七年级下册《卖油翁》PPT课件

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13 《卖油翁》课件(共38张PPT).ppt

三读课文
朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
再读课文，结合注释翻译。
陈康肃公善擅长射射，箭。当世无双，公亦凭以借此。自自矜夸。。尝曾经射。于
家圃园，子。有卖油翁放释释下，担担放子下而。。立，睨代词之，久指而陈尧不咨去射箭。。见其发矢箭十。
指射中靶子。只。
斜着眼看，这里形容不在意的样子。
中八九，但微颔之。
卖油翁
不以为意
陈尧咨
生气
卖油翁
淡然
陈尧咨
愤然、居高临下
卖油翁
不慌不忙、胸有成竹
阅读人物的方法
陈尧咨
释然
卖油翁
不卑不亢
根据文章内容分析主要人物形象。
卖油翁
睨之但微颔之无他，但手熟尔
稳重谦虚
对比康肃公
自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之
赞许解嘲
骄傲自负
卖油翁
➢身怀绝技却不张扬； ➢懂得如何去教育人； ➢不卑不亢（不畏权贵）。
阅读人物的方法读语言，读虚词，读标句
心理分析
陈尧咨
康肃笑而遣之。
释然
卖油翁
不卑不亢
阅读人物的方法读语言，读表情，读动作，读虚词
回合
第一回合危机暗藏
第二回合一触即发
第三回合咄咄逼人
第四回合烟消云散
分角色朗读，读出人物心理。
人物
相关语句
心理分析
陈尧咨
自得
人物比读
陈尧咨尚书工部侍郎状元郎
卖油翁无名无姓市井老儿
大人物小人物
找出相关语句，分析人物心理，完成表格。
回合
第一回合危机暗藏
第二回合一触即发
第三回合咄咄逼人

《卖油翁》ppt课件

这句话所包含的道理用一个成语概括是熟能生巧。
1．本文所说的道理，可以用一个成语来概括，这个成语是_熟能生巧。(1分)
2．“有卖油翁释担而立”“释”意为_放下，“释”的这个意义还保留在一些成语中，如_ 爱不释手。(写出一个含“释”的这个意义的成语)(2分)
3．对陈康肃“十中八九”的高超射技，卖油翁“但微颔之”，这是因为他觉得没有什么了不起，只不过是手熟而已(意思对即可)，康肃感到“忿然”，可见康肃具有狂妄、自负(或骄傲自大)的心理。(4分)
俗语：“人外有人，天外有天” “高手在民间”
2.填空。（1）《卖油翁》的作者是宋代的欧阳修。他是唐宋八大家之一，其他人分别是唐代的柳宗元、韩愈和宋代的苏轼、王安石、曾巩、苏辙、苏洵。
（2）出自这篇课文的一个成语是：熟能生巧。这个成语在今天的解释是：熟练了就能产生巧办法或找出窍门。
陈尧咨
熟
善射
能
生
（十中八九）巧
卖油翁
善酌（滴油不沾）
自矜
对比
谦虚
写作特色：
1.对比手法，人物鲜明。本文运用对比手法，刻画出陈尧咨虽然善射但 “自矜”，卖油翁虽然技艺高超但谦逊朴实的性格特点。 2.详略得当，重点突出。本文对卖油翁的酌油技术写得比较详细，而对陈尧咨“善射”则描写得简略，重点突出，富有说服力。
赏读课文
看图，复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。
故事要素：
地点：家圃
人物：卖油翁陈尧咨
起因：尧咨善射，卖油翁“但微颔之”
经过：结果：
陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。

