第八章传播媒介
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（三）电影媒介的传播特性 1、电影以消遣娱乐性信息为主要传
播内容；2、信息传播的艺术性。包括 信息发布者（电影编导制作）、信息载 体（银幕）和受众（电影观众）三方面 体现出来的艺术特性；
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四、网络传播阶段的多媒体技术（互动媒介 ）
早在20世纪80年代初，著名的传播学者施拉 姆就曾经惊人地语言，现行的点对面的大众 传播方式将会被一种新的点对点的传播方式 所取代。
第八章传播媒介
2020年7月10日星期五
第一节 媒介 、传播媒介和大众传播媒介
一、关于媒介的概念
（一）一般意义上的媒介
媒介一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今 用人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生 关系的人或事物。在英语中，媒介（又称媒体）
“media”(“medium”的复数形式)，它大约出现于 19世纪末20世纪初，其义是指使事物之间发生关系 的介质或工具，即中介或中介物，存在于事物的运
•
3、信息 信息也是构成传播媒介的重要因素。首先，传
播信息是传播媒介的基本功能和唯一使命；其 次，任何有序的完整的符号都蕴含着特定的信 息；此外，信息也是传播者与受传者发生关系 、形成互动的理由和前提。
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三、、媒介的分类
（一）美国传播学家哈特 的媒体介质分类
1、示现的媒介系统 传受双方都无需依赖机
动过程中。凡是能使人与人、人与事物或事物与事
物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介
。
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（二）传播意义上的媒介
传播意义上的媒介是指传播信息符号的物 质实体，也包括与媒介相关的媒介组织。现代 大众传播媒介包括报纸、期刊、广播、电视、 互联网等。
“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并 延伸信息传送的工具。”
1、书籍；2、杂志；3、报纸。 （二）印刷媒介的总体特征
1、大规模地复制和传递信息。 2、高效率地传播文化。印刷媒介保存文 化，传播文化，因此堪称人类文明的功臣 。
•
三、电子传播阶段的广播、电视和电影媒介 （一）广播媒介的传播特性
1、先声夺人，时效性强；2、覆盖面广， 渗透力强；3、群众性强，选择概率高；4 、广播顺序播出，选择性差；5、广播声音 不留痕迹，稍纵即逝。
•
3、电子媒介 19世纪的照像技术、无线电技术、电
话技术；19世纪80年代的电影；19世纪 末的唱片；20世纪初的广播；20世纪中期 的电视 4、新媒介
20世纪后期的卫星、有线电视、数字 媒介、网络媒介
•
第二节 传播媒介的类型及特点
一、口语传播阶段的语言媒介
口语传播是人类社会传播的起点，是人类社会早期唯一的独 特的传播形态，而作为语言符号的媒介，是与口语传播相伴 随而产生的，是人类社会任何发展阶段中最基本的媒介。语 言媒介在传播中表现为以下特点：
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（二）电视媒介的传播特性 1、视听兼容的共时性传播；2、深入家庭的传真 性传播；3、高度综合的连续性传播。 当然，电视媒介也有其弱点和局限：1、传播 内容的平面化、表面化（因为电视所拍摄的画面 都是可以看得见、摸得着的人或事物的外貌、举 止、外观，而人物的内心活动和事物的内在规律 却不大容易用画面来表达，许多背景材料，由于 受时间和频道的限制，也难以全部表现出来。） ；2、保存性和选择性较差。
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2、 “容器人” 另一位日本学者中野收在《现代人的信息行为》
——施拉姆
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二、传播媒介的构成要素
1、物体 物质实体是传播媒介得以存在的首要因素。物质是第一
性的，精神是第二性的。没有具体而实在的物质实体， 无论多么精美的精神内容也无所依附、无法传播。 2、符号 符号是构成传播媒介的第二要素。一般的物质实体上若 没有刻画、负载上特定的文字、图像、声音等人类能够 识别、译读的符号，那他可能就是普通的随处可见的石 头、木板、金属、砖块、骨头-----符号是传播媒介与其 他普通的物质实体相区别的一个重要标志。
器
2、再现的媒介系统 传方依赖机器，受方 不依赖机器
3、机器媒介系统 传受双方都得依赖机器
传播媒介发展史概略图
•
四、媒介发展
1、早期的实物媒介、文字媒介 2、近代平面/印刷媒介 15世纪的印刷书籍；17世纪的定期报纸 ；18世纪的杂志；19世纪中期的大众媒 介：便士报、五分镍（niè）币杂志、一 角钱小说
1、简便Biblioteka Baidu捷。
