初中教师先进事迹材料范文2020
2020中学优秀教师事迹材料4篇
2020中学优秀教师事迹材料4篇*目录.2020中学优秀教师事迹材料.中学优秀教师先进事迹材料.中学优秀教师事迹材料：扩展一种爱的精彩.中学优秀教师事迹材料他几十年如一日，辛勤耕耘在三尺讲台，默默奉献于教育事业，在孜孜不倦的追求中，逐渐形成了自己教书育人的特色。
以其奉献的品格，出色的教学业绩赢得了同行的认可，社会的赞誉，学生的欢迎。
他崇尚自己所从事的教学工作，他呵护关爱每一个学生。
他，就是临川区优秀教师--青泥中学政史教师程军文。
下辈子还做教师1995年7月，程军文从抚州师专政史系毕业，怀着对教育事业的无限热爱，怀着对未来人生的美好憧憬，他来到偏远的青泥中学，成了一名农村教师。
从走上讲台的那一天起，他就下定了决心，要干，就要干最好。
他常说，虽然不能在茫茫人海中掀起风云，但我可以用自己的青春、自己的热血、自己的智慧、自己的汗水，启迪一颗颗美好的心灵，培养一个个对社会有用的人才。
为了实现这一心灵的承诺，他把全部的热情和精力都倾注到教学和教研之中。
常常是别人在娱乐时，他在伏案工作;别人在闲聊时，他在读书思考，总觉得有使不完的劲。
其间，社会上有一批教师“下海”，有人也劝他“下海”，但他却说：“外面的世界虽然很精彩，物质很丰富，但每当看到孩子们那一双双求知的眼睛，我就无法下定决心离开他们。
”现在他桃李满天下，每当收到一封封学生从各地寄来的贺卡，他就会由衷地说：“我不后悔当初的选择，我一生就选择这一次，下辈子我还做教师。
”一切为了学生一切为了学生，以丰富的情感感化学生，以高尚的人格影响学生，教会学生求知，更引导学生做人，是程老师践行“以人为本”，崇尚“以德立教”的一贯做法。
他坚信要做好一名班主任，就要学会了解学生，做他们的知心朋友，平时他不管工作有多么忙碌，他都要每周进行一次家访;不管教学有多么辛苦，他每天都不知疲倦地奔走于教室之间;不管家中有什么事，他都舍不得离开他的学生。
从1995年起，程老师一直担任班主任，他十几年如一日与学生亲密无间共同学习、生活，在一桩桩小得不能再小的事情中，程老师与学生结下了深厚的友谊，成了学生的良师益友，被学生亲切地称为“文哥”。
初中数学老师先进事迹材料
4.家校沟通：我重视与家长的沟通，定期向家长反馈学生在校的表现，共同关注学生的成长。通过与家长建立良好的合作关系，为学生创造一个温馨的成长环境。
3.班主任工作：作为班主任，所带班级班风正、学风浓，学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展。班级多次被评为优秀班集体，为学生提供了良好的成长环境。
4.辅导学生：辅导的学生在各类数学竞赛中取得优异成绩，多人获得国家级、省级奖项，为学生的个人发展奠定了基础。
七、社会影响和认可：
在教学工作中，我始终坚守教育初心，赢得了社会的广泛认可和赞誉：
1.社会影响：我的教育教学成果得到了家长和社会的高度评价，成为当地教育行业的榜样。许多家长慕名而来，希望孩子能够接受我的教育。
2.荣誉和认可：多次荣获校级、县级“优秀教师”、“优秀班主任”称号，以及市级“教学能手”、“学科带头人”等荣誉称号。这些荣誉是对我教育教学工作的充分肯定。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校和学生的发展贡献自己的力量，为我国的教育事业献出一份爱心。
5.榜样作用：我以身作则，要求学生做到的事情，自己首先做到。在言行举止上，我注重给学生树立榜样，引导他们树立正确的价值观和人生观。
五、自我提升和终身学习：
作为一名教师，我深知自我提升和终身学习的重要性。在这个知识更新迅速的时代，我始终保持学习的热情，努力提高自己的专业素养和综合素质，以更好地服务于教育教学工作。
3.终身学习：我坚持终身学习的理念，利用业余时间阅读教育教学书籍、报刊和杂志，关注教育行业发展动态。此外，我还通过在线课程、网络研讨会等途径，拓宽自己的知识视野。
初中优秀教师先进事迹材料
初中优秀教师先进事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名初中教师，自从毕业以来，已经在教育行业工作了整整二十年。
我出生在一个教育世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满了热爱。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这个职业，决心将自己的一生献给祖国的教育事业。
在二十年的教育生涯中，我始终坚定地相信：每一个孩子都是一颗独特的星星，需要我们用心去发现他们的闪光点，并帮助他们照亮自己的人生道路。
正是这份信念和热爱，让我在教学工作中充满激情，不断追求卓越。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在教育教学工作中，我始终严格遵守国家的法律法规，认真执行教育方针，坚守教师职业道德，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生具有极大的影响力。
因此，在日常工作中，我不仅关注自己的言传身教，还注重培养学生的道德品质，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我坚信，只有具备高尚师德的教师，才能培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
在教学工作中，我始终保持高度的责任感，对待每一个学生都充满关爱。
我深知自己肩负着为国家培养人才的重任，因此，我时刻不敢懈怠，努力提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在工作中，我严谨治学，勤奋进取，用自己的实际行动践行着一名教师的责任和担当。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我深刻认识到传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求。
为了提高课堂教学效率，引导学生主动学习，我不断探索和尝试创新的教学方法。