第13课《卖油翁》课件(共31张PPT) 统编版语文七年级下册

陈尧咨是北宋名臣之一，于宋真宗咸平三年（1000年）举进士第一名，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。陈尧咨性情刚戾、但办事果决。《宋史》记载他知兵善射，“尝以钱为的，一发贯其中”，并以此自豪。
1.学习诵读，感知文意。
学会诵读
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。尝射于家圃(pǔ) ，有卖油翁释担而立，睨(nì)之,久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hàn)之。
“吾射精乎”是设问句，改成“吾射不亦精乎”后，是反问句，这就通过加强语气突出了陈尧咨骄傲的个性特征。（3）“汝何敢轻吾射！”和“尔安敢轻吾射！”
“尔安敢轻吾射！”语气更强烈，更能表达对卖油翁的轻视和愤怒。“汝”是敬称，比较书面化；“尔”是口语化表达。“尔”用在这里语气强烈，带有愤怒、轻蔑甚至讨厌的意思。
“释”说明陈尧咨本来是打算把卖油翁抓起来的，课文中变为“笑而遣之”， “遣”是打发。这样改说明陈尧咨心中有了羞愧感。
“遣”表明陈康肃公此时已经释然，不再“忿然”，其表现才是“笑而遣之”。
比较探究
1.结合具体语句，说一说欧阳修为什么这样修改？
3.语气表达更加细致入微。
（1）卖油翁的三句回答，修改后人物形象显得更自信、更笃定了。“无它能”删掉“能 ”，语句变得简洁明了，显得说话的人很自信。（2）“尔知射乎？吾射精乎”改成了“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”。
陈康肃公/尧咨/善射，当世无双，公亦/以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦/知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射？”翁曰：“以我酌油/知之。”
乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐以勺/酌油沥之，自/ 钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦/无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。

《卖油翁》ppt课件完整版

文本解读与赏析
原文朗读及字词注释
原文朗读
播放《卖油翁》原文朗读音频，引导学生跟读，感受文章韵律。
字词注释
对文章中的生僻字、多音字、通假字进行注释，帮助学生理解文意。例如，“睨之久而不去”中的“睨”表示斜着眼睛看，形容不在意的样子。
段落大意概括与主题思想阐述
段落大意概括
将文章分为若干段落，分别概括每段的大意。如第一段主要描述陈尧咨射箭的技艺高超，第二段则讲述卖油翁对陈尧咨的射箭技艺不以为意，并通过倒油展示了自己的技艺。
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讲述愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈的故事，体现
了古代劳动人民不怕困难、艰苦奋斗的精神。
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02
讲述塞翁失马后的一系列遭遇和心态变化，阐述了祸福相依的
哲学思想。
《农夫与蛇》
03
讲述农夫救了一条冻僵的蛇却被反咬一口的故事，告诫人们不
要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。
发展
描述卖油翁的技艺和自信，通过对比突显其不凡之处。
高潮
展现卖油翁的高超技艺，引起众人惊叹和认可。
结局
卖油翁得到尊重和认可，故事以温馨和感人的氛围收尾。
结构安排和写作特点剖析
01
结构紧凑
故事情节发展自然流畅，各部分之间衔接紧密，无拖沓之感。
对比手法
通过对比突显卖油翁的技艺和自信，加深读者印象。
THANKS
感谢观看
行为描写
通过卖油翁高超的酌油技艺，凸显其技艺精湛、经验丰富。
陈尧咨形象对比分析
01
02
03
外貌与气质
陈尧咨与卖油翁形成鲜明对比，展现其官宦气质和傲慢态度。

统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共30张PPT)

陈尧咨（善射）
卖油翁（善酌）
动作
神态
语言
睨之但微颔之
无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔
汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射
释担而立取置覆酌沥
性格:
自矜（骄傲）自以为是傲慢无礼
谦虚沉稳
对比
傲慢无礼
思考2：从故事中你得到什么样的启示？
1.三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。2.谦虚使人进步，骄傲使人落后3.强中更有强中手，一山还比一山高4.山外有山，人外有人。5.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来6.尺有所短，寸有所长
特殊文言现象
知识梳理
但手熟尔尔惟手熟尔尔安敢轻吾射
（同“耳”，罢了。）
（同“耳”，罢了。）
（代词，你）
一词多义
自
公亦以此自矜自钱孔入
（自己）
（从）
见其发矢十中八九以钱覆其口（代词，他， Nhomakorabea陈尧咨）
（代词，指葫芦，“它的”）
汝亦知射乎吾射不亦精乎
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
凭、靠
指射箭是凭手熟的道理
盖
慢慢地
倒入
只，只有
打发
连词，表修饰
于是
放置，摆放
拿，用
通假字，同“勺”
从
连词，表转折
于是，就
译文
卖油翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，(然后）用勺舀起油慢慢地滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是（卖油翁）说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。

