一二年级综合实践活动教案
2024版小学二年级《综合实践》上册全册教案
将水加热至沸腾，观察水变成水蒸气；将水蒸气冷却，观察水
蒸气变成水珠。
实验现象
03
水加热后变成水蒸气，水蒸气冷却后变成水珠。
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实例分析与讨论
• 实验结论：水可以通过加热变成水蒸气，水蒸气可以通过 冷却变成水珠，实现了水的循环。
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实例分析与讨论
实验二 物体的浮沉
实验步骤
将不同重量的物体放入水中，观察物 体的浮沉情况。
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实例分析与讨论
01
实例一
针对学校食堂的满意度调查。通过问卷调查法收集数据，对数据进行统
计分析，得出调查结果，并提出改进建议。
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实例二
关于小学生课外阅读情况的调查。采用访谈法和观察法，了解学生的阅
读兴趣、阅读时间和阅读内容等，分析调查结果，提出推广阅读的措施。
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讨论
让学生分组讨论，分享自己的调查经验和心得体会，互相学习和借鉴。
作品评价标准
制定明确的评价标准，包括创意性、实用性、美观度等方面，以便对学生作品进行客观、公正的评价。同时， 注重学生的参与过程和努力程度，给予积极的鼓励和肯定。
学生自评与互评
引导学生对自己的作品进行自我评价，并鼓励他们相互之间进行互评。通过自评和互评，帮助学生认识自己 的优点和不足，提高他们的自我反思和学习能力。
感谢观看
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能力目标
培养学生的观察能力、实验能力、 动手能力和创新思维能力，提高学 生的实践能力和解决问题的能力。
情感目标
激发学生对实践活动的兴趣和热情， 培养学生的团队合作精神和责任感。
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教材结构与内容
二年级上册《综合实践活动》(全册教案)
二年级上册《综合实践活动》第一章：主题活动一秋天来了一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物变化。
2. 培养观察力和想象力，提高动手操作能力。
3. 体验集体活动的乐趣，增强团队协作意识。
二、活动内容1. 秋天的景物观察：让学生走出教室，观察校园和周边环境中的秋天景物，如树叶、花草等。
2. 秋天主题绘画：学生根据自己的观察，用画笔描绘出秋天的景象。
3. 秋天手工艺品制作：学生利用废旧物品，制作与秋天相关的手工艺品。
三、活动步骤1. 组织学生走出教室，进行秋天的景物观察。
2. 学生将自己的观察成果用画笔描绘出来。
3. 学生利用废旧物品，制作秋天手工艺品。
4. 展示和交流学生的作品，互相欣赏、学习。
四、活动评价1. 学生对秋天景物的观察力和想象力。
2. 学生的动手操作能力和团队协作意识。
3. 学生作品的创意和美观程度。
第二章：主题活动二我们的校园一、活动目标1. 让学生了解校园的基本布局和设施，培养学生爱校的情感。
2. 提高学生的观察力和表达能力，增强团队协作意识。
3. 培养学生爱护环境、保护校园设施的责任感。
二、活动内容1. 校园寻宝：学生分组，在教师带领下，寻找校园中的特色景物和设施。
2. 校园介绍：学生用自己的语言，向其他同学介绍找到的校园特色。
3. 校园环保行动：学生分组，进行校园垃圾清理和设施维护。
三、活动步骤1. 教师组织学生进行校园寻宝活动，引导学生观察校园设施和景物。
2. 学生分组进行校园介绍，锻炼表达能力。
3. 学生分组进行校园环保行动，培养责任感。
4. 总结活动，让学生谈谈对校园的认识和感受。
四、活动评价1. 学生对校园设施和景物的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生的团队协作意识和环保责任感。
第三章：主题活动三欢乐运动会一、活动目标1. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神风貌。
2. 提高学生的运动能力，增强体质。
3. 培养学生公平竞争、尊重他人的良好品质。
二年级数学综合实践活动教案
二年级数学综合实践活动教案一、活动主题：《有趣的数字》二、活动目标：1. 让学生在游戏中认识和理解数字的顺序和大小。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的团队协作精神。
三、活动准备：1. 数字卡片2. 拼图游戏3. 小组活动记录表四、活动过程：1. 数字接龙：教师出示数字卡片，学生按照顺序接龙，培养学生的数字顺序感。
2. 数字拼图：学生分组进行数字拼图游戏，锻炼学生的观察能力和动手操作能力。
3. 数字大小比较：教师出示数字卡片，学生比较大小，增强学生的数字概念。
4. 小组活动：每组选择一个数字主题，进行小组活动，记录数字的有趣现象。
