宿舍辅导员的教育管理工作机制研究
高校辅导员宿舍管理工作总结
高校辅导员宿舍管理工作总结关于高校辅导员宿舍管理工作总结范文不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的关于高校辅导员宿舍管理工作总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高校辅导员宿舍管理工作总结1一年来，我校学生宿舍管理在校园领导的支持、关心和正确领导下，在有关部门的大力配合下，坚持教育、管理、指导和服务相结合的原则，紧紧围绕校园的中心工作，以服务为宗旨，以育人为核心，以制度建设和科学管理为手段，在现有的条件下，用心致力于营造良好的育人环境，使学生在那里能够学习好、生活好。
宿舍是校园管理的重点，也是难点，学生宿舍的礼貌程度反映了思政工作的效果，反映了校园管理的潜力和水平。
回顾本学期我在宿舍的管理历程，既有成功的经验，也有许多不足的方面和失败的教训，要做好学生宿舍管理工作，我们认为要做到以下几点：一、统一思想、构成合力宿舍管理是一个长期、艰巨的任务，是一个庞大的系统工程，单靠分管人员的力量是无法完成的，务必加强宣传、统一思想、构成合力。
1、统一宿舍领导班子思想。
只有宿舍领导班子构成共识，才能在宿舍管理各项活动中得到更多支持，才能构成系内各项工作一盘棋局面，才能使宿舍管理的力度得到加强。
2、统一学生干部的思想。
学生干部是宿舍管理的中坚力量，是宿舍管理的，是宿舍管理各项措施的执行者，是对宿舍进行监督、检查的主体，只有统一了学生干部的思想，才能保证宿舍管理取得实效。
3、统一学生思想。
学生是宿舍的主人，是宿舍管理的主体，只有统一了学生思想，才能消除学生的抵触情绪，才能把宿舍管理转成一种自觉行为，才能实现永久宿舍礼貌。
二、提高认识，理清思路宿舍是学生生活、学习的最主要的场所，也是学生活动最基本的单位。
学生在宿舍的行为是他们道德修养、礼貌素质的最真实的表现。
做好宿舍管理工作，不仅仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和谐的人文环境。
高校辅导员与班主任“同向同行”育人机制研究
高校辅导员与班主任“同向同行”育人机制研究随着社会的不断进步和发展，教育工作也在不断地改革和完善。
作为学校中非常重要的两个组成部分，高校辅导员和班主任在学生的成长和发展中起着至关重要的作用。
长期以来，两者之间的合作与互动并不够密切，导致学生在学业和生活中的问题无法得到及时有效的解决。
高校辅导员与班主任之间的“同向同行”育人机制就显得尤为重要。
一、高校辅导员与班主任在育人中的作用高校辅导员是学校中负责学生教育管理工作的重要人员，他们负责学生的思想政治教育、心理健康教育等方面的工作。
而班主任则是学生学习和生活的“导航者”，负责学生学业、行为等方面的管理。
两者的工作虽然有所区别，但都是为了学生的成长和发展服务的。
高校辅导员在日常工作中，会针对学生的不同情况进行个性化的帮扶和辅导，帮助学生解决心理和情感上的困扰，引导他们正确树立人生观、价值观。
而班主任则更多的是关注学生的学业和行为，及时发现学生的问题，并采取相关措施对其进行引导和教育。
1. 促进资源共享，优化学生服务高校辅导员和班主任在工作中常常会遇到共同的问题，比如学生学习不努力、心理压力过大等。
如果两者能够“同向同行”，将各自的资源和经验进行合理整合和共享，就能够更好地帮助学生解决问题，提供更为优化的学生服务。
2. 增强学生的综合素质高校辅导员和班主任在教育育人中各有所长，两者的合作互动能够为学生提供更为全面的成长环境，在学习、心理、行为等方面进行全方位的培养，使学生综合素质得到更好地提高。
3. 提高学生工作的效率在学校教育工作中，由于学生数量众多，单一的辅导员或班主任往往难以负责每一个学生。
如果两者能够共同分担工作，互相配合，就能够更为高效地完成学生服务与管理工作。
1. 定期开展学生问题交流会学校可以定期组织高校辅导员和班主任之间的学生问题交流会，让两者分享工作中遇到的问题及解决方案，以共同探讨学生问题的解决途径。
2. 联合开展学生服务项目高校辅导员和班主任可以联合开展学生服务项目，比如心理健康教育、学习方法指导等，共同为学生提供全方位的服务。
辅导员宿舍工作方案
辅导员宿舍工作方案一、背景介绍。
辅导员宿舍是学校为辅导员提供的专门工作和生活的场所，是辅导员工作的重要基地。
辅导员宿舍工作方案的制定旨在提高辅导员宿舍的管理水平，为辅导员提供一个良好的工作和生活环境，进一步提高辅导员的工作效率和工作质量，促进学校教育教学工作的顺利开展。
二、宿舍管理。
1. 宿舍环境整治。
（1）定期对宿舍进行清洁卫生检查，保持宿舍环境整洁干净。
（2）加强宿舍设施的维护和管理，确保宿舍设施的正常使用。
（3）加强宿舍安全管理，定期进行安全检查，排除安全隐患。
2. 宿舍值班制度。
（1）建立健全宿舍值班制度，确保辅导员宿舍24小时有人值班。
（2）值班人员要做好宿舍安全管理工作，及时处理突发事件。
3. 宿舍卫生管理。
（1）建立宿舍卫生管理制度，明确宿舍卫生责任人。
（2）定期开展宿舍卫生整治活动，提高宿舍卫生管理水平。
三、工作安排。
1. 辅导员宿舍管理工作。
（1）明确宿舍管理人员的职责，建立宿舍管理工作台账。
（2）定期召开宿舍管理工作会议，总结工作经验，解决工作中的问题。
2. 宿舍设施维护工作。
（1）建立宿舍设施维护台账，定期对宿舍设施进行检查和维护。
（2）加强宿舍设施的维修管理，及时处理设施故障。
3. 宿舍安全管理工作。
（1）建立宿舍安全管理台账，定期进行安全检查。
（2）加强宿舍安全知识培训，提高辅导员对安全管理的重视程度。
四、工作措施。
1. 宿舍环境整治。
（1）定期组织宿舍环境整治活动，提高宿舍环境整洁度。
（2）加强宿舍垃圾分类管理，促进宿舍垃圾的资源化利用。
2. 宿舍值班制度。
（1）建立健全宿舍值班轮班制度，确保宿舍24小时有人值班。
（2）加强值班人员的培训，提高值班人员的应急处理能力。
3. 宿舍卫生管理。
（1）定期组织宿舍卫生大扫除活动，提高宿舍卫生管理水平。
（2）加强宿舍卫生知识宣传，提高辅导员对宿舍卫生管理的重视程度。
五、工作效果评估。
1. 定期开展辅导员宿舍工作效果评估活动，总结工作经验，发现工作中存在的问题。
学校辅导员工作与学生管理制度
学校辅导员工作与学生管理制度导言：学校辅导员工作在学生管理中起着重要作用。
