三年级音乐上册《妈妈的歌(1)》教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。
教学准备
课件
课时安排
2
第一课时 授课时间 10.19
Hale Waihona Puke 教学过程二次备课一、新歌教学：
1、导入：
师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？
跟老师读一读“MORNING”
2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？
学生自由说。
4、联系拍手、跺脚
第 5 单元 总课时数 2 备课时间 10.8
课题
第五课 妈妈的歌
课型
新授
教学目标
1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。
2、聆听《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。
教学重难点分析
1、在实践活动中学习四分休止符。
5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚
教师提示：感觉到有什么不同？
学生讨论
再来一边
6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱
9、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
二、小结师生再见。
2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿
3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿
唱着歌，走一走
要求：
两组学生围成小圆圈
顺时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走。
课堂检测与反馈
表演《妈妈的心》
教学反思
学生唱的节奏不是很准确，还要加强练习。
教学准备
课件
课时安排
2
第一课时 授课时间 10.19
Hale Waihona Puke 教学过程二次备课一、新歌教学：
1、导入：
师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？
跟老师读一读“MORNING”
2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？
学生自由说。
4、联系拍手、跺脚
第 5 单元 总课时数 2 备课时间 10.8
课题
第五课 妈妈的歌
课型
新授
教学目标
1、爱祖国、爱人民、爱长辈是我们少年儿童的崇高品格。本课就是表现了“音乐与人”这一主题。
2、聆听《妈妈之歌》、《鲁冰花》、《小白菜》，感受音乐的风格、音乐的音色色彩、音乐的情绪。
教学重难点分析
1、在实践活动中学习四分休止符。
5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚
教师提示：感觉到有什么不同？
学生讨论
再来一边
6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱
9、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
二、小结师生再见。
2/4第一拍跺脚第二拍拍手拍腿
3/4第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿
唱着歌，走一走
要求：
两组学生围成小圆圈
顺时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走。
课堂检测与反馈
表演《妈妈的心》
教学反思
学生唱的节奏不是很准确，还要加强练习。