四年级上册语文课件-第六单元主题阅读 人教
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(精选)四年级语文上册 第6单元 23.卡罗纳课件 新人教版[1]
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59.我不敢休息，因为没有存款。不敢说累，因为没有依靠。不敢偷懒，因为还要生活。坚强，独立，拼搏是唯一的选择，寂寞的时侯听听歌，伤心的时候看看天，困的时候眯眯眼，时刻提醒自 己不认输，要坚强，要拼搏！
78.命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 13.如果一无所有，何不放手一搏，博赢了，好日子，博输了，原来的日子，不敢开始，怕输掉啥？不尝试，永远不知道自己有多优秀！！！ 98.当今之世，舍我其谁！ 59.任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜。 57.人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。 100.这个世界根本不存在“不会做”、“不能做”，只有“不想做”和“不敢做”，当你失去所有依靠的时候，你自然就什么都会了！ 61.同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。 81.态度决定成功，而不是成功之后改变态度。 13.即使跌倒了，也要漂亮的站起来再哭。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 36.因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 27.成功不是凭梦想和希望，而是凭努力和实践。 2.你是我无法抵达的地点，就似我和夕阳的距离。 76.不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 10.失败缘于忽视细处，成功始于重视小事。 75.未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 73.机不可失，时不再来。 59.智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 65.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。
《爱的教育》目录
1.开学的第一天 2.我们的新老师 3.不幸事件 4.卡拉布里亚的孩子 5.我的同窗好友 6.侠义的行为 7.贫民区 8.清扫烟筒的孩子 9.烧炭工和绅士 10. 虚荣心 11.“小石匠 12.雪球 13.嫉妒 14.隆重的颁奖仪式 15.玩具火车
四年级语文上册第六单元主题阅读新人教版
第六单元主题阅读花脸（节选）冯骥才做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把来拜年的亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。
终于从挂满一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。
这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。
舅舅给我讲了关公的许多故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
四年级语文上册 第6单元 23.卡罗纳课件 新人教版
昨天上午，我们刚走进教室，
老师对大家说：“卡罗纳的母亲去
世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已经不再这个世界上了，但她能看 见你，她依然爱着你，她还活在你 身边。孩子，你要坚强哟！”
《爱的教育》目录
1.开学的第一天 2.我们的新老师 3.不幸事件 4.卡拉布里亚的孩子 5.我的同窗好友 6.侠义的行为 7.贫民区 8.清扫烟筒的孩子 9.烧炭工和绅士 10. 虚荣心 11.“小石匠 12.雪球 13.嫉妒 14.隆重的颁奖仪式 15.玩具火车 16.傲慢 17.工伤 18.生病的老师 19.夜校 20.我父亲的老师 21.大病初愈 22.患佝偻病的孩子 23.体操 24.卡罗纳的母亲 25.到乡下远足 26.女教师之死 27.母亲的最后嘱咐 28.考试 29.感谢
我会读
zāo yù liánmǐn bǐng xī níngshì
遭遇不幸
háotáo
怜悯
duānxiáng
屏息凝视
zhuǎnjīng
号啕大哭
fǔ
端 详
dīngníng
目不 转 睛
zhǔ fù
俯下身来
huǎng
千 叮 咛 万嘱咐
wù
恍 然大悟
交流说 话
1.卡罗纳失去了母亲,心情是怎样的?可以 从哪些地方看出来,用直线画出来。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格 2、重复是学习之母。 ——狄慈根 3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡 4、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V 5、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克 6、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜· 日· 法拉兹 7、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 8、聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 9、好学而不勤问非真好学者。 