云的观测报告
云的观察日记9篇
云的观察日记9篇云的观察日记9篇一天又结束了，相信你有很多感悟吧，这也意味着，又要开始写日记了。
如何把日记做到重点突出呢？以下是小编精心整理的云的观察日记，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
云的观察日记1傍晚，我站在阳台上休息，无意间抬头仰望天空……哇！我差点叫出声来。
天空中的云真多，一层层，一团团，一堆堆，白白的，后面还有蓝蓝的天空，白云就更显得洁白如玉了。
它们有的像凶猛的老虎，愤怒地望着我，吓得我大气不敢出；有的像一只只可爱的小白兔，我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛；有的像一只只白熊在追逐游戏；有的像一位位“飞天仙女”，正向遥远的天边飞去；有的像一颗颗棉花糖，看上去软绵绵的，我真像飞上天去，咬一口；还有的像一阵阵的波浪，天空就像大海，溅起一朵多浪花，波浪在大海里翻滚着，翻滚着……一会儿老虎，小白兔，棉花糖，大山，波浪……都堆在一团，天空就像大海，那成堆成堆，重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般翻滚着，犹如波涛汹涌一般，在大海里翻滚着，一些云渐渐地又分离开了，变成一个个“海中小岛”……夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地往下坠。
它可真红呀！四周的白云就像泡在红色的染料缸一样红。
我看见天快黑了，依依不舍的离开了阳台，回到了房间。
云的观察日记2早上，蔚蓝的天空中隐隐约约地出现了几片风帆，不久天空又披上了云纱，天空就像在和我们捉迷藏一样，我们找都找不到，只见白茫茫的一片。
快到中午了，天空渐渐地把云纱脱了，露出了身子，天空把云纱撕碎抛在高空，变成了无数只长了翅膀飞在空中的绵羊，接着又变成包子和饺子的形状，可能是天空饿了，正在吃午饭呢!到了傍晚，热气压和冷气压构成了风，云儿们正在空中进行化妆舞会，它们的衣服有红色、黄色、黑色等许多颜色，衣服的形状更不用说有多少种了，马、狮子、狗……，不久云儿们就退下了。
到了晚上，云儿们就变成了灰色，衬着同样是灰色的天空一起休息，还有一些云随着风到处去旅游。
别看这些云平时看起来很温柔，它们发起火时的情形实在无法想象，它们把脸涨得鼓鼓的，呈黑色，接着它就开始疯狂地降雨，造成洪水、泥石流、山体滑坡，这都是云儿们干的。
6.云的观测
室外活动：云的观察
时间：10分钟
1.观察天空中的云量（晴天、多云、阴天） 2.估计云的高度（低、较高、高） 3.记录下云的形状（可以画图，也可用比喻）
云知识气泡图
云
1.什么是云
云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或 冰晶组成的的可见聚合体。
2.云的观测有什么意义
云的生成，外形特征，量的多少，分布及 其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳 定程度和水汽状况，而且也是预示未来天 气变化的重要征兆之一。
积雨云：高大云山，马上就会下暴雨。
高层云：像毛玻璃，预示将要下雨或下雪
卷积云：在高空像粼波
高积云：像羊群 云块间露出碧蓝的天空。
观察云
云量的多少
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
天气 多云：云量较多（太阳时常可见）
阴天：云量很多（很难见到太阳）
把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少
晴天
多云
阴天
观察云
晴天
观察云
晴天
观察云
多云
观察云
多云
观察云
多云
观察云
阴天
观察云
阴天
卷云：在高空像羽毛像绫纱
积云：像棉花团
云的调查报告
• 云量观测 云量观测:主要是靠目测，因而并不十分准 确。国内有“全天空成像仪”的产品，用 这种仪器的影象进行网格求和也可以定量 地计算出云量来。 • 云状观测：主要靠目测，辅以卫星云图来 云状观测： 确认 • 估测云高 估测云高:目测,经验公式估算,器测云高.
