2021届高考生物二轮复习专项突破:专题二细胞的代谢第一讲酶与ATP

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高考生物 二轮复习 专题二 细胞的代谢 第1讲 酶和ATP

高考生物 二轮复习 专题二 细胞的代谢 第1讲 酶和ATP

1.与酶活性相关的问题分析 (1)温度和 pH 是通过影响酶活性而影响酶促反应速率的。 (2)底物浓度和酶浓度是通过影响底物与酶的接触面积而影 响酶促反应速率的,并不影响酶的活性。 (3)分析与酶有关的曲线时首先要弄清横坐标、纵坐标表示的 意义,其次再分析影响该曲线的因素有几个,一般情况下, 曲线未达到饱和时,影响因素是横坐标的因素,达到饱和稳 定状态后,限制因素是除横坐标因素之外的其他因素。
[易错展台] (1)观察下面酶的模型
该模型表示了酶的作用特点——__专__一__性____。图中 _____b_____表示酶,c表示被催化的反应物。,(2)下列曲线不 正确的是_____①_____,图②中该酶的最适温度是 __不__低__于__3_5_℃______。
[思维延展] (1)同一个体,不同细胞,酶的__种__类__和__数__量____会不同,对于 同一个细胞而言,在不同的时期或生理状态下,细胞中酶的 ___种__类__和__数__量___也会发生改变。 (2)下面通过高尔基体形成膜泡运输的酶有____②__③__。 ①呼吸酶 ②唾液淀粉酶 ③溶酶体内的水解酶
实 验 ②可溶性淀粉溶液 步 ③控制温度 骤
5 mL 5 mL 5 mL 0 ℃ 60 ℃ 90 ℃
④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温
⑤测定单位时间内淀粉的________
注:淀粉酶的最适温度是60 ℃。
探究过氧化氢酶作用的最适pH的实验(实验二)
组别
A组 B组 C组 D组 E组
pH
在该预实验的基础上要进一步探究该过氧化氢酶的最适pH, 可在pH为__6_~__8___之间设置梯度。
(6)该组同学还做了反应速率与底物浓度关系的实验。如图坐 标中已根据实验二结果画出 D 组中底物浓度与反应速率的曲 线,请你在该坐标图中画出 C 组中底物浓度与反应速率的曲 线。

高三生物《二轮:细胞代谢专题之一:酶和ATP》(课件)

高三生物《二轮:细胞代谢专题之一:酶和ATP》(课件)

考点3 影响酶促反应的因素
考点4 ATP与ADP的相互转化及其应用 ATP结构简式:A—P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键。
功能:生物体进行各项生命活动的直接能源物质。
疑点: 光合作用光反应产生的ATP是否也用于一切生命活动? 病毒活动也消耗ATP吗? ATP是生物代谢的唯一直接来源吗?
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离 ②32P标记的ATP是新合成的 ③ATP是细胞内的直接能源物质 ④该过程中ATP既有合成又有分解
答案:B
2.ATP与ADP的相互转化


感谢聆听
2.各种消化酶:胃蛋白酶、唾液淀粉酶、胰脂肪酶 3.处理植物细胞细胞壁的酶:纤维素酶、果胶酶 ……
考点2 酶的系列实验
考点2 酶的系列实验
考点2 酶的系列实验
考点2 酶的系列实验
考点2 酶的系列实验
01.
通常酶的催化活性的大小以什么指标来衡量?
02.
单位时间内底物的减少量或产物的生成量
第一讲 酶与ATP
专题二 细胞的代谢
根据酶的作用底物和产生器官可分为:
01
胃蛋白酶、胰麦芽糖酶、肠脂肪酶等
02
根据酶所催化的化学反应性质可分为: 水解:高中教材中常用的酶有哪些?及其作用是什么?
04
考点1 酶的分类
列举高中教材中常用的酶及其作用:
1.遗传变异中的酶 (1)DNA酶:催化DNA水解的酶。 (2)解旋酶:在DNA复制或者转录时,解旋酶可以使氢键处断裂。 (3)DNA(RNA)聚合酶:分别催化核苷酸聚合为相应的核酸 (4)逆转录酶:催化逆转录过程。 (5)限制性内切酶:识别特定DNA序列,作用于特定位点催化磷酸二酯键的断裂。

生物高考二轮复习专题二 第1讲 代谢中的酶与ATP(人教版)