他们积极参与学生的成长与发展，并通过制度化的管理为学生提供全方位的支持和指导。
本文将从不同角度探讨学校辅导员工作与学生管理制度。
一、角色定位学校辅导员是学生的朋友、师长和倾诉者，他们在校园中扮演着重要的角色。
作为学生们信任的知心人，他们要具备良好的沟通能力和耐心倾听的品质，为学生解决情感问题、学业困扰等提供专业支持。
二、心理辅导心理辅导是学校辅导员工作的核心职责之一。
通过与学生的个别或集体心理辅导，辅导员帮助学生理解自己的情绪，解决内心的困惑和矛盾。
他们还开展心理健康教育，提升学生的心理素质，帮助他们更好地应对压力与挫折。
三、学业指导学业指导是学校辅导员工作的另一重要方面。
他们通过制定学习计划、解答学业难题、提供参考资料等方式，帮助学生培养良好的学习习惯和技巧。
他们还关注学生的成绩波动和学习心态问题，并根据情况提供个性化的学业指导。
四、生涯规划辅导员协助学生进行生涯规划，帮助他们在就业市场上找到适合自己的岗位。
他们提供就业资源、职业咨询和职业定向测试等，帮助学生了解自己的兴趣和潜能，提供职业发展建议，为学生的未来发展做出正确引导。
五、学生关系管理学生关系管理是辅导员的重要任务之一。
他们通过组织各类活动，增进学生之间的交流与友谊。
此外，他们还加强与家长的联系，建立家校合作的良好氛围，共同促进学生的全面发展。
六、制度与政策引导辅导员在学校管理中发挥着制度与政策引导的作用。
他们向学生宣传学校的相关政策和规定，帮助学生了解并遵守学校制度，培养良好的行为习惯。
同时，辅导员也是学生与学校沟通的桥梁，了解学生的需求与反馈，促进学校制度的完善。
七、学生权益保护作为学生的权益守护者，辅导员要关注学生在校内外的权益问题，并及时提供帮助与支持。
他们与学生代表、学校管理层等多个方面沟通合作，努力维护学生的合法权益，为学生营造安全、和谐的学习环境。
2024年公寓辅导员工作总结
____年公寓辅导员工作总结一、工作背景____年是公寓辅导员工作的第一年，本次总结将对该年度的工作情况进行全面评估和总结。
公寓辅导员是负责学生公寓管理和学生辅导工作的重要职位，是促进学生全面发展、提高学生生活质量的重要力量。
二、工作目标公寓辅导员的工作目标是：确保学生住宿环境良好，帮助学生解决生活中的问题，提供学术支持和个人辅导，促进学生全面发展和健康成长。
三、工作内容及成效1. 学生公寓管理公寓辅导员在____年主要负责学生公寓管理工作，包括对学生住宿环境的检查和维护、宿舍分配和调整、宿舍设施维修等。
我们严格按照学校规定，加强对学生公寓的管理，确保学生的住宿环境安全卫生、舒适温馨。
通过定期的检查和维护工作，我们保证了学生宿舍设施的正常运行和良好的使用状态。
2. 学生生活辅导公寓辅导员在____年还开展了一系列学生生活辅导活动，包括学生入住培训、生活习惯指导、心理健康辅导等。
我们努力为学生提供一个良好的生活环境，并引导学生养成良好的生活习惯，提高生活自理能力。
在心理健康辅导方面，我们组织了一些心理健康培训和沙盘治疗活动，帮助学生排解压力，调整情绪。
3. 学术支持和个人辅导公寓辅导员在____年还提供了学术支持和个人辅导服务。
我们组织了一些学习辅导活动，包括学习技巧培训、学科辅导等，帮助学生提高学业成绩。
同时，我们也与学生建立了良好的个人关系，关心关爱他们的学习和生活，为他们提供个人辅导和帮助。
四、成效评估1. 学生满意度调查针对公寓辅导员工作，我们进行了学生满意度调查，结果显示，大部分学生对公寓辅导员的工作表示满意。
学生认为公寓辅导员在学生公寓管理方面工作认真负责，住宿环境良好；生活辅导方面，公寓辅导员耐心指导学生养成良好生活习惯，解决学生生活中的问题；学术支持和个人辅导方面，公寓辅导员给予学生积极的帮助和关怀，对学生学习和生活有意义的影响。
2. 成绩提升情况通过对学生学业成绩的跟踪，我们发现，经过一年的学术辅导和支持，大部分学生的学业成绩有了明显的提升。
加强宿舍管理,增强辅导员、班主任工作实效
加强宿舍管理，增强辅导员、班主任工作实效作者：李虹来源：《现代职业教育·高职高专》2018年第05期[摘要] 高校学生辅导员是学生思想政治教育工作当中最为关键的组织实施者，也是对学生进行日常管理的重要人物。
在当前时代下，逐渐意识到增强和改进大学生思想政治教育的重要性，并建立高素质的学生辅导员团队，为高校大学生未来健康稳定的发展奠定坚实基础。
主要通过提高辅导员的实践能力，并合理制定辅导员选聘策略、激励制度体系等，真正有效地提升辅导员工作的积极性，增强其整体工作水平。
辅导员、班主任是全面主持班级工作的直接负责人，是学校班集体的指导者、组织者和教育者。
从一定程度讲，辅导员、班主任管理班级工作的质量高低与实际成效对学生的学习、成长以及学校的整体水平和未来发展有着至关重要的作用。
所以，提高辅导员、班主任工作的实效性显得尤为重要。
[关键词] 宿舍管理；辅导员队伍；工作实效[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）13-0164-02多年来，天津中德应用技术大学在实践中不断总结经验，把学生宿舍管理作为开展思想政治工作教育的重要环节，积极推进“双向沟通、文化引领、自主管理”的管理模式，通过不断加强组织、完善制度、创新措施，已形成具有中德应用技术大学特色的学生宿舍管理与建设的长效机制。
一、加强宿舍管理（一）完善辅导员、班主任巡查机制，实现安全检查无死角建立宿舍管理台账制度，辅导员每周进宿舍不低于三次，每周宿舍巡查时间不少于四个小时；班主任每周进宿舍不低于一次，每周宿舍巡查总时间不少于三十分钟的要求，并将其作为辅导员、班主任考核的重要依据。
辅导员、班主任工作中强化“管中有情、情中有理”的理念，在巡查过程中，除了记录例行检查宿舍卫生情况和安全情况、给予相应整改措施以外，更加注重了解学生的思想动态，密切关注学生的心理状况，与学生进行心与心的沟通，积极解决学生学习、生活、就业和情感等方面的问题，保证学生的思想健康积极向上。
宿舍老师管理制度要求
宿舍老师管理制度要求
首先，宿舍老师要建立良好的管理团队。
每个宿舍楼都应该设立专门的宿舍老师，负责管理和监督本楼的学生。
宿舍老师应具备较强的组织能力、沟通能力和责任心，能够有效地管理宿舍事务，解决学生的问题和矛盾，维护宿舍的秩序和安全。
其次，宿舍老师要制定严格的宿舍管理制度。
宿舍管理制度包括但不限于以下几个方面：宿舍作息时间、宿舍卫生要求、宿舍用电、用水规定、宿舍禁止行为等。
