八年级下册历史第10课知识点：建设有中国特色社会主义
人教版八下历史第10课建设有中国特色的社会主义
学生的学教师的教 教学目标1、了解和掌握党的 十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。
明确目标提前预习 早有感知合作探究生生互动重点：改革开放的总设计师邓小平；难点：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展； 导入新课：播放歌曲《春天的故事》，说说看：你知道这首歌的歌名吗？你知道歌中所唱的老人是谁吗？ 自主学习1． 十一届三中全会前，邓小平提出要实行_________ 。
改革开放后，针对资产阶级自由化，邓小平又提出“在中国实现四个现代化，必须______________________ ”。
2． 1982年在党的十二大上，邓小平提出：我们的现代化建设，必须从__________ 出发，建设____________的社会主义。
1987年他又为党的十三大阐明了____________________ 理论，并提出了党在这个阶段的 __________ ，即_______________________________________________ 。
也就是“一个中心，两个基本点”的基本路线。
3． 20世纪末，现代化建设和改革开放遇到姓“ ___”、姓“ ___”等问题的困扰。
1992年邓小平到南方视察，途中多次强调关键是 _________ ， _________________ 。
4． 1992年，党的十四大高度评价了邓小平 ______________________ 理论，确立了它在全党的_______，并形成了以 _______ 为核心的第三代领导集体。
5． 1997年，中共十五大确立 __________ 为党的指导思想。
合作探究一、改革开放的总设计师邓小平十一届三中全会前——实行改革开放 改革开放后——四项基本原则。
1982年十二大——建设有中国特色的社会主义 1987年十三大——党在社会主义初级阶段的基本路线* 探究讨论：为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？（1）十一届三中全会前，邓小平提出要求实行改革开放。
八下历史第10课 建设有中国特色的社会主义
必须坚持马列主义、毛泽东思想
一、改革开放的总设计师邓小平
中共十二大： 召开： 1982年 内容：建设有中国特色的社会主义
什么是有中国特色的社会主义 ？
建设有中国特色的社会主义理论的主 要内容：
在发展道路问题上，强调走自己的路， 不把书本当教条，不照搬外国模式，以马 克思主义为指导，以实践作为检验真理的 唯一标准，解放思想，实事求是，
“中共12大”提出建设有中国特色社会主义
“中共13大”提出社会主义初级阶段
‚中共14大‛‚中国特色社会主 理论‛在全党的指导地位确立 ‚中共15大‛邓小平理论确立 为党的指导思想
邓小平理论的重大意义
邓小平理论是马克思主义在中国发展的 新阶段，第一次比较系统地回答了中国社 会主义现代化建设的一系列基本问题。 中共十四大，确立了邓小平理论在全党 的指导地位；中共十五大通过的党章中， 把邓小平理论确立为党的指导思想。 在邓小平理论指导下，我国社会主义现 代化建设取得了举世瞩目的成就。
8.一把历史年代尺展示了中国共产党80多 年来的奋斗历程。下列年代尺中与1997 年相对应的方框里应该填写( )
A.党的诞生 C.南方谈话
B.打开国门 D.高举旗帜
9.请你阅读下列材料，根据要求完成问题。
1978年，中共中央在北京召开十届三中全会。会 议作出把党和国家的工作重心转移到社会主义建 设上来，实行改革开放的伟大决策。之后，我国 在深圳、珠海、汕头、厦门建立四个经济特区。 1987年，邓小平在中国共产党十三次全国代表大 会上提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。 1992年，中国共产党第十四次全国代表大会上决 定建立自给自足市场经济体制。1997年，中国共 产党十五次全国代表大会把‚三个代表‛确立为 党的指导思想，成为指导我国改革开放和社会主 义现代化建设的旗帜。2007年10月，中国共产党 十七次全国代表大会把科学发展观写入党章。
人教版历史八年级下册第10课建设中国特色社会主义课件 (共22张PPT)
1.我国首先设置的四个经济特区集中在 哪两个省份？分别是哪里？ 2.经济特区建立的意义？ 3.对外开放的格局？ 4.中国加入世界贸易组织的时间和意义？
导入新课
美国最具影响力的新闻周刊《时代》，1976年到1997年邓小平共 有8次登上《时代》周刊的封面，其中两度成为年度风云人物。他 的入选理由是“他改革了国家，也改变了世界。他的名字总与中 国令人称奇的经济发展联系在一起”。让我们追寻着伟大领袖邓 小平的足迹，共同探寻“建设中国特色社会主义”的道路。
B
B
3.党章规定：中国共产党把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 作为自己的行动指南是在（ ）。 A.中共十二大 B.中共十三大 C.中共十四大 D.中共十五大
D
4.被誉为中国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师 的是（ ） A.毛泽东 B.周恩来 C.刘少奇 D.邓小平
D
5.提出党在社会主义初级阶段的基本路线的会议是：（ A.十一届三中全会 B.中共十二大 C.中共十三大 D.中共十四大
A
