教师是叶的事业

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教师是叶的事业

法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就象是绿叶,时时在鲜花的背后,默默地映衬着鲜花。

做教师这么久了,有遗憾也有失落。但从来没有过后悔。我常常在夜阑人静时,想起那首歌:小时候,我觉得你很伟大,长大后,我便成了你。。。这首流传很久的歌曲,一定会将我的思绪带回到十几年前刚毕业的时候。那个时候,我怀着对神圣教育事业的热切向往,带着把青春年华扎根于三尺讲台的决心,看到的一幕幕公而忘私的情景,有时唯有感动,感动,直到落泪。记得学校的刘老师,刚刚生完孩子才三个月,就投入到了紧张的初三复习中,看着老师因为休息不足而有些浮肿的眼睛,我说:休息几天吧,别太累了。刘老师从一堆堆作业中抬起头来,笑笑说:马上就高考了,抓紧时间多给学生讲些知识,考场上少丢分。数学教师郭老师因为从小患小儿麻痹导致双脚残疾,而行动不便,就是这样的身体条件也没有挡住她楼上楼下奔波着上课,辅导的身影。想想当时老师的工资还不到三百元钱,是什么样的动力激励着老师忘我的工作?对了,是奉献,是对学生无限地爱与关怀。从教师们匆匆忙忙的脚步声中,从课堂上老师们舞动着的双手中,从批阅作业笔尖的沙沙声中,甚至常常从老师掩口咳嗽的声音中,我又一次次地感受到有爱就有奉献,有爱就有忘我的精神赞歌。

我永远忘不了韩老师那一年,肩痛的都要抬不起来,仍坚持着上课,右臂的疼痛让我们这位可敬的大姐晚上彻夜难眠,而第二天又打起精神来笑对每个学生,这需要一种什么样的力量来支撑?我问大姐,她只笑笑说:那落下的课怎么办?是了,是心中时时装的学生让大姐不敢停下来休息一刻。我们理科组的何小玲老师,身体比较单薄,感昌了,打着点滴还想着下周的课怎么上,我耳边还能想起她怕影响我们而强压的咳嗽声,这样,又是为什么?是一种担心,怕学生的时间不够用,怕耽搁学生宝贵的学习时间。还有李春老师做了手术,当天便又站在了讲台上,我们开会时打趣她,她只小声说:拉下课不好,我不上课总有老师要来代课,麻烦别人多不好。我听到了,在心里说:做这样老师的学生真是有福。我们学校还有还有许很多多的老师为了学生而放弃了休息时间,为了工作而忘记

了回家的时间,这个切为了什么?哦,是为了教师,这个神圣的称呼。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,我们在教给学生这句话的同时何尝不是在这样做呢?辛勤耕耘,不奢求回报,是我们大悟县人的真实写照。

我的周围有那么多榜样,他们激励着我努力工作,勇于接受每一项新的工作,我唯有常常告诫自己只要大胆去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充实中完善自我,在宁静中储积生命的动力。还是魏书生老师说得好:把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究,你就会发现无穷的乐趣。

教育,是无私奉献的事业;教育,是爱的事业。在我们的校园中我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为,亲耳聆听了老教师们潜心教书育人的感人事迹,我深深懂得,我肩上的担子不轻,我要走的路还很远,很远。

记得汪国真先生有一首诗特别能表达我此刻的心情:

我不去想是否能够成功,

既然选择了远方,

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风,

既然目标是地平线,

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,

把握瞬间的辉煌,

拥抱一片火热的激情,

教师,这个神圣的称呼;师德,不是简单的说教而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,为芳畈中学的校园中多亮几盏闪闪的明灯。

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