1. 情境教学法：我将情境教学法融入到课堂教学中，通过设定各种生动、有趣的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。
让学生在情境中体验、探索，从而提高他们对知识的理解和运用能力。
2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
在小组讨论和互动中，学生能够主动发现问题、解决问题，提高课堂学习效果。
初中优秀教师先进事迹材料(3篇)范文
初中优秀教师先进事迹材料（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
初中优秀教师先进事迹材料第一篇：在二十_届又一届送走的毕业生对她念念不忘, 上了学, 工作了还一直牵挂着这位小老师, 这是她的幸福, 更是她用爱浇灌出的硕果。
她是学生最喜爱的教师, 在学校组织的学生问卷调查中, 她的得A率一直名列前茅。
在学校组织的我最喜爱的老师的评选中, 她一直位居榜首。
20__年, 在XX区XX镇举行的师德演讲中, 她讲述的教育故事感动了很多人, 经过选拔, 最后荣获一等奖。
三、担当排头, 带优秀团队2009年至今, 她在担任九年级思品课的同时, 一直担任教研组长工作, 这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念, 把学生的经验、社会生活纳入课程, 把情感态度价值观、知识与能力、过程与方法的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中, 最程度地提高学生的学习兴趣。
丰收是美丽的, 奉献是更加美丽的。
她常想, 她要把她的一切无私地奉献给周围的同志, 奉献给所深爱的教育事业。
谁有困难, 她都会主动的伸出热情之手。
她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师, 有的老师初教课时摸不着头脑, 不会备课, 不会讲课, 她就给老师讲解备课的方法, 深入到她的班级讲示范课。
有的老师文化知识、业务知识都很强, 就是上课抓不住重点, 抓不住学生。
她就帮助她说：教师不但要备课, 更主要的是备学生, 不能让每名学生适应老师, 老师应该适应每名学生在她的精心指导下, 姚丽老师XX市优质课评比中获一等奖, 王洪环老师参加XX区优质课评比获得一等奖。
作为一名教研组长, 她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标, 思品组在她的带领下, 教研活动有条不紊, 教研氛围异常浓厚。
她还多次组织校际联谊活动, 搭建教师交流和成长的平台。
她组织的网络教研也是有声有色, 2009年11月, 河北省网络教研现场会在我区举行, 她带领的思品组承担了现场教研展示任务, 获得各级领导的好评, 为XX市和XX区争得了荣誉。
初中优秀教育工作者事迹材料
初中优秀教育工作者事迹材料初中优秀教育工作者事迹材料自从我开始从事教育工作以来，我就深深热爱这个职业。
在我的工作中，我一直坚持贯彻党的教育方针，认真履行我的教书育人的职责。
我始终坚持依法治教，对我的工作负责任，不断努力提高我的业务水平和道德修养。
自XX年9月起，我一直担任学校语文科组长工作。
我深知“德为师之本”，因此我时刻严格要求自己，处处以身作则。
我关心和爱护每一位学生，成为他们研究和生活中的良师益友。
我一直以身作则，为我的学生树立良好的榜样。
在我的班主任工作方面，我非常注重学生的思想教育工作。
我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱国、爱人民、爱研究等的思想教育。
通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，我与我的学生建立了特别融洽的师生关系。
这极大地激发了学生的研究积极性，营造了比、学、赶、帮、超的良好氛围。
我的班级在各项评比中成绩优秀，甚至被评为文明班级。
在今年的毕业考试中，我的班级的语文科成绩平均分为85.94分，合格率达到了100%，优秀率达到了57.1%，名列同级第一，全镇前茅。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和研究惯。
我讲求实效，对学生实施因材施教。
我为了把自己的工作做得更好，我不断地自我提高，不断地研究新的知识和技能。
我为了提高自己的教学水平，经常阅读《小学语文教师》、《优秀论文集》等书籍，并结合课堂实际运用课件辅助教学，力求让40分钟的课堂质量更高。
对于后进生，我会特别关注他们的研究情况，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，同时也会在课后与他们交流，树立他们的信心和激发他们研究的兴趣。
我也会选拔优秀的小组长带领四人小组一起进步，鼓励学生写周记、身边事和心里话，了解学生的精神世界并及时对学生给予指导和帮助。
我积极参加各种教学观摩课和报告会，如xx市青年教师比武课、___举办的教学观摩课、广州进行的现代与经典教学观摩课等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
初中优秀教师个人主要事迹材料
初中优秀教师个人主要事迹材料初中优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家收集的初中优秀教师个人主要事迹材料范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
初中优秀教师个人主要事迹材料1陈从文，男，1966年2月生，中学英语教师。
1985年招聘成为一名民师，1993年参加民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。
1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。
从教24年来，一直在教育工作的第一线，长期担任班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担任三个班的英语课程。