第13课《卖油翁》课件(共18张ppt) 2022-2023学年部编版语文七年级下册

凭借）
（2）以我酌油知之（
凭）借
（3）以钱覆其口（
）用
（4）徐以杓酌油沥之（
）用
• 射：（1）善射
（
）射箭
（2）吾射不亦精乎（名词，）射箭技术
• 而：（1）有卖油翁释担而立（表承接，）无实义
（2）而钱不湿
（
表转）折，但是
分析字词
2.细读学习第二段，理解文章内容。
（1）理解，第二段里的重点字词
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置
于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦
无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
点击播放课文朗读
多义词
• 尔：（1）尔安敢轻吾射（第二人称）代词，你
（2）无他，但手熟尔（同“耳）”，罢了
• 以：（1）公亦以此自矜（
诗歌创作和史传编写、诗歌评论方面都有很高成就，其中以
散文成就最高，其散文内容充实，气势充沛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。
笔记小说
①是具有小说性质，介于随笔和小说之间的一种文体；②多以人物趣闻逸事、民间故事传说为题材； ③具有写人粗疏，叙事简约、篇幅短小、形式灵活、不拘一格的特点； ④代表作有干宝的《搜神记》，纪昀的《阅微草堂笔记》等。
【4】熟：熟练。【5】尔：同“耳”，相当于“罢了”。
分析字词
2.细读学习第二段，理解文章内容。
（1）理解，第二段里的重点字词
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：” 我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。此与庄生所谓解牛斫轮者何异？

七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)

2 清新自然
生动、清新、自然、朴素
阅读感悟
1 劳动的重要性
懂得辛勤劳动的重要性
2 物质的价值
珍惜物质的价值
3 非物质文化遗产
传承非物质文化遗产
作业
1 阅读课文
体会生活的真谛
2 思考品质和人生态度
思考课文卖油翁的品质和人生态度
3 分组竞赛
用现代文化的方式，重新演绎卖油翁的故事
七年级语文下册第12课《卖油翁》课件(新人教版)
课文介绍白居易的《卖油翁》，描写了卖油翁与客人的互动，反映了当时社会风貌。通过本课，我们能感悟劳动的重要性和珍惜物质的价值。
词语解析
卖油翁
卖油的老人
破烂
破烂的物品，不值钱
驴
一种家畜，用于运货洛阳中源自的一个历史文化名城语言特点
1 文言文
古代汉语的一种书面语

《卖油翁》精品课件(共28张幻灯片).ppt

深入探究——疏通文意
没有别的（奥妙）。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无
他，但手熟尔。”
同“耳”，相当于罢了。
康肃公问道：“你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。”
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——品味文言语言 (2)对比鲜明。课文始终把两个人对比着写。
陈尧咨技艺：善射(十中八九) 见地：自矜态度：浮躁
卖油翁善酌(绝技) 大巧若拙从容、沉着
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——品味文言语言（3）语言精练。
高明的猎手一枪能击落飞鸟，语言运用也如此。炼，把细心观察所得用精确的词句表现、刻画，就可生如绘动作、神态及心理活动的动词、形容词等。
稳重谦虚
康肃公
自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之
骄傲自负赞许解嘲
由人及己谈感想
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
布置作业
1.背诵课文。
2.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。
谢谢观看
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 学习目标
1.积累重要的文言词汇，了解文章大意，有感情地朗读课文，并能概述课文内容；
2.利用文中关键词句分析人物性格特点。诵读教学法及自主、合作、探究的学习方式；
3.理解“熟能生巧”的道理，正确看待自己与他人的优缺点。
新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
整体感知—— 作家作品

