岭南版六年级美术下册(全册)
岭南版六年级美术下册全册教案
岭南版六年级美术下册全册教案目录1、古代传闻中的艺术形象2、科幻故事中的艺术形象3、回到古代4、梦幻未来世界5、我们的“太空基地〞6、我们的“爱牙日〞7、名人漫画8、展翅的小鸟9、会打鼓的鸟10、会跳舞的鸟11、神州大地之旅12、亚洲大陆之旅13、欧洲大陆之旅14、非洲大陆之旅15、美洲、大洋洲之旅16、难忘师生情17、编本小书送母校18、再见了，母校第1课神话故事中的艺术形象教学目标：1.知识与技能：〔1〕认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；〔2〕能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
2.过程与方法：了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
3. 感情、态度、价值观：区分神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康感情。
教学重点：认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。
教学难点：分析和描述神话艺术形象的造型特点。
兴趣点：〔1〕观看神话故事的影视作品；〔2〕以动作模仿神话人物形象。
教学过程：一、创设情境，导入课题。
1、播放（哪吒闹海）动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中是谁在说话。
2、播放（哪吒闹海）动画片段，让学生推断自己的猜想。
3、结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。
〔1〕他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？〔2〕他的本事可大了，把你了解的告诉周围的同学好吗？〔3〕你最喜欢他的哪些方面？为什么？4、出示课题，神话故事中的艺术形象。
〔设计意图：a.以声音猜想人物，设置悬念。
b.安排动作模仿的小游戏，在课堂开始时就让学生情绪高兴起来。
c.通过学生相互交流将他们的记忆激发出来。
〕二、课堂开展。
1、探讨课题，明确学习目标。
〔1〕现在进入第—轮挑战。
同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？〔什么是神话？什么是艺术形象？……〕〔2〕请同学们利用搜集的神话资料，小组探讨一下，看能不能找到答案。
看哪个小组在第—轮挑战中捷足先登。
〔3〕教师给每个小组发“小锦囊〞，有需要时才可以翻开。
小学六年级岭南版美术下册教案.doc
小学六年级岭南版美术下册教案（美术第单元）教案年级：首备人：修改人：集体备课内容二次修改周次教学内容课时1. 第1课神话故事中的艺术形象 2 2. 第2课科幻故事中的艺术形象2 3. 第3课假如我回到古代2 4. 第4课我们来到25世纪2 5. 第5课我们的太空基地2 6. 第6课名人漫画2 7. 第7课三面画2 8. 第8课展翅的小鸟2 9. 第9课会打鼓的鸟2 10. 第10课会跳舞的鸟2 11. 第11课神州大地之旅2 12. 第12课亚洲大陆之旅2 13. 第13课欧洲大陆之旅2 14. 第14课非洲大地之旅2 15. 第15课美洲、大洋州之旅2 16. 第16课难忘师生情2 17. 第17课编本小书送母校2 18. 第18课再见了，母校2 19. 复习2 第1课神话故事中的艺术形象第一课时教学目标：1. 知识与技能：（1）认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
2. 过程与方法：了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
3. 情感、态度、价值观：辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。
教学重点：认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。
教学难点：分析和描述神话艺术形象的造型特点。
兴趣点：（1）观看神话故事的影视作品；（2）以动作模仿神话人物形象。
教学过程：一、创设情境，导入课题。
1、播放《哪吒闹海》动画片声音或教师独白，让学生猜猜故事中是谁在说话。