云的调查报告
云的研究进展
• 1.云的观测 云的观测: 云的观测 • 云常年覆盖着地球表面约60％的面积，是 人们日常生活中最常见的天气现象之一。 • 在气象观测中，云是千变万化的，也是最 难观测的一种。云系常伴随天气系统而发 展，云的生成、外形特征、量的多少、分 布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、 稳定程度和水汽状况等，而且也是预示未 来天气变化的重要征兆之一。
• 2)扫描式全天空热红外云像仪 扫描式全天空热红外云像仪
• 从地面向天空任一方向观测，在热红外波段(8～ 12弘m)均可感测到来自该方向的热辐射(以辐射率 或亮温表示)。
• 不同类型降水云监测方法: 不同类型降水云监测方法 • 1)天气雷达的监测原理:天气雷达是根据雨 滴、云滴、冰晶、雪花等对电磁波的散射 原理而发展起来的一种气象探测工具 • 2)气象卫星的监测原理:气象卫星遥感地球 大气系统的温度、湿度和云雨演变等气象 要素是通过探测地球大气系统发射或反射 太阳的电磁辐射而实现的。
• 云体云滴谱的探测方法 云体云滴谱的探测方法: • 目前对雨滴谱的观测基本上局限于地面观测，如染 色滤纸法、滴谱测量仪、二维滴谱摄像仪等，利用 飞机探测云中滴谱分布受各种条件的限制，而运用 遥感的方式探测云中雨滴谱是一种可行的方法。近 年来，随着地基风廓线雷达探测技术的发展，风廓 线雷达逐渐成为通过遥感的方式测量雨滴谱的比较 有效的工具。
云的观测报告
旅游与地理学院地理系实习报告课程名称气象与气候学实习名称云的观测学生姓名班级11地理科学学号页脚内容1页脚内容2页脚内容3特点；毛卷云的毛丝般结构非常明显，可以看到云团的周围有着毛丝般毛茸茸的云丝。
页脚内容4特点；云团的左边有一条丝带般的毛卷云，犹如一撮柔软的长毛悬浮与空中，淡淡的，毛丝般柔滑。
页脚内容5二：密卷云页脚内容6特点：密卷云云团厚密，呈团状。
中间厚，四周薄，边缘为毛茸茸的柔丝状。
页脚内容7特点：左边为毛卷云与密卷云的混合体，右边为密卷云。
毛卷云包围着毛卷云，中间有着毛丝般柔软的边缘。
条条的云丝犹如丝绸般柔滑。
特点：云比较密集，看起来非常松散柔软，犹如一个洁白的茧，毛丝柔滑光亮。
三；伪卷云页脚内容8四；钩卷云特点：云丝犹如漂浮在空中的丝绸，洁白而柔滑，形状宛如一只玉制的烟斗。
页脚内容9特点：多条洁白的钩卷云悬浮于空中，边缘柔滑，有毛丝般毛茸茸的边缘。
五：伪卷云页脚内容10特点：云团密集浓厚，边缘有少许的毛丝状。
六：透光高层云页脚内容11特点：云团密集而且密度大，能够遮住太阳，太阳只能在垂直方向上透过云层流露出少许的阳光。
七：絮状积云页脚内容12特点：由许多小个的云团组成，小个的云团边缘柔滑，有毛丝般的毛茸茸的结构。
八：淡积云页脚内容13特点：云层洁白总结：每一种云都有自己形成的特殊条件，它们受到温差，气流，水汽含量的影响。
学会观测云的不同形态有助于我们对天气的预测。
页脚内容14页脚内容15页脚内容16。
大气科学——看云识天气,实验报告
特征：即空气对流运动不很强(一般垂直速度不超过5m/s) 时形成的积云。
淡积云(Cu hum)呈孤立分散的小云块，底部较平，顶部呈圆弧形凸起，像小土包，云体的垂直厚度小于水平宽度。
由于对流所及高度比凝结高度多不了多少，所以云向上发展较弱，造成形体扁平，顶部略有拱起，云的水平宽度大于垂直厚度。
厚的淡积云中间有阴影。
薄的云块呈白色。
[2] 南方淡积云由于水汽较多，轮廓不如北方淡积云清晰。
淡积云单体分散或成群成群分布在空中，晴天多见。
预示天气：淡积云多数在天空晴朗的时候孤立分散地出现，它的出现标志着在云团上方出现稳定的气层，表明至少在未来的几个小时内的天气都是不错的。
组成部分淡积云是由直径5-30微米的小水滴组成，而北方和青藏高原地区冬季的淡积云是由过冷水滴或冰晶组成，有时会降零星雨雪。
碎积云 Fc Fractocumulus特征：云体很小，比较零散分布在天空，形状多变，为白色碎块，多为破碎了或初生的积云。
色呈灰白,具备积云特征,边缘残破,一般代表晴好天气,单独出现且无明显发展,即表示天气稳定。
碎积云多由立径为1～ 15微米水滴组成,是因热力、动力对流作用将近地面水汽输送到凝结高度而生成。
碎积云是由层云分裂或浓雾抬升而形成，为支离破碎的层云小片。
若对流增强不明显，就维持碎积云时间长些，若对流减弱，碎积云就烟消云散了。
预示天气：一般代表好天气，降水，有短时降水时也可出现。
这种云一般不会下雨，即使下也是很小的雨，一扫而过。
发生在热带气旋的外围，预兆本地将受到热带气旋的侵袭。
浓积云 Cu cong Cumulus congestus特征：浓积云（Cucong ）云体高大，轮廓清晰，底部较平，比较阴暗，很像高塔，垂直发展旺盛，垂直厚度超过水平宽度、顶部呈圆弧形重叠，很像花椰菜。
浓积云是由大小不同尺度的水滴组成，小水滴直径出现在5-50微米之间；大水滴多出现在100-200微米之间。
当云发展旺盛时，云中上升气流可达10-20米/秒，当云顶温度在-10℃以下，会出现过冷水滴、冻滴、霰和冰晶。
云的观测001.