生物高考二轮复习专题二 第1讲 代谢中的酶与ATP(人教版)

第1讲代谢中的酶与ATP[考纲要求] 1.酶在代谢中的作用(Ⅱ)。

2.ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ)。

[构建网络]考点一酶与细胞代谢酶的来源、本质、特性和作用[错混诊断]1.酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸( ·天津,1A)( ×)2.水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基( ·广东,3D)( √)3.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度( ·新课标Ⅱ,6C)( √)4.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物( ·新课标Ⅱ,6D)( √)5.滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降低化学反应活化能”的原理( ·四川,4C改编)( ×)6.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中( ·新课标Ⅱ,6A)( √)7.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构( ·新课标Ⅱ,6B)( ×)8.探究温度对酶活性的影响时,将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温( ·山东,4D)( ×)题组一从题干信息考查酶的特性1.( ·福建,1)用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应,由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( )A.蛋白酶B.RNA聚合酶C.RNA D.逆转录酶答案 C解析A项,蛋白酶在蛋白质水解成多肽的过程中起催化作用。

B项,RNA聚合酶在转录的过程中起催化作用。

C项,自然界中的酶大多数是蛋白质,少数是RNA。

核糖体是由RNA 和蛋白质组成的,用蛋白酶将其蛋白质除去后,处理后的核糖体仍可催化氨基酸发生脱水缩合反应,说明起催化作用的成分是RNA。

D项,逆转录酶在逆转录(或反转录)过程中起催化作用。

2.( ·重庆,5)下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。

下列相关叙述,正确的是( )A.乙醇转化为乙酸发生的氧化反应,均由同一种氧化酶催化B.体内乙醇浓度越高,与乙醇分解相关的酶促反应速率越快C.乙醇经代谢产生的[H]可与氧结合生成水,同时释放能量D.正常生理情况下,人体分解乙醇的速率与环境温度呈正相关答案 C解析A项,酶具有专一性,即一种酶只能催化某一种或某一类化学反应,图中乙醇转化为乙酸要经过两个过程,这两个过程需要不同的酶。

高考二轮复习专题突破:3-1 ATP和酶

高考二轮复习专题突破:3-1 ATP和酶
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蔗糖是二糖,在蔗糖酶作用下水解为葡 萄糖和果糖;麦芽糖是二糖,在麦芽糖 酶作用下水解为2分子葡萄糖。因此由图 可知,六边形即丙,代表葡萄糖;五边形即丁,代表果糖,A错误。 图中显示蔗糖在蔗糖酶作用下发生水解,而麦芽糖在蔗糖酶作用下无 法水解,体现了酶的专一性,未体现高效性,B错误。 酶与底物结合时,结构会有所改变,形成酶-底物复合物,C正确。 酶活性可用在单位时间内产物生成量或底物消耗量表示,D错误。
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题组三 酶的影响因素及相关实验分析 5.除了温度和pH对酶活性有影响外,一些抑制剂也会降低酶的催化效果。 图甲为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图,图乙为相同 酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下,酶促反应速率随底物浓 度变化的曲线。下列说法不正确的是
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A.图甲中非竞争性抑制剂降低酶活性的机理 与高温、低温对酶活性抑制的机理不同
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6.酶分子具有相应底物的活性中心,用于结合并催化底物反应。在37 ℃、 适宜pH等条件下,用NaCl和CuSO4溶液,研究Cu2+、Cl-对唾液淀粉酶 催化淀粉水解速率的影响,得到实验结果如图所示。已知Na+和 SO24-几 乎不影响该反应,下列相关分析正确的是 A.实验中的无关变量是无机盐溶液的种类
水解产生的腺苷没有放射性(2021·海南,14)( √ )
判断正误
(5)某些蛋白质在蛋白激酶和蛋白磷酸酶的作用下,可在特定氨基酸位 点发生磷酸化和去磷酸化,参与细胞信号传递,如图所示,因此作为
能量“货币”的ATP能参与细胞信号传递(2021·湖南,5)( √ )
判断正误
(6)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C,如图为最适温度下A、B浓 度的变化曲线。则T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的(2017·天津,3)