5. 分享环节：各小组展示活动成果，培养学生的表达能力和团队协作精神。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，包括观察、思考、操作等能力。
3. 小组协作：评价学生在小组活动中的协作情况，了解学生的团队精神。
4. 分享环节：评价学生的表达能力和分享内容，鼓励学生的创新思维。
六、活动延伸：1. 数字画：请学生用数字画一幅画，可以是自己的名字或者是一个有趣的数字图案。
2. 数字故事：请学生编写一个关于数字的故事，可以是一个数学问题或者是一个数字的由来。
七、活动反馈：1. 学生自评：让学生在活动结束后，对自己的表现进行自我评价，了解自己的优点和需要改进的地方。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高团队合作和沟通能力。
八、活动总结：通过本次活动，学生对数字有了更深入的了解，提高了观察能力、思维能力和动手操作能力。
学生在活动中积极表达，团队协作，体验到了数学的乐趣。
九、教学建议：1. 在活动设计中，要充分考虑学生的兴趣和实际情况，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 教师要注重引导和鼓励，让学生敢于表达，敢于尝试，培养学生的自信心。
十、教学反思：在本次活动中，我观察到大部分学生对数字游戏非常感兴趣，积极参与，但在分享环节，部分学生表现出一定的紧张和害怕犯错的情绪。
小学二年级上册综合实践活动课教案
下一步教学计划安排
教学内容规划
教学方法选择
根据课程目标和学生实际情况，规划下一 阶段的教学内容，确保内容的连贯性和系 统性。
针对不同的教学内容和学生特点，选择合 适的教学方法，以提高教学效果和学生参 与度。
教学资源准备
学生分组与任务分配
提前准备好所需的教学资源，如教学材料 、活动场地、技术支持等，确保教学活动 的顺利进行。
数据分析
指导学生运用简单的统计方法对数据进行分析，如计算百分比、平 均数等，揭示数据背后的规律和问题。
报告撰写技巧及范例展示
报告撰写技巧
指导学生掌握报告的基本结构和写作 规范，包括标题、摘要、正文、结论 和建议等部分。强调报告的客观性和 准确性，避免主观臆断和片面之词。
范例展示
展示一份优秀的社会调查报告范例， 让学生直观了解报告的写作风格和呈 现方式。引导学生学习范例中的优点 和特色，提高自己的报告撰写能力。
3. 裁剪与粘贴
根据设计草图，使用剪刀裁剪 出相应的形状，并用胶水粘贴
在一起。
4. 装饰与美化
使用颜料或其他装饰材料对作 品进行装饰和美化。
创意发挥方向引导
形状创新
鼓励学生尝试不同的形状组合，创造出独特的作 品。
颜色搭配
引导学生尝试不同的颜色搭配，创造出丰富多彩 的视觉效果。
材料运用
除了卡纸，还可以尝试使用其他材料，如布料、 塑料等，增加作品的多样性和趣味性。
小学二年级上册综合 实践活动课教案
汇报人：XXX 2024-01-22
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：观察与描述 • 实践活动二：手工制作与创意发挥 • 实践活动三：团队合作与沟通技巧 • 实践活动四：社会调查与报告撰写 • 课程总结与展望
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案一、活动目标本教案旨在通过一系列综合实践活动，培养小学一年级学生的实际操作能力、团队协作精神以及创新思维能力。
通过丰富多样的活动任务，激发学生的学习兴趣，并培养他们独立思考和解决问题的能力。
二、活动内容1.活动名称：水果拼图–活动简介：学生将水果拼图图案分解并重新组合，通过手眼协调和观察判断，培养学生的空间想象能力和动手能力。
–活动步骤：•给每位学生发放水果拼图，要求学生认真观察拼图图案并进行拆解。
•学生利用现有的水果拼图图案，按照拆解后的形状重新组合，并放置在相应位置。
•比赛评选：根据学生拼图的准确性和速度评选出获胜者。
2.活动名称：动物摸彩–活动简介：学生通过触摸和观察动物毛绒玩具，猜测它们的名称，并将正确的动物与相应的颜色进行匹配。
–活动步骤：•教师展示一只动物毛绒玩具，学生观察并猜测其名称。
•学生根据观察和猜测的结果，在纸上选择正确的颜色填充相应的动物形状。
•比赛评选：根据学生正确填充的数量和速度评选出获胜者。
3.活动名称：种植小菜苗–活动简介：学生从种子开始，亲手培育和照料小菜苗的成长过程，培养学生的耐心和责任心。
–活动步骤：•学生在小花盆中铺设土壤，然后将种子均匀撒在土壤表面。
•学生每天浇水，并观察小菜苗的生长变化。
•比赛评选：根据学生种植的小菜苗生长情况评选出获胜者。
三、活动意义通过以上几个综合实践活动，一年级学生不仅能够在操作过程中培养自己的动手能力和观察力，还能够在与同学互动中锤炼团队协作精神和交流表达能力。
此外，这些实践活动也有助于培养学生的耐心和责任心，激发他们的创新思维和解决问题的能力。
四、教学评估教师在教学过程中要观察学生的参与度、学习态度和学习效果，并及时给予积极的评价和指导。
可以通过观察学生在实践活动中的表现、听取学生对活动的反馈意见以及评价学生作品等方式，对学生的学习情况进行评估。
五、教学延伸为了进一步拓展学生的实践能力和创新思维，教师可以引导学生开展更多有意义的实践活动。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
