学年第二学期三年级三秦出版社综合实践活动三年级下册教学计划及设计精选文档
三年级下册综合实践教学计划和教案
三年级下册综合实践教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生通过综合实践，培养观察、思考、动手和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队合作精神，提高人际交往能力。
3. 提高学生的综合运用知识的能力，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容：第一单元：我们的校园1. 了解校园的环境和设施，学会保护校园环境。
2. 参观校园，了解校园文化，培养热爱学校的情感。
第二单元：家庭生活1. 学会在日常生活中帮助家人，体验家庭生活的乐趣。
2. 了解家庭关系，学会与家人沟通，增进家庭和谐。
第三单元：节约资源1. 认识资源的珍贵，学会节约使用学习用品。
2. 调查周围的资源浪费现象，提出改进措施。
第四单元：交通安全1. 了解交通安全知识，提高自我保护意识。
2. 学会遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
第五单元：健康生活1. 了解健康饮食和运动的重要性，培养健康的生活习惯。
2. 学会自我保健，提高生活质量。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。
2. 运用小组合作学习法，培养学生的团队合作精神。
3. 采用案例分析法，让学生从实际案例中获取知识。
4. 利用实地考察法，让学生亲身参与，提高实践能力。
四、教学评价：1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 成果性评价：评价学生实践活动的成果，给予肯定和改进的建议。
3. 自我评价：引导学生对自己的实践活动进行反思，提高自我认知。
五、教学安排：每个单元安排2-3课时，根据实际情况进行调整。
每单元结束后进行一次实践活动，实践活动时间为1课时。
六、教学活动设计：第一单元：我们的校园活动一：校园环保小卫士学生分组，每组负责调查校园内的环保情况。
学生通过观察、访谈等方式，了解校园内的环保设施和使用情况。
活动二：我爱我校学生分组，每组选择校园内的一个角落进行美化。
学生动手清理垃圾、种植花草，提升校园环境。
学生分享参与活动的感受，培养热爱学校的情感。
完整版)小学三年级下册实践活动综合教学计划
完整版)小学三年级下册实践活动综合教学计划小学三年级下册实践活动综合教学计划一、教学目标1.帮助学生掌握小学三年级下册的相关知识和技能。
2.培养学生实践能力和创新思维。
3.提高学生团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.语文：阅读理解、作文、诗词背诵等。
2.数学：加减乘除、面积和体积、几何图形等。
3.英语：基本词汇、基本句型、简单对话等。
4.科学：生物、物理、地理等。
5.社会：家庭、校园、社区、环境等。
三、教学方法1.实践活动：引导学生通过实践活动来研究和应用知识，如实地考察、实验探究、角色扮演等。
2.问题导入：通过提出问题激发学生的思考和探索欲望，激发学生的研究兴趣。
3.合作研究：鼓励学生在小组中合作完成任务，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学进度安排1.第一周：复上学期知识，了解本学期的研究目标。
2.第二周至第六周：按照教材的内容进行系统教学。
3.第七周至第八周：组织实践活动，巩固研究成果。
4.第九周：总结研究成果和反思教学效果。
五、教学评价1.笔试：对学生的知识掌握进行测试。
2.实践活动观察评价：观察学生在实践活动中的参与程度、表现和合作情况。
3.课堂表现评价：评价学生在课堂上的表现，如回答问题的准确性、表达的清晰度等。
六、资源准备1.教科书和课外辅助资料。
2.实践活动需要的材料和器材。
3.PPT和多媒体设备。
以上是小学三年级下册实践活动综合教学计划的完整内容。
通过合理的教学目标、内容和方法，我们将帮助学生全面发展各方面能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
三年级下册综合实践教学计划和教案
三年级下册综合实践教学计划和教案教学目标：1. 培养学生动手操作、观察、思考和解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通表达能力。
3. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，提升学生的综合实践能力。
教学内容：1. 第一章：我们的校园2. 第二章：家庭生活小窍门3. 第三章：身边的植物4. 第四章：交通安全我遵守5. 第五章：环保小卫士教学课时：每个章节2课时，共10课时教学准备：1. 教学场地：教室、校园、户外2. 教学材料：调查表、观察记录本、植物种子、交通安全道具等第一章：我们的校园第一课时教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园，自觉维护校园环境的良好习惯。
教学内容：1. 校园平面图的认识2. 参观校园，了解校园各个区域的功能3. 讨论如何爱护校园环境教学活动：1. 出示校园平面图，引导学生认识各个区域2. 组织学生参观校园，记录下自己感兴趣的地方3. 回到教室，学生分享自己的观察心得4. 引导学生讨论如何爱护校园环境，制定出班级的环保口号第二课时教学目标：1. 让学生学会使用图书馆，了解图书馆的基本规则。
2. 培养学生阅读兴趣，提高学生的阅读能力。
教学内容：1. 图书馆的基本规则2. 学会使用图书馆3. 培养学生阅读兴趣教学活动：1. 讲解图书馆的基本规则，如安静、排队、借还书等2. 组织学生参观图书馆，了解图书馆的布局和功能3. 引导学生进行图书阅读，分享自己的阅读心得4. 布置作业：课后到图书馆借阅一本书，下节课分享阅读心得后续章节待补充。
第六章：家庭生活小窍门第六课时教学目标：1. 让学生学习一些日常生活中的小窍门，提高生活自理能力。
2. 培养学生热爱生活，积极面对生活的态度。
