继续医学教育工作自查自评报表
继续教育工作自查自评报告
继续教育工作自查自评报告一、引言随着知识经济的迅猛发展和终身学习理念的深入人心，继续教育在提升个人素质、促进社会发展中扮演着越来越重要的角色。
为了不断提升继续教育的质量和效果，我们进行了全面而深入的自查自评工作。
本次报告旨在详细梳理自查自评的过程和结果，以期发现问题、分析原因、提出解决方案，并为今后的工作提供指导和借鉴。
二、检查的内容及标准在自查自评过程中，我们严格按照相关法规政策和教育主管部门的要求，围绕教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面进行了深入检查。
具体内容及标准如下：教学内容：是否符合学科发展前沿和社会需求，是否具有针对性和实用性。
教学方法：是否灵活多样，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。
教学资源：是否丰富多样，是否能够满足学生的学习需求。
教学评价：是否科学公正，是否能够真实反映学生的学习效果和教师的教学水平。
三、自查过程和方法为了确保自查自评工作的全面性和有效性，我们采取了多种方法和手段，包括问卷调查、访谈交流、实地考察等。
我们组织了由专业教师、教育管理人员和学生代表组成的自查小组，对学校的继续教育工作进行了全面的梳理和分析。
同时，我们还邀请了外部专家进行指导和评估，以确保自查自评的客观性和公正性。
四、发现问题及原因分析通过自查自评，我们发现了一些问题，并对这些问题进行了深入的分析，找出了原因。
主要问题如下：教学内容更新不够及时，无法满足学科发展前沿和社会需求。
原因在于教师对新知识和新技能的掌握不够全面，缺乏更新教学内容的意识和动力。
教学方法单一，缺乏创新和灵活性。
原因在于教师受传统教学理念的影响较深，难以适应新时代学生的学习需求。
教学资源不足，无法满足学生的学习需求。
原因在于学校对继续教育的投入不够，缺乏优质的教学资源和设施。
教学评价体系不够科学公正，无法真实反映学生的学习效果和教师的教学水平。
原因在于评价体系的设计和实施过程中存在主观性和片面性。
五、解决方案和计划针对自查自评中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：加强教师培训和学习，提高教师的专业素养和教学能力。
继续医学教育问题自查自纠报告
继续医学教育问题自查自纠报告说实话，提到继续医学教育，我的脑袋就有点“嗡嗡”地响。
哎，这东西就像是一锅永远煮不烂的粥，想放下去的东西多了，觉得自己差不多能喝口热汤，结果却发现，锅底下还在翻腾，内容永远都在更新。
说实话，最开始我对继续医学教育的理解，就是：好像是给医生补充知识的事儿呗，搞定它就行了。
然后呢，我就很天真地以为自己搞明白了，直到有一天，我们这个小组开会，大家开始聊到“继续医学教育”的具体问题，瞬间我就愣住了。
咋回事？原来它背后的问题远不止表面看起来那么简单。
就说我们这几年一直关注的几个问题吧，首先就是学习内容的问题。
不得不说，这些内容大部分都像是“千篇一律”的东西，换汤不换药。
可能是我个人太贪心，脑袋总觉得在这“继续医学教育”的大舞台上，应该有更多新鲜有趣的东西来吸引大家的注意力，可事实往往让人失望。
每次拿到的学习资料，打开一看，哎哟喂，这不就是前几年学过的内容吗？有时候甚至觉得自己像在重读一本“老书”。
你说，这样一成不变的内容，是不是有点“过时”呢？大家都知道，医学是个日新月异的领域，很多新的知识、新的技术层出不穷，但咱们的继续教育，怎么就总是停留在那几个老掉牙的知识点上呢？这就让我感觉像是坐着“老爷车”去兜风，虽然还能跑，但速度和舒适度嘛，真是差劲。
再说说学习方式吧。
我发现有时候这些学习方式真的是让人“头大”。
现在的医生们，忙得像陀螺一样，一天到晚跑医院，忙工作，哪里有时间静下心来认真学习啊？于是呢，继续医学教育就变成了“形式主义”。
