沪教版八年级期末古诗文复习
沪版八年级下语文期末总复习古诗文默写训练(二)
沪版八年级下语文期末总复习古诗文默写训练（二）1、：“技止此耳！”2、屠乃奔倚其下，。
3、，轻烟老树寒鸦，。
4、烈士暮年，。
5、，饱卧花阴兴有余。
6、夕阳西下，。
7、，益狎，。
8、幸甚至哉，。
9、，西下峨眉峰。
10、一狼洞其中，。
11、，可得永年。
12、？与子同泽。
，修我矛戟。
！13、怒发冲冠，，潇潇雨歇。
14、，仰天长啸，。
15、岁老根弥壮，。
16、，犹有竟时。
17、益习其声，，终不敢搏。
18、，八千里路云和月。
19、，白了少年头，！20、久之，，意暇甚。
21、，犹未雪；臣子恨，？22、枯藤老树昏鸦，，古道西风瘦马。
23、，余想入霜钟。
24、复投之，。
25、，收拾旧山河，！26、凌霄不屈己，。
27、，踏破贺兰山缺。
28、欲唤扁舟归去，。
29、，断其喉，尽其肉，。
30、腾蛇乘雾，。
31、，坐我潇湘洞庭。
32、岂曰无衣？。
王于兴师，。
与子偕行！33、，白草红叶黄花。
34、少时，，其一犬坐于前。
35、，莫惭尸素在吾庐。
36、黄芦岸白蘋渡口，。
37、，不但在天。
38、狼亦黠矣，，？止增笑耳。
39、，孤高几百寻。
40、虽无刎颈交，，点秋江白鹭沙鸥。
41、，远遁；以为且噬己也，。
42、傲杀人间万户侯，。
43、？与子同袍。
，修我戈矛。
！44、老骥伏枥，。
45、，而两狼之并驱如故。
46、为我一挥手，。
47、，笑谈渴饮匈奴血。
48、稍出近之，，莫相知。
49、，愿斫五弦琴。
50、不觉碧山暮，。
沪教版八年级第一学期期末复习
八年级第一学期期末复习一、文言文阅读（26分）（一）默写（8分）1．纸上得来终觉浅，。
2．，雪却输梅一段香。
3．了却君王天下事，。
4．，思而不学则殆。
5. 自把玉钗敲砌竹，。
6．昨夜江边春水生，。
7. 欲说还休，。
8．，五十弦塞外声，沙场秋点兵。
（二）诗词理解（4分）诉衷情陆游当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
9．词中的“天山”代指。
（2分）10．下列对本词理解不．正确．．的一项是（）（2分）A．“万里觅封侯”句回忆诗人盛年时慷慨从军的情景。
B．“尘暗旧貂裘”句借苏秦表达自己勇赴国难的决心。
C．“胡未灭，鬓先秋，泪空流”句流露诗人的不甘和不满。
D．“心在”“身老”表达建功立业与终老家园的矛盾。
（三）课内文言文阅读（8分）黄生借书说（节选）“余幼好书，家贫难致。
有张氏藏书甚富。
往借，不与，归而形诸梦。
其切如是。
故有所览辄省记。
通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。
……，而少时之岁月为可惜也。
”今黄生贫类予，其借书亦类予。
惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
11、本文作者是清朝的诗人______；“说”的文体特点是______。
（2分）12、用现代汉语解释下列句中加点词。
（2分）（1）余幼好．书，家贫难致好（2）而其．归书也必速其13、用现代汉语解释下列句子。
（2分）为一说，使与书俱。
14、选择正确的答案，填写序号：文中“其切如是”是指______（A.故有所览辄省记 B. 往借，不与，归而形诸梦 C. 俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴）的情形；看到这样的情形作者感情是______（A.既悲伤又痛恨 B.既同情又庆幸 C.既惋惜又可怜）。
（4分）（四）课外文言文阅读（6分）赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。
书未发①，威后问使者曰：“岁②亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？”【注释】①发：启封。
沪教版八年级第一学期期末古诗文综合练习卷
沪教版八年级第一学期期末古诗文综合练习卷（课内版）姓名：（）班级：（）得分：（）第一部分古诗词（共43分）一.古诗词默写。
（每小题2.5分，共25分）⒈___________________,无力蔷薇卧晓枝。
⒉不知近水花先发，___________________。
⒊昨夜江边春水生，___________________。
⒋___________________，吹入沧溟始自由。