教学内容：1. 学习家庭生活小窍门，如整理房间、洗衣服、清洁厨房等2. 培养学生动手操作能力，提高生活自理能力教学活动：1. 讲解家庭生活小窍门，展示操作步骤2. 学生分组讨论，交流各自的学习心得3. 学生动手操作，实践所学小窍门第七课时教学目标：1. 让学生学会制作简单的家常菜，提高烹饪技能。
(完整版)小学三年级下册实践综合活动教学计划
完整版)小学三年级下册实践综合活动教学计划小学三年级下册实践综合活动教学计划介绍本教学计划旨在为小学三年级下册的学生提供一系列实践综合活动，以促进他们的全面发展和综合能力的提高。
这些活动将涵盖多个学科领域，包括语言、数学、科学、社会学等，并将结合实际情境，使学生能够将知识应用到实际生活中。
目标培养学生的实践能力，使他们能够通过实践经验学习知识。
培养学生的协作与沟通能力，使他们能够与他人合作解决问题。
培养学生的创新思维，使他们能够灵活运用知识解决新问题。
活动计划活动一：生活环境调查目标：让学生了解周围的生活环境，并通过调查数据分析问题和寻找解决方案。
内容：学生将以小组为单位进行一次生活环境调查，调查内容包括家庭、学校、社区等方面。
然后，学生将收集数据，并用图表的形式展示调查结果。
最后，学生将提出一些建议，改善生活环境。
活动二：社会实践活动目标：培养学生的社会责任感和服务精神，加深他们对社会问题的理解。
内容：学生将参加社会实践活动，如清洁公园、植树造林、参观社区服务机构等。
通过实践活动，学生将亲身体验社会的实际情况，并从中学到关于环保、公益等方面的知识。
活动三：实践数学目标：让学生能够将数学知识应用到实际生活中，培养他们的实际解决问题的能力。
内容：学生将参与一系列数学实践活动，如购物计算、实地测量、时间管理等。
通过这些活动，学生将学习如何使用数学知识解决实际问题，并提高他们的数学能力。
活动四：科学探究目标：培养学生的探究精神和科学思维，使他们能够通过实践发现科学现象并探索其原理。
内容：学生将进行一系列科学实验和观察活动，如种植观察、物体浮沉实验、简单电路制作等。
通过这些活动，学生将学习科学的基本原理，并通过实践加深对科学的理解。
总结本教学计划旨在通过实践综合活动提高学生的综合能力和实际解决问题的能力。
通过这些活动，学生将能够将所学的知识运用到实际生活中，并培养他们的创新思维和协作能力。
希望学生们通过参与这些活动，能够在实践中成长和发展。
三年级综合实践活动下册教学计划
三年级综合实践活动下册教学计划目标本教学计划旨在促进三年级学生的综合实践能力发展，培养其动手能力和创造力，提升实践操作技能，丰富实践经验。
时间安排本教学计划将在下学期进行，共计10周。
每周安排一次综合实践活动，每次活动持续2个小时。
教学内容以下为每周综合实践活动的内容安排：第一周：手工制作让学生动手制作各种手工作品，如折纸、剪纸、手工绘画等，培养他们的手工能力和创造性思维。
第二周：植物观察带领学生前往植物园，观察各种植物的生长过程和特征。
学生将记录观察结果，并进行简单的植物分类。
第三周：食物制作学生将研究简单的食物制作技巧，如制作水果沙拉、三明治等。
通过亲自动手制作食物，培养学生的生活自理能力。
第四周：环境保护组织学生参加环境保护活动，如垃圾分类、植树造林等。
通过实际行动，引导学生关注环境保护问题，培养他们的环保意识。
第五周：天文观察学生将观察天空中的星星、月亮等天体，并了解一些基本的天文知识。
通过天文观察，开阔学生的视野，激发他们对科学的兴趣。
第六周：动物探索带领学生去动物园，观察各种动物的特征和生活性。
学生将记录观察结果，并进行简单的动物分类。
第七周：体育运动进行各种体育运动项目，如足球、篮球、跳绳等。
通过体育运动，培养学生的团队合作精神和身体素质。
第八周：地理探索组织学生进行地理探索活动，如参观地方景点、研究地图阅读等。
通过地理探索，增强学生对地理知识的理解和应用能力。
第九周：艺术表演学生将进行各种艺术表演，如舞蹈、诗歌朗诵等。
通过艺术表演，培养学生的舞台表现能力和自信心。
第十周：社区服务组织学生参与社区服务活动，如清洁卫生、助人为乐等。
通过社区服务，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学评估每次综合实践活动结束后，将进行学生的实践成果评估。
评估方式包括作品展示、观察记录和小组合作评分等。
总结通过综合实践活动的开展，学生将得到全面的实践锻炼和提升，培养他们的动手能力和创造力，丰富实践经验，促进综合素质的发展。
学年二学期三年级三秦出版社综合实践活动三年级下册教学计划及设计
—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式2014-2015学年第二学期三年级综合实践活动指南教学设计执教人教材分析教学内容：1、活动一：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长方向二：身边的昆虫2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工5、活动四：自我发展类——小鬼当家6、活动五：技术设计类——趣味运动会教学目标：1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。
2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。
3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。
4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
三年级下册综合实践活动教学设计教学课题：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
三秦版---三年级综合下册.doc
三年级综合学科教学设计第3单元第1课时总课时数：2授课时间:2014年4月13日备课人：吕东升课题活动一：劳动技术类做个修理工学习目标1、用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯2、教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具，并从中受到节约不浪费的良好习惯3、通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力重点用木工工具进行力所能及的劳动实践，培养自己动手的劳动习惯难点通过学习，培养学生的观察能力、分析能力和思维创新能力教学准备教学过程一、创设情境，导入新课：师：看到同学们精神饱满，老师非常高兴。
