(完整版)岭南版六年级11册美术教学计划
小学第11册美术教学计划
小学第11册美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务：1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动。
3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、课时安排：全册共18课，共30课时，难点的适当安排三课时。
本学期实际上课15周，共30节，其中机动2节。
第1周祖国在我心中1课时第2周祖国在我心中1课时第2周社区即景1课时第3周社区即景1课时第3周科幻画1课时第4周科幻画1课时第4周小记者1课时第5周小记者1课时第6周能干的工程车 2第7--8周丰富的大餐 3第8周巧用肌理 1第9周巧用肌理 2第10周国庆节 2第11周自制小盆景 2第12周壶中明月 2第13周唱大戏 2第14周乡村发现 2第15周复习 1 第16周考试 12013年9月1日。
(完整版)六年级美术教学计划
(完整版)六年级美术教学计划六年级美术教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助六年级学生培养对美术的兴趣和欣赏能力，提升他们的创造力和艺术表达能力。
具体目标包括：- 研究不同绘画和手工艺术技巧；- 探索不同艺术形式和风格；- 培养观察和感知能力；- 提高审美意识和鉴赏能力。
2. 教学内容教学内容将涵盖以下方面：- 基本绘画技巧和色彩理论；- 不同绘画媒介和材料的运用；- 名家作品赏析和研究；- 手工艺术制作和创意设计；- 非物质文化遗产的了解和表达。
3. 教学方法为了激发学生的研究兴趣和积极参与，我们将采用以下教学方法：- 示范教学：通过实际示范和讲解，引导学生掌握基本的绘画和手工艺术技能；- 任务导向：设定任务和项目，培养学生的创造力和解决问题的能力；- 合作研究：鼓励学生在小组中合作，互相交流和分享作品，促进研究效果；- 实践体验：组织实地考察和参观美术展览，让学生亲身感受艺术的魅力。
4. 教学评估为了及时了解学生的研究情况，我们将进行以下形式的教学评估：- 作品评价：评估学生绘画和手工艺术作品的创意、技巧和表达能力；- 口头评述：鼓励学生在小组中互相评价和分享作品，并提供建设性的反馈意见；- 综合评估：综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况和参与度。
5. 时间安排本教学计划的时间安排如下：- 每周两节美术课，每节课45分钟；- 整个学年共40周，共80节课。
6. 教学资源为了支持教学活动，我们将准备以下教学资源：- 绘画用品和材料；- 名家作品和艺术书籍；- 手工艺术工具和材料；- 多媒体设备和投影仪。
以上是六年级美术教学计划的完整版，旨在帮助学生全面发展艺术创造力和艺术欣赏能力，请根据实际情况进行微调和适应。
岭南版六年级美术下册教学工作计划精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版岭南版六年级下册美术教学工作计划一、教学目的和任务“造型表现”:在教学中,让学生运用形、色与肌理等美术语言,选择合适自己的各种工具、材料,记录你时知与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术创作能力,传递自己的思想和情感“设计应用”:运用刈和和谐、对称与均衡、节奏与的律等组合原理,了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法,进行设计和装饰,美化身边的环境。
“欣赏评述”:欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征,通过描述、分析与讨等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语,表达自己对美术作品的感受和理解。
“综合探索”:结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展示,体会美术与环境及传统文化的关系。
二、本册教材教学重点和难点重点:在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持学生的学习兴趣,培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,发展美术实践能力,渗透人文精神。
难点:发展学生的艺术感知能力和造型表现能力,培养审美情操,提高审美能力,同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
三、各单元教学目标、教学重点和教学难点四、教材浅析本册教材突出了“美术人文科技”交融的创新教育理论,以“美术与人文”“美术与科技”两个方面组课,观念适度超前,兼顾实际的可操作性,可促进学生的创新意识和动手实践能力的发展,展现视觉艺术的魅力,注意拓展其内涵和外延。
该册课题系列潜移默化地体现了美术文化的内涵,人文意识和科学意识的培养,以及美术与科技相结合的特色,适当注意与其他学科的联。
如“形形色色的民族乐器”便与音乐学科息息相关。
第一单元古代传说与艺术形象，在教学中让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果。
第二单元穿越时空隧道，重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性学习。
2024岭南版六年级美术教学计划上册
2024年岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册精选岭南版六年级美术教学工作方案下册岭南版六年级美术教学方案上册篇一一、指导思想：进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的打破。
二、教学目的：本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。
我将根据以往的教学经历，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工交融贯穿在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续承受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深化学习。
进步学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地进步学生的审美才能和动手才能。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手才能的进步。
让学生可以脱分开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。
三、详细工作：1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。
本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的缺乏，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。
2、课堂教学活动。
加强课堂教学新理念、新形式及新教法的研究。
在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。
”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断进步自己的教学程度。