2、亲切性。除了传播信息，语言媒介还有直接释放人的情绪 能量，平衡心理的微妙作用。
3、生动性。语言总是有非语言，比如体语、类语言等相伴随 着来负载信息的，因而有着生动活泼的特点。
4、易于控制。说话人可以自如地改换话题、修饰语言、加进 感情色彩。
5、保存性差，空间范围有限。
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二、文字传播阶段的印刷媒介 （一）几种重要的印刷传播媒介
多媒体的传播特性：1、信息数字化；2、传 播的双向互动性；3、传播权利的普及和平等 参与；4传播的个性化和个人化。
•
五、认识媒介应注意的几个问题
1、媒介各有所长，各有所短，应取长 补短。
2、媒介有融合的趋势。 3、警惕工具理性 4、媒介的负面功能分析
•
思考题：
1、什么叫传播媒介？其基本特点是什么？ 2、传播媒介的构成要素有哪些？ 3、印刷媒介的特点是什么？ 4、影视媒介的特点是什么？ 5、互动媒介的特点是什么？ 6、试述传播媒介的进化及其对社会发展的意义。 7、麦克鲁汉是如何论述媒介理论的？你对其作何评价？ ８、试述梅罗维茨的媒介情境论，并对其作一简要评价
。
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1、电视人
日本学者林雄二郎在《信息化社会：硬件社会向软件社 会的转变》（1973年出版）中，将印刷媒介环境和电视媒 介环境中完成社会化过程的两代人加以比较，明确提出了“ 电视人”概念。所谓“电视人”，指的是伴随着电视的普及而 诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境 中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是“跟 着感觉走”，这一点，与在印刷媒介环境中成长的他们的父 辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。同时 ，由于收看电视是靠在沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的 ，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大 多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任 感较弱。
（三）电影媒介的传播特性 1、电影以消遣娱乐性信息为主要传
播内容；2、信息传播的艺术性。包括 信息发布者（电影编导制作）、信息载 体（银幕）和受众（电影观众）三方面 体现出来的艺术特性；
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四、网络传播阶段的多媒体技术（互动媒介 ）
早在20世纪80年代初，著名的传播学者施拉 姆就曾经惊人地语言，现行的点对面的大众 传播方式将会被一种新的点对点的传播方式 所取代。
第八章传播媒介
2020年7月10日星期五
第一节 媒介 、传播媒介和大众传播媒介
一、关于媒介的概念
（一）一般意义上的媒介
媒介一词，最早见于《旧唐书·张行成传》：“观古今 用人，必因媒介。”在这里，“媒介”是指使双方发生 关系的人或事物。在英语中，媒介（又称媒体）
“media”(“medium”的复数形式)，它大约出现于 19世纪末20世纪初，其义是指使事物之间发生关系 的介质或工具，即中介或中介物，存在于事物的运
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3、信息 信息也是构成传播媒介的重要因素。首先，传
播信息是传播媒介的基本功能和唯一使命；其 次，任何有序的完整的符号都蕴含着特定的信 息；此外，信息也是传播者与受传者发生关系 、形成互动的理由和前提。
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三、、媒介的分类
（一）美国传播学家哈特 的媒体介质分类
1、示现的媒介系统 传受双方都无需依赖机
动过程中。凡是能使人与人、人与事物或事物与事
物之间产生联系或发生关系的物质都是广义的媒介
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（二）传播意义上的媒介
传播意义上的媒介是指传播信息符号的物 质实体，也包括与媒介相关的媒介组织。现代 大众传播媒介包括报纸、期刊、广播、电视、 互联网等。
“媒介就是插入传播过程之中，用以扩大并 延伸信息传送的工具。”
1、书籍；2、杂志；3、报纸。 （二）印刷媒介的总体特征
1、大规模地复制和传递信息。 2、高效率地传播文化。印刷媒介保存文 化，传播文化，因此堪称人类文明的功臣 。
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三、电子传播阶段的广播、电视和电影媒介 （一）广播媒介的传播特性
1、先声夺人，时效性强；2、覆盖面广， 渗透力强；3、群众性强，选择概率高；4 、广播顺序播出，选择性差；5、广播声音 不留痕迹，稍纵即逝。
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3、电子媒介 19世纪的照像技术、无线电技术、电
