学生变动情况登记表
2019小学转学新规定
2019小学转学新规定
1、小学生转学（借读）手续办理程序：学生因家长工作异地调动、住房搬迁或其他原因，不能在原校学习的，学生家长或其他法定监护人可持相关证件，向转入地学校提出转学申请，领取《转学（借读）申请表》，转入学校签注接收意见，并经转入教育行政部门审核批准后，再到转出地学校和转出地教育行政部门签注转出意见，并办理转学手续。
一年新招生也要填写《转学（借读）申请表》，由户籍地学校签注意见、登记备案。
能确认接收学校的转学对象也可以向转出学校领取《转学（借读）申请表》，转出学校先签注转出意见，同时办理转学手续。
本县内转学的必须由双方学校（转出、转入）签注意见后，再报教育局审批。
说明：①《申请表》必须填写学号，栏目不得空白；②《申请表》、转学证明存根或回条同时作为学生变动档案。
2、转学手续材料：
①户籍复印件（户主和就学对象）；
②转学（借读）申请表（本县内一式三份、外县市一式四份）（附件1）；
③转学证明（附件5）；
④学生学籍卡片、学生素质教育发展报告册（单）和接受义务教育登记卡；
⑤学生就学期间留级、休学证明（针对有留级、休学的学生）。
3、学籍管理建立与管理
根据湖南省小学学籍管理办法“学生转学应由转出学校将学生个人学籍档案送交、邮寄转入学校”的规定，学籍由始读学校建立，就读学校管理，学生与学籍必须相一致，学籍随人走，人在哪校，学籍便在哪校。
学籍管理以独立建制学校为单位。
学籍档案应包括：
①小学新生花名册；
②学生学籍卡片；
③在校生分班级名册；
④小学毕业生花名册（附件9）；
⑤小学学生学籍变动情况登记表（附件2、3）；
⑥转学、学历证明存根及相关凭证资料；
⑦学生奖励处分材料。
小学一年级学困生转化情况记录表
开展辅导和补习
加强课堂互动和参与
增加课堂提问，鼓励学生回答问题 小组合作，让学生互相交流学习 创设情境，引导学生主动参与课堂活动 利用游戏、竞赛等方式增强课堂趣味性
建立家校合作机制
定期召开家长会，加强家校沟通 建立家长微信群，及时反馈学生情况 开展家长学校，提高家长教育水平 鼓励家长参与学校活动，增进亲子关系
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20XX.XX.XX
小学一年级学困生转化情况记 录表
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汇报人：XX
目 录
01 单 击 添 加 目 录 项 标 题 02 学 生 基 本 情 况 03 转 化 措 施 和 方 法 04 转 化 效 果 和 评 价 05 总 结 和 建 议
05
总结和建议
总结转化经验和教训
针对不同学生的特点，采取个性化的教学方法，提高学生的学习兴趣和能力。 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习和生活状况，促进学生的全面发展。 注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯，提高学生的自我管理能力。 及时发现和解决学生的学习困难，避免问题积累导致的学习障碍。
对学困生转化的思考和建议
了解学困生形成的原因，如家庭、学校、个人等因素，以便更好地制定转化方案。 针对不同学困生的特点，制定个性化的转化方案，注重因材施教。 加强与家长的沟通与合作，共同促进学困生的转化。 重视对学困生的心理辅导，帮助他们建立自信心，克服学习困难。
对教师和家长的指导建议
关注学生的个体差异，因材施 教
格率60%
学习表现：部 分学生上课注 意力不集中， 作业完成情况
较差
家庭背景和环境
家庭成员情况： 父母、兄弟姐妹 等
义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话