2、播放《哪吒闹海》动画片段，让学生判断自己的猜测。
3、结合范例导赏，体验神话故事中的人物形象。
（1）他在干什么呢？你能模仿一下他的动作吗？（2）他的本领可大了，把你知道的告诉周围的同学好吗？（3）你最喜欢他的哪些方面？为什么？二、课堂发展。
1、探讨课题，明确学习目标。
（1）现在进入第一轮挑战。
同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？（什么是神话？什么是艺术形象？……）（2）请同学们利用收集的神话资料，小组探讨一下，看能不能找到答案。
岭南版小学美术六年级下册教案
小学美术教案岭南版六年级下册神话故事中的艺术形象教学后记：通过学习认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。
第二课时教学目标：1. 知识与技能：（1）认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2）能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
2. 过程与方法：了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
3. 情感、态度、价值观：辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。
教学重点：认识著名神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。
教学难点：分析和描述神话艺术形象的造型特点。
1、细节欣赏，品位艺术形象。
（1）我们该如何欣赏这些神话艺术形象呢？从哪些方面来欣赏好呢？请同学列举一下。
（设计意图：以角色扮演的游戏激发学生深入探究的欲望，有利于学生了解个各个神话艺术形象的特点，通过描绘人物形象，加深对艺术形象的了解。
）教学后记：通过学习认识神话故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；能用简单的线条描绘喜欢的神话人物形象。
了解神话故事、神话认为的产生过程与创作手法。
辨别神话故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。
第2课科幻故事中的艺术形象第一课时教学目标：1. 知识与技能：（1）认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；（2）能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。
2. 过程与方法：了解科幻故事、科幻的产生过程与创作手法。
3. 情感、态度、价值观：辨别科幻故事中的善、恶、忠、奸等角色，追求真、善、美的健康情感。
教学重点：认识著名科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征。
教学难点：分析和描述科幻艺术形象的造型特点。
（6）通过分析哪吒这个神话艺术形象，你能得出什么结论呢？小结：神话故事中的艺术形象都有鲜明的性格和时代特色，艺术家们就是以此为想象的依据，创造出独特的艺术形科幻故事中的艺术形象教学后记：通过学习认识科幻故事中的人物形象，了解他们的造型特点和服饰特征；能用简单的线条描绘喜欢的科幻人物形象。
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣)
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣）岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣）第一课《花开树上》教学目标：1. 认识并掌握印章绘画的基本技巧；2. 发现、了解、欣赏大自然给人带来的美妙；3. 了解艺术家李可染的画风及其代表作品。
教学重点：1. 印章绘画技法的运用；2. 李可染画风及其代表作品的赏析。
教学难点：1. 培养学生运用印章绘画技法创作作品的能力；2. 帮助学生理解艺术家李可染的画风。
教学过程：1.了解印章绘画教师先向学生介绍印章绘画——印章绘画指使用刻有图案的小圆柱体、长方体等工具在纸上印出各种形状的图案。
印章绘画技法源于中国的印章文化和文人画文化，具有浓郁的民族特色和文化底蕴。
