三进三同调研报告9
三进三同经验心得体会(优秀9篇)
三进三同经验心得体会（优秀9篇）
进三同心得体会篇一
按照上级开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求及我校安排，从21到27日，我进基层、进村子、进农户，开展“三进三同结穷亲”党
性作风实践锻炼活动，通过这次活动，我锤炼了为人民服务的意志，砺炼
了品格，收获很大，特别是在思想上产生极大的震撼。
这次活动，我走村入户，和村民交情谈心，切实帮助他们解决了许多
问题，例如，为了帮助穷亲脱贫致富，我给他家送去农技及现金，同时帮
助陈桂芝老人写申请、写证明等。通过这次活动，我有以下几点体会：一是内心境界得到升华。我到村后，住在农户家，同他们一起参加田
间地里的劳动，同时还和村组干部和农户一起商议如何抓好本地发展和家
庭经济增收问题。我感到：同在蓝天下，人民群众与共产党人血肉相连，
农村的脱贫与发展致富太需要党员干部的帮助了。
二是深入基层，甘当“学生”不当“先生”，自觉求智于民、问计于民；当好“主人”不当“客人”，仔细了解群众所需、所盼、所急、所求，以“主人翁”精神，解民难、帮民困、助民富；发扬以民为本的风气，努
力成为人民群众的“贴心人”。
三是为民服务的信心得到增强。当前农民群众在生产生活中仍存在交
通不畅、信息不灵等生存障碍，但他们并没有埋怨情绪，更不向政府伸手，只说现在党的政策好，生活也一天比一天好。党员干部没有理由不感到自足，没有理由不珍惜今天的工作和生活，更没有理由不去为群众办点实实
在在的事情。
可以这样说，这次“三进三同”党风煅炼活动是一面镜子，照出我与
一名合格党员的差距。让我对我群众有了更深的了解，对如何搞好当前工
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结学校三进三同活动总结
学校三进三同活动是我校推行的一项重要的教育活动，旨在促进学校、家庭和社会的紧密联系，形成学校、家庭和社会三位一体的育人机制，加强学校与家庭、学校与社会之间的交流与合作。通过三进三同活动，学校得以更加了解学生的家庭情况，了解学生在家庭和社会中的表现，有效地帮助学生解决问题，促进学生健康成长。
在学校三进三同活动中，学校通过“进家庭”一环，深入了解学生的家庭情况，做到真正了解每一个学生的家庭背景和环境。通过进家庭，我们了解到一些学生家庭中存在的问题和困难，比如有的学生家庭经济困难，有的学生家庭关系紧张等。我们与家长进行了交流，帮助他们解决问题，也积极为他们提供一些帮助，以便学生能够在家庭和社会环境中健康成长。
在学校三进三同活动中，学校通过“同年级”一环，加强了同学之间的交流与合作，形成了良好的班级氛围。学校通过开展各种活动，促进同学之间的情感交流，增强了班级凝聚力。比如我们开展了班级联欢会、班级运动会等活动，让同学们在活动中感受到团结和友爱，增进了彼此的感情。学校还组织了班级会议，让同学们共同商讨班级事务，培养他们的集体意识和团队合作能力。
在学校三进三同活动中，学校通过“同志”一环，加强了学校与社会的联系与合作，为学生提供更广阔的发展空间。学校与社会各界建立了紧密的联系，为学生提供了丰富的实践机会和资源支持。我们常常邀请社会名人、专家等进入学校，给学生们上一些特别的讲座，开阔他们的眼界，帮助他们树立正确的价值观。学校还积极与社会各界合作，为学生们提供大量的实习机会和就业岗位，为他们的就业打下坚实的基础。
“三进三同”活动心得体会
“三进三同”活动心得体会
活动名称：三进三同活动
活动时间：XX年XX月XX日
活动地点：XX地点
参与人员：全体员工
活动总结：
本次参与的“三进三同”活动是我们公司为了增强员工之间的团结与合作意识，提高工作效率而举办的。通过这次活动，我深刻体会到了团队的力量和合作的重要性。