唉，教室里怎么多了两把椅子呢？我得看看。
（拿出来看看）这一把都散架了，这一把面也掉了，也不行了，原来两把都是破椅子。
是不是就该扔了呢。
生：不能扔，可以看看还能不能修理，如果能修理的就修理一下，继续使用。
这样可以减少浪费，节约资金。
师：这主意不错！多会给学校省钱呀！师：扔了吧，就可惜了。
看来，大家都具有节约意识，都想把这两把椅子修一修！好！心动不如行动！这一节课，就让我们做一个“小小修理工”，让“坏”的东西，变“废”为宝。
（师板书课题：小小修理工）大家有信心能做好一名修理工吗？那让我们大家一起来说：我是小小修理工。
二、教学过程（一）小组合作，提出修理方案。
师：说干就干！怎样才能修好这两把椅子？需要什么工具和材料呢？师：要用到锤子、钉子、镖丝刀、木镖丝，还可能会用到角铁）师：怎样使用锤子呢？手；自己头；后面的同学。
这把锤子叫什么锤？像羊角，所以我们起了个名字，叫羊角锤。
羊角有什么作用？（起钉）师：看来，要想用好这把小锤子，还有不少的学问呢？为了便于记忆，老师根据大家的说法，编了一首儿歌：（师课件出示一小钉锤，作用大，钉钉子，要用心；手眼心，要一致；手拿稳，眼要准，一先掂，二要轻，三用力，四搞定。
）请同学们和老师一起朗读一下！活动一：锤子的使用方法。
有全头安锤与X:,法斷好方訪完意二一杆口注肘堤并、、、员1 2 3板书设计轻要二先一教学审核人:。
综合实践教学计划三年级(3篇)
第1篇一、前言综合实践教学是教育的重要组成部分，旨在培养学生的综合素质和实践能力。
三年级是学生全面发展的重要阶段，本计划旨在通过一系列综合实践活动，帮助学生巩固基础知识，提升实践操作能力，培养创新精神和团队合作意识。
以下是三年级综合实践教学计划的具体内容。
二、教学目标1. 培养学生扎实的学科基础知识，提高学生的学习兴趣。
2. 增强学生的实践操作能力，使学生能够将理论知识应用于实际。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 培养学生的社会责任感，使学生关心社会、热爱生活。
三、教学内容1. 学科知识巩固与拓展- 数学：通过数学游戏、数学实验等活动，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。
- 语文：开展阅读分享、作文比赛等活动，提升学生的语言表达能力和文学素养。
- 科学：组织科学实验、科技制作等活动，激发学生的科学兴趣，培养科学探究能力。
- 社会实践：参观博物馆、社区服务等活动，拓宽学生的视野，增强社会责任感。
2. 实践操作技能提升- 手工制作：开展手工制作比赛，培养学生的动手能力和审美情趣。
- 信息技术：学习使用计算机、网络等工具，提高学生的信息素养。
- 体育锻炼：组织各类体育活动，增强学生的体质，培养良好的运动习惯。
3. 创新精神和团队合作意识培养- 创新竞赛：举办科技创新大赛、作文竞赛等活动，激发学生的创新思维。
- 团队合作：开展小组合作项目，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学安排1. 学科知识巩固与拓展- 每周安排1-2节学科知识巩固与拓展课，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
- 每学期组织1-2次学科知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
2. 实践操作技能提升- 每周安排1-2节实践操作技能提升课，让学生在动手实践中提升技能。
- 每学期组织1-2次实践操作比赛，展示学生的实践成果。
3. 创新精神和团队合作意识培养- 每学期开展1-2次创新竞赛，鼓励学生发挥创新思维。
- 每学期组织1-2次团队合作活动，培养学生的团队合作意识。
完整版)小学三年级下册实践活动综合教材计划
完整版)小学三年级下册实践活动综合教材计划目标本教材计划旨在提供小学三年级下册的实践活动综合教材，帮助学生在实践中研究和掌握各学科的知识和技能。
通过丰富的实践活动，培养学生的动手能力和创造力，促进他们的全面发展。
教学内容本教材计划包括以下学科的实践活动：1.语文：朗读练：通过朗读文学作品，培养学生的语言表达和理解能力。
诗歌创作：引导学生创作自己的诗歌，培养他们的想象力和创造力。
2.数学：数字游戏：通过数字游戏，让学生巩固基础的加减乘除运算能力。
几何实践：引导学生使用各种几何工具进行几何实践，培养他们的几何思维。
3.英语：角色扮演：通过角色扮演，让学生在情境中研究和运用英语口语。
英语歌曲演唱：引导学生唱英语歌曲，提高他们的听力和发音能力。
4.科学：实验探究：通过实验探究，培养学生的科学观察和实验设计能力。
自然观察：引导学生观察自然现象，提高他们的观察和分析能力。
教学方法本教材计划采用以下教学方法：探究式研究：让学生通过实践活动主动探索和研究知识。
合作研究：鼓励学生与同伴合作完成实践活动，促进他们的合作能力和团队精神。
情感教育：通过实践活动培养学生的情感素质，提高他们的情绪管理和人际交往能力。
实施计划本教材计划的实施计划如下：1.每周安排2-3节实践课程，每节课程持续40分钟。
2.针对每个学科的实践活动，精心设计课程内容，确保与学科知识和技能紧密结合。
3.指导教师根据学生的实际情况进行差异化教学，提供个性化的指导和支持。
4.鼓励学生积极参与实践活动，并及时反馈学生的研究情况。
评估与反馈本教材计划的评估与反馈策略如下：1.针对每个实践活动，设计评价标准，评估学生的完成情况。
2.定期组织实践活动的展示与分享，让学生互相研究和交流经验。
3.定期与学生和家长进行沟通，了解学生在实践活动中的表现并提供反馈。
结束语本教材计划旨在通过实践活动的方式，激发学生学习的兴趣，提高他们的学科综合能力。
希望学生能够在实践中收获知识、培养能力，并享受学习的过程。
三年级下册综合实践活动教学计划
三年级下册综合实践活动教学计划一、教学目标综合实践活动是一个重要的教育环节，通过参与各种实际活动，学生能够拓宽知识面，培养动手能力和合作精神。
本教学计划旨在帮助三年级学生通过综合实践活动，达到以下目标： 1. 通过亲身参与实践活动，培养学生的动手能力和实践技能； 2. 提高学生的合作意识和团队合作能力； 3. 培养学生的创造力和解决问题的能力； 4. 拓宽学生的知识面，培养综合素质。