部编版七年级下册文言文《卖油翁》PPT课件含重点词语、句子翻译、阅读思考、古今异义、一词多义、通假字

尝射于家圃但微颔之
古义：曾经；今义：尝试，品尝。古义：只；今义：但是。
尔安敢轻吾射
古义：怎么；今义：安全。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” 古义：于是，就；
今义：原因。
一词多义
尔安敢轻吾射代词，你
尔但手熟尔同“耳”，相当于“罢了”
以我酌油知之介词，凭、靠
以
以钱覆其口介词，用
以此自矜介词，因为
阅读思考
卖油翁
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
“睨之”写出了卖油翁对陈尧咨的射技不屑一顾的神态。卖油翁的“睨”，与前文的“自矜”形成对比，引出了下文陈尧咨的不满。
阅读思考
卖油翁
翁曰：“无他，但手熟尔。”
在不慌不忙的应答之间，卖油翁流露出藐视之意。
阅读思考
卖油翁
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
阅读思考
卖油翁看到陈尧咨射箭有什么反应？他是怎样评价的？尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其
发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁曰：无他，但手熟尔。
阅读思考
陈尧咨
态度
吾射不亦精乎？（我的射箭技术是相当精湛的！）
反感
尔安敢轻吾射！（你真是有眼不识泰山！）
1.省略句
自钱孔入句首省略主语“油”
2.倒装句
尝射于家圃状语后置，应为“尝于家圃射”
地点：家圃人物：卖油翁陈尧咨
故事要素
起因：陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。经过：陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴
熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。
结果：陈尧咨明白了道理，笑着把卖油翁打发走了。

七年级语文部编版下册第13课《卖油翁》优秀ppt课件(共21张)

2006年，我市遭遇了百年一遇的大干旱。 16．首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难。不能理解为“首先”。 10．人满为患：强调人多的坏处，贬义。不能用于表示人很多的情景。
熟却并未“以此自矜”。 3．不理喻：不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。不能误解为不可理解。
田野里本应是禾苗绿油油的，但因为太阳的缘故，禾苗一棵棵死去。田里的裂缝足有五六寸宽。一大片一大片的秧苗死去，农民的心里也发慌：“今年拿什么来收成？吃什么？唉，愁更愁！”
陈翁康曰肃：公“尧咨无善他射，当但世无手双熟，尔公。亦以此自矜。
取原因置：他覆看酌到卖沥油翁酌油技术很纯熟却并未“以此自矜”。
你射觉—得 —卖射油箭翁将御沥—油—和驾射车箭相比是否正确，为什么？
康六肃、问读曰懂：文“章汝道亦理知（射谦乎虚？、吾熟射能不生亦巧精、乎重？文”轻翁武曰）：“无他，但手熟尔。
康肃笑而遣之。
打发
只，不过
复述课文
看图复述课文内容
提示：故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
分析人物
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。
陈尧咨（善射）
神态忿然笑而遣之
卖油翁（善酌）
睨之
汝亦知射乎语言吾射不亦精乎
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
翁3、曰谦：虚“使人无进他步，，我但们要手保熟持谦尔虚。的态度不停地学习。
因从曰这：个“故我事亦中无你他还，懂惟得手了熟什尔么。道理？
2陈、康陈肃尧公咨尧看咨待善自射己，射当技世的无句双子，是公亦以此自矜、。
”书乃—取 —一识葫字芦置数于—地—，算以术钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

第13课《卖油翁》课件(共21张PPT)

