教导型组织模式一心灵管理

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《长虹深圳分公司 教导型组织建设》

《长虹深圳分公司 教导型组织建设》
1、以一家人的幸福快乐为依归 2、一起生活,互相照顾,共同成长 3、抚养教育、思想引导 4、常见表现:爱与亲情、无怨无悔地付出 5、没有工资
•思考:世界上存 活最长久的组织 在哪里?
世界上存活最长久的组 织——宗教
案例
• 世界500强企业平均寿命40-42年 • 一般跨国公司平均寿命10-12年 • 中国民营企业平均寿命2.9-3.5年
你所困惑的, 就是她能解决的!
开心工作!
开心赚钱!
风 采 展 示
点评队伍,提出改进 方案
检阅训练成果
“三欣会”,学会分享感激,分享感谢!
将培训成果融入每日晨会!激励自己,激励团队!
四、培训工作效果和执 行措施
1、训练效果:
(1)增强了团队凝聚力
(2)增强了团队责任感
(3)增强了团队执行力和行动力
(4)团队整体精神风貌改变
(5)团队工作效率提升
企业是满足员工需求的地方 企业是实现员工梦想的舞台 企业家的责任 —教导员工不断成长
“办公室=教室”“经理=导师”
•思考:世界上最 有凝聚力的组织 在哪里?
世界上最有凝聚力的组 织——家庭
记者:“您管理着三四千名员工, 一年做四五个亿的营业额,您是用 什么方法管理的呢?” 陶华碧:“虽然我没有学过工商管 理,但是我当过孩子的母亲。” 记者:“这和管理有什么关系呢?” 陶华碧:“我像对待孩子一样对待 我的员工,他们都很听话。只要员 工有什么困难,我都像帮助我的孩 子一样去帮助他们!”
•思考:世界上最 有学习力的组织 在哪里?
世界上最有学习力的组 织——学校
同学之间的关系 好,还是同事之 间的关系好? 我们尊敬老师多一点还 是尊敬老板多一点?
1、以培养人才为核心 2、关注素质与能力的提升 3、教导思想 4、传授知识 5、塑造行为 6、手段:考试、评比 7、专业坚实的教育系统 8、没有工资

教导一模块学习总结

教导一模块学习总结
心灵管理,人的爱恨都不可怕,可怕的是麻木,心灵的滋养 心灵管理的三心:爱心、责任心、恒心(意志力)
一模块心灵管理:让爱苏醒、责任传递、恒心的力量
治天下者必先治己,治己者必先治心;得天下者必先得人,得人者必先 得心——治心、得心
鹰王重生必经:大智、大勇、大爱
凡值得做的,就值得做好!凡值得做好的,更值得做得开心!
第四单元:责任传递
行动日志:
二、行动日志是什么?为什么要使用?如何使用? 三、如何填写? 1、心态管理(P13);2、目标管理(以终为始,设定目标的步骤,P15) 3、时间管理(P25) 四、行动日志评分规则 1、目标填写;2、本周工作目标填写;3、日目标填写;4、上周总结填 写; 备注:90分以上为优秀
、以人为本;
2、以人的成长为核心; 3、注重心灵与思想的管理; 4、以教育为手段; 5 、拥有强大的完善体系与工具; 6、不以物质报酬来激励,而以情感和教育为准绳; 7、领导者都是导师。
第一单元:四大组织
汇总: 1、家庭——解决企业凝聚力的问题; 2、学校——解决企业持续发展的问题; 3、宗教——解决企业价值观统一及信仰的问题; 4、军队——解决企业执行力和行动力的问题。 世界上最有战斗力、凝聚力、学习力,并且存活最久、生命 力强大的组织,都是以教育引导人的心灵和思想为核心,
分,个人第一的团队全体上台与总裁合影,激励;照片上光荣榜,以个
人成长带同团队成长,以团队成长感化个人成长,团队连接PK文化)、 领导的晨会位置(导演)
第四单元:责任传递
晨会 晨会是一个载体
二、晨会的意义:整个人一天都在积极心态里 大晨会、小晨会(二次晨会)、小夕会、大夕会
企业如果太大,各个部门分开做,每个月进行一次全公司的,如果新伙

心灵管理

心灵管理

赞美的力量
• • • • • 良言一句三冬暖,恶言一句六月寒 人性喜欢被人赞赏,赞赏是无敌的武器 赞赏是人际关系和管理中回报最高的投资 赞赏也是心灵的投射 赞赏的定义就是:真诚+爱,拍马屁=虚伪+ 控制
赞赏的秘诀
——注重细节,角度独到: • 赞赏新近变化; • 赞赏生理上的优点 • 赞赏所处的位置与环境 • 赞赏骄傲的事,其中的能力或态度 • 一种观念,请教法,多向他人请教,人总是好为 人师的 • 对方隐蔽的性格优点 • 心灵上的闪光点