10、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 11、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 13、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 14、不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 17．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去． 24．不要以为还存在，就永远不会失去． 25．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． 26．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 27．生命是罐头，胆量是开罐器． 28．只要有斗志，不怕没战场． 29．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 30．人不冒险，枉为一生． 31．最困难的时候，就是距离成功不远了． 32．再多一点努力，就多一点成功． 33．除非想成为一流，否则就是二流． 34．在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的． 35．成功，往往住在失败的隔壁！
统编人教版四年级语文上册《第6单元【全单元】》精品PPT优质课件
píng
“几”字旁， 文中有依靠、仗 恃的意思。
可是，它要是凭这点来欺负人，那
咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把
它摔到池塘里去。
识字游戏
拼图--牛和鹅
甚至 助威 混乱 结实
消失
无缘 无故
忙乱
整体感知
读完生字后，我们一起默读课文及批注， 想想这篇课文围绕“牛和鹅”写了些什么吧！
欺负牛，害怕鹅 被鹅追赶 改变态度
同学们，我们在第一课时针对有疑问的 地方作了批注，提出了两个问题：“我”为 什么改变了对牛和鹅的看法和态度？为什么 “直到现在，我还记着金奎叔的话？”
现在，请同学们再读课文，读读小伙伴 和你们完善后的批注，看能不能产生新的思 考，写下新的批注，得到新的启示。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻 轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张 开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其 余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里， 向远处游去。
互动课堂
我们可以一边阅读一边作批注，把自己的思考
写在课文的空白处。
课文中的学习小伙伴阅读本文时，一共 作了几处批注？分别从哪些角度批注的？
请同学们在小组内交流，梳理批注角度 并分类吧！
全文共有五处批注。分别从这些角度批注的：
事情真的 是这样吗？
有疑问
大家都说:牛的眼睛看 人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的;鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不 怕人。
通过刚才的学习，我们初步了解了学 习伙伴阅读本文时是从“有疑问、写得好、 有体会、有启发”的角度进行批注的。接 下来，请同学们默读课文，试着从不同角 度给文章作批注吧！（课后第一题）
“几”字旁， 文中有依靠、仗 恃的意思。
可是，它要是凭这点来欺负人，那
咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把
它摔到池塘里去。
识字游戏
拼图--牛和鹅
甚至 助威 混乱 结实
消失
无缘 无故
忙乱
整体感知
读完生字后，我们一起默读课文及批注， 想想这篇课文围绕“牛和鹅”写了些什么吧！
欺负牛，害怕鹅 被鹅追赶 改变态度
同学们，我们在第一课时针对有疑问的 地方作了批注，提出了两个问题：“我”为 什么改变了对牛和鹅的看法和态度？为什么 “直到现在，我还记着金奎叔的话？”
现在，请同学们再读课文，读读小伙伴 和你们完善后的批注，看能不能产生新的思 考，写下新的批注，得到新的启示。
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他， 用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻 轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。它张 开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其 余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里， 向远处游去。
互动课堂
我们可以一边阅读一边作批注，把自己的思考
写在课文的空白处。
课文中的学习小伙伴阅读本文时，一共 作了几处批注？分别从哪些角度批注的？
请同学们在小组内交流，梳理批注角度 并分类吧！
全文共有五处批注。分别从这些角度批注的：
事情真的 是这样吗？
有疑问
大家都说:牛的眼睛看 人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的;鹅的眼睛看人， 觉得人比鹅小，所以鹅不 怕人。