⒌___________________，中间多少行人泪？⒍波神留我看斜阳，___________________。
⒎___________________，匹马戍梁州。
⒏一陂春水绕花身，___________________。
⒐___________________，更著风和雨。
⒑乌纱掷去不为官，___________________。
二．古词理解。
（共18分）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，嬴得生前身后名。
可怜白发生！⒒这首词的作者是______（朝代）的_______（作者）。
（4分）⒓字词翻译：天下事：_____________________（3分）⒔翻译句子：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
（5分）______________________________________________________________⒕这首词的中心是_____________________________________________，抒发了作者___________________________的心情。
（6分）第二部分文言文（共57分）三.古文填空。
（每空2.5分，共25分）⒖故天将降大任于是人也，___________________，___________________，饿其体肤，空乏其身，___________________，___________________，曾益其所不能。
09A 沪教版八年级下学期 所有文言文复习题型 附答案 (1)
八年级下学期文言文复习《小石潭记》【阅读指南】本文选自《柳河东集》，作者柳宗元（773-819），字子厚，唐朝河东（今山西省永济市）人，著名文学家。
他曾经被贬为永州（今湖南省永州市）司马，他搜奇探胜，寄情山水，借以开拓胸怀，排遣苦闷，并写下了著名的《永州八记》。
其中《小石潭记》就是其中的第四篇。
全文按作者的游踪来写。
第一段写发现小食潭的经过和小石潭的概貌；第二段写潭中游鱼；第三段写小石潭的曲折的岸势；第四段写潭的气氛和作者的感受；第五段交代同游者。
在表达上采用移步换景、动静结合的写作方法，借凄清之景抒发作者被贬之后的凄凉之情。
【模拟测试】一、词语解释1、斗折蛇行，明灭可见灭：（）2、日光下彻，影布石上彻：（）3、隶而从者从：（）4、全石以为底全：( )小惠未遍，民弗从也从：（）苟全性命于乱世全：（）5、潭中鱼可百许头许：（）6、全石以为底以：（）随许先帝以驱驰许：（）以其境过清以：（）7、不可久居可：（）8、从小丘西行二十步从：（）潭中鱼可百许头可：（）隶而从者从：（）9、水尤清冽清：（）10、以其境过清，不可久居居：（）以其境过清清：（）佛印居右，鲁直居左居：（）11、参差披拂差：（）居十日居：（）差互差：（）二、句子解释1、闻水声，如鸣佩坏。
听到了水流声，好像人身上佩带的玉佩玉环相碰发出的声音（那样清脆悦耳）2、清水翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木、碧绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘荡。
3、皆若空游无所依。
都像在空中游动，无所依傍。
4、以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为这儿的环境过于冷清，不能久呆，于是留下标记就离开了。
三、内容提要1、与“伐竹取道”前后呼应的句子是：（1）（2）2、表现潭水的清澈，既有正面叙述，如：“”，又有侧面描写，如：（1）（2）3、既有高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达出作者悲凉、凄苦心境的句子是：4作者是站在小石潭的东岸观赏景物的，依据的是以下句子：（1）（2）5、文中最能体现作者愉快感情的句子是；此时，作者已把自己的心情与景物交融在一起，暂时排遣了自己被贬后的郁闷之感。
沪教版 八年级(上)期末诗歌、主旨、注释、翻译默写小练习
八年级（上）期末复习（A）班级姓名一、难句默写：1. 一陂春水绕花身，。
纵被东风吹作雪，。
2. 浩荡清淮天共流，。
应愁晚泊喧卑地，。
3. 古人学问无遗力，。
纸上得来终觉浅，。
4. 昨夜江边春水生，。
向来枉费推移力，。
5. 泠泠七弦上，。
古调虽自爱，。
6. 危冠广袖楚宫妆，。
自把玉钗敲砌竹，。