二、教学内容本教学计划将通过以下几个方面的实践活动来达到教学目标： 1. 小小科学家实验活动：引导学生进行简单的科学实验，培养他们的观察和实验能力。
2. 生活环保行动：通过组织学生参与社区环境整治活动，培养他们的环保意识和责任心。
3. 园艺体验活动：组织学生亲手种植花草，培养他们的耐心和细心。
4. 艺术创作活动：引导学生进行各种艺术创作，培养他们的创造力和审美能力。
三、教学方法为了达到教学目标，本教学计划将采用以下教学方法： 1. 实践参与法：学生将亲身参与各种实践活动，通过实际操作来提升实践能力。
2. 合作学习法：鼓励学生以小组形式参与实践活动，通过团队协作来培养合作意识和团队精神。
3. 启发式教学法：通过提出问题和引导学生思考，培养他们的解决问题的能力。
4. 个性化教学法：根据学生的兴趣和特长，提供个性化的实践活动，激发他们的学习兴趣。
四、教学安排教学计划将在一个学期内完成，具体的安排如下：第一周•课程名称：小小科学家实验活动•活动内容：介绍科学实验的基本知识和方法，并引导学生进行简单的实验，如水的沸腾点和溶解度的实验等。
•教学目标：培养学生的观察和实验能力。
•教学方法：实践参与法、启发式教学法•教学时长：2小时第二周•课程名称：生活环保行动•活动内容：组织学生参与社区环境整治活动，如垃圾分类、植树造林等。
•教学目标：培养学生的环保意识和责任心。
•教学方法：实践参与法、合作学习法•教学时长：3小时第三周•课程名称：园艺体验活动•活动内容：组织学生亲手种植花草，了解植物的生长过程，并进行园艺美化设计。
(完整)三年级下册综合实践活动教学计划
(完整)三年级下册综合实践活动教学计划三年级下册综合实践活动教学计划引言本教学计划旨在为三年级学生提供综合实践活动的研究机会。
通过参与各种实践活动，学生将能够培养实际操作能力，增强自我动手能力，并提高他们在各个领域的综合素养。
教学目标1. 培养学生的实际操作能力和动手能力。
2. 提高学生的观察、分析和解决问题的能力。
3. 引发学生对综合实践活动的兴趣。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容1. 学生参与在校园内的农作物种植活动，了解农作物的生长过程。
2. 学生参与手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
3. 学生参与科学实验活动，提高他们的观察、实验和分析能力。
4. 学生参与社区服务活动，培养他们的社会责任感和团队合作意识。
5. 学生参与体育运动活动，增强他们的身体素质和团队协作能力。
教学方法1. 实践导向：通过实际操作和亲身体验，引导学生主动参与实践活动。
2. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养他们的团队合作能力。
3. 示范引导：通过教师的示范和引导，帮助学生正确进行实践活动。
4. 反思总结：引导学生对实践活动进行反思和总结，促进他们的研究成果的巩固。
教学评价1. 观察记录：教师观察学生在实践活动中的参与度、动手能力等方面的表现，并进行记录和评估。
2. 作品展示：学生展示他们在手工制作活动中制作的作品，并进行评价。
3. 团队合作评价：评估学生在团队活动中的协作能力和沟通能力。
4. 实验报告：学生撰写科学实验的观察和分析，并进行评价和反馈。
教学资源1. 农作物种植场地和种子等农作物种植所需的材料。
2. 手工制作材料，如纸张、剪刀、胶水等。
3. 科学实验器材和材料，如显微镜、试管、化学试剂等。
4. 社区服务活动所需的物资和场地。
5. 体育运动场地和器材。
教学安排1. 每周安排一次综合实践活动，每次活动持续1-2课时。
2. 周期性进行实践活动的反思和总结，适时进行教学评价。
3. 在学期末组织学生进行综合实践活动的展示和评价。
三年级下册综合实践教学计划和教案
三年级下册综合实践教学计划和教案一、教学目标：1. 让学生通过实践活动，培养观察、思考、解决问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提升沟通交往能力。
3. 增强学生的环保意识，提高生活实践能力。
二、教学内容：第一单元：我们的校园1. 了解学校的布局，熟悉学校的各个功能区域。
第二单元：家庭生活小帮手1. 学习整理房间，保持居住环境整洁。
2. 学会洗碗、扫地等家务劳动，培养生活自理能力。
第三单元：绿色出行1. 了解各种出行方式，学会选择合适的出行方式。
2. 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式，增强环保意识。
第四单元：节约用水1. 了解水的重要性，认识到节约用水的重要性。
2. 学会检查水龙头，做到节约用水。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，提高实践能力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学评价：1. 学生参与活动的积极性和主动性。
2. 学生在实践活动中的表现，如观察能力、思考能力、解决问题的能力。
3. 学生的团队协作能力、沟通能力以及生活实践能力。
五、教学安排：第一单元：2课时第二单元：3课时第三单元：2课时第四单元：2课时六、第五单元：爱护环境1. 让学生了解环境污染的现状，认识到保护环境的重要性。
2. 学会用环保材料制作手工艺品，提高资源利用率。
七、第六单元：健康生活1. 了解健康饮食、锻炼身体的重要性。
2. 学会制作健康食谱，组织一次校园健身活动。
八、教学实施：1. 课前准备：教师提前准备相关教学材料，如案例、问题等。
2. 课堂讲解：教师引导学生了解单元主题，提出问题，激发学生的探究兴趣。
3. 实践活动：学生分组进行讨论、调查、制作等实践活动。
4. 总结与反思：教师组织学生进行总结，让学生分享实践过程中的收获和感悟。
九、教学反思：1. 教师在课后对教学效果进行自我评估，找出不足之处。
2. 关注学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
三秦版三年级下册综合实践教学计划