看似每个人都参与了学习，但实际上大家都是“走过场”，把课程简单听一听，记个名字，签个到，完事儿了。
真正让人投入进去的机会，真的是少得可怜。
更别提那些远程教育和在线学习了，虽然它能方便大家随时随地学习，但要是真让医生们在繁忙的工作中找到心情，去认真看个课件，哎，太难了。
有时候我真怀疑，大家到底是听课还是把课件当成背景音乐一样放着，根本没心思去学。
这种情况严重影响了继续教育的质量，简直是得不偿失。
医院继续医学教育自评报告范文
医院继续医学教育自评报告范文
一、概述
医院作为一家综合性医疗机构，始终致力于提高医务人员的专业素质和技能水平，以保证患者的安全和健康。
为了满足医务人员继续教育的需求，医院设立了继续医学教育部门，并实施了一系列的培训和学习活动。
二、目标
1.提供高质量的培训课程和学习资源，以满足医务人员的学习需求；
2.建立健全的培训评估体系，确保培训效果；
3.培养医务人员的自学能力和持续学习意识。
三、工作内容
1、培训课程
2、学习资源
医院继续医学教育部门积极整合学习资源，建立了电子图书馆和网络学习平台。
医务人员可以通过网络学习平台自主选择课程进行学习，同时还可以借阅电子图书馆中的专业书籍和期刊。
通过网络学习和翻阅专业资料，医务人员可以随时随地对知识进行系统学习和巩固。
3、培训评估
4、学习成果展示
医院每年举办学术交流大会，医务人员可以向同行展示自己在继续医
学教育中的学习成果。
此外，医院还定期举办学术报告会和学术论坛，邀
请知名专家进行学术讲座，促进医务人员之间的学习和交流。
四、评价和反馈
1、评价体系
2、反馈机制
医务人员可以通过医院继续医学教育部门的意见反馈渠道提出自己对
培训的建议和意见。
医院会及时回复并改进培训内容和方式。
五、展望
未来，医院继续医学教育部门将继续改进培训体系和学习资源，提供
更加丰富和多样化的培训课程。
同时，医院将加强培训评估和学习成果展示，确保医务人员的学习效果得到充分体现。
医院将继续推动医学教育的，致力于提高医务人员的专业能力和服务质量，为患者的健康贡献更大的力量。
继续医学教育自评报告
贵阳医学院第三附属医院继续医学教育自评报告根据贵州省卫生厅黔卫办发［2010］241号文件《关于开展“十一五”继续医学教育评估工作的通知》要求，我院领导高度重视，认真学习了有关文件精神，研究部署了继续医学教育评估工作，组织继续医学教育委员会有关专家对继续医学教育评估进行了自评，现将自评情况汇告如下。
一、继续医学教育工作开展情况为规范我院继续医学教育工作，完善继续医学教育管理体系，提高继续医学教育质量，促使我院卫生技术人员完成规定的继续医学教育任务，我院自参加继续医学教育工作以来，认真贯彻落实《贵州省继续医学教育学分授予和登记管理实施细则》等文件精神，加强领导，规范管理，广泛深入地开展继续医学教育活动。
一是建立了比较完善的继续医学教育管理体系，成立了继续医学教育管理委员会。
二是建立和落实了有关政策和制度。
修订完善了我院继续医学教育管理、学分授予、教学评估与考核、远程教学与管理等各项规章制度，同时执行了将继续医学教育学分与卫生技术人员职称、执业注册、年终考核和岗位聘任相挂钩的相关政策，使制度逐步健全、政策逐步配套、措施逐步到位，有力地促进了我院继续医学教育的开展。
三是支持和鼓励卫生专业技术人员参加各种类型的学术活动，积极开展科研活动，进行在职学历教育，组织开展了重点传染病防治及医院感染管理知识培训，通过“双卫网”与“好医生”等远程教育平台的建立，开展了省继续医学教育公共课程学习与考试，同时规范和完善了外出进修培训、临床科室大查房、跨科室疑难病例讨论等制度，使院级学术活动规范化、制度化。
严格单位内部继续医学教育活动的管理，能够做到活动有计划，培训有记录，实行签到、IC卡刷卡制。