通过刚才的学习，我们初步了解了学 习伙伴阅读本文时是从“有疑问、写得好、 有体会、有启发”的角度进行批注的。接 下来，请同学们默读课文，试着从不同角 度给文章作批注吧！（课后第一题）
人教部编版四年级语文上册 第六单元主题阅读——成长故事(含答案及详细解析)
人教部编版四班级语文上册第六单元主题阅读——成长故事建议时间：30分钟一、暖和童年的风筝小时候，爸爸看到我们宠爱风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。
爸爸在上面涂上秀丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就消灭在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。
孩子们见到我们的风筝又大又秀丽，艳羡极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。
在大家的惊呼声中，我的心也犹如风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地捡起风筝，说：“没关系，重心不移，我修整一下。
”然后调整风筝长长的尾巴，我的感想：_ _______________ _______________ _____________重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家我的感想：_欢呼起来。
有个小伴侣说：“真棒，自己做的风筝，_______________街上也买不到这样的风筝呢！”我和弟弟牵着线，_______________一脸的幸福、骄傲。
_____________那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。
我和弟弟奔跑着放飞风筝，快活地看那秀丽的蝴蝶在空中轻快地飘舞，而爸爸，总是慈祥、满足地看着我们的如花笑靥（yè）。
现在我们长大了，但我不会遗忘：曾经有一只风筝，承载着父爱，暖和着我整个清贫却幸福的童年。
1【概括情节】“风筝”是短文的线索，依据短文内容概括情节。
做风筝→→→→忆风筝2.【品读句子】读句子，把表格填写完整。
①我的心也犹如风筝，从喜悦坠入谷底。
②我和弟弟牵着线，一脸的幸福、骄傲。
3.【运用策略】读短文，完成下列任务。
（1）第1自然段中画线部分主要描写的是___________________________。
◆你从所描写的情景中体会到了什么？把你的感想写在右边空白处。
（2）读完短文后，你有没有不理解的地方？请在右侧空白处写出你的怀疑，并试着在下面的横线上写出自己的理解。
四年级语文上册 第6单元 23.卡罗纳课件 新人教版
不幸
面色灰白 哭红双眼
失去母爱 悲伤过度 往日回忆 触景生情 悲从中来
走进教室 看到插图 端详同学
放声大哭 号啕大哭 神情悲哀
1.这么伤心，这么可怜，是因为卡罗纳 失去妈妈。但他又是幸福的，为什么？ 2.“我”和同学们是怎么做的？你受到什 么启发？
3.老师、家长又是怎样做的？谈谈你的
想法。
1.我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家 都屏息凝神地望着他。 2.我本想跟他说几句话，但不知说什么才好， 就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳 朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 3.放学的时候，大家围在他身边，谁都没有 说话，只用关切的目光默默地望着他。 4.我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家。
• • • • • • • • •
• • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。 ──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 ──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。 ──列宁
我看见母亲在等我，跑过去扑 进她的怀抱。母亲把我推开了，她
目不转睛地望着卡罗纳。
当“我”跑过来扑进母亲的怀 抱时，她为什么把“我”推开了？ “目不转睛”是什么意思？你从 母亲的“目不转睛”里读懂了什 么？
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家 以不同的方式传递一种关爱，假如 你当时也在场，你会怎样去宽慰卡 罗纳呢？
部编版(人教统编版)语文四年级上册第六单元完整课件
林清玄，台湾人。小时侯家里很穷，常跟着父亲 下地种田。一次田间休息时，他对父亲说，我长大， 就不需要你种田了，我天天呆在家里就能挣很多钱。 果然如此，他17岁开始发表作品，20岁出版第一本书， 30岁前得遍了台湾所有文学大奖,被誉为“得奖专业 户”。
他十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作， 每天写3000字以上文字，到现在已没人数得清他写了 多少篇文章，他每年平均出版2、3本以上的新书，是 台湾地区作家中写书、出书最多的一位，至今他已经 出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。
时间格言
少年易学老难成，一寸光阴不可轻 。 —— 宋 朱熹 莫等闲，白了少年头，空悲切 。 —— 宋 岳飞
惜时名言