三秦版三年级下册综合实践教学计划全文共5篇示例，供读者参考三秦版三年级下册综合实践教学计划篇1一、同学基本情况分析：三年级32名同学，绝大部分同学能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分同学，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
二、教材分析：综合实践活动是基于同学的直接经验、密切联系同学自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。
按照《九年制义务教育课程计划》的规定，综合实践活动是小学三年级的一门必修课程，每周2课时。
三、教学目的：1、知识层面：通过同学的实践和探究，丰富自身的知识积累。
2、能力层面：培养同学独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养同学搜集信息和处理信息的能力；培养同学的实践能力和人际交往能力；培养同学的口头和书面语言表达能力；培养同学的创新能力。
3、情感、态度、价值观层面：激发同学实践、探索的兴趣；培养同学求真务实，大胆质疑，勇于开拓的学习情操，构建同学关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒。
四、具体措施：1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。
4、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的'正确态度。
综合实践活动课程的开设，必将彻底地改变同学的学习方式和教师的教学方式，其最终目的是提高同学的素质，落实素质教育，培养新时期具有创新精神和实践能力的人才。
五、教学进度表三秦版三年级下册综合实践教学计划篇2一、同学基本情况分析：三年级32名同学，绝大部分同学能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，但也有少部分同学，组织纪律涣散，上课时能不遵守课堂纪律，课余时间也不能自觉，本学期得对他们进行自律教育。
三下综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动已成为我国基础教育的重要组成部分。
三下年级是学生全面发展的关键时期，为了培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，特制定本综合实践教学计划。
二、教学目标1. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
2. 帮助学生了解社会、了解生活，增强社会责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
4. 培养学生的自主学习和终身学习的能力。
三、教学内容1. 社会实践活动：参观博物馆、科技馆、社区等，了解社会、了解生活。
2. 科技实践活动：开展小发明、小制作、科学实验等活动，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 艺术实践活动：学习绘画、书法、音乐、舞蹈等，提高学生的审美情趣和艺术素养。
4. 体育实践活动：开展篮球、足球、乒乓球、羽毛球等体育活动，增强学生的体质，培养良好的运动习惯。
5. 心理实践活动：进行心理测试、心理咨询、心理辅导等活动，关注学生的心理健康。
6. 校园文化活动：举办文艺汇演、运动会、知识竞赛等活动，丰富学生的校园生活。
四、教学安排1. 每学期开展2-3次社会实践活动，每次活动为期一天。
2. 每月开展1次科技实践活动，每次活动为期半天。
3. 每学期开展1-2次艺术实践活动，每次活动为期一天。
4. 每月开展1次体育实践活动，每次活动为期半天。
5. 每学期开展1次心理实践活动，每次活动为期半天。
6. 每学期举办1-2次校园文化活动，每次活动为期一天。
五、教学方法1. 课堂讲授：教师讲解相关知识和技能，引导学生思考、讨论。
2. 实地考察：组织学生参观博物馆、科技馆、社区等，让学生亲身感受社会、了解生活。
3. 小组合作：将学生分成若干小组，让学生在小组内共同完成实践活动。
4. 体验式学习：让学生在实践活动中亲身体验，提高学生的实践能力。
5. 案例分析：通过分析典型案例，帮助学生提高解决问题的能力。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在实践活动中的表现，如团队合作、沟通协调、创新能力等。
综合实践三年级教学计划(3篇)
第1篇一、教学背景综合实践活动课程是小学阶段的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
三年级的学生正处于身心发展的关键时期，对新鲜事物充满好奇，对实践活动的参与积极性较高。
本教学计划旨在通过一系列丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力、团队协作能力和问题解决能力。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解综合实践活动的基本概念和意义。
- 掌握基本的实践操作技能和方法。
2. 能力目标：- 培养学生的动手操作能力、观察分析能力、问题解决能力。
- 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 情感目标：- 增强学生的自信心和成就感。
- 培养学生的责任感和集体荣誉感。
三、教学内容1. 主题活动一：自然观察与探索- 内容：组织学生参观公园、自然保护区等，观察植物、动物等自然现象。
- 目标：培养学生的观察力、好奇心和探索精神。
2. 主题活动二：科技小制作- 内容：教授学生简单的科技制作方法，如制作简易机器人、小型电路板等。
- 目标：激发学生的创新思维和动手能力。
3. 主题活动三：社会调查与访问- 内容：组织学生进行社区调查、访问当地名人等社会实践活动。
- 目标：提高学生的社会实践能力和沟通能力。
4. 主题活动四：艺术创作与表演- 内容：开展绘画、手工、舞蹈等艺术活动，培养学生的审美能力和创造力。
- 目标：激发学生的艺术兴趣，提高他们的审美水平。
5. 主题活动五：体育竞技与健身- 内容：组织学生进行篮球、足球、乒乓球等体育竞技活动。