2. 李可染简介以及代表作品欣赏教师向学生讲述李可染的画风，如注重意境、色彩纯净浓烈、墨线刚劲有力等，让学生初步了解李可染的绘画特色。
接着，展示李可染的代表作品《雁荡山黄山松》并与学生一起欣赏。
3. 花开树上插花创作教师通过先前讲解的印章绘画技法和李可染的作品，指导学生运用印章绘画技法进行创作。
首先让学生先用简单的印章在草稿纸上画出树和花；二者的大小及位置可以根据实际情况进行调整；然后让学生用笔勾勒出树和花的细节；最后让学生上色涂抹，让色彩混合自然互补，既有线条简练明快，又有色彩浓郁鲜明的特点。
4. 作品欣赏在完成作品后，教师将学生的作品一一展示，欣赏学生的创意、想象力和创作能力。
教学反思：这节课通过介绍印章绘画技法和李可染的画风，让学生了解到不同的绘画技法和艺术风格，拓展了学生的美术视野。
在创作环节中，教师注重引导，发掘学生的想象力和创新能力，在这样的氛围下，学生们的创作热情得到了提高。
同时，这也培养了学生对大自然美景的欣赏和发现，使学生们更加热爱生活、感知世界、创造美好。
岭南版1-6年级美术下册全册教案
岭南版1-6年级美术下册全册教案岭南版一年级美术下册全册教案(教学设计)目录第一单元海阔天空真奇妙1.漫游飞行世界2. 海底世界多奇妙第二单元点线色，你我他3.五彩的泡泡4. 七彩虹5.快乐的小鸟6. 昆虫王国7.大鱼和小鱼8.小动物和妈妈第三单元奇怪的形状9.海螺和海星10.奇异的“海怪”第四单元迷人的色彩11.动物的“花衣裳"12.缤纷的涂色游戏13.小飞机与降落伞14.押印的花纹第五单元材料的幻想15.大嘴巴纸玩偶16.有趣的鞋17.丑小鸭和白天鹅18. 会伸缩的“动物”19. 我们的动物乐园第七课：大鱼和小鱼第九课：奇特的海螺一.教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的观察能力的基础上，使学生了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点。
二.教学重点：画出海螺的外形和花纹。
三.教学难点：海螺的特征和构图。
四.教学过程：第十二课：动物的花衣裳一.教学目标：第十七课：有趣的鞋一.教学目标：1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
岭南版二年级美术下册全册教案(教学设计)目录1. 画家眼中的儿童2. 可爱的动漫形象3. 美妙多变的线条4. 象形文字的联想5. 美丽的花园6. 水果大聚会7. 切开的果实8. 吃瓜果的人9. 我们的蚊子10. 生动的吉祥物11. 小礼物12. 民族娃娃13. 大花瓶14. 有趣的剪纸娃娃15. 百变卡通玩具16. 童话中的城堡17. 纸碟怪脸18. 变废为宝19. 分类垃圾桶教案课画家眼中的儿童(第1课时)学习领域：欣赏·评述教学目标：知识与技能：1、初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
2、能用语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受。
过程与方法：1、在尝试体验中感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”。
2、在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。
情感与态度：体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
岭南版小学六年级美术下册《欧洲大陆之旅》课件
新知讲解
希腊，这里有建于公元 前5世纪的雅典帕提农神 庙，还有举世文明的古 希腊雕塑、瓶画等，其 造型庄重典雅，令人叹 为观止。
希腊
新知讲解
欧洲建筑史上的三种经典柱 式：
多立克式 爱奥尼式 科林斯式
雅典帕提农神庙 是雅典卫城最重要的主体建 筑，采用的多立克柱式。
雅典帕提农神庙
新知讲解
古希腊三种经典柱式
教堂风格是学院派的新哥特式，是用 真正的红色石头建造而成的。
西班牙神圣家族教堂（始建于1884年）
新知讲解
名称 图片 埃菲尔
铁塔
神圣家 族教堂
造型 高耸 入云
高耸 入云
功能
装饰 材质 风格
为庆祝法国革 命100周年纪 念展览活动
使其成为维护 社会秩序的精 神支柱，同时 也是城市社会
活动中心
精细无 钢铁 比精益 求精经 典标准
从艺术角度来考察，阿尔塔米拉洞很 有代表性。西方人称它“史前的西斯廷教”。 西斯廷教堂以米开朗基罗的巨幅天顶画名闻 遐迩，它是西方人心目中的艺术圣殿。