平均高度 2500米以下
中云族 高云族
2500~5000米之间 5000米以上
①卷云 ②卷层云
③卷积云
（一）积云
（二）积雨云
（三）层积云
（四）层云ห้องสมุดไป่ตู้
（五）雨层云
（六）高层云
（七）高积云
（八）卷云
（九）卷层云
（十）卷积云
云的观测主要观测什么？
• 在人工影响天气作业中，须明确，云的类 型不仅控制着云是否产生降水，还控制着 降水的方式（阵型或连续性）、性质（雨、 雪、霰、雹），也影响着降水的效率。
卷云
卷层云 卷积云
4500-10000
4500-8000 4500-8000
气象运用
云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅 反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预 示未来天气变化的重要征兆之一。正确观测分析云的变化， 是了解认识大气物理状况，掌握天气变化规律的一个重要因 素。此外，云的观测对于保证航空飞行的安全也起着重要的 作用。
1、什么是云？
云：是悬浮在大气中的小水滴或冰 晶微粒或二者混合的可见聚合 体。有时也包含一些较大的雨 滴及冰、雪粒。 底部不接触地面。
2、观察云有什么意义？
云的生成，外形特征，量的多少，分 布及其演变，不仅反映了当时大气的 运动、稳定程度和水汽状况，而且也 是预示未来天气变化的重要征兆之一。 云是天气的招牌
1、判定云状 2、估计云量 3、测定云高
云属
常见云的高度范围(m)
说明
积云
600-2000 600-2000
沿海及潮湿地区，或雨后初晴的潮湿地带，云底较低，有时在600m以下； 沙漠和干燥地区，有时高达3000m左右
云的观测(第二部分)
例1：天空有两层云，下层为层积云Sc，从云隙 天空有两层云，下层为层积云Sc， Sc 中判断上层为卷积云Cc 布满全天。 Cc， 中判断上层为卷积云Cc，布满全天。 云量记为： 云量记为：10/101/20。 例2：天空有微量的毛卷云Ci fil，不到1/20。 天空有微量的毛卷云Ci fil，不到1/20 云量记为：0/0 云量记为： 6成 例3：云布满天空，有空隙，毛卷云Cs fil 6成、 云布满天空，有空隙，毛卷云Cs 淡积云Cu 2成 层积云Sc 2成 淡积云Cu hum 2成、层积云Sc cug 2成。 云量记为： 云量记为：10-/4
薄的高云。卷云很薄时，星光位置分明，稀疏零散，且可以 透过云层，呈灰白色，没有闪闪发光的感觉，这种情况往往 容易给人造成错觉，误认为碧空无云。当碧空无云时，不仅 星光闪闪四射，有耀眼的感觉，并且星光布满全天。 卷云、卷积云。一般呈灰白色，云厚处只能看到较明亮的星 光，云薄处必须仔细分辨才能看出一些卷云的特征，卷云在 月亮周围经常有不完整的晕，而卷积云则没有晕出现。 卷层云。一般也是呈灰白色，云薄时，星光稍微模糊且分布 均匀；云厚时，大部分星光看不见，只能看到几个亮度较大 的星星且光点模糊。在月亮周围常有完整的晕，隐约可见云 的结构，星月光呈乳白色。 密卷云、高积云。在夜间，当密卷云很低时，很容易误认为 高积云，月光下的透光高积云常可见环绕月光的月华，云体 光滑、紧密，而月光下的密卷云，虽也出现不完整的月晕， 但常模糊一片，边缘松软、发毛。在无月光时，高积云仅云 缝可见星光，而密卷云云片处可见隐约的星光。
四、高层云与雨层云 雨层云常易与厚的高层云相混淆。 均匀程度：Ns更阴暗而均匀，且各部分均蔽光，ASOP薄的部 分日月位置模糊可辨 降水性质：Ns-降连续性的雨雪,AS-间歇性雨雪。 雨层云的降水一般比高层云的降水大得多。原因是： __________。 A.云层厚 B.云底高度低 C.云层稳定 纹理结构：高层云-具有条纹或纤缕结构 云底高度：Ns<1500
大气探测学2云的观测
层云(St) 碎层云(Fs)
雨层云(Ns) 碎雨云(Fn)
高层云(As)
透光高层云(As tra) 敝光高层云(As op)
中云 2500-5000 m 高积云(Ac)
透光高积云(Ac tea) 敝光高积云(Ac op) 荚状高积云(Ac lent) 积云性高积云(Ac cug) 絮状高积云(Ac flo) 堡状高积云(Ac cast)
的过饱和。
•
一般来说，空气中水汽达到过饱和的方式主要有
两种：
• （1）在空气中水汽含量不变的情况下，空气降温 冷却。
• （2）在空气温度不变的情况下，增加水汽含量。 2020/7/26
2.2.3 形成云的基本过程
• 对云的形成来说，降温冷却过程是主要过程，靠增加空气中的水 汽含量来形成云，机会极少。那么降温冷却过程有哪几种呢？
• １、绝热上升冷却：空气上升时会产生绝热膨胀冷却，所以，在 一定的水汽条件下，只要具有充分的上升运动，就可以发生凝结 。
