小学班会-告别陋习牵手文明 主题班会
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（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗?
说明： 选择“A”得3分， 选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，Baidu Nhomakorabea会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
最令人深恶痛绝的生活陋习
4.大声喧哗、干扰他人：
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场 所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人 的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重 他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。
“文明人”自测
小学生校园礼仪规范
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不穿拖 鞋，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散 发。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，应主动排队，不插队，不推撞，不起 哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。
小学生校园礼仪规范
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
“文明人”自测
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没 有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比 较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一 定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
文明礼仪
文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现，他就在我们的身边。
讨论
在学校生活我们应该怎 样做一个讲文明礼貌的 小学生呢？
小学生校园礼仪规范
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处，热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂 嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言 语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、 校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候 温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、 守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方 得体、知无不言、不卑不亢。
反思
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声, 获得成功。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明 的行为，你能指出来吗？
讨论
你们有这些陋习吗？这些不文明的行为，会有 那些危害呢？
最令人深恶痛绝的生活陋习
1、乱抛垃圾倒污水：
有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔 乱倒；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。 这些现象增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周围 的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的污水还 会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。
最令人深恶痛绝的生活陋习
３、饭前便后懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小便后、接触不洁物品、打 扫卫生、接触钱币、户外运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认真遵守。洗手是预防呼 吸道传染病和食源性传染病的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容 易引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
最令人深恶痛绝的生活陋习
2、随地吐痰擤鼻涕：
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一声咳嗽后一口浓痰 飞射而出，随后用鞋一搓了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手与他人接触或直接拿东西。 痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患 者，其痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌 的空气而受到传染。
４、他人财物，未准莫取。
别班的课室、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先 征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人 的尊重，也是一种自我保护。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用， 翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不 在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上 ，以免影响他人通行和运动。
告别陋习 牵手文明
故事赏析
曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队 伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学 历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人 的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手 拣起了，应聘现场里无人问津的，一张纸屑．正是这种不经意的 一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是， 他成功了！
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的 B.很少 C.没有
“文明人”自测
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