连连看： 十一届三中全会 十二大 十三大 十四大 十五大
确立邓小平理论为党的 指导思想 系统阐明社会主义初级 阶段的基本路线 确立邓小平理论在全党 的指导地位
提出建设有中国特色的 社会主义 揭开我国改革开放的序幕
4.意义：对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了 新的科学回答，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现
一 四 探究点：中国共产党第十八次全国代表大会 1.时间： 2012年 2.主题： 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观导，为全面建成小康社会而奋斗
一 三 探究点：中国共产党第十七次全国代表大会 1.时间：2007年
部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》课堂笔记
部编版八年级下册历史第10课《建设中国特色社会主义》课堂笔记建设中国特色社会主义1.中国特色社会主义的发展道路(1)建国初期的社会主义建设1956年，中国进入社会主义社会。
当时，毛泽东主席提出了“支援朝鲜，反对美帝”的口号，引领了中国的社会主义建设。
在这一时期，中国国内存在着较大的经济落后和文化不发达的问题。
为了解决这些问题，中国政府实施了大规模的国有化和农业合作化运动，从而实现了国家的工农业现代化。
(2)改革开放以来的社会主义建设1978年，中国开始实行改革开放政策。
这一重大的历史事件改变了中国的发展道路，推动了中国的现代化进程。
改革开放以来，中国实行了市场经济和社会主义计划经济相结合的发展模式，取得了很大的成功。
尤其是近些年来，中国以发展高科技为目标，积极推进工业化和农业现代化，成为了世界经济发展的重要力量。
(3)新时代的中国特色社会主义2012年，中共十八届会议提出，中国特色社会主义已经进入了新时代。
新时代的中国特色社会主义，是在全球化、信息化、数字化、智能化背景下的新型发展，将跨越“中等收入陷阱”，实现新的发展阶段和新的历史使命。
为此，中共十九届会议提出了“两个一百年”目标，即到2021年全面建成小康社会，到2049年实现中华民族伟大复兴。
这是新时代中国特色社会主义的重要目标。
2.中国特色社会主义的主要任务(1)经济建设经济建设是中国特色社会主义的中心任务。
为了实现中华民族伟大复兴，中国必须建设世界一流的现代化经济体系。
为此，中国必须转变经济发展方式，实现由规模扩大型到质量效益型的转变，推动以供给侧结构改革为核心的全面深化改革，大力推进创新驱动发展。
(2)政治建设政治建设是中国特色社会主义的重要基础。
中国必须坚持党的领导，建设中国特色社会主义政治制度，依法治国，加强民主和法制建设，推进社会主义现代化国家治理体系和治理能力现代化。
(3)文化建设文化建设是中国特色社会主义的重要保障。
中国必须立足于中华民族的优秀传统文化，推进先进的社会主义文化发展，弘扬社会主义核心价值观，加强文化软实力建设，为实现中华民族伟大复兴作出贡献。
人教部编版历史八年级下册第10课《建设中国特色社会主义》教案
第10课建设中国特色社会主义一、教学目标知识与能力：了解建设中国特色社会主义的总依据、总布局和总任务，知道中国特色社会主义包括“中国特色社会主义道路”“中国特色社会主义理论体系”“中国特色社会主义制度”等理论的形成和发展的历程；清楚中共当代几次重大的党代会的内容过程与方法：运用列大事年表方法，“以史带论”地形成“邓小平是中国改革开放和现代化建设总设计师”这个历史概念；利用领导人的图像，让学生了解他们对特色社会主义理论的发展作出的贡献情感态度与价值观：邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，在中国历史上具有深远的影响，有志者应该沿着他所指引的道路前进，确立起为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想二、教学重点难点教学重点：中国特色社会主义道路的相关内容。
教学难点：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
三、教学方法：讲述法、材料分析、多媒体教学法四、教学过程：（一）、导入新课《春天的故事》这首歌就深刻地描绘出邓小平倡导的改革开放政策给中国人民带来的物质生活的改善，精神生活和思想意识上的巨大变化。
1979年，邓小平到南方视察，1980年中国第一批经济特区诞生了，欧风美雨徐徐而来，中国开始和世界经济接轨。
1992年，改革开放的总设计师邓小平到南方视察，发表了著名的南方谈话，从此神州大地荡起了滚滚春潮，处处呈现出一片万紫千红。
今天我们就来学习《建设中国特色社会主义》一课。
（二）、新课讲授一：邓小平理论指导地位的确立1．图片展示：江泽民总书记在深圳莲花山顶为邓小平塑像揭幕2、我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？（1）1978年，关于真理标准问题的大讨论，为邓小平理论的形成奠定了思想基础；（2）1982年中共十二大，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
”把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
”（邓小平理论初步形成。
八年级历史第10课建设有中国特色的社会主义课件人教版课件
