大班礼仪活动：我是文明小游客
大班社会文明小客人教案
大班社会文明小客人教案教案标题：大班社会文明小客人教案教案目标：1. 培养大班幼儿的社会文明意识，使其能够尊重他人、遵守规则，形成良好的行为习惯。
2. 培养幼儿的社交能力，提高他们的合作与沟通技巧。
3. 培养幼儿的自理能力和自主性，使其能够独立完成一些简单的任务。
教学重点：1. 培养幼儿的社会文明意识。
2. 培养幼儿的自理能力和自主性。
教学准备：1. 图片或道具：展示社会文明行为的图片或道具，如排队、礼貌用语等。
2. 游戏道具：如玩具手机、玩具食物等。
3. 班级规则：制作班级规则的海报或卡片。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：与幼儿互动，询问他们对社会文明的理解，如礼貌、排队等。
2. 展示图片或道具：展示社会文明行为的图片或道具，引导幼儿讨论并描述这些行为。
主体活动：1. 角色扮演：引导幼儿分成小组，每个小组扮演一个小客人。
教师扮演店主，与幼儿进行交流。
- 教师示范：教师与一个小组进行角色扮演，演示如何礼貌地提问、排队等。
- 学生练习：其他小组进行角色扮演，教师逐个指导并纠正他们的行为。
2. 游戏时间：使用游戏道具，模拟购物场景，引导幼儿按照规则进行游戏。
- 购物规则：教师解释游戏规则，如排队购物、礼貌用语等。
- 游戏进行：幼儿按照规则进行游戏，教师观察并给予积极反馈。
3. 制作班级规则：引导幼儿思考并讨论班级规则，如不打架、不抢玩具等。
教师记录他们的意见，并制作班级规则的海报或卡片。
结束活动：1. 总结回顾：与幼儿一起回顾今天的活动，强调他们在角色扮演和游戏中展现的社会文明行为。
2. 鼓励反思：鼓励幼儿思考如何在日常生活中更好地展现社会文明行为，并与他们分享一些实例。
3. 家庭作业：要求幼儿与家人一起讨论并制定家庭规则，以加强对社会文明行为的理解和实践。
教学延伸：1. 角色扮演：鼓励幼儿在家中进行角色扮演，模拟不同场景下的社会文明行为。
2. 社会经验分享：邀请家长或社区工作者来班级分享他们的社会经验，激发幼儿对社会文明的兴趣和学习动力。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客第一章：认识文明旅游一、教学目标1. 让幼儿了解文明旅游的概念和重要性。
2. 培养幼儿在旅游过程中的文明行为和礼仪。
二、教学内容1. 讲解文明旅游的含义和意义。
2. 举例说明在旅游过程中应该遵守的文明规则。
三、教学方法1. 故事讲解：通过讲述一个文明小游客的故事，引导幼儿了解文明旅游的重要性。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论在旅游过程中如何做到文明礼仪，引导幼儿自觉遵守规则。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考旅游中的文明行为。
2. 讲解故事：讲述一个文明小游客的故事，让幼儿了解文明旅游的表现。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论故事中的文明行为，引导幼儿自觉遵守旅游规则。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭旅行中做到文明旅游。
2. 鼓励幼儿在旅游过程中，主动践行文明行为，做一名文明小游客。
第二章：旅游中的礼仪之道一、教学目标1. 培养幼儿在旅游过程中懂得尊重他人。
2. 教育幼儿在旅游中遵守公共秩序，不损害公共设施。
二、教学内容1. 讲解在旅游过程中应该尊重他人的重要性。
2. 教育幼儿在旅游中如何做到不损害公共设施。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟旅游场景，让幼儿学会在实际情境中遵守礼仪。
2. 互动讨论：组织幼儿讨论如何在旅游过程中尊重他人，保护公共设施。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导幼儿思考在旅游中尊重他人的重要性。
2. 情景模拟：设置旅游场景，让幼儿在模拟中学会遵守礼仪。
3. 互动讨论：组织幼儿讨论在旅游过程中如何保护公共设施。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭旅行中尊重他人，保护公共设施。
2. 鼓励幼儿在旅游过程中，主动践行礼仪之道，做一名文明小游客。
第三章：旅游安全常识一、教学目标1. 培养幼儿在旅游过程中的安全意识。
2. 教育幼儿在遇到紧急情况时，能正确处理。
二、教学内容1. 讲解旅游过程中应该注意的安全问题。
【大班主题教案】大班礼仪：做个文明小客人
【大班主题教案】大班礼仪：做个文明小客人大班礼仪：做一个文明的小客人活动目标：1.让孩子们学会礼貌地做小客人，并练习使用礼貌语言进行交流。
2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
活动准备：儒家灵通教材活动过程：一、活动导入1.带领小孩随着儒灵童歌曲做律动。
2.带领孩子们向孔子鞠躬三次。
二、新授课程1.“倾听”故事的介绍问题：孩子们，你们知道小猫是怎样的客人吗？请听“小猫是客人”的故事。
2.安静听《儒灵童》故事，情境导入。
老师问：小猫和宝宝去奶奶家时做什么？故事总结：小猫和宝宝去外婆家做客的时候，非常的有礼貌。
不仅向外婆热情的问好，还帮忙外婆做了家务。
小朋友们在去别人家做客的时候，也要主动问好有礼貌。
我们一起向宝宝和小猫学习，做个文明小客人。
3.“look”动画介绍问题：孩子们，当你是客人时应该注意什么礼仪？4.认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝的弟弟怎么会是客人？他这样做对吗？（2）儒灵童教会我们应该怎样做客？（3）孩子们，你们是客人吗？例如5.幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