针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探究、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。
3、为促进学生开展而进展评价我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对讨论问题的奉献、对问题反响的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与别人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的才能-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。
六年级美术第11册教案岭南版.doc
六年级美术第11册教案岭南版六年级美术第11册教案（岭南版）六年级美术教案第11册教案（岭南版）教学进度表周次教学内容时画家介绍 2 中国古代优秀绘画作品 3 线描花卉临摹画 4 盆栽植物线描写生画2 盆栽植物色彩写生画 2 6 瓶花综合拓印2 7 纸条工艺制作 2 8 塑料瓶装饰品制作 2 9 小挂饰制作 2 0 椅子写生画 1 静物色彩写生画 2 2 静物写生黑白画 2 3 风景色彩写生画14 标志设计 2 招贴画设计 2 6 书籍封面设计 2 7 布袋木偶制作 2 画家介绍美术欣赏第一时200 年月日星期第节一、教学内容画家介绍美术欣赏二、教学目的通过作品欣赏和画家生平简略介绍，使学生从作品欣赏中了解中国画的艺术特点、审美情趣和表现方法，学习画家为艺术事业刻苦学习、热爱祖国的精神。
三、教学重点指导学生了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
四、教学难点了解中国画的艺术特点、审美情趣和中国画的表现方法。
五、的类型欣赏六、教学方法和教具讲解法、引导法、范画、幻灯片。
七、教学过程一、引入新，板书题。
二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏、指导学生欣赏中国画，教师讲解。
祖国万岁齐白石这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。
画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。
画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。
这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。
奔马徐悲鸿奔马画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。
豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。
是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。
秋色有香齐白石秋色有香是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。
运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。
岭南版美术教学计划
岭南版美术教学计划一、教学目标美术作为一门重要的艺术学科，对学生的审美能力、创造力和综合素养培养起着重要的作用。
本岭南版美术教学计划旨在通过系统的学习，帮助学生全面发展其审美能力、艺术技能和艺术鉴赏能力，使其在美术领域取得突出的成就。
具体教学目标如下：1. 培养学生感知和表现岭南地区特色文化的能力；2. 培养学生基本的美术技能，包括素描、水彩画、油画等；3. 培养学生良好的审美能力和审美意识；4. 增强学生的创造力和想象力；5. 提高学生的艺术批评和鉴赏能力。
二、教学内容本课程将涵盖以下内容：1. 岭南地区艺术概述：介绍岭南地区的美术发展历史、特色和影响；2. 绘画技法：教授学生基本的绘画技法，包括线描、明暗处理、色彩运用等；3. 岭南风景画：学习岭南地区的风景画创作技巧和风格；4. 岭南人物画：学习岭南地区人物画的特点和表现方法；5. 岭南传统工艺：了解并学习岭南传统工艺的艺术表现方式；6. 艺术鉴赏：学习欣赏岭南地区的艺术作品，并进行艺术评论和批评。
三、教学方法1. 示范教学法：教师通过亲自示范艺术技法和作品创作过程，让学生直观地理解和学习；2. 实践探究法：鼓励学生通过实践和探索发现美术技法和艺术表现方式；3. 互动讨论法：通过小组讨论、班级交流等形式，促进学生对艺术作品的理解和思考；4. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术展示和解读艺术作品，提供更直观的艺术体验。
四、教学评价为了准确评价学生的学习情况和艺术表现，本美术教学计划将采用以下评价方式：1. 作品评价：对学生的作品进行评价，包括技法运用、创意和表现力等；2. 课堂参与评价：评估学生在课堂上的参与程度和表现；3. 考试评价：通过学期考试对学生的知识掌握和理解情况进行评价；4. 作业评价：评估学生对课堂内容的理解和应用能力。
五、教学资源为了支持本岭南版美术教学计划的实施，将提供以下教学资源：1. 课本：编写适合岭南地区美术教学的教材，包括绘画技法、岭南地区艺术概述等内容；2. 图片和艺术作品：提供丰富的图片和艺术作品，供学生欣赏和学习；3. 多媒体设备：为课堂教学提供多媒体设备和资源，包括投影仪、多媒体课件等；4. 美术工具和材料：提供各种美术工具和材料，满足学生的创作需求。
第11课 写意动物(二)(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册-岭南版
第11课写意动物（二）（教学设计）2023-2024学年美术六年级上册-岭南版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握动物写意画的基本技巧，包括用笔、用墨、用色，并能够运用这些技巧进行动物写意创作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对动物形态的观察能力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强他们的民族自豪感。
教学内容本课内容为动物写意画的基本技巧和创作方法。
首先，学生会学习动物写意画的基本用笔、用墨、用色技巧。
其次，学生会通过观察真实的动物图片和模型，学习如何抓住动物的特征进行创作。
最后，学生会进行动物写意画的实践创作。
教学重点与难点1. 教学重点：动物写意画的基本用笔、用墨、用色技巧，以及如何抓住动物的特征进行创作。
2. 教学难点：动物形态的观察和表现，以及写意画中的笔墨运用。
教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物模型、笔墨纸砚、PPT课件。
2. 学具：笔墨纸砚、颜料、画笔。
教学过程1. 导入：利用PPT展示一些经典的动物写意画作品，引发学生的兴趣和讨论。
2. 新授：讲解动物写意画的基本用笔、用墨、用色技巧，并通过实例演示如何抓住动物的特征进行创作。
3. 实践：学生通过观察真实的动物图片和模型，进行动物写意画的实践创作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调动物写意画的基本技巧和创作方法。
板书设计1. 第11课写意动物（二）2. 内容：- 动物写意画的基本技巧：用笔、用墨、用色- 动物写意画的创作方法：观察、表现、实践作业设计1. 课堂作业：完成一幅动物写意画的创作。
