学习真有趣公开课教案

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学习真有趣公开课教案

、学习真有趣

【教学目标】

情感与态度:通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣,学习是一件愉快的事,激发学生乐学、爱学的情感。学习与老师、同学交往,善于发现自己和同学学习优点,并学会欣赏,引导学生体验成功学习的喜悦,培养学生积极、认真的学习态度。

2、行为与习惯:鼓励学生兴致勃勃地学习每门功课,不偏科,培养广泛的学习兴趣、良好的学习习惯;养成良好的写字习惯,字要写得端正。

3、知识与技能:知道学习每门功课都有趣,懂得学习的重要意义;交流学习一些学习的方法和窍门,能解决学习中遇到的问题。

4、过程与方法:通过讨论,表演等活动,让学生体会到学习的乐趣;以问题提出法来组织学生活动,让学生在活动中探究。

【学情分析】

刚上小学的儿童,对小学生活充满了好奇。“快乐”是他们对小学生活的热切期望!然而,经过这近两个月的学习后,他们感觉到小学生活的节奏比幼儿园快,任务比幼儿园

重。学习中碰到字写不好、画画不好、歌唱不好、拼音不会拼等问题,因而产生畏难和焦虑情绪。本课的教学,就要通过活动、讨论等形式让学生展示这两个月在学校所获取的各门学科的新知识、学到的新本领、认识的许多新朋友等体会到学习是轻松愉快的。因而,就愿意学好各门功课,感到学习真有趣!同时,抓住“儿童学习生活中普遍存在的问题”,展开讨论、分析,通过合理归因,找到解决的办法。儿童在学习中,寻找到了战胜挫折的良策,获取了一份成长的经验,也就获得了一份快乐。

【课时安排】一课时

【教学过程活动设计】

一、

交流汇报会

、先给同学介绍园园和盼盼两个朋友。

你们想认识他们吗?

想知道他们是怎样学习的吗?

2、引导学生边看边思考:

从开学到现在,你觉得你在学校学习快乐吗?

能说说你学习中有趣的事情吗?

二、活动体验

、出示

2、比一比谁的本领大,大家露一手

3、教师总结

三、学习儿歌

、教师示范读儿歌,边读边做动作

2、让学生说说自己是如何学习功课的?

四、金点子大赛

五、现场书法比赛

六、教师总结

现代社会对人才的要求越来越高,现代社会也是学习化的社会,因此我们从小就要爱学习,会学习,才能获得更多的本领,将来做一个用的人。

【板书设计】

7、学习真有趣

我学会了:……

我的苦恼:……

我的妙招:……

【教学反思】www.5y

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