老师的结论：孩子们在参观别人家时应该礼貌，说“你好”、“谢谢”和“再见”，不要随便拿别人的东西。
将来，我们去别人家时也应该这样做。
做一个有礼貌的小客人，这样每个人都会更喜欢你。
孩子们，你们能做到吗？三、图谱演示，判断对错老师展示了两张图片，让孩子们判断是非。
教师看图总结：小朋友我们外出做客时要学会有礼貌，见到长辈和伙伴主动打招呼问好。
四、游戏互动巩固主题名称：请到我家来做客目的：练习做客礼仪，正确使用做客礼仪中的礼貌用语。
规则：引导幼儿分成两组，利用环境布置“家”进行做客情景演练游戏，教师积极参与指导。
让一组幼儿扮演主人，另一组幼儿扮演小客人，相互练习做客礼仪。
五、活动延伸与主题内化1.带领幼儿唱读儒灵童儿歌。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客一、教学目标1. 让幼儿了解作为一名文明游客应该具备的基本礼仪和行为规范。
2. 培养幼儿在旅游过程中的自我管理能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的环保意识，教育幼儿爱护旅游环境。
4. 通过实践活动，培养幼儿的社会责任感，使他们成为文明旅游的小使者。
二、教学内容1. 文明游客的基本礼仪：如何向他人问好、表示感谢、道歉等。
2. 旅游过程中的行为规范：排队等候、不随意乱扔垃圾、不喧哗吵闹等。
3. 环保意识教育：节约用水、保护植物、不损坏公共设施等。
4. 社会责任感培养：关爱他人、助人为乐、尊重当地风俗习惯等。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述文明游客的故事，引导幼儿学习文明行为。
2. 情景模拟：设置旅游情景，让幼儿在模拟中学会文明旅游的行为。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验文明旅游的重要性。
4. 讨论法：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何成为一名文明游客。
四、教学准备1. 故事课件：关于文明游客的故事。
2. 情景道具：旅游相关道具，如地图、门票、垃圾袋等。
3. 游戏材料：相关游戏道具。
4. 讨论话题：提前准备讨论主题，如“如何成为一名文明游客”。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于文明游客的故事，引发幼儿对文明旅游的兴趣。
2. 基本礼仪学习：引导幼儿学习如何向他人问好、表示感谢、道歉等基本礼仪。
3. 行为规范讲解：讲解旅游过程中的行为规范，如排队等候、不随意乱扔垃圾等。
4. 环保意识教育：通过实例教育幼儿节约用水、保护植物、不损坏公共设施等。
5. 社会责任感培养：引导幼儿关爱他人、助人为乐、尊重当地风俗习惯等。
6. 情景模拟：设置旅游情景，让幼儿在模拟中实践文明旅游的行为。
7. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验文明旅游的重要性。
8. 讨论环节：组织幼儿进行讨论，引导他们思考如何成为一名文明游客。
10. 课后作业：布置一道关于文明旅游的实践作业，如回家后向家人分享所学内容。
大班社会我是文明小市民教案
大班社会我是文明小市民教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要内容为培养幼儿成为文明小市民。
通过学习，让幼儿了解文明行为的重要性，并能够在日常生活中实践文明行为。
二、教学目标1. 使幼儿了解文明行为的概念，培养幼儿的文明素养。
2. 提高幼儿的社会交往能力，使幼儿能够与他人和谐相处。
3. 培养幼儿的自主学习能力，使幼儿能够自觉地践行文明行为。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解文明行为的概念，培养幼儿的文明素养。
难点：使幼儿能够自觉地践行文明行为，提高幼儿的社会交往能力。
四、教具与学具准备教具：课件、视频、图片、故事书等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园的故事，让幼儿了解文明行为的重要性。
故事讲述一名幼儿在幼儿园里乱扔垃圾，其他幼儿劝说无效，由老师引导幼儿认识到自己的错误，并主动捡起垃圾的故事。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过讲解，使幼儿了解文明行为的概念，并示范文明行为，如排队、礼让、不乱扔垃圾等。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让幼儿讨论在日常生活中如何实践文明行为，并分享自己的经历。
4. 实践环节（10分钟）让幼儿在教室里实践文明行为，如排队、礼让、保持卫生等。
教师巡回指导，并对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计板书内容：文明行为的重要性七、作业设计1. 画一画，我和朋友一起实践文明行为的情景。
答案：幼儿画出自己和朋友一起排队、礼让、不乱扔垃圾等文明行为的情景。
2. 写一写，我在日常生活中如何践行文明行为。
答案：幼儿写出自己在日常生活中实践文明行为的具体做法，如排队、礼让、保持卫生等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事引入、讲解示范、小组讨论、实践环节等方式，使幼儿了解文明行为的重要性，并能够在日常生活中实践文明行为。
但在教学过程中，部分幼儿对文明行为的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导。
大班礼仪活动：我是文明小游客