2. 课后作业：观察身边的动物，尝试用写意画的方式表现出来。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，让学生掌握了动物写意画的基本技巧和创作方法。
在教学过程中，我注重引导学生观察动物的特征，培养他们的观察能力和艺术表现力。
同时，我也强调了传统艺术的重要性，增强了学生的民族自豪感。
小学美术六年级教学计划(第11册)
小学美术六年级教学计划（第11册）小学美术六年级教学计划（第11册）一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学习领域目标1.造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3.欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4.综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1.练习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
（二）教学难点1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
六年级美术教学计划(精选11篇)
六年级美术教学计划（精选11篇）六年级美术教学计划篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。
2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。
3．部分学生上美术课没有激情。
二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（一）重点：1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。
4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
（二）难点：1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。
2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
三、教学资源的开发：结合教材内容，在教学资源的开发上，教师一方面可以借助媒体下载相关知识的资料、图片等素材来为美术服务，另一方面可结合本地实际，充分利用本地的教学资源，如地方古建筑文化等都是教学资源开发的范畴，同时也可布臵学生收集整理一些相关的学习资料。
四、本期教学的主要任务和要求:1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。
（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。
（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。
（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。
（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。
岭南版六年级美术教学工作计划范文模板
岭南版六年级美术教学工作计划范文模板岭南版六年级美术教学工作计划4篇随着人类社会的发展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越密切，教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
你是否在找正准备撰写“岭南版六年级美术教学工作计划”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！岭南版六年级美术教学工作计划篇1一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。
美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。
美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。
美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
二、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
(造型、表现)2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
(设计、应用)3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
(欣赏、评述)4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
小学第十一册美术教学计划
小学第十一册美术教学计划一、学生基本概况分析六年级共有四个班141名学生，其中一二班是本校原有班级，三班是由06年组建的班级，有学生４２名，四班是０７年组建的班级，有３５名学生。
原校的两个班的学生普遍对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对油画棒的运用能力较强。
后组建的两个班虽然组建的时间不长，但他们进步很快，与另两个班相比已经没有明显的差距。
从总体来看，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，有较高的创新意识和较好的心理品质。
但由于我校是全借宿制学校，对废旧材料的搜集与运用相对困难。
还有一部分学生空间感较弱，线条的运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目标：【造型？表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
【欣赏？评述】欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
【综合？探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、全册重难点：（一）重点：1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。
2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。
3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。
4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。
5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。
2023年岭南版六年级美术下册教学计划
2023年岭南版六年级美术下册教学计划一、教学目标：1. 培养学生对艺术的热爱和兴趣，提升学生的审美能力和创造力。
2. 掌握绘画的基本技巧和表现手法，培养学生的观察力、动手能力和表现能力。
3. 培养学生的艺术欣赏能力，了解中国和世界的艺术文化。
4. 培养学生的团队合作能力和创造性思维，鼓励学生进行艺术创作。
二、教学内容：1. 岭南风景画2. 人物描绘3. 静物写生4. 探索色彩5. 创意拼贴6. 团队合作艺术项目三、教学活动：1. 根据教学内容选择适当的教学方法，如讲解、示范、练习、实践等。
2. 利用多媒体教学资源，展示中国和世界的艺术作品，让学生了解不同的艺术风格和文化。
3. 组织学生进行实地考察，参观美术馆或艺术展览，激发他们的艺术创造力。