首先，活动中的“三进”环节，让我们有机会深入了解了公司的不同部门和业务。我们分组进入不同的部门，与部门负责人进行交流，并观察他们的工作流程和工作环境。在参观过程中，我发现了许多我之前不了解的部门缺点和问题。例如，生产部门的协调能力较差，导致了生产计划的延迟和资源浪费；销售部门的客户交流能力不足，导致了客户不满意和订单流失。通过这次参观，我认识到每个部门都有各自的困难和挑战，而我们作为一个团队，应该相互帮助，共同解决问题。
其次，活动中的“三同”环节，让我们有机会与其他员工进行交流和合作。我们通过小组合作的方式解决了一系列的问题和任务。在合作的过程中，我深刻感受到了团队的力量。每个人都发挥自己的专长，共同完成了任务，取得了较好的成绩。通过相
互合作，我们不仅提高了工作效率，还增强了彼此的信任和团结。我觉得这种合作精神是我们公司成功的关键。
最后，活动中的总结交流环节，让我们有机会分享自己的心得体会，互相学习。我发现不同部门的员工有着不同的工作方法和思维方式。通过交流，我学到了许多新的工作技巧和经验，对自己的工作产生了新的思考和启发。同时，我也将自己的经验和困惑分享给其他人，希望能够给他们带来一些帮助。通过这种交流，我觉得我们公司的员工之间的沟通变得更加顺畅，大家都更加愿意相互帮助和支持。
“三进三同”调研报告
“三进三同”调研报告
《“三进三同”调研报告》
一、调研背景与目的
随着中国经济的快速发展和城市化进程的加快，农村与城市之间的差距逐渐缩小，传统的城乡二元结构逐渐被打破。为了深入了解这一趋势的发展情况以及推进城乡一体化建设，本次调研选择了“三进三同”的内容进行研究。调研目的是通过对相关政策与实施情况的调查，了解“三进三同”政策的推进情况，为进一步推动城乡一体化提供参考和建议。
二、调研方法与过程
本次调研采用问卷调查和实地访谈相结合的方式进行。首先，我们设计了一份调查问卷，涵盖了“三进三同”的内容相关问题，并邀请了100名农村和城市居民参与填写。然后，根据问卷的结果，我们选择了两个典型的城市和农村地区进行实地访谈，共计访谈了20名相关工作人员和居民。
三、调研结果与分析
调研发现，“三进三同”政策在推进过程中取得了一定的成效，但仍面临一些困难和挑战。
1.“三进”方面：
（1）农民进城就业：调研发现，农民进城就业的机会在不断增加，政府出台了一系列支持农民就业的政策，其中包括提供培训机会和补贴，但农民进城就业的难度仍然较大，一些农民面临着文化程度低、技能不足等问题。
（2）农民进城创业：政府大力支持农民进城创业，为他们提供贷款和启动资金等支持。调研结果显示，农民进城创业的规模不断扩大，但创业成功率较低，一些农民缺乏市场经验和管理能力。
（3）农民进城居住：随着城市建设的不断扩大，一些农民选择进城购买房屋或租赁居住。但调研发现，城市居住成本高以及户籍制度限制等问题仍然存在，一些农民难以享受到城市公共服务。
2.“三同”方面：
三同 调研报告
三同调研报告
《三同调研报告》
一、研究背景及目的
“三同”是指“同地、同居、同血”，即指同一个家庭、同一个村庄、同一片土地、同一家族，是中国传统社会文化中非常重要的概念。本次调研的目的是深入了解“三同”文化在当代社会的传承和发展情况，分析其在现代社会中的意义和作用。
二、调研方法
本次调研采用了问卷调查、实地走访和深度访谈等多种方法。主要针对家庭成员、村庄居民和相关文化传承者进行了调查和交流，以获取更全面、深入的了解。
三、调研结果
1. “三同”文化依然在一些地方得到良好传承和发展。许多家庭仍然坚持同一片土地居住，同一家族承担家庭责任和传统习俗，这种文化使得家庭成员之间更加团结和默契。