读
置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣（qiǎn）之。
世上没有第二个人能跟他相媲美
卖油翁
欧阳修
他曾经有一次在自家的园子里射箭
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖
译
凭着
曾经
油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
家圃，有卖油翁\释担而立，睨之\久而不去。见其发矢\十
物中八九，但\微颔之。
康肃\问曰：“汝\亦知射乎？吾射\不亦精乎？”翁曰：
“无他，但\手熟尔。”康肃\忿然曰：“尔\安敢轻吾射！”
语翁曰：“以我酌油\知之。”乃\取一葫芦\置于地，以钱\覆
其口，徐以杓酌油\沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：
气
陈
尧咨字嘉谟，宋真宗咸平三年(1000
年)状元，后累官至翰林学士兼龙图阁
学士、右谏议大夫。卒后，朝廷加赠
尧他太尉官衔，赐谥号"康肃"。
“工隶书。善射，尝以钱为的，一
发贯其中。”
咨
——《宋史·陈尧咨传》
人二、认识卖油翁
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之
物
久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
翁曰：“无他，但手熟尔。”……翁
卖油翁
欧阳修
读
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn）。
尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之久
而不去。见其发矢（shǐ）十中八九，但微颔（hàn）之。
一
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：
“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻

部编版七年级语文下册3.12《卖油翁》教学课件共20张PPT

卖油翁
欧阳修
有犬卧于十字街，逸马蹄而杀之。有马逸于街，卧犬遭之而毙
→逸马杀犬于道
斟词酌句，揣摩心理
❖ 找出句中能淋漓尽致地体现出人物心理的个别字词，并说说体现了人物怎样的心理?
1、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。 2、见其发矢十中八九，但微颔之。 3、汝亦知射乎？ 4、尔安敢轻吾射？ 5、笑而遣之。
（2）一个人即使有了高超的本领也不能骄傲自满，山外有山，人外有人，应谦虚谨慎。
你认为一个人应该如何看待自己和别人的长处？请用名言警句来回答。
三人行，必有我师。择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。《论语》谦虚使人进步，骄傲使人落后。（毛泽东）满招损，谦受益。《尚书》
“笑”
直至不得不服卖油翁时，他也仅仅表示“笑而遣之”的态度，似为赞许的“笑”，着实尴尬的样。
朗读时，给人物加上适当的语气？
康肃（）问曰：“汝亦知射乎？” 翁（）曰：“无他，但手熟尔。” 康肃（）曰：“尔安敢轻吾射！”
康肃（傲然）问曰：“汝亦知射乎？翁（坦然）曰：“无他，但手熟尔。” 康肃（忿然）曰：“尔安敢轻吾射？”
1、积累名言警句
2、做一件家务，达到熟能生巧的程度，交流心得。
15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 23、相信他说的话，但不要当真。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。

统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》课件(共25张PPT)

注释:
无他：没有别的（奥妙）。但手熟尔：不过手熟罢了。但，只，不过。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于“罢了”。忿（fèn）然：气愤的样子。然，作形容词或者副词的词尾，相当于“的”或“地”。安：怎么。轻吾射：看轻我射箭（的本领）。轻，作动词用。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
卖油翁
—ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ欧阳修
学习目标
1.了解有关欧阳修的文学常识；熟读课文，识记、理解文言虚词。 2、培养借助工具书、注释理解课文的能力；学习本文通过讲故事阐明道理的写法。 3、体会课文中描写的人物的品质，虚心请教，不骄傲不自满。 4、通过学习理解“熟能生巧”的道理。把握课文内容可从刻画人物入手，体会揭示的道理。
原文及释译
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
翻译:
曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个
卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有
离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
原文及释译
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
创作背景
在宋英宗治平四年（公元1067年），欧阳修遭受了飞语中伤，因此自请外任，前往亳州担任知州的职务。在这个期间，《归田录》就是在这样的背景下创作的，其中包括了《卖油翁》的故事。故事的内容是通过卖油翁精湛的酌油技巧及其对技能获得的谦虚态度，来阐述“熟能生巧”的道理。
原文诵读
陈康肃公（尧咨）善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