宿舍老师要向学生讲解清楚这些规定，让学生了解并遵守，确保宿舍内的安全和秩序。
再次，宿舍老师要加强对学生的日常管理和指导。
宿舍老师要定期检查宿舍的卫生状况，教育学生讲究卫生习惯，保持宿舍的整洁和干净。
宿舍老师还要关注学生的学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的问题，提高学生的自我管理能力。
最后，宿舍老师要加强对学生的安全保障工作。
宿舍是学生们最基本的居住场所，宿舍老师要保证学生的人身安全。
在紧急情况下，宿舍老师要第一时间做出相应的处理措施，保护好学生的生命财产安全。
总的来说，宿舍老师是学生在校园内的第二个“家长”，宿舍管理的工作十分重要。
宿舍管理制度的建立和执行不仅有利于维护宿舍内的秩序和安全，也是提高学生综合素质和自我管理能力的有效途径。
希望每位宿舍老师都能认真履行自己的职责，将宿舍管理工作做得更好，为学生们营造一个安全、舒适、和谐的学习生活环境。
浅谈在学生宿舍管理中如何实现管理育人、服务育人、环境育人
随着改革开放的不断深入发展，引进国外先进生产设备、技术、人才及各种先进管理制度，促进了社会经济的发展，但各种各样、形形色色的资本主义制度，腐朽的资产阶级生活方式也随之涌入社会主义社会制度下的每个角落，严重地侵蚀着整个社会，特别是青少年一代。
统招统配的招生分配制度，封闭型的教育、教学、管理模式及国家财政包干的教育行业，已随着国家鼓励社会办学政策的出台，以就业为目的而选择就学专业已日渐明显。
作为办学单位，更是面临着必须根据社会的需求，不仅要充分发挥“名牌”优势，更须不断地更新办学专业，以适应社会就业的需求，拓宽办学门路，增强办学条件，加强学校的管理，培育好专业技术人才。
学校规模的扩大，学生数的增多，学生年龄越来越小，且大多数学生都是独生子女，在家深受父母溺爱，思想幼稚，承受能力差。
学生走出家门、进入学校、视学校为家、视老师为父母，如何把学生看作自己的子女一样地关心和爱护，保证学生的生命财产的安全，让这些孩子们（学生）能安全、健康、快乐的成长，德、智、体全面地发展。
管理育人，要想做好管理工作，首先每个管理者必须学好行政管理各方面的有关知识，不断地更新、充实、丰富各方面的综合知识，加强理论修养，提高业务素质，讲究管理艺术。
在学生管理中才能做到有的放矢，寓教于乐，卓有成效地开展工作，从根本上提高行政管理的工作效益。
管理育人，它不仅要建立健全各种严格管理制度，更不只是在于如何发现问题，解决问题，简单地处理受管理者。
它更为重要的是在于如何培育受教育者（学生），提高学生的思想政治素质，做到德、智、体全面发展，成为社会有用的人才。
要为学生创造一个自我管理的环境条件，让学生有组织、有制度、有计划地开展工作，培养学生的自我管理能力，提高学生自我管理的管理意识。
管理人员必须经常地检查、指导学生开展工作，充分地发挥学生自我管理的作用，让其及时地发现问题，分析、处理、解决问题，让每一个学生的世界观、人生观、价值观在自我管理中逐步地得到锻炼，得到提高，自我完善。
宿舍心理辅导管理制度
宿舍心理辅导管理制度随着社会的发展，大学生心理健康问题逐渐引起人们的重视。
为了帮助大学生更好地适应大学生活，提供心理健康支持，宿舍心理辅导管理制度应运而生。
本文将从宿舍心理辅导的必要性、实施方式、辅导对象、辅导内容等多个方面展开回答，旨在帮助大学生提高心理素质和发展健康个性。
第一部分：宿舍心理辅导的必要性在大学生活中，宿舍是学生们最重要的社交和成长场所之一。
然而，由于学业压力、人际关系等问题，宿舍也成为许多大学生心理困扰的源泉。
因此，建立宿舍心理辅导制度，有助于提供情感支持、促进学生人际交往、增强自我认知能力等，助力大学生健康成长。
第二部分：宿舍心理辅导实施方式学校可以通过多种方式来实施宿舍心理辅导，例如成立宿舍心理辅导小组，由具备心理学背景的老师或专业人士担任辅导员。
此外，也可以开设心理健康讲座、组织心理辅导活动等，为学生提供必要的心理支持和指导。
第三部分：宿舍心理辅导对象宿舍心理辅导对象主要是大学生宿舍的住户。
这一群体的共同特点是同龄、同学校、共同生活等，因此，宿舍辅导员可以更好地了解学生的特点和需求，针对性地开展心理辅导工作。
第四部分：宿舍心理辅导内容宿舍心理辅导内容涵盖广泛，包括学生生活适应、人际交往、自我认知、情绪管理等方面。
通过开设各种主题的心理讲座、辅导活动，并提供个别心理咨询，帮助学生解决心理困扰，提高应对能力。
第五部分：宿舍心理辅导的重点宿舍心理辅导应注重以下几个重点：一是学生的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，需要及时识别和干预；二是宿舍内部人际关系问题，需要引导学生建立良好的相互关系；三是学生的学业和生活适应问题，需要提供必要的指导和支持。
第六部分：宿舍心理辅导与家庭教育的关系宿舍心理辅导与家庭教育密切相关。
宿舍辅导员可以与学生家长保持联系，了解学生的家庭背景和成长环境，从而更好地进行心理辅导。
此外，辅导员还可以组织家长参与心理辅导活动，促进家庭教育与宿舍心理辅导的有机结合。
第七部分：宿舍心理辅导的挑战与问题宿舍心理辅导面临着一些挑战与问题。
精致化学生管理的“辅导员—班委—宿舍长三级联动机制”的探索
精致化学生管理的“辅导员—班委—宿舍长三级联动机制”的探索作者：毛乾辉翟琳琳来源：《新教育时代·学生版》2017年第03期摘要：在大学生管理的工作实践中，各类信息的上传下达、掌握学生的思想动态、解决学生学习生活中遇到的困难是一个辅导员主要的工作常态。
传统的日常管理办法基本以班委为桥梁与广大学生进行沟通，但在实际工作中，这种管理办法会出现很多问题和漏洞。
本文结合笔者的实践，总结了一套更为有效的管理机制——辅导员-班委-宿舍长三级联动管理机制，我们对这种精致化管理模式的优势进行了分析并列举了两个具体的案列。
关键词：学生管理精致化三级联动案列随着经济全球化、教育国际化、信息扁平化的不断发展和深化，我国高等教育正面临许多新的情况；加之高校扩招带来的生源层次不同、学生生活背景差异增大、文化多元化等现实问题，给高校学生工作带来了前所未有的机遇和挑战。
高校思想政治辅导员是大学生健康成长的指导者和领路人，是和学生接触最多的基层管理工作者，良好高效的管理会对学生的思想觉悟、道德素养、政治水平、学业、生活带来积极的影响。
传统的日常管理办法基本以班委为桥梁，这种管理模式通常会存在以下缺陷和问题。
[1]1.能力和人数的限制。