7.一树寒梅白玉条，。
不知近水花先发，。
8.梅雪争春未肯降，。
梅须逊雪三分白，。
9. 《诉衷情》的作者是（朝代）的爱国诗人（人名）当年万里觅封侯，，关河梦断何处？。
胡未灭，，泪空流。
，心在天山，。
10. 《丑奴儿·书博山道中壁》的作者是（朝代）的爱国词人（人名）少年不识愁滋味，。
，。
而今识尽愁滋味，。
，！11《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》作者同上醉里挑灯看剑，。
八百里分麾下炙，，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，。
了却君王天下事，，可怜白发生！12 课文《孔孟论学》选自（书名），作者是（时期）思想家（人名）子曰：“吾十有五而至于学，，，，，，。
子曰：”，思而不学则殆。
“子贡问曰：”？“子曰：”，，。
“子曰：”譬如为山，，，！，，，！“13. 课文《黄生借书说》的作者是（朝代）文学家（人名）书非借不能读也，？七略、四库，天子之书，？汗牛塞屋，，？其他祖父积、子孙弃者无论焉。
，天下物皆然。
，，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“，，。
”若业为吾所有，，，曰：“”云尓。
余幼好书，，。
往借，不与，。
其切如是，。
通籍后，，落落大满，。
然后叹借者之用心专，！八年级（上）期末复习（B）班级姓名一、难句默写：1. ，身影妖娆各占春。
，绝胜南陌碾成尘。
2. ，长风万里送归舟。
，吹入沧溟始自由。
3. ，少壮工夫老始成。
，绝知此事要躬行。
4. ，艨艟巨舰一毛轻。
，此日中流自在行。
5. ，静听松风寒。
，今人多不弹。
6. ，独步闲庭逐夜凉。
，清歌一曲月如霜。
7.，迥临村路傍溪桥。
，疑是经冬雪未销。
8.，骚人阁笔费评章。
，雪却输梅一段香。
沪版八年级下古诗文要点整理整理
天净沙·秋
白朴
元
元 曲
天净沙·秋思 水仙子·咏江南 马致远 张养浩 元 元 杂剧家， 散曲家 散曲家
《东篱 乐府》
将 自 然 风 光 与 市 井 风 光 融 为 一 《云庄 体，表现了作者喜爱江南的情感， 休居自 以及悠闲恬淡的心境。 适小乐 府》 全诗通过叙述花木兰代父从军的 故事，塑造一个英勇善战，勤劳 能干，不慕富贵的女英雄形象。 中心：表达了作者对巢谷志节的 崇敬和无力报答的惋惜之情。 主旨：讽刺当时统治集团中，官 高位显，而又无才无德，外强中 干的人。 寓意：面对貌似强大的敌人，只 要敢于斗争，善于斗争，就一定 能获得胜利。 （老虎） 要有真知识、真本领，才 能立于不败之地。 （驴） 做事要一心一意、专心致志，不 要被假象所迷惑，才能成功。 面对像狼一样的邪恶势力，只要 敢于斗争，善于斗争，就一定能 获得胜利。 《乐府 诗集》 《栾城 集》 《柳河 东集》
沪版八年级下古诗文要点整理整理
篇名 四块玉·别情 作者 关汉卿 朝代 元 称谓 戏剧家， 元杂剧的 奠基人 杂剧家， 散曲家 中心寓意 这首小令表现女子送别远行爱人 的依依不舍之情。 将迟暮萧瑟之景和明朗绚丽之景 融合在一起，表达了作者积极向 上的人生态度，和对Байду номын сангаас隐生活的 向往，体现了作者高超的写作技 巧。 文章情景交融，将悲秋之景和思 乡之情完美地融合在一起。 选自 《关汉 卿散曲 集》 《天籁 集》
木兰诗
郭茂倩
北宋
无
巢谷传 黔之驴
苏辙 柳宗元
宋朝 唐
，文学家 文学家
文
古 诗 古 文
黠鼠赋 狼 苏轼 蒲松龄 宋 清 文学家， 书画家 文学家
《东坡 全集》 《聊斋 志异》
沪教版初二语文文言文复习资料
沪教版初二语文文言文复习资料1、陋室铭《全唐文》刘禹锡唐文学家、哲学家中心思想：全文借物抒情，托物言志，通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。
文体知识：铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。
写作特点：借物抒情，托物言志2、爱莲说《周元公集》周敦颐宋哲学家中心思想：全文托物言志，以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者洁身自好、不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
文体知识：说，一种文体，可以叙述事情，可以说明事物，也可以发表议论，目的都是为了说明道理，表明作者对生活中的某个问题或某种现象的看法。