大班礼仪活动：我是文明小游客第一篇：大班礼仪活动：我是文明小游客大班礼仪活动：我是文明小游客活动目标：1.通过公园优美环境与不文明场景的对比，知道保护公共环境的重要性，产生保护环境的愿望。
2.通过讨论、记录，学习一些力所能及的保护公共环境的方法。
活动准备：1.幼儿有秋游的经验。
2.各种不文明行为的照片，如：踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等，公益动画广告一则。
3.白纸、水彩笔人手一份，记录图一张。
活动过程：一、回忆秋游经历，感受公园美景师：小朋友，你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗？幼：人民公园。
师：咱们的公园什么地方最美、最好玩呢？幼：公园里的竹林最好玩，风景很美；公园的假山最好看……小结：公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽的花儿；有绿绿的草地，有清清的小河，人们在公园里尽情地游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！（析：活动伊始，教师由幼儿感兴趣并亲身参与的秋游活动着手，引发幼儿对公园美景的再次回忆。
当幼儿陶醉之时，教师话锋一转，引导幼儿关注身边的不文明行为。
使幼儿体验从积极情绪到消极情绪的强烈反差，从而为后面的环节奠定了情感基础。
）二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望1.出示图片，讨论交流。
（1）踩踏草坪师：这块草地美吗？为什么？幼：不美。
因为小草都倒了……师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人经常踩踏，小草都折断了，有的还死了……（教师用难过的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的心痛）（2）攀折花木师：再看，这个小弟弟在干什么呢？他做得对吗？哪里不对？（重点突出“花儿好看我不摘”）（3）乱涂乱画师：这是什么地方? 幼：四眼井。
师：四眼井是我们靖江的文化古迹，已经有了几百年的历史了！咦，这墙上是什么呢？幼：是一些乱涂乱画的小广告。
（观察四眼井墙壁、钟楼栅栏上、竹子上乱涂乱画的画面，激发幼儿情感）（4）乱扔垃圾师：有人不但在四眼井的墙壁上乱涂乱画，而且更严重的是，你们看，这里面都是些什么呀？幼：都是垃圾，全都是垃圾！师：以前，四眼井里的水又清又甜，每天都有很多人拿着小桶来打水喝，可是你们看，现在的井水还能喝吗？不仅仅是这里，草地上、小河里，到处都有人们乱扔的垃圾…… 2.情感体验，大胆表达。
做文明小游客教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：四年级教材：《品德与社会》教学目标：1. 让学生了解文明旅游的意义，培养良好的旅游习惯。
2. 通过实践活动，提高学生的文明素养，养成文明旅游的行为习惯。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的社会责任感。
教学重点：1. 让学生了解文明旅游的意义。
2. 通过实践活动，让学生养成良好的旅游习惯。
教学难点：1. 如何将文明旅游的理念内化为学生的自觉行为。
2. 如何培养学生的团队协作能力和社会责任感。
教学过程：一、导入1. 教师出示一幅美丽的风景画，引导学生欣赏。
2. 提问：你们想不想去旅行呢？在旅行中，我们应该注意什么呢？二、新课讲解1. 教师讲解文明旅游的意义，强调文明旅游对环境保护、文化交流等方面的重要性。
2. 学生分享自己了解到的文明旅游常识，如：不乱扔垃圾、不破坏景点、尊重当地风俗习惯等。
3. 教师总结文明旅游的要点，如：遵守景区规定、爱护公共设施、尊重他人等。
三、实践活动1. 学生分组，每组选择一个旅游景点，进行实地考察。
2. 在考察过程中，注意观察同学们的行为，及时给予指导和建议。
3. 各组回到教室，分享考察结果，交流文明旅游的心得体会。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课所学内容，强调文明旅游的重要性。
2. 学生谈谈自己在实践活动中的收获，反思自己在旅游中是否做到了文明旅游。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
五、课后作业1. 请学生写一篇关于文明旅游的作文，分享自己的旅行经历和感悟。
2. 家长陪同孩子进行一次文明旅游活动，并记录下来，下节课分享。
教学评价：1. 通过课堂表现，评价学生对文明旅游知识的掌握程度。
2. 通过实践活动，评价学生的文明素养和行为习惯。
3. 通过课后作业，评价学生的写作能力和思考能力。
第2篇课时：1课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生了解文明旅游的重要性，树立文明旅游的意识。
2. 培养学生在旅游过程中遵守公共秩序、尊重他人、爱护环境的良好习惯。
做文明小观众大班教案
做文明小观众大班教案文明礼仪是展示民族文化，民族精神的重要途径，也是市民文明素质和城市文明程度的外在表现，更是衡量一个地区，一座城市综合水平的重要标尺。
下面由我为大家整理了关于做文明小观众大班教案，供大家参考。
做文明小观众大班教案1【活动目标】1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。
2、大胆在集体面前表述自己的想法。
【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。
【活动过程】一、图片导入，激发兴趣1、“小朋友们，今天，老师给你们请来了几位客人，他们是一家子，你们看!”2、教师一一介绍，“这个是猪妈妈，这两个是猪妈妈的两个娃娃，一个叫胖胖，一个叫花花。