2021高考生物二轮复习提优(江苏专用)专题二第一讲-酶与ATP8-【能力提升】-

2021高考生物二轮复习提优(江苏专用)专题二第一讲-酶与ATP8-【能力提升】-

力气提升酶与酶促反应1. 对酶的概念的理解项目正确说法错误说法产生场所活细胞(不考虑哺乳动物成熟红细胞等) 具有分泌功能的细胞才能产生化学本质有机物(大多为蛋白质,少数为RNA) 蛋白质作用场所可在细胞内、细胞外、体外发挥作用只在细胞内起催化作用温度影响低温只抑制酶的活性,不会使酶变性失活低温存高温均使酶变性失活作用酶只起催化作用酶具有调整、催化等多种功能来源生物体内合成有的可来源于食物等2. 与酶有关的曲线分析内容曲线分析酶的高效性①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高;②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不能转变化学反应的平衡点酶的专一性①在A反应物中加入酶A,反应速率明显加快,说明酶A能够催化该反应;②在A反应物中加入酶B,反应速率未变,说明酶B不能催化该反应酶的活性甲乙①酶的活性一般可用酶促反应速率表示:在确定的温度(pH)范围内,酶促反应速率随着温度(pH)上升而加快,在最适温度(pH)时,酶促反应速率最大,超过这一最适温度(pH),酶促反应速率渐渐减弱;②过酸、过碱、高温都会使酶失去活性,而低温只是抑制酶的活性,酶分子结构未被破坏,酶经低温处理后再上升温度,其活性可恢复酶的活性酶的活性亦可用反应物剩余量来表示。

其他条件相同的状况下,酶的活性越强,则反应后反应物剩余量越少,反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度对酶促反应的影响底物浓度在其他条件适宜、酶量确定的条件下,酶促反应速率随底物浓度的增加而加快,此时限制因素是底物浓度;当底物浓度达到确定限度时,全部的酶与底物结合,反应速率达到最大,再增加底物浓度,反应速率不再增加,此时限制因素是酶量酶浓度在底物充分,而其他条件适宜的状况下,酶促反应速率与酶浓度成正比。

整个过程中限制因素是酶浓度3. 与酶相关试验的设计试验名称试验组对比组自变量因变量试验组衡量标准验证酶是蛋白质待测酶液+双缩脲试剂已知蛋白液+双缩脲试剂待测酶液和已知蛋白液紫色反应是否毁灭紫色验证酶具有催化作底物+相应酶液底物+等量蒸馏水相应酶液的有无底物是否被分解底物是否被分解用验证酶的专一性底物+相应酶液另一底物+相同酶液或同一底物+另一酶液不同底物或不同酶液底物是否被分解底物是否被分解验证酶具有高效性底物+相应酶液底物+无机催化剂无机催化剂和酶底物分解速度底物分解速度探究酶的适宜温度温度梯度下的同一温度处理后的底物和酶混合温度底物的分解速度或底物的剩余量探究酶的最适pH pH梯度下的同一pH处理后的底物和酶混合pH底物的分解速度或底物的剩余量(1) 把握变量与对比试验:在对比试验的设计过程中,需全面考虑自变量、因变量及各种无关变量,同时要遵循对比原则、等量原则、单一变量等试验原则。

高考生物二轮复习专题2细胞的代谢1代谢中的酶和ATP课件

高考生物二轮复习专题2细胞的代谢1代谢中的酶和ATP课件
答案:A
考点 2 酶的作用和特点
[考点突破] 1.区分酶的 3 个不同点,5 个相同点
化学本质
绝大多数是蛋白质
少数是 RNA
合成原料
氨基酸
核糖核苷酸
合成场所
核糖体
细胞核(真核生物)
来源
一般来说,活细胞都能产生酶
作用场所
细胞内外或生物体内外均可
生理功能
催化作用
作用原理
降低化学反应的活化能
与无机催化 剂
(2)酶的特性
①图 1 中加酶的曲线和加无机催化剂的曲线比较,表明酶具有高效性。 ②图 2 中两曲线比较,表明酶具有专一性。
(3)影响酶促反应速率的因素
①分析图 3 和图 4:温度和 pH 通过影响酶的活性来影响酶促反应速率。 ②分析图 5:OP 段酶促反应速率的限制因素是底物浓度,P 点以后的限制因素则是 酶浓度。
解析:根据 ATP 的结构可知,UTP 是三磷酸尿苷的英文名称缩写,其分子中含有 2 个高能磷酸键,彻底水解可以得到核糖、磷酸和尿嘧啶三种化合物,而磷酸不属于有机物, A 错误;ATP 分子中高能磷酸键全部断裂后的产物为腺嘌呤核糖核苷酸,它是 RNA 酶的 基本组成单位之一,B 正确;ATP 的合成常伴随放能反应,而吸能反应不一定伴随 ATP 的水解,也可能是 GTP、CTP 等的水解,C 正确;唾液腺细胞分泌唾液淀粉酶的过程是 一个需要消耗 ATP 的胞吐过程,D 正确。故选 A。
答案:C
3.(2019 年广东汕头模拟)下列关于酶和 ATP 的说法正确的是( ) A.酶的合成不需要酶,ATP 的合成需要酶 B.低温对酶活性的影响是不可逆的 C.在光合作用的暗反应过程中,需要酶但不需要 ATP D.农作物根细胞缺氧时只能在细胞质基质中产生 ATP

