人教版高中地理必修二第二章第二节教案

高中地理人教版必修二第二章城市与城市化[教案]

第二节不同等级城市的服务功能（第1课时）

●三维目标

[知识与技能]

1.不同等级的城市的划分依据，不同等级的城市服务功能的差异

2.理解不同城市等级服务功能的嵌套理论。

[过程与方法]

分析德国南部城市等级体系对我们的启示，进一步理解中心地理论。

[情感、态度与价值观]

运用不同等级城市服务功能不同的理论指导我国城市建设。

●教学重点

理解不同规模城市服务功能的差异

●教学难点

理解城市地域结构的有关理论，并利用理论解释一些城市中出现的现象

●课时安排

2课时

●教学过程

［新课导入］利用长三角城市群图片导课（不同等级的城市分布）

1．划分依据：城市人口规模

①我国城市的等级划分：

②不同国家对城市人口规模等级划分是不同的：

2．不同等级城市的服务功能与范围：

[活动]P25

①城市等级与服务功能：等级越高，功能越齐全

②城市等级与服务范围：等级越高，服务范围越广

③城市等级越高，数量越少，间距越远

3．城市等级提升的条件：

（1）优越的地理位置：上海

（2）发达的交通：石家庄

（3）丰富的资源：大庆

●板书设计

城市的不同等级——服务功能与范围——等级提升

●教学反思

第二节不同等级城市的服务功能（第2课时）

●教学过程

［新课导入］有些城市等级可以依靠一定的条件提升，但并不是每一个城市都能逐渐提

升等级。

二、德国南部城市等级体系的启示：

1．城市等级体系的定义：一定空间内，不同等级城市的空间组合

2．城市等级体系的形成过程：

（1）分离的圆：

（2）相切的圆：

城市的嵌套体系

（3）六边形：

[案例3]荷兰圩田居民点的设置

高一级的中心地应尽量设置在低一级服务服务范围的中央，以方便所有居民●板书设计

城市等级体系的形成过程——城市嵌套理论的应用（案例3）

●教学反思