”3、“今天小猪一家呀，发生了一件有趣的事情，你们听!”幼儿听故事《两个娃娃》。
二、倾听故事，讨论正确的用餐方法。
1.提问，理解故事内容。
“故事中讲了什么事?花花是怎么吃饭的?胖胖是怎么吃饭的?你喜欢花花，还是喜欢胖胖，为什么呢?”小结：是呀，胖胖吃饭的时候一点也不讲卫生，声音很大，饭菜汤乱洒，还不擦嘴巴，我们一定不能向他学习。
2.讨论正确的用餐方法。
“老师还带来几张小朋友吃饭的照片，你们看这些小朋友是怎样吃饭的，他们这样吃饭对不对，为什么呢?”请幼儿自由讨论，并发表自己的想法。
三、经验迁移。
1.“你平时是怎么吃饭的?2.教师总结：吃东西前应该先洗手，吃东西时不要大声说话，慢慢吃不乱洒。
四、引导幼儿探索正确的擦嘴方法1.儿歌示范正确的擦嘴方法。
“吃完后不要忘记擦嘴、漱口哦。
老师这里有一块擦嘴巾，谁能上来示范一下正确的擦嘴方法?(针对幼儿的表现，教师补充)。
“大方块变小方块，两手托住来回擦，换面擦一擦小手，再把毛巾放放好。
”___真能干，相信他每天都会把小嘴擦得很干净。
”2.幼儿徒手练习正确地擦嘴动作。
“我们一起边念儿歌边做做看吧!(师幼边念儿歌边徒手练习)今天中午我们要比比看，谁的嘴巴擦得最干净，。
”做文明小观众大班教案2活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。
2024年幼儿园大班《我是文明小市民》教案
2024年幼儿园大班《我是文明小市民》教案一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解文明礼仪的重要性，增强文明意识。
3. 提高幼儿的社交能力，学会尊重他人。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在日常生活中自觉践行文明礼仪。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中常见的文明礼仪场景，引导幼儿关注文明礼仪的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解礼貌用语、行为规范等，让幼儿了解文明礼仪的具体内容。
a. 介绍礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。
b. 讲解行为规范：不插队、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行角色扮演，模拟生活场景，练习使用礼貌用语和文明行为。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中践行文明礼仪，分享自己的经验和感悟。
六、板书设计1. 文明礼仪的重要性2. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等3. 行为规范：不插队、不乱扔垃圾、不随地吐痰等4. 生活中践行文明礼仪的实例七、作业设计1. 作业题目：请幼儿结合自己的生活，画一幅关于文明礼仪的画。
答案：幼儿作品，以画的形式展现文明礼仪的场景。
2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并在画作旁边附上幼儿的文明礼仪感悟。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展文明礼仪主题活动，如“文明小标兵”、“礼仪小明星”等，让幼儿在实践中不断提升文明素养。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的文明行为。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 例题讲解中礼貌用语和行为规范的教学3. 作业设计与家长反馈的衔接4. 课后反思与拓展延伸的落实详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注文明礼仪重要性的关键环节。
教师应选择贴近幼儿生活的场景，如超市购物、公园游玩等，以图片、视频等形式展示。
文明小游客》活动方案
《我是文明小游客》活动方案活动目标：1、激发学生文明旅游的自觉行为。
2、通过活动，培养学生旅游出行的文明意识，培养文明行为和礼仪规范。
3、努力在提升城市文明形象和创建全国文明城市中，发挥自身应有的作用。
4、通过实践活动中的调查研究，向市民发放“文明旅游”宣传册等，让学生努力做到文明与旅游同行。
活动准备：1、排练配乐诗朗诵《我们爱你啊，中国》。
2、活动过程：一、队仪式。
1、各小队汇报人数。
2、出旗奏乐敬礼。
3、唱队歌。
二、宣布活动开始。
甲：世界上最美丽的画卷描绘的是祖国的大好河山。
乙：世界上最动人的诗篇赞美的是祖国永恒的春天。
合：今天，我们就要共同游览祖国的大好河山，争做文明小游客。
“我是文明小游客”主题队会现在开始。
三、浏览祖国山川。
1、播放《锦绣中华》（剪辑的祖国山水片）。
2、交流。
乙：请大家说说看到了哪些名胜古迹?给你印象最深刻的是什么地方?甲：看了这组图片，你有什么感受?（学生发言）乙：巍巍群山，滚滚江河，还有像翠玉、珍珠一样的湖泊，装饰着我们的锦绣中华，使我们的祖国更加美丽、更加壮观，也让我们更加自豪。
3、配乐诗朗诵。
甲：请欣赏配乐诗朗诵《我们爱你啊，中国》当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊，我们爱你，中国！我们爱你—桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。
我们爱你——龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。