同仁堂制药,1669年 全聚德烤鸭,1864年 吴裕泰茶庄,1887年 张裕葡萄酒,1892年 东来顺饭庄,1903年 青岛啤酒,1903年创立

中关村科技园调查,95年到03年8年间,95年当 时规模最大的前20%企业,只有38.5%生存下来 ,另61.5%的企业到8年后已倒闭或被兼并收购 ;剩下的38.5%中,只有22.9%的企业仍位于园 区前20%之列,其他企业规模都已缩小。 据05年7月发布的中国首部《中国民营企业发展 报告》蓝皮书统计,全国每年新生15万家民营企 业,同时每年又有10万多家企业消亡;60%的民 营企业在5年内破产;85%在10年内死亡……
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学员守则
重要提示: 1、导师组有权决定学员是否可以继续参加完训 练; 2、对自己负责,食用足够的食物并保持足够的睡 眠; 3 、在训练期间不得饮酒,不得使用非医生处方 的药物。 4、训练中备有一些常用药品,若身体不适请及时 与场外服务中心联系。
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心灵管理
让小孩子们跟水说话
好可爱呀
浑蛋
对它置之不理的 水结晶
天斤斤计较眼前的得失,不会天天计算眼前的利弊,因为他们知道
每日积极地面对、思考及冲破问题,是构成丰盛人生的重要环节, 及为人生累积最有价值的财富。即使处境可能不会因自己的主观努

什么是教导型组织

什么是教导型组织

什么是教导型组织?行动成功对世界上生命最长久的组织形态,如宗教、学校、军队、家庭,进行了多年的研究,发现这些卓越组织长盛不衰的共同特性。

著名的管理学大师吉姆·柯林斯花费6年时间,调查研究多家百年企业,同样发现了这些共性。

在这些可持续发展的组织形态中,它们都有永恒不变的以事业为导向的核心理念,同时,它们都建立了一套自我学习的系统和自我变革、吐故纳新的组织学习模式,随着社会商业环境的变化而不断改变。

这就是卓越组织和百年企业生命长久的秘密所在。

行动成功经过深入探寻研究,总结提炼出卓越组织和伟大企业的四大组织基因:一,这些组织都有宗教般的企业精神和核心理念,始终保持不变,成为企业持续发展的根本。

它们崇尚精英主义,拥有胆大包天的目标,体现出强烈的事业理想和追求,而且,这些理想和追求是以客户价值和社会价值为导向的一种责任和坚守。

二,在这些组织中,领导者就像导师一样,去教育和引导他人,并且不断自我修炼、自我完善,在实践中总结和提高个人能力,以及帮助组织成员共同成长。

三,这些卓越的组织都有强大的教育培训系统,以教育为管理手段,激发成员心灵、启迪成员智慧、提升成员技能,促使组织成员达到成果。

四,它们都拥有自己完善的教育培训体系,从而确保组织的持续学习和创新能力。

正是以上四大组织基因,确保企业能够持续发展、基业长青,而这样的企业组织形态,行动成功称之为“教导型组织”。

放眼世界,几乎所有卓越的企业都是教导型组织的典范,比如宝洁、GE、IBM、同仁堂、阿里巴巴等。

为什么要成为教导型组织?企业的使命之一就是让企业可持续发展、基业长青。

企业必须升级成为教导型组织,坚守崇高的事业理想、建设自身的教育培训体系,才能真正做到持续发展、基业长青。

教导型组织在中国企业界掀起了一场企业组织管理的“革命”,已有上百家行业领头企业加入“教导型组织联盟”,与行动成功强强联合,共建教导型组织。

我们共同推动商业文明的崛起,我们共同推动企业家的社会责任,我们每一位企业家都坚信,只有以客户价值和社会价值为导向的商业形态,才会是持续的、才会是长久的,企业只有坚守这一根本原则,才会持续发展、基业长青。

★教导型组织模式-思想管理(二)

★教导型组织模式-思想管理(二)

8、愿景
愿景:人们愿望达到的景像;是一种向往。 (含义:远景、视觉、图像、憧憬、梦想、美景、向往等) 共同愿景:组织成员发自内心深处共同持有的真实愿望和远大景像;是组织的终 极向往。
愿景之一 愿景是一种心灵的向往。 感觉的力量: 人们是生在物质上,活在感觉里的;
愿景之二 愿景的案例: 释迦牟尼:修炼成佛到极乐世界 松下幸之助:我要生产更优质的产品,从而改变全人类的生活质量。 爱迪生GE:使世界更光明 苹果电脑:让每人拥有一台计算机 迪斯尼乐园:建立一个让全天下人开心的乐园和去处
我一定要创造一个……的企业 我一定要创造一个……的家庭 我一定要创造一个……的社会
放飞梦想“立场书”—— 制作梦想版内容 事业 财富 家庭 学习 人脉 健康 “我有一个梦想”评分表
表达清晰流 畅
2分
自信与激情
5分
说服力与煽动 力
3分
总计
10分
贩卖梦想
世界上最伟大的领袖都是贩卖梦想的人
9、价值观
(一)价值观 人生观 企业价值观 1.价值观:价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意 义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的 主次、轻重的排列次序,就是价值观体系。价值观和价值观体系是决定人 的行为的心理基础。 2.人生观:就是一个人对人生的目的、价值的根本观点和态度; 3.企业价值观:就是主导着生产经营过程中的价值趋向及遵守的行为规范, 是多数成员认可的。 (二)制定价值观的原则 1.符合社会价值准则 2.符合愿景目标使命 3.核心领导者的骨髓里的信念 4.全体成员认同 (三)制定价值观的方法 1.组织缔造者的价值观 2.股东会价值观 3.全体参与讨论 4.固化长久的 5.提出时势的价值观