4. 定期组织学生进行艺术创作，鼓励他们展示自己的作品，互相学习和交流。
5. 利用小组合作的方式进行艺术项目，如美术展示会、舞台背景设计等，培养学生的团队合作能力。
四、教学评价：1. 结合学生的实际作品和表现，进行定期的课堂评价，鼓励积极参与和创造。
2. 组织学生进行同学互评，鼓励他们学会欣赏和评价艺术作品。
3. 通过个人和集体的作品展览，评选出优秀作品，进行奖励和表彰，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学资源：1. 教材：岭南版六年级美术下册2. 多媒体教学资源：展示中国和世界的艺术作品和技法示范3. 美术工具：画笔、颜料、画布、纸张等4. 参观考察的美术馆或艺术展览六、教学进度安排：第一周：岭南风景画- 讲解岭南风景画的特点和表现手法- 示范绘制岭南风景画，指导学生进行练习- 学生进行作品展示和评价，奖励优秀作品第二周：人物描绘- 讲解人物描绘的基本技巧和表现方法- 学生进行人物描绘练习和作品创作- 学生展示和评价作品，鼓励优秀作品第三周：静物写生- 讲解静物写生的方法和技巧- 学生进行静物写生练习和作品创作- 学生展示和评价作品，奖励优秀作品第四周：探索色彩- 讲解色彩的基本知识和表现手法- 学生进行色彩实验和作品创作- 学生展示和评价作品，鼓励优秀作品第五周：创意拼贴- 讲解创意拼贴的概念和制作方法- 学生进行创意拼贴作品创作- 学生展示和评价作品，奖励优秀作品第六周：团队合作艺术项目- 组织学生分组进行艺术项目，如美术展示会、舞台背景设计等- 学生展示和评价作品，鼓励优秀作品第七周：总结和展示- 学生展示自己的作品和学习心得- 教师进行总结和评价，奖励优秀作品以上是2023年岭南版六年级美术下册教学计划，希望能对您有所帮助。
2024年岭南版六年级美术下册教学计划
2024年岭南版六年级美术下册教学计划第一单元: 色彩与表现1.学习目标:a.了解色彩的概念和作用；b.学会运用颜色来表现物体的形态和感知；c.培养创造性思维和表达能力。
2.教学内容:a.色彩基础知识: 原色、二次色、三原色；b.色彩的表现能力: 色调、明暗、冷暖等；c.颜色在绘画中的应用。
3.教学步骤：第一课: 了解色彩的概念和基本知识a.通过观察和讨论, 引导学生了解色彩的概念和组成；b.学习原色、二次色和三原色的概念和特点；c.制作色彩色轮，了解颜色的排列和组合。
第二课: 色彩的表现能力a.引导学生观察不同色调和明暗程度的颜色, 并感知其传达的情感；b.进行色彩对比实验, 体验冷暖色调的差异；c.运用不同明度和饱和度的颜色，绘制简单的静物。
第三课: 颜色在绘画中的应用a.分析和讨论不同画家在作品中的色彩运用；b.学习调色板的使用技巧, 掌握调配和运用颜色的基本方法；c.创作自己的彩色画作，表达主题和情感。
4.教学资源和评价:a.使用多媒体资源展示色彩的基本知识和应用实例；b.在课堂上进行绘画实践, 评价学生对色彩表现的理解和运用；c.通过讨论和展示学生的作品，评价他们的创意和表达能力。
第二单元: 线条与形态1.学习目标:a.了解线条的基本概念和表现方式；b.掌握不同线条和形态的构成规律；c.培养观察和表现事物形态的能力。
2.教学内容:a.线条的基本概念和分类；b.线条在绘画中的表现能力；c.不同线条和形态的构成规律。
3.教学步骤：第一课: 线条的基本概念和分类a.通过观察和讨论, 引导学生了解线条的概念和特点；b.学习直线、曲线、粗线和细线等线条的分类；c.运用不同线条练习画虚实和勾勒物体的形态。
第二课: 线条在绘画中的表现能力a.引导学生观察不同线条在表现物体形态、体积和纹理方面的不同作用；b.绘制不同线条的静物素描, 强化对线条表现能力的理解；c.增加线条的变化和变形，练习勾勒和构图技巧。
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六年级上册美术教学计划一、学情分析六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。
本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学目标总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格。
1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4．结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、教材分析：1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。
能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
2、重点：：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。
了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
3、难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。
并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
四、教学方法：1、丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。
3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
五、教学措施1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。
在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律, 多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。
多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
第一课美术从远古走来教学目标：1. 领会古代美术作品的意思美。
2. 懂得美术分类的主要类别。
3. 培养对美术作品的兴趣。
4. 培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过程：1. 活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。
以教师的解说为主，或师生互动式讨论。
要突出要点避免泛泛而谈，如《溪山行旅图》要突出构图的雄伟，《君士坦丁凯旋门》要突出造型的独特与浮雕的精美。
2.活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第1道练习。
教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。
3.活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。
教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。
以上，欣赏与评价有机地结合在一起。
4.活动四：学习建议与作业布置。
按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。
第2课美术走向新时代1. 巩固和提高美术分类的知识。
2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。
3. 领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：对抽象作品的理解。