- 目标：增强学生的体质，培养他们的团队精神和竞技意识。
四、教学过程1. 准备阶段：- 教师根据教学内容制定详细的活动方案。
- 确定活动地点、时间、所需物资等。
- 提前通知学生，让他们做好相应的准备。
2. 实施阶段：- 教师组织学生进行活动，指导学生完成各项任务。
- 鼓励学生积极参与，培养学生的自主性和合作精神。
- 在活动中关注学生的安全，确保活动顺利进行。
三年级实践下册教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）让学生掌握基本的实践操作技能，如观察、实验、调查等。
（2）培养学生对自然、社会、科学等领域的兴趣和探索精神。
（3）提高学生的动手能力和创新意识。
2. 过程与方法目标：（1）通过实践活动，使学生学会运用观察、实验、调查等方法获取知识。
（2）培养学生合作交流、分享成果的能力。
（3）提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对自然、社会、科学等领域的热爱，树立正确的价值观。
（2）培养学生的团队精神和社会责任感。
（3）培养学生尊重他人、关爱生命的品质。
二、教学内容1. 自然科学领域：（1）观察植物的生长过程，了解植物的基本结构。
（2）观察动物的行为特点，了解动物的生活习性。
（3）探究科学现象，如磁铁、声音等。
2. 社会生活领域：（1）了解家乡的历史文化，增强民族自豪感。
（2）学习基本的礼仪规范，培养良好的行为习惯。
（3）参观社区，了解社区资源，培养社会责任感。
3. 科学技术领域：（1）学习简单的电子制作，如制作简易电路。
（2）学习计算机基础知识，如简单的操作和编程。
（3）了解科技发展，激发学生对科技的热爱。
4. 艺术与审美领域：（1）学习绘画、手工制作等艺术技能。
（2）欣赏音乐、舞蹈等艺术形式，提高审美能力。
（3）培养对美的追求和创造美的能力。
三、教学方法1. 启发式教学：引导学生自主探索，激发学生的学习兴趣。
2. 案例教学：通过具体案例，帮助学生理解和掌握知识。
3. 小组合作学习：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践操作：让学生在动手实践中掌握技能，提高综合素质。
四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：（1）自然观察：观察植物的生长过程，了解植物的基本结构。
（2）社会调查：了解家乡的历史文化，增强民族自豪感。
2. 第二阶段（第5-8周）：（1）科学实验：探究科学现象，如磁铁、声音等。
（2）艺术创作：学习绘画、手工制作等艺术技能。
三下综合实践活动指南三秦出版社教案
三下综合实践活动指南三秦出版社教案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, suchas educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!三下综合实践活动指南第一部分：活动背景1. 三下综合实践活动的重要性三下综合实践活动指的是三下乡（农村）、三下企业、三下学校的一系列实践活动，旨在让学生深入了解农村、企业、学校的实际情况，提升社会责任感和实践能力。
三年级下册综合实践教学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动课程已成为我国基础教育课程体系的重要组成部分。
三年级下册综合实践活动课程旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
为了更好地开展综合实践活动，提高学生的实践能力，本方案特制定以下活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解综合实践活动课程的特点，提高学生对实践活动的兴趣。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践操作能力。
3. 引导学生关注生活、关注社会，提高学生的社会责任感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。
三、活动内容1. 主题：走进大自然，探索自然奥秘2. 活动时间：2课时3. 活动地点：学校附近公园4. 活动对象：三年级全体学生5. 活动准备：（1）教师准备：收集有关大自然的资料，制作PPT；准备实践活动所需的工具和材料。
（2）学生准备：收集关于大自然的资料，准备实践活动的工具和材料。
6. 活动流程：（1）导入1. 教师通过PPT展示大自然的美景，引导学生关注大自然。
2. 学生分享自己收集的大自然资料，激发学生对大自然的兴趣。
（2）分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长。
2. 各小组讨论以下问题：（1）大自然有哪些奇妙的现象？（2）如何保护大自然？（3）大自然对我们的启示是什么？3. 各小组派代表发言，分享讨论成果。
（3）实践活动1. 学生根据讨论结果，分组进行实践活动。
2. 活动内容：（1）观察植物：观察植物的生长过程，了解植物的生长特点。
（2）观察动物：观察动物的生活习性，了解动物与人类的关系。
（3）收集标本：采集植物、动物等标本，了解生物的多样性。
（4）制作环保海报：以保护大自然为主题，制作环保海报。
3. 教师巡回指导，确保学生安全。
（4）总结分享1. 各小组分享实践活动成果。
2. 教师总结本次活动的收获，提出改进建议。
四、活动评价1. 学生参与活动的积极性、主动性。
2. 学生在实践活动中的表现，如观察、操作、交流等。
三年级综合实践下册教学计划
三年级综合实践下册教学计划目标本教学计划的目标是通过综合实践活动，提供给三年级学生实践运用知识和技能的机会，培养他们的实践能力和创新能力。
通过不同的实践活动，鼓励学生主动参与，培养他们的观察力、分析力和解决问题的能力。
教学内容本教学计划将涵盖以下综合实践活动主题：1. 环保实践活动：通过参观环保工厂、清洁校园等活动，让学生了解环保的重要性，并提高他们的环保意识。
2. 社区服务活动：组织学生参与社区志愿者活动，如为社区清理垃圾、植树造林等，培养学生的公益意识和团队合作能力。
3. 科学实验活动：进行一些简单的科学实验，如水的沸点实验、植物的生长实验等，让学生亲身体验科学的奥秘，培养他们的观察和实验能力。
