教师是叶的事业

教师是叶的事业

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。教师就象是绿叶，时时在鲜花的背后，默默地映衬着鲜花。

做教师这么久了，有遗憾也有失落。但从来没有过后悔。我常常在夜阑人静时，想起那首歌：小时候，我觉得你很伟大，长大后，我便成了你。。。这首流传很久的歌曲，一定会将我的思绪带回到十几年前刚毕业的时候。那个时候，我怀着对神圣教育事业的热切向往，带着把青春年华扎根于三尺讲台的决心，看到的一幕幕公而忘私的情景，有时唯有感动，感动，直到落泪。记得学校的刘老师，刚刚生完孩子才三个月，就投入到了紧张的初三复习中，看着老师因为休息不足而有些浮肿的眼睛，我说：休息几天吧，别太累了。刘老师从一堆堆作业中抬起头来，笑笑说：马上就高考了，抓紧时间多给学生讲些知识，考场上少丢分。数学教师郭老师因为从小患小儿麻痹导致双脚残疾，而行动不便，就是这样的身体条件也没有挡住她楼上楼下奔波着上课，辅导的身影。想想当时老师的工资还不到三百元钱，是什么样的动力激励着老师忘我的工作？对了，是奉献，是对学生无限地爱与关怀。从教师们匆匆忙忙的脚步声中，从课堂上老师们舞动着的双手中，从批阅作业笔尖的沙沙声中，甚至常常从老师掩口咳嗽的声音中，我又一次次地感受到有爱就有奉献，有爱就有忘我的精神赞歌。

我永远忘不了韩老师那一年，肩痛的都要抬不起来，仍坚持着上课，右臂的疼痛让我们这位可敬的大姐晚上彻夜难眠，而第二天又打起精神来笑对每个学生，这需要一种什么样的力量来支撑？我问大姐，她只笑笑说：那落下的课怎么办？是了，是心中时时装的学生让大姐不敢停下来休息一刻。我们理科组的何小玲老师，身体比较单薄，感昌了，打着点滴还想着下周的课怎么上，我耳边还能想起她怕影响我们而强压的咳嗽声，这样，又是为什么？是一种担心，怕学生的时间不够用，怕耽搁学生宝贵的学习时间。还有李春老师做了手术，当天便又站在了讲台上，我们开会时打趣她，她只小声说：拉下课不好，我不上课总有老师要来代课，麻烦别人多不好。我听到了，在心里说：做这样老师的学生真是有福。我们学校还有还有许很多多的老师为了学生而放弃了休息时间，为了工作而忘记

了回家的时间，这个切为了什么？哦，是为了教师，这个神圣的称呼。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们在教给学生这句话的同时何尝不是在这样做呢？辛勤耕耘，不奢求回报，是我们大悟县人的真实写照。

我的周围有那么多榜样，他们激励着我努力工作，勇于接受每一项新的工作，我唯有常常告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生老师说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。在我们的校园中我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们潜心教书育人的感人事迹，我深深懂得，我肩上的担子不轻，我要走的路还很远，很远。

记得汪国真先生有一首诗特别能表达我此刻的心情：

我不去想是否能够成功，

既然选择了远方，

便只顾风雨兼程。

我不去想身后会不会袭来寒风，

既然目标是地平线，

留给世界的只能是背影。

我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，

把握瞬间的辉煌，

拥抱一片火热的激情，

教师，这个神圣的称呼；师德,不是简单的说教而是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现；让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，为芳畈中学的校园中多亮几盏闪闪的明灯。