阿尔塔米拉洞穴岩画
新知讲解
新知讲解
我们的欧洲旅行图
水城威尼斯一瞥
实践练习
作业：用速写、临摹或想象画的方式，选择描绘欧洲 文化遗产作为课后练习。
要求：合理构图，突出其特点。
埃菲尔铁塔（始建于1889年）
新知讲解
西班牙， 画于13000 多年前的阿 尔塔米拉洞 窟壁画造型 简洁，线条 流畅。
西班牙
新知讲解
神圣家族教堂是位于西班牙加泰 罗尼亚巴塞罗那的一座罗马天主教 大型教堂，由西班牙建筑师安东尼 奥·高迪（1852–1926）设计。尽 管教堂还未竣工，但已被联合国教 科文组织选为世界遗产。预计于 2026年，即高迪逝世的百年纪念之 时完工。
六年级美术下册天坛公园课件岭南版
❖ 1900年八国联军曾在天坛斋宫内设立司令部，在圜 丘上架炮。文物、祭器被席卷而去，建筑、树木惨 遭破坏。1949年中华人民共和国成立后，政府对天 坛的文物古迹投入大量的资金，进行保护和维修。 进行过多次修缮和大规模绿化，使古老的天坛更加 壮丽。现在公园占地200公顷，四面各有一门。园 内有二百年以上的古柏二千五百多棵。还有百花园 种植了大量的花卉。近年又在百花园北新建了别具 有一格的亭廊联接的庭园，增添了园景。
二、景点介绍
❖ 1.圜丘坛
❖ 位于天坛南部，是皇帝在冬至日祭天的地方， 建于明嘉靖九年（1530），圜丘明朝时为三 层蓝色琉璃圆坛，清乾隆十四年（1749）扩 建，并改蓝色琉璃为艾叶青石台面，汉白玉 柱、栏。
2.皇穹宇
皇穹宇位于天坛。是放置皇天上帝和皇帝上八 代祖宗的牌位的地方，砖木结构，殿内没有横梁， 全靠８根檐柱、８根金柱和众多的斗拱支托屋顶， 巧妙地运用了力学 原理。三层天花藻井，层层收进， 极有特色，为古建筑中少有。殿檐覆盖蓝色琉璃瓦， 檐顶有镏金宝顶，殿墙是正圆形磨砖对缝的砖墙， 远远望去，就像一把 金顶的蓝宝石巨伞。 皇穹宇 左右有偏殿两座，面阔各五间，结构为单檐歇山顶， 正殿外就是著名的回音壁、三音石和对话石。
❖ 天坛是世界上最大的祭天建筑群。天坛有垣墙两重， 分为内坛、外坛两部分，坛域平面北呈圆形，南为 方形，象征“天圆地方”。
❖ 外坛东西长1700米，南北宽1600米，面积270多 公顷。主要建筑集中于内坛。天坛主要建筑在内坛 的南北中轴线上，圜丘坛在南，祭天，有圜丘、皇 穹宇等；祈谷坛在北，祈谷，有祈年殿、皇乾殿、 祈年门等，中间有墙相隔。两坛由一座长360米、 宽近30米、南低北高的丹陛桥（也称海墁大道或神 道）相连。丹陛桥两侧为大面积古柏林。内坛西墙 内有斋宫，是祀前皇帝斋戒的居所。外坛西墙内有 神乐署、牺牲所等。坛内主要建筑有祈年殿、皇乾 殿、圜丘、皇穹宇、斋宫、无梁殿、长廊、双环万 寿亭等，还有回音壁、三音石、七星石等名胜古迹。 天坛的建筑不仅具有独特的艺术风格，而且有些建 筑还巧妙地运用了力学、声学、几何神位的场所。
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣)
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案（曹传荣）一、教学目标1. 让学生了解岭南地区的美术特色，培养学生对家乡美术的热爱和自豪感。
2. 使学生掌握岭南地区美术的基本技法，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生的审美观念，提高学生的审美能力。
4. 培养学生的创新精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容本册教案共分为十二个单元，每个单元包括两个课时。
具体内容如下：第一单元：岭南版画1. 课时一：岭南版画的特点和技法2. 课时二：岭南版画的创作实践第二单元：岭南剪纸1. 课时一：岭南剪纸的特点和技法2. 课时二：岭南剪纸的创作实践第三单元：岭南泥塑1. 课时一：岭南泥塑的特点和技法2. 课时二：岭南泥塑的创作实践第四单元：岭南年画1. 课时一：岭南年画的特点和技法2. 课时二：岭南年画的创作实践第五单元：岭南刺绣1. 课时一：岭南刺绣的特点和技法2. 课时二：岭南刺绣的创作实践第六单元：岭南纸伞1. 课时一：岭南纸伞的特点和技法2. 课时二：岭南纸伞的创作实践第七单元：岭南砖雕1. 课时一：岭南砖雕的特点和技法2. 课时二：岭南砖雕的创作实践第八单元：岭南竹编1. 课时一：岭南竹编的特点和技法2. 课时二：岭南竹编的创作实践第九单元：岭南木雕1. 课时一：岭南木雕的特点和技法2. 课时二：岭南木雕的创作实践第十单元：岭南铜雕1. 课时一：岭南铜雕的特点和技法2. 课时二：岭南铜雕的创作实践第十一单元：岭南陶艺1. 课时一：岭南陶艺的特点和技法2. 课时二：岭南陶艺的创作实践第十二单元：岭南民间绘画1. 课时一：岭南民间绘画的特点和技法2. 课时二：岭南民间绘画的创作实践三、教学方法1. 讲授法：讲解岭南地区美术的特点、技法等知识。