义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话义务教育“普及程度”方面评估验收的说明讲话实现基本普及九年义务教育和基本扫除青年文盲工作，是基础教育发展的首要目标，也是实现科教举国的伟大战略目标的奠基工程。
“普及程度”在“两基”检查和评估验收中是一个很重要的条件，因为提高普及程度既是“两基”达标的出发点又是目的。
下面我与大家共同学习和探讨普及程度方面的检查验收和评估的几个问题。
一、“普及程度”验收标准及说明(一)标准按内教督发(1998)3号和(2013)9号、10号文件的要求，指标达到程度应该是:1、小学适龄儿童入学率:100%。
2、初中阶段入学率:城镇达100%，农村(牧区)达95%。
3、残疾儿童、少年入学率:城镇达80%以上，农村(牧区)达60%以上。
4、辍学率:城镇小学要控制在1%以下，农村(牧区)控制在1.5%以下，城镇初中要控制在2%以下，农村(牧区)初中控制在3%以下。
5、完成率:15周岁人口初等教育完成率，城镇达到98%，农村(牧区)达到97%;17周岁人口初级中等教育完成率，城镇达到95%，农村(牧区)达到90%。
6、15周岁人口文盲率:要控制在1%左右(识字人口含通过非正规教育达到扫盲要求的)。
(二)指标内涵要点与计算公式1、小学适龄人口入学率系指正常儿童入学率，残疾儿童入学率另项统计。
2、适龄人口以本旗(县、市、区)户籍为准。
凡户籍在本旗(县、市、区)，但在外旗(县、市、区)就读学生，应计入本旗(县、市、区)在校学生数中(要以旗[县、市、区]教育主管部门盖章的借读生“回执”为依据)。
户籍不在本旗(县、市、区)借读的学生，不计入本旗(县、市、区)在校学生数中，(计入“借读生”花名册)。
3、计算公式(1)小学入学率=学年初小学适龄人口中在校生数/学年初小学适龄儿童人口总数×100%式中学年初小学适龄儿童人口在校生人数是指，在本地小学就读的适龄户籍人数，已小学毕业的适龄人数，在外地借读的适龄人数的总和;?式中学年初小学适龄人口总数等于初等义务教育适龄儿童人数减去免学、缓学和盲聋弱智儿童的人数。
学生信息采集登记表
学生信息采集登记表学生信息采集登记表是学校为了了解和管理学生情况而进行的一项工作。
通过这个表格，学校可以了解到学生的个人基本信息、学习情况、家庭背景等。
同时，学生也可以通过填写表格，向学校传递自己的信息，包括个人兴趣爱好、特长等。
这个表格对于学校和学生都有着重要的意义。
一、方便管理和服务学生信息采集登记表为学校提供了一个很好的管理和服务工具。
通过这个表格，学校可以准确掌握学生的基本信息，包括姓名、年龄、性别等。
这样一来，学校可以更好地进行人员统计和管理工作，及时了解到学生的变动情况，并做好相应的教育和服务工作。
比如，学校可以根据学生的家庭住址，组织校车送学生上下学，确保学生的安全。
二、促进学校教育改革学生信息采集登记表中还有一些关于学生学习情况的信息，包括成绩、学科特长等。
这些信息对于学校进行教育改革和教学活动的组织都非常有帮助。
学校可以通过分析学生的成绩情况，发现问题所在，并采取相应的措施进行改进。
同时，学校也可以根据学生的学科特长，进行相应的培养和引导，为学生提供更多的发展机会和平台。
三、提供个性化教育服务学生信息采集登记表还包括了学生的个人兴趣爱好、特长等信息。
这些信息对学校提供个性化的教育服务非常重要。
学校可以根据学生的兴趣爱好，开设相应的兴趣班和课程，为学生提供更有针对性的学习机会。
比如，学校可以根据学生的特长，组织相应的比赛和竞赛活动，培养学生的兴趣，开拓学生的眼界。
四、增强家校合作学生信息采集登记表也可以帮助学校和家长之间建立起更好的沟通和合作关系。
通过了解学生家庭背景，学校可以更好地了解学生身上的优点和问题，并采取相应的措施进行帮助。
同时，学校也可以通过给家长提供学生的信息，提高家长的参与度和责任感。
家校合作的加强，有助于学生全面发展和提高学习成绩。