负担虽重，却是一位称职的英语教师，其历年来所带的英语成绩很少有跌出前三的情况。
陈从文同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里看望父母双亲。
2008年3月25日年迈的母亲在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。
母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最后的人生。
但陈老师强忍心中的悲痛，料理完母亲的丧事之后，又马上赶回了学校。
陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。
2006年10月学校组织篮球比赛，陈老师右胳膊意外受伤，严重骨折，当天在医院里进行了治疗，第二天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。
在刚调到五三中学时，学校因房子很紧张，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。
家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，天天如此，坚持了一年。
陈老师不仅是一位严师，更是一位慈父。
每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。
用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。
对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打游戏机等严重违纪现象绝不姑息、手软，该处理严肃处理。
2020年最新中学优秀教育工作者事迹材料
中学优秀教育工作者事迹材料一刘清波老师从年参加工作至今，从赵湾中学到旬阳中学，年的从教生涯中，不忘初衷，忠诚于党的教育事业，用默默工作来诠释自己对教师职业的热爱。
特别是年至今，他担任年级组主任、学科组长、班主任和化学教学，更像一头老黄牛，默默耕耘，把所有的精力、所有的爱都奉献给两届学生。
一以校为家、无私奉献、把所有的精力投给自己热爱的教师职业刘清波老师从年担任年级主任到现在，他几乎是以校为家，每天到校的最早，离校的最迟，有时忙得顾不上回家吃饭，错过饭点干脆就不吃，以至于他的肠胃很不好，积劳成疾，又患上了面瘫，他没有请假，边上班边治疗，他的妻子看在眼里，疼在心上，辞去了在新华书店门市部的工作，承担起全部的家务，经常从家里给他送饭。
母亲病危住院，他作为年级主任、班主任，压力骤增。
为了不耽误学生课程，不影响教师的士气，他没有给学校任何一个人透漏，他悄悄发短信安排妻子照顾好自己的母亲，他每天晚上下自习后才匆匆赶往医院照顾自己的母亲。
母亲临终前，他未能守在床前，万分愧疚，自责不已。
“岁月不居，天道酬勤。
”高考成绩揭晓，我校再次以优异的成绩名列安康市县区中学前茅。
二勇于担当，勤于思考，锻造出了先进的年级组团队他深知，作为一名年级主任，一名班主任，一名学科组长，一名任课教师，担负着巨大的责任，必须具备有高超的教育教学水平和管理能力。
他能勇于担当，身先士卒，工作扑在前头，教学业绩晒在前头，用自己的行动感染他人。
他勤恳务实，年级组管理以“实”，教师管理以“情”，学生管理以“爱”，工作落实以“严”，推己及人，用自己的人格魅力激发教师的工作热情。
他充分发挥集体的智慧，集体的力量，他所领导的年级组团队是一个团结、和谐、战斗力极强的团队，两届高考都取得了可喜的成绩，所带年级组在学校目标考核中连年第一。
三关爱学生，爱生如子，用爱点燃每一位学生学习智慧他不仅时一名优秀的教师，优秀的管理者，对学生来说也是一位可亲可敬的长者。
他对待学生像对待自己的孩子一样。
初中优秀教师的先进事迹材料
初中优秀教师的先进事迹材料2020初中优秀教师的先进事迹材料范文（精选3篇）初中优秀教师的先进事迹材料1我叫陈x，出生于1979年，1998年毕业于xx师范学院，至今已从教23年，这23年中我一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。
这一路走来，收益良多，今天有幸和大家共同分享。
人们把教师称为“阳关下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。
一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的生命。
以<《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。
每天早上学校要求6：40到校，6点刚过我已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，晚课老师走进教室我才能放心的离开。
每位学生的作业我都会认真批改，甚至是一个错别字我都要帮他纠正过来，但上小学四年级的儿子的作业我却很少过问。
没有晚课的时候，儿子会撒娇的说：“妈妈，帮我检查作业。
”我总会说，“儿子，妈妈又好多作业没批完，你自己检查吧。
”儿子常常生气不理我。
我可以不是一位称职的妈妈，但我必须是一位称职的教师。
因为家长放心地把孩子交给了我，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。
鱼和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顾大家。
正是因为我的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可，被评为“县级骨干教师”、“市级骨干教师”和“优秀教师”，并多次在师德师风考核中被评为“优秀”。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东北师范大学中文系本科学历。
教学上，我积极探索教育教学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。