写作特点：托物言志，以莲喻人3、橘逾淮为枳《晏子春秋》晏子春秋政治家中心思想：文章记叙了晏子出使楚国，凭着机智善辩，挫败楚王的诡计，维护个人和祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩、善于辞令的才能和热爱祖国、不辱使命、维护国家尊严的精神。
文体知识：古代散文写作特点：比喻说理，类比说理4、伤仲永《临川先生文集》王安石宋号半山政治家、文学家中心思想：文章记叙了方仲永从五岁到二十岁间才能变化的三个阶段，以反面的事例来证明后天教育的重要性，提醒人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。
文体知识：古代散文写作特点：对比，反面事例唐宋八大家：唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏轼、苏辙、苏洵。
5、周处《世说新语》刘义庆南北朝文学家中心思想：文章记叙了周处接受批评、勇于改过自新，终于成为国家有用之材的故事，告诉我们人是可以转变的，犯了错误的人，只要勇于改正、弃恶从善，同样可以成为对社会有用的人。
文体知识：志人小说写作特点：对比6、生于忧患，死于安乐《孟子》孟子战国思想家、政治家亚圣中心思想：文章采用列举历史事例和讲道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。
沪教版初二第二学期课内四首元曲复习
《四块玉·别情》复习卷自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！一、考点归纳1、《四块玉》作者是朝的，我国古代伟大的，元杂剧的奠基人。
2、杨花雪：3、斜：4、曲中“〞句表明所写时节正值，一个“拂〞字表达了的心情。
二、试题举隅〔一〕2016普陀一模6、“绝〞在文中的意思是。
〔2分〕7、下列理解正确的一项是〔〕〔2分〕A、“自送别，心难舍〞体现送别时心中难舍。
B、“一点相思〞特别强调相思之情并不多。
C、“杨花雪〞语出苏轼《少年游》，暗含别离之味。
D、这首小令以游子口吻描写离别相思之情。
答案：6.(2分)断绝7.C〔二〕2016杨浦一模[甲]蝶恋花〔柳永〕伫倚危楼风细细。
望极春愁，黯黯生天际。
草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉。
对酒当歌，强乐还无味。
衣带渐宽终不悔。
为伊消得人憔悴。
[乙]四块玉·别情〔关汉卿〕自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。
溪又斜，山又遮，人去也！6、上两首词曲，都表达了主人公的情感。
〔2分〕7、下面对两首词曲的理解不恰当的一项是〔〕〔2分〕A.两首词曲都景中含情，蕴含了词人的愁绪。
B.两首词曲都借春景抒发主人公内心的感受。
C.两首词曲都先绘景后抒情，做到了情景交融。
D.两首词曲都描摹了凭栏远眺的主人公的形象。
答案：6.怀人、思念爱人等〔2分〕7.C(2分〕〔三〕2015徐汇一模6.本首小令的作者是______。
〔2分〕7.下列理解不恰当的一项是〔〕〔2分〕A.本首小令抒写了女子心中哀婉凄绝，缠绵悱恻的离情别绪。
B.小令中一个“拂〞字表达了女子目送恋人身影远去的依依不舍。
C.作者用“杨花〞、“斜〞、“山〞构成多种障碍，写出了难以见到恋人的绝望。
D.“一点相思几时绝〞是全篇中心，强调了离别的缠绵之情。
答案：6．〔2分〕关汉卿7．〔2分〕C〔四〕2015闵行二模6.本曲的作者是___________，曲题是___________。
沪版八年级下语文期末总复习古诗文默写训练
沪版八年级下语文期末总复习古诗文默写训练（一）1、计之曰：“”2、，弛担持刀。
3、孤村落日残霞，，一点飞鸿影下。
4、，壮心不已。
5、纤钩时得小溪鱼，。
6、，断肠人在天涯。
7、稍近，，荡倚冲冒。
8、，歌以咏志。
9、蜀僧抱绿绮，。
10、，意将隧入以攻其后也。
11、养怡之福，。
12、岂曰无衣？。
王于兴师，。
与子偕作！13、，凭栏处，。
14、抬望眼，，壮怀激烈。
15、，阳骄叶更阴。
16、神龟虽寿，。
17、，又近出前后，。
18、三十功名尘与土，。
19、莫等闲，，空悲切！20、，目似瞑，。
21、靖康耻，；，何时灭？22、，小桥流水人家，。
23、客心洗流水，。
24、，后狼止而前狼又至。
25、待从头，，朝天阙！26、，得地本虚心。