五、保护学生个人隐私虽然学生信息采集登记表需要学生提供一些个人信息，但是学校必须对这些信息进行保密。
学校要建立健全的信息管理制度，保护学生的个人隐私。
学生学籍变动情况汇报
学生学籍变动情况汇报近年来，我校学生学籍变动情况呈现出一些新的特点和趋势，现将具体情况汇报如下：一、学生学籍总体情况。
截至目前，我校在校学生总数为XXXX人，其中男生XXX人，女生XXX人。
与去年相比，学生总人数略有增加，男女比例保持基本平衡。
二、学生学籍变动情况。
1. 新生入学情况。
今年新生报到人数为XXX人，相较于去年有所增加。
其中，来自外地的新生占比XX%，说明我校在外地的知名度和吸引力逐渐增强。
2. 退学和复学情况。
截至目前，本学年有XX名学生因个人原因退学，主要原因包括家庭经济困难、个人健康等。
另外，有XX名学生申请复学，其中大部分是因为解决了原先的问题，重新具备了继续学业的条件。
3. 转学和留级情况。
本学年共有XX名学生申请转学，主要原因是家庭搬迁或者个人发展需要。
另外，有XX名学生因学业不达标而留级，学校已经采取了相应的辅导措施，帮助他们提高成绩，尽快回归正常学习轨道。
4. 学籍异动原因分析。
通过对学生学籍变动情况的分析，我们发现个人原因是导致学籍变动的主要原因之一。
家庭经济困难、个人健康问题等因素导致学生退学的情况较为突出。
另外，学校对学生的成绩管理还需进一步加强，及时发现问题学生，提供相应的帮助和支持。
三、学生学籍管理措施。
针对以上情况，学校已经采取了一系列的学籍管理措施，包括加强学业辅导，提供奖助学金帮助家庭困难学生，建立健全的学生资助体系等。
同时，学校还加强了对学生学籍异动情况的跟踪和分析，及时发现问题，制定相应的解决方案，确保学生的健康成长和学业顺利完成。
四、结语。
学生学籍变动情况对学校的教育教学工作有着重要的影响，我们将继续关注学生学籍变动情况，加强学籍管理，为每一位学生提供更好的学习环境和成长空间。
以上就是我校学生学籍变动情况的汇报，希望全体教职员工能够共同努力，为学生的成长和发展创造更好的条件。
流程图符号
几种耦合的比较
耦合形式 可读性 可维护性 扩散错误的能力 公用性
简单耦合 好
好
弱
好
数据耦合 好
好
弱
好
控制耦合 一般 不好
一般
不好
公共耦合 最坏
坏
强
最坏
内容耦合 最坏 最坏
最强
最坏
系统设计模块之间的联结原则
•尽量采用较低的耦合形式（简单耦合和数据耦合） •减少控制耦合 •必要时使用公共耦合，但一定要将数据控制在最少 •绝对不能采用内容耦合
3、教务处根据学生成绩形成留级和退学名单，提交领 导审批，形成审批意见存档。
4、教务处根据领导审批意见，修改学籍表，将学生学 籍存档；最后进行毕业登记，将毕业生档案提交给用人
（3）业务流程图的画法
有关业务流程图的画法，目前尚不太统一，但大同 小异，只是在一些具体的规定和所用的图形符号方面有些 不同，而在准确明了地反映业务流程方面是非常一致的。
结构化设计的基本工具 1.结构图
表示一个系统的层次结构关系 表示模块的调用关系 表示模块之间数据流的传递关系
结构化设计的基本工具 凭证审核
结果
输入凭证号 读取数据 审核 输出审核结果
某财务系统中审核凭证处理过程结构图
模块之间的联结原则 模块之间的联结是通过耦合性（或称耦合程度） 原则进行设计 •简单耦合 •数据耦合 •控制耦合
流程图符号
2021年7月20日星期二
招生办 学生
新生名 单
学生登 记表
基本 学生 信息 情况 管理 统计
学生学籍
各专业
教学计 划
教务 管理
学生成绩
统计报表
学生变动情况统计表
填报时间：
其中 办理 转学 手续 其他 后未 继续 上学
辍学 率 （％ ）
2014 年
月
日
学生辍学原因统计
类别
家庭 随父 学生 学习 经济 母外 外出 其他 备注 困难 困难 出 打工
单位 中心学校 集中小学 马井小学 小 扶坝小学 学 胜利小学 明月小学 小学合计 复兴中学 全镇合计