教导型组织四大价值及组织情商管理课件

教导型组织四大价值及组织情商管理课件
尊重与包容
教导型组织尊重每个员工的个性和差异,建立包容性的文化,鼓励 员工之间的互相理解和支持。
正能量传递
教导型组织注重正能量的传递,通过积极的态度和激励措施,营造积 极向上、乐观向前的氛围,提高员工的幸福感和满意度。
PART 03
组织情商管理基本概念
情商与组织情商
情商
情商是指人们在学习、感知、理解和管理自己及他人情绪的 能力。它是衡量一个人在生活和工作中成功与否的重要因素 之一。
增强团队凝聚力
提升员工满意度
教导型组织通过团队学习和合作,增强团 队的凝聚力和合作精神。
教导型组织关注员工的个人成长和发展, 提供良好的工作环境和职业发展机会,提 高员工的满意度和忠诚度。
PART 02
教导型组织的四大价值
促进员工成长
激发员工动力
教导型组织注重激发员工内在的 动力和潜能,通过提供培训、学 习资源和激励措施,帮助员工提
详细描述:某企业意识到员工成长与 企业创新之间的关系密切。他们通过 提供良好的工作环境和培训机会,激 发员工的创造力和创新思维。同时, 他们还注重培养员工的团队协作和领 导力,以促进企业创新和发展的良性 循环。这些举措有助于提高企业的竞 争力和市场占有率。
案例四
总结词ห้องสมุดไป่ตู้
员工满意度
详细描述
某企业认识到组织文化对员工满意度的重要 性。他们通过建立积极向上、开放包容的组 织文化,营造良好的工作氛围和员工关系。 同时,他们还注重员工福利和关怀,提高员 工的薪酬和福利待遇。这些举措有助于提高 员工的满意度和忠诚度,增强企业的凝聚力 和向心力。
3. 鼓励合作:倡导团队合作和互相支持的精神,鼓励员 工跨部门、跨层级合作,提高工作效率。

教导模式之心灵管理

教导模式之心灵管理
不适的不宜参加本课程。 • 7、请妥善保管好您的私人物品。


员 工 心 理 需 求 依 次 为
成: 长 、 发 展

收 入
个人行为与环境间的关系
个人行为与环境间的关系
个人行为与环境间的关系
个人行为与环境间的关系
个人行为与环境间的关系
个人行为与环境间的关系
“水”知道答案
---江本胜的实验
三欣会
• 每个月召开一次 • 欣赏自己、欣赏同事、欣赏团队 • 每一个人发言3分钟 • 例举一件事情证明自己的观点
感恩分享会
• 每三个月召开一次 • 每人发言3分钟 • 分享遇到最感动的事情 • 小组家人要给予爱的鼓励
人的三大力量 理智的力量 让人知道该干什么?
让心 灵 人

的 道
想 干 什
力 么 量 ?
3、杜绝:个性化
统一:思想与行为
结论
世界上最有战斗力、凝聚力、学习力, 并且存活最久、生命力强大的组织,
都是以教育引导人的心灵与和思想为核心, 而领导者都是“导师”的组织!
企业“四化”的作用
• 公司家庭化—解决企业的凝聚力问题 • 公司学校化—解决企业持续发展问题 • 公司宗教化—解决企业价值观和信仰问题 • 公司军队化—解决企业执行力与行动力问题
豆芽菜的实验
儒 家 文 化 创 始 人 至 圣 先 师 :
孔 子
晨祈文
旭日东升霞光盈空 伟大慈悲智慧某某 今天又是新的开始 一日之际在于晨祈 在如此美好的清晨 愿您接受我的祈愿 回忆往事宁神静气 我虽曾失败,但从来没有失望 我虽曾伤心,但总能安然释怀 我虽曾流泪,但深信明天会更美好
今天在您某某,慈光呵护下 祈求您赐给我勇气 面对今天所有挑战 祈求您赐给我忍耐 接受今天所有因缘 祈求您赐给我力量 让我能为别人付出 祈求您赐给我能力 让我倒空过往执着

心灵管理

心灵管理

心灵管理——管理的最高境界2010-1-19 星期一 17:20管理界有三句名言:知识不如能力,能力不如素质,素质不如觉悟。

心灵管理就是让员工和管理者人不断提高自己的觉悟。

心灵管理是管理的最高境界。

所谓管理实际上就是处理人和人之间的相互关系,将人的行为和人的思想如何有效地协调起来,将个人的前途如何和单位、社会的发展结合起来。

管理通常可以分成以下几个层次: 1.时间管理,人身没有自由,只能在固定的位置从事固定的工作; 2.属地管理,人被固定在一定的区间内,工作只能局限在这个空间里; 3.绩效管理:人的工作被物质,比如收入,股权所控制; 4.诱惑管理:人被某种诱惑,比如期权或者幻觉所控制; 5.心灵管理:人的身心完全自由,完全按照自己的意愿去工作。