积极组织和落实继续医学教育项目的申报和实施。
截止2009年，共争取省级Ⅱ类项目3项，实施完成2项。
四是加强学分管理，严格执行学分登记审核制度，建立了卫生专业技术人员继续医学教育档案，在对学分证明材料审核后进行学分登记，每年度11月份对全院卫生专业技术人员进行年度学分审核，基本做到学分证明、学分登记册及年度审验规范一致，并按照贵州省继续医学教育评估体系要求整理和提供有效档案材料，档案资料整齐、规范、详细、可靠。
继续教育工作自查自评报告
继续教育工作自查自评报告
尊敬的教育工作自查自评委员会：
我谨向大家提交我的继续教育工作自查自评报告。
在过去的一年里，我积极参与了不断提升自己教育水平和专业能力的各种培训和学习机会。
本报告将重点介绍我所参与的培训内容以及在工作中所取得的成果和改进措施。
1. 参与培训和学习机会：
（1）参加了高级教学研讨会，对课堂教学方法进行了深入的研究和讨论。
（2）参加了学校组织的教育技术应用培训，学习了如何合理利用教育科技工具来提升教学效果。
（3）参与了学校举办的教育心理学研讨会，了解了学生心理发展的特点和处理学生心理问题的方法。
（4）通过阅读教育期刊和研究论文，跟踪了教育理论和研究的最新进展。
2. 工作成果和改进措施：
（1）在课堂上，我运用了学到的教学方法和教育技术工具，提高了教学效果和学生的参与度。
（2）通过了解学生的心理特点和问题，我调整了自己的教学方式和态度，更好地关心和引导学生。
（3）我在研究领域进行了一些小规模的调查和实践，为学校教学改革提供了一些建议和思路。
（4）我积极参与学校的教育活动和课题研究，与同事们分享经验和心得，共同提高教育质量。
总之，在过去的一年里，我通过不断的学习和实践，不断提升自己的教育水平和专业能力。
我会继续保持学习的态度，积极参与各种培训和学习机会，致力于提升自己的教育教学水平，为学校的发展做出更大的贡献。
敬上。
XXX。
开平医院继续医学教育自评报告
开平医院继续医学教育自评报告市卫生局医教处：为了全面贯彻落实市卫生局《继续医学教育工作评估实施方案》，我院自接到通知后，院领导高度重视此项工作的开展。
在各种会议上认真传达了文件精神，认为“继续医学教育”意义深远，开平医院将以此为契机，加强医务人员新理论，新知识，新技术，新知识的学习，促进医务人员技术水平和专业知识的不断更新和提高，更好地为广大患者服务。
为此，我院对照市卫生局《继续医学教育工作评识指标体系》标准，逐条对我院继续医学教育现状进行了自查。
现将自查情况汇报如下：一、达标情况1、各种政策与相关制度基本健全。
2、组织机构与管理人员到位，有年度计划总结，有继续医学教育专项经费和相关的管理，使用方法。
3、申报的市级以上继续医学教育项目有委员会论证意见，被批准的项目有备案。
并且完成率≥95%。
继续医学教育项目实施情况记录完全，有教育效果评论。
学分登记100%，教材课件完备，质量控制良好。
4、学科覆盖率与学分达标率≥90%。
二、存在问题1、档案管理上存在着缺陷，未建立计算机档案管理数据库。
2、科学研究开展不力。
3、没有开展继续医学远程教育。
三、改进措施1、由一名业务副院长新自抓并指定专人负责尽快建立计算机档案管理数据库。
2、医院加大力度，采取各种方式提高医务人员的业务水平，制定奖励措施，鼓励医务人员积极进取，钻研业务，多搞科研项目。
3、制定计划，投入资金，购置相应的设备。
组织人力，物力开展远程教育。
总之，通过认真学习市卫生局《继续医学教育工作评估实施方案》和《继续医学教育工作评估指标体系》。
广大医务人员理解了继续医学教育的目地和意义，因此，我院要不懈地努力，做好继续医学教育工作。
使继续医学教育工作逐步走向规范化，制度化，程序化，法制化的管理轨道。
来拓宽医疗服务领域，满足广大患者多层次的医疗保健需求。
开平医院2004、10、18。
卫生院继续医学教育管理自查报告