二年级综合实践教案优秀8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
我们应该怎么写教案呢？以下是人见人爱的小编分享的二年级综合实践教案优秀8篇，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
综合实践教案篇一教学目标：1、学习"讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护"的知识和本领。
2、增强、提高自己应对困难，处理突发事件的能力，从而快快乐乐的健康生活。
教学重难点：重点：知道胃的作用。
难点：学会保护自己的胃，养成良好的生活习惯。
课前准备：投影片课前准备：教学过程：一，芝麻开门1、今天给大家带来了一位好朋友，它的名字叫胃。
它是你肚子里用来盛装食物，并对食物进行消化的柔软肌肉"口袋"2、胃每天都在认真，勤劳地工作着，有时还很累呢。
二，观察在线1、食物进入胃后，胃的肌肉开始收缩引起胃蠕动。
2、胃不停地蠕动，食物和胃液充分混合成糊状。
3、胃经过紧张收缩，幽门打开，容易消化地食物依次被送入十二指肠。
4、糊状食物被不断地向下推。
5、胃的作用是什么呢？三，点击问号1 ，听听胃的对话，想一想。
2 ，出示对话：⑴我的小主人每天最爱吃零食，没有正常的饮食规律，让我从早忙到晚，我好难受啊！⑵我的小主人特贪吃，见到好吃的，就不顾一切地大吃大喝，快把我撑破了。
⑶我的小主人更厉害，为了玩，他吃饭时总是狼吞虎咽，从不细细咀嚼，让我负担很重，都消化不良了。
⑷我的小主人可好了，他不吃零食，不偏食挑食，吃饭时还细细咀嚼，你们看，我多舒服啊！3，怎么对待自己的胃的？学生交流。
4，吃饭要定时定量进餐要细嚼慢咽，且心情要放松，饭后略作休息再开始工作。
少量多餐━可以避免胃涨或胃酸过多，胃酸过多可能会逆留至食道，刺激食道黏膜。
除三餐外并於上、下午、睡前各加一次点心。
食用温和饮食━每餐由六大类食物中广泛的摄取各种食物，以获得均衡的营养，不要纯吃淀粉含量高的食物。
饭后不要躺下休息。
四，携手共享1，书上24页，面对下面几个小伙伴，你想对他们说什么？评判他们的做法对不对。
二年级上册综合实践活动教案
二年级上册综合实践活动教案第一章：认识自我1. 活动目的：帮助学生更好地了解自己，培养学生的自我认知能力。
2. 活动内容：让学生通过自我介绍、兴趣爱好、优点和不足等方面来认识自己。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己的姓名、年龄、性别等基本信息。
(2) 让学生分享自己的兴趣爱好，如喜欢的运动、电视节目、书籍等。
(3) 引导学生发现自己的优点和不足，如诚实、勇敢、善良、学习成绩等方面。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生互相了解彼此的特点和优点。
4. 教学评价：通过学生的自我介绍和小组讨论，了解学生对自己的认识程度。
第二章：家庭亲情1. 活动目的：培养学生对家庭的热爱和亲情的重要性。
2. 活动内容：让学生通过讲述家庭成员之间的关系和亲情故事，感受家庭的温暖。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考家庭成员之间的关系，如父子、母子、兄弟姐妹等。
(2) 让学生分享家庭成员间的亲情故事，如互相帮助、关心照顾等。
(3) 引导学生表达对家人的感激之情，如感谢父母的养育之恩等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此的家庭亲情故事。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对家庭亲情的理解和感受。
第三章：学校生活1. 活动目的：帮助学生适应学校生活，培养学生热爱学校的情感。
2. 活动内容：让学生分享在学校的学习、生活趣事，以及与同学老师的互动。
3. 活动步骤：(1) 引导学生思考自己在学校的日常生活，如上课、吃饭、课间活动等。
(2)让学生分享在学校的学习成果和趣事，如考试成绩、课堂表现等。
(3) 引导学生关注与同学、老师的互动，如友谊、帮助、合作等。
(4) 组织学生进行小组讨论，让学生分享彼此在学校的生活经历。
4. 教学评价：通过学生的分享和讨论，了解学生对学校生活的适应和喜爱程度。
第四章：我们的地球1. 活动目的：培养学生关爱地球、保护环境的意识。
2. 活动内容：让学生了解地球的基本知识，如地球的位置、特点等，认识到保护环境的重要性。
小学二年级《综合实践》上册全册教案
目标
观察秋天的树叶，了解叶子的形状、颜色和特点 。
活动
户外捡树叶，制作叶子标本。
周次计划
第2周
主题二《动物世界》
目标
了解动物的生活习性，增强对动物的认识。
活动
观看动物纪录片，模仿动物叫声和动作。
周次计划
第3周
主题三《传统节日》
目标
了解传统节日的起源和习俗。
活动
制作传统节日手抄报，参与家庭庆祝活动。
。
主题三：小小手工艺者
01
02
03
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总结词
动手操作、创意发挥
详细描述
引导学生通过手工制作，发挥 创意和想象力，制作出有趣的
手工艺品。