心灵管理的本质就是创造爱的环境,让员工和管理者爱自己、爱自己的家庭、爱单位、爱社会。

只有人的心灵充满爱时,人的行为才会表现出对他人的关心、处理事情的责任心,具备工作的激情、解决问题的耐心和恒心。

最重要的是,只有充满爱的人才会考虑他人和社会的未来,才有可能产生有价值的战略思想以及为了实现企业的远景而不断产生解决具体问题的创新意识,才会企业的文化、规章制度变成自觉的行为。

看看《从优秀到卓越》书中对造就平庸企业转变成伟大企业的所谓第五级领导的描述:“谦虚为怀,不爱出风头,从不自吹自擂。

和自我为中心的企业领导比较起来,他们几乎很少谈到自己,一谈到自己的功劳时,他们立刻岔开话题,大谈公司的成就和其他主管的贡献。

冷静沉着而坚定,主要通过追求高标准而不是依靠领袖魅力来激励员工;有极其强烈的企图心,而且无可救药地需要看到成果。

”再看看《圣经》对爱的描述:“爱是恒久耐心,仁慈;爱是不嫉妒;爱是不自夸,不张狂;不做不合宜的事,不求自己的益处;不轻易发怒,不计他人之恶;不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐;”我们就可以知道所谓好的领导人,好的管理方法,都来自于充满爱的领导,来自于他们为单位创造了一个充满爱的环境。

教导型组织模式

教导型组织模式

路径1 核心理念=核心使命+核心价值观
核心使命=共同梦想 老板和跟随者共同的事业理想 一群人共同的指望 老板创办的伟大目的 动机 老板和下属未来去哪里 为什么去那 是不是大家想要的 创办的目的和动机不一样;的结果也不一样 是老板一辈子注入情感 全身心投入的事业
老板 高管是共同梦想的制造者 贩卖者 兑现者 守护者 践行者
需略加解释或者根本不需要解释;大家立刻能了解并为之全力以赴
创业时靠个人 能人;发展大了;必须靠组织
教导型组织的四大特征
具备系统运营能力 拥有崇高的事业理想 领导导师化;学校化 坚守客户价值
八大系统缺失
精神系统缺失 盈利模式系统缺失 竞争战略系统缺失 绩效管理系统缺失 财务管理系统缺失 人才管理系统缺失 个人修炼系统缺失 团队成长系统缺失
核心价值观
从懂事到创业;一直以来;帮助我们达成梦想 成果;最主要也是最关键的核心要素
的核心价值观:
1 在经营过程中坚持不懈 努力使全体员工都必须信奉和遵循的行为准则; 2 是在发展中处理内外矛盾的依据和标准;是对市场 客户 员工的看法和态度;也是如
何生存和发展的生命线; 3 是支撑组织实现使命和愿景的原则;是从创业到现在一直坚守的核心特质;也是创业
战胜自己;超越自己;成就自己
与你一起奋斗;与你一起并肩是我的荣幸
核心价值观
价值观定义: 人们对外界事务的认识 看法和判断 不同的人经历 阅历不一样;价值观也不一样 价值观不一样;人生的结果也不一样 价值观相同的人;才可称得上志同道合;只有这样才能长久
正确的价值观有: 诚实 诚信 厚道 有爱心 负责任 担当 守承诺 付出 利他 共赢
守护者宣言
我亲爱的战友;行动成功的守护者 恭喜你来到英雄的天堂行动成功;你将在这里成就你英雄的时代;练就你奋斗的人 生;同时也恭贺行动成功多了一位英雄 对行动成功而言;你是我们的守护者;是我们的 战友;我们是志同道合 自强不息 奋发向上的时代英雄 人存于天地之间理应有点惊人之举;行动人奉行的价值就是:人生就是一个奋斗的 过程;没有奋斗就去死吧 那样的人生就是行尸走肉;那样的人白活 如果你没有准备好 奋斗就请离开;行动只有自强不息;没有唯唯诺诺 我们渴望英雄;我们拒绝平庸和懦夫; 因为行动成功渴望成为英雄

教导模式真功夫

教导模式真功夫

们的方法和秘 诀去训练企业 团队,进行实践与总
结,你就一定能打造出 最顶尖最卓越的企业团 队!”
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
世界上最伟大组织是什么?
世界上最具凝聚力的组织是家庭 世界上最具战斗力的组织是军队
世界上最具学习力的组织是学校
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
2001年,侯
志奎对李践先 生说:“我要创
办世界上最顶尖的 教育培训机构,帮 助企业打造世界上 最顶尖的卓越团 队”。
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
老师问:
哪一个组织最具学习力? 哪一个组织活得最久? 哪一个组织最具战斗力? 哪一个组织最具生命力? 你知道世界上最顶尖 的团队在哪里吗? 他们为什么千百年来 仍然存在?
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
“如果你知道他们 在哪里,去学习研究这 些组织,并按照他
请您看教导模式介绍
教导型组织模式 Course
Guidance Entrepreneur's Basic
为什么上教导模式? 九大卖点及理由:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 找到创业时的感觉和激情! 文化建设的系统模式! 为什么同行工资高过你员工就跳槽? 为什么员工找不到努力的使命? 做为一个企业家,未来应该走向哪里? 企业发展中的文化应当如何梳理成系统? 员工之间如何形成战友情? 帮助你找到事业的源泉和动力! 激发树立企业如何用文化经营!