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （鲁迅）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而 又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时 间。
爸爸妈妈与其骗我，还不如 对我 说实话 。
爸爸妈妈与欺骗我说外祖母睡着了， 还不如对我说 外祖母永远不会回来了 。
“所有时间里的事物，都永 远不会回来了。你的昨天过去了， 它就永远变成昨天，你再也不能回 到昨天了。爸爸以前和你一样小， 现在再也不能回到你这么小的童年 了。有一天你会长大，你也会像外 祖母一样老，有一天你度过了你的 所有时间，也会像外祖母一样永远 不能回来了。”
洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去； 我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去。 天黑时，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身边垮过， 从我脚边飞去了。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
他十几年如一日，每天早晨4点就起来看书写作， 每天写3000字以上文字，到现在已没人数得清他写了 多少篇文章，他每年平均出版2、3本以上的新书，是 台湾地区作家中写书、出书最多的一位，至今他已经 出版了100多本书。他对人生的感悟影响了许多人。
时间格言
少年易学老难成，一寸光阴不可轻 。 —— 宋 朱熹 莫等闲，白了少年头，空悲切 。 —— 宋 岳飞
惜时名言
◇时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 （郭沫若）
◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （鲁迅）
◇世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而 又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时 间。
爸爸妈妈与其骗我，还不如 对我 说实话 。
爸爸妈妈与欺骗我说外祖母睡着了， 还不如对我说 外祖母永远不会回来了 。
“所有时间里的事物，都永 远不会回来了。你的昨天过去了， 它就永远变成昨天，你再也不能回 到昨天了。爸爸以前和你一样小， 现在再也不能回到你这么小的童年 了。有一天你会长大，你也会像外 祖母一样老，有一天你度过了你的 所有时间，也会像外祖母一样永远 不能回来了。”
洗手的时候，日子从水盆里过去； 吃饭的时候，日子从饭碗里过去； 默默时，便从凝然的双眼前过去； 我觉察他去的匆匆了， 伸出手遮挽时， 他又从遮挽着的手边过去。 天黑时，我躺在床上， 他便伶伶俐俐地从我身边垮过， 从我脚边飞去了。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开日，人无再少年。 一日之计在于晨，一年之计在于春。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
统编版语文四年级上册第六单元第18课《牛和鹅》课件
小结 “我”目睹了金奎叔赶走鹅，“我”开始觉得鹅并
不是那么可怕；然后金奎叔告诉“我” ：“鹅有什么 可怕的”，让“我”明白了鹅并不可怕，并且还交给 “我”对付鹅的办法，更加坚定了“我”不再怕鹅的想 法。金奎叔的行为和语言，逐步消除了“我”怕鹅的障 碍，所以，“我”从此不再怕鹅了。进而改变了对牛的 态度，也不再欺负牛了。
瓶. 子(pín)
欺. 负(qī) 拳. 头(chuán)
衣襟. (jìn)
二、读拼音，写字词。
wán pí( 顽皮)的弟弟看到骆驼，立刻tuō xià (
脱下)外套rào(
绕)着它转来转去，mō mo (
摸摸)它的bó zi( 脖子)，shèn zhì( 甚至 )想去chuí
( 捶 )它的背，结果shuāi dǎo( 摔倒)了。dà gài ( 大概)是玩累了吧，他又guì( )跪在地上，rèn píng
七、请将有关鹅和牛的成语补充完整。
( 鹅)毛大雪
汗( 牛)充栋
对( 牛)弹琴
九( 牛)一毛
( 鹅)行鸭步
( 牛)刀小试
欺负牛 1. “我们”看到牛，敢做的事有( ABDE )(多选)
(
)任妈凭妈怎么叫他，就是不起来。
三、给加点字选择正确的解释。
【凭】A. 靠着；B. 依靠，仗恃；C. 证据；
D. 介词，根据；E. 连词，任凭，无论。
凭.栏( A) 凭.票入场( D)
. 凭借B( ) 不足.为凭C( )
四、选词填空。 湿润 优点 缺点 流泪 缩小镜 放大镜
1. 牛的眼睛总是( 湿润 )的，它终生都在( 流泪 )。 2. 牛的眼睛是个( 放大镜 )，要用牛的眼睛去看别人的
为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？请 在相关地方作批注，写下自己的思考和体会。 ①金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。 ②金奎叔的话让“我”明白了不能因为对方弱就欺负 它，也不能因为对方看起来强就怕它。
部编人教版四年级语文上册《第六单元》教学课件PPT优秀课件 (3)
píng
bù píng qī
花瓶 恐怖 任凭 欺负 昏乱 汉子
qiā
掐住 甚至 顽皮 故意 扑打 大概
读一读
可笑 无缘无故 平白
根据下列解释写词语。
1.无论，不管。（ 任凭 ） 2.没有一点原因。（ 无缘无故 ） 3.清白无罪;没有原因地。（ 平白 ） 4.表示所提出的是突出的、进一步的事例。（ 甚至 ）
谢谢观看
Thank You!