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17Biblioteka 18192021
22
23
说明：1、2=3+4+5+6，
7=8+9+10+11,
13=1+7-2-12=14+15+16=18+19+20+21+22；
2、17（辍学率）=13/1ｘ100﹪
3、小学、初中学生变动情况必须附增加和减少学生花名册，并注明增加和减少原因。
桐 梓 县 中 小 学 学 生 变 动 情 况 统 计 表
填报单位： 填报人：
上学 （期） 年初在 招 转出 休学 死亡 毕结 校学生 合计 合计 生 数 数 数 业数 数 数 学年（学期）内正常减少学生 学年（学期）内正常增加学 数 生数 学年 本学期 学期 在校学 内辍 休学 动员 转入 生数 学学 退学 复学 复学 数 生数 数 数
二街中心小学2018学年上学期学生变动情况登记表
原来人数 一（1）班
转入 转出
一（2）班
42
转入 转出
一（3）班
42 42 35 35 34 35 35 33 35 35 36 50 49 38 38 34
肖婉妮
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
二（1）班 二（2）班 二（3）班
35 叶亚莲 35 白6 198 27 陆芷睿 37 徐伟 31 徐伟 33 34 李奥鑫 杨泽豪 36 谷欣怡
转入 转出
二年级
转入 转出
三年级
转入 转出
四年级
转入 转出
五年级
转入 转出
六年级
转入 转出 合计 合计转入 合计转出
第二小学原有192人，毕业28人 二街中心小学原有771人，毕业119人（中心小学91人，第二小学28人）
杨李欣可
34
刘梦琪 35 白曦俊 34 曾奕涵 34 王海岚 34 刘武源
35 刘政汝
34
杨子成
三（1）班
转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出 转入 转出
35 周文祥 35 赵宇谐
三（2）班 三（3）班 四（1）班 四（2）班 四（3）班 五（1）班 五（2）班 六（1）班 六（2）班
34 杜冰宇 37
王媛
36 37 38 王建彬 代琳惠 段明馨 36 37 38 晏靖 叶亚兰 许家旺 37 38 叶亚丹 张雀灵 51 王悟 48 宋昀珊 37 王悟 49 郑佳露 36 35 郑佳露 吴际豪
转入 转出 合计 614 合计转入 合计转出 中心小学原有579人，毕业91人
第二小学 一年级
学籍管理常用表样
入校时间
父（或母）姓名
工作单位
电话
学籍变动
注：此表用A4白纸打印，学校到教育局审核盖章后存档。填表人： 学校（公章） 教育行政部门（公章）
学校：
序号
学生姓名
性别
出生年月日
年班
变动情况
变动时间
备注
转入
转出
休学
复学
退学
流失
3、转入、转出、流失数以年段为单位，在学生总数处汇总。
4、小学在填写“转入、转出、流失学生名册”时如果是村小的学生要注明学生所在村小名称，中心校与下属村小间的学生变动，也要填在此名册中。
姓名
性别
年龄
学校
出生年月
学籍号
休学原因
教育行政部门意见
年 月 日
姓名
性别
出生年月
学校
学籍号
休学时间
年月日至年月日
休 学 申 请
编号
姓名
性别
出生年月日
语文
数学
综合
总分
备注
毕业学校校长盖章： 市教育局基础教育科负责人盖章：
此表用A4白纸打印，一式两份，学校和基础教育科各存一份。在办理毕业证时到基础教育科验章。同时用电子表格制作，发到邮箱sljchjyk@
附件6(2)舒兰市 年应届初中毕业生登记表
毕业学校（盖章）:
总数
女生数
班数
总数
女生数
班数
总数
女生数
班数
现有学生数
转入数
转出数
流失数
休学数
转入、转出、流失学生名册
学生姓名
性别
年级
转入学校
转出学校
转学时间
转学原因