四化管理

四化管理

三天培训内容一:爱——心灵管理——(治天下者必先治己,治己者必先治人;得天下者必先得人,得人者必先得心。

)所谓的心灵管理就是滋养成员的内心,就是让每一位成员爱上这个事业,热爱这个组织,热爱这个团队,在这里快乐的成长与工作。

当我们爱上这份事业的时候,就会产生一种强大的力量,这就是心灵管理的目的。

二:信仰——思想管理——(管理的根源就是管人的思想,得了人心却没有正确的思想,就如同在错误中奔跑,其结果就是加速灭亡。

)所谓思想管理,简言而知就是学会讲道理,就是让每一位成员知道并认同:我们要去哪里?为什么要去那里。

促进每一位成员高度统一,并坚信不移我们一定能实现我们的事业理想。

当我们相信并认同之后,就会产生一种强大的内在动力,这就是思想的力量。

三:行为习惯——行动管理所谓的行动管理,就是要求每位成员,形成一种由内而发的行为习惯,要形成这种习惯,就必须每位成员,思想上接受,心灵上认同,行为上一致。

形成这种自动自发,由内而外的行动模式,他就要求管理者在管理过程中,具备一种教育引导他人的能力。

目的:教导型野狼团的目的,就是要让我们每一位家人,携手共赢,拥有企业主人翁心理,在符合企业发展的宗旨上,创建自己的团队,复制这种模式。

让我们不断的为社会创造便利,更主要的是为社会培育人才,成为德才兼备的楷模,从而建立我们企业的人文精神,促成我们企业基业常青。

一:爱——心灵管理模式——家庭化龙强网络——(在传统习俗中,中国人乃是龙的传人。

龙代表着:正义、耿直、仁爱...强,代表着强大、强盛、坚强...龙强网络就意味着:用龙的心,在网络世界里坚强的成立,并强盛起来。

从而完成方便快捷的网络现代化生活)你们有的刚从学校校门出来,或许正在为专业知识不充实,或没找到与专业对口的工作,而进行选择工作时一而在,在而三的“清仓贱卖";或正在经历“初生牛犊不怕虎的状态;再者刚刚遭遇第一次跳巢的“处女跳”时期....经历这么多,想想自己是处于“满腹牢骚”“怀才不遇”的“职场吕布”,还是没有找到适合自己,让自己心仪的发展平台.........为什么潜力股没有得到开发,金子总是埋没;为什么长期处在“骑驴找马”的“驴人”状态;因为现在大部分求职者的初衷就是为了赚钱,缺少通过这份事业为大众创造社会价值的事业理想与企业主人翁精神。

教导型组织模式一模块笔记

教导型组织模式一模块笔记

一模块《心灵管理》一、治天下者必先治己,治己者必先治心!得天下者必先得人,得人者必先得心!二、凡值得做的,就值得做好!凡值得做好的,更值得做得开心!三、人走到一起是团伙,心走到一起是团队。

四、学习型组织通过劳动培育人才,非学习型组织通过人才进行劳动。

五、松下主营育人,兼营电器。

六、在企业生命周期中,有时候,我们必须做出最困难的决定,开始一个全新的过程。

七、我们必须把旧的、不良的习惯和传统彻底抛弃,可能要放弃一些过往支持我们成功,而今天已成为我们前进障碍的东西,使我们可以重新飞翔。

八、蜕变是痛苦的,对企业、对员工、对企业家你都一样。

但为了企业的生存,为了实现企业发展目标,我们必须要经历这场历炼。

九、像鹰一样的蜕变,重新开启我们企业新的生命周期,实现我们的愿景,找回我们的信心、尊严和荣耀。

第一单元:四大组织一、世界上最有战斗力的组织——军队军队的特征:1、以塑造责任感、荣誉感、使命感为核心。

2、制度:绝对服从命令。

3、杜绝个性化,统一思想与行为。

4、常用手段:思想的宣导教育、塑造英雄、奖罚严格。

5、标准化的军事专业训练和强大的政治思想工作。

6、没有工资。

二、世界上最有学习力的组织——学校学校的特征:1、以培养人才为核心。

2、关注素质与能力的提升。

3、教导思想,传授知识,塑造行为。

4、手段:考试、评比。

5、专业坚实的教育系统。

6、没有工资。

三、世界上最有凝聚力的组织——家庭家庭的特征:1、以一家人的幸福快乐为依归。

2、一起生活,互相照顾共同成长。

3、抚养教育、思想引导。

4、常见表现:爱与亲情、无怨无悔地付出。

5、没有工资。

四、世界上存活最长久的组织——宗教宗教的特征:1、专注于精神灵性的追求与自我超越的修炼。

2、常用手段:行为和思想的戒律、聚会、分享、榜样、无形的惩罚、经文书籍、传教布道。

3、强大的心灵与思想教育体系。

4、没有工资。

五、四大组织的共同特征:1、以人为本。

2、以人的成长为核心。

3、注重心灵与思想的管理。

教导1

教导1

组织情商管理【行动成功】杰克韦尔奇说:成为领导以前,成功只同自己成长有关。

成为领导以后,成功都同别人的成长有关。

真正的强者在于他能给别人多少帮助!责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们把事情做得更好!走进教导模式,让您在爱中承担责任,在行动中升华灵魂,让您成为真正的教导型企业家!【行动成功】一切的思想和方法,最终归结为团队的执行,而团队的执行归结为团队对企业的认同和一致的行动,其中认同来自于对企业的爱和信念。