27、驾长车，。
28、，故人言是丹青。
29、因跳踉大㘎，，，乃去。
30、，终为土灰。
31、惠崇烟雨归雁，。
32、？与子同裳。
，修我甲兵。
！33、青山绿水，。
34、，一狼径去，。
35、自是鼠嫌贫不到，。
36、，绿柳堤红蓼滩头。
37、盈缩之期，。
38、，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？。
39、天质自森森，。
40、，却有忘机友，。
41、虎大骇，；，甚恐。
42、，不识字烟波钓叟。
43、岂曰无衣？。
王于兴师，。
与子同仇！44、，志在千里。
45、骨已尽矣，。
46、，如听万壑松。
47、壮志饥餐胡虏肉，。
48、，慭慭然，。
49、明时思解愠，。
50、，秋云暗几重。
沪版八年级下语文期末总复习古诗文默写训练（二）一、诗句默写：（80分）1．僵卧孤村不自哀，。
（《十一月四日风雨大作》）2．，灵旗空际看。
（《别云间》）3．，关山度若飞。
（《木兰诗》）4．当窗理云鬓，。
（《木兰诗》）5．，雌兔眼迷离。
（《木兰诗》）6．，不问苍生问鬼神。
（《贾生》）7．出师未捷身先死，。
（《蜀相》）8．晚泊孤舟古祠下，。
（《淮中晚泊犊头》）9．，赚得行人错喜欢。
（《过松源，晨炊漆公店》）10．孤村落日残霞，。
（《天净沙·秋》）11．夕阳西下，。
沪教版初中语文八年级期末文言文复习PPT共37页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
沪教版初中语文八年级期末文言文复习
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
初二古诗文复习综合卷(沪教版)
古诗文复习综合卷（一）一、默写（10分）1、有情芍药含春泪，2、，添得黄鹂四五声。
3、云横秦岭家何在？4、学而不思则罔，5、了却君王天下事，二、赏析（4分）诉衷情当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此身谁料，心在天山，身老沧洲！1、这首词的作者是（朝代）（人名）。
2、这首词以对比的手法展开，愤懑处见豪情，悲壮处见沉郁。
下列理解有误的一项是（）A、过去和现在的对比。
过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。
B、梦境与实际对比。
梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散。
C、理想与现实的对比。
理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者偏安一隅，而自己废弃荒村。
D、词人自己与班超、苏秦的对比。
自己空有志而难酬，班超、苏秦却早已建功业。
三、阅读下列语段，完成后面的练习（8分）生于忧患，死于安乐舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是．人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
1、本文选自《》，作者是家学派的代表人物之一。
（2分）2、解释文中加点字的含义（2分）（1）舜发．于畎亩之中（2）故天将降大任于是．人也3、用现代汉语翻译下列句子，注意加点字的用法。
（2分）入．则无法家拂士，出．则无敌国外患者，国恒亡。
4、课文从、两方面，论证了经受艰苦磨难的必要性。
由人到国，论证了全文的中心论点：1、，，是以谓之文也。
2、所以动心忍性，。
3、道狭草木长，。
4、愿得人间皆似我，。
5、，心在天山，二、赏析（4分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
沪教版初中语文八年级期末文言文复习
8、“杨花雪”是指 如雪花般 飞舞的杨花 . 9、下列理解不恰当的一项是（ C ） A、本曲前三句写出了女主人公的内心独 白。 B、“凭阑”句写女主人公对送别时情景 的回忆。 C、“人去也”是女主人公离别时哀婉的 心声。 D、小令文句浅近，写出了主人公的相思 之情。
10、下列理解错误的一项是（ A ） A、“自送别，心难舍，一点相思几时绝”间 接表达了主人公缠绵的相思。 B、“溪又斜，山又遮”是说曲折的溪流，巍 巍的高山遮住了视线，看不到情人的身影。 C、“人去也”似一声长叹，饱含着离别的伤 痛。 D、整首小令景中含情，表达了一个女子的真 切、深切的离愁。