• 产生上升运动的原因，可以是热力的（对流运动）原因，也可以 是动力的（动力抬升）原因引起。有三种上升运动，一是局地对 流上升，二是大范围斜升，三是波动上升。
云的观测记录与编报
絮状高积云
堡状高积云 毛卷云
Ac flo
Ac cast Ci fil
荚状层积云
层云 碎层云 雨层云 碎雨云
Sc lent
St Fs Ns Fn
密卷云
伪卷云 钩卷云 毛卷层云 薄幕卷层云 卷积云
Ci dens
Ci not Ci unc Cs fil Cs nebu Cc
一、积状云
1、积云(Cu) 淡积云(Cu hum) 浓积云(Cu cong) 碎积云(Fc) 秃积雨云(Cb calv) 鬃积雨云(Cb cap) 毛卷云(Ci fil) 密卷云(Ci dens) 伪卷云(Ci not) 钩卷云(Ci unc)
秃积雨云（Cb calv）--浓积云发展到鬃积雨云的过渡阶 段，花椰菜形的轮廓渐渐变得模糊，顶部开始冻结，形成 白色毛丝般的冰晶结构。(存在时间较短）
鬃积雨云（Cb cap）--积雨云发展的成熟阶段，云顶有 明显的白色毛丝般的冰晶结构，多呈马鬃状或砧状。
特点： １、砧状或马鬃状 ２、云底阴暗混乱起伏明 显 ３、有时呈悬球状结构 ４、云底偶有龙卷产生
主讲人：李厚发
第四章
云
定义: 云是悬浮在大气中的小水滴、过冷水滴、冰晶或它们的混 合物组成的可见聚合体；有时也包含一些较大的雨滴、冰 粒和雪晶。其底部不接触地面。 形成云的3个基本条件： 1、有充足的水汽； 2、有足够的凝结核； 3、使空气中的水汽发生凝结的冷却条件。
云的观测内容：
1、判定云状 2、估计云量 3、测定云高 4、选定云码
当雾离开了地面，就只能记St或Fs，不能记雾。但在个别天气
条件下，测站有雾（天顶可辨），同时可以观测到Fs，此Fs是 随风从别处飘移而来的。
4、层云云量可是是10-或更少些， St和Fs的性质是相同的，主要
云观测报告实习
一、实习目的云是大气中的水汽凝结形成的，对天气和气候有着重要的影响。
本次云观测实习旨在通过实际操作，加深对云的分类、形成原因及对天气影响的了解，培养严谨的科学态度和观察能力。
二、实习概况本次实习为期一周，于2021年9月15日至9月19日进行。
实习地点为某气象观测站，由气象观测专家担任指导老师。
实习内容主要包括：学习云的分类、观测方法、云对天气的影响以及气象观测仪器的使用。
三、实习内容1. 云的分类与形成原因实习的第一天，指导老师首先介绍了云的分类和形成原因。
云可分为低、中、高、顶四大类，每类又包含若干小类。
云的形成主要与大气中的水汽、温度、湿度等因素有关。
2. 云的观测方法实习第二天，我们学习了云的观测方法。
云的观测主要通过目测和仪器观测两种方式。
目测时，需观察云的形状、颜色、厚度等特征；仪器观测则需使用云高仪、云雷达等设备。
3. 云对天气的影响实习第三天，我们了解了云对天气的影响。
云的分布、形状、厚度等特征对天气有重要影响。
例如，厚云层可能带来降水，而薄云层则可能带来阴凉天气。
4. 气象观测仪器的使用实习第四天，我们学习了气象观测仪器的使用。
主要包括云高仪、云雷达、湿度计、温度计等。
通过实际操作，我们掌握了仪器的使用方法和注意事项。
5. 实际观测与记录实习的最后两天，我们进行了实际观测与记录。
在指导老师的带领下，我们分组进行观测，记录了不同时间、不同位置的云的形状、颜色、厚度等信息。
四、实习总结通过本次云观测实习，我深刻认识到云对天气和气候的重要性。
以下是我对本次实习的总结：1. 云的分类和形成原因较为复杂，需要通过实际观测和理论学习相结合的方式才能掌握。
2. 云的观测方法多样，目测和仪器观测各有优缺点，实际观测时需根据具体情况选择合适的方法。
3. 云对天气的影响较大，掌握云的观测和分类对于天气预报和气候变化研究具有重要意义。
4. 气象观测仪器是气象观测的重要工具，熟练掌握仪器的使用方法对于提高观测精度至关重要。
云量的观测
一、云量：云量是指云遮蔽天空视野的成数。
估计云量的地点应尽可能见到全部天空，当天空部分为障碍物（如山、房屋等）所遮蔽时，云量应从未被遮蔽的天空部分中估计；如果一部分天空为降水所遮蔽，这部分天空应作为被产生降水的云所遮蔽来看待。
云量观测包括总云量、低云量。
总云量是指观测时天空被所有的云遮蔽的总成数，低云量是指天空被低云族的云所遮蔽的成数，均记整数。
1 总云量的记录全天无云，总云量记0；天空完全为云所遮蔽，记10；天空完全为云所遮蔽，但只要从云隙中可见青天，则记10-；云占全天十分之一，总云量记1；云占全天十分之二，总云量记2，其余依次类推。
天空有少许云，其量不到天空的十分之零点五时，总云量记0。