《卖油翁》ppt课件

《卖油翁》与《卖蒜叟》的相似点
古六艺是要求学生掌握的六种基本技艺，即礼、乐、射、御、书、数。
其中的“射”指的是射箭技术，又可分为五种射技，分别为白矢、参连、剡[yǎn]注、襄[xiāng ]尺、井仪。
(1)白矢：箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力。 (2)参连：前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔。 (3)剡注：谓矢行之疾。 (4)襄尺：臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退。 (5)井仪：四矢连贯，皆正中目标。
即利用上下文来推断词语的含义。如“一狼径去，其一犬坐于前”（《狼》）中，如果不考虑语境，“犬”有可能被解释为“狗”。只有结合语境，并联系实词的特殊用法，才能推断“犬”在这里是名词作状语，意思是“像狗一样”。
成语中保留了大量的文言词语，我们可以根据一些成语的意义、用法来推断文言词义。如利用成语“不期而遇”中“期”为“约定”之意，来推断“陈太丘与友期行”（《陈太丘与友期行》）中“期”的含义。
公亦以此自矜（介词，因为）
有卖油翁释担而立（连词，表顺承）
而自钱孔入，而钱不湿（连词，表转折）
康肃笑而遣之（连词，表修饰）
射
尝射于家圃（动词，射箭）尔安敢轻吾射（
）
名词，射箭的本领
自
公亦以此自矜（自己）
自钱孔入（
）
介词，从
尔
尔安敢轻吾射（代词，你）但手熟尔（语气词，同“耳”，相当）
于“罢了”
词类活用
（（（123）））但吾尔微射安·颔不敢·之亦轻（精吾乎射（（名动词词用用作作动名词词，，点指头射箭））的本领）形容词用作动词，轻视
·
◆成语积累
用于褒义。
熟能生巧熟练了就能产生巧办法，或找出窍门。

《卖油翁》ppt课件

《卖油翁》
欧阳修
1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。
2.了解“之”字在课文中的指代对象。掌握“善、矜、睨、颔、忿”5个字的含义。
3.分析人物形象，体会作者用词的准确与传神。
4.体会文章所揭示的深刻道理。
【欧阳修】（1007—1072年），字永叔，号醉翁、六一居士，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，且在政治上负有盛名。因吉州原属庐陵郡，以“庐陵欧阳修”自居。谥（shì）号文忠，世称欧阳文忠公。
慢慢地同“勺” 滴译文：于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。
接着
只，不过
9.原文：因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”
译文：接着老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”
让他走。遣，打发。 10.原文：康肃/笑而遣之。
5.朗读课文，说说陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化，文中哪些词语表现了这些变化。为什么有这样的变化？
自矜——忿然——笑遣。
通过卖油翁酌油，陈尧咨明白了熟能生巧的道理，所以态度有了这样的变化。
6.思考：文中哪些词语最能表现人物的神情和态度？明确：“矜”表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀。
（省略句。省略主语“油”）
复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
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2
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文章刻画了陈尧咨和卖油翁两个人物，通过描写他们之间的冲突，细致入微地写出了这两个人物的特点，说明了熟能生巧的道理，告诉我们做人要虚心，即使有什么长处也不能骄傲自满。
1.第一段介绍了什么？介绍了故事发生的地点、人物和背景。地点：陈尧咨家的园子。人物：陈尧咨和卖油翁。背景：陈尧咨善射，“当世无双”，因而系陈尧咨对卖油翁的态度的前后变化，你觉得陈尧咨从中悟出了什么道理？我们应该如何看待自己和别人的长处？这个故事对我们学好文化知识有什么启示？