话技术；19世纪80年代的电影；19世纪 末的唱片；20世纪初的广播；20世纪中期 的电视 4、新媒介
20世纪后期的卫星、有线电视、数字 媒介、网络媒介
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第二节 传播媒介的类型及特点
一、口语传播阶段的语言媒介
口语传播是人类社会传播的起点，是人类社会早期唯一的独 特的传播形态，而作为语言符号的媒介，是与口语传播相伴 随而产生的，是人类社会任何发展阶段中最基本的媒介。语 言媒介在传播中表现为以下特点：
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（二）电视媒介的传播特性 1、视听兼容的共时性传播；2、深入家庭的传真 性传播；3、高度综合的连续性传播。 当然，电视媒介也有其弱点和局限：1、传播 内容的平面化、表面化（因为电视所拍摄的画面 都是可以看得见、摸得着的人或事物的外貌、举 止、外观，而人物的内心活动和事物的内在规律 却不大容易用画面来表达，许多背景材料，由于 受时间和频道的限制，也难以全部表现出来。） ；2、保存性和选择性较差。
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2、 “容器人” 另一位日本学者中野收在《现代人的信息行为》
——施拉姆
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二、传播媒介的构成要素
1、物体 物质实体是传播媒介得以存在的首要因素。物质是第一
性的，精神是第二性的。没有具体而实在的物质实体， 无论多么精美的精神内容也无所依附、无法传播。 2、符号 符号是构成传播媒介的第二要素。一般的物质实体上若 没有刻画、负载上特定的文字、图像、声音等人类能够 识别、译读的符号，那他可能就是普通的随处可见的石 头、木板、金属、砖块、骨头-----符号是传播媒介与其 他普通的物质实体相区别的一个重要标志。
器
2、再现的媒介系统 传方依赖机器，受方 不依赖机器
3、机器媒介系统 传受双方都得依赖机器
传播媒介发展史概略图
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四、媒介发展
1、早期的实物媒介、文字媒介 2、近代平面/印刷媒介 15世纪的印刷书籍；17世纪的定期报纸 ；18世纪的杂志；19世纪中期的大众媒 介：便士报、五分镍（niè）币杂志、一 角钱小说
1、简便Biblioteka Baidu捷。
2、亲切性。除了传播信息，语言媒介还有直接释放人的情绪 能量，平衡心理的微妙作用。
3、生动性。语言总是有非语言，比如体语、类语言等相伴随 着来负载信息的，因而有着生动活泼的特点。
4、易于控制。说话人可以自如地改换话题、修饰语言、加进 感情色彩。
5、保存性差，空间范围有限。
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二、文字传播阶段的印刷媒介 （一）几种重要的印刷传播媒介
多媒体的传播特性：1、信息数字化；2、传 播的双向互动性；3、传播权利的普及和平等 参与；4传播的个性化和个人化。
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五、认识媒介应注意的几个问题
1、媒介各有所长，各有所短，应取长 补短。
2、媒介有融合的趋势。 3、警惕工具理性 4、媒介的负面功能分析
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思考题：
1、什么叫传播媒介？其基本特点是什么？ 2、传播媒介的构成要素有哪些？ 3、印刷媒介的特点是什么？ 4、影视媒介的特点是什么？ 5、互动媒介的特点是什么？ 6、试述传播媒介的进化及其对社会发展的意义。 7、麦克鲁汉是如何论述媒介理论的？你对其作何评价？ ８、试述梅罗维茨的媒介情境论，并对其作一简要评价
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1、电视人
日本学者林雄二郎在《信息化社会：硬件社会向软件社 会的转变》（1973年出版）中，将印刷媒介环境和电视媒 介环境中完成社会化过程的两代人加以比较，明确提出了“ 电视人”概念。所谓“电视人”，指的是伴随着电视的普及而 诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境 中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是“跟 着感觉走”，这一点，与在印刷媒介环境中成长的他们的父 辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。同时 ，由于收看电视是靠在沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的 ，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大 多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任 感较弱。