于工 具 。网络 的使用也 一样 ，关键 在我们 人类 自己。因此 ，我 们在充分发挥网络为人类服务的 同时，必须加强管理 ，努 （ 转 第７ 页） 下 ０
络 犯 罪 的建 议 。
关 键词 ：预 防；青 少年 ；网络犯 罪；研 究
Ｄ Ｉ １ ．９ ９ ｊｓ ．６ １ ５ ６２ １ ．５０ ６ ０ ： ５ ６ ／．ｓ １ ７ —６ ９ ．０ ５ ．５ ０ ｉｎ １
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随着 生产 力 的发展及科 技水平 的提 高 ，网络媒 体在人 们的 日常生活 中起 到 了越来 越重要 的作 用 。但 是 ，许 多错 误 的引导又 让 网络 扮演 了不光彩 的角色 ，一些 青少 年利用 网络进 行犯罪 活动 ，给社会 带来 了危害 ，也给 自己的身心 健康造 成 了极 大 的伤 害 。本 文 正是从预 防青少 年网络犯 罪 出发 ，对 当前 青少 年 网络 犯罪 的现 状 、特点及 原 因进 行 了 系统分 析 ，并有针对 性地提 出 了几 点预 防青少 年 网络 犯罪 的建议 。 ｌ 当前青少年网络犯罪的严峻性 近 年 来 ，青 少 年 犯 罪 已成 为 一个 不 容 忽 视 的社 会 问 题 。据 有关 部 门统 计 ， 自上世 纪７ 年代 末８ 年代 初 以来 ， ０ Ｏ 我国青少年犯 罪率大幅上升 。全 国２ ２ ． 亿青少年学 生中，平 均 每分钟 发生 一起刑 事案件 。 目前 ，我 国青少年 犯罪案 件 占犯罪案件总数的７ ％ ０ 。 ０ ￣８ ％ 与此 同时 ，另一项 指标 也引起 了人们 的关注 。据 公安 部 的统计 数字 ，１ ９ 年立 案侦 查计算机 网络 违法犯 罪案 件 ９９ 为４ ０ ０ 余起 ，￣ ２ ０ 年 ，网络犯罪案件 巨增至６ ３ 起 ，增幅 Ｕ０ ２ ６３ 超 过】 倍 ，平均每 年增幅都在４ ％ ５ ０ 以上 。由此可见 ，网络 犯
作者简介 ：斯丹丁 （ ９ １ １９ 一），男 ，浙江警察学院法学专业 。
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中 国西 部科 技 ２ １ 年１ 月 （ ０ １ ２ 中旬 ） Ｏ 第３ 期总 第２ ８ 第１ 卷 ５ ６ 期
的针对性和灵活性 。 思想 政治 理论课 的教 师除 了结合医学 课程本身 来开展 教育 活动之外 ，也要注 意从实 际问题 出发，培养 医学生 的 思想政 治境界 。如通过在 抗击非 典、汶 川大地震 、玉树地 震 中 医 务 人 员 所 表 现 出 的 爱 业 、敬 业 、奉 业 的 精 神 来 教 育 医学 生 。通过 身边这些 真实 的事例 来震撼 每位 医学 生 ，使 其增强专业 自豪感 ，更好地为病 人服 务。 其 次 ，在 医学专业课 教学 中渗透思想 政治教育 。医学 专 业 教育 的任 务 主要 是 帮助 学 生掌 握 医学 专业 知 识和 技 能 ，培育学 生学 习的积 极性 、主动性和 创造性 ，并明确 自 我发 展方 向。当然高校 的专业 教育也不 是单一 的传 授 专业 技 能和方法 ，同样也 有育人功 能。正如 教育家赫 尔 巴特所 说 “ 教学如 果没有进行 道德教 育 ，只是 …种没有 目的 的手 段 ； 道德 教 育 ，如 果没 有 教学 ，就 是 一种 失 去 手段 的 目 的” 。加强医学生思想政治教育工作决不只是思想政 治理 论 课教师 的事情 ，而 应该是 高等院校所 有课程专 业教师 的 责任 。在 医学生学 习过程 中，专业教师 接触学 生最多 ，容 易在 教学 的过程 中发 现学生 思想层面 的状况 ，如 果能针对 存 在的 问题 因时 因地 加 以正确 弓 导 ，就 能起到 事半功倍 的 Ｉ 效 果。 ２ ３紧跟 医疗卫生行业动态，提高思想政 治教 育的时效性 ． 由于 医学生专业 的特殊性 ，如果只 是一味进 行纯粹 的 思想政 治理论教育 ，难免会 让学生感 到枯燥无 味， 因此 ， 我们 要结 合当前 医疗 卫生行业 的动态 来提高思 想政治教 育 的时效性 。大多数 医学生都很 关注 医疗 卫生行业 发展 ，这 事关医学 生的前途和 未来 。紧扣他们所 关心 的实际 问题 ， 如了解 当前医疗卫 生行业 改革的状况和 改革开 放前后 医疗 卫生状况 的 比较 ，让 医学 生认 识到我 国改革开 放 以来取 得 的伟大成就 ，更加关注 改革开放和 当前政治形势 。结合新 医 改 中惠 民 利 民 的政 策 ，深 刻 领 会 “ 人 为 本 ” 为 核 心 的 以 科 学发展观 的 内涵 ，培养 医学生对我 党执政理念 的认识 ， 增 强对 中国特色社会主义 的认 同感 。 践活动 不应该在 高年级才 开展 ，而应 开始于低 年级 。 目前 很 多国外著名 医学院校就采 取让 医学生早期接 触临床 的做 法 。利 用 假 期 ， 认 真 组 织 学 生 走 向基 层 、走 向 社 区 、走 向 农村， 开展形式 多样 的社会 实践活动 。除 了假 期的一些 安 排 外 ， 医 学 生 平 时 也 参 加 一 些 公 益 活 动 和 青 年 志 愿 者 服 务 ，如 “ 青春 映 晚霞 、温 情 暖 夕阳 ”进 社 区关 爱 老 人活 动 ， 到 基 层 “ 一 天 医 生 、 做 一 天 护 士 ”等 。 这 些 活 动 不 做 仅 对 基 层 人 民群 众 健 康 状 况 和 医 疗 Ｊ 条 件 有 一 个 感 性 的 ｌ 生 认识 ， 了解 了国情 、社情 、 民情 ，而且还近 距离接触 医生 与 患者 ，对 自己以后从 事的职业有 了更加深 刻的认识 和体 会 ，坚定 了献身医学、乐于奉献 的信念 。 ２ ５渗透医学人 文素质教 育，增强思想政治教育的持续性 ． 学 是 实验 室 、病 房 里 的学 问 ， 也 是 在 人 类 仝 部 知 识 和 文 化 基 础 之 上 的 社 会 实 践 中建 立 起 来 的 ， 因 此 它 不 仅 是 科 学 而 且 也 是 人 学 。 医 学 生 的人 文 素 质 是 评 价 医 学 院 校 教 学 效果 的一个 方面 ，然 而在 当下 ，很多 医学院校在这 方面 存 在不少 问题 。因此 ，医学生 思想 政治教 育体系 的一 个重 要方面就是医学生人文素质和人文精神 的培育 。 研 究者依据 目前学 术界对课 程体系模 块构成研 究成果 和 国 内外 医 学 院校人 文 素质 教 育课 程 体系 构 建 的实 践提 出，显性课程 和隐性课 程模块构 成 了医学 院校人 文素质教 育课 程体系 。思想政 治理论课程 模块 、医学人文交 叉课程 模 块、一般 人文课程模 块和人文 技能课程 模块等构 成显性 课 程模块 。隐性课程模 块主要 由活动模块 和校 园文化 模块 构 成 。基于 此 ，我们对 医学 生进 行人文素 质教育要 从两 方
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关于预防青少年网络犯罪的几点思考
斯 丹 丁
（ 江 警 察 学 院 ，浙 江 杭 州 ５ ０ ５ ） 浙 １０ ５ 摘 要 ： 当前 ， 网络 犯 罪作 为一 大社 会 问题 ，对 青 少年 的 身心 健康 产 生 了极 大 的影响 ，如何预 防或减 少 网络犯 罪， 已成 为 迫在 眉 睫 需要 研 究解决 的 问题 。 本文从 预 防 入手 ， 系统 分析 了青 少年犯 罪的现 状 、特 点 及原 因。并且 针 对性 地提 出 了几 点预 防青 少年 网