我是一名语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上尤为常见。
初中语文教师先进事迹材料(精选9篇).doc
初中语文教师先进事迹材料（精选9篇）初中语文教师先进事迹材料（篇1）在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的.理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
2024年初中语文教师先进事迹（3篇）
2024年初中语文教师先进事迹李强，男性，具体出生年月日未详，于某年某月加入中国共产党。
目前，他担任滨江区浦沿中学的语文教师一职。
自某年起，他持续被评为区教育系统内的骨干教师及学科带头人，并多次荣获区、校级先进班主任荣誉称号，同时在指导学生征文方面屡获佳绩。
其所撰写的论文《构建和谐班级建设文明集体》在全国中小学班集体建设理论研讨会上荣获二等奖，并有多篇其他论文在杭州市及滨江区范围内获得不同奖项。
一、春风化雨，润物无声。
在长达二十七年的教育教学生涯中，李强老师有二十四年时间坚守在班主任的岗位上，是该校现任班主任中资历最深厚的教师，其坚持之久在全区乃至全市均属罕见。
在这段漫长的岁月里，他主要负责任务繁重、责任重大的初三毕业班教学工作。
他凭借独特的班级管理方法——民主管理与阶梯式目标教育，成功带出了众多无重大违纪事件的班级，这些班级几乎每学期都被评为学校的示范班级，并有三次荣获区先进班集体的荣誉。
他所带的初三班级，在连续三年间，均有超过十名学生成功考入区内前三所重点高中。
而在初一、初二的教学阶段，他所带班级的优秀率、合格率及平均分均位居区、校前列。
二、源头活水，新叶催春。
在教学领域，李强老师勤勉钻研，善于学习，他将语文美育融入日常教学之中，以其幽默风趣的授课风格、深入浅出的文本解析能力，形成了自己独特的教学风格，深受学生喜爱。
他的课堂，对学生而言，是一种享受。
他所任教的班级，语文成绩始终在区、校中名列前茅，是浦沿中学“轻负高质”教育理念的先进实践者，也是滨江区语文教学界的领军人物。
作为优秀代表，他多次在全区中小学教学衔接等会议上分享自己的教学观点与经验。
三、暗香浮动，万紫千红。
在团队建设与管理方面，作为浦沿中学语文教研组组长及学科组长的李强老师，他无私地分享自己的教学经验与心得，引领全组教师共同钻研教学、适应变化，为语文组教师的成长特别是青年教师的快速成长提供了有力支持。
在他的带领下，整个语文组形成了一种团结协作、积极向上的良好氛围。
2020中学教师个人先进事迹材料(2020)
2020中学教师个人先进事迹材料（2020）2020中学教师个人先进事迹材料（3篇）2020中学教师个人先进事迹材料第一篇：四十岁之前，凭着本人对事业的热爱和努力，曾获市直级优质课教师称号两次，省级优质课三等奖一次，我辅导的学生多次在省市青少年科技创新大赛中获奖。
在工作之余，我不满足于教材知识，积极参加校本研修和教科研活动，主持了中学生心理状况的调查和研究，该教研课题获省级二等奖。
由于取得了一定成绩，多次被评市级骨干教师。
然而，一切四平八稳的平静生活的背后却潜藏着危机，进入不惑之年的我却忽然找不到了前进的方向。
有一段时间我曾经迷茫和困惑甚至对工作产生了倦怠，原因是随着新课程改革的深入，我的管理方法和理念已经跟不上时代的变化发展，痛定思痛后，我对自己的角色定位进行重新认识――尊重自己和学生内心拔节的呼唤，享受成长的每一天!做一个辅导教师，同时被时报的记者发现，经过初选、复选、答辩，最后我被评平顶山市小学幼儿园专家。
这样的成长也让我思想又上了一个新的台阶，班级管理也有了智慧。
二、智慧管理，共同成长作基石，不再居高临下俯视学生，不再是以分数论英雄，尊重学生的需求和发展规律，以情感了孩子们共同成长的催化剂。
我们的小组长经过培训、协调、上岗真的比班委的作用都大，他们孩子们的一个生命场和情感场!，我坚信友爱的力量可以推动班级充满快乐充实，走向优秀!因，体验体悟才是真正的师者。
于是我通过每日一故事活动，让每个学生通过讲励志哲思故事来明白事理，让故事代替简单的说教，把学生的注意力转移到好书上来;通过师生共读活动让学生体会经典文字的魅力;通过共看影视剧，同写观后感来体悟做人的基本道理;通过辩论会来群策群力，处理一些难以处理的问题;通过我进步，我幸福让后进生获得自信;通过有特长，我来秀活动发掘孩子的潜能;通过学法我知道、三人擂台赛使得学生共享优质资源;通过各种类型的比赛激励学生发奋;通过各种家长会达到家校的良好沟通和相互学习。
2024年优秀初中教师事迹材料范文(通用16篇)
2024年优秀初中教师事迹材料范文（通用16篇）2024年优秀初中教师事迹材料范文（精选篇1）__，班主任工作十二年。
从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热情承载着教育梦想，用爱默默地耕耘，让每个孩子朝向阳光，茁壮成长。
上好每一堂课，善意对待每一个学生，是心中牢记的信念。
一、言传与身教并用作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。
要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。
用心教书，用爱育人。
在教育教学中，她和学生共同用心编织着属于自己的每个美好的日子：晨读——她和学生一起与黎明共舞，一首首美妙的童诗，开启了无数个美妙的清晨，浸润着孩子们的心灵;课间——她与学生一起做操、跑步，整齐的步伐，响亮的口号，既锻炼了身体又展现了良好的精神面貌;午读——与好书相伴，阅读中开阔了学生视野，提升了学生的阅读能力;课余——她组织学生与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位学生的个性都得以充分的舒展。
就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生平等，班级氛围融洽，最终收到了良好的教育教学效果。
二、严格与关爱并行在学生眼里，她是个既随和又严格的班主任。
对于学生取得的好成绩、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会及时给予表扬、肯定，并通过开展班级仪式庆典，激发学生的成长自觉。