2 低云量的记录低云量的记录方法，与总云量同。
二、夜间及特殊情况下云的观测和记录1、夜间云的观测和记录傍晚时，应注意云的状况和演变趋势，为夜间观测打下基础。
观测前应先到黑暗处停留一段时间，待眼睛适应环境后再进行观测。
观测时，可根据视觉，结合星光的疏密、清晰程度，云体的颜色、移动速度以及伴见的天气现象和实测云高，参照傍晚时云的状况判别云状，估计云量。
2、天空状况不明时云状、云量的记录⑴因雪暴、雾使天空的云量、云状无法辨明时，总、低云量记10，云状栏记该现象符号。
因吹雪、雾、轻雾使天空的云量、云状不能完全辨明时，总、低云量记10，云状栏记该现象符号和可见的云状。
虽有吹雪、雾、轻雾的现象，但天空的云量、云状可完全辨明时，则按正常情况记录。
⑵因烟幕、霾、浮尘、沙尘暴、扬沙等视程障碍现象使天空云量、云状全部或部分不明时，总、低云量记"-"，云状栏记该现象符号或同时记录可辨明部分的云状；若透过这些天气现象能完全辨明云量、云状时，则按正常情况记录。
3、高山站云的观测和记录(1) 当云底高度高于测站时，按正常情况观测记录。
(2) 观测时遇有云顶低于测站的云，应在观测簿纪要栏尽可能记录其云状、云量及利用已知高度的物体确定其云顶距离测站水平线下高度。
《云的观测》课件
云的观测方法
1 卫星观测
利用卫星传感器记录云的 形态、组成和位置。
2 地面观测
使用仪器、设备和气象站 记录云的高度、颜色和运 动。
3 遥感技术
使用遥感技术来获取云的 物理特性和化学成分。
云对天气的影响
云对天气有着重要影响，它们能够调节温度、降水、风力和能见度，并对气 候系统产生复杂的反馈。
云的气候意义
云的电学性质
云中的冰晶和水滴带有电荷，在特定的条件下会中含有微粒、溶解气体、组分的可变性使其在一定程度上对大气中的气体 和颗粒起到了过滤和清洗作用。
云与天气预报
观测和分析云的形态、高度和厚度对天气预报具有重要意义，可以提供更准确的预报信息。
云与全球气候变化
全球气候变化对云的形态和分布产生了重要影响，云又反过来对全球气候变化起到关键作用。
云的形态演变
云的形态变化
云的形态可以发生快速的变化，从一种形态转变为 另一种形态。
云的演变过程
云可以经历不同的演变过程，包括形成、持续、消 散和重新结合等。
《云的观测》PPT课件
欢迎大家来到《云的观测》课件！在本课程中，我们将深入探讨云的奥秘和 它对天气和气候的重要性，让我们开始吧！
什么是云
云是大气中以水汽凝结形成的白色或灰色浮游物体，由无数小水滴或冰晶组成。它们是地球上丰富多彩的天然 画笔。
云的形成
1
蒸发和升华
水分从地面和水体中蒸发或冰体升华成为水蒸气。
2
冷却和凝结
水蒸气在大气中遇到冷空气，冷却并凝结成小水滴或冰晶。
3
浮游物体形成
小水滴或冰晶聚集在一起形成可见的云朵。
云的分类
高云
高空的云层，由冰晶组成，形状细长，通常表示晴朗的天气。
云的观测实习报告
实习报告云的观测实习实习时间：2022年7月1日至2022年7月31日实习单位：某气象局实习生：张三一、实习背景作为一名大气科学专业的学生，对云的观测是我专业学习的重要环节。
通过实习，我期望能够掌握云的观测方法，了解云的分类和特征，并能够运用所学知识对云进行分析和判断。
二、实习内容在实习期间，我参与了以下云的观测工作：1. 云的视觉观测：根据气象局的规定，每天早晚各进行一次云的视觉观测，记录云的类型、高度、厚度等信息。
2. 云的雷达观测：利用气象局的雷达设备，对云进行实时观测，获取云的垂直结构和演变情况。
3. 云的卫星遥感观测：通过气象局的卫星遥感系统，观察云的分布和演变情况，并与地面观测数据进行对比分析。
4. 云的物理性质观测：在实验室中，对采集到的云样品进行物理性质的分析，包括云滴大小、形状、浓度等指标的测量。
三、实习成果通过实习，我掌握了云的观测方法，并对云的分类和特征有了更深入的了解。
以下是我在实习期间的一些观测成果：1. 云的分类：根据观测数据，我将所观测到的云分为高层云、中层云、低层云和垂直发展云四大类。
其中，高层云主要出现在高空，对阳光有一定的遮蔽作用；中层云位于中层大气，云层较厚；低层云靠近地面，对阳光有较强的遮蔽作用；垂直发展云则具有强烈的垂直发展态势，常伴有雷暴等天气现象。
2. 云的演变：通过雷达和卫星遥感观测，我了解到云的演变过程。
云的形成通常是由于地表的热量释放，导致空气上升并冷却凝结。
随着上升气流的持续，云会逐渐发展壮大，直至达到最大高度。
随后，由于上升气流的减弱，云会开始逐渐消散。
3. 云的物理性质：通过对云样品的分析，我发现云滴的大小、形状和浓度对云的反射率、吸收率和透射率等特性有重要影响。
例如，云滴越大，反射率越高，对阳光的遮蔽作用越强。
四、实习总结通过本次实习，我对云的观测方法和云的分类有了更深入的了解。