第13课《卖油翁》课件(共25张PPT) 统编版语文七年级下册

小人物的职业境界和尊严逆袭
——《卖油翁》新读
熟能生巧
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
只，只有
译文：于是（卖油翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
小组合作情读故事
一人负责开场本文是欧阳修采用笔记体写的一篇小说，
它讲述了卖油翁和陈尧咨之间发生的一件趣事，接下来由
我们组为大家有感情的朗读这个小故事。
古文探究
于是，便
盖
慢慢地
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
放置，摆放
自钱孔入，而钱不湿。
滴入（葫芦）。沥，下滴。之，指油
译文：于是卖油翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱却没有被沾湿。
古文探究
于是，就
让他走。遣，打发
作者简介
为什么欧阳修晚年要自号六一居士呢？居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石，遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
背景链接
《卖油翁》选自《归田录》，《归田录》是一部笔记小说。笔记体小说多以人物趣闻轶事、民间故事传说为题材，起源可以追溯到南朝刘义庆的《世说新语》。
陈尧咨三问，卖油翁一答
一门三状元陈尧咨性刚烈
以气节自任用刑惨急数有杖死
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
无他，但手熟尔。
陈尧咨三问，卖油翁一答
陈尧咨
汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！
卖油翁
无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。无他，但手熟尔。

人教新版语文七年级下册第12课《卖油翁》课件-(共38张PPT)

（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
背景链接
本文选自《欧阳文忠公文集·归田录》（上海涵芬楼影印《四部丛刊》）。有改动。本文是作者采用笔记体写的一篇短小精悍的小说，它通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了一个深刻的哲理。
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。这两个短语刻画了一个沉着自信、不动声色、超然物外的智者形象。
语言描写：在不慌不忙的应对之间，卖油翁流露出藐视之意。
●
矢（ shǐ ）
●
酌（ zhuó ）
●
圃（ pǔ ）
●
颔（ hàn ）
●
沥（ lì ）
●
睨（ nì ）
●
忿（ fèn ）
●
遣（ qiǎn ）
●
◆通假字
但手熟尔
（通“耳”，罢了。）
徐以杓酌油沥之
（通“勺”，勺子。）
课文解读
卖油翁
凭借。
曾经。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于
擅长射箭。
自夸。
有卖油翁释担而立（老头）
翁
家祭无忘告乃翁（父亲）
以我酌油知之（凭）
以以钱覆其口（用）
以杓酌油沥之（用）
有卖油翁释担而立（表承接）
睨之久而不去（表修饰）
而
自钱孔入，而钱不湿（表转折）
康肃笑而遣之（介词，按照）

《卖油翁》课件完美版

《卖油翁》PPT课件完美版
目
CONTENCT
录
• 导入 • 人物分析 • 故事情节分析 • 主题思想 • 语言艺术 • 课堂互动环节
01
导入
卖油翁的背景介绍
卖油翁的历史背景
南北朝时期，社会动荡不安，百姓生活困苦，卖油翁的故事就是在这样的背景下产生的。
卖油翁的故事来源
故事来源于《世说新语》，是南朝刘义庆所著的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋时期士族阶层的言谈轶事。
主题思想
熟能生巧的道理
总结词
通过卖油翁的熟练技巧，强调了反复练习对于掌握技能的重要性。
详细描述
卖油翁能够通过铜钱的孔倒油，而油不沾湿铜钱，这需要长时间的练习和积累。这个故事告诉我们，只有不断地练习，才能够达到熟练的境地，掌握一门技能。
谦虚谨慎的重要性
总结词
卖油翁对于陈尧咨的回应，体现了谦虚谨慎的态度。
05
语言艺术
《卖油翁》的语言特色
简洁明了
作品语言精练，用词简短，却能够生动地描绘出人物形象和故事情节。
朴素自然
语言平实，贴近生活，没有过多的华丽辞藻，给人以亲切感。
生动传神
用词精准，刻画细致，使人物形象栩栩如生，情节生动有趣。
《卖油翁》的修辞手法
反复
通过反复运用相同的词语或句式，来增强语言的节奏感和音乐美感。
详细描述
当陈尧咨对卖油翁的技能表示惊叹时，卖油翁只是淡淡地回答“无他，但手熟尔”。这种谦虚的态度，不仅避免了自夸的嫌疑，也提醒我们要时刻保持谨慎，不要因为一时的成功而骄傲自满。
实践出真知的观点
总结词
卖油翁通过自己的实践经验，展示了实践对于掌握技能的重要性。
详细描述

