汉语拼音游戏

一年级汉语拼音游戏

【游戏八：拍手歌】

目的：在游戏中巩固拼音的认记。

准备：拍手歌，“你拍一，我拍一，张大嘴巴 a、a、a。你拍二，我拍二，小嘴拢圆 o、o、o。你拍三，我拍三，小嘴一咧 e、e、e”。

方法：同桌两人或自由找小伙伴开展拍手游戏，一边拍手一边念儿歌。有条件的地方，也可以引导学生读编拍手歌。本游戏也可以当成课中操使用。

【游戏九：课中操】

目的：快乐学习拼音，进行课间休息。

准备：头饰，上写 a；儿歌。

儿歌１：你说 a 我说 a，张大嘴巴 a、a、a。你说 o 我说 o，圆圆嘴巴 o、o、o。你说 e 我说 e，扁扁嘴巴 e、e、e。

儿歌２：圆脸小姑娘，小辫后边扎。你说她是谁？她就是 a、a、a。a、a、a，a、a、a，学好拼音用处大，用──处──大！

方法１：同桌两人或自由找小伙伴面对面坐好，两人一边拍手，一边读儿歌进行游戏。除了按照以上对话内容进行游戏外，老师还可以引导学生续编新的字母进入游戏。

方法２：老师引导：“小朋友们，你们喜欢圆脸小姑娘 a 吗？我们和她一起唱唱跳跳做个游戏怎么样？”请几个小朋友戴上相应头饰当“a”，围成一个圆圈，大家一起手拉手转圆圈，一边读儿歌２。

【游戏十一：开火车】

目的：在游戏中巩固 a、o、e 四声的认读。

准备：头饰，上写 a、o、e 字母。

方法：请同学戴上头饰，一边做动作，一边开火车认读相关字母。比如，戴 a 头饰的小朋友边蹲边说“a 头蹲完，a 头蹲完，e、e 蹲”，戴 e 头饰的小朋友听到口令，立刻边蹲边说“e 蹲完，e 蹲完，o、o 蹲”，戴 o 头饰的小朋友听到口令后，立刻边蹲边说“o 蹲完，o 蹲完，a、a 蹲”。依此继续进行游戏，可重复若干次。其他拼音内容的教学也可以做此游戏。

【游戏四：收信游戏】

目的：巩固 a、o、e 四声的认读。

准备：a、o、e 分别加上四声的卡片。

方法：老师引导：“我这里有几封信，要送到小朋友手里。收到信的小朋友只要把信的内容念出来，这封信就是你的了。”学生（齐）：“丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信。小小信封收到后，请你念给大家听。”

在学生读儿歌的同时，老师本人或请一位学生来给大家分发书信（卡片）。等拿到卡片后，相应的学生要上台来举起卡片带领大家认读拼音。如果学生读对了拼音，大家就一起跟他拼读，并说“对对对，快收信”；如果他读错了，大家就说“错错错，没人收”，然后再请一位学生来帮助这位遇到困难的学生重新进行认读。

本游戏可以反复进行多次，让更多的学生获得带领大家认读卡片的机会。这样既能激起学生学习拼音的兴趣，又能锻炼他们进行合作学习的能力。