班委是学生和老师选出的相对优秀的学生代表，帮助老师传达各种信息、反映学生的各种情况以及组织学生进行一些活动等。
但是，班委的工作能力往往参差不齐，加上人数有限，造成信息不能有效、及时地上传下达，不能准确的发现学生中存在的问题。
2.责任心和觉悟不够造成工作疏漏。
部分班委由于责任心不够，只负责传达信息而不重视信息是否为学生所有效接收，或不能准确掌握并反馈学生情况，造成工作完成情况不佳。
另外，还存在因为班委个人的觉悟和好恶而隐瞒问题等情况，都为管理工作的开展造成阻碍。
[2]3.广大学生对重要信息的忽视。
目前微信群等社交工具已经成为大学生日常工作管理必不可缺的工具，不管是辅导员还是各级班委，都会在组建的微信群中发布各种消息和通知。
“一站式”学生社区综合管理模式育人研究
“一站式”学生社区综合管理模式育人研究党的十九大以来，教育部启动“三全育人”综合改革工作，聚焦实现全员、全过程、全方位育人。
2021年，教育部思想政治工作司发布《关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》，明确“一站式”学生社区的育人目标和育人功能，2022年2月，教育部发布的《教育部 2022 年工作要点》中指出要不断深化思想政治工作质量提升工程和“三全育人”综合改革，推进“一站式”学生社区综合管理模式。
因此，在新形势下深化“一站式”学生社区育人模式的内涵探究，积极探索育人实效的实践进路，营造多元融合、社区互动、激发内生动力的创新场域空间，既是高校思想政治工作的客观要求，也是助推“三全育人”格局形成的重要途径。
一、“一站式”学生社区育人模式的理论意义“一站式”学生社区是一个将“以学生为中心”的高校管理、思政、服务一体化空间整合的场域。
探索“一站式”学生社区教育模式，符合深化高校“三全育人”的现实目标，也为高校思想政治教育方向开辟了新的领域。
因此，“一站式”学生社区能否成为高校教育的先行示范区，对实现“三全育人”新格局和培养时代新人具有重要意义。
目前，一些高校的学生群体发展仍存在一些困难亟待解决。
然而，大多数高校都在经历从无到有的探索过程，这也面临着许多实际困难，这限制了它们的发展速度。
为了促进“一站式”学生社区在新时代的内涵式发展，深化其综合管理模式改革，进一步激发学生社区的教育功能，有必要系统地审视当前面临的主要问题和挑战。
二、现阶段“一站式”学生社区育人模式的问题1.育人力量下沉不够。
“一站式”学生社区的工作人员类型主要分为两种：一是与学生同一居住的楼栋辅导员，其工作主要为负责该学生楼栋的学生的思想政治教育、学生社区文化建设；二是对学生生活后勤管理的保障人员，其工作主要为负责学生宿舍园区的物业管理、安全管理等基础事务。
高校后勤管理保障人员因受到本职工作与自身素质的限制，在管理服务工作中缺乏育人意识，育人效果甚微。
学生宿舍住楼辅导员的岗位职责
学生宿舍住楼辅导员的岗位职责学生宿舍住楼辅导员的岗位职责在当今社会生活中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。
拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是店铺为大家收集的学生宿舍住楼辅导员的岗位职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生宿舍住楼辅导员的岗位职责篇1第一条住楼辅导员是学生生活园区管理的主要实施者。
第二条学生处具体负责住楼辅导员的选拔、管理、考核、奖励工作。
第三条住楼辅导员一般任期为2年，如遇特殊情况可顺延。
第四条住楼辅导员工作职责1.了解学生，指导学生：深入学生寝室，关心学生的生活与健康，了解学生的思想和学习生活情况，为学生提供切实而又有效的帮助和指导。
2.调查研究，做好沟通：加强调查研究，收集和反映学生对学校工作以及后勤服务的意见与建议，及时与相关部门沟通、协同解决。
3.安全稳定，协调管理：协同后保处、物业做好对宿舍的安全稳定工作，及时发现和处理不稳定的苗头，遇园区突发事件，第一时间赴现场处理，并报告相关部门。
4.拓展阵地，注重功效：抓好园区宣传、教育、活动阵地建设，积极开展以楼栋为单位的文体活动和宣传教育活动。
第五条住楼辅导员工作内容1.做好分管楼栋宿舍学生情况摸底、工作调研、信息备档工作。
2.根据学校工作重点，制定好学期工作计划，及时推广好的工作方法和期末工作总结，。
3.协助值班辅导员深入学生之中，有针对性地帮助解决学生实际困难。
4.走访学生宿舍，每天做好“四督查”工作，即宿舍安全隐患、学生纪律作风、寝室内务卫生、值班辅导员工作情况，并做好情况登记。
5.对宿舍楼的突发事件在第一时间进行处理，并及时上报。
6.创造性地开展寝室间、宿舍楼间有意义的学习、文体、宣传等活动。
每月出一期宣传板报，每学期不少于2次学生活动。
7．每天10:00前将前日值班情况报学生处。
第六条工作时间及地点1．值班时间：每一至周四7：00—9：00，11:30—14：00,20:00—23:00 (周五7：00—9：00，11:30—14：00；周日:20:00-23:00)2．值班地点：8号宿舍楼底楼“学生之家”。
班级辅导员管理制度
班级辅导员管理制度班级辅导员管理制度是学校管理学生工作的一项重要制度和机制。
它承担着关心学生、照顾学生、教育学生的重要任务。
在当代社会，班级辅导员在学生身心发展中发挥着重要的作用。
本文将围绕着班级辅导员管理制度展开，探讨其内涵、功能、存在问题以及优化方向等方面。
一、班级辅导员管理制度的内涵班级辅导员管理制度是指学校依据教育规律和实际情况，制定出一套科学的、具有可操作性的管理制度，以帮助学生健康成长、促进班级发展。
二、班级辅导员管理制度的功能1.关心学生：班级辅导员作为学生的第二个家庭，应时刻关注学生的情绪变化，关心他们的生活和学习状况，为他们排忧解难。
2.照顾学生：班级辅导员应设身处地为学生着想，在学生面临困难时，给予他们巨大的支持和鼓励，帮助他们度过困境。
3.教育学生：班级辅导员应负责学生的成长教育，为其提供相应的指导和辅导，并帮助他们树立正确的人生观和价值观。
三、班级辅导员管理制度存在的问题1.角色混淆：部分班级辅导员不能很好地区分角色，既是学生的朋友，又是学生的老师，无法做到正确引导学生。
2.工作量大：班级辅导员的工作量相对较大，既需要关心学生的生活问题，又要关注他们的学业情况，导致工作压力大。