本课件将介绍建设有中国特色的社会主义。从背景到未来展望，我们将探索 中国特色社会主义的发展及实践取得的成果。
背景
中国的历史背景和特点
深入了解中国历史背景和独特特点，为社会主义发展提供宝贵经验。
革命的胜利和新中国的成立
回顾革命的胜利，探索新中国的成立对社会主义建设起到的重要作用。
社会主义初级阶段的概念解析
解读社会主义初级阶段的内涵，了解这一阶段的发展特点和任务。
探索之路
中国特色社Leabharlann 主义的提 出和发展深入了解中国特色社会主义的 提出背景及其在中国的发展历 程。
改革开放和现代化建设 的历程
回顾改革开放和现代化建设的 历程，探究其在社会主义事业 中的重要作用。
科学发展观的提出和实践
未来的展望
新时代背景下的宏 图展望
展望社会主义建设在新时代 背景下的美好未来，激发人 们的远大抱负。
当前任务和目标
明确社会主义建设当前的任 务和目标，提出了社会主义 建设的新要求。
社会主义核心价值 观的重要性
阐述社会主义核心价值观的 重要性，强调其在社会主义 建设中的引领作用。
了解科学发展观的提出背景， 探讨其在社会主义建设中的实 践意义。
实践取得的成果
1
经济建设方面的成就
深入了解社会主义建设取得的经济方面的重大成就，如产业升级和经济增长。
2
社会事业方面的发展
探索社会主义建设推动下的社会事业发展，如教育和医疗保障。
3
生态文明的保护和建设
了解社会主义建设对生态文明保护和建设的关注和取得的成就。
8年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义
第10课
建设有中国特色
的社会主义
一、改革开放的总设计师邓小平
邓 小 平 同 志
（1904－－1997年)
资产阶级自由化：
实质是：否定党的领导；否 定社会主义道路；否定人民 民主专政；否定马列主义、 毛泽东思想。
四项基本原则
★ 坚持社会主义道路 ★ 坚持人民民主专政 ★ 坚持中国共产党的领导 ★ 坚持马列主义、毛泽东思想
知识回顾
• 1.党的十一届三中全会以后，党和政府实 行改革开放政策，改革首先从农村开始。 • 2.十一届三中全会后，农村实行的以家庭 联产承包为主的责任制，使农业生产得到 大发展，农村开始富裕起来，带动了农村 乡镇企业的迅速发展，为农村致富和实现 现代化开辟了道路。 • 3.经过二十多年的改革开放，我国已经形 成经济特区——沿海开放城市——沿海经 济开放区——内地的全方位、多层次、宽 领域的对外开放格局。
（1）背景：出现资产阶级自由化问题
实质是：否定党的领导；否定社会主义道路；否定 人民民主专政；否定马列主义、毛泽东思想。
（2）内容：
坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持 中国共产党的领导，坚持马列主义和毛泽东思想。
（3）重要性
四项基本原则是中国的立国之本，是社会 主义现代化建设的根本保障。
为什么说邓小平理论是马克思主义在中国 发展的新阶段？
A.在社会主义发展道路上： 强调走自己的路，建设有中国特色的社会主义。 B.在社会主义发展阶段问题上： 阐明了社会主义初级阶段理论，提出社会主义初级阶段基 本路线。 C.在社会主义发展动力问题上： 强调改革也是一场革命，也是解放生产力。 D.在社会主义建设的政治保障问题上： 强调四项基本原则是立国之本，是改革开放和现代化建设健 康发展的保证。 E.在社会主义建设的战略步骤问题上： 提出了“分三步走”的战略设想。 所以说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。
人教版八年级历史下册第10课建设有中国特色的社会主义
十一届三 中全会 伟大转折 折
坚持四项基 本原则 立国之本本
5、如何评价邓小平？为什么？
（1）邓小平是我国改革开放和社会主义现代化 建设的总设计师。 （2）在中国改革开放和现代化建设中，邓小平 解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等 一系列基本问题，为中国改革开放和现代化建 设指明了前进的方向和道路，因此说他是我国 实行改革开放和现代化建设的总设计师。
6、1992年，邓小平南巡的背景、内容、影响？
四项基本原则：
坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领 导，坚持社会主义道路，坚持马列主义、毛泽 东思想！ （ 改革开放是我国的强国之梦，四项基本原 则是立国之本、是社会主义现代化建设的根本 保证）
社会主义初级阶段：
是中国社会主义一个特定的历史阶段， 开始20世纪50年代三大改造的完成，到社会 主义现代化基本实现，至少需要上百年的时 间。 党在初级阶段基本路线: (一个中心 两个基本点) 以经济建设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放。
实现中国梦必须走中国道路。 这就是中国特色社会主义道路。
(这条道路来之不易，它是在改革开放 30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人 民共和国成立60多年的持续探索中走出来的)
第10课
1、十一届三全会以前，邓小平作出什么决定？ 改革开放 2、改革开放后，邓小平又提出什么原则? 四项基本原则 3、在中共十二大上，邓小平又提出什么理论？ 建设有中国特色的社会主义理论 4、在中共十三大上，邓小平又提出什么理论？ 初级阶段理论、党的基本路线和三步走的战 略部署
内容：党的基本路线要管一百年，动摇不得；