卫生院继续医学教育管理自查报告一、引言为了进一步提高我院的医学教育质量和管理水平，保障患者获得更高质量的医疗服务，我们组织了一次继续医学教育管理的自查工作。
本报告将详细介绍自查的过程、发现的问题以及我们针对这些问题的解决方案和计划。
二、检查的内容及标准本次自查主要依据《医疗机构管理条例》等相关法规和标准，以及国家卫健委对于医学教育的相关规定。
我们着重从以下几个方面进行检查：1.继续医学教育规划和实施情况；2.教育资源和师资队伍的建设；3.教学质量监控和评估机制；4.学员管理和培训效果评估；5.医学教育信息化建设。
三、自查过程和方法自查工作分为以下几个阶段：1.制定自查计划和方案，明确检查内容和标准；2.成立自查小组，明确各成员职责；3.通过查阅文件、实地查看、访谈等方式收集信息；4.对收集到的信息进行整理和分析，找出存在的问题；5.编写自查报告，提出解决方案和计划。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现以下问题：1.继续医学教育规划不够明确，缺乏长期性和系统性；2.师资队伍结构不合理，高水平师资缺乏；3.教学质量监控和评估机制不完善，缺乏科学性和有效性；4.学员管理不够规范，培训效果评估不够全面；5.医学教育信息化建设滞后，未能充分发挥现代信息技术的优势。
分析以上问题产生的原因，主要有以下几个方面：1.医院管理层对继续医学教育的重视程度不够；2.医学教育投入不足，导致师资和教学资源紧张；3.缺乏科学有效的教学质量评估和监控机制；4.学员管理制度不够完善，执行力度不够；5.医学教育信息化建设缺乏长远规划和资金支持。
五、解决方案和计划针对以上问题，我们提出以下解决方案和计划：1.制定长期、系统的继续医学教育规划，明确教育目标和任务；2.加强师资队伍建设，引进高水平师资，优化师资结构；3.完善教学质量监控和评估机制，建立科学、有效的评估体系；4.规范学员管理，完善培训效果评估体系，确保培训质量；5.加大医学教育信息化建设投入，提升信息化水平，促进医学教育与现代信息技术的融合。
医院继续教育工作自查报告
医院继续教育工作自查报告为进一步规范继续医学教育项目管理，促进学术交流，提升医疗技术，根据《国家卫生健康委科教司关于开展继续医学教育管理问题自查自纠工作的通知》，我院认真贯彻落实文件精神，结合医院实际进行自查，现将自查结果总结如下。
一、继续教育基本情况2023年我院申报获批各级继续教育项目19项，其中国家级中医继教项目2项，省级中医继教项目7项，市级中医继教项目10项。
按照国家、省、市继续教育项目举办要求，完成19项继教项目举办工作，完成项目执行情况相关材料的上报、参会人员考核及学分授予工作，参加培训4200余人次、发放学分证书1970余份。
完成2023年全院专业技术人员继续教育学分审核工作，参加学分审核1147人，学分审核达标率为100%。
2023年我院被市人社局评为2023年度市直事业单位继续教育工作优秀单位。
二、继续教育项目申报按照国家、省、市继续教育项目申报通知要求，开展项目申报工作。
继续教育项目申报紧密围绕卫生人才培养的重点需求，以中医药科学技术发展中的新理论、新技术、新方法、新信息为主要内容。
我院申报的继教项目学科专业包括中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、影像医学、中药学、护理学、康复医学、医院感染管理等，内容丰富，能满足中医药专业技术人员的工作需要，突出先进性、实用性、针对性和可推广性。
科教科认真负责组织申报工作，指导科室申报，对申报的项目进行严格审核，保证了项目的质量。
三、继续教育项目实施（一）完善流程，提高效率我院继续教育工作紧紧围绕着制度——量化——培训——实施——检查——反馈——改进——考核进行管理，编制《学术会举办流程图》、《继续医学教育公需科目学习流程图》、《继续医学教育学分审核计划》、《继续医学教育学分审核流程图》，要求科室人员掌握应用流程图开展工作，并安排专人负责继续教育工作。