同时，通过实际操作，我提高了自己的观测技能和数据分析能力。
气象浅谈夜间云的观测一点心得
浅谈夜间云的观测云是悬浮在大气中的小水滴或冰晶微粒或两者混合组成的可见聚合体。
有时也包含一些较大的雨滴、冰或雪粒。
底部不接触地面，并有一定厚度。
云是目测项目中观测比较困难的一个项目，在无星月光的漆黑之夜更觉困难。
但是我们只要在实践中不断总路经验，就可以逐步提高云的目测水平。
下面就本人近几年来对夜间云的观测，从夜间观测云的特点、观测方法几方面，谈谈自己一点肤浅的认识。
夜间观测云的特点夜间观测云同白天相比，有许多不同的特点。
同样的云，在夜间观测时，由于光照不足，其颜色、结构等特征，就与白天有很大不同。
夜间又有明夜和暗夜之分：明夜，有较强的月光照映，除云的某些细节不易看出、颜色略有不同外，其它与白天基本相同；暗夜，则只能大致地分辨出天空的云况，观测起来就更为困难些。
一、有星光无月光或月光微弱时，星光是夜间判断云的最好的依据。
从星光的疏密情况，可以判断出云块的大小和间隔；从星光的光亮与模糊的程度，可以确定有云、无云以及云层的厚薄、高低。
有云处，通常不见星光或仅见个别较亮的星光；无云处，星光闪烁发亮，天空呈蓝紫色。
有薄云或高云时，星光隐约可见；有中低云时，仅在云的空隙处露出星光。
二、有月光时，云愈高愈白，云愈低愈黑 (因为自上而下射) 。
无月光而云底受至面灯光照射时，云愈低云底颜色愈白，云愈高愈黑(因光自下向上射)。
无月光而云底也没有受到地面灯光照射时，一般均为黑色。
三、有星光或月光微弱时，各类云的辨识：1、薄的高云：星光的位臵分明，仔细看星光的周围有光芒，和无云时星光闪烁不同。
2、厚的高云和薄的高积云：星光较模糊或隐约可见。
3、厚的中云和薄的低云：星光隐约可见或星光不能透过。
4、卷云、卷积云：一般呈灰黑色。
云厚处只能看到较明亮的星光，云薄处必须仔细分辨才能看出一些卷云的特征。
5、卷层云：一般也呈灰黑色。
云薄时星光稍微模糊，且分布均匀，云厚时大部分星光看不见，只能看到几个亮度较大的星星，且光点模糊。
6、高积云：云块呈黑色，云层颜色深浅相同。
气象学与气候学实验：云的观测
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空 中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的 像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮， 像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚 才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是 天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
轮廓。“日晕三更雨，月晕午时风”。
层状云---高层云: 浓密灰白,均匀成层,产生连性降水。
层状云---雨层云：云幕,范围大能遮云蔽日,产生连续
性降水。“天上灰布云，下雨定连绵”
（3）波状云的形成
波状云是波浪起伏的云层，包括卷积云、高积云、层积 云。云中的上升速度可达每秒几十厘米，仅次于积状云中的上 升速度。 当空气存在波动时，波峰处空气上升，波谷处空气下沉。 空气上升处由于绝热冷却而形成云，空气下沉处则无云形成。 如果在波动形成之前该处已有厚度均匀的层状云存在，则在波 峰处云加厚，波谷处云减薄以至消失，从而形成厚度不大、保 持一定间距的平行云条，呈一列列或一行行的波状云。
③云顶有过冷水构 成，云体下部是水 滴。
积雨云 云顶高度在冻结高度之上，这是形成的则为积雨云
①厚度大
②云顶由冰晶组成，受 高空风的影响，顶部呈 砧状，有时有冰雹。
③乌云翻滚电闪雷鸣暴 雨倾盆。 ④是一种阵性降水。
2）层状云的形成
层状云是均匀幕状的云层，常具有较大的水平范围， 其中包括卷层云、卷云、高层云及雨层云。
空气大规模的系统性上升运动 锋面上的上升运动引起的
暖冷空气相遇，由于二者密度不 同，稳定的暖湿空气沿冷空气斜 坡缓慢滑升，绝热冷却，形成层 状云.
《云的观测》教学反思6篇
《云的观测》教学反思6篇第1篇：《云的观测》教学反思6篇篇一：《云的观测》教学反思科学教学中，学生的自主学习活动除了科学实验探究外，主要就是讨论这种形式了。
通过讨论，使得学生有所思、有所想、有所悟。
但在一般的讨论组织中，往往是学生说个不停，课堂气氛显得空前活跃，其实讨论结果并不尽如人意。
在《云的观测》教学中，我注重了以下几点：1、在讨论前明确讨论要点。