特区姓“社”不姓“资”； 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚 女人一样； 要抓住时机，发展自己，关键是发展经济； 发展才是硬道理。
2023八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第10课建设中国特色社会主义教案新人教版
5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业等方面的表现，教师进行综合评价，并提供具体的反馈和建议，以促进学生的持续进步和提高。同时，教师应关注学生的学习需求和困惑，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过学习，学生将能够：
1.时空观念：学生能够理解中国特色社会主义道路提出的历史背景和时代意义，认识改革开放以来我国社会发展的时间线索。
2.史料实证：学生能够通过分析相关的历史资料，了解中国特色社会主义道路的发展过程和取得的成就。
针对以上问题，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：
1.提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。我将通过更多提问、引导学生思考等方式，让学生在课堂上保持专注，积极参与讨论。
2.培养学生的独立思考能力。我将鼓励学生在小组讨论中发表自己的观点，并提出问题引导学生进行深入思考，减少对小组其他成员的依赖。
3.提升学生的表达和沟通能力。我将组织专门的课堂训练，让学生在回答问题时能够更加清晰、有条理地表达自己的观点，提高他们的口头表达能力。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调中国特色社会主义道路的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括中国特色社会主义道路的基本概念、组成部分、案例分析等。
部编版-历史-八年级下册-素材：第10课 建设中国特色社会主义 知识点总结
初中-历史-打印版第十课建设中国特色社会主义一、邓小平理论指导地位的确立（P46）：1．中共“十二大”（1982）：提出建设有中国特色的社会主义。
2．中共“十三大”（1987）：明确提出社会主义初级阶段的理论，并制定了党在初级阶段的基本路线：（一个中心两个基本点），以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线。
确立在初级阶段经济发展分三步走，并制定了党在初级阶段的基本路线。
P523．南方谈话（1992）：围绕“什么是社会主义”和“怎样建设社会主义”阐述了他的观点。
是邓小平理论发展的一个重要标志，因为解决了改革开放和社会主义现代化建设中许多重大理论问题，如下：社会主义的本质是：解放生产力，发展生产了，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
4.社会主义的根本任务：发展生产力。
4．中共“十四大”（1992）：确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，提出建立社会主义市场经济体制。
形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。
5．中共“十五大”（1997）：首次使用“邓小平理论”这个概念。
确立邓小平理论为党的指导思想，并正式写入党章。
6．中共“十六大”（2002）：提出全面建设小康社会的奋斗目标，把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想写入党章。
（“三个代表”与邓小平理论关系是继承与发展的关系。
）7.邓小平的评价：是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
8.中共“十七”大（2007年）：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。
9.中共“十八”大（2012年）：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚为难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
10.中共“十九”大：不忘初心，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
历史人教版八下第十课知识点
历史人教版八下第十课知识点历史人教版八下第十课主要介绍的是党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义作出的重要贡献和邓小平理论形成和确立的基本史实。
接下来店铺为你整理了历史人教版八下第十课知识点，一起来看看吧。
历史人教版八下第十课知识点：四项基本原则即坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义和毛泽东思想。
1979年3月30日，邓小平指出：“中央认为，我们要在中国实现四个现代化，必须在思想上、政治上坚持四项基本原则，这是实现四个现代化的根本前提。
”1982年12月，《中华人民共和国宪法》确认了四项基本原则：“中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路。