我们爱你——傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄、哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
我们爱你啊，中国！甲：欣赏了这激情澎湃的诗朗诵，我心中熊熊燃起民族的自豪感。
多么壮丽的河山，多么灿烂的文化。
乙：是啊，如果能亲自去游览一番，该是多么幸福的事啊。
四、出游纪实对比。
1、图片资料展示祖国山水。
甲：我们班同学游览过的地方真不少，请看大家拍摄的照片。
幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）
幼儿教案《文明小游客》幼儿教案《文明小游客》（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的幼儿教案《文明小游客》，欢迎阅读与收藏。
幼儿教案《文明小游客》篇1活动目标1.了解外出旅游的文明言行，学做文明小游客。
2.有初步的文明意识和行为。
活动准备操作包、纸、录像等活动过程1.导入活动播放旅游途中的一些场景，提问：你喜欢这些人吗？为什么？小结：讲文明的人会受到大家的欢迎。
2.分组讨论幼儿分成三人一组，根据操作包所提供的《良好行为从我做起》的图片，判断图片上的游客行为是否文明，用“√”、“ד记号表示。
3.交流分享每组请一名代表介绍讨论结果。
小结：小朋友都应该要学习好的行为，做到“七不”规范，做一个文明小游客。
4.延伸活动模拟小游客，进行“去旅游“游戏。
活动生成与建议1、建议家长平时带幼儿出去的时候要关注文明的行为，指导幼儿做一个文明的小游客。
2、教师可以创设一个“文明星”的墙面，让幼儿做个文明的小游客。
幼儿教案《文明小游客》篇2活动目标1、理解并遵守乘车的基本规则，正当文明小乘客。
2、能用完整的语言表达坐公交车的过程。
3、了解做一个文明小乘客的基本礼仪。
活动准备电子白板、课件活动重点和难点知道平时乘车时需要遵守的行为规范，能够结合实例主动的表达想法。
活动过程一、玩游戏导入活动1、教师扮演司机，幼儿班言笑乘客，玩开汽车的游戏。
2、让幼儿讲述乘坐公共汽车的经历师：小朋友，你乘坐过公共汽车吗？跟大家说说吧！让幼儿讲述自己乘坐公共汽车的经历，请个别幼儿在集体面前讲述自己乘坐公共汽车的经历，教师在旁边给予提示与鼓励。
3、引导幼儿观看幼儿乘车动画点击幼儿动画图一，所有人物及车子。
师：滴滴答答…车子来了，小朋友，公共汽车来了的时候，你是怎么做的？动画中的小朋友又是怎么做的呢？我们应该向他们学习什么？一起来看看吧。
我是文明小游客
作业
• 以“争当文明小游客”为主题，画一份手 抄报。
我是文明小游客
我们的家乡
春天到了，叶子绿了，花儿开了，满目绿 意。 春天是一个出外游玩的好季节。我们一起看 一看家乡的美景吧！
开动脑筋
在游览活动中，我们怎样才能 体现少先队员的礼仪风采呢？ 今天就让我们当一回小小导游， 做一回文明游客带去游览著名 的趵突泉吧！
歌谣：文明乘车歌
• 怎样做一个文明小游客？
文明小游客须知
1.不乱扔果皮、纸屑等垃圾。 2.不随地吐痰或口香糖。 3.不在景区乱写乱画。 4.不在公共场所大声喧哗。 5.不攀爬，注意自己的衣着形象。 6.不踩踏草地，爱护大自然。 7.不给小动物随便喂食。
儿 歌
• • • • • • 春天景色真美丽， 文明游园要牢记。 不摘花，不踩草， 不乱刻，不乱扔。 从小做个文明娃， 大家都把文明夸！
你心中的文明小游客那些符 合要求呢？哪些不符合要求？
文 明 小 游 客
我 们 应 该 把 垃 圾 放 到 垃 圾 桶 里
不 随 地 乱 扔 果 皮 、 纸 屑 等 垃 圾
开动脑筋
•
流 不 文 明 人飞 可 行 随 小 。沫 随 性 地 进着感 吐 游 入随冒 痰 客
空地等 。 气吐呼 ，痰吸 传时道 播产传 给生染 他的病
• 如果你正在一个风景秀丽的公园春游，看 到以下行为，你会怎样做？
畅所欲言
真断 是 现 吃 了 上 正送 这 它 不 。 海 元了 些 的 喝 开 动 凶长 塑 肠 ， 始 物 竟颈 料 胃 最 只 园 是鹿 袋 内 后 是 里 那的 使 竟 不 食 有 些性 得 然 治 欲 一 参命 长 有 身 不 头 观。 颈 许 亡 振 高 动原 鹿 多 。 、 大 物来 肠 五 经 呕 美 园造 胃 彩 过 吐 丽 的成 梗 的 解 ， 的 游这 塞 塑 剖 后 长 人场 、 料 ， 来 颈 ！悲 溃 袋 人 干 鹿 剧烂，们脆生 的，就发不病
大班社会教案我是文明小市民及教学反思
大班社会教案：我是文明小市民一、教学目标1.培养学生良好的公民道德意识，使学生懂得人与人之间应该如何相处，从而养成文明的行为习惯。
2.明确学生文明礼仪的重要性，使学生明白文明行为可促进社会进步，同时也塑造自己良好形象与品德。
3.学习常见的日常语言，如问候、道歉、感谢、赞美等，提高学生的交流能力，增加学生社会阅历、提高社交技巧。
二、教学内容及方法1.课堂导入（1）课件播放：播放一段有一些人行走在马路上，有的人觅食垃圾桶，有的人乘坐地铁、公交车，有的人排队等车等场景的视频。
让学生通过关注视频中人们的行为，思考看到哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的，例如有人随意乱扔垃圾，有人插队。
（2）观察图片：将流传广泛的不文明行为图片展示给学生，例如随地吐痰、乱扔垃圾、占道行驶、乱涂乱画等。
让学生回应图片展示中的一些不文明行为，促使学生思考文明的行为应该如何做。
（3）游戏互动：发起一个抢答游戏，问答与公共文明有关的问题。
例如，问：我们走路时应该走哪一边？答：走右边。
问：站在电梯前，先进入电梯的人应该面向着哪一个方向？答：面对电梯内部。
2.知识讲解（1）文明礼仪的介绍：教师通过PPT向学生介绍文明礼仪的概念及其重要性，例如保持尊严、倡导文明、引导道德、弘扬文化等。
再通过指导学生如何保持行为的文明礼仪，提高学生的身心素质，提升学生的法制意识、安全意识和自我保护能力。