作为学习活动中的讨论，应该让学生在讨论前有所准备，让学生*地尝试着解决问题，以便在小组讨论中有话可说。
围绕“云的类型特点”这个讨论主题，先让学生根据书本上的云的图片和文字进行辨别，找出其差异。
这样，在讨论时，学生就有的放矢，紧紧围绕讨论主题，发表自己的见解。
使得讨论活动不但氛围浓，而且效果好。
2、引导学生有效拓展讨论范围。
讨论活动不仅应该体现出对学生思维的训练，而且要体现学生间互相讨论的思想和方法，并在运用这些思想和方法的同时获得自信。
假如讨论中出现的问题过大、过难，学生就会无从下手。
就“根据云量多少确定天气状况”这个讨论主题，在上第一个班级时，学生在讨论中陷入了僵局。
在根据出示的图片判断天气状况时，学生出现了猜测的现象。
后来，我注意了问题的设计逐层推进。
从“判断方法”“各种类型的例图”到“今天天气的判断”，通过这样环环相扣、层层推进的讨论，学生不仅由浅入深、步步深入地理解了所学知识，而未完，继续阅读 >第2篇：云的观测教学反思3篇云的观测教学反思（一）本节课学生除了对云量的问题进行深入的研究外，还将研究云的类型，而后者也是教学的难点。
观察天上的云，根据其高度和形状给云分类，我想如果学生没有一定的知识经验作基础，要实现上述目标是困难的，反之，单纯的了解已有的书本知识，没有一定的亲身体验和探究，也是不能达到预期目标的。
因此，我首先在用足用好教材上下工夫，采取阅读法和讨论法理解气象学家是如何给云分类的。
对不同类型的云，我让学生从高度、形状、颜*、云层覆盖的范围、云层可能产生的天气变化等方面对教材所提供的内容作深入地研究，让学生在知识层面对云的分类有一个比较深入的了解，为较好的识别云的类型提供帮助。
云的观测说课稿(共6篇)
篇一：小学科学四年级上册《云的观测》教学设计教学反思说课小学科学四年级上册《云的观测》教学设计教学目标：1、能够根据云量的多少，把天气分为晴天、多云和阴天；知道云在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。
2、用图示法说明云的种类，能根据云的高度和形状给云分类。
3、在对云的研究中能保持浓厚的兴趣，在课外认真完成“天气日历”中关于云的观察。
教学重点：根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。
教学难点：能根据云的高度和形状给云分类。
教学准备：分组材料：不同形状的云的图片、直径约30cm的圆片、白纸。
教学过程：一、导入教师：通过上几节课的学习，我们已经了解了天气现象并记录了天气日历，那么今天是个什么样的天气呢？生答：??教师：很好，大家都知道今天是什么天气，那么天空中有什么东西出现呢？生答：云二、观察云1、教师板书“云”字，问：看到这个字，你们想到了什么？指名学生回答，用网状图记录学生的想法（课件伴随）教师：既然大家对云有这么多的想法，我们现在就对云进行探究吧。
教师：云是怎样形成的呢？你能不能猜测一下？指名学生回答。
（出示课件小结云的组成）教师：在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察，那么，根据云量的多少我们能不能知道不同的天气状况是怎么来划分的呢？师介绍方法：出示圆片，把天空当成一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。
教师具体说明气象学家如何划分晴天、多云、阴天的。
2、学以致用：学生根据理解判断云的类型。
（课件出示云的图片）3、室外观察，明确任务：（1）观察天空中的云量（2）云的高度和云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。
（4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。
注意：如果有太阳注意不要直视太阳。
4、师生反馈。
注重学生对云量、高度、形状的描述。
三、对云的分类教师：刚才同学们已经根据云量的多少对天气状况进行了划分，我们来看一看科学家把云分成了几类吧。
云的观测资料
根据云量分类：
晴天
多云
阴天
云量与天气
云
小于1 1----3 4----7 8----10
量 天
晴 天 少 云 多 云 阴 天
气
室外观察要求：
1、观察天空中的云量， 并给小圆板涂上云量比 例。
2、注意观察云的高度和 形状。
根据云的高度和形态分类：
层云 特点：靠近地球 表面、扁平状
雨层云 特点：层云覆盖大 部分,甚至整个天