2014-2015学年学生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表
尉犁县2014-2015学年基础教育在校生变动情况考勤表。
小学生基本情况登记表
班主任签字年月日
学籍变动记载
小学生基本情况登记表
户籍编号：学籍号：所在学校：
姓名
性别
出生年月
照
片
民族
籍贯
入学时间
家庭住址
身份证号码
主要家庭成员
姓名
称呼
工作单位
联系电话
学期成绩学科第一学年第二学年第三学年
第四学年
第五学年
第六学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
品生（社）
语文
数学
英语
综合
操行评语
操行
等级
奖罚
第一学期
班主任签字年月日
第二学期
班主任签字年月日
第三学期
班主任签字年月日
第四学期
班主任签字年月日
第五学期
班主任签字年月日
第六学期
班主任签字年月日
第七学期
班主任签字年月日
第八学期
班主任签字年月日
第九学期
班主任签字年月日
第十学期
班主任签字年月日
第十一学期
班主任签字年月日
学生信息登记表模板
学生信息登记表模板姓名：____________________性别：____________________出生日期：_________________年级：____________________班级：____________________联系电话：_________________家庭住址：_________________家庭成员：_________________紧急联系人：_______________紧急联系电话：_____________一、个人信息1. 姓名：（填写学生的全名）2. 性别：（填写学生的性别，男/女）3. 出生日期：（填写学生的出生日期，年/月/日）4. 年级：（填写学生所在年级，如小学三年级、初中一年级、高中二年级等）5. 班级：（填写学生所在班级）6. 联系电话：（填写学生的联系电话，以便紧急情况下联系）7. 家庭住址：（填写学生的家庭住址，包括省、市、区、详细地址）8. 家庭成员：（填写学生的家庭成员，包括父母姓名、关系以及其他亲属）9. 紧急联系人：（填写在紧急情况下可以联系到的人的姓名）10. 紧急联系电话：（填写紧急联系人的电话号码）二、学习情况1. 学习成绩：（填写学生在各个学科的成绩情况）2. 学习进展：（填写学生的学习进度和目前的学习情况）3. 学习特长：（填写学生在学习上的特长，如科学、语言艺术等）4. 学习困难：（填写学生在学习上的困难和需要重点关注的问题）5. 学习目标：（填写学生在学习上的目标和期望）三、身体健康1. 身高：（填写学生的身高）2. 体重：（填写学生的体重）3. 视力：（填写学生的视力情况，如近视、远视等）4. 听力：（填写学生的听力情况，如正常、有听力问题等）5. 健康状况：（填写学生的健康状况，如有无长期病痛、过敏等）6. 饮食习惯：（填写学生的饮食习惯，如是否有忌口、是否吃素等）7. 运动锻炼：（填写学生的运动锻炼情况，如参加何种体育活动、运动频率等）8. 其他注意事项：（填写其他与学生身体健康相关的事项）四、家庭背景1. 家庭经济状况：（填写学生家庭的经济状况，如家庭收入、父母职业等）2. 家庭成员情况：（填写学生家庭的成员情况，包括兄弟姐妹的人数、父母婚姻状况等）3. 家庭环境：（填写学生家庭的居住环境和居住条件）4. 家庭成员期望：（填写家庭成员对学生的期望和要求）五、其他事项1. 请在此处填写其他需要注意或补充的事项。
学生变动情况登记表
ห้องสมุดไป่ตู้
1．年级：统一填写一至九年级。 2．变动范围：市内、市外。 3．变动类型：转入、补报、复学、恢复学籍、转出、转出省外、流失、退学、死亡、休学、取消学籍。 4．去向或来源：“去向”填写转出学生的接收学校名称，“来源”填写转入学生的原就读学校名称。 5．末办理转学手续的学生请在备注栏里标注“擅自离校”字样；属于开远市统筹城乡发展转户入城的学生请在备注栏里标注“转户入城”字样。