（2）文明用语的讲解：针对日常语言的重要性，老师先通过对学生的初步调查，列出学生提到的常见用语，然后讲解每一个用语的具体含义，例如好习惯与大公无私、懂得感恩与理解别人、尊重他人与不打听别人隐私等。
之后再通过仿真演练，模拟常见情境，让学生掌握恰当用语的技巧。
3.实践演练（1）文明行为讲解及演示：从孩子们习惯的生活场景中，引导孩子们学习正确行为举止，例如打招呼、拍手鼓掌、礼让行为等。
并通过图文展示、视频播放等的方式，生动呈现出这些行为举止的形象。
（2）角色扮演：以某个生活场景为背景，让学生分组，模拟生活中的一些常见场景，例如进入班级、走路、排队、搭乘公交等，进行相应的角色扮演，培养学生的审美意识和文明观，增强学生身心素质。
幼儿园文明小小游客：文明出游教学案例
幼儿园文明小小游客：文明出游教学案例作为幼儿园老师，我们时常会带领孩子们进行户外活动和短途旅行。
然而，由于孩子们的芳龄小，对待出游活动的方式和态度往往比较随意，因此如何教育他们成为文明小小游客成为了我们教师在出游教学过程中需要重点关注的一环。
在当前社会，文明出游已经成为了一个热门话题，各种文明出游的倡议和活动层出不穷。
对于幼儿园孩子们来说，他们是文明出游的未来，因此我们有责任和义务帮助他们树立文明出游的观念和意识。
1. 了解目的地在安排一次出游活动之前，我们首先会跟孩子们一起了解目的地。
通过图片、视频、故事等形式，帮助他们了解目的地的风土人情、历史文化、自然风光等特点，引导他们对目的地产生浓厚的兴趣和热情。
2. 规划行程在规划行程的过程中，我们会和孩子们一起讨论并制定出游的相关规定和约定，强调文明出游的重要性。
提醒他们不要随地吐痰、乱扔垃圾、喧哗等行为，坚决抵制损坏公共环境的行为。
3. 文明礼仪在出游活动中，我们会重点教育孩子们出门在外的文明礼仪。
乘坐公共交通工具时要遵守交通规则、不要推搡、让座给需要的人等。
在景点游览时，要尊重他人，不要随意触碰展品，不要乱扔垃圾等。
4. 安全意识在引导孩子们参与出游活动时，我们非常重视安全意识的培养。
通过模拟演习、小游戏等形式，教育他们如何保护自己、避免走失、遇到险情时如何自救等重要知识，确保他们在出游过程中能够保持安全。
5. 总结回顾在出游活动结束后，我们会跟孩子们一起进行总结回顾。
通过对整个出游过程的经验共享和交流，加深他们对文明出游的理解和认识。
并针对出现的问题和不足，及时进行纠正和教育。
文明小小游客的培养是一项长期的工作。
需要我们教师在日常的教学中持之以恒地引导和教育孩子们。
只有在经过不断的教育和培养，孩子们才能真正成为懂得尊重、懂得爱护、懂得守规矩的文明小小游客。
我个人认为，文明出游教学案例是一项非常有意义的工作。
通过这样的教学案例，不仅可以教育孩子们养成良好的出游习惯，更可以培养他们热爱祖国、热爱大自然、尊重他人的优秀品质。
文明小游客教案
文明小游客教案主题：文明小游客目标：1.培养幼儿积极向上的品质和良好的行为习惯。
2.增强幼儿的自理能力和社交能力。
3.培养幼儿文明礼貌的行为和习惯。
活动内容：1. 游戏介绍：引入主题，解释成为文明小游客的意义和目标。
2. 角色扮演：孩子们分成小组，扮演小游客的角色，模拟参观博物馆、图书馆等公共场所。
引导孩子们讨论并提出他们认为应该有的行为规范和礼貌习惯。
3. 形象培养：通过故事、图片等形式，介绍文明小游客的形象。
引导孩子们认识文明小游客的特征和行为表现。
4. 游戏体验：设计一系列小游戏，如排队等候、礼貌用语应答、分享玩具等，让孩子们在游戏中体验和模拟文明小游客的行为。
5. 角色讨论：分组讨论，整理文明小游客的行为规范和礼貌习惯，并进行展示。
6. 制作宣传海报：引导孩子们用画笔或贴纸制作文明小游客宣传海报，鼓励他们将所学的文明行为和礼貌习惯绘制在海报上，共同宣传文明文化。
辅助材料：1. 文明小游客形象图片和故事书籍。
2. 游戏道具和奖励小礼品。
教学流程：1. 游戏介绍：解释成为文明小游客的意义和目标。
2. 角色扮演：让孩子们分成小组，扮演小游客的角色，模拟参观公共场所。
引导孩子们讨论并提出行为规范和礼貌习惯。
3. 形象培养：介绍文明小游客的形象和特征，引导孩子们认识。
4. 游戏体验：设计小游戏，让孩子们模拟文明小游客的行为。
5. 角色讨论：小组讨论，整理文明小游客的行为规范和礼貌习惯，并展示。
6. 制作宣传海报：引导孩子们制作文明小游客宣传海报。
评估方式：1. 观察孩子在游戏中的参与程度和表现。
2. 观察孩子在小组讨论中的表现和整理成果。
3. 观察孩子制作宣传海报的情况。
4. 对孩子的参与和表现进行肯定和鼓励。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解作为一名文明小游客应该具备的基本行为规范，如排队、不乱扔垃圾等。
2. 过程与方法：通过故事、游戏等互动形式，培养幼儿的文明素养，提高他们的社会适应能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿尊重他人、关爱环境的意识，养成文明旅游的良好习惯。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握文明游客的基本行为规范。
2. 教学难点：培养幼儿在实际旅游过程中自觉遵循文明行为规范。
三、教学准备1. 教具：故事课件、游戏道具、文明游客行为卡片等。
2. 环境：安静、舒适的教室氛围。
四、教学过程1. 导入：教师以生动有趣的故事引入课题，讲述一位文明小游客在旅游过程中的优秀表现，引发幼儿对文明游客的兴趣。
2. 基本概念：教师讲解文明游客的定义及其重要性，让幼儿了解作为一名文明小游客应该具备的基本行为规范。
3. 互动游戏：组织幼儿进行文明游客行为卡片游戏，让幼儿在游戏中学会排队、不乱扔垃圾等文明行为。