• “天上钩钩云，地下雨淋淋”：钩钩云气象上叫 做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面， 钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋 淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则 会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散， 晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。
拓展延申——关于云的天气谚语
• “棉花云，雨快临”：棉花云指絮状高积云，出现这种云 表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升 运动，就会形成积雨云，将有雷雨降临。 • “天上灰布悬，雨丝定连绵”：灰布云指雨层云，大多 由高层云降低加厚蜕变而成，范围很大、很厚，云中水汽 充足，常产生连续性降水。 “云往东，车马通； 云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣； 云往北，好晒麦”：根据云的移动方向来预测阴晴，云向 东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预 示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的 风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。 它适用于密布全天、低而移动较快的云。
根据云的高度和形态分类：
积云
积雨云
特点：由积云演 特点：高于层云， 变而来，加厚， 像棉花堆积 量大
根据云的高度和形态分类：
卷 云 特点：高空中，纤细的羽状 云，由微小的冰晶组成。
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旅游与地理学院地理系
实习报告
课程名
称
气象与气候学
实习名
称
云的观测
学生姓名
班
级
11地理科学学
号
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特点；毛卷云的毛丝般结构非常明显，可以看到云团的周围有着毛丝般毛茸茸的云丝。
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特点；云团的左边有一条丝带般的毛卷云，犹如一撮柔软的长毛悬浮与空中，淡淡的，毛丝般柔滑。
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二：密卷云
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特点：密卷云云团厚密，呈团状。
中间厚，四周薄，边缘为毛茸茸的柔丝状。
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特点：左边为毛卷云与密卷云的混合体，右边为密卷云。
毛卷云包围着毛卷云，中间有着毛丝般柔软的边缘。
条条的云丝犹如丝绸般柔滑。
特点：云比较密集，看起来非常松散柔软，犹如一个洁白的茧，毛丝柔滑光亮。
三；伪卷云
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四；钩卷云
特点：云丝犹如漂浮在空中的丝绸，洁白而柔滑，形状宛如一只玉制的烟斗。
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特点：多条洁白的钩卷云悬浮于空中，边缘柔滑，有毛丝般毛茸茸的边缘。
五：伪卷云
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特点：云团密集浓厚，边缘有少许的毛丝状。
六：透光高层云
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特点：云团密集而且密度大，能够遮住太阳，太阳只能在垂直方向上透过云层流露出少许的阳光。
七：絮状积云
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特点：由许多小个的云团组成，小个的云团边缘柔滑，有毛丝般的毛茸茸的结构。
八：淡积云
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特点：云层洁白
总结：每一种云都有自己形成的特殊条件，它们受到温差，气流，水汽含量的影响。
学会观测云的不同形态有助于我们对天气的预测。
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