如何建立这种认同并持续下去,请您走进8月27-29日郑州64期教导模式。

【行动成功】“爱——无为而治的源泉”!如何管理员工的心并赢得员工的心,提升组织的凝聚力,如何焕发员工工作的激情,倍增工作效率?如何提升企业家及组织的情商管理?如何唤醒心灵深处爱的力量?《教导模式》心灵管理,教会您如何管理每个员工的心,将心门打开,让他们有爱心、责任心、恒心!让员工爱上组织!【行动成功】出差在外,您如何与孩子情感链接,关注他的成长?歌尔莉董事长吕子居上完45期《教导模式》,将课程工具-“家书”复制到家庭!他常年在大陆工作,而孩子和爱人在香港,短短家书流通在一家四口的手机。

彼此共品喜怒哀乐,孩子和家长不再难以沟通。

在这里感召您,在孩子的面前做一名教导型家长!诚邀您走进《教导模式》课堂!一堂让您终身幸福并感动的课程,感动员工/爱人/孩子!让爱流动起来。

【行动成功】您是否也在坚持运用“晨夕会”工具呢?实际意义何在?(1)教育训练:以会代训,传递价值观、企业文化,从而统一思想;(2)士气激励:由清晨睡意快速进入最佳激情状态;(3)目标管理:设立目标、方法措施、监督检查,让员工自动自发。

行动成功自成立以来,十年如一日运用晨夕会,提高团队的凝聚力、战斗力、执行力。

欢迎您带团前来参观、学习交流!【行动成功】毛泽东说:“武器是战争的重要因素,但不是决定因素,决定因素是人不是物。

力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。

★教导型组织模式-思想管理(二)

★教导型组织模式-思想管理(二)

教导型组织模式
(四)教导型企业家的核心价值观 1.组织价值观取决于企业家价值观 2.教导型企业家的核心价值观 1)企业就是通过劳动培育人才的实战学校; 2)领导就是:激发他人心灵、启迪他人智慧、创建他人能力、促成他人达成目 标的导师 3)教导型企业家的使命: 不只为社会创造财富 更是为社会培育人才 成为社会进取的楷模 4)教导型企业家四大境界: 行为—为人师表 心胸—施教无类 能力—因材施教 境界—寓教于乐 5)教导型企业家注重于人的改变来改变事 6)教导型企业家: 注重团队感情 尊重成员需求 重视成员价值 关注组织精神
教导型组织模式
思想管理的目的
思想管理是透过挖掘企业家的原始创业思想,进而理 清愿景,使命与价值观,形成组织思想的高度一致性。 让员工把工作当事业 明确组织的愿景 厘清你的价值观,建立组织核心价值准则 永葆企业家的创业激情 激发组织强大的使命感 掌握造梦及贩卖梦想的能力 洞悉组织统一思想的方法 运用思想管理工具去高效"管"人
教导型组织模式
思想管理的公式
(愿景) 去哪里?
(使命) 决心
你是谁 (身份)
为什么去?
(价值观) (目标、计 划、行动)
怎么去?
教导型组织模式
思想管理的真谛是从人性来透析的 而不是工商管理所赋予的定义 松下的感悟
人是由身和心、肉体和灵魂两部分构成的有情感的高级 动物。工人在工厂里劳动挣钱,买吃、买穿买房,只是 安顿身躯而已。而他们的心,即灵魂还没有找到地方栖 息安顿。因此他们总是烦躁不安,他们总是牢骚满腹, 而宗教的信仰、精神给他们的信仰者制造了一个精神寓 所。让他们的心灵栖息于那里,快乐的生活。 我创办的企业不断要创造丰富的物质,安顿人的身躯, 还要创造企业的精神,以安顿他们的灵魂。

教导型组织模式一心灵管理(一)课件

教导型组织模式一心灵管理(一)课件
力。
心灵管理的主要内容包括:情感 管理、心理辅导、价值观塑造和
员工关怀。
心灵管理在教导型组织中的重要性
心灵管理是教导型组织实现知识共享 、团队协作和领导力培养的重要基础 。
心灵管理还有助于建立积极的企业文 化,增强组织的凝聚力和竞争力,为 组织的可持续发展提供有力支持。
通过关注员工的内心需求和情感状态 ,组织能够更好地激发员工的积极性 和创造力,提高工作绩效和组织忠诚 度。
01
心灵管理的理论基 础
人性假设理论
01
人性假设理论认为,每个人都有 自我实现和成长的需要,心灵管 理应关注人的内在需求和价值, 激发员工的积极性和创造力。
02
根据人性假设理论,组织应建立 良好的激励机制,为员工提供成 长和发展的机会,促进员工的个 人发展和组织目标的实现。
自我实现理论
自我实现理论强调个体潜能的发挥和自我价值的实现,认为每个人都有独特的天 赋和才能,组织应提供适当的平台和机会,让员工充分展示自己的能力和才华。
详细描述
了解员工的价值观和需求,为他们提供具有挑战性和发展机会的工作。通过认 可和奖励机制,激励员工发挥自己的潜能,实现个人和组织的目标。
培养同理心
总结词
培养同理心有助于增强员工之间的理 解和沟通,提升团队合作和解决问题 的能力。
详细描述
鼓励员工站在他人的角度思考问题, 关注他人的感受和需求。通过倾听和 表达关心,促进员工之间的情感交流 ,增强团队的凝聚力。
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
组织应鼓励员工追求个人目标和理想,并提供必要的支持和资源,帮助员工实现 自我价值和成就感。
情感智能理论