教学方法
提供手工艺制作材料，引导学 生设计制作方案，进行制作和
展示。
教学资源
提供相关手工艺品图片和制作 教程，引导学生拓展思路和提
升技能。
03
教学计划
周次计划
第1周
学生的学习兴趣和参与度。
教学资源整合
结合多媒体和网络资源，丰富教 学内容和形式，为学生提供更加
直观、生动的知识呈现方式。
个性化教学辅导
针对学生在学习过程中的不同需 求和困难，提供个性化的教学辅 导，帮助学生更好地掌握知识和
技能。
THANKS
感谢观看
测试与考试
定期进行知识点测试和期末考试，全面了解 学生对课程内容的掌握程度。
作业与项目评估
根据学生的作业完成情况、项目报告等，评 估学生对课程内容的理解和应用能力。
学生自评与互评
引导学生进行自我评价和相互评价，以促进 学生的自我反思和相互学习。
05
教学反思
一小学二年级综合实践活动教案
一、教学目标：1.培养学生动手实践的能力，提高学生综合素质。
2.通过实践活动，培养学生的观察力、动手能力和创新思维。
3.培养学生合作学习与倾听、理解、合作和沟通能力。
二、教学内容：自由选题：小草的生长过程三、教学过程：1.导入：介绍自由选题活动的目的和意义，激发学生的学习兴趣。
2.组织学习小组，让每个小组自由选择一个小草的生长过程作为研究对象。
3.每个小组成员按照分工合作的原则进行任务分配，例如：观察负责观察小草生长的变化，记录负责记录观察结果等。
4.学生进行观察实践活动，认真记录观察结果。
5.小组合作整理观察结果，进行讨论和交流。
6.学生按照小组分工，制作展示海报、小草生长模型等。
7.小组之间进行展示和交流，共同学习和进步。
8.教师对学生的观察记录和展示成果进行点评和评价。
9.学生进行反思和总结，了解到实践活动中的困难和解决办法，进一步提高实践能力。
四、教学方法：1.学生主体性：通过自由选题和分组合作的方式，培养学生的主动性和积极性。
2.问题导向：通过实际观察活动，引导学生提出问题并进行解决。
3.合作学习：通过小组合作和交流，培养学生合作与沟通能力。
4.体验式学习：学生通过实践活动，亲身体验生长过程，提高学习兴趣和学习效果。
五、教学资源：1.小草样本和培养器具2.观察记录本和展示工具（海报、小草生长模型等）六、教学评价：1.观察记录的详细程度2.展示成果的创新性和整理能力3.分组合作的团队精神和交流能力4.反思总结的内容和思考深度七、教学反思：1.在实践活动的设计中，按照学生的兴趣和能力设立自由选题，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。
2.在活动过程中，进行小组合作和交流，可以培养学生的合作与沟通能力，提升团队精神。
3.在评价上，要注重学生的观察记录和思考总结，不仅要看结果，更要看学生的过程和反思。
2024版二年级综合实践教案
引导学生参与社区文化活动，如 文艺表演、书法展示等。
公益事业了解与关注
向学生介绍公益事业的概念、种类和 意义。
组织学生参加公益募捐活动，让他们 了解捐赠的意义和方式。
引导学生关注社会弱势群体，培养他 们的同情心和责任感。
团队协作能力提升
通过小组合作完成任务，培养学生的团 队协作意识。
引导学生在团队中发挥自己的特长，为 教会学生倾听他人意见，尊重他人想法，
了解校园文艺活动的类型和特点， 如文艺汇演、才艺比赛等。
参与文艺活动的策划和组织，学 习如何制定方案、安排流程。
在活动中担任角色或参与表演， 展示自己的才艺和风采。
06
社会实践拓展
社区服务活动参与
组织学生参与社区环境整治，如 清理垃圾、绿化环境等。
安排学生为社区老人提供力所能 及的帮助，如陪伴聊天、读报等。
实践操作内容
教师引导学生进行垃圾分类、节约用水等实践操作，让学生了解环保 行动的具体方法和步骤，并组织学生进行小组讨论和分享。
成果展示与评价
成果展示
学生将自己的环保实践成果进行 展示，如环保手工、环保宣传海
报等。
评价方式
教师对学生的环保实践成果进行评 价，评价内容包括学生的参与度、 实践操作能力、环保意识等方面。
创设生动、具体的教学情境，让 学生在情境中学习、思考和探索。
合作学习法
通过小组合作、交流、讨论等方 式，让学生在合作中互相学习、 互相帮助，共同解决问题。
评价激励法
通过及时、多元、激励性的评价， 激发学生的学习兴趣和动力，促
进学生的全面发展。
02
课程内容与安排
主题活动设计
01
活动主题
环保小卫士
综合实践活动二年级上册(全册教案)
综合实践活动二年级上册(全册教案)教案1：综合实践活动-探索生活教学目标：1. 通过综合实践活动，让学生了解日常生活中的各种实践活动。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学准备：图片、PPT、手工制作材料、实践活动的相关资料教学过程：Step 1: 导入教师展示一些实践活动的图片，如做饭、植物种植、手工制作等，引起学生的兴趣。
Step 2: 探索实践活动1. 让学生选出自己感兴趣的实践活动，并让他们展示并介绍自己选的实践活动。
2. 通过讨论和观察，引导学生发现实践活动的过程和特点，并记录下来。
Step 3: 实践活动根据学生的选择，组织相关的实践活动，如小小厨师、小小园艺师、手工制作等。
学生可以根据自己的想法和创意进行实践活动，并分享给同学们。
Step 4: 总结讨论让学生回顾实践活动的过程，讨论其中遇到的问题和解决方法。