3.缺乏专业培训：一些学校对班级辅导员的专业培训不够重视，导致他们在实际工作中遇到问题时无法有效解决。
四、优化班级辅导员管理制度的方向1.明确角色定位：学校应对班级辅导员的工作职责和角色进行明确的规定，使其能够正确地履行自己的责任。
2.加强培训：学校应加大对班级辅导员的培训力度，提高其专业水平和素质，使其能够更好地应对学生问题。
3.建立支持体系：学校应建立班级辅导员的支持体系，为他们提供必要的指导和帮助，减轻他们的工作负担。
五、加强交流合作班级辅导员管理制度需要与其他相关制度进行紧密的配合和协作，以形成一个有机的整体。
学校应组织班主任、教务主任、心理教师等进行定期交流和研讨，共同探讨学生问题处理的最佳方法。
关于宿舍老师管理制度
关于宿舍老师管理制度一、宿舍管理的必要性1. 维护宿舍秩序。
学生宿舍是学生的生活和学习场所，宿舍秩序的维护关系到学生的生活质量和学习效果。
如果宿舍管理不善，就会出现学生夜不归宿、吵闹影响他人休息等问题，严重影响宿舍的正常秩序。
2. 关爱学生。
宿舍老师是学生生活中的重要指导者和监督者，他们应该关心学生的生活和成长，及时发现学生的问题并给予帮助和支持，帮助学生克服困难，增强自信心。
3. 提高学生学习效果。
良好的宿舍管理有助于提供一个良好的学习环境，帮助学生集中精力学习，提高学习效率。
同时，宿舍老师可以帮助学生解决学习中遇到的问题，促进学习成绩的提高。
二、宿舍老师管理制度的内容1. 宿舍老师的职责。
宿舍老师是宿舍管理的主要负责人，他们应该负责宿舍的日常管理和维护宿舍秩序。
宿舍老师应该带领宿舍成员规范自己的行为，营造一个和谐的宿舍氛围。
2. 宿舍巡查制度。
宿舍老师应该定期对宿舍进行巡查，查看宿舍的卫生情况和安全隐患，及时发现问题并处理，确保宿舍的整洁和安全。
3. 宿舍纪律制度。
宿舍老师应该制定宿舍纪律制度，约束学生的行为，规定学生应该遵守的规则和规定，例如晚归时间、卫生标准、安全注意事项等。
4. 学生问题处理制度。
宿舍老师应该建立学生问题处理机制，对学生的问题进行及时的调查和处理，帮助学生解决问题，防止问题逐渐扩大。
5. 宿舍文明礼仪规范。
宿舍老师应该指导学生养成良好的生活习惯和行为规范，如保持宿舍卫生、尊重他人、遵守学校规定等，促进宿舍文明和谐。
三、宿舍老师管理制度的实施方式1. 建立宿舍管理团队。
宿舍老师可以组建宿舍管理团队，由几名老师共同负责宿舍的管理工作，分工合作，互相协作，提高管理效率。
2. 加强宿舍管理培训。
学校应该加强宿舍管理的培训，培养宿舍老师的管理能力和沟通技巧，提高宿舍管理的水平和质量。
3. 定期评估和反馈。
宿舍管理工作应该定期进行评估和反馈，发现问题及时改进，提高宿舍管理工作的效果和质量。
公寓辅导员工作总结7篇
公寓辅导员工作总结7篇篇1尊敬的领导：在过去的一段时间里，我作为公寓辅导员，负责公寓学生的日常管理、教育与服务工作。
在此期间，我认真履行职责，注重工作实效，取得了不错的工作成果。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、工作内容与成果1. 学生日常管理我负责公寓学生的日常管理工作，包括学生考勤、宿舍卫生、公共设施使用等。
通过建立完善的宿舍管理制度和加强巡查力度，我成功地提高了学生的自律意识和宿舍管理水平。
同时，我还定期组织学生进行宿舍评比活动，激发学生的集体荣誉感，进一步提升了宿舍的整体环境。
2. 学生教育工作在做好日常管理工作的基础上，我还注重学生的教育工作。
我通过定期召开宿舍会议、组织座谈会等方式，及时了解学生的思想动态和学习生活情况。
针对学生存在的问题，我积极与学生进行沟通，耐心倾听他们的想法和意见，并给予适当的指导和帮助。
这些措施有效地促进了学生的健康成长和全面发展。
3. 学生服务工作作为公寓辅导员，我还承担着为学生提供服务的职责。
我始终坚持以服务学生为中心的理念，积极为学生解决生活中遇到的问题。
无论是学生遇到个人物品丢失、生病就医还是其他方面的困难，我都会尽自己最大努力给予帮助和支持。
通过这些服务工作，我不仅赢得了学生的信任和尊重，还增强了公寓的凝聚力和向心力。
二、工作体会与感悟通过这段时间的工作实践，我深刻认识到公寓辅导员工作的重要性和意义。
公寓辅导员不仅是学生的管理者和服务者，更是学生的朋友和引路人。
在工作中，我始终坚持以学生为本的理念，注重学生的个体差异和需求，努力做到因材施教和贴心服务。
同时，我还不断加强学习和发展自身能力素质水平以适应新形势下公寓辅导员工作的要求。
三、存在问题与改进措施虽然取得了一定的工作成果但我也清醒地认识到自己还存在一些问题和不足。
例如在处理个别学生问题时有时会显得过于严厉或不够耐心；在组织活动时有时会缺乏创新和吸引力等。
针对这些问题我将采取以下措施加以改进：一是加强学习提高自身修养水平以更好地处理学生问题；二是注重调查研究了解学生需求以组织更符合学生实际的活动；三是加强与其他辅导员的交流与协作共同提升公寓管理工作水平。
学生宿舍违规行为处理与管理措施
学生宿舍违规行为处理与管理措施学生宿舍是大学生活中的重要一环，宿舍管理的好坏直接影响到学生的学习、生活以及宿舍同学之间的关系。
然而，由于学生宿舍通常是一个相对封闭的环境，宿舍违规行为时有发生。
针对学生宿舍违规行为的处理和管理措施，可以采取以下一些措施，以维护宿舍秩序与学生的正常生活。
一、教育引导管理学生宿舍违规行为首先需要进行教育引导，让学生了解违规行为的危害和后果。
宿舍管理员和辅导员可以通过开展宿舍守则宣传活动、组织学生参加相关讲座和学生会讨论等方式，向学生普及宿舍规定并强调遵守宿舍规矩的重要性。
此外，宿舍管理方还应加强对学生的法制教育，增强学生的法律意识，让他们明白宿舍违规行为不仅违反学校规定，也可能触犯法律。
二、建立宿舍监督机制为了更好地管理学生宿舍违规行为，学校应建立完善的宿舍监督机制。
该机制可以包括由宿舍管理员和学生代表组成的宿舍委员会或宿舍卫生管理小组，负责宿舍管理和对学生违规行为的监督。
宿舍委员会可以定期组织学生开展各类文明行为评比和宿舍环境改善活动，并对宿舍违规行为进行及时纠正和处理。
三、加强宿舍安全工作宿舍安全是宿舍管理的重要方面，对防止宿舍违规行为起着至关重要的作用。
学校应建立安全警示牌，提醒学生关注宿舍的安全，同时加强宿舍门禁管理，确保只有宿舍成员才能进入宿舍楼。
此外，学校还应安装监控设备，对宿舍楼进行24小时监控，以监督学生的行为，并掌握宿舍安全状况。