8、下列对这首小令理解有误的一项是 （ C ） A、开头两句以“孤村”领起，着意渲染 秋日黄昏的冷寂。 B、“一点飞鸿”是活动的生命，给人以 恬静、美好之感。 C、本曲写萧瑟的秋景，使读者感受到 了沉闷压抑的情感。 D、最后两句诗人用五色描绘出秋日美 丽的景象，充满诗意。
9、下列理解不恰当的一项是（ C ） A、开头两句点题，描绘出一幅晚秋风景 图。 B、“一点飞鸿”在曲中其实是暗喻作者本 人。 C、最后两句从近处到远处地表现了秋天 的景物。 D、本曲是作者渴望隐居生活的内心写照。
水仙子 咏江南 一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光 淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒 旗儿风外飐。爱杀江南。 赞美、 曲牌名 1、“水仙子”是这首小令的 “咏”此指 . 歌颂 2、下列选项中对本词理解错误的一项是（ C ） A、“一江烟水照青岚”展示出一幅水面上雾霭弥漫的天 然美景。 B、“芰荷丛一段秋光淡”的“淡”用得好，增添了几许 诗意盎然的摇曳之姿。 C、“卷香风十里珠帘”以比喻手法表现出江南人家的富 裕，和画檐人家相呼应。 D、这首小令充分表达了真切喜爱江南的情感。
2024年初中语文八年级上册期末复习专题03：八上期末古诗词复习(知识清单)
2024年初中语文八年级上册期末复习专题03：古诗词《语文课程标准》要求：“诵读古代诗词，有意识的在积累、感悟和运用中，提高自己欣赏品位和审美情趣。
”“评价学生对古代诗词和浅易文言文的掌握情况，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗词小意。
”能正确理解诗词的内容，理解与作品关联的背景资料，概括诗词曲的小意，感知诗词的艺术形象，理解诗词的主旨及作者的思想感情，品析千古佳句。
古诗词鉴赏在中考中一般单独成题，分值一般在5分左右，主要考查作品的形象、语言、表达技巧、思想内容与作者情感。
1.诗歌鉴赏常见考点①理解词句。
能根据相关背景及注释，结合语境理解诗词重点词语、句子的意思和作用。
②懂得诗意。
在理解诗词重点词语及句子意思和作用的基础上，懂得诗意，准确把握诗词所写的景与物、所表达的情与理，进而理解全诗意思。
③概括主旨。
要求大家通过对诗句意思的理解，把握景物特点，理解人物感情，了解作者观点，概括全诗内容和主旨，进而理解诗句中作者对人生、社会乃至历史的深刻感悟，懂得其所阐释的人生哲理。
④赏析手法。
主要考查对诗词的写作技巧和表达效果的赏析能力。
如修辞的运用、情景的描绘、事理的表达及情景与事理间的关系、结构与艺术风格等特色的品味。
⑤领会意境，体味情感。
主要考查对诗词中的形象和情感的感悟能力，如“描绘了一幅怎样的画面”“表达了诗人怎样的思想感情”等。
2.命题趋势古诗词考查与《课标》对接日趋紧密，发生了三个变化：一是考查范围由课内逐渐向课外延伸；二是由对一般性识记和理解的考查转向以欣赏能力为重点的考查；三是由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查。
特别指出的是，对古诗词的赏析，要注意创新题型的解答。
中考创新题型一般有：深层感悟型、自主分析型、延伸综合型、比较赏析型等。
古诗词专题复习指导具体解答时，应仔细体味试题要求，理解试题侧重点，把握试题解答的切入点，从关键词语、诗句作家、作品的背景资料入手，仔细品读、辨明题旨，纵横联系（课内外知识）、前后比较（语体风格，结合要求、多向思维，选准角度（准、新、小、巧）、审慎作答（满足试题各项条件），反复检查，订正修改。
沪教版八年级古诗词背诵篇目
秦观《春日五首（其一）》：一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
曾幾《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
郑燮《予告归里，画竹别潍县绅士民》：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作钓竿。
陆游《诉衷情》：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
张孝祥《西江月·阻风山峰下》：满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳⑹，准拟岳阳楼上辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。