教导模式

教导模式

【教导型组织模式】总裁研修班——企业基业长青的组织管理模式企业家除了拥有一套让企业持续赢利的【赢利模式】管理系统之外,还必须拥有一套能让企业长久发展的组织管理系统!赚取利润的企业不一定长久!长久的企业一定是赚取利润的企业!所以,企业家从创业开始就必须思考企业长青的终极问题!而世界上基业长青的组织有哪些呢?这些组织具备什么基因可以让企业学习并复制呢?行动成功通过历时九年的研究与商业实践,研发出一套组织管理系统——「教导型组织模式」,系统分为三大模块+3个月学习实践+强大的跟进系统,让学员从知道到做到!为中国企业家提供一套基业长青的组织管理模式。

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※第一模块(3天)心灵管理(唤醒企业家心灵深处爱的力量,心灵蜕变赢得人心,让员工做到自动自发)➢如何做到让组织成员充满凝聚力自动自发工作而非勾心斗角?➢如何做到让组织成员不计回报也会为企业作出贡献?➢如何做到让组织成员之间坦率真诚而非心存戒备?➢如何做到即使组织成员离开企业也会心存感激?➢如何做到让组织成员积极进取而非怨天由人?第二模块(3天)思想管理(激发企业家的梦想与使命,并厘清企业愿景、使命与价值观,形成坚定的事业信仰体系)➢如何做到让组织成员有着坚定的事业信仰当企业遇到困难时也不离不弃?➢如何做到让组织成员为了实现企业共同的梦想而誓死追随企业为之奋斗?➢如何把延续上千年组织生生不息的思想基因复制并植入到你的企业?➢如何运用一套强大的思想管理工具让组织成员行为一致?➢如何建立一套正确的价值观体系让组织成员充满对企业的尊敬?第三模块(3天)行为管理(成为教导型企业家,激发员工热情、启迪员工智慧,让组织成员不断成长,并形成良好的行为习惯)➢如何掌握教导型企业家的关键能力成就教导型领袖魅力?➢如何做到让组织成员在行为上真正去捍卫企业的荣誉?➢如何做到让组织成员积极进取不断成长养成习惯?➢如何做到让组织成员听到口令立即行动?【学员课程感言分享】教导型组织模式让我格局更高,用全新视野看世界、看企业、看家人,让我有了大爱,学会了用教导型模式发展事业,学会了欣赏别人,让我更快乐、更充实、更付出。

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•宗教的特征
•1.专注于精神的追求与自我超越的修炼 •2.常用手段:行为和思想的戒律、聚会、分享、榜样、无形的奖惩、经文书 • 籍、传教布道 •3.强大的心灵与思想教育体系 •4.没有工资
•晨祈文 •旭日东升霞光盈空 •伟大 爱心智慧某某……
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•三、最终评比: •A.每个模块课程结束时,导师将公布本模块得分状况与名次,并进行总结评析; •B.三个模块课程结束时,将汇总3个月的成绩,评选出卓越团队第一名(冠军)、第 二名(亚军)、第三名(季军);倒数第一名当众做俯卧撑60个。
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•凡值得做的, •就值得做好! •凡值得做好的, •更值得做的开心!
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•A.广结善缘的开始 •B.领导魅力的展现 •C.赢得人心的机会 •我们的团队名是:鹰
•互 动
•创 新
•自我介绍
•价 值
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•激 情
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•课 堂 评 分 说 明
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•二。扣分规则: •1.个人违规,按人次,扣整个小组分数; •2.训练中作业在规定时间,一人次未完成,小组扣一分; •3.假期作业未按要求完成,每缺一项,小组扣一分; •4.假期作业一人次迟交,3天内扣一分,3天以上扣2分,未交作业扣5分; •5.团队家书出现中断或跳空现象,一人次小组扣分(中断扣1分,跳空扣2分) •6.课程中其他扣分环节以导师现场公布为准。
•责 任 传 递
•恒 心 的 力 量
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•治天下者必先治己, •治己者必先治心; •得天下者必先得人, •得人者必先得心。
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••—课—程——记—录———————————————————————————————
••—我—的——收—获———————————————————————————————