”四项基本原则是中国的立国之本。
历史人教版八下第十课知识点：社会主义初级阶段中国社会主义社会一个特定的历史阶段。
始于20世纪50年代中国生产资料私有制的社会主义改造基本完成，到社会主义现代化基本实现，至少需要上百年时间。
在这个阶段中，一方面，以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度、人民民主专政的社会主义政治制度和马克思主义在意识形态中的指导地位已经确立，中国已经是社会主义社会。
另一方面，由于中国社会主义脱胎于半殖民地半封建社会，生产力水平远远落后于发达的资本主义国家，生产机械化、自动化水平总的说来还很低。
10亿多人口，8亿在农村，基本上还是用手工工具搞饭吃。
不同产业部门、不同地区、不同企业的生产技术水平极不平衡。
同生产力的这种状况相适应，在生产关系方面，商品经济和国内市场很不发达，自然经济和半自然经济占相当比重，社会主义经济制度还不成熟不完善，还需要有不同性质、不同规模的私有制经济作为公有制经济的补充。
在上层建筑方面，经济、文化的落后还限制着高度社会主义民主政治的建设，封建主义、资本主义腐朽思想和小生产习惯势力在社会上还有广泛影响，并且经常侵袭着党的干部和国家公务员队伍。
人教部编版八年级下册第10课 建设中国特色社会主义 (共21张PPT)
3.某中学八年级(1)班学生进行题为《改革春风》 的探究性学习，请你帮助他们为图三配一个人物 图片。他是( )
A.毛泽东 B.邓小平 C.周恩来 D.孙中山
学习目标：1. 了解邓小平理论形成过程
4.发展才是硬道理”、“特区姓‘社’不姓
‘资’”的观点出自( )
A.马克思主义
B.列宁主义
C.毛泽东思想
建设有中国特色的社会主义理论的主要 内容。
在发展道路问题上,强调走自己的路,不把 书本当教条,不照搬外国模式,以马克思主 义为指导,以实践作为检验真理的唯一标 准,解放思想,实事求是,按照本国实际建设 社会主义。
❖ 1987年，中国共产党第十三次全国代表 大会
❖ (1)阐述了社会主义初级阶段的理论。
A.解决人民的温饱问题 B.人民生活达到小康水平 C.人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D.成为世界上最发达的国家
1.邓小平提出在中国实现四个现代化，必 须坚持四项基本原则，所针对的问题是( ) A.改革开放中出现的资产阶级自由化的问 题 B.改革开放中遇到姓“资”姓“社”问题 的困扰 C.缺乏敢闯的精神、思想太保守 D.出现贫富差距拉大的现象
邓小平南方视察讲话
坚持党的基本路线不动摇 改革开放的步伐要大一点 发展才是硬道理
邓小平语录
不管白猫黑猫，会捉老鼠就是好猫。--------注重效率 摸着石头过河--------大胆闯，不要怕犯错误 解放思想、实事求是--------邓小平理论的精髓 尊重知识，尊重人才--------1977年恢复高考 发展才是硬道理--------不要争论 贫穷不是社会主义--------社会主义的本质是共同富 裕科学技术是第一生产力 --------科教兴国 一个国家，两种制度 --------成功收回香港和澳门主权
初中历史八年级下册《第10课建设中国特色社会主义》(说课稿)
初中历史八年级下册《第10课建设中国特色社会主义》（说课稿）一. 教材分析《建设中国特色社会主义》是初中历史八年级下册的一课。
本课主要介绍了我国改革开放以来，在邓小平理论的指导下，中国特色社会主义的建设过程。
教材内容主要包括四个方面：农村经济体制改革、城市经济体制改革、改革开放和现代化建设、以及邓小平理论的指导地位。
通过本课的学习，使学生了解我国改革开放的历程，认识中国特色社会主义的特点和优势。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国现代史有一定的了解。
但对于改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程，以及邓小平理论的内涵，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对基础知识的讲解，以及引导学生从宏观和微观的角度去分析问题。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程；掌握邓小平理论的指导地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，为社会主义现代化建设而努力奋斗的情感态度；增强学生的社会责任感和使命感。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国改革开放以来，中国特色社会主义的建设过程；邓小平理论的指导地位。
2.教学难点：农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响；改革开放和现代化建设的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授相结合的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国改革开放以来的图片，引导学生思考我国社会主义现代化建设的历程。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响。
3.合作探讨：分组讨论改革开放和现代化建设的关系，以及邓小平理论的指导地位。
4.教师讲授：讲解农村经济体制改革、城市经济体制改革的具体措施和影响，阐述改革开放和现代化建设的关系。