4. 艺术创作活动：组织学生进行绘画、手工制作等艺术创作活动，培养他们的创造力和想象力。
5. 小农场体验活动：组织学生参观农场，让他们了解农业生产的过程，并亲自参与农作物的种植和养殖。
6. 阅读体验活动：组织学生阅读各类书籍，鼓励他们进行读后续写、口头表达等活动，培养他们的阅读和表达能力。
教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括以下几个方面：1. 群体合作：组织学生进行小组合作活动，通过合作解决问题，培养他们的团队协作能力。
2. 实践操作：通过让学生亲自参与实践活动，提高他们的实践运用能力。
3. 讨论和分享：在实践活动后，组织学生进行讨论和分享，促进他们对实践活动的思考和总结。
评估方式为了评估学生对综合实践活动的理解和应用能力，将采用以下评估方式：1. 作品展示：学生可以通过展示他们的实践作品，包括画作、手工制品等，展示他们参与实践活动的成果。
2.口头表达：学生可以通过口头表达的方式，分享他们在实践活动中的体验和收获。
3. 小测验：通过定期进行小测验，评估学生对实践活动的理解和掌握程度。
教学计划安排以下是本教学计划的安排：- 第一周：环保实践活动- 第二周：社区服务活动- 第三周：科学实验活动- 第四周：艺术创作活动- 第五周：小农场体验活动- 第六周：阅读体验活动总结通过综合实践活动的开展，我们旨在培养学生的实践能力和创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学年第二学期三年级三秦出版社综合实践活动三年级下册教学计划及设计精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2014-2015学年第二学期三年级综合实践活动指南教学设计执教人教材分析教学内容：1、活动一：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长方向二：身边的昆虫2、活动二：人与社会类——报纸的“出版”3、活动三：劳动技术类——我是小小修理工5、活动四：自我发展类——小鬼当家6、活动五：技术设计类——趣味运动会教学目标：1、引导学生怎样发现问题，如何整理、归纳问题，如何进行实验，如何观察昆虫，如何饲养昆虫。
2、了解报纸的出版过程，采访工作中的记录技巧，如何合理分工，报纸的版面设计与制作。
3、认识修理工具，向家长、老师或修理师傅学习修理，调查需要修理的物品并收集起来，动手修理。
4、学会沟通和相互欣赏，现金流水账的记账方法、如何买东西。
5、设计运动项目，组织和安排运动会，宣传运动会，运动会活动体验。
6、通过实践活动，不仅可以增强我们动手动脑的能力，也会让我们通过活动，去关心社会发展，关注社会问题，体验社会中的不同角色。
教学重点：通过教学使学生对综合实践活动这门课又一个初步的了解，是帮助同学们增长实践才干的一门课程。
教学难点：通过综合实践活动，培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
教学措施：1、充分利用电教手段，提高学习兴趣。
2、注意联系学生的生活实际，注意培养学生学习综合实践活动的兴趣和良好的学习习惯。
3、培养学生随手记录自己的所思、所想、所感，养成及时整理及时总结的好习惯。
三年级下册综合实践活动教学设计教学课题：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围有很多种子植物，你发现了吗？我们吃的粮食、蔬菜、水果等，绝大多数来自种子植物，如果你稍加留意，动脑思考，你就会发现很多植物种子地方奇妙信息。
1、怎样发现问题?（1）通过观察发现问题。
（2）通过思考发现问题。
（3）头脑风暴提出问题。
（4）留心记下别人的问题。
2、如何整理、归纳问题？（1）分析筛选问题。
（2）分类整理问题。
（3）推敲主题名称。
二、活动准备1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。
（1）准备于种子有关的书籍资料，保存介绍植物种子的网址，以备查阅。
（2）根据需要准备各类实验器材和材料。
（3）平时留意收集各种植物种子。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长一、提出活动主题1、怎样发现问题?2、如何整理、归纳问题？二、活动准备1、制定活动方案。
2、做好活动前的准备。
教学反思：教学课题：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长教学目标：通过教学使学生明白怎样发现问题，如何整理、归纳问题，进行进行种子萌发实验，制作种子标本，进行播种实验。
教学重点：信息收集与整理，实验与验证。
教学难点：进行种子萌发实验，制作种子标本。
教学过程：一、谈话导入师：上节课我们我们确定了活动的主题，制定了活动方案。
二、活动建议1、收集有关种子的资料。
师：资料的来源很多，通过查阅书籍、询问、观察、参观、调查都能获取大量资料。
（1）书籍报刊；（2）网络查询；（3）询问；（4）观察；（5）实地考察。
如：从小到大，我自己玩过的玩具有哪些呢？爸爸妈妈小时候玩什么玩具？怎么玩的?古代人玩什么玩具？……2、进行种子萌发实验。
师：要想进一步认识种子，不仅需要了解种子的结构，还要对种子的萌发条件进行研究，我们应该自己动手做实验，自己探究。
那么如何进行实验呢？3、制作种子标本。
师：植物种子标本的制作方法是什么？三、活动拓展1、举办植物种子标本展。
2、进行播种实验。
3、开展宣传活动。
四、活动总结1、汇报与展示。
2、收获与体会。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：人与自然类——我爱大自然方向一：我与种子一起成长一、活动建议1、收集有关种子的资料。
2、进行种子萌发实验。
3、制作种子标本。
二、活动拓展三、活动总结教学反思：教学课题：人与自然类——我爱大自然方向二：身边的昆虫教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。
教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程：一、提出活动主题师：在我们的周围，生活着很多千奇百怪、种类繁多、色彩斑斓的昆虫。