却道天凉好个秋。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！陆游《卜算子·咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
陶渊明《归园田居》：种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
王禹偁《畲田词五首（其四）》：北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
王安石《北陂杏花》：一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
语文八年级上册期末考试卷及答案沪教版
语文八年级上册期末考试卷及答案沪教版一、文言文（共28分）（一）默写（10分）1、，雪却输梅一段香。
《雪梅》2、昨夜江边春水生，。
《观书有感》3、纸上得来终觉浅，。
《冬夜读书示子聿（其三）》4、，思而不学则殆。
《孔孟论学》5、当年万里觅封侯，。
《诉衷情》（二）古诗赏析。
（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！7、词中“天下事”是指。
（2分）8、所列对诗词的理解不恰当的一项附注是：（2分）A、这是一首写给好友陈同甫，并与之共勉的作品。
B、“壮词”是指战前浑厚出征的“雄壮”与战场奋勇击杀的“悲壮”。
C、“沙场秋点兵”描绘了一幅秋高气爽，威武威仪的志愿军接受检阅的画面。
D、“可怜白发生”一句包含着作者难以译者诉说的郁闷、焦虑、痛苦和愤怒。
（三）阅读下文，完成9---11题（6分）潍县署中寄舍弟墨第一书课余以过目成诵为能，最是不济事。
眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何与也？千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三绝，无人知晓翻阅过几千百遍来，微言精义，愈探愈出，愈研愈入，愈往而究竟其所穷。
虽生知安行之圣，不废困勉下学之功也。
东坡读书不用一整夜，然其在翰林读《阿房宫赋》至四鼓，老吏史苦之，坡洒然不倦。
岂以一过即记，遂了其事乎！惟虞世南、张睢阳、张方平，平生书不再读，迄无佳文。
且过辄成诵，又有否所不诵之陋。
即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以钜鹿之战、鸿门之宴、垓下之会为最。
反覆诵观，可欣可泣，在此数段耳。
若一部《史记》，篇篇都读，字字都记，岂非没分晓的钝汉！更有小说家言，各种传奇恶曲，及打油诗词，亦复寓目不忘，如破烂厨柜，臭油坏酱悉贮其中，其龌龊亦耐不得！9、本文选自，作者是清朝的书法家、文学家(人名)（2分）10、用现代汉语翻译下面句子，留心加点字的含义和用法。
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八年级期末古诗文复习
《四块玉·别情》
1、自送别，心难舍，？
2、曲中“凭阑”的意思是
3、曲中“”句表明所写时节正值，一个“”字表达了的心情。
4、“”句是寓情于景，“”句则是直抒胸臆，两者都表现了
5、下列赏析有误的一项是
A、全曲围绕着“相思”，以言来传相思之深，以行来绘相思之苦，把一位女子波浪翻滚似的不平静的心情及浓烈的相思之情表现出来。
B、曲中“凭阑袖拂杨花雪”一句，“凭阑”写出女子惆怅痴立，极目远送，流露出酸楚的眷恋之苦。
而一个“拂”字则是女子用行动表达她对爱人的相思之苦。
C、“自送别，心难舍，一点相思几时绝？”这三句用女子的语言表达她对爱人深深的相思。
“难舍”二字情思绵绵，刻画了一个感情丰富多情的女性。
D、作者先巧妙地用飞絮般得杨花来设障，与下文的“溪”、“山”构成层层障碍，情随景不断变化加深，造成悬念，把相思之苦之愁推向高潮。
《天净沙·秋思》
1、，百草红叶黄花。
2、曲中“飞鸿”的意思是
3、“孤村落日残霞”句表明这支曲所写时间是
A、清晨
B、正午
C、傍晚
D、深夜
4、“青山绿水，百草红叶黄花”这幅秋景图给人最强烈的印象是
A、凄苦悲凉
B、沉郁浩荡
C、明丽斑斓
D、轻快自然
5、在这首小令中，以动感打破画面沉寂的句子是
A、孤村落日残霞
B、青烟老树寒鸦
C、一点飞鸿影下
D、百草红叶黄花