高三生物二轮复习专题二:生物的新陈代谢.第一节:第一讲:酶、ATP、水分代谢和矿质营养

高三生物二轮复习专题二:生物的新陈代谢.第一节:第一讲:酶、ATP、水分代谢和矿质营养

专题二:生物的新陈代谢第一讲:酶、ATP、水分代谢和矿质营养【考纲点击】 1.酶和ATP。

2.新陈代谢的概念和类型。

3.渗透作用的原理。

4.植物细胞的吸水和失水。

5.植物体内水分的运输、利用和散失。

6.植物必需的矿质元素。

7.根对矿质元素的吸收。

8.矿质元素的运输和利用。

9.合理灌溉和合理施肥。

----------------------【体验高考回归本源】------------------------------------------------------------------------------------ 一、酶【重温高考经典】1.下列有关酶的叙述,正确的是 ( )①酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸(2011·天津)②水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质含有羧基(09·广东)③如图所示,甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,由图可知甲酶不可能是具有催化功能的RNA,而乙酶的化学本质为蛋白质(11·新课标全国)④溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的(2010·山东)⑤高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性(2009·重庆)⑥用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好(2010·江苏)⑦酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率(2011·天津)【回归命题本源】1.绝大多数酶化学本质是,少数酶是。

酶的合成原料有和;绝大多数酶的合成都要经过和两个过程,少数酶的合成只经过形成。

2.酶都是产生的;酶只有作用,激素只有作用。

3.酶能显著降低反应所需的,提高反应速率,缩短达到平衡的,但并不改变反应的方向和平衡常数。

4.与DNA复制相关的酶有;与转录相关的酶有;与逆转录相关的酶有;基因工程常用的工具酶有;植物细胞工程去细胞壁的酶有;动物细胞工程中分散动物细胞的酶是;消化道中将蛋白质分解为多肽的酶有,将多肽水解为氨基酸的酶有。

2021届新高考生物二轮专题突破:专题三细胞的代谢第一讲酶和ATP(艺体生专用)(48张PPT)

2021届新高考生物二轮专题突破:专题三细胞的代谢第一讲酶和ATP(艺体生专用)(48张PPT)
的, D 错误。故选 C 。
5. 如图为 ATP 分子结构式。下列相关叙述错误的是 ( B )
A. 图中虚线框中的基团是腺嘌呤 B. 图中五碳糖为脱氧核糖
C. 该分子中有2个高能磷酸键
D. 该分子水解掉两个磷酸基团后为核糖核苷酸
[解析]由 ATP 的结构可知,图中虚线框中的基团是腺嘌呤, A 正确;图中五碳糖为核糖, B 错误;该分子中有2个高能磷 酸键,一个普通磷酸键, C 正确;该分子水解掉两个磷酸基团后为核糖核苷酸,为 RNA 的基本单位, D 正确。故选 B 。
碎屑)与否与淀粉的消化速率无关, A 错误;1和3对比;充分咀嚼形成馕碎屑,蓝色的褪去速率加快,说明淀粉分解速 率加快,因此充分咀嚼有利于淀粉的消化, B 正确;1组在 37∘C 清水浸泡2分钟,而2组没有浸泡,1组蓝色的褪去速率 加快,说明淀粉酶在 37∘C 下活性较好,也说明了水作为生化反应的介质有利于加快反应, C、D 正确。故选 A 。
③ AC 段的含义是在无催化剂的条件下,反应所需要的活化能。 ④ BC 段的含义是酶降低的活化能。 ⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应,则 B 点在纵轴上将向上移动,即化学反应需要的活化能要增大。
4.酶的特性
(1)高效性
①与无机催化剂相比,酶的催化效率更高。 ②酶只能缩短达到化学平衡所需的时间,不能改变化学反应的平衡点。 (2)专一性 曲线模型:
[解析]从后边的分组对照实验中,滴加A TP 溶液肌肉收缩,滴加葡萄糖溶液肌肉不收缩,可见 ATP 是肌肉收缩所需 能量的直接来源, A 正确;本实验能够证明 ATP 是直接供能物质,但不能直接证明 ATP 是一种高能磷酸化合物, B 错 误;第一次使用铜锌叉间歇刺激肌肉,直至肌肉不能收缩为止,是为了耗尽肌肉细胞中的 ATP ,为接下来的实验做准 备, C 正确;第二次实验中滴加 ATP 溶液肌肉收缩,滴加葡萄糖溶液肌肉不收缩,可见 ATP 是肌肉收缩所需能量的直 接来源,而葡萄糖不是肌肉收缩所需能量的直接来源,因此葡萄糖不是生命活动的直接能源物质, D 正确。故选 ACD 。

