部编版二年级上册语文第七单元综合测试(带答案)

部编版语文二年级上册

第七单元综合能力测试

范围：古诗三首、雾在哪里、雪孩子、语文园地七

考试时间：90分钟

一、把下面的词语补充完整,再完成练习。

（____）开雾散（____）天雪地

鹅（____）大雪（____）闪雷鸣

（____）雨交加寒（____）刺骨

二、填上合适的量词。

一（）伙伴一（）兔子一（）火

一（）云一（）水一（）房子

三、多音字组词

盛（）（）铺（）（）种（）（）

好（）（）重（）（）兴（）（）

号（）（）干（）（）难（）（）

四、我是拼写小能手。

sànbùyúshìbùjiǔ

()()()

ànbiānfángwūwúlùn

()()()

五、反义词连线。

认真开心健康干净

难过马虎肮脏疾病

六、比一比,在组词。

暗（______）梁（______）霜（______）散（______）岸（______）粱（______）雾（______）撒（________）七、填上合适的词语。

()的泼水节()的头巾()的鼓点()的地毯

()的生活()的父亲()的公园()的锯子

八、连词成句,加上标点。

（1）一朵变成雪孩子白云的了美丽

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（2）一只山石正要的跳起青蛙

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九、阅读这首歌词完成题目。

蒙古人

洁白的毡房炊烟升起

我出生在牧人家里

辽阔的草原

是哺育我成长的摇篮

养育我的这片土地

当我身躯一样爱惜

沐浴我的那江河水

母亲的乳汁一样甘甜

这就是蒙古人

热爱故乡的人

（1）下列句子节奏划分错误的一项是（）

A、洁白的／毡房／炊烟／升起

B、养育／我的／这片／土地

C、当我身躯／一样／爱惜

D、沐浴／我的／那江／河水

（2）歌词中使用的修辞手法主要是（）和（）。整首歌词为我们描绘了一幅美丽的草原图画,有（）色的毡房、（）色的炊烟、（）色的草原、（）色的土地、（）色的江河水,色彩明丽,对比鲜明。（3）对这首歌词分析理解正确的一项是（）

A、这首歌词由景及人,语言清丽,风格豪放,抒发了作者热爱故乡,思念故乡的思想感情。

B、歌词中的“蒙古人”和标题上的“蒙古人”都指的是所有热爱自己家乡的蒙古人。

C、歌词通过对蒙古草原的描写,侧面表现了蒙古人豪爽、开朗、乐观、向往自由的性格特点。

D、歌词用“毡房”、“炊烟”、“草原”、“土地”、“江河水”这些鲜明的意象勾画了一幅清新的草原图画,意在表现自己和蒙古草原的深厚感情。

十、写请假条。

明明生病了,医生要他休息三天。请你代明明给王老师写一张请假条。

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参考答案

一、云冰毛电风风

都是写天气的

二、个只堆

片滴座

三、盛（盛开）（盛饭）铺（店铺）（铺床）种（种地）（种子）好（好人）（好客）重（重量）（重复）兴（高兴）（兴起）

号（口号）（嚎叫）干（干净）（干活）难（难忘）（灾难）四、散步于是不久岸边房屋无论

五、

六、阴暗桥梁霜雪散步海岸高粱烟雾撒开

七、难忘水红色欢乐鲜红快乐辛苦美丽锋利

八、雪孩子变成了一朵美丽的白云。山石像一只正要跳起的青蛙。

九、D

2比喻、对偶白色、青色、绿色、黄色、蓝色

3D

题目}130．说一说。

（1）雪妈妈为什么堆一个小雪人给小白兔？

（2）小白兔的家为什么着火了？

（3）雪孩子最后去哪了？

（1）因为兔妈妈有事要办,不能带着小白兔,堆个雪人给它做小伙伴。

（2）小白兔睡着了,没有发现火越烧越旺。

（3）因为火的温度高,雪孩子融化了。

十、请假条

王老师：

我生病了,医生让我休息三天,特向您请假。

明明

×年×月×日