四、制定明确的违规行为处理规定学校应制定明确的宿舍违规行为处理规定，对于不同的违规行为给予明确的处罚措施。
例如，对于宿舍内违规聚众赌博、吸烟、喧闹等行为，可以给予警告、扣分、停宿等处罚；对于造成财产损失、安全事故等严重后果的行为，可以予以严厉处罚，包括劝退等。
制定明确的处理规定可以让学生清楚知道自己的行为会受到怎样的处罚，从而减少违规行为的发生。
五、建立有效的投诉渠道为了保障学生的合法权益，学校应建立有效的宿舍违规行为投诉渠道。
公寓辅导员管理办法
公寓辅导员管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实中央16号文件和教育部《关于进一步加强高等学校学生公寓管理的若干意见》文件精神，切实加强和规范我校学生公寓辅导员的工作，推进公寓辅导员工作的制度化、规范化、科学化、结合我校实际，特制定本办法。
第二条公寓辅导员队伍隶属学生工作处领导，由学生公寓管理科根据本办法严格管理。
第二章岗位职责第三条公寓辅导员应该入住学生公寓，起到“同住、知情、引导”的作用，深入了解研究公寓学生的特点，主动积极地开展学生的思想政治教育与日常行为管理工作。
第四条负责入住公寓学生的思想政治教育工作和日常管理工作。
加强学生公寓常规建设，规划学生公寓学生思想政治教育和日常行为教育，结合公寓学生的思想特点创造性地开展工作。
第五条加强与学生的交流和沟通，有针对性地开展教育工作。
建立学生公寓学生住宿档案，熟悉学生的基本情况，关心学生的生活与心理健康，及时了解特殊群体学生的情况，主动积极帮助学生排忧解难，及时处理和解决学生的思想问题，有效化解各种矛盾。
第六条与学生公寓小区组长负责本小区的日常管理工作，加强公寓学生安全教育，提高学生的安全防范意识，维护小区的安全稳定。
第七条指导学生建立和完善公寓自律委员会，定期做好学生干部的选拔、培训和考核工作。
第八条协助房管员做好楼层管理委员会的选拔、培训、考核工作。
第九条根据小区需求，配齐学生协管会成员，指导其加强学生公寓区安全巡视等维护小区安全稳定的工作。
第十条建立和健全以学生党员、入党积极分子为主的党团组织队伍，发挥党团活动室的思想交流、活动开展的作用。
第十一条加强学生公寓学风建设，组织开展富有公寓特色的文化活动。
第十二条负责学生公寓内的学风、卫生、行为、文明等的记录考评，对优秀学生进行表扬，对违规违纪学生进行批评教育，并提出表彰与处分建议。
第十三条定期与各学院取得联系，及时反映学生的情况和学生的正当要求。
第十四条快速处理公寓的突发事件，并及时向有关领导汇报。
高校辅导员入住学生公寓制度思考
学生思想政治教育实效性的有效办法。
科学高效做好辅导员入住公寓工作，需要高校在制度保障、硬件保障方面下功夫，解决职责分工不明、管理不到位的弊端，加强辅导员队伍建设，改善辅导员工作方法，以较好地完成公寓内学生思想政治教育工作。
关键词：高校辅导员；学生公寓；思想政治教育中图分类号：G47 文献标识码：A 文章编号：2095-9214（2021）05-0027-02 DOI：10.12240/j.issn.2095-9214.2021.05.012高校学生公寓是学生日常生活和学习的重要场所，也是思想政治工作较难触及的地方。
近年来，不少高校均以不同形式开展了高校辅导员入住学生公寓工作，试图通过与大学生一起生活的方式来了解学生生活、思想动态，进而改进思想政治教育成效，为大学生身心健康保驾护航。
一、辅导员入住学生公寓的必要性（一）高校“三全育人”的需要中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出坚持“三全育人”的要求，“三全育人”特别强调全方位、全过程育人。
在高校做好全方位、全过程育人，我们就要时时关注学生、处处关注学生，不能遗漏任何可能开展思想政治教育的地方与机会。
在高校之中，大学生有相当比例的时间是在学生公寓度过的，学生公寓是学生学习、思想交流、人际交往等最重要的场所，如此重要的场所如果缺少了思想政治教育的介入，势必会对大学生的价值观念、行为操作规范造成影响。
站在讲政治的高度，把学生公寓管理作为坚持党的教育方针，培养“四有”人才的重要阵地，是非常有必要的。
高校辅导员作为开展思想政治教育工作的主体，入住学生公寓是政策需要，也是思想政治工作实际需要。
（二）高校学生公寓思想政治教育工作存在漏洞从目前来看，多数高校大学生思想政治教育工作的重点放在学习与活动管理上，较多关注学生学习与工作环境中的思想政治教育，对学生生活环境中的思想政治教育关注度严重不足，客观上造成了思想政治工作在学生公寓管理中的缺位，出现了思政工作的盲区。
住楼辅导员规章制度
住楼辅导员规章制度第一章总则第一条：为维护住楼秩序、规范学生行为，保障住楼安全，促进学生全面发展，依据国家法律法规、学校规章制度以及住楼管理相关要求，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于我校所有住宿学生，包括学生宿舍、公寓等住宿场所的管理。
第三条：住楼辅导员是指对住楼学生进行管理和服务的专职工作人员，其主要职责是维护住楼秩序、指导学生树立正确的人生观、价值观，协助学生解决生活中的困难和问题。
第二章住楼秩序管理第四条：住楼辅导员负责住楼学生的日常管理工作，包括但不限于宿舍检查、宿舍换洗、宵禁管理、外宿管理等。
第五条：住楼学生应当遵守住楼规章制度，保持宿舍卫生整洁，不得在宿舍内吸烟、酗酒、赌博等，不得在宿舍内存放易燃易爆物品，不得私自携带大件电器设备等。
第六条：宵禁管理要求住楼学生晚上22:00之后须在宿舍内休息，不得在室外逗留，晚上不得在宿舍楼内大声喧哗、大声放音乐。
第七条：外宿管理要求住楼学生需提前向住楼辅导员请假，同时需提供外出时间和联系方式，如需外出长时间离校，需提前告知住楼辅导员。
第三章个人行为规范第八条：住楼学生应当遵守公共秩序，不得随意乱扔垃圾、损坏设施、影响他人正常休息等行为。
第九条：住楼学生应当遵守社会公德，尊重师长、团结同学、礼貌待人。
第十条：住楼学生应当维护良好风气，不得从事赌博、淫秽色情等违法违规行为。
第四章紧急事件应急处置第十一条：住楼辅导员在发生火灾、意外伤害、突发疾病等紧急事件时，应当及时报告学校有关部门，组织学生疏散、急救等应急措施。
第十二条：住楼辅导员需定期组织学生进行应急演练，提高学生对紧急情况的应变能力。
第五章处罚和奖励第十三条：对于违反住楼规章制度的学生，住楼辅导员有权做出相应的处理，包括口头警告、书面批评、记过、劳动教育等处罚。