让我们一起到绚烂多姿的昆虫世界里解开这些秘密吧！通过观察、思考和讨论，请同学们一起提出与昆虫有关的问题。
二、活动准备1、制定活动方案小组成员一起制定小组的研究方案。
2、做好活动前的准备（1）准备捕捉和观察昆虫的工具。
（2）准备好查找资料需要的工具书或网址。
（3）准备采集和制作昆虫标本需要的工具。
（4）准备好饲养昆虫的器皿、材料等。
三、活动建议1、寻找昆虫、观察昆虫。
师：在我们的身边很容易发现昆虫，它们的数目和种类非常多，长相千奇百怪，行为五花八门。
那么，我们应该如何观察昆虫呢？2、收集关于昆虫的资料。
将收集到的资料进行组内汇报、交流，并谈谈收集中遇到的问题、困难，说说解决的方法。
3、制作昆虫标本。
师：为了进一步研究昆虫和更好地欣赏美丽的昆虫，人们就把昆虫制作成标本长期保存。
那么你知道如何制作昆虫标本吗？4、饲养一种昆虫并进行长期地观察。
师：我们该如何饲养昆虫？作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：人与自然类——我爱大自然方向二：身边的昆虫1、提出活动主题2、做好活动前的准备3、活动建议教学反思：教学课题：人与自然类——我爱大自然方向二：身边的昆虫教学目标：引导学生观察昆虫，制作昆虫标本，饲养一种昆虫并进行长期地观察，制作昆虫工艺品。
教学重点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学难点：使学生知道了如何观察昆虫、如何饲养昆虫。
教学过程：一、谈话导入师：通过前面的学习，我们了解如何观察昆虫、如何饲养昆虫？今天这节课让我们一起来动手制作昆虫工艺品。
二、活动拓展1、制作昆虫工艺品。
仔细观察昆虫的形状、结构以及颜色，用写实法、夸张法或拟人法，画出你最喜欢的一种昆虫，或者运用废旧材料制作一种昆虫工艺品、小模型。
2、编排有关昆虫的情景剧。
采用小组合作方式进行昆虫情景剧的脚本设计。
3、采访活动。
和老师或家长一起，到学校附近的花鸟市场，找一找有哪些昆虫被出售，采访一下摊主。
三、活动总结1、汇报与展示。
师：这次活动就要结束了，你想用什么样的方式展示活动成果呢？2、收获与体会。
师：你一定有不少收获，也有一些激动人心的发现吧！整理出来，与大家共同分享吧！作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：人与自然类——我爱大自然方向二：身边的昆虫1、活动拓展2、活动总结（1）汇报与展示（2）谈收获与体会教学反思：教学课题：人与社会类——报纸的“出版”教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，知道报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。
教学重点：了解报纸出版的流程。
教学难点：了解报纸出版的流程。
教学过程：一、谈话导入师：提到报纸，大家一定不会陌生，在学校里、社区里，包括农村里，很多地方都设置有读报栏，家里也常常订有一种或几种报纸。
那么通过报纸你都能了解到哪些内容呢？二、新授1、提出活动主题师：我们对报纸都有一定的了解，但是要真正的出版一份报纸，还需要解决许多的问题。
2、每人就“报纸的出版”提出5~10个问题，以班为单位，选择最普通的问题进行讨论。
如：（1）报纸出版过程的调查。
（2）组建自己的小报社。
（3）制作自己的小报。
（4）给报纸分类。
3、活动准备（1）制定活动方案活动小组，发挥集体力量，共同研究吧！（2）做好活动前的准备△根据实际需要，准备相应的活动工具。
如照相机、纸笔等。
△了解报纸的一般结构。
△构思小报的主题。
△收集、整理或创作与主题相关的资料。
△构思、设计想要制作的小报的版式。
△选择大小合适纸张、彩笔等。
作业设计：和你的同桌说一说这节课你有什么收获。
板书设计：活动二：人与社会类——报纸的“出版”1、提出活动主题2、活动准备（1）制定活动方案（2）做好活动前的准备教学反思：教学课题：人与社会类——报纸的“出版”教学目标：知道报纸的具有传递消息的功能，了解报纸出版的流程、报纸的分工、报纸的结构、报纸的分类。
教学重点：了解报纸出版的流程。
教学难点：了解报纸出版的流程。
教学过程：一、谈话导入师：要制作自己的小报，光凭着热情可不行，要先学学经验，了解一下报纸与其它媒体相比有哪些优点，了解一张报纸都是由哪些结构组成的。
二、新授1、活动建议（1）参观采访、学习经验。
采访工作中记录技巧：①采访开始时，可以先不拿出笔记本，自然地与被采访者交谈。
②采访进行中需要记录时，再取出笔记本。
③接下来笔记本就在手边了，可以自然而然第随时记录。
④要把主要的精力放在倾听、观察和发现新问题上，不能只埋头记笔记。
（2）组建报社、确定主题如何合理分工：①一份正规出版的报纸要发送到读者手中，需要主编、记者、编辑、排版、美编、校对、印刷工人、发送员等很多工作人员。
②依据个人的爱好、特长申报职务。
（3）搜集素材、加工整理（4）版面设计、制作报纸①版面设计。
②添加内容。
2、活动拓展3、活动总结（1）汇报与展示请大家带着自己制作的小报，讲一讲你们小组“出版”这份报纸的经历与心情。
（2）收获与体会师：通过这次综合实践活动，你一定学到了不少知识，有了许多收获，请留下你的收获与体会。
作业设计：填写综合实践活动过程评价表。
板书设计：活动二：人与社会类——报纸的“出版”1、活动建议2、活动拓展3、活动总结教学反思：教学课题：劳动技术类——我是小小修理工教学目标：通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法、生活中需要修理的物品，通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学重点：了解修理工具及其使用方法。
教学难点：提高观察与动手的能力，培养合作探究的精神。
教学过程：一、谈话导入在日常生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活。
但是，在使用过程中，这些物品难免会出现故障，以致我们使用起来不方便或不能使用，对此，我们应该怎么办呢？你会自己修理吗？二、提出活动主题结合自己的经历和生活环境，在班内展开讨论，根据讨论的结果和各自的兴趣、爱好，组成你们的活动小组，并确定活动主题。
1、修理工具知多少。