教学过程：1.活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。
2.活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。
3.活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。
4. 活动四：学习建议与作业布置。
按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。
第3课生肖邮票学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。
难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程：1、活动一：感知与体验。
师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识。
2、活动二：欣赏与比较。
重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力。
3、活动三：创作与表现。
要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。
教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。
4、活动四：展示与评价。
展示作业成果，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。
第4课精美的小礼卡教学目标：有关小礼卡的知识及其设计制作方法。
重点：小礼卡的设计制作成型方法。
难点：小礼卡的新颖构思与创意的表达。
教学过程：1、活动一：欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。
A、欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。
贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。
教师卡的色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。
在风格上，富于幽默感和稚拙感。
再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变成一个简单的立体贺年卡。
小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。
一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。
此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。
色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。
B、补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。
2、活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。
教师与学生进行互动性教学活动，分析研究：A、平面小礼卡的设计与制作方法。
B、立体小礼卡的设计与制作方法。
C、一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。
以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。
可以借鉴本教材中的例子。
3、活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。
可按照前面表列中的“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”实施。
4、活动四：作业评价，参考后面的“教学评价建议”。
第5课创意龙教学目标：了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
难点：龙的形象的设计创作。
难点：龙造型创意的新颖性。
教学过程：1、活动一：龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一下子吸引了学生的兴趣。
2、活动二：龙的多种多样形态的典型介绍。
如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。
对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。
3、活动三：怎样画出龙的形态？教师知道学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？采用什么方式老描绘（如线描、单线平涂、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。
4、活动四：怎样制作一条有创意的龙？从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。
5、活动五：学生实践活动。
教师巡堂，解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。
6、活动六：小结、评价及课后任务布置。
第6课富有情趣的小礼盒教学目标接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
重点：礼品盒的外形特点和基本结构。
难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学过程：1、活动一：商业包装设计欣赏。
以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。
2、活动二：学生设计的小礼盒欣赏。
以教材中的图例和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。
探究小礼盒是用什么材料做的？是怎样制作出来的？这些小礼盒有什么作用（实用价值如何）？3、活动三：分析礼品盒的结构。
通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。
再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。
4、活动四：画出小礼盒的设计草图或展开平面图。
由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。
可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。
5、活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。
6、活动六：展示与评价。
第7课我的艺术收藏教学目标：了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。
重点：为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。
教学过程：1、活动一：艺术收藏品欣赏。
可以在欣赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。
首先欣赏教材中的“错银牛灯”，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器收藏品方面的例子。