第十四条：对于表现优秀的学生，住楼辅导员应当及时给予表扬和奖励，激励学生继续发扬优良品质。
第六章结语以上规章制度自制定之日起正式生效，对于违反规定者进行相应处理。
宿舍辅导员规章制度
宿舍辅导员规章制度第一条宗旨与任务为了促进学生的全面发展，加强学生的自律意识，保障学生的安全和健康，树立正确的价值观念和行为规范，教育引导学生形成健康的生活习惯和积极的人生态度，校方对宿舍设置辅导员，并制定一系列规章制度，以规范学生在宿舍的行为和管理。
第二条辅导员职责1.协助学校管理部门做好宿舍管理工作，督促学生遵守学校规章制度；2.关心学生生活和学习情况，及时发现并解决学生在宿舍生活中遇到的问题；3.组织开展各类宿舍活动，促进学生之间的交流和合作；4.定期与学生沟通，了解他们的需求和想法，为他们提供必要的帮助和指导；5.对学生在宿舍发生的违纪行为进行处理，必要时向相关部门报告。
第三条学生权利与义务1.学生享有在宿舍内安全、安静、整洁的生活环境的权利；2.学生有权利自由选择室友，但不能擅自改变原有室友安排；3.学生有义务遵守宿舍规章制度，不得在宿舍内吸烟、饮酒、打架斗殴等违法违纪行为；4.学生应当保护学校公共财产和宿舍设备，不得随意毁坏或擅自挪用。
第四条宿舍规章制度1. 宿舍开放时间：宿舍开放时间为每天早晨7:00-晚上11:00，超出时间需向辅导员或所在院系申请；2. 作息时间：学生应当遵守宿舍内的作息时间，不得在夜间过于嘈杂，影响他人休息；3. 安全防火：学生不得在宿舍内使用明火，如电炉，烧水壶等；遇到火灾，学生应当迅速报警并保持冷静；4. 管理制度：学生应当按照楼层分配的宿舍号码入住，不能私自调换宿舍；5. 卫生规定：学生应当自觉保持宿舍内的卫生整洁，避免在宿舍内乱扔垃圾或食物残渣；6. 异性来访：学生不得私自引入异性人员到宿舍内过夜，遇到特殊情况需事先报备辅导员或院方管理人员；7. 设备使用：学生需爱护宿舍内的设备设施，不得随意涂写或破坏，如有损坏需赔偿相应费用；8. 水电用量：学生应当节约用水用电，不得浪费资源。
第五条处罚与奖励1. 违反宿舍规章制度的学生，会被辅导员进行劝导和警告；严重者将被提交学校相关部门处理；2. 遵守宿舍规章制度的学生，将获得相关奖励，如学生之星、书籍奖励等；3. 辅导员将定期进行评比，评选宿舍模范，对表现优秀的宿舍进行表扬和奖励。
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宿舍辅导员的教育管理工作机制研究摘要：在宿舍管理中推行导师制，是加强学生宿舍的管理工作，创新学生工作方法的实践性探索。
它的实施不仅加强了对学生的培养和教育，而且有利于新生尽快适应大学的学习和生活环境，也有效填补了宿舍管理中的真空地带，搭建起了师生间的沟通桥梁。
做好宿舍辅导员工作的必要性和工作方法，通过研究可以加强对该项工作的认识，推动宿舍辅导员制度与班主任制度、班导师制度、下班党员制度等工作方式的有效结合，以期建立系统的全员育人、全方位育人的学生管理工作新模式。
关键词：宿舍辅导员；教育管理工作；新思考中图分类号：g40-058 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2013）24-0358-02随着近些年来的高校扩招和学校后勤管理社会化的发展，学生宿舍管理工作已成为学生管理工作的一大重点和难点，但是尽管经过了多年的改革和实践，尚未收到良好效果。
在改革的摸索中，“宿舍辅导员制度”应运而生。
在宿舍管理过程中做好宿舍辅导员工作，推行学生的自我教育、自我管理、自我服务，是新形势下做好学生管理工作的一项有益尝试[1]。
一、宿舍辅导员的目标任务实行宿舍辅导员制度的目的就是努力将学校的德育工作渗透到学生的日常生活中，使学生在处处都是德育课堂的良好环境下健康成长。
一般来说，应当利用业余时间深入学生宿舍，配合做好大学生的思想政治工作和日常的教育管理工作；及时了解和掌握学生的思想动态，帮助学生解决大学生活中的各种问题；及时了解和督促学生做好宿舍卫生，抓好学生宿舍的文明建设工作；及时关心、帮助和教育学生树立正确的集体观念，增强集体荣誉感，引导学生健康成长。
实践证明，为一年级大学生配备宿舍辅导员，满足了一年级大学生的实际需要，帮助他们比较顺利地完成由高中到大学的过渡期；宿舍辅导员工作抓住了德育工作的薄弱环节，由于经常深入学生宿舍，有机会与学生亲切地面对面地交流，在赢得学生们的好感的同时，能够全方位地了解学生，较好地掌握学生的思想动态，及时了解个别学生中存在的具有特殊性的问题，有针对性地进行教育和指导，从而弥补了一般性德育工作的不足。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出，坚持教育与自我教育相结合是加强和改进大学生思想政治教育的一个基本原则。
大学阶段应重点培养和提高学生“自我教育”的能力，特别是针对师范院校的学生，更要做到勤奋严谨，自树树人。
我们以宿舍辅导员为形式的朋辈教育作为思想政治工作的切入点，相信是一次有意义的实践探索，必将成为提升大学生思想政治教育效果的有效途径。
二、宿舍辅导员的教育管理工作机制为了保证宿舍辅导员制度的有效推行和工作的顺利开展，应当做到过程细化和工作细化，使宿舍辅导员在具体工作中面对学生问题有备而来，同时也可以进行有效自省，及时调整工作方式方法，保证工作效果。
（一）过程细化1.在招聘、选拔中严格把关。
形成有更为细致的标准并健全制度建设，加大宣传力度，扩大宿舍辅导员候选人的群众基础，形成争做宿舍辅导员的良好氛围；在实际招聘中，要严格标准，择优录用。
选出适合从事宿舍辅导员工作的学生是关系到整个活动计划成败的关键环节，也是辅导活动的严肃性所要求的。
宿舍辅导员的具体选拔标准如下：高度的责任感和对新同学强烈的爱，这是选拔宿舍辅导员的先决条件[2]；具有奉献精神，有做好学生工作的信心和热情；关心同学的学习和生活，愿意和新同学在一起学习和工作；具备良好的修养，能在同学中起到先锋模范作用；具有较强的语言沟通能力和组织管理能力，能起到师生间的桥梁纽带作用；作风正派，身心健康，性格开朗乐观；有不断学习的思想意识，对新事物接受快，崇尚个性，富有创新意识[3]。
2.加强辅导培训，构建朋辈互助成长体系。
定期组织宿舍辅导员的专业化培训；抓好宿舍辅导员队伍建设，形成集体归属感，发挥宿舍影响力；既要做好宿舍辅导员的团体辅导，也做好同类学生的团体辅导（包括人际交往训练等）；组织各种形式的经验交流会，分享成功和失败案例，总结经验教训，为今后工作奠定基础。