（二）两级管理，按时举办我院继续教育项目实行院科两级管理，由科教科和项目主办科室共同管理，项目获批后及时通知项目负责人预约举办时间，科教科统一制定年度举办计划并公示。
继续医学教育自查自纠报告范文
继续医学教育自查自纠报告范文一、前言继续医学教育是医务人员终身学习的重要途径,是实现终身职业发展、提高医疗服务质量和医疗安全水平的重要保障。
为了深入贯彻落实《卫生专业人才继续教育规定》等相关文件精神,切实加强我院医务人员继续医学教育管理工作,提高医务人员的业务素质,确保医疗服务质量和医疗安全,按照上级主管部门的部署安排,我院于近期开展了继续医学教育自查自纠工作,现将有关情况汇报如下:二、自查自纠情况(一)组织领导及责任落实情况我院高度重视继续医学教育工作,成立了由分管领导任组长的继续医学教育领导小组,明确相关职能科室的责任分工,建立了继续医学教育年度工作计划和年终总结制度。
(二)制度建设及执行情况我院制定了《XXX医院继续医学教育管理办法》,对继续医学教育的目标、内容、形式、考核等作了具体规定,同时还制定了相关奖惩制度,较好地保证了制度的贯彻落实。
(三)教育培训情况今年以来,我院共组织了XX场次的继续医学教育培训,分别就新技术、新理论、新知识进行了专题讲座和实操培训。
并积极鼓励医务人员参加上级医疗机构组织的远程教育、学习班等学习活动。
(四)教学基地建设情况目前我院共有X个教学基地,其中国家级教学基地X个,省级教学基地X个。
今年新增X个省级教学基地,为培养高素质医疗人才提供了良好的教学实践条件。
(五)存在的主要问题及改进措施虽然我院高度重视继续医学教育工作,但在具体执行过程中还存在一些薄弱环节,主要表现为:个别科室重视不够,培训课时达不到标准;教育内容单一,缺乏针对性和实操性;缺乏有效的监管机制和考核评价措施等。
针对以上问题,我们已制定如下改进措施:1.进一步强化组织领导,层层传导压力,确保各级各类人员重视程度2.优化教育内容设置,切合实际需求,注重培训的针对性和实效性3.加强监督检查,完善考核评价制度,确保继续医学教育落到实处4.加大资金投入力度,为继续医学教育提供坚实的资金保障三、结语我院继续医学教育工作虽然还存在一些不足,但通过此次自查自纠,问题已经查找并制定了相应的整改措施。
医院继续医学教育自查自纠报告
医院继续医学教育自查自纠报告根据《国家卫生健康委科教司关于开展继续医学教育管理问题自查自纠工作的通知》《国家卫生健康委办公厅关于落实为基层减负措施改进继续医学教育有关工作的通知》（国卫办科教函〔2019〕702号）等文件要求，我院积极开展继续医学教育自查自纠工作，现将自查情况报告如下：一、自查情况2023年度我院共获批各级各类继续医学教育项目99项，全年指导相关科室举办继续医学教育项目96场，其中以学术论坛、峰会、年会及其他具有论坛性质等形式命名的继教项目17项；审核4014名卫生专技人员继续教育专业课学分31798条，专业课审核达标率100%。
2024年共申报各级各类继续教育项目129项，其中市级70项（含中医项目）、省级35项（含中医项目）、国家级24项。
1、继教项目申报及实施方面我院继续医学教育项目申报内容紧密围绕卫生人才培养的重点需求，以新知识、新理论、新方法和新技术为主要内容，以提高卫生专业技术人员专业知识、技能、职业素养为目的，突出科学性、针对性和可推广性的特点。
科教科对申报材料进行一对一指导；针对继教项目实施，前期介入支持、中期监管、后期追踪评价，实行闭环管理；高质量完成继续医学教育项目，全面提升继续医学教育工作。
2、继教资源供给方面我院继续医学教育项目以推出医院优势学科、优势技术为主，要求重点学科、优势学科积极申报，引进国内外优质授课专家。