年 季学期学生变动情况登记表
学校名称： （盖章） 填表人： 填表日期： 年 月 日
序 号 学籍号 姓名 性 别 民 族 出生年月 户口所在地 （年-月-日） （省+地州市+县） 年 级 变动 类型 变动原因 去向或来源 变动 变动日期 范围 （年-月-日） 备注
学籍登记表模板
学籍登记表模板
摘要：
1.学籍登记表的概述
2.学籍登记表的内容
3.学籍登记表的填写要求
4.学籍登记表的注意事项
正文：
一、学籍登记表的概述
学籍登记表是记录学生基本信息和学籍变动情况的重要表格，它对于学校的管理和学生的个人信息维护具有重要意义。
学籍登记表通常包括学生的基本信息、家庭情况、学习情况等内容，是学校和教育部门了解学生情况的重要依据。
二、学籍登记表的内容
学籍登记表的内容主要包括以下几个方面：
1.学生基本信息：包括学生姓名、性别、民族、出生日期、身份证号等。
2.家庭情况：包括父母姓名、工作单位、联系电话、家庭住址等。
3.学习情况：包括入学时间、所在班级、学号等。
4.其他信息：包括学生照片、户籍所在地等。
三、学籍登记表的填写要求
填写学籍登记表时，应按照表格要求认真填写，确保信息真实、准确、完整。
具体要求如下：
1.填写内容应与实际情况相符，不得虚构或篡改。
2.填写内容应简洁明了，字迹清晰，易于阅读。
3.填写时注意不要漏项或错项，如有不明确的地方，应向学校或相关部门咨询。
四、学籍登记表的注意事项
在使用学籍登记表时，应注意以下几点：
1.学籍登记表是学校的重要文件，应妥善保管，防止丢失或损坏。
2.学籍登记表中的个人信息属于个人隐私，不得随意泄露。
3.学籍登记表中的信息如有变动，应及时向学校报告，以便于学校进行更新和维护。
总之，学籍登记表是记录学生基本信息和学籍变动情况的重要表格，对于学校的管理和学生的个人信息维护具有重要意义。
在填写学籍登记表时，我们应认真对待，确保信息真实、准确、完整。
班级学生花名册模板
班主任（签名）： 序号 姓 01 02 033 14 15 16 17 18 名 性别 所在班级 留守儿童 单（双）外 居住地 出 家长姓名 家庭住址 填表时间： 变动情况 方式 时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表 （班级学生花名册）
注：变动情况包括转入、转出、辍学，留守儿童单双亲外出填单亲或双亲，居住地填学生实际生活学习的地方。
名 性别 所在班级
留守儿童 单（双）外 居住地 出
家长姓名
家庭住址
填表时间： 变动情况 方式 时间
表
联系方式
表
联系方式
表
联系方式
活学习的地方。
班主任（签名）： 序号 姓 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 名 性别 所在班级 留守儿童 单（双）外 居住地 出 家长姓名 家庭住址 填表时间： 变动情况 方式 时间
各级各类学校在校学生基本情况登记表 （班级学生花名册）
班主任（签名）： 序号 姓 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
学籍变动手续的办理及学籍报表
第四部分学籍变动手续的办理及学籍报表一、学籍变动手续的办理（一）转学转学是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习。
1.转学条件及转学手续（1）外省市户口学生迁入本市并准备在本市就读转学手续：须持学生本人迁入本市常住户口登记卡和原就读学校出具的转学证明，向户口所在地区管片学校申请。
因管片学校班容量过大不能接收的也可与其他学校联系。
（2）从境外国外回到本市就读或迁到本市就读转学手续：须持学生本人本市常住户口登记卡和原就读学校出具的有关证明，向户口所在地区管片学校申请。