高考生物二轮复习 专题2 第1讲 酶与ATP

高考生物二轮复习 专题2 第1讲 酶与ATP

1.判断
(1)滴加 FeCl3 溶液提高过氧化氢的分解速率不涉及“降
低化学反应活化能”的原理。( )
×
(2)激素都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢。
()
×
(3)酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸。( )
×
2.图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性 与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某一哺乳动物 体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是( )
1.酶的本质 (1)产生部位: 活细胞 。 (2)作用: 催化 。 (3)成分:有机物,绝大多数是蛋白质 ,少数是RNA 。 2.酶的作用机理 (1)活化能是分子从 常态 转变为容易发生化学反应的活 跃 状态所需要的能量。 (2)酶的催化作用机理是 降低化学反应的活化能 。
3.酶特性的曲线分析 (1)表示酶高效性的曲线
①催化剂可加快化学反应速率,与无机催化剂相比,酶 的催化效率 更高 。
②酶只能缩短达到化学平衡所需的 时间 ,不改变化学反 应的平衡点。
③酶只能催化已存在的化学反应。
(2)表示酶专一性的曲线
加入酶 B 反应速率与无酶条件下的反应速率__相__同____, 而加入酶 A 反应速率随反应物浓度增大明显加快,说明酶 B 对此反应无催化作用。此曲线表明酶具有_专__一___性。
【答案】 D
3.如图表示物质 S 在酶 E 的催化下水解成 P 的反应图 解,下列叙述正确的是( )
S+H2O―酶―E→2P A.酶 E 可为该反应提供活化能 B.酶 E 水解的产物是 H2O、CO2 等物质 C.若 S 是麦芽糖,则可用斐林试剂来检测 P 的生成情 况 D.若 S 代表二肽,则 E、P 可分别代表肽酶、氨基酸
(2)用不同底物、同种酶来探究酶的专一性时,若是用淀 粉酶和淀粉、蔗糖两种底物,则应用斐林试剂作为检测试剂, 不能选用碘液为检测试剂,因为碘液无法检测蔗糖是否发反应的影响

2021年高考生物二轮温习 专题二 胞代谢(一)新人教版必修1(1)

2021年高考生物二轮温习 专题二 胞代谢(一)新人教版必修1(1)

C.假设E3的催化速度比E4快,那么D的产量比E多D.假设E1的催化速度比E5快,那么B的产量比A多3.以下各图中,①表示有酶催化的反映曲线,②表示没有酶催化的反映曲线,E表示酶降低的活化能。

正确的图解是( )4.如图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,依照有关实验结果绘制的。

其中能说明酶具有高效性的是( )5.将刚采摘的甜玉米当即放入滚水中片刻,可维持其甜味。

这是因为加热会( )A.提高淀粉酶活性B.改变可溶性糖分子结构C.避免玉米粒发芽D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶活性6.在某细胞培育液中加入32P标记的磷酸分子,短时刻内分离出细胞中的ATP,发觉其含量转变不大,但部份ATP的结尾磷酸基团已带上放射性标记,该现象能够说明的是(多项选择)( )A.ATP中远离腺苷的磷酸基团容易水解B.32P标记的ATP是新合成的C.ATP是细胞内的直接能源物质D.该进程中ATP既有合成又有分解7.以下关于叶肉细胞能量代谢的表达中,正确的选项是( )A.适宜光照下,叶绿体和线粒体合成ATP都需要O2B.只要提供O2,线粒体就能够为叶绿体提供O2和ATPC.无光条件下,线粒体和叶绿体都产生ATPD.叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能发生氧化还原反映课中研讨区考点一酶在代谢中的作用【典例1】图甲是H2O2酶活性受pH的阻碍,图乙表示在最适温度下,pH =b时H2O2分解产生的O2量随时刻的转变。

