统编版二年级语文上册第20课《雪孩子》精美课件

字词学习
我会读
chànɡ lèi
ɡǎn tiān chái
唱歌 累了 赶快 添把柴
wànɡ
jiàn āi yā pánɡ
旺旺的 渐渐 哎呀 旁边
tànɡ zhōnɡ hún
lín
烫人 终于 浑身 水淋淋
jī
shuí qīnɡ qì
激动 是谁 很轻 水汽
shāo
火烧
mào
冒烟
miè
扑灭
旺
渐 累
柴 添
看图填一填
小白兔添了柴，把火烧
得（旺旺）的，屋子里渐渐 （暖和）了。他（ 躺 ）在 床上，（闭上）眼睛，一会
儿就睡着了。
“不好了！小白兔家 着火了！”雪孩子看见从 小白兔家的窗户里冒出黑 烟，蹿出火星。他一边喊， 一边向小白兔家奔去。
向上或向前跳。 指急切迅速。 雪孩子把自己的安危全忘了。
我会说
课文解读
一、雪孩子陪伴小白兔 读课文第1～4自然
段，说说雪孩子是怎么 来的，小白兔和雪孩子 是如何相处的呢？
雪，下个不停，一连下了好几天。
这段写下了一场大雪，为下文兔妈 妈堆雪孩子给小白兔做伴提供了条件。
这天早上，天晴 了，兔妈妈要出门去。
妈妈，妈妈， 我也要去！
要读出兔妈妈对小 白兔深深的爱。
勇敢
三、雪孩子变成美丽白云
小白兔得救了，雪孩子
却浑身水淋淋的。说明雪孩子
……
开始融化了。
这时，救小白兔的雪孩
子不见了。他已经化成水了。
不，雪孩子还在呢！瞧， 太阳晒着晒着，他变成了很 轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云， 一朵美丽的白云。
既是写云彩的样子很漂亮，也是在赞美雪孩 子勇敢无私、舍己救人的纯洁美丽的心灵。
看着雪孩子变成了白云，小 白兔心里会想些什么呢？
（1）这么可爱、善良、勇敢的雪孩子，我真希 望你能再回来。
（2）雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。 你永远是我的好朋友！
（3）雪孩子，你快回来吧！我要跳舞给你看， 唱歌给你听。
学完课文，你知道雪孩子最后变成什 么了吗？他又是怎么变化的呢？填一填。
1.雪孩子救了小白兔，小猴子、小山
羊救了小白兔的家。
（）
2.兔妈妈和小猴子、小刺猬一起把火
扑灭了。
（）
三、用恰当的动词填空。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔（ 堆 ）了
个雪孩子，小白兔和雪孩子玩累了，就回家去
睡午觉。屋子里太冷，小白兔就往火堆里（ 添 ） 了把柴。结果，屋子着火了。雪孩子（ 冲 ）进 屋里，（ 冒 ）着烟和火，救出了小白兔，自己
他玩累了，就回家去睡午觉。
屋子里真冷，赶快 往火堆里添把柴吧！
小白兔家着火的起因
课堂拓展
发生火灾时我们应该怎么做呢？ 提示：发生火灾时我们要第
一时间拨打火警电话“119”， 然后开始自救，用湿毛巾或湿布 捂住口鼻后向外面逃生。
二、雪孩子勇敢救小白兔
读课文第5～8自 然段，说说雪孩子是 怎么救出小白兔的？
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
点拨：每组第2个句子后面多了一个补 充说明，让句子表达的意思更生动具体。
课外作业
1.分角色表演这个故事。 2.发挥想象，如果雪孩子又回来了， 会发生什么事情？写一写你编的故事。
20 雪孩子
导入一
导入二
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自然 段前面标上序号，然后说一说：这篇
好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。
雪孩子是这么来的
兔妈妈在门外的 空地上给小白兔堆了 个雪孩子。小白兔有 了小伙伴，就不跟妈 妈去了。
他们怎么相处的？
小白兔跳舞给雪孩子 看，唱歌给雪孩子听。
小白兔真喜欢雪孩子
填一填 小白兔和雪孩子玩得真（开心）呀，雪
孩子的陪伴给小白兔带来了很多（欢乐）。
小白兔家为什么会着火？
却化成了水。
课后习题
默读课文，试着不出声。
点拨：这是第一次出现默读的要求。 默读就是读的时候不出声，速度比出声朗 读快，读长故事用默读的方法比较好。默 读时注意：不能小声嘟囔着读，不能动嘴 唇无声地读，不能用手指点着读。
读一读，抄写每组的第2个句子。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
遇高温
化成（ 水 ）
经太阳晒
升到空中
变成（白云）
变成（水汽 ）
看图说故事
请同学们根据图片用自己的话讲讲这个故事。
结构梳理
雪孩子
可爱 陪小白兔玩
美丽心灵
救小白兔 化了 变成一 永留存
勇敢
飞了
朵美丽 的白云
主旨概括
这篇童话讲述了可爱的雪孩子陪小白 兔玩，给他带来快乐；小白兔家着火了， 勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，最 后自己成了云朵的故事，表现了雪孩子的 美好心灵。
拓展延伸
欣赏动画 《雪孩子》
随堂练习
一、用“＼”划去加点字的错误读音。 好孩子（hǎo hào） 空地上（kōnɡ kònɡ） 睡午觉（jué jiào） 睡着了（zháo zhuó） 得救了（dé děi） 冲进屋（chōnɡ chònɡ）
二、判断下列说法的对错，对的打“√”，
错的打“×”。
20 雪孩子
堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热，把他衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
同学们，你们喜欢冬 天吗？堆过雪人吗？一个 关于雪孩子的故事你想知 道吗？让我们走进课文去 看看吧！
资料链接
雪花
雪花大都是六角形的。云中雪 花“胚胎”的小冰晶，主要有两种 形状。一种呈六棱体状，长而细， 叫柱晶，但有时它的两端是尖的， 样子像一根针，叫针晶。另一种则 呈六角形的薄片状，就像从六棱铅 笔上切下来的薄片那样，叫片晶。
“一边……一边……”表示一个动作 跟另一个动作同时进行。你会用这个关联 词说一个句子吗？
示例：我们全家人一边散步，一边聊天。
同学们一边休息一边听老师讲故事。
找出表现火势严重的词，用方框框出
雪孩子的动作。 火势凶猛
雪孩子冲进屋里，冒
着呛人的烟、烫人的火，
找哇找哇，终于找到了小
白兔。他连忙把小白兔抱
起来，跑到屋外。
课文一共有_1__4_段。
哎
烧 呀
烫
终
源自文库
激
淋下 浑雪 冒 灭啦
观察下面的字，说说你的发现。
唱赶旺 旁浑谁轻汽
军 浑 口昌唱 氵 气 汽 日王旺
赶 ɡǎn
结构：半包围 部首：走 书写指导：“走”捺笔伸展，托住“干”。
整体感知
本文写了一个什么故事？体现了什么？ 本文写了雪孩子 冒着大火救出 小
白兔，自己却 消失了 的故事。体现了 雪孩子的 善良 和 勇敢 。