爱的艺术实践
陶行知教育思想与教育创新论文评比
爱的艺术实践
江苏如皋石庄中学丛福林
原教育部何东昌部长说:“一个班主任就是一个教育家.”其实，一个教育家未必就能做好一个班主任，除了理论更需要的是实战能力，班主任是冲在教育战线最前沿的作战员，他们的工作平凡、艰辛又充满神圣、乐趣，更需要智谋、艺术,班主任是爱的艺术的实践者.回想我的班主任历程，回味无穷……
刚做班主任时，年轻气盛、急于求成，稍不顺心就是训斥，甚至动手动脚……终于有一天一次交谈让我幡然醒悟、痛改前非。一位以前班上的学生家长偶然相遇，闲聊中对方突然说，一件事一直没告诉我，一次他儿子回家后，发现孩子吃饭很不方便，追问下说出放学前因违反纪律被我抽了十几个耳光，嘴里给打破了皮。我一想，确有此事。他又说，当时孩子他妈就要赶到学校找我算账，被他挡住了。最后他语重心长地说，好事多磨哇！他的一席话使我当时无地自容，也彻底改变了我班主任道路。
几年后，我去了一所新学校，一位老同事遇上我告诉我，我原来学校的一位学生在校网上发贴：我高一的那时候的班主任丛福林老师，给我的印象非常深刻，其实我现在觉得作为一名老师，只要你对学生付出你的真心，真爱，学生会一辈子来感激你。丛老师是一个心肠非常好的老师，我希望能得到丛老师的联系方式，希望网站的老师帮个忙！
我当然不会忘记我的每一位弟子：小L家境贫寒，我为她不过申
请了几次困难补助，送过几次文具几件破衣服而已。年底，她拎了两只老母鸡登上门来。无奈，我给了她50元守岁钱。当然，她还了我一张东南的通知书。
小H父母去浙江做什么小老板，留下一个老太婆哪里管得了她那“流里流气”小孙子，更何况自己怎么抵制得住那长牌的诱惑，没准饭能否准时还是问题，咋办？几经交涉，我“收了一个干儿子”，住吃困躺，全包。权当为老婆又攒了一份工作，当然，这样的主我不会承担资金。这样的老师兼家长，年年都要做，但要看年份好丑，遇上不少债的主，麻烦可就大了，这不，小H仗着老子有钱，图吃图穿，据说老头官场上还有些能耐，想赖着不学文化，遇上我这“干爹”算他“倒霉”，我可不吃这一套，全程管理，该玩时有你玩，该学的你躲不过，该表扬的不含糊，该批评的你也逃不了，饮食科学化，起居制度化，学习程序化，调教终于有了结果，三年后我和小H的身影出现在南航新生报名处。“养恩不如育恩大，你就是我的老爸。”我拿着明信片，心想，小老板，我的兄弟，我赚了一个儿子。我忽然明白，原来陶老先生真够狠的，表面上说“捧着一颗心来，不带半根草去”，其实你赚大了。
说实话，谁不希望自己班上的小兔崽子个个拉得出，叫得响，个个考清华、北大，个个品学兼优。班上有两个“不听话”的你也不必烦恼，这正是施展你班主任工作才华的好机会，为你树立威信提供了绝好的素材，“摆平”他们，就会为你班级管理扫平道路。小W进班没几天，狐狸尾巴就露出来了，上课迟到，课上经常打瞌睡，一下课
便来劲，老在女孩旁边转，在宿舍里偷吃同学的东西。同学们大有得而诛之的味道，我拿出我的法宝，让其担任班级纪检委，两天没到老毛病又犯，当我找他谈话时，他居然提出辞呈。人使刚，我以柔克之；人使诈，我以诚服之；我稳定了一下情绪，当着全班同学的面欣然同意他的要求，仍能面带微笑说，你的要求我接受了，那我的要求你也不能拒绝。跟我斗智斗勇，没门！这不是虚伪，而是一种心理战。其实，你几斤几两我已有底了，不就是成绩落后，对自己没信心，破罐子破摔，闲则生非吗。看我一个月不把你成绩搞上去。接下来的一个多月，全程帮扶，一旦有亮点，毫不吝啬予以鼓励，不断布置新任务，让你每个时段都很充实，不给你犯错机会，让你看看我的能耐。精诚所至，金石为开，还没有我搞不定的事情呢。两个月的坚持，新的习惯养成了，老毛病没了，成绩上来了。小家伙在后来的一次作文中写道：我在内心深处用消极生活的态度筑起的壁垒被老师一点点瓦解、崩溃。我深爱的老师就像一头永不知疲倦的黄牛，一边在生活的阡陌上耕耘着那几亩并不肥沃的土地，一边在生命的田野上守望着我们这些因一时的风雨而倦怠、叹息的庄稼。现在他每次从苏州回来，能不带些东东来孝敬我这小老头吗？这些家伙带来的东东我向来照单全收，这不算什么收贿吧，大不了他有什么婚宴喜席，我也送上一份薄礼。班主任工作就是一份锲而不舍的爱。敢于承担再生父母的责任，敢与亲生父母比亲情，这是我班主任工作的一个信条。
只要你手执爱的艺术这法宝，班主任工作就会心想事成，你的生活就会其乐融融。我在工作手册的扉页写着：我们的事业是慈善事业，
因为每个人的心中都有善根，其实贡献自己的时间、专业技能都能来帮助人，还有人说，做慈善的一定是那种无私利他的人，其实只有真正爱自己的人才会去爱别人。因为自爱的人不会满足于让自己只有一个物质的躯壳，他在追求社会认同的同时，也需要对自己的肯定。你可以把你的班主任工作作为一个慈善事业来做，你就是一个慈善家，那么你要有一颗慈善家的爱心。
做班主任要学一点幽默，因为幽默是生活的润滑剂，他可以消除工作上的烦恼，享受快乐。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。幽默既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，也让自己苦并快乐着，因为爱而快乐着。幽默也是爱的一种体现，不爱，你能幽默吗？我不幽默，那些小王八蛋会言听计从，深深地爱着我吗？
有个学生跟我讲，他最喜欢的一首歌是《长大后我就成了你》。你说班主任工作难道不是爱和被爱的情感体验吗？