八年级历史第 10 课 建设中国特色的社会主义道路
点
邓小平理论是马克思主在中国的新发展
教学过程
教师活动
学生活动
导
入
新
课
组织学生复习有关内容：为什么说十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折？
新时期的主要任务是建设有中国特色的社会主义，其“特色”就是根据中国的实际情况实行改革开放。邓小平在这个过程中做出了杰出的贡献，成为我国改革开放和现代化建设的总设计师。
八年级历史学科
第10课建设中国特色的社会主义道路
姓名
学
习
目
标
知识与能力：
1、了解和掌握党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；
2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。
过程与方法：
指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。
中共十四大的功绩？
党的十五大内容？
那时出现了资产阶级自由化问题
共产党的领导、社会主义道路、人民民主专政、马列主义和毛泽东思想。
邓小平明确提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。”
邓小平为大会阐明了社会主义初级阶段的基本理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线路线——以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。大会根据他的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
毛泽东等人根据我国的实际情况，开辟了一条“农村包围城市”的道路，终于领导中国人民取得新民主主义革命的胜利。
邓小平建设有中国特色社会主义的思想，也是总结了中外历史上的经验教训，是马克思主义在中国的新发展。
达
标
部编人教版八年级下学期历史备课资料：第10课 建设中国特色社会主义
第10课建设中国特色社会主义知识点1 邓小平理论指导地位的确立1.提出改革开放：中共十一届三中全会以后，邓小平就提出要实行改革开放。
2.提出四项基本原则：实行改革开放后，邓小平又提出要坚持四项基本原则。
3.邓小平理论的形成阶段（1）中共十二大的召开①时间：1982年。
②主要内容：邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义。
”（2）中共十三大的召开①时间：1987年。
②主要内容：邓小平为中共十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（3）邓小平“南方谈话”①时间：1992年初。
②主要内容：强调党的基本路线要管一百年，动摇不得；社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕；计划和市场都是经济手段；改革开放胆子要大一些；敢于试验；要抓住时机，发展自己，关键是发展经济；发展才是硬道理。
③意义：邓小平的南方谈话，进一步解放了人们的思想，推动改革开放和社会主义现代化建设进入新阶段，对建设中国特色社会主义产生了深远影响。
4.邓小平理论（1）邓小平的地位及贡献：邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。
邓小平最重要的思想和政治遗产，是他带领党和人民开创的中国特色社会主义，是他创立的邓小平理论。
（2）主要内容：这一理论，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
5.邓小平理论指导地位的确立（1）1992年召开的中共十四大，提出必须用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党。
（2）2019年，在中共十五大上，把邓小平理论确立为党的指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义。
知识点2 中国共产党第十六次全国代表大会1.召开时间、地点：2019年，中国共产党第十六次全国代表大会在北京召开。
人教版八年级历史下册第10课 建设中国特色社会主义(共26页)
1.时间：2017年 2.主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全 面建设小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 3.内容：确立习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想。
小结：建设中国特色社会主义
名称 邓小平 理论 重要意义 阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，是 马克思主义在中国发展的新阶段。
中国共产党第十六次全国代表大会 1.时间：2002年
2.主要内容： “三个代表”重要思想被确立为中国 共产党的指导思想。 3.意义： 进一步回答了什么是社会主义、怎样 建设社会主义的问题，创造性地回答 了建设什么样的党、怎样建设党的问 题
“三个代表”具体内容
2002年11月8日，中国共产党第十六次全国代表大会 在北京人民大会堂隆重开幕，江泽民同志作报告。