部编人教版四年级语文上册
第一课时
这是一只什么样的老虎？ 威武、凶猛、威风…… 老虎被称为什么呢？ 老虎是森林之王。
初读课文
我会认 piě
囊露羡角殷豁撇
zhuō
啊霉亏哄拙唉砸
多音字
露 lù（ 暴露 揭露 露水 ）
lòu（ 露面 露马脚 ） jué（ 角色 旦角 ）
课文第二部分
快速浏我”被鹅追赶，吓得狼狈不堪，金 奎叔帮“我”赶走了鹅，并教育 “我” 不要怕鹅。
自由读第二部分：画出描写鹅欺负“我们” 的的句子，把你的感受作好批注。
1.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看， 竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来； 还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像 在它们眼里根本没有我们这些人似的。
部编人教版四年级语文上册
第六单元
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部编人教版四年级语文上册
新课导入
同学们，让我们来欣赏两幅图片，说说它们都是谁。
牛
鹅
“牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以 牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小， 所以鹅不怕人。”读读这句话，你认为这句 话说的对吗?
今天，就让我们来学习课文《牛和鹅》， 看看你会得到什么启发。
整体感知
请同学们自由大声地朗读课文，边读边思考： 课文是什么类型的文章？写了一件什么事？
四年级语文上册-第6单元-23.卡罗纳课件-新人教版
《爱的教育》目录
1.开学的第一天 2.我们的新老师 3.不幸事件 4.卡拉布里亚的孩子 5.我的同窗好友 6.侠义的行为 7.贫民区 8.清扫烟筒的孩子 9.烧炭工和绅士 10. 虚荣心 11.“小石匠 12.雪球 13.嫉妒 14.隆重的颁奖仪式 15.玩具火车
16.傲慢 17.工伤 18.生病的老师 19.夜校 20.我父亲的老师 21.大病初愈 22.患佝偻病的孩子 23.体操 24.卡罗纳的母亲 25.到乡下远足 26.女教师之死 27.母亲的最后嘱咐 28.考试 29.感谢
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青少年励志名言
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毕业班励志格言
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1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。
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2、当今之世，舍我其谁！
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3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；
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4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
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5、把命运掌握在自己手中。
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6、机遇永远是准备好的人得到的。
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7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。
•
14、勤勉。不浪费时间，该做就做。
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15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
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8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
•
9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。
•
坚持不懈的名言
•
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰
•
2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名
•
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼
最新部编版四年级语文上学期 第六单元主题阅读——成长故事(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第六单元主题阅读——成长故事建议时间：30分钟一、温暖童年的风筝小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。
爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。
孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。
在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不移，我修整一下。
”然后调整风筝长长的尾巴，我的感想：_ _______________ _______________ _____________重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家我的感想：_欢呼起来。
有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，_______________街上也买不到这样的风筝呢！”我和弟弟牵着线，_______________一脸的幸福、自豪。