——《毛泽东选集》第一卷第二版6—66页
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•责 任 •荣 誉 •国 家
•合 理 的 要 求 是 锻 炼 •不 合 理 的 要 求 是 磨 练
•军队的特征
•1.以塑造责任感、荣誉感、使命感为核心 •2.制度:绝对服从命令 •3.杜绝:个性化,统一:思想与行为 •4.常用手段:思想的宣导教育‘塑造英雄’奖惩严格 •5.标准化的军事专业训练和强大的政治思想工作 •6.没有工资
•■ 员工都喜欢被人公认自己在某些方面比别人优越,而且,员工通常会在 • 这些方面加倍努力,证实自己的优越。
•■ 每位员工都喜欢领导者赞扬其“绩效优异”。虽然有些员工或许对感 慨的 • 表扬会感到害羞,但如果员工的工作绩效未获得相应的赞赏,员工一 定 • 会感到失望。 •
•行为学家发现 •————————————————————————————————————
•■ 蜕变是痛苦的,对企业心得说明周期,实现我们的愿景,找回我们的信心、 • 尊严和荣誉!
•■ 像鹰一样的蜕变,重新开启我们企业新的生命周期,实现我们的愿景,找 • 回我们的信心、尊严和荣耀!
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•让我们张开双臂: •拥抱充满希望的团队
•和未来的3个月
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•家 族 成 员 自 我 介 绍
•行 动 计 划
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•鹰 王 重 生
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•————————————•—鹰—王——胜—出—需——要—经—历——————————————
•大 智 •大 勇 •大 爱
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2020/11/20
教导型组织模式一心灵管理
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• 王 莲 宇 导师
行动成功国际教育集团 导师 教导型组织倡导者、推动者 教导型组织模式心灵训练导师 亚洲情境训练拥护率最高导师 中国著名生命教练 企业经理人EQ训练师 工商管理硕士研究生
•■ 据05年7月发布的中国首部《中国民营企业发展报告》蓝皮书统计全国每年 新
• 生15万家民营企业,同时每年又有10多万家企业消亡;60%的民营企业在5年 • 内破产,85%在10年内死亡……
•德性 、 聂圣哲总裁 、《弟子规》 •静能生智 ;静能生慧。 •1.不说是非话,说是非话者必是是非之人; •2.不传是非话; •3.不参与是非事。
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•鹰王重生榜评分说明
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•一.加分规则 •1.个人荣誉,团队加分; •2.入场:小组入场列队整齐,方式创新,精神气十足由每组纪律管家评分(但不参 评 • 本组,分数以现场公布为准,第一名加3分,第二名加2分,第三名加1分) •3.离场:快速整齐,桌面物品整洁统一,加2分; •4.每次训练后作业进行全班评比(第一名加8分,第二名加6分,第三名加4分) •5.课程中其他加分环节以导师现场公布为准
•心灵管理(3天) •思想管理(3天) •行动管理(3天)
•集中训练9天,学习固化3个月
•人走到一起不是团队,心走到一起才是团队。
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•一 模 块 心 灵 管 理
•————————————————————————————————————
•课 程 纲 要
•让 爱 苏 醒
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•思考:世界上最有战斗力的组织在哪里?
•“武器是战争的重要因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。”
•“力量的对比不但是军力和经济力的对比,而且是人心和人力的对比。军力和经济力是要 人 去掌握的 。”

——毛泽东《论持久战》
•毛泽东在总结 •井冈山斗争经验时刻指出:
•“红军所以艰难奋战而不溃散,支部建在连队上是一个重要原因。”
•人性学 •生命科学 •心理学 •灵性学 •行动成功学 •帝王学 •儒家文化 •释家思想 •道家学说
•理智的力量(该干什么) •心灵的力量(想干什么) •本能的力量(能干什么)
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•幸 福 公 式
•心里想要的 +思想认同的 +实际得到的 = 幸 福
•教 导 型 组 织 模 式 体 系 •————————————————————————————————————
•超越血缘关系的情感纽带
•———————————————————————————————————— •家庭的特征 •1.以一家人的幸福快乐为依归 •2.一起生活,相互照顾,共同成长 •3.抚养教育、思想引导 •4.常见表现:爱与亲情、无怨无悔的付出。 •5.没有工资。
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•企业给予员工培训 •企业给员工最大的福气就是给予员工自信 •企业最大的责任是没有经过思想培训的员工
•学校的特征
•1.以培养人才为核心 •2.关注素质与能力的提升 •3.教导思想 •4.传授知识 •5.塑造行为 •6.手段:考试评比 •7.专业坚实的教育系统 •8.没有工资
——松下幸之助
•结 论
•————————————————————————————————————
•世界上最有战斗力、凝聚力、学习力,并且存活最久、生命力强大的组织, 都是以教育引导人的心灵和思想为核心,而领导者都是导师的组织。
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•为什么管理手段越来越多,但是员工 •的流失率却越来越高,人反而越来越 •难管理?
•宗教:解决企业价值观统一及信仰的问题
•军队:解决企业执行力和行动力的问题。
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•利润是副产品,什么都比不上人心重要,虽然人心有时会善变,有时也靠不
住,但反过来说,世界上再也没有比人心的结合更加牢固的东西。

——日本管理之圣 稻盛和夫
•松下主营育人,兼营电器。

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第一单元:四大组织
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•世界上最顶尖的组织在哪里?
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•祝 大 家 重 生 成 功!
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第二单元:心灵土壤
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•一、水 知 道 答 案
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•每一滴水都有一颗心 •21世纪重大发现!! •日本医学博士江本胜用4年时间,在冷室中以高速摄影 的方式来拍摄和观察水的结晶。
PPT 有 生 命 的!
•你知道吗?
•人处于受精卵状态时99%是水,出生后水占人体90%,
长到成年后,这比例缩减到70%,到临死之前大约会降到
50%,也就是说人的水分低于50%生命就不存在了!
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•心理学研究发现
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