6、此曲通过与这两幅画面的对比，表达了作者
7、下列对这首小令理解有误的一项
A、开头两句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷寂。
B、“一点飞鸿”是活动的生命。
原本的寂寥化为生机盎然，给人以恬静、美好之感。
C、写秋景，自然难免要烘托出萧瑟的气氛，本曲使读者感受到了沉闷压抑的情感。
D、最后两句诗人用五色，多层次多侧面地描绘出秋日美丽的景象，整个画面充满诗意。
《黔之驴》
一、词语解释
1、黔无驴，有好事者船载以入好：入：
2、庞然大物也，以为神为：
3、虎大骇，远遁远：
4、断断其喉，尽其肉，乃去尽：去：
5、慭慭然，莫相知知：
6、计之曰：“技止此耳！”止：
7、益习其声益：
益狎，荡以冲冒益：
8、“驴不胜怒”的“胜”解释为；《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”的“胜”解释为；《邹忌讽齐王纳谏》“此所谓战胜于朝廷”的“胜”则解释为
9、下列加点词语与“觉悟异能者”的“异”意思相同的一项是
A、览物之情，得无异乎（）
B、曰“姑俟异日观”云尔
C、异哉，是鼠之黠也
D、永州之野产异蛇
10、下列加点词与“觉悟异能者”的“异”意思相同的一项是
A、蹄之（指代老虎）
B、虎见之（指代驴）
C、避林间窥之（指代驴）D放之山下（结构助词，可省略）
二、句子解释
1、虎见之，庞然大物也，以为神。
2、益习其声，又进出前后，终不敢搏。
3、虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
三、内容理解
1、从第二段可以看出，老虎对驴的认识和态度是有个过程的。
驴给老虎的第一印象是，以为神；第二个印象是，因而“”、“”、“”，说明老虎对驴的害怕程度加深了；第三个印象是，一个“”字，说明老虎对驴的认识已开始由表及里了，一个“”字，说明老虎对驴已由害怕变为适应了。
驴的“”，暴露了它的致命弱点，因而使老虎知其“”。
2、柳宗元写这篇寓言故事，旨在
3、文中说“技止此耳”，黔之驴的“技”具体表现在
（用自己的话回答）
4、从上文描写老虎的心理、动作的语句中，选出你最欣赏的一句，并说明理由。
句子：
理由：
四、常识填空
本文的作者是朝的（人名），他著有《》一书。
《狼》
一、词语解释
久之．，目似暝之：
1、又数刀毙之．之：
而两狼之．并驱如故之：
禽兽之．变诈几何哉之：
2、顾．野有麦场顾：
三顾．臣于草庐之中顾：
意将隧入．
以攻其后也 入： 3、 募有能捕之者，当其租入．
入： 殚其地之出，竭其庐之入．
入： 苔痕上阶绿，草色入．
帘青 入： 4、 一狼得骨止．
止： 拊床而止．
之 止： 5、指出下列句中“其”所指代的对象。
（1）场主积薪其．中 其： （2）屠乃奔倚其．
下 其： （3）意将隧入以攻其．后也 其： （4）屠自后断其．
股 其： 二、句子解释
1、屠惧，投以骨。
2、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
3、一狼径去，其一犬坐于前。
4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
三、内容理解
1、这则故事可分为四层，清在方格内填写恰当的文字，完成层意的概括。
第一层（开头—缀追星甚远）： 屠夫
狼 第二层（屠惧—而两狼之并驱如故）：屠
夫 狼 第三层（屠大窘—耽耽相向）： 屠
夫 狼 第四层（少时—盖以诱敌）： 屠夫 狼
2、下列句中描写狼狡黠的句子是 和
A 、一狼得骨止，一狼仍从。
B 、狼不敢前，耽耽相向。
C 、久之，目似暝，意暇甚。
D 、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
E 、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
3、描写狼贪得无厌的句子有：
（1） （2） （3）
4、“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
”揭示出狼的本性是 （用成语概括）
5、你对揭示故事主旨的“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”这句话含义的理解是
四、常识填空
本文的作者是 ，他是 朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部 集。