引导学生总结实践活动的重要性和意义。
Step 5: 家庭作业让学生回家观察自己家中的实践活动，并记录下来。
教案2：综合实践活动-小小科学家教学目标：1. 通过综合实践活动，培养学生的观察、实验和探索能力。
2. 培养学生的科学思维和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的科学现象，培养对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：实验器材、实践活动的相关资料、图片、PPT等教学过程：Step 1: 导入教师展示一些有趣的科学实验图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，让学生猜测和描述这个实验的过程和结果。
Step 2: 小小科学家实践活动1. 教师根据学生的兴趣和实验目的，选择一些简单的科学实验活动，如水里的秘密、磁铁的力量等。
并向学生介绍实验的目的和过程。
2. 学生分组进行实验活动，观察实验现象，记录实验结果，并与小组成员一起讨论。
3. 学生展示实验结果，并进行现象解释，引导学生总结实验中的科学原理。
Step 3: 总结讨论让学生回顾实验活动的过程，总结实验的目的和结果。
二年级上册《综合实践活动》全册教案(2024)
04
2024/1/28
学生的创意和表达能力。
03
学生的团队协作精神和环保意识。
11
03
主题活动二：小小发明家
2024/1/28
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活动背景及意义
2024/1/28
培养学生的创新意识和实践能力
01
通过小小发明家活动，引导学生关注生活中的问题，激发他们
的创新思维，提高动手解决问题的能力。
评价方式
采用学生自评、互评和教师评价 相结合的方式，对学生的实践成 果进行综合评价。评价内容包括 创意性、美观性、实用性等方面
。
反思与总结
在活动结束后，教师和学生共同 进行反思和总结，分析活动中存 在的问题和不足，提出改进意见 和建议，为下次活动的顺利开展
提供借鉴和参考。
2024/1/28
19
05
二年级上册《综合实 践活动》全册教案
2024/1/28
1
目 录
2024/1/28
• 课程介绍与教学目标 • 主题活动一：我爱大自然 • 主题活动二：小小发明家 • 主题活动三：我们的节日 • 主题活动四：安全小卫士 • 课程总结与延伸拓展
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/28
3
综合实践活动课程概述
2024/1/28
17
活动过程设计与实施
活动准备
活动导入
知识讲解
实践操作
成果展示
教师提前准备好与节日 相关的资料、图片和视 频等素材，以及学生需 要用到的制作材料和工 具。
2024/1/28
通过播放节日相关的视 频或展示图片，激发学 生对节日的兴趣和好奇 心。
(2024年)二年级综合实践教案优秀
调查方法指导
确定调查主题
指导学生选择一个与社会生活密切相关的主 题，如环保、交通、教育等。
设计调查问卷
指导学生确定调查对象，如某个年龄段的人 群、某个职业的人群等。
2024/3/26
确定调查对象
指导学生设计调查问卷，明确调查问题和选 项，确保问卷的科学性和有效性。
进行实地调查
指导学生进行实地调查，包括发放问卷、采 访、观察等。
13
学生作品展示
作品收集
经验分享
收集学生的手工作品，整理成册或摆 放在展示台上，供学生互相欣赏和学 习。
邀请部分学生分享自己制作过程中的 经验和心得，促进学生之间的交流和 学习。
作品评价
组织学生对作品进行评价，可以从创 意、美观、实用性等方面进行评分， 让学生了解自己的优点和不足。
2024/3/26
向学生展示所需的手工材料，如 彩纸、剪刀、胶水、颜料等，并 讲解每种材料的作用和使用方法
。
2024/3/26
制作示范
教师现场示范制作一个手工作品， 边制作边讲解每个步骤的操作方法 和注意事项，引导学生观察和学习 。
学生实践
学生根据教师的示范和讲解，自己 动手制作手工作品，教师在旁边给 予指导和帮助。
01
通过实践活动，让学生将所学知识应用于实际，提高解决问题
的能力。
增强学生的社会责任感
02
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
促进学生的全面发展
03
通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、情感、态度等
方面得到全面发展。
4
教学内容与安排
教学内容
本课程主要包括社会实践、科学探究、艺术创作等多个领域的内容，旨在通过综合性的实践活动，让学生全面 了解社会、自然和人文环境。
一二年级综合实践活动教案
一二年级综合实践活动教案《一二年级综合实践活动教案》
嘿呀，咱来说说一二年级综合实践活动教案哈。
就说有一次，咱带着一二年级的小朋友们去公园观察大自然。
那场面，可热闹啦！小朋友们一个个兴奋得不行。
到了公园，那眼睛就跟放光似的，这儿瞅瞅那儿看看。
有个小家伙，看到一朵特别漂亮的花，就凑过去闻，还大声说：“哇，这花好香啊！”其他小朋友一听，都呼啦一下围过去了，七嘴八舌地讨论起来，这个说花的颜色好看，那个说花瓣摸起来软软的。
然后呢，我们又带着他们去看小虫子。