学生做错事时，她也会及时指出不足，让其认识到错误，然后耐心引导，严格要求，直到改正为止。
她有理、有度、有方的去爱学生，才赢得了学生的尊重和喜欢，成为学生的良师益友。
三、尊重与理解并重俗话说：“有一个聪明的脑袋瓜是好孩子，有一颗善良的心是好孩子，有一双灵巧的双手也是好孩子……”。
在张老师的眼里，每位学生都不一样，他们都很棒。
在日常班级管理中，她尊重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得成功的喜悦。
如，她所带的班级以魏书生老师民主化、科学化的管理思想及学校德育处的工作安排为指导，利用班规班法，把主动权交给学生，引导学生自己管理自己，互相督促进步。
中学教师个人先进事迹材料7篇
中学教师个人先进事迹材料7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中优秀班主任先进事迹（3篇）
2024年初中优秀班主任先进事迹作为初一年级超大型班级的班主任，我深感职责重大，始终以高度的责任心投入工作。
我全力配合学校及各部门的活动，全心全意地执行学生的管理和教育任务。
一、我确保每天7:30之前到校，对前一天的班级工作进行总结，及时指出并改正存在的问题，并对当天的工作进行妥善规划。
二、我致力于提升和锻炼班干部的技能。
对班务工作进行详细分工，引导学生自我管理。
刘旭强同学负责多媒体设备和公共财物，胡丹阳同学负责考勤和班级日志，戴宸同学负责班费和仪容仪表检查，他们与其他班长共同处理同学间的冲突，同时负责日常安全。
学习委员胡梦梦负责检查作业，卫生委员马豆豆和高悦负责卫生监督，唐昕和左泽莹负责板报和宣传栏，康珍珍和苑欣瑞担任校服检查员。
各科课代表每天检查作业并汇报未完成作业情况。
三、每天下午课后，我会安排特定时间进行有目标的体育活动，如军训、跑操、篮球赛、跳绳比赛和拔河比赛。
我们班级在军训中荣获“优秀班级”，拔河比赛获得第一名，跳绳比赛获得第二名。
我们定期组织月考，召开教学质量分析会和学生学习经验交流会，及时总结教学经验，解决教学中出现的问题，以期取得更佳成绩。
四、我与全体初一、三班的任课教师共同讨论班级纪律和学风，协同处理班级整体及个别学生的问题。
对于违反纪律的学生，我们会立即进行严肃的教育。
五、对于留守儿童，我们设立了专门的关怀小组，定期与他们交谈，关注他们的学习和生活，并与在外务工的家长进行电话沟通。
通过我的努力和全体任课教师的辛勤工作，我们班级在学习、纪律、卫生和团队凝聚力等方面均取得显著进步，本学期荣获流动红旗____次，成为年级中获得流动红旗最多的班级。
在学科成绩上，语文和数学均有显著提升。
尽管我们已取得显著进步，但仍存在与家长和学校期望的差距。
我将继续努力，争取在未来的日子里取得更佳的成绩！2024年初中优秀班主任先进事迹（二）在同学们纷纷离开去用餐之际，他俩见到我后立即止住了欢声笑语，我即刻洞悉了其中缘由。
初中先进教师个人主要事迹(精选16篇).doc
初中先进教师个人主要事迹（精选16篇）初中先进教师个人主要事迹（精选篇1）一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、政治方面：认真学习新的教育，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与笔记。
新的教育形势不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，作业少而精，减轻学生的负担。
5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
三、工作考勤方面：热爱自己的工作，尽可能不因个人的私事耽误工作。
并积极运用有效的.工作时间做好自己分内的工作。
在工作上，严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，还积极参加各项外出培训，总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
初中教师先进事迹材料范文(精选12篇).doc
初中教师先进事迹材料范文（精选12篇）初中教师先进事迹材料范文【篇1】我19__年6月x师范毕业，19__年8月评为小学高级教师，__年7月取得小学教育本科学历。
19__年至19__年6月在访仙中心校工作，19__年8月至今在开发区中心校工作，一直担任小学五、六年级语文教学及班主任工作。
本人曾3次被评为__市优秀教育工作者，__年被评为__市骨干教师，__年被评为__市学科带头人，__年被评为__市文明新风家庭。
本人一直担任班主任工作，善于寓教于乐，培养学生良好的心理品质，提高学生的综合素质。
因此，所带班级多次被评为文明班级，素质教育先进班级，辅导的学生参加全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、__市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。
几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动有趣，学生很喜欢我的语文课，语文成绩名列前茅。
本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一致好评。
在教学之余，我及时总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文。
近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。
近几年来，曾指导过多名语文教师，重点指导了张x、郦x、薛x已被评为__市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。
初中教师先进事迹材料范文【篇2】有人说，“教师的形象是蜡烛，为学生奉献出所有的光和热；教师的性格是燃烧，为学生宁愿牺牲自己；教师的欢乐是奉献，为学生耗尽了满腔热血。