_____________那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。
我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥（yè）。
现在我们长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
1【概括情节】“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。
做风筝→→→→忆风筝2.【品读句子】读句子，把表格填写完整。
①我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
②我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
3.【运用策略】读短文，完成下列任务。
（1）第1自然段中画线部分主要描写的是___________________________。
◆你从所描写的情景中体会到了什么？把你的感想写在右边空白处。
（2）读完短文后，你有没有不理解的地方？请在右侧空白处写出你的疑惑，并试着在下面的横线上写出自己的理解。
【精品】人教部编版四年级语文上册第六单元复习课件
一字组多词
练(liàn)：教练 练习 排练 练笔 裤(kù)：筒裤 裤裆 裤兜 裤管 逃(táo)：逃走 逃跑 逃荒 卷逃 罩(zhào)：笼罩 罩袖 口罩 灯罩 亏(kuī)：幸亏 血亏 亏待 得亏 挖(wā)：挖掘 挖苦 挖潜 挖方 撤(chè)：撤销 撤差 撤职 撤回 堂(táng)：礼堂 课堂 堂倌 名堂
词语解释
不败之地：原意是指善于打仗的就有取胜的把握，不会落到挫败的境 地。后泛指办事有成功的充分把握。 兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。 手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手 乱舞、脚乱跳的狂态。
词语积累
①“一×一×”式词语：一摇一摆 一丝一毫 类似的词语：一模一样 一心一意 一五一十 一点一滴 ②AABB式词语： 摇摇摆摆 类似的词语：吞吞吐吐 清清楚楚 密密层层 形形色色 ③拟声词：啪嗒啪嗒 类似的词语：哗啦哗啦 嘎吱嘎吱
多义字
凭：① （身子）靠着。②倚靠；倚仗。③证据。 ④表示凭借、根据。⑤姓。⑥无论。 练：①白绢。②把生丝煮熟，使它柔软洁白。 ③练习；训练。 ④经验多；纯熟。⑤姓。 豪：①具有杰出才能的人。②气魄大；直爽痛快， 没有拘束的。③指有钱有势。④强横。
一字组多词
摸(mō)：抚摸 触摸 摸奖 摸索 摸爬滚打 甚(shèn)：甚至 甚而 甚佳 不求甚解 跪(guì)：跪伏 罚跪 跪拜 跪着 三跪九叩 捶(chuí)：捶胸 捶打 捶背 捶腿 捶胸顿足 顽(wán)：顽童 顽皮 顽固 顽强 顽固不化 脖(bó)：鸭脖 脖子 围脖 脖颈儿 脱(tuō)：脱落 脱皮 摆脱 脱掉 脱胎换骨 娴(xián)：梗概 大概 概括 气概 以偏概全
彻
丑
翘舌音
易读错的字
捶(chuí)胸 掐(qiā)住 砸(zá)锅 撇(piě)嘴 仇恨(hèn) 捶(chuí)胸
四年级语文上册第6单元23.卡罗纳ppt课件新人教版
4.我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家。
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已经不再这个世界上了，但她能看 见你，她依然爱着你，她还活在你 身边。孩子，你要坚强哟！”
谢谢 再见
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、��
昨天上午，我们刚走进教室， 老师对大家说：“卡罗纳的母亲去 世了，这个可怜的孩子遭到了巨大 的不幸。他明天要来上课，孩子们， 你们要庄重严肃，热情地对待他。 任何人都不许跟他开玩笑，不许在 他面前放声大笑！”
老师把卡罗纳拉到自己胸前， 对他说：“哭吧，痛痛快快的哭吧， 可怜的孩子！但你要坚强！你母亲 已经不再这个世界上了，但她能看 见你，她依然爱着你，她还活在你 身边。孩子，你要坚强哟！”
谢谢 再见
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、��
人教四级语文上册第六单元
俯下身来 千叮咛万嘱咐
恍然大悟
说一说：课文讲了一件什么事？
卡罗纳失去母亲后，心情悲痛，身 边的人关心关爱他。
学习要求：
这是还一是个 一怎 个样 怎的 样孩 的子 孩？子？
默读课文，一边读一边把文中 最让你感动的语句和段落作上记号。 并说说这是一个怎样的孩子？
幸福
a
悲痛
幸运
说话7
那时候，母亲差不多每天都 来接他；要考试了，母亲总是 俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
3、思考：课文讲了一件什么事？
我试一试：
zāo
遭到
mǐn bǐngxīníngshén
怜悯 屏息凝神
háotáo
duānxiáng
jīng
号啕大哭 端 详 目不转睛
fǔ
dīngníng zhǔ fù
俯下身来 千叮咛万嘱咐
huǎng wù
恍 然大悟
我会读：
遭到
怜悯 屏息凝神
号啕大哭 端详 目不转睛
放学的时候，大家围在他的身边，谁都不说话， 只用关切的目光默默地看着他。
母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。
a
16
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡 罗纳的手，和他一块儿回家去。
a
17
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以
不同的方式传递一种关爱，假如你当 时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
a
18
a
21
a
8
世上只有妈妈好, 有妈的孩子像块宝, 投进妈妈的怀抱, 幸福享不了. 世上只有妈妈好, 没妈的孩子像根草,离开
世 上 只 有 妈 妈
好 妈妈的怀抱,幸福哪里找……
a
9
可是半年后，无限疼爱他的母 亲竟然去世了，他遭到了巨大的不 幸，他面容灰白，眼睛哭红了，连 两腿也站不稳，好像他自己也大病 了一场似的。他万分伤心。
人教部编版语文四年级上册第六单元《牛和鹅》公开课ppt课件
批注：是精读文章常用的一种方法，即从内 容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。