有个小朋友看到一只小蚂蚁在搬东西，就蹲在那一动不动地盯着看，还时不时地发出惊叹：“哎呀，小蚂蚁好厉害呀，能搬这么大一块东西！”旁边的小朋友也都跟着一起观察，那认真的小模样，别提多可爱了。
在这个过程中，小朋友们学会了仔细观察，学会了分享自己的发现，还对大自然充满了好奇和热爱。
这不就是综合实践活动的意义嘛，让孩子们在玩中学习，在体验中成长呀！
总之呢，一二年级的综合实践活动就是要让孩子们开开心心地去感受生活中的各种美好，让他们的童年更加丰富多彩哟！
以上就是我关于一二年级综合实践活动教案的一点小想法啦，嘿嘿。
二年级上学期《综合实践活动》全册教案
二年级上学期《综合实践活动》全册教案第一单元：我们的校园第一课时：我们的教学楼教学目标1. 让学生了解教学楼的基本布局和功能。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 教学楼的基本布局2. 教学楼的功能区域3. 校园文化教学步骤1. 导入：引导学生观察教学楼，了解其基本布局。
2. 新课：介绍教学楼的各个功能区域，如教室、实验室、图书馆等。
3. 实践：组织学生参观教学楼，感受校园文化。
4. 总结：让学生谈谈对教学楼的认识，培养他们热爱校园的情感。
第二课时：我们的操场教学目标1. 让学生了解操场的布局和功能。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 操场的布局2. 操场的功能3. 校园活动教学步骤1. 导入：引导学生观察操场，了解其布局。
2. 新课：介绍操场的各个功能，如体育活动、课间休息等。
3. 实践：组织学生参加操场活动，体验校园生活。
4. 总结：让学生谈谈对操场的认识，培养他们热爱校园的情感。
第三课时：我们的植物园教学目标1. 让学生了解植物园的植物种类和特点。
2. 培养学生热爱校园的情感。
教学内容1. 植物园的植物种类2. 植物园的植物特点3. 校园环保教学步骤1. 导入：引导学生观察植物园，了解其植物种类。
2. 新课：介绍植物园的植物特点，如生长环境、习性等。
3. 实践：组织学生参观植物园，进行环保教育。
4. 总结：让学生谈谈对植物园的认识，培养他们热爱校园的情感。
第二单元：我们的社区第四课时：我们的小区教学目标1. 让学生了解小区的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱社区的情感。
教学内容1. 小区的基本布局2. 小区的设施3. 社区生活教学步骤1. 导入：引导学生观察小区，了解其基本布局。
2. 新课：介绍小区的各个设施，如住宅、商场、公园等。
3. 实践：组织学生参观小区，体验社区生活。
4. 总结：让学生谈谈对小区的认识，培养他们热爱社区的情感。
第五课时：我们的街道教学目标1. 让学生了解街道的基本布局和功能。
2024年二年级上册综合实践活动教案(多场合)
二年级上册综合实践活动教案(多场合)二年级上册综合实践活动教案一、教学目标1.让学生通过参与综合实践活动，培养他们的观察力、思维力、动手能力和团队协作能力。
2.帮助学生了解和掌握一些基本的生活技能和科学知识。
3.培养学生的创新意识和实践能力，提高他们解决问题的能力。
4.培养学生热爱生活、热爱科学、热爱劳动的情感。
二、教学内容1.生活技能：学会整理书包、整理床铺、洗衣服等基本生活技能。
2.科学知识：了解植物的生长过程、认识常见的动物、学习简单的生活常识等。
3.劳动技能：学会扫地、擦桌子、整理教室等基本劳动技能。
4.团队合作：通过团队合作完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
1.实践操作：让学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
2.观察学习：引导学生观察身边的事物，从中学习和发现知识。
3.小组合作：将学生分成小组，通过团队合作来完成一些任务，培养学生的团队协作能力。
4.讨论交流：鼓励学生进行讨论和交流，分享彼此的经验和心得。
四、教学步骤1.准备阶段：教师根据教学内容，准备相应的教具和材料，布置教室环境。
2.引导阶段：教师通过讲解和演示，引导学生了解活动的目的和要求。
3.实践阶段：学生亲自参与实践活动，通过实际操作来掌握知识和技能。
4.总结阶段：教师引导学生进行总结和反思，分享彼此的经验和心得。
1.观察学生的参与度和积极性，了解他们对活动的兴趣和态度。
2.评估学生在实践活动中的表现，了解他们掌握知识和技能的情况。
3.收集学生的作品和成果，展示和交流，鼓励学生自我评价和互相评价。
4.对学生的团队合作能力和解决问题的能力进行评价，鼓励他们不断进步和提高。
六、教学注意事项1.确保学生的安全，避免发生意外事故。
2.鼓励学生积极参与，尊重他们的兴趣和选择。
3.给予学生足够的支持和指导，帮助他们克服困难和挑战。
4.鼓励学生互相帮助和合作，培养他们的团队精神。
七、教学延伸1.鼓励学生将所学的知识和技能应用到日常生活中，提高他们的生活能力。
二年级综合实践活动全册教案15篇
1.从小药丸到“不倒翁”不倒翁是我国传统的儿童玩具，深受儿童的喜爱，不倒翁为什么扳不倒呢？许多人都知道是因为重心的原因。
但怎么能让小朋友也知道其中的道理，并根据这个道理自己制作一个不倒翁呢？这就是本活动设计的初衷。