”从教二十一年来，她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言，在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。
一．用高尚的师德完善自己的人格教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们的灵魂。
高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。
师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生才会认真备课，上课；只有爱学生，才会有责任心，事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利；只有爱学生，才会理解他们。
中学教师先进事迹材料3篇
中学教师先进事迹材料中学教师先进事迹材料3篇在我们平凡的日常里，大家都用到过事迹材料吧，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。
那么拟定事迹材料真的很难吗？以下是小编为大家收集的中学教师先进事迹材料，希望能够帮助到大家。
中学教师先进事迹材料篇1自95年参加工作以来，我始终在农村中学执教。
作为一名教师，我懂得自己身上所承担的责任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。
25年来，我忠于党的教育事业，时刻用一颗火热的心，热爱关心每一个学生，以身立教、以行垂范、爱岗敬业、无私奉献。
今年突如其来的疫情，打破了原有的生活节奏，也改变了学校的学习生活。
在这个特殊时期，我除了负责学校整体疫情防控工作外，还担任初二及初三年级的道德与法治课教学工作。
与学生在校相比，通过直播形式为学生上课，工作量明显的增加了不少。
特别是初三年级学生马上就要面临中考，怎样让学生每节课都有收获是我一直思考的问题。
为了让自己的每节课都能够达到精讲精练的效果，我除了认真备课外，还要细细研读市里推送的每一节名师的课，并观看区里骨干教师的专题讲座，由此查漏补缺，使自己的课堂时效性达到最大化。
但即使这样，也难免有些学生因为居家时没有人监管，导致学习效率低下。
怎么办呢？特别是临近中考还只有短短一个月的时间，如何调动起这些学生的学习积极性成了我迫切需要解决的问题。
好在班里总有这样的学生：“老师，今天的课我觉得还有些问题不太理解，今天晚上咱们约约呗”。
最初是这样的学习比较不错的学生利用晚上休息的时间主动和我相约，通过直播的形式解决他们学习中遇到的一些难题。
受此启发，每当这样的学生再约我时，我就会在班级群里发消息：“今晚某某同学约我讲……问题，有没有一起约的”。
这样让一部分存在相同问题的学生可以一起听听，更主要的是让那些学习积极性不高的学生有紧迫感，让他们知道即使是休息时间，也有很多同学在努力学习。
几次之后，我就发现每天晚上在线听讲的学生已经由最初的个别同学发展到十几个学生一起听课；由最初的基础较好的同学约我，发展到最后每晚都成为基础差的学生的专场……我们师生每晚都会相约，每次一个多小时，白天忙着备课、上课，晚上再辅导那么长时间，还要解决个别学生心理问题，给学生鼓劲……有时我也会感觉精力真的有些不够。
2020年初中英语教师先进事迹材料
2020年初中英语教师先进事迹材料某某某（姓名），男，今年40岁，是某某中学的一名优秀的初中英语教师。
多年来，他为学校的教育教学事业做出了突出的贡献，为学生的学习成绩和发展奠定了坚实的基础。
一、教学成果显著某某某老师教学内容丰富，注重培养学生的英语听、说、读、写的全面能力。
他善于创设多样化的教学情境，帮助学生巩固知识，拓展思维。
在他的教导下，学生的英语成绩不断提升，上课积极互动，学习氛围浓厚。
二、关心学生，耐心指导某某某老师深知学生的心理特点和需求，他时刻关心学生的学习和生活状态，经常与学生交流，了解他们的困惑和问题，并耐心细致地进行指导。
他提出不同的学习策略，帮助学生克服英语学习中的困难，激发他们的学习兴趣和潜能。
三、注重教育素质的培养某某某老师注重培养学生的教育素质，他教育学生言行举止的规范和礼仪，注重品德养成的培养，教育学生端正坚定的人生态度和价值观，帮助他们树立正确的人生目标和追求。
四、团队合作能力强某某某老师善于与同事合作，他积极参与教研活动，与其他老师进行交流与合作，在教学上不断取得进步和突破。
他也乐于分享自己的教学心得，帮助其他教师提高教学水平。
五、助人为乐的精神某某某老师具有强烈的助人为乐精神，他经常关注学生的家庭情况，尤其是困难学生的生活困境。
他积极帮助学生解决问题，提供帮助和支持，给予他们鼓励和激励。
他的言行深深地感动着学生，得到了学生和家长的一致好评。
通过以上材料，我们可以看出，某某某老师具备了出色的教学能力和高尚的师德师风。
他以身作则，引导学生向上成长，不断激发学生的学习热情和创造力。
他的先进事迹，不仅是我们教师的楷模，更是我们共同努力的目标。
相信在未来的工作中，他会继续发挥自己的优势，做更多的贡献，为教育事业的发展不断努力。
文章结尾。
初中优秀教师个人主要事迹材料怎么写
初中优秀教师个人主要事迹材料怎么写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中教师主要事迹材料
初中教师主要事迹材料全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：作为初中教师，他们不仅仅是传授知识的人，更是学生们的引路人和榜样。
他们的点点滴滴都值得我们去铭记和纪念。
一、李老师李老师是一位资深的初中语文教师，她在教书育人的道路上一直默默耕耘。
她注重培养学生的语文素养，关注学生的成长。
她精心准备每一节课，富有激情地讲解古诗词和文言文，使得枯燥的课文变得生动有趣。
她通过亲切的话语和严谨的态度赢得了学生的尊重和喜爱。
几十年如一日的教学生涯，使她积累了丰富的教学经验，她常说：“教书育人是一项崇高而神圣的事业，每个学生的成长都是我最大的幸福。
”二、王老师王老师是一位资深的初中数学教师，他对数学有着深厚的造诣。
对待学生，他严谨而又关爱。