2023年度我院获批各级各类继续医学教育项目99项，其中包含内、外、妇、儿、医技、老年、重症等各类学科项目。
3、为基层减负政策落实方面为更好地落实继续医学教育学分达标，我们建立完善的继续医学教育学分管理构架，科教科设专岗管理继续医学教育，在200个科室单元设学分管理员，由学分管理员分层级管理。
开展季度培训，进行政策传达，使专技人员了解学分管理政策及平台使用；定期督导，答疑解惑，解决临床科室继教学分相关问题，按国家减负要求落实 I、II 类学分互认、远程和面授项目所获学分相互补充；优化流程，由继续医学教育专岗和学分管理员严格初审、复审，最大程度减少临床工作负担，提升效率；以问卷调查形式进行继续教育学分达标效果评价，持续提升继续医学教育学分管理工作质量。
继续医学教育管理问题自查自纠工作报告_范文模板及概述
继续医学教育管理问题自查自纠工作报告范文模板及概述1. 引言1.1 概述本篇报告旨在对继续医学教育管理问题展开自查自纠工作的情况进行汇报。
继续医学教育是保障医务人员持续发展和提高医疗质量的重要途径，然而，在管理过程中不可避免地存在一些问题。
通过自查自纠工作的开展，我们希望能够全面了解当前管理存在的问题，并提出改进措施，以推动继续医学教育管理工作的持续发展和提升质量。
1.2 背景信息随着医疗技术和知识的快速更新，医务人员需要不断学习和更新专业知识，以跟上最新发展。
而继续医学教育作为一种重要机制，旨在满足这一需求，并确保医务人员具备专业能力、持续提供高质量的医疗服务。
然而，在实际管理过程中存在一些问题，如资源分配不均衡、培训内容与实际需求脱节等。
1.3 目的本次自查自纠工作的目的是全面了解当前存在的管理问题，并提出相应的改进措施。
通过对问题的分析和系统性整理，我们希望能够识别出影响因素，并制定有效的改进方案，以优化继续医学教育管理工作，提升医务人员的知识水平和专业能力。
同时，也为未来类似工作提供参考和借鉴。
以上是引言部分的内容，请根据情况进行调整和完善。
2. 继续医学教育管理问题分析：2.1 当前管理存在的问题：目前，在继续医学教育管理中存在着一些问题。
首先，缺乏有效的监管机制和规范制度，导致管理混乱和不合理。
其次，信息化建设滞后，缺乏先进的技术支持和平台，影响了教育资源的传播和使用效率。
第三，继续医学教育课程设计与实际需求之间存在脱节，缺乏针对性和灵活性。
此外，师资队伍建设不够完善，专业知识储备和教授能力有待提高。
最后，评估和反馈机制不健全，无法及时调整教育计划以适应医学领域的快速变化。
2.2 影响因素分析：上述问题的产生与多方面因素有关。
首先是政策层面上的问题。
在管理层面上缺乏统一规范的政策和指导文件，导致各地区、各单位之间出现了管理标准差异大、执行力度不足等情况。
其次是资源配置方面的问题。
由于投入不足、信息共享不畅等原因，导致继续医学教育的内容和质量无法得到有效提升。
医院继续医学教育工作自评报告
医院继续医学教育工作自评报告×××医院“十一五”继续医学教育工作自评评估日期：参加人员：医院领导、医务科主任、临床科室主任评估对象：×××继续医学教育工作地点：×××会议室医院共有卫生技术人员419人，其中初级125人，中级122人，高级59人，我院继续医学教育面对所有卫生技术人员，强化卫生专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高，指标完成情况合格。
为满足卫生专业技术人员的学习需求，我们在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，使卫生技术人员学有所获、学有所用。
继续医学教育活动的频率和质量较往年有所增加和提高。
加强了重点传染病知识的培训，组织卫生技术人员进行了禽流感防治知识的全员培训、公共课程及医院感染知识的培训。