活动设计一、活动目的1.通过活动感受不倒翁的活动特点，了解不倒翁所以扳不倒的原因，理解不倒翁玩具的设计原理。
2.通过制作不倒翁的过程，培养学生使用小蜡丸、橡皮泥等简单材料和剪刀、胶水等基本工具，制作实物成品，培养学生动手能力。
3.通过用蜡丸做游戏的活动，渗透科学研究方法的教育，使学生明白，要证明一个科学原理，必须进行科学实验的道理。
二、活动准备1.材料准备：小蜡丸10个、橡皮泥1块、较厚的白纸1小块。
2.工具准备：剪刀、彩笔、胶水。
3.教具准备：一只或几只大小不同的不倒翁玩具，供活动使用。
三、活动内容1.基本活动：用蜡丸做研究通过实验，寻找蜡丸的重心某个物体的重心，就是它的重量集中的一点。
物体的重心越低，它的状态也就越稳定。
怎样证明这一点呢？可以使用小蜡丸做实验。
收集几个吃中药剩下的小蜡丸做这个实验。
（1）桌上抛撒小蜡丸。
把蜡丸随意地抛撒在桌面上，待蜡丸稳定后，在蜡丸的顶部用彩笔做上记号；将蜡丸搜集起来，重新抛撒在桌面上，看刚才做过的记号还在球顶处吗？如果不在，又在什么位置呢？看看有规律可循吗？（2）打开蜡丸做判断。
将刚才抛撒的小蜡丸一一打开，在每个蜡丸里分别粘上一块橡皮泥，重复刚才的实验：使用另一种颜色在蜡丸的顶部做上记号；将蜡丸收集起来，重新抛撒在桌面上，观察彩色的记号停留在什么地方，是否有规律可循。
分析两次实验的结果有什么不同，为什么会产生这样的不同。
打开蜡丸观察，贴上的橡皮泥都在什么位置，分析橡皮泥（即重心处）和彩点（即球顶）之间的关系，领悟物体的重心问题，并要求学生把自己领悟了的知识或道理记录下来。
2.拓展和延伸：做个小小不倒翁在明白了物体的重心和物体稳定性的关系以后，引导同学们利用重心的原理制作不倒翁玩具。
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折纸活动
折小燕子
教学目的：
1 、复习，进一步掌握三角折纸的基本方法，并能运用此方法折叠出自己喜爱的燕子形象。
2 、学会把握燕子的特点和比例结构进行制作。
3 、能基本运用粘贴，添画等方法进行作品的添加与完善。
4 、培养学生自学能力与合作互助的精神。
5 、培养学生保护动物的意识和热情，并喜欢折纸这一间民艺术。
教学重点：
1 、让学生基本了解的外形特点和比例关系。
2 、学会利用三角折纸进行燕子的制作。
教学难点：
培养学生基本了解燕子的外形特点和比例关系的能力。
学习根据燕子的外形特点用三角折纸准确地组合成一只可爱的蜻蜓
教学用具：燕子折纸作品、折叠过程范图、彩色纸、水彩笔、双面胶等。
教学过程：
一、复习导入：
1 、老师手拿一只纸折的大燕子入场。
2、老师提问：这只燕子是怎么拼折成的？（学生回答）教师把范作略加拆开：发现是用许多三角折纸折叠成的。
3、学生活动：复习三角折纸的折法
请一个小朋友演示一遍。
教师稍加指导，学生折几个三角折纸
小组内的学生互相检查，看看折得对不对。
二、新授：
1 、了解燕子的外形特点与结构比例
教师出示大燕子，学生观察
总结出燕子的特点：颜色、形状、动态等。
提问：它的身体比例关系怎么样？”（学生回答，并进行鼓掌表扬。
）
2 、开始引导自学：（学生观察、讨论来了解燕子的折叠方法）。
教师出示燕子折叠过程范图。
学生仔细观察。
学生活动：学生按自己的意愿自由搭配、两个学生为一个小组进行讨论
提问：燕子的折叠方法是怎样的？学生交流讨论结果
3、教师用大三角折纸进行折贴示范，讲解折小燕子的要领：
（1 ）要按照折纸的规律来折。
把三角折纸折得挺刮，准确。
（2 ）从尾巴往上折叠，注意尾巴的插入、卷须的制作方法。
（3 ）把折叠的三角折纸插紧，选择小燕子的各个部分的色彩。
三、学生练习：
1 、两个学生一组进行折纸练习。
（老师巡回指导，倡导学生质疑问难）
2 、老师和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸
四、评议：
1 、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。
然后大家一起评议。
2 、学生将自己好的作品放在讲台上进行展示，学生上来欣赏。
3 、老师奖励学生，奖教师做的动物鱼，大家鼓掌表扬。
（拓展学生思维）
折小青蛙
教学目标：
1. 掌握青蛙的形态特点、体态特征，学习表现青蛙的方法。
2. 学习纸青蛙的设计与制作方法。
3. 训练发散性思维能力，培养学生美术设计制作与创新的能力。
4. 增强学生合作学习过程中的角色意识和社会责任感，养成有序地进行设计与制作的工作态度与合作精神。
教学重点：对纸青蛙的折制方法和步骤有所创新。
教具与学具准备：多媒体课件、示范作品、彩纸等。
教学过程
请学生在黑板上画出青蛙的轮廓。
呈现几个成形的纸青蛙。
引入新课，板书课题：折纸青蛙。
示范作品出示；各种纸青蛙成品。
小组合作拆解还原折青蛙
分组活动：以邻近几名同学为一组。
作品欣赏：为每组准备的几种折纸青蛙，
让学生初步感受纸青蛙的造型
自主探究：以小组为单位研究折叠方法，
学生可以拆开手中的折纸青蛙、尝试还原
折法指导：教师在展示台前边讲解边演
示青蛙的折制方法和步骤，引导学生一起还原手中被拆的纸青蛙（总结折纸造型规律，为下一步尝试变形创意提供方法和思路）折纸练习实践
要求：根据青蛙特点，折出各自特色的纸青蛙。
成果交流展示:
以小组为单位，小组代表轮流上台展示各制作小
组的成果。
要求：说说各折纸青蛙的精妙之处，并做简单的
折法.