假设该酶促反映进程中改变某一初始条件,以下改变正确的选项是()A、pH=a 时,e点下移,d点左移B、pH=c 时,e点为0C、温度降低时,e点不移,d点右移D、H2O2量增加时,e点不移,d点左移变式训练 1.以下图中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是归纳总结:1.坐标图形式描绘影响酶促反应的因素考点二ATP在能量代谢中的作用【典例2】以下关于细胞生命活动进程中ATP、ADP的说法中,不正确的选项是A.细胞耗能时老是与ATP水解的反映相联系,细胞释放能量时反映老是伴随ATP的合成B.ATP的A代表腺嘌呤,T代表三个,~代表高能磷酸键,P代表磷酸基团C.光反映进程中,叶绿体中ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动,ATP那么向相反方向运动D.动物细胞有氧呼吸进程中,产生大量ATP的时期需要氧气参与归纳总结:ATP的来源及去路变式训练2.以下有关ATP的表达,不正确的选项是()A、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATPB、ATP中的能量能够来源于光能,化学能,也能够转化为光能和化学能C、在有氧和缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATPD、ATP中的“A”与组成DNA、RNA中的碱基“A”不表示同一物质【当堂检测】(限时训练)1.(2020新课标.2)甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处置,酶活性的是与处置时刻的关系如以下图所示。

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• 2.由于特定的空间结构 ,与一般催化剂相比, 酶降低活化能的效果更显著 , 因而酶具有高效性。
3.ATP的中文名称叫 三磷酸腺苷 ,结构简式为 A-P~P~P ;人体消耗ADP的场
所是
细胞质基质和线粒体

4.研究发现,正常成年人安静状态下24 h有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、
ATP的浓度仅为2~10 mmol/L,为满足能量需要,人体解决这一矛盾的合理途径
• 2.无关变量控制原则——等量适宜原则。无关变量要相同,若不相同,就成了自 变量了;无关变量要适宜,若不适宜,会导致无法观察到正常的实验结果,就说不 清是自变量的原因,还是无关变量的原因。
• 3.因变量的控制原则——可观测性原则。因变量一定要设计成可观测的,如颜 色是否变化,是否有气泡,溶液是否变清或变混浊等。
是不是 分泌物
部分酶是外分泌腺的分泌物,通过胞吐作用被运输到体外 起作用,大多数酶不是分泌物,在细胞中起作用;激素都是 内分泌腺通过胞吐作用分泌到内环境中起作用的
“A”的含义
ATP
腺苷(由腺嘌呤和核糖组成)
共同点
DNA RNA 核苷酸
腺嘌呤脱氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸
腺嘌呤
所有“A”的共同点是都含有 腺嘌呤
• 二、ATP的产生和利用
项目 所需酶
生理活动
反应场所 说明
ATP的合成 ATP合成酶
ATP的利用 ATP水解酶
光合作用的光反应和细胞呼吸
几乎所有的生理活动都需ATP供能,但有五 种生理活动不需要ATP供能:光反应、光合 作用过程暗反应中CO2的固定、细胞呼吸、 被动运输、水解反应
Hale Waihona Puke • 2.验证酶具有高效性的实验设计思路 • 底物+酶→反应能快速进行; • 底物+无机催化剂→反应能进行。
• 五、探究影响酶活性的环境因素的实验设计思路
• 六、对照实验三种实验变量遵循的原则
• 1.自变量的控制原则——单一变量原则。任何两组实验,若有两个及以上的变 量是不相同的,则不能构成对照。
11.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会同时发生ATP的合成与水解。 (× ) 12.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物。 (√) 13.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸。 (× )
简答训练
• 1.由于酶的本质大多数是蛋白质,少数是RNA ,因此活细胞合成酶需要的 原料是氨基酸和核糖核苷酸。
2021届高考二轮复习专题突破
专题二 细胞的代谢 第一讲 酶与ATP
• 高三生物组
核心概念
• 1.细胞代谢:细胞中每时每刻都进行的化学反应。细胞代谢每时每刻 都在发生,一旦停止,就意味着细胞死亡。
• 2.活化能:分子从常态转化为容易发生化学反应的活跃状态所需要的 能量。可以理解为要让化学反应能进行,需要升高底物的温度,在升高 底物温度时需要的能量即为活化能。
• 6.直接能源物质:包括ATP等高能磷酸化合物。这些化合物中的高 能磷酸键水解时释放的能量可为生理活动提供能量。
• 7.高能磷酸键:ATP或其他高能磷酸化合物上的磷酸与磷酸之间的 键,这种键容易断裂,也容易形成,断裂时释放大量的能量,形成时吸 收大量的能量。在其断裂时可为细胞中的生理活动供能。
经典易错点
×
× √ ×