他建立了自己的教学风格，深受学生喜爱。
他的课堂氛围轻松而又严谨，他总是能用通俗易懂的语言将抽象的数学理论具体地为学生展现，使得学生爱上了数学，爱上了思考。
作为班主任，他将学生们视作自己的子女一般，时刻关心他们的成长和发展。
他说：“教育不只是知识的传授，更在于培养学生的综合素养和人格品质。
”三、张老师张老师是一位初中英语教师，她对英语教学有着独特的见解。
她注重培养学生的语言表达能力和跨文化交际能力，她经常通过丰富多彩的教学活动帮助学生提高英语水平。
她反对死记硬背，鼓励学生多用英语进行交流，发挥他们的主动性和创造性。
在教学过程中，她以身作则，自己积极参与学校的英语角和英语竞赛活动，激励学生。
她认为：语言是沟通的桥梁，英语教学更要培养学生的综合应用能力，使得他们在未来的发展中能够游刃有余。
四、陈老师陈老师是一位初中化学教师，她对化学教育有着无比的热爱。
她总是以丰富的实验来激发学生对化学的兴趣，用生动的例子将枯燥的知识联系生活，使得学生们对化学产生了浓厚的兴趣。
她对每个学生都关心备至，常常在课后为学生们答疑解惑，鼓励他们克服困难。
她说：“化学教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的实验精神和创新意识，我们要培养的是未来的科学家和工程师。
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初中教师先进事迹材料范文2020教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海，下面是精心整理的初中教师先进事迹材料范文，希望能给大家带来帮助!初中教师先进事迹材料范文(一)我叫xxx，出生于19xx年，1994年毕业于牡丹江师范学院，中共党员，中学一级教师，现从教11年整。
再从事教育工作的11年中，一直站在教育工作的前沿。
“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
一、学高为师。
教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。
教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
因此，我不断的学习。
在知识结构上，不断补充，并于xx年——xx年间继续学习于哈尔滨师范大学外国语学院英语教育系，并以优异的成绩毕业，获得本科学历;于xx年10月全国英语教师技能大赛，进入复赛。
在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革于发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此赖指导自己的教学，取得了很好的效果。
在教学中，运用讨论式教学法提高学生英语听说能力。
创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习和使用英语的兴趣与热情，从而提高学生的英语听说能力，得到了上级有关部门的认可，同时发表了《突破英语口语技能》一文。
在英语研究性学习方面积累了许多经验。
在xx年——xx年的高三复习中，我采取了“四位一体”的复习教学方法。
这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到五技的目的。
这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。
在实践过程中，从阶段训练、专项训练、综合训练到模拟训练都是先教师做学发指导，然后由学生自己通过讨论等方式，归纳、总结出一般的、规律性的东西，并自己分析、对比、综合出科学的学习方法，从而使学生的智力因素得到进一步的发展。
通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
在xx年高考中，在生员不如往界的情况下，却取得了比往界更好的成绩。
二、德高为范。
教育中最为重要的是品德教育。
在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。
在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，于xx年11月光荣的加入中国共产党。
在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。
我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。
在每一次的学生评议中都得到最高的评价。
许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。
至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。
每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。
在从教的十余年，发表了〈〈浅谈“差生”转化〉〉、〈〈正确看待中学生“早恋”现象〉〉、〈〈提高英语教学，首先要提高教师自身素质〉〉等多篇论文并获得国家级、省级等奖项。
其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
三、教学研究与实验。
在工作中，我不断的发现问题、研究问题，是学校的教研骨干，先后承担了学校的多项研究课题，是英语组研究性学习课题组组长。
有多篇论文发表并获奖：xx年〈〈论英语教学中的课堂艺术〉〉(省森工一等奖)、xx年〈〈论高中英语教学中的环境、语境与情境〉〉(省一等奖)、论文〈〈高中英语教学中的口语教学口语教学出摊初探〉〉在林区教学上发表，同时被编入〈〈全国优秀教师论文集〉〉。
现在针对英语社会化的需求不断提高，为使学生打好英语基础，现在实验〈〈如何提高英语课堂教学效率〉〉的科研课题，并申请为校级科研课题。
在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。
同时，带领其他教师进行教育教学的研究工作，进行了卓有成效的探索与实践，取得了一定的成果。