2. 示范法：教师现场演示岭南地区美术作品的制作过程。
3. 实践法：学生亲自动手创作岭南地区美术作品。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，指出优点和不足，指导学生改进。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神、创新意识等。
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣)
岭南版美术小学六年级下册全册配套教案(曹传荣)一、教材概述《岭南版美术小学六年级下册》是广东省教育出版社出版的一本教材，共有10个单元。
每个单元安排了两到三个课时，涵盖了绘画、工艺、素描、色彩等内容。
本书以岭南文化为背景，紧密结合广东省小学美术教学大纲和课程标准，旨在培养学生的审美能力、创造能力和文化水平。
本教材针对小学六年级学生的特点，采用了图文并茂的方式，相信能够激发学生的学习兴趣，培养他们的艺术爱好和创造能力。
二、教案编写说明本教案是对《岭南版美术小学六年级下册》全册的配套教案，编写者是曹传荣老师，他拥有多年的小学美术教学经验，曾多次在省市级展览中获得优秀教案奖。
本套教案按照教材的编排顺序，每个单元编写了一篇教案。
教案包括四个部分：教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
每个单元的教学目标都是与教学大纲和课程标准相一致的，教学内容具体、详细、清晰，教学方法灵活多样，注重学生的实际操作，同时注重鼓励学生的创新和表达。
教学评价既包括了学科性评价，又包括了学生综合能力的评价。
三、教学内容简介本教材旨在培养学生的审美能力、创造能力和文化水平。
内容安排涵盖了绘画、工艺、素描、色彩等领域，既注重理论知识的讲解，又注重实践操作的能力培养。
例如，第一单元主要介绍了传统文化与岭南文化的融合，具体内容包括了明代工笔花鸟、水墨山水、线描人物、剪纸、剪画、宫廷服饰等。
通过本单元的学习，学生能够了解传统文化的内涵及其价值，学会传统绘画技巧，掌握基本色彩的运用方法，提高审美品味。
再比如，第九单元介绍了设计与实践，具体内容包括了服装设计、陶艺设计、平面设计等。
通过学习本单元，学生能够培养自己的创造能力和审美能力，了解设计的重要性，体验设计的乐趣。
四、教学方法本教案提倡多种教学方法相结合，既包括了听讲、演示、讨论、实践、鉴赏等方式，又注重了个性化教学和自主学习。
课堂上教师应该以启发性较强的问题引导学生思考，充分发挥学生的主动性和想象力，让他们参与到学习和创造的过程中来，促进学生发展多元智能，提高整体素质。
岭南版小学六年级美术下册全册优质课件
• 三、讨论交流、提示方法
• １．学生描述所看到的情景。 • ２．分析太空基地的结构。 • （1）用途：居住、工作； • （2）功能：交通、通讯、能源。 ３．根据构思，用素描和草图整理 想象的太空基地。 • ４．小组汇报讨论情况。
• 四、作业要求 • 1．基本要求： • 独立设计制作太空基地内的居住地 或工作的一件设施。 • 2．较高要求： • 小组合作，选择新的材料没计制作 一个太空基地，并给自己的太空基 地起一个名字。 • 3．第二课时，小组上讲台介绍自己 的基地！
3.学习了解保护牙齿的方法。 4.学会用夸张和变形的漫画手法表现刷 牙的动作与神态。 5.设计制作“爱牙日”的小卡片。
爱牙日的由来
1989年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。 宗旨是通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及 教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全 民族的口腔健。我国的龋病、牙周病患者众 多，而口腔保健的人 力、物力、财力十 分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在 于预防。建立爱牙日 是加强口腔预防工 作，落实预防为主方针的重要举措。