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但微颔之，表现了他对陈尧咨的射技的轻视（或轻蔑）的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是无他，
但手熟尔这句话所包含的道理是熟能生巧
。
4、这个故事也告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处的道理，这让你想起哪些相关的名言警句？
★ 阅读启发
1、正视自己的长处，扬长避短 2、正视自己的缺点，知错能改 3、谦虚使人进步，骄傲使人落后 4、人应有一技之长 5、自信是走向成功的第一步 6、强中更有强中手，一山还比一山高 7、艺无止境 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视 10、智者超然物外
卖油翁
----欧阳修
我国古代的六艺指什么?
（一）礼、乐、射、御、书、数。（1）礼：礼节。（2）乐：音乐。（3）射：射箭。（4）御：驾车。（5）书：识字。（6）数：算术。
（二）《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。
骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 —— 老舍
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
15
启示：
熟能生巧虚心地看待自己和别人的长处不要锋芒太露，做人要低调
16
课堂练习：
1、课文主要写了射箭和酌油两个场面。
2、陈尧咨看待自己射技的句子是公亦以此自矜、吾射不亦精乎、尔安敢轻吾射这些句子表现了陈尧咨自矜（或骄傲）的态度。 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是睨之，
技艺高超、骄矜自傲、暴躁无礼
14
我读到的卖油翁
• 有卖油翁释担而立，睨之 • 见其发矢十中八九，但微颔之 • 翁（）曰：“无他，但手熟尔。 • 翁（）曰：“以我酌油知之。” • 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓
酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 • 因（）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
不卑不亢、沉稳老练，从容自如、自以为是
★ 欧阳修其人
欧阳修（1007-1072）北宋文学家、史学家。北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。
字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。谥号文忠。
吉州永安人。著有《欧阳文忠公文集》《六一词》等。
韩愈、柳宗元欧阳修王安石、曾巩苏洵、苏轼、苏辙
给下列生字注音
自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì 颔之 hàn 咨ｚī
• 睨之 • 颔之 • 以我酌油知之 • 徐以杓酌油沥之 • 康肃笑而遣之
释担而立久而不去。而钱不湿笑而遣之
9
请你小结：以、其的用法
• 以我酌油知之 • 盖以诱敌 • 以钱覆其口
见其发矢十中八九其一犬坐于前以钱覆其口
10
深入探讨
11
讨论完成下列问题
• 1、一个135字的小品文中，共写了几个场面？试概括
• 2、你读到了一个怎样的陈尧咨？ • 3、你认为卖油翁是一个怎样的人？ • 4、你认为谁是这场戏的主导者，矛盾是如
何化解的？ • 5、这个故事给你哪些启示？
12
共写了几个场面？试概括
• 两个场面：观箭、酌油
13
我读到的陈尧咨——
• 陈康肃公善射，当世无双。 • 公亦以此自矜 • “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ • 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?” • 康肃笑而遣之
懂得
翁曰：“无他，但手熟尔。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
恼怒的样子
看轻、轻视
翁曰：“以我酌油知之。”
凭
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，
就，于是放
慢慢斟酒，此指注倒入油
自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”
于是康肃笑而遣之。来自只，不过 •通“耳”，罢了）
打发
请你小结：之、而的用法
忿然 fèn 杓 sháo 酌油 zhuó 沥之 lì
读懂文言
6
★ 课文朗读理解
陈康肃公善射，当世无双，
擅长 jīn
公亦以此自矜。
凭自夸 pǔ
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，
曾经在
放下表顺承
睨之，久而不去。
斜着眼看表修饰离开
见其发矢十中八九，但微颔之。
只是不译
★ 课文朗读理解
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”