五年内有多名学生获得国家级竞赛奖，所指导的教师也有很大的提高。
在今后的教育生涯中，我将继续秉持“学高为师，德高为范”的信条，将自己的一生奉献于我所钟爱的教育事业。
初中教师先进事迹材料范文(二)xx，1968年10月生，中共党员，1990年7月毕业于xx师范学院化学系，中学化学高级教师、xx县第三届名教师、xx市优秀教师、xx省第十九届春蚕奖获得者、中国化学会会员、xx市化学会理事。
现担任xx中学政教处副主任、xx中学生化教研组组长。
同时兼任多年班主任工作，有强烈的责任心和事业心，是教师中的楷模。
一、教学上不断创新，取得丰硕成果x老师担任高中化学课程教学已有十七年时间，长期从事一线教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。
由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。
善于诱导学生积极思维，以思促能，授课深入浅出，通俗易懂，深受学生欢迎。
同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。
XX年获xx县王家扬奖教金，XX年被为xx市优秀教师，XX年9月获xx省第十九届春蚕奖。
XX届学生李修昶，入学时成绩列班级第二，脑子很聪明.但自以为是，学习习惯很差，上课好动，不遵守纪律，在同学中产生负面影响。
高一第一次测试时列班级24，x老师找他谈话，耐心做思想工作，第二次测试上升到第1o，可是期末又跌至第20。
且学期思想品德考核班委给他不及格。
分析他的性格后，高二开学时x老师让他当上化学课代表，并给他定下指标：每次化学测验班级前十名。
这一招收获很大，他学习劲头很足，不但完成课堂学习内容，还经常找参考书钻研题目，随着化学成绩的提高，坏习惯也随之改变，且带动其他学科成绩提高。
在高二下学期化学竞赛中获xx市一等奖，并在当年高考中以641分考取xx大学计算机系。
又如.戴林兴同学，xx西店人，XX年9月进入xx桃源书院，中考成绩一般，家境贫困、自信心差、学习缺乏动力、无计划，进入高一后，在x老师的精心开导下，他学习化学积极性很高，不但课堂认真，思考积极，而且课外时间很会利用，钻研能力显著提高，XX年5月参加xx市高一化学竞赛获市一等奖，XX年4月高二参加xx 省高中化学竞赛获省一等奖，XX年高考估分成绩不错。
x老师在教学上十分努力，并取得了良好的效果，所教班级平时考试中成绩在平行班中领先。
XX年、XX年因化学会考成绩列全市前三名而被评为市优秀指导教师。
多次带高三毕业班，高考成绩出色。
如XX年高考所带班级理综成绩平均236分，领先全省平均分30多分。
XX年高考理科综合平均分达216分，在县内名列前茅。
二、组织领导生化教研组建设，在全xx大市有较大影响x老师担任xx中学生化教研组组长，狠抓教研组组风建设，组织各类公开课、县市教研活动，在xx市内有一定知名度。
XX年以来，xx中学生化教研组承办和主办了市、县各级教研活动50多次。
教研活动的开展，促进了教师专业水平提高的同时，也为广大化学教师教学交流提供了广阔的平台，xx中学生化教研组在xx县、xx市获得较好的评价。
XX年x老师评为xx县优秀教研组长。
XX年10月xx中学生化组被评为xx市首届三星级教研组，x老师评为xx市优秀教研组长。
三、参加竞赛辅导，屡创佳绩积极组织各类化学兴趣小组，参加省、市化学竞赛取得显著成绩。
1998学年辅导高一市化学竞赛，王啸波等11人获市二、三等奖;辅导高二化学竞赛，赵志杰获省三等奖，赵国宏等12人获市一、二、三等奖。
1999学年辅导高二省化学竞赛，王啸波获省二等奖，庄旭东获省三等奖，李修昶等10位同学获市各类奖次，同时学校获省团体一等奖。
XX学年辅导高一化学竞赛，仇伟峰等三人获市二、三等奖。
XX学年辅导高一市化学竞赛，冯之超、叶祥等12人获市一、二等奖，学校获团体二等奖，辅导高二化学竞赛，孙祥等13人获省、市奖。
XX学年辅导高二化学竞赛，叶祥获省二等奖，其他13人获市一、二、三等奖，学校获市团体二等奖。
XX年、XX年、XX年等每年有许多学生获奖。
XX年xx省高中化学竞赛中蒋展、戴林兴等8名学生获省一等奖，18名学生获省二等奖，学校获省化学竞赛优秀集体。
四、积极参与学校日常管理，成效显著1、XX学年开始x老师兼管政教处生活区管理工作，通过开展“优秀寝室”每二周一次评比活动，通过在生活区设立团支部等措施采加强管理，培养学生自我约束能力，完成课题《生活区建立团支部的探索与实践》获中央教科所二等奖、xx市一等奖。
xx中学生活区管理经验引起xx市许多高校的关注。
XX年评为xx县优秀共产党员，XX年12月x老师获xx市人防宣传先进个人。
2、自XX年以来，x老师兼任桃源书院副院长，负责桃源书院日常教学与管理，三年来取得了一系列的成绩：(1)、形成了一套良好学校管理模式桃源书院学生同xx中学学生在学习成绩上、思想意识上、行为习惯上等有较大差距。
xx老师负责制定教师值周制度、学生值周制度、日常管理制度等一系列规章制度。
因为借租迪智学校教室，交通不便，所以学校强化内部管理，通过半封闭的独特的强化管理模式，学生已逐渐形成良好习惯。
(2)、刻苦钻研、教学质量高桃源书院教师起早带晚，孜孜不卷，全体教师齐心一致，积极辅导解答每一个学生的问题。
其中xx老师起着积极的榜样作用。
三年来，每次参与xx中学阶段性考试，有20人左右进入年级段前100名，并有2-3人进入前10名，在xx中学及县内引起强烈反响。
该届桃源书院学生在XX年高考中有20人上重点。
(3)、积极组织学生参加课外活动，取得良好效果。
五、关爱学生，树立正确人生观1.关心学生，解决学生学习上、生活上困难从95年进入xx中学起，x老师一直担任班主任工作。
98届有一位学生叫胡美丽，家境贫困，性格内向。
开学时，别的同学都来报名，她却来整理东西，不辞而别，原因是父母拿不出报名的学费。
x老师闻讯后，即上门家访，并向学校申请减免学费，发动学生捐助，以解决她后顾之忧。
平时经常关心她，后来她终于树立信心，努力读书，最后考上郑州纺织工学院本科。
2.加强班级管理，培养学生自我管理能力强化习惯从开学第一天做起，培养能力从提高自我约束力做起，通过各种有效途径，提高班级集体凝聚力。