直 达 月 球
绿 色 环 保 的 家 园
未来世界的水果乐园
未 来 的 城 市 交 通
占 地 最 少 的 城 堡
空 中 城 市
会变形的房子
会飞行的房子
孩 子 ， 别 到 太 阳 系 外 玩 。
给 我 一 片 绿 洲
创作要求：
• 1.怎样表现主题，描绘故事情节。 • （月球城市、太空城市、海底世界、未来交通、 未来居住。） • 2.故事中发生在什么地方？ • （有哪些人物、动物或景物？有什么交通工具？ ） • 3.画面中哪些是主要？次要？ • （主要的人或物的位置、大小、形状、颜色怎样 ？次要的怎样安排？）
岭南版六年级下册美术_整理岭南版小学六年级美术上下册全套教案精写
岭南版六年级下册美术_整理岭南版小学六年级美术上下册全套教案精写岭南版六年级下册美术_整理岭南版小学六年级美术上下册全套教案精写整理岭南版小学六年级美术上下册全套教案精写教学进度表周次教学内容课时备注 1 源远流长的古代美术 2 2 日新月异的现代美术 2 3 生肖邮票 2 4 精美的贺卡 2 5 创意中国龙 2 6 富有情趣的小礼盒 2 7 艺术小收藏 2 8 写意蔬果 2 9 写意花卉 2 10 写意动物（一） 2 教学进度表周次教学内容课时备注11 写意动物（二） 2 12 电脑绘画真有趣2 13 重复与变形的游戏 2 14 变色的游戏 2 15 多姿多彩的民族服饰 2 16 形形色色的民族乐器 2 17 有声电影的鼻祖——皮影戏 2 18 走近传统戏曲人物 2 19 复习 2 20 复习考试 2 课时教案第周星期第节本学期累计总课时年月日课题源远流长的古代美术教学目的1、领会古代美术作品的艺术美。
2、懂得美术分类的主要类别。
3、培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学重点难点重点：古代美术的分类及其艺术特征。
难点：对经典作品的概括分析。
教学过程一、导入美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索（一）欣赏本课的美术作品。
①早春图②埃克河边的磨坊③太白行吟图④窗台上的女孩⑤跪射佣⑥大卫⑦思想者⑧菩萨像⑨北京天坛祈年殿⑩战士出征陶瓶⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架⑿巴黎戴高乐广场凯旋门（二）进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）绘画建筑雕塑工艺（三）请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？（如：劳动生活、景物描写、、、、、、）四、作业你最喜欢本课哪一件作品？请把特别吸引你的地方画出来。
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学习目标：
1、了解家乡春节的各种习俗。 2、了解家乡的传统节日及习俗。 3、学会编辑“家乡的节日集趣” 手册。
目录
1、春节 2、元宵节 3、清明节 4、端午节 5、中秋节 6、重阳节
节日习俗知多少?
节日名称 时间
活动习俗
春节 清明节 端午节
农历腊月初八 放鞭炮、发压岁钱、包饺子、吃团 至正月十五 圆饭、看花灯、走亲戚…… 阳历4月4日 踏青、扫墓、荡秋千、植树、 或5日、6日 放风筝
农历五月初五 吃粽子、挂艾叶、佩香包……
中秋节 农历八月十五 吃月饼、赏月、家人团聚……
重阳节 农历九月初九 登高、赏菊花、孝敬老人……
民谚称“腊月二十四，掸尘扫房子”。
民谚称：“腊月二十五，磨豆腐。”
俗话说“腊月二十六，杀猪割年肉” 腊月二十七洗浴为“洗福禄”。
年谣云：“腊月二十八，打糕蒸馍贴花花”或 “二十八，把面发”。
思考表现形式。（构图、视点、 色彩等）
起稿，修改，定稿，再画。
春 节
春 节 的 舞 龙 舞 狮
赛 龙 舟
除 夕 放 鞭 炮
包 饺 子 过 大 年
喜 迎 春 节
年谣称：“腊月二十九，上坟请祖上大供”。 腊月三十，即除夕。除夕的意思是“月穷岁
尽”，人们都要除旧迎新，有旧岁至此而除， 来年另换新岁。
吃 汤 圆
团 团 又 圆 圆
吃 饺 子
过 大 年
逛 花 灯
看 烟 花
赏 龙 灯
舞 龙 舞 狮
1、确定要画的节日主题。 （春节）
2、抓住节日的特ห้องสมุดไป่ตู้。（团圆 饭）