三进三同 调研报告 刘昆20100865

“三进三同”社会调查报告

建管学院工程造价1班刘昆 20100865 一．前言

农村，一直都是我国最大篇幅的一块，也是支持我们伟大祖国的基础。我们新中国的成功建立，农村是关键，可以说，我们的新中国从农村来。而如今，随着时代的发展，对国家整体政治和经济发展的追求，农村依然摆在一个关键的位置，只有首先让农村得到了稳定和良好的发展，农民生活得到了充分的改善，只有在这样一个坚实的基础上，我国的发展计划才能得以很好的实施。

然而，在面对农村这一个广大的集体时，发展确实是遇到了许多的难题。新农村建设是我国现今对农村发展的主张，在新农村建设的计划下，我们的农村面貌确实得到了许多的改观，农民也得到了很多的实惠，但是在辉煌的成果背后，我们也不得不看到那些发展中被滞后的问题，比如我们农村中留守儿童的问题。

随着我国城镇化、工业化进程的加快和农村青年外出人员数量的增加，形成了一个特殊且较为庞大的儿童群体——农村留守儿童。留守儿童，指父母一方或双方外出务工而被留在家中，需要其他亲人照顾的处于义务教育阶段的6岁—16岁的孩子。儿童时期是人身体发育、性格养成、知识积累的关键时期，由于长期感情缺失和心理失衡，导致许多留守儿童心理得不到健康发展，学习和行为习惯缺失，轻者出现空虚、自卑、胆怯、没有精神寄托、逃学、打架等问题，重者会厌世自闭、社会逆反、违纪犯法。根据这一现状，笔者走访了贵阳市花溪区桐木岭村的一些农户、村干部及当地的花溪区民族中学的师生，了解到了新农村建设的一些基本情况及当地留守儿童情况。通过分析调查数据，提出一些建议。二．背景介绍

贵阳市花溪区桐木岭村位于花溪区清溪路中段，经济发展水平较为低下。近年来，为了响应新农村建设的要求，政府对我区各乡镇都进行了不同程度的改造。而花溪区桐木岭村在新农村建设中，结合乡情应地制宜，搞好社会主义新农村建设。然而，尽管该村的新农村建设得到了进一步的推进，通货的膨胀以及日益提高的物质生活要求也压迫着农村人民的生活，所以不少农民不得不选择外出务工以获取更高的收入来满足家庭的支出，改善自身的生活水平。因此，留守儿童的出现就有因可寻了，所以对于留守儿童问题的调查就具有了深刻的意义。

三．调查情况及分析

在调研中，笔者主要采用问卷调查和采访的调研方式，并设计了调查问卷，问卷主要面向桐木岭村花溪区民族中学中16岁以下的学生，采取随机抽样的方法，得到了有效问卷76份。并且走访了8户人家，采访了8名监护人、4名教师、2名村干部。

1.桐木岭村的新农村建设情况

桐木岭村为调动村民参与建设新农村积极性，该村投资27680元，为全村村民办理合作医疗，解决了村民看病难的问题；投资16万元完成四组至五组长550米、4米宽水泥路及四组350米长、4米宽水泥路；修建116口沼气池，大部分已投入使用。引导村民搞好农业产业调整，很多村民发展以花卉、苗木及以养鱼、养猪、养鸡为主的种植、养殖业；并利用河流优势发展旅游业，扩大招商引资。目前，全村沿河两岸已建旅游山庄15家，解决了农村剩余劳动力就业，增加了村民收入。

下一步，桐木岭村支两委将结合本村实际，进一步调整农业产业结构，完善基础设施建设，培训农村有用人才，使农村剩余劳动力有一技之长，并发展庭园经济，美化农村环境，提高村民生活水平，扩大招商引资，促进新农村建设。

由于新农村建设的开展，该村确实拥有了一个全新的面貌，村民们得到了更好的生活。以也生活在该村的我大姨为例，以前的生活相当艰苦，住的土方土瓦，通讯不便，生活条件很差，而如今却已盖上平房，居住条件大大提升，大彩电，打冰箱，各种生活用品应有尽有，沼气池的建设也大大提高了生活的质量，节约了生活成本，通讯、交通都方便起来，收入也比从前翻了好几倍，而且现在也有着继续上升的势头。

2.桐木岭村留守儿童相关情况

①留守儿童父母的工作情况

根据调查问卷，在总共的76分有效调查问卷中，有29名学生是留守儿童，其中单方父母在外工作者20人，双方父母都在外工作者9人。在外工作的父母中，从事着各项不同的工作，并且走向不同的省份，不过更多的是前往浙江，广州，深圳等地打工，而且工作类型多为饮食经营者和工地工人。在这29名被调查的留守儿童中，有超过20名留守儿童的父母要在外工作1—2年才回家一次，

学生在父母外出远门务工后，学习情况就开始日益下降，成绩大不如前，自律性也开始变差，抄作业，不交作业，逃课的情况开始时有发生。而且，一些自控型更差的学生，开始沉迷网络，一些更是接触社会，最终导致辍学。这些方面就是外出父母及他们的监护人最担心的地方，让一些年纪大的监护人不禁叹息道；“父母不能管，我们管不了。”

而且，多数的留守儿童不仅每天作为学生的身份走向学堂，并且在家中还要担任更多的家务活，做饭、洗衣、打扫卫生，甚至参加农活。当我在帮助农家在田里忙活了一会后，我才深感一些留守儿童的辛苦，每天不仅要努力的学习，在家中还要承担这么多的重任，这需要多少的精力啊。

④留守儿童教育环境情况

首先，该村仅有的一所民族中学，硬件设施较差，师资力量也薄弱，管理也比较松懈，所以在一定程度上给留守儿童带来的学习教育并不是很好。而且，又由于近些年，一些外出务工人员通过出卖体力或其他方式挣了些钱，与村里的周围人相比似乎成了一种榜样，在眼前利益的驱使下便淡化了读书的重要性。再加上社会上一些不正风气的出现，出现了一些类似读书无用论的谬论影响了村民们的认知。这种对教育片面的、错误的消极言论也给留守儿童的教育环境带来了负面影响。所以，在采访中，问及一些留守儿童的梦想，他们的回答并不是好好读书考上好的学校，憧憬着美好未来，而是能及早的跟着前辈一起出去务工，“找大钱”。

3.农村留守儿童的决定性因素

①经济因素

家庭经济困难是农民外出务工的一大重要因素。由于在农村，农民的生活质量普遍要略低于城市居民，而且农村农民的子女较城镇居民的也要多，所以生活负担和压力都要大些，而且由于近年来不断增大的通过膨胀，加之粮食的丰收、价格和销路的不稳定，更加加重了农民的生活负担，所以使得很多农民不得不走向他乡寻找其他的挣钱之道来养家糊口。

在与村干部的访谈中，笔者了解到，在该村留守儿童的情况其实并不算很严重，因为多数农民即使不留在家中耕作，也可以到附近的乡镇找到一些合适的工