中共十五大 邓小平理论确立为党的指 导思想。 中共十四大 提出必须用邓小平建设有 中国特色社会主义理论武 装全党 中共十三大 阐明社会主义初级阶段理 论；提出社会主义初级阶段基本路 线；作出社会主义初级阶段经济发 展分三步走的战略部署。 中共十二大 提出“建设有中国特色的社会主义”。 中共十一届三中全会 以经济建设为中心，实行改革开放。
16岁赴法国勤工俭学,在欧洲接受了 马克思主义思潮的洗礼，投身于中华 民族的解放事业。在枪林弹雨中参与 创建了新中国。在新中国的初期岁月， 参与筹划巩固政权和经济建设。在文 革浩劫中，曾受到错误批判，被撤销 党内外一切职务。从1978年以后，他 成为中共的主要决策人，中国改革和 现代化建设的总设计师。
邓小平(1904--1997)
1．邓小平理论的形成过程：
（1）初步提出：十一届 三中全会后，邓小平领导 中国共产党做出一系列重 大决策，把改革开放和社 会主义现代化建设一步一 步向前推进
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》知识点总结
八年级历史下册《建设有中国特色的社会主义》知识点总结第10课建设有中国特色的社会主义一、邓小平理论（建设有中国特色的社会主义理论）的形成过程：、党的十一届三中全会以后，邓小平提出要实行改革开放，还提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。
”2、1982年，中共十二大上邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。
3、1987年，邓小平为党的十三大阐明了社会主义初级阶段理论，提出了党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。
4、党的十三大根据邓小平的设想，做出了社会主义初级阶段经济发展分三步走的战略部署。
5、1992年，邓小平到南方视察。
提出发展才是硬道理6、邓小平关于建设中国特色的社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。
这一理论，第一次比较系统的回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段。
二、邓小平理论指导地位的确立过程：1、1992年，中共十四大确立了邓小平理论在全党的指导地位，大会形成了以江泽民为核心的党的第三代领导集体。
2、1997年，邓小平逝世后，在中共十五大上，江泽民作了《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色的社会主义事业全面推向二十以世纪》。
大会通过的党章规定：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南。
三、为什么说邓小平是中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师？（1）党的十一届三中全会中，邓小平提出了实行改革开放；（2）改革开放后，邓小平提出必须坚持四项基本原则；（3）1982年在中共十二大上提出建设有中国特色的社会主义；（4）1987年在中共十三大上提出社会主义初级阶段理论和党在社会主义初级阶段的基本路线。
党的十三大根据他的设想，作出了社会主义初级阶级经济发展分三步走的战略部署。
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八年级下册历史第10 课知识点：建设有中国特色社会主义
历史网初中频道为您整理了八年级下册历史第10 课知识点：建设有中国特色社会主义，希望帮助您提供多想法。
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1、改革开放的总设计师：在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，是中国改革开放的总设计师。
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具体事例：①十一届三中全会，提出改革开放;
②改革开放后，针对改革开放中出现的资产阶级自由化问题，提出“在中国实现四个现代化，必须坚持四项基本原则。
”(四项基本原则是：坚持共产党的领导，坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持马列主义、毛泽东思想)
③1982 年，中共十二大，提出建设有中国特色社会主义
④1987 中共十三大，提出党在社会主义初级阶段的基本路线(一个中心，两个基本点指：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
)
2、1992 年，邓小平在南方的讲话：①内容——特区姓“社”不姓“资”。
要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。
发展才是硬道理。
②影响——进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。
3、邓小平理论领导地位的确立：1992 年，中共十四大：确立邓小平理论在全党的指导地位，形成以江泽民为核心的第三代领导集体，提出建立市场经济体制。
1997 中共十五大：确立邓小平理论为党的指导思想。
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