6.酶提供了化学反应进行所必需的活化能。 (× ) 7.随着温度降低,酶促反应的活化能下降。 (×) 8.同一个体各种体细胞中酶的种类相同、数量不同,代谢不同。 (× ) 9.酶是由活细胞产生的,因此酶只能在细胞内发挥作用。 (×) 10.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率。 (√ )
• 七、对比分析酶与动物激素的“一同四不同”
相同 不同
都具有微量、高效的特点,也具有一定特异性
产生部位
几乎所有活细胞都能产生酶;只有内分泌细胞才能产生激 素
化学本质
酶绝大多数是蛋白质,少数为RNA;激素的化学本质为蛋白 质、脂质、氨基酸衍生物等
作用机制
酶是催化剂,在化学反应前后,质量和化学性质不变;激素 作为信号分子在发挥完作用后被灭活
• 强于无机催化剂

• 7.过酸、过碱或温度过高使酶永久失活的原因是 酶的空间结构遭到破坏。
要点重整
• 一、ATP的结构与核酸的关系
• 1.图中各部分名称:A为腺嘌呤,①为腺苷,②为一磷酸腺苷,③为ADP,④ 为ATP,⑤为普通化学键,⑥为高能磷酸键。
• 2.明辨不同化合物中“A”的含义
化合物
结构简式

ATP与ADP相互快速转化

• 5.经煮沸的猪肝不能催化过氧化氢分解,原因是在__1_0_0__℃__条__件__下__,_酶__的__空__间__结__构
• 遭到破坏,酶活性丧失

• 6.酶的催化效率比无机催化剂更高,原因是__酶__降__低__化__学__反__应__活__化__能__的__能__力___
氨基酸 双缩脲试剂
少数是RNA 细胞核
核糖核苷酸 吡罗红染液
①是由活细胞产生的; ②都能降低反应活化能; ③都具有高效性、专一性和反应条件温和的特性; ④都具有一定的空间结构
• 四、验证酶具有专一性和高效性的实验设计思路 • 1.验证酶具有专一性的两个实验设计思路 • ①思路一:底物相同,酶不同 • 底物a+酶a→反应能进行; • 底物a+酶b→反应不能进行。 • ②思路二:底物不同,酶相同 • 底物a+酶a→反应能进行; • 底物b+酶a→反应不能进行。
细胞质基质、线粒体、叶绿体
细胞的需能部位
①ATP是细胞中主要的直接能源物质,细胞中还有其他的直接能源物质。②细 胞中的ATP含量并不多,是通过与ADP的快速转化来补充的。两者的含量在任何 活细胞中都会达到动态平衡
• 三、酶的本质及相关延伸
酶的本质 合成场所
单体 检测试剂
共同点
大多数是蛋白质
核糖体,有些还需要内质网和高尔 基体加工
• 3.降低反应的活化能:酶和无机催化剂的作用原理是降低反应的活化能,即 降低发生化学反应需要的温度,且酶降低反应活化能的作用比无机催化剂 更显著。
• 4.酶的高效性:与无机催化剂相比,酶降低活化能的能力更强,相同且适宜条 件下酶促反应速率更快。
• 5.酶的专一性:是指一种酶只能催化一种或一类化学反应。酶的专一性是 由酶的特定的空间结构决定的,酶的作用底物可能是一种物质或一类具有 相似结构的物质。
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