学校接收从境外、国外转入就读的学生，应为其建立学籍。
（3）本市学生户口转往外地转学手续：应由学生家长持学生户口迁移证明向学校提交书面转学申请，经学校同意后，发给“转学证明”（见附表一）。
（4）学生户口随家长户口在市内迁移或随家长实际居所离原学校过远（步行或乘公交车单程超过半小时）就读确有困难。
转学手续：学生家长持变动后的户口登记卡（实际居所的房48本或有关证明材料）向原学校申请，原学校签署同意转出并在“转学联系表”(见附件二)上加盖公章。
学生家长持“转学联系表”和有关证明材料到户口迁入地区（新居住所所在地区）管片学校联系，管片学校签署同意接收并在“转学联系表”上加盖公章。
学生家长把双方学校均同意的“转学联系表”报教委小教科备案后送回原学校，原学校为其开具“转学证明”（见附件三）。
学生持“转学证明”和有关学籍材料到接收学校就读。
其它特殊原因需转学，学校上报教委主管部门认定。
（5）有本市户口的学生到外省市借读办理手续：由学生家长持《北京市通州区小学学生赴外省市借读联系表》（见附件一）联系外省市借读学校。
学校同意接收后，由原学校开具《赴外省市借读证明》（见附件四），提供学生有关材料。
特殊说明：学生赴外借读后，学籍由原学校保存。
2.转学、借读手续办理时间办理转学、借读一般在寒、暑假期间办理。
小学的毕业年级的第二学期，除有特殊困难经区教委批准外，不办理转学、借读。
小学生基本情况登记表
户籍编号：学籍号：所在学校：
姓名
天气渐渐热起来了。
着（着急）友（朋友）情（亲情）王（王子）蚂（蚂蚁）活（生活）外（外面）香（香水）
他一边说一边笑。鲜艳的花朵甜甜的笑容高高的灯笼性别
（平翘舌、前后鼻、二三声调）
王ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日巴义里那力对云心日又白又胖又大又红又大又多
（爸）（全）（妈）（香）（蚁）（童）（哪）（男）（念）（树）（会）（间）
综合
操行评语
操行
等级
奖罚
第一学期
班主任签字年月日
第二学期
班主任签字年月日
第三学期
班主任签字年月日
第四学期
班主任签字年月日
第五学期
班主任签字年月日
第六学期
班主任签字年月日
第七学期
班主任签字年月日
第八学期
班主任签字年月日
第九学期
班主任签字年月日
第十学期
班主任签字年月日
第十一学期
班主任签字年月日
第十二学期
班主任签字年月日
学籍变动记载
r s t u v w x y z三、句子出生年月
照
片
民族
籍贯
入学时间
家庭住址
身份证号码
主要家庭成员
姓名
称呼
工作单位
联系电话
学期
成绩
学科
第一学年
第二学年
第三学年
第四学年
第五学年
第六学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
上学期
下学期
学年
学生学籍登记表
学生学籍登记表
学校名称：
学校地址：
学籍登记日期：
一、学生信息
1. 姓名：
2. 性别：
3. 出生日期：
4. 民族：
5. 身份证号码：
6. 联系电话：
7. 家庭住址：
二、家庭情况
1. 监护人姓名：
2. 监护人联系电话：
3. 家庭住址：
4. 家庭成员情况（如：父亲、母亲、兄弟姐妹等）：
5. 监护人工作单位及职务：
三、入学信息
1. 入学年级：
2. 入学日期：
3. 上一学校名称：
4. 上一学校班级：
5. 上一学校所在地：
四、学习情况
1. 班级：
2. 辅导员姓名及联系方式：
3. 所在系（专业）：
4. 学号：
5. 当前学年学费缴费情况：
6. 荣誉奖励情况：
7. 奖学金情况：
五、健康情况
1. 过敏史：
2. 体检情况：
3. 特殊疾病或身体状况：
4. 紧急联系人及电话：
六、其他注意事项
（在此部分可以列出其他需要重点关注的事项）
本登记表为学生学籍登记表，学生及家长应如实填写，并保证所填信息真实有效。
如有变动，请及时通知学校更新学籍信息。
签字：日期：。