小班游戏活动：风和树叶

小班游戏活动：风和树叶

小班游戏活动：风和树叶

【活动设计背景】

入园初期，大多数小班幼儿基本上能够听懂成人的话语，也能够将自己的需要直接告诉老师，但在表达的过程中经常出现只会说简单的词，不能用语句表达完整的意思。因此，在户外活动中们也会经常有意识的渗透对幼儿的语言指导。

【活动目标】

1、练习走跑交替，能听信号做动作。

2、在游戏中联系说完整话“是xx颜色的树叶.”

【教学重点、难点】

让幼儿在游戏中联系说完整的话

【活动准备】

红、黄、绿颜色的小树叶贴纸

【活动过程】

1、带领幼儿说儿歌，活动身体各个部分。

活动开始前，请每个幼儿选择自己喜欢的不同颜色的小树叶贴纸，教师帮他们贴在胸前。教师带领幼儿做游戏“长高了，变矮了”。

2、第一遍游戏在玩的过程中让幼儿尝试说说——是xx颜色的小树叶。

（1）游戏风爷爷吹树叶（走跑交替）

（2）你是什么颜色的小树叶？（幼儿练习说完整的话）

3、第二遍游戏，鼓励幼儿对自己的“树叶妈妈”说出“是xx颜色的树叶”。

老师扮演树妈妈幼儿根据颜色找妈妈（幼儿练习说完整的话）

4、第三遍游戏，引导幼儿说一说“飘落在xx地方”。

风爷爷又来了小树叶落在哪了？（飘落在xx地方）草地上、滑梯旁…

5、自然结束

风爷爷把小树叶吹回教室了

【教学反思】

与以往的户外活动有所不同的是，先让幼儿说树叶像什么，再用儿歌引入，既能回忆秋天的原有生活经验，又能创设宽松的氛围，使幼儿很快融入到活动中来。在提问方法上改变了以往的直接交代游戏方法，而是以风爷爷的口吻，加一些拟人化的语气来说明，这很快又吸引了幼儿的注意力。为了帮助幼儿能清楚的表达一句完整的话特设了提问环节，幼儿在经过两次的游戏后以能很好的表达了。整个活动都是在“风和树叶”的情境中完成的，拟人化的设计更是整个活动显得生动。