4. 情景模拟：教师创设旅游情景，引导幼儿分角色扮演文明游客和非文明游客，通过实际操作体验文明行为的重要性。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿自觉养成文明旅游的良好习惯。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在日常生活中实践文明游客行为，如排队、不乱扔垃圾等。
2. 家长引导幼儿关注旅游过程中的文明行为，与幼儿一起讨论如何成为一名优秀的文明小游客。
3. 家长鼓励幼儿在下次课堂上分享自己在家庭中的文明游客实践经验。
六、教学活动：文明小游客绘画1. 目标：让幼儿通过绘画表达自己对文明游客的认识，培养幼儿的审美和创造力。
2. 准备：绘画纸张、彩色笔等绘画工具。
3. 过程：a. 教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿思考文明游客的特点。
b. 教师提出绘画主题：“我心中的文明小游客”，让幼儿自由发挥，绘制出自己心目中的文明小游客形象。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，尊重每个幼儿的绘画表达。
幼儿园礼仪《学做小客人》活动教案（精选10篇）
幼儿园礼仪《学做小客人》活动教案幼儿园礼仪《学做小客人》活动教案（精选10篇）作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园礼仪《学做小客人》活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园礼仪《学做小客人》活动教案篇1活动目标：1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
核心要素：做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻主人忙要适时先致谢再告辞活动准备：1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动过程：一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。
见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
（1）对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。
（2）在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。
在别人谈话时，不随便插嘴。
当别人提出问题时，要大方地回答。
说话时，声音轻一些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
（5）临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。
以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。
活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？（3）乱翻主人东西好不好？应该怎样做？教学反思：使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
大班社会：做个文明小乘客
大班社会：做个文明小乘客在现代化的城市生活中，很多人都需要依靠公共交通工具来进行日常出行，比如地铁、公交、出租车等。
而在这些交通工具中，尤为重要的是地铁和公交车，因为它们不但覆盖面积广，而且运载人数多。
因此，如何做一个文明的小乘客，尤为重要。
在本文中，我们将针对在地铁和公交车上如何做一个文明的小乘客展开讨论。
一、排队上车首先，在进入地铁车站或公交车站时，我们应该先排队等候，不要挤在门口或站口占据其他人的位置。
在排队时，我们应该保持队伍有序，不要插队或者抢乘别人的位置。
这样做不仅可以让其他人感到舒适，而且也可以防止因为拥挤带来的摩擦和冲突。
二、礼貌待人当我们进入地铁车厢或公交车厢时，我们应该立即找到一个空位坐下，或站在一个合适的位置。
在这个过程中，我们应该保持礼貌，不要推搡其他人，不要扰乱别人的休息和工作。
当我们需要让座给有需要的人时，我们应该主动站起来或者让座位和这个人分享。
三、不乱丢垃圾在地铁和公交车上，我们可能会产生一些生活垃圾，比如糖纸、饮料瓶子、纸巾、报纸等。
在这个环节中，我们应该尽量减少使用一次性物品，尤其是塑料袋、塑料瓶等塑料制品，因为它们对环境的污染是不可忽视的。
对于一次性使用的生活物品，最好放在在自己的固定位置携带回家，不要乱扔在车厢上或车站里。
四、注意身体卫生在地铁和公交车厢里，我们身体的卫生也是很重要的。
我们不应该在公共场合里用手撕嗽，而应该使用面纸或纸巾等代替。
我们也应该避免在公共场合里大声咳嗽或打喷嚏，因为这是很不礼貌和不卫生的。
此外，如果我们身体不舒服，可能是因为患有传染性疾病，就更应该要遵守卫生规定，如佩戴口罩、自我隔离等。
五、不打扰他人在地铁和公交车上，我们应该尽量避免打扰别人的正常工作和生活。
如，我们可以安静地看书、听音乐，不要大声讲话或吵闹。
如果需要打电话或者接电话，我们应该把音量调到最低，并尽量避免在公共车厢内长时间通话。
这不仅是其他人的权利，而且也是对我们自己的尊重和礼貌。
幼儿教案文明小游客
幼儿教案文明小游客第一章：认识文明小游客教学目标：1. 让幼儿了解什么是文明小游客，培养幼儿成为文明小游客的意识。
2. 培养幼儿尊重他人、爱护环境的良好习惯。
教学内容：1. 讲解文明小游客的定义和特点。
2. 讨论如何在日常生活中做到文明游览。
教学活动：1. 故事分享：《小猪佩奇参观博物馆》。
2. 小组讨论：如何做一个文明的小游客。
3. 情景模拟：在公园、博物馆等场所进行文明游览的实践。
第二章：尊重他人教学目标：1. 培养幼儿尊重他人的意识，让幼儿知道尊重他人是一种美德。
2. 培养幼儿在游览过程中不干扰他人、不闹腾的行为习惯。