人禽流感防治知识全员培训共有349人，合格率为90％，通过培训提高了卫生技术人员对传染病防治的重要性和紧迫性的认识，使卫生人员掌握了传染病防治的基本知识和相关的法律法规。
选派学科带头人及业务技术骨干外出进修学习，参加学术会议和学术交流，引进新技术，促进医院医务人员提高自身的业务水平，今年共派出进修人员3人，参加学术会议及学术交流5人。
医院继续医学教育工作尽管取得了一定的成绩，但还存在很多的不足和急需完善改进的地方。
一是有些工作仅停留在表面，落实不到位；二是我们的继续医学教育的方法还比较单一，主要局限于传统的课堂讲授和自学形式，远远不能适应和满足卫生技术人员学习的需要。
在今后的继续医学教育工作中开拓性的开展继续医学教育工作，医院继续医学教育工作自评总体合格。
继续医学教育自检自查报告(总结)
**市中医医院继续医学教育项目自评自查报告为加强继续医学教育规范管理，进一步提高对继续医学教育管理工作严肃性的认识。
根据《**市卫生健康委转发关于继续医学教育专项评估情况的通报的通知》要求，我院开展了继续医学教育项目自评自查工作，现将自查结果报告如下：一、继续医学教育项目开展情况继续医学教育项目在**省卫生科技教育网进行网上申报及学分管理以来，继续医学教育工作步入全面化、正规化、系统化的轨道。
2015年按照申报流程获批两项**市级继续医学教育项目：针灸科“针灸推拿治疗颈肩腰腿痛学习班暨中医适宜技术培训班”和妇产科“妇产科危急重症的规范化治疗培训班”；2016年按照申报流程获批三项**省级继续医学教育项目：骨一科“脊柱骨折的治疗现状和新进展学习班”、针灸科“针灸推拿治疗颈腰腿痛提高班”和内二科“中西医结合治疗糖尿病新进展学习班”；2017年按照申报流程获批四项**市级继续医学教育项目：ICU“重症病人早期促醒及心肺功能的管理学习班”、肛肠科“肛肠科常见疾病的诊断与治疗学习班”、内一科“中西医结合治疗慢性阻塞性肺疾病学习班”和麻醉科“ERAS（加速康复外科）与麻醉”。
2018年按照申报流程获批三项**省级继续医学教育项目，四项**市级继续医学教育项目:骨一科“骨科医师规范化诊疗培训班（省级）”、内二科“内分泌及代谢性疾病中西医诊治新进展学习班（省级）”、ICU“重症医学科危重病人安全管理及急救护理规范化诊疗培训班（省级）”、护理部“创口护理（市级）”、妇产科“妇产科常见疾病的诊治研究（市级）”、急诊科“急性中毒的救治进展（市级）”、针灸科“针灸科常见疾病的诊断与治疗学习班（市级）”。
2019年按照申报流程获批七项均为**省级继续医学教育项目：内分泌科“糖尿病及代谢性疾病中西医治疗进展学习班”、肛肠科“中西医结合治疗肛肠科疾病新进展学习班”、外一科“普通外科进展学习班”、妇产科“妇产科常见疾病的中西医诊治培训班”、针灸科“针灸推拿科常见病临床诊治经验培训班”、骨伤科“骨科临床中西医研究新技术学习班”、急诊科“急性中毒的新概念及救治进展”。
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附件二
2014年度继续医学教育工作自查自评报表
填表说明：1、以上所填内容均为本区、县/单位本年度继教工作情况，涉及人员均指卫生专业技术人员；2、“Ⅰ、卫生专业技术人员情况”和“Ⅱ、继教工作情况”部分内数据，请根据“上海市继续医学教育学分管理系统”内数据填写，并与系统内数据一致；3、继教证书送验总数：指送交继教办进行年度验证的继教证书数量；4、合格总数：指送交验证的继教证书中，经验证后合格的数量，由继教办填写；5、参学率、达标人数占总人数%、达标人数占参加人数%和达标率由表格自动生成，不需填写；6、继续医学教育项目情况：除学分证发放数外，均指项目数，不是办班数；6、医学会等学术团体只需填写继续医学教育项目情况和自查自评总结部分；7、自查自评总结：指成绩，不足、改进措施及建议。
区、县卫生局/医院
2014 年月日（章）。