10
11
批注
疑问 写法
内容 内容
内容
写法
内容
读书作批注， 是很好的一种阅读 方法。从四年级开 始，我们学习用批 注的方法阅读。
你们做过批注吗？
其实我们早就接触过批注了。在读课文时遇到不 懂的地方，我们都会在书上画一个“？”。遇上喜欢 的词语或句子，我们会标上小圆圈或者画波浪线，像 这样的圈点、勾画，叫做符号批注。
谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，
叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
欺牛
不害怕
拍牛背 摸牛肚 触屁股 扳牛角 骑牛背 ……
我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负
对鹅的态度
可是当我们看到鹅，那就完全两样了 : 总是远远地站在安全的地方才敢看它。要
是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过 去。
不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也 弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我 逃跑——被 就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也 鹅咬住——呼救，
不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了 那种惊慌失措写
！鹅要咬死我了！”
得很真实。
同学们请看下面的课文的内容，尝试着 在课文旁边空白处，用简洁的文字来做批注。
几个具体的 动词，就把“我 们”对鹅的恐惧 写出来了。
可以从 品析词语的角
度来做批注。
齐读课文中的第二处批注， 根据批注画出关键词句。
32
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得
更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这 时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了
批注
过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开
嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我
10
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批注
疑问 写法
内容 内容
内容
写法
内容
读书作批注， 是很好的一种阅读 方法。从四年级开 始，我们学习用批 注的方法阅读。
你们做过批注吗？
其实我们早就接触过批注了。在读课文时遇到不 懂的地方，我们都会在书上画一个“？”。遇上喜欢 的词语或句子，我们会标上小圆圈或者画波浪线，像 这样的圈点、勾画，叫做符号批注。
谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，
叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
欺牛
不害怕
拍牛背 摸牛肚 触屁股 扳牛角 骑牛背 ……
我们眼中的牛一点儿都不可怕，可以随便欺负
对鹅的态度
可是当我们看到鹅，那就完全两样了 : 总是远远地站在安全的地方才敢看它。要
是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过 去。
不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也 弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我 逃跑——被 就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也 鹅咬住——呼救，
不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了 那种惊慌失措写
！鹅要咬死我了！”
得很真实。
同学们请看下面的课文的内容，尝试着 在课文旁边空白处，用简洁的文字来做批注。
几个具体的 动词，就把“我 们”对鹅的恐惧 写出来了。
可以从 品析词语的角
度来做批注。
齐读课文中的第二处批注， 根据批注画出关键词句。
32
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得
更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这 时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了
批注
过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开
嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我
四年级语文上册第6单元23.卡罗纳ppt课件新人教版
2.而对遭遇到不幸的卡罗纳,大家是怎么 做的,用波浪线画出来。
1.今天上午，可怜的卡罗纳来到了学校。他面 容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自 己也大病一场似的。 2.卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 3.卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子 的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子 上号啕大哭。 4.过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端 详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀， 那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再 也不能了。”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。
3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!