教学内容：1. 讲解尊重他人的重要性。
2. 讨论在游览过程中如何尊重他人。
教学活动：1. 故事分享：《小兔子学会了尊重》。
2. 小组讨论：如何在游览过程中尊重他人。
第三章：爱护环境教学目标：1. 培养幼儿爱护环境的意识，让幼儿知道保护环境是每个人的责任。
2. 培养幼儿在游览过程中不乱扔垃圾、不破坏公物的行为习惯。
教学内容：1. 讲解爱护环境的重要性。
2. 讨论在游览过程中如何爱护环境。
教学活动：1. 故事分享：《小熊宝宝爱护环境》。
2. 小组讨论：如何在游览过程中爱护环境。
3. 情景模拟：在公共场所进行爱护环境的实践。
第四章：排队等候教学目标：1. 培养幼儿排队等候的意识，让幼儿知道排队等候是一种文明行为。
2. 培养幼儿在游览过程中遵守秩序、不插队的行为习惯。
教学内容：1. 讲解排队等候的重要性。
2. 讨论在游览过程中如何排队等候。
教学活动：1. 故事分享：《小猫米菲排队等候》。
2. 小组讨论：如何在游览过程中排队等候。
第五章：礼貌用语教学目标：1. 培养幼儿使用礼貌用语的意识，让幼儿知道礼貌用语是一种文明表现。
2. 培养幼儿在游览过程中使用礼貌用语的习惯。
教学内容：1. 讲解礼貌用语的重要性。
2. 学习常用的礼貌用语。
教学活动：1. 故事分享：《小狗汪汪的礼貌用语》。
2. 小组讨论：如何在游览过程中使用礼貌用语。
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大班礼仪活动：我是文明小游客
活动目标：
1.通过公园优美环境与不文明场景的对比，知道保护公共环境的重要性，产生保护环境的愿望。
2.通过讨论、记录，学习一些力所能及的保护公共环境的方法。
活动准备：
1.幼儿有秋游的经验。
2.各种不文明行为的照片，如：踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等，公益动画广告一则。
3.白纸、水彩笔人手一份，记录图一张。
活动过程：
一、回忆秋游经历，感受公园美景
师：小朋友，你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗？
幼：人民公园。
师：咱们的公园什么地方最美、最好玩呢？
幼：公园里的竹林最好玩，风景很美；公园的假山最好看……
小结：公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽的花儿；有绿绿的草地，有清清的小河，人们在公园里尽情地游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！
（析：活动伊始，教师由幼儿感兴趣并亲身参与的秋游活动着手，引发幼儿对公园美景的再次回忆。
当幼儿陶醉之时，教师话锋一转，引导幼儿关注身边的不文明行为。
使幼儿体验从积极情绪到消极情绪的强烈反差，从而为后面的环节奠定了情感基础。
）
二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望
1.出示图片，讨论交流。
（1）踩踏草坪
师：这块草地美吗？为什么？
幼：不美。
因为小草都倒了……
师：原来小草们都挺直了腰板，可是现在，由于这些人经常踩踏，小草都折断了，有的还死了……
（教师用难过的语气表述，让幼儿感受到环境被破坏的心痛）
（2）攀折花木
师：再看，这个小弟弟在干什么呢？他做得对吗？哪里不对？
（重点突出“花儿好看我不摘”）
（3）乱涂乱画
师：这是什么地方?
幼：四眼井。
师：四眼井是我们靖江的文化古迹，已经有了几百年的历史了！咦，这墙上是什么呢？幼：是一些乱涂乱画的小广告。
（观察四眼井墙壁、钟楼栅栏上、竹子上乱涂乱画的画面，激发幼儿情感）
（4）乱扔垃圾
师：有人不但在四眼井的墙壁上乱涂乱画，而且更严重的是，你们看，这里面都是些什么呀？幼：都是垃圾，全都是垃圾！
师：以前，四眼井里的水又清又甜，每天都有很多人拿着小桶来打水喝，可是你们看，现在的井水还能喝吗？不仅仅是这里，草地上、小河里，到处都有人们乱扔的垃圾……
2.情感体验，大胆表达。
师：看到这些人踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾，你的心里有什么感觉？
幼：我很伤心；我很愤怒；可恶，真是太可恶了！
（析：在本环节中，教师采用的是实地拍摄的图片。
这些熟悉的景致、不文明的现象，给孩子带来的冲击非常强烈。
当他们看到四眼井里成堆的垃圾、广场中央被踩得光秃秃的草坪时，幼儿的情感冲突已达到顶点，内心想要保护环境的主观意愿已经萌生，教师便适时地引出下个环节。
）
三、出示记录表格，思索保护环境的方法
出示记录表格：《保护环境，我可以……》
师：针对这些不文明的现象，我们能做些什么来保护环境呢？
1.幼儿自由讨论。
2.请幼儿在记录纸上把自己的方法画出来。
师：每个小朋友都有自己的想法呢！这样吧，现在就把你的想法画到纸上吧！（教师巡回指导幼儿用简笔画形式画出自己的想法）
3.集体交流，了解保护环境的方法。
师：谁愿意来说一说你想到的保护环境的好办法？
幼：我可以去提醒他们，叫他们不要破坏环境。
（出示语言提醒的标志放在表格的第一栏）
幼：我可以制作一些提示牌来提醒大家。
（出示提示牌标记在表格第二栏）
幼：有些比较危险的地方，我们要请大人来帮忙。
（出示寻求成人帮助的标记在表格第三栏）
幼：把垃圾捡起来扔进垃圾箱。
（出示行动维护标记在表格第四栏）
4.归类操作。
师：小朋友，你用的是哪种方法呢？请把它分类贴到各自的标记后面。
四、观看公益广告，了解其他保护环境的方法
师：今天我们想到了那么多办法，真棒！在我们的现实生活中，还有很多好办法呢，你们看——（欣赏公益广告）叔叔阿姨们借助电视这一媒体来宣传环保，让大家懂得保护环境的重要性，这也是一种好方法。
五、结束语
让我们每个小朋友都来当文明小卫士、环保小卫士，时刻提醒自己和周围的人爱护环境、维护公共卫生，让我们的公园、我们的幼儿园、我们的家变得更美好。