小学生校园礼仪规范
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷 、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不 应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在在饭桌上或倒在地上， 污染校园环境。
（2）你平时说脏话吗?
说明： 选择“A”得3分， 选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，Baidu Nhomakorabea会主动上前问好吗？
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？
A.没有
B.有过
最令人深恶痛绝的生活陋习
4.大声喧哗、干扰他人：
许多人在公共汽车、火车、飞机以及车站、机场、医院、餐厅等公共场 所，高谈阔论、口若悬河，或者大声叫喊他人，与他人争论，根本无视他人 的反应。这些行为严重地破坏了他人和谐的工作和生活环境，是一种不尊重 他人和不礼貌的行为，也是个人素质修养不高的表现。
“文明人”自测
小学生校园礼仪规范
２、衣着应端庄，仪态要规范。
作为学生，应该有学生的衣着、仪表。不穿奇装异服，不穿拖 鞋，不剃光头或留古怪发型，男同学不留长发，女同学不披头散 发。
３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。
领取物品，应主动排队，不插队，不推撞，不起 哄，相互礼让，井然有序才能提高效率。
小学生校园礼仪规范
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？
A.能 B.有时
C.不能
“文明人”自测
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明， 与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没 有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比 较受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一 定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。
文明礼仪
文明礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人 尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。” 文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社 会公德的体现，他就在我们的身边。
讨论
在学校生活我们应该怎 样做一个讲文明礼貌的 小学生呢？
小学生校园礼仪规范
1、言语要文明，见面问声好。友善共相处，热情礼相待。
“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂 嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。文明礼貌的言 语往往能拉近人与人的距离，缓和矛盾，增进团结。走在楼梯、 校道上，遇到自己的同学、老师等都应主动问声好，让一声问候 温暖彼此的心窝。对同学、老师、父母、亲人态度要友善、真诚、 守时守信，不弄虚作假；对来宾、客人热诚相待，回答询问大方 得体、知无不言、不卑不亢。
反思
文明，让你举止文雅;让你受到尊重；为你赢得掌声, 获得成功。但是，在我们的校园中仍然存在个别不文明 的行为，你能指出来吗？
讨论
你们有这些陋习吗？这些不文明的行为，会有 那些危害呢？
最令人深恶痛绝的生活陋习
1、乱抛垃圾倒污水：
有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点、时间进行处理，随便乱扔 乱倒；有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下；有的人从汽车内将 果皮、纸屑、烟头等扔到车外；还有的人外出游玩时，用过的东西随手乱扔。 这些现象增加了环卫工人的劳动量，给路人带来了危险，同时也会破坏周围 的环境，对河流、土壤等都造成严重污染；长期堆积的垃圾和存留的污水还 会腐烂变臭，使其中的致病菌孳生。
最令人深恶痛绝的生活陋习
３、饭前便后懒洗手
日常生活中，有些人吃东西和饮水前后、大小便后、接触不洁物品、打 扫卫生、接触钱币、户外运动、购物后不爱洗手。尽管“饭前便后要洗手”、 “病从口入”的道理人人皆知，但并不是每个人都认真遵守。洗手是预防呼 吸道传染病和食源性传染病的重要措施。同时，不勤洗澡和不常换衣，也容 易引起皮肤的炎症，降低机体的抵抗力。
最令人深恶痛绝的生活陋习
2、随地吐痰擤鼻涕：
生活中经常可以看到一些人走在大街上或在屋里，一声咳嗽后一口浓痰 飞射而出，随后用鞋一搓了事；一些人在公共场所毫无顾忌地用手指挖鼻孔、 擤鼻涕，甚至将污物到处乱抹，用刚挖过鼻孔的手与他人接触或直接拿东西。 痰和鼻涕是呼吸道的分泌物，研究表明，一口痰中会“驻扎”着成千上万的 病菌。患传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、霍乱、麻疹等疾病的患 者，其痰中的致病微生物蒸发到空气中，可使健康人通过呼吸这些带有病菌 的空气而受到传染。
４、他人财物，未准莫取。
别班的课室、老师的办公室乃至器材仪器室、实验室等地，需进入时应先 征得老师同意；当这些场所没有人时，非特殊批准，不要进入。这是对他人 的尊重，也是一种自我保护。
他人的财物、日记、作文等，应尊重他人的权益和隐私，不随意拿用， 翻阅。
５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。
校道、走廊、楼梯是公共通道，要相互谦让，主动留道给他人通过，不 在这些通道上聚集、玩闹，也不将自行车车停放在校道、走廊或运动区域上 ，以免影响他人通行和运动。
告别陋习 牵手文明
故事赏析
曾经看过一则报道：一名高中毕业生前去应聘，在应聘的队 伍中，大部分都是大专生，本科生，还有硕士生，面对这些高学 历的竞争者，这名青年的成功率几乎为零，然而结果大大出乎人 的意料，这名高中生竟成了唯一的一名应聘者，因为只有他随手 拣起了，应聘现场里无人问津的，一张纸屑．正是这种不经意的 一拣，让招聘者看到了他对待生活的态度和良好的习惯，于是， 他成功了！
C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？
A.是的 B.很少 C.没有
“文明人”自测
（6）你会乱扔垃圾吗？
A.没有 B.偶尔 C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
小学生校园礼仪规范
６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。
对于有困难，需要帮助的同学、老师，应主动给予帮助，对于身体有缺陷 、有疾病的同学和老师要文明相待，给予关心，而不应讽刺、讥笑、捉弄 或恶意模仿，做出不文明的举动。
７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。
桌面、墙面、黑板、衣服或学校、班、级的张贴物，各有各的用途，不 应在上面乱涂乱画，垃圾杂物，脏水污物应扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾篓， 倒在剩饭菜筒里，而不应随意丢弃、将残羹剩饭留在在饭桌上或倒在地上， 污染校园环境。