4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。
四年级语文上册-第六单元主题阅读-新人教版
第六单元主题阅读★阅读指导描写人物的方法及其作用。
1.外貌描写表现人物的生活和身体状况。
2.动作描写表现人物当时的心理情感，塑造人物形象(重要作用)，推动故事情节开展。
3.语言描写塑造人物形象，表达人物的思想情感，表现人物的心理活动。
4.神态描写表现人物当时的心理或情感的变化。
5.心理描写塑造人物性格特点或精神品质，表现人物当时的心情变化。
★阅读练习记得我读二年级的时候，有一天，下着大暴雨，爷爷刚从市场买菜回来，然后就急急忙忙地载着我去上学。
到了学校，我们下了车，拎起书包跑进了教室。
上课铃响了，老师来了，同学们都在认真地读书，可我怎么也找不到我的语文课本了。
“是掉在路上了，还是落在家里了？"我想，要是掉在路上，被大雨一淋，可就完了。
要是落在家里，爷爷看见了兴许会冒雨送来……我急得像热锅上的蚂蚁一一团团转。
过了不久，教室门口出现了一个身影：微驼的背，疲劳的眼神，雨水淌脸上……我快步冲出教室，大声喊：“爷爷！”爷爷微笑着对我说：“小淇，好好读书，不要辜负我对你的希望。
”我接过书，望着爷爷那疲劳的眼神中流露出对我充满信任的目光，鼻子一酸，眼圈一红，豆大的泪落了下来。
回到座位上，我心里很是自责：小淇呀小淇，你怎么这么马虎呢？自己的事还做不好! 爷爷年岁大了，还处处让爷爷操心，要是爷爷有个三长两短，你可怎么办？…… 1.照样子写词语。
急急忙忙(AABB)团团转(AAB) .给加点的字选择正确的读音，画“。
(1)爷爷刚从市场买菜回来，然后就急急忙忙地熟(zai zdi)看我去上学。
(2)爷爷年岁大了，还处处(chU chu)让爷爷操心。
2.照样子写句子。
例：热锅上的蚂蚁一一团团转。
(1)4.照样子填空。
(1)外貌描写：微驼的背，雨水淌脸上.。
爷爷的年岁大、背驼，突已爷爷的辛劳。
(2)语言描写：(3)心理描写：参考答案1.三三两两朝朝暮暮悄悄话毛毛雨(1) zai (2) chu2.(1)哑巴吃黄连一一有苦说不出。
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成功永远属于马上行动的人。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 是金子，总会花光的；是镜子，总会反光的。 有时候，不知道太多比什么都知道幸福。因为看不见的，你难以把握！ 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 什么路都可以走，唯独绝路不能走；什么路都可以选择，唯独歧途不能选择。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 生命并不是一种辉煌的奇观或是一场丰盛的宴席，它是一种岌岌可危的困境。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。
2020年秋人教部编版语文精品课件 四年级上册
1、学习用批注的方法阅读。 2、通过人物的动作、语言、神 态体会人物心情。
课文回顾
18 牛和鹅
对课文内 容的疑问。
对课文内 容的体会。
18 牛和鹅
对写法的 点评。
读了课文 后获得的 启发。
1
写出了“我 们”此时内心的
恐惧。
2
3
6
4
5
7
1
写出了在危险状
2
况下最真实的感受。
3
6
写出了“我”在慌忙
逃窜中的狼狈不堪。
写出了“我”的极度
4
恐慌。
5
7
11 12 8
13
14
写出了解除危险之后
“我”的轻松心情。
15
9
10
18 牛和鹅
如何体会“我”见到鹅和被鹅袭击时的心情。
勾画人物相关语句
加深对课文理解
聚焦5-12自然段
对各种心情变化进行批注
19 一只窝囊的大老虎
01
梳理“我”的心情 变化过程
02
浏览文章 选择16-19段
03
结合文中描 写‘我’动作 、语言、神 态的语句
04
体会“我”的 心情，为什 么会有那样 的变化
20 陀螺
懊恼
渴望
做陀螺
盼陀螺
兴奋
提取文中关键词 去体会作者的心情， 并结合自己的生活实 际进行批注。
欢乐自豪
得陀螺
尴尬
陀螺亮相
斗陀螺
方法突破