折一只小兔
教学目标
1.认识基本的折纸符号。
如：指示进展、凹折线、凸折线。
掌握基本的折纸技术。
如：对角折、对边折。
2.能够在教师的指导下，折一只会跳的兔子。
3.让学生尝试自己看图折出简单的造型。
4.让学生体验到折纸的乐趣，培养学生对折纸的兴趣。
5.使学生体验到成功，增强自信心，锻炼动手能力。
教学重点难点:认识折纸的基本符号；能根据示意图，折出简单造型。
掌握折纸的基本技能
教具学具教师：多媒体课件、折纸造型、手工纸、剪刀、实物投影学生：手工纸、剪刀
教学过程
（一）学生已有经验激趣导入板书（折纸）师：同学们，你会折纸吗？你是通过什么渠道学会的？（上幼儿园学的、妈妈教的、同学教的……）老师不用人教也会折纸，而且想折什么就会折什么！不信？我呀，是看书自学的（出示折纸书）。
你们想不想像老师一样？自己先学会，还可以教教其他同学。
（二）基本活动1.认识折纸符号课件出示（逐一学习）（1）指示进展→（2）凹折线（虚线）﹍﹍（3）凸折线（点画线）﹎﹎
2.掌握基本折法（课件出示）（1）对角折（2）对边折
3.折会跳的兔子(1)电脑出示折叠示范图，师生共同学习折叠方法。
a.用正方形纸折出对角线再展开b.左右两边与对角线对齐折出直角三角形c.下边的三角
形往上包折，再外翻成倒三角d.左右两边沿中线对折e.在上端尖角处沿中线剪开，外翻斜折成兔子耳朵f.给小兔子画上眼睛(2)评价谁叠得像(3)比一比把折好的小兔子放在书本上，手指敲击书面，比赛谁的小兔子蹦得快！
（三）拓展活动（1）看图折小鸟，比比谁折得又快又像！(2)互相评价（四）总结这节课你学会了什么？感觉怎样？师：折纸不受时间、地点的限制，一纸在手，变幻无穷。
在今后的生活中希望同学们能够多沟通、多交流，与同学分享折纸的快乐！（
课外作业1.自学，折出一个造型，并至少教会班里的一个好朋友。
2.折纸不仅可以折动物，还可以折花草等其他物品；不仅可以用纸折，还可以使用布等其他材料。
请同学们自己去尝试。
折船
教学目标：
1、能按要求折出船的形状。
2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。
活动准备：
折纸示意图一张，折好的船一只。
教学过程
一、出示范例作品，引起兴趣。
1、小朋友你们知道坐过船吗?你们喜欢坐船吗? 你们知道船是什么样子的吗？
2、今天王老师带来了一架小船，你们想看吗？
3、范例作品，请幼儿观察
引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？好看吗？你想知道它是怎么折出来的吗？
那请小朋友们跟着王老师一起来做吧！现在请小朋友先看王老师折小船。
二、根据图示折纸。
1、出示折纸示意图：这些线表示什么？箭头呢？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。
2、根据示意图，教师示范折船。
要求幼儿仔细观察。
3、首先沿对角线对折，要折痕。
4、再对折，这时候是一个长长的矩形。
5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分。
一共是两个边，四个角。
6、两边在对折一次，这个事船帮，为的是压住刚才的四个角。
7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。
小船就做好了。
小朋友你们刚才看了王老师折小船你们想想也折一个小船呢？
三、我也来折船。
1、讲解折纸常规。
保持安静。
2分法折纸材料，幼儿根据示意图折纸。
四、巡回指导。
教师在旁边指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿各个部骤间要对线折直。
提醒幼儿注意折叠要注意方向。
五、讲评。
1、小结本次活动，表扬幼儿的进步。
2、展示幼儿作品。
有些小朋友折的纸船很漂亮我们一起来看看。
有趣的绳结
一、教学目标：
1、通过观察收集，使学生认识生活中的各种绳结。
2、知道小小的绳结为我们的生活、生产劳动带来很大的方便，还能成为装饰品，装点生活。
3、培养学生观察能力。
二、教学重难点。
认识生活中的各种绳结，明确它们的作用。
三、教学策略和方法。
（1）互动教学。
（2）直观教学。
（3）创设情景教学实地观察、访问的活动。
四、教学过程设计：
（1）、通过绳结的有趣的小活动---看谁拿的多，拿的轻松。
（怎样拿？借用什么东西拿？怎么做?）激发学生发现绳结在生活中的重大作用（2）、利用书中的插图，展示生活中各种奇妙的绳结无处不在。
(观察到什么？在哪儿见过？有什么用？)
（3）、相互交流，展示搜集成果活动。
给学生充分的时间，让他们成为主体，鼓励学生用各种形式来展示自己的
调查结果，如：鱼网、鞋带结、等。
相互交流：（在哪儿搜集？什么途径搜集的？介绍用途。
）在实践操作活动中，每个学生都有展示自己优势的机会。