3.上岗过程。
做好宿舍辅导员日志和记录，建立健全归档制度；建立详细的宿舍学生成长档案，工作细化到个人；形成良好沟通反馈机制，定期的集中反馈和不定期的反馈。
4.检查督导、总结。
从头抓起，发现苗头及时进行危机干预，帮助解决或找相关老师解决；及时发现优秀事迹和不良情形，好的分享经验，不良的及时遏制并扭转；宿舍辅导员在过程中也可能自己面临问题，需要及时做好解决；宿舍辅导员之间也形成比学赶帮超的劲头和氛围；5.建立互助网络。
可以开辟新生及宿舍辅导员的网上心理答疑、网上论坛、情感交流、榜样、本周案例（化名）等栏目，还可以开展同学们自己喜闻乐见的活动，如书籍分享，心情驿站等；增强大学生之间的互动和交流，营造正确处理问题的“暗示性”氛围。
6.奖惩机制。
学生宿舍辅导员是利用他们业余的时间来开展工作的，工作任务重、难度大，学校应该高度重视学生宿舍辅导员队伍建设，合理利用激励措施。
应对优秀学生宿舍辅导员进行物质和精神的奖励，并在全院甚至全校范围内进行宣传，提升学生宿舍辅导员的荣誉感和成就感。
同时在入党、评优、推荐免试研究生、就业推荐等方面，学校应该对学生宿舍辅导员做优先考虑。
对于那些不合格甚至表现恶劣的宿舍辅导员，应该及时地发现、及时地予以相应处理。
（二）工作细化从朋辈教育的宏观来看，是细化其分类，具体到宿舍辅导员制度来说，实际上是扩大其内涵。
也就是说，与思想政治教育工作过程挂钩，思想政治教育工作要做的，宿舍辅导员就要做，不适合宿舍辅导员做的，就要形成高一级的宿舍辅导员小组，起到必要的补充作用。
1.心理咨询：辅导员及心理辅导教师不能主动接触每一位学生，了解学生的苦恼和不安，宿舍辅导员却生活在自己的寝室、班级中，每天要与同学接触，因此能及时地洞察、了解身边的人，这样就能够发现潜在的问题及隐患，主动发现、主动出击，帮助有困难的同学，或者向辅导员汇报相关情况，请老师帮助解决。
2.师生交流：开展如师生交流日活动，搭建师生沟通桥梁，在沟通中及时发现学生的优势和问题，进行有针对性的鼓励和心理疏导。
3.帮扶困难学生：及时了解困难学生的家庭和心理变化情况，做好困难学生的帮扶工作；针对突发困难学生，要深入了解，做好应急预案，适时干预。
宿舍辅导员通过辅导、咨询等形式在新同学中开展一系列服务，包括开展心理知识普及、心理问题探讨、心理矛盾化解、心理危机干预、心理情感沟通，帮助新同学解决日常遇到的实际问题和心理困扰，提高学生的自我管理能力，推动学生群体的互助、关怀、支持，对于大一新生尽快实现角色转换，走上良性发展轨道有着十分重要的作用[4]。
4.学业导师：针对新生对大学新环境不适应而产生的迷茫，应主动提供学校相关学习场馆的使用情况和开设科目的基本特征，使其对大学科目形成基本了解，指导其树立正确的学习目标和学习方法。
5.生活益友：鼓励学生丰富课余生活，提供生活信息，开展多彩的文娱活动，并从中发现学生的文体等特长，鼓励学生实现全方位发展。
从生活上发自内心的关心学生，适当地营造出家庭氛围，减少学生对独立生活的不适应感。
指导学生恰当处理各类人际关系，扩大在校社交范围。
6.对于学生干部的长处和缺点的发现，有利于学生工作：在培养宿舍辅导员的过程中，一方面可以加强高校德育工作，另一方面也可以在工作中，锻炼宿舍辅导员处理学生问题的工作能力，发现学生干部的优缺点，优化学生干部储备工作。
7.学校、学院与学生之间的沟通，及时化解相关矛盾。
在宿舍辅导员深入宿舍的过程中，与学生建立了更为亲密的朋辈关系，更容易发现学生中潜在的关于学校学院工作开展的真实想法，并做到及时沟通学校学院相关负责人，发扬优秀工作成果的同时也可以改进学校工作，更好的为同学服务，避免矛盾的出现。
三、把握好宿舍辅导员的复杂角色既然宿舍辅导员工作是当前加强高校德育工作的针对性和实效性的一个重要环节，无论是对学生还是对宿舍辅导员都有重要的意义。
宿舍辅导员要做学生思想上的引路人，用正确的思想引导学生，帮助他们树立理想、明确目标、增加动力，使学生在思想上、政治上尽快地成熟起来，树立起正确的人生观和价值观。
宿舍辅导员要像导师一样指导他们学会学习，不仅要帮助学生了解和掌握大学阶段的学习方法，而且要帮助学生提高学习能力。
要让他们明白大学与中学的区别，特别是要学会合理安排课余时间，培养学习的自觉性和主动性。
宿舍辅导员要从生活上关心学生，适当地给他们营造出家庭的氛围，更要帮助学生提高自理、自立的能力，尤其要指导他们学会处理好各种人际关系，其中包括与老师的关系、与同学们的关系、与学生组织和社会团体的关系等等。
作为学生宿舍辅导员，在心理上、情感上应当成为学生的知心朋友，消除其因理想与现实的差距而产生的心理不平衡，这时候就特别需要宿舍辅导员以朋辈的身份，感同身受的予以宽慰和解答，与他们分担痛苦、共享快乐，为他们解除心理上的迷茫和困惑。
四、小结作为学生宿舍辅导员必须明确自己由多重身份而带来的职责，真正成为学生的良师益友。
当然，做好宿舍辅导员工作除了要有一定的身份意识和责任感之外，还应当有爱心、耐心和一份平常心。
所谓爱心，就是说宿舍辅导员必须热爱这项工作，关爱自己的学生，愿意为学生付出真心和热情，与学生建立一种亲密的、相互信任与合作的关系。
作为宿舍辅导员常常要面对观点不同、性格各异的学生，而且经常会遇到并且需要解决学生提出的各种各样的具体问题，因而具有耐心十分重要。
所谓平常心，就是说在做宿舍辅导员工作时，要立足平常、立足经常、贵在坚持，持之以恒。
学生宿舍的管理工作是高等院校管理工作中的一项重要的工作，怎样有效的做好学生宿舍的管理工作，特别是针对新生特点开展学生管理工作更是摆在学生宿舍管理工作者面前的一大难题。
各个高校勇于进行形式多样尝试，不断改进管理模式、创新管理体制，并不断的摸索出了许多的方法，思想上和工作方法上都有了很大的改进，但是还没有形成一个具有严格规范和普遍适应高等院校的学生特点的系统化的工作模式。
因此，只有做好宿舍辅导员建设工作，提高宿舍辅导员自身素质，转变工作思路，改进工作方法，才能紧跟教育改革的步伐，更好的做好宿舍管理工作。
参考文献：[1]关立新，宋吉红，王栋.选聘学生做辅导员的工作机制探索[j].中国林业教育，2009，（4）.[2]彭林.新时期如何做好高校新生辅导员工作[j].理论界，2005，（8）.[3]李知渊.政治辅导员应具备的基本素质及工作方法[j].科技资讯，2006，（2）.[4]章红兵.朋辈辅导员在高职院校学生工作中的作用[j].科技信息，2007，（2）.。