2. 在现代社会，随着城市化进程和经济发展，一些“三同”文化逐渐失去了原有的传统意义，许多家庭成员离开家乡到城市工作生活，导致家族关系松散、家庭传统习俗逐渐消失。
3. 一些村庄在传承“三同”文化方面进行了创新，通过开展一些
传统活动、举办家族联谊会等方式，加强了家族成员之间的联系，促进了“三同”文化的传承和发展。
四、结论与建议
“三同”文化作为中国传统社会的重要组成部分，具有重要的社会意义和价值。在现代社会，应该更加重视“三同”文化的传承和发展，通过加强家庭教育、开展文化活动、促进家族团结等方式，使得“三同”文化在当代社会发挥更加重要的作用。
总之，通过本次调研，我们对“三同”文化在当代社会中的发展有了更深入、全面的了解，也为今后更好地传承和发展“三同”文化提供了参考和借鉴。
三进三同调研报告
“三进三同”实践调研报告
根据重庆市委“三进三同”党性作风实践锻炼活动安排，我有幸成为“三进三同”活动人员来到了XXX与基层群众同吃、同住、同劳动。虽然只有短短的二十天时间，但是通过走访调查、体验农活等多种形式，加深了对基层农村的了解，深刻地体会到农民的生活和需求。时间虽短，但感受颇多，收益菲浅。现将有关情况报告如下：
（一）深入调研了解民情。通过我们入住农户的介绍和几天走访，了解
到这里的生产、生活、全年收入、幅源状况等大致情况，村民主要经济收入为在家从事传统农业和外出务工，经济发展较为良好。有关农村留守儿童的问题，情况有点严峻，大多数儿童的父母都外出工作，将儿女留给爷爷奶奶照顾。但这里民风淳朴、和谐稳定，社会治安秩序良好，村民热情好客，也有几家上访户。
（二）入住农家体验劳动。在实践期间，我坚持吃住在农家，与当地群众一道，并积极参加农业生产活动，体验农村生活，增进与普通群众的感情，做到入乡随俗，身体力行。
（三）开展志愿服务项目。根据当地镇、村实际需求，组织有中国特色学习型农村社会的活动。例如通过广播、发放宣传资料、办黑板报等形式，惠农政策宣传多样化。主要是因为，农民是建设新农村的主体。建设社会主义新农村，培育和造就新型农民，不仅要抓好文化知识教育和技能培训，更要抓好观念、理念和道德修养的培植，引导农民群众转变思想观念，树立先进的理念，提高农民群众的思想素质、文化素养和道德水平。
我相信，通过这次活动的参与，同学们经受了农村的历练，会变得更加自信和成熟，在以后的日子里不断追求进步，刻苦求知，勤于实践。我
2024年学校三进三同活动总结
2024年学校三进三同活动总结
2024年，我们学校积极组织开展了三进三同活动，取得了良好的成果，并取得了广大师生和家长的积极响应。本文对2024年学校三进三同活动进行总结，以期进一步推动学校工作的发展。
三进三同活动是指学校、学生和家长之间的三进三同，即学校进课堂、学校进家庭、学校进社区，学生同学校、学生同家长、学生同社区。通过这种形式，学校与学生、家长、社区建立了更紧密的联系，共同努力推动学生全面发展。
首先，学校进课堂的活动在2024年取得了很大的成功。我们学校派出了一支教师团队，走进各个班级，与学生们进行面对面的交流。这不仅让教师们了解到每个学生的学习情况，还提供了一个更好的机会，为学生们提供个性化的学习指导。同时，学校还组织了多次开放日活动，让家长们走进课堂，亲眼目睹孩子们的学习情况。这些进课堂的活动不仅增进了学校和学生、家长之间的沟通，也有效地促进了家校合作，形成了一股共同推进教育事业发展的力量。
其次，学校进家庭的活动也取得了显著的成效。在2024年，我们学校成立了家访团队，每月都会与学生的家长进行面对面的交流。家长们对学生的学习情况有了更全面的了解，同时也获得了关于孩子发展的建议。家访团队还会针对家长们的问题和困惑，为他们提供专业的教育指导和支持，使得学校和家庭之间的合作更加紧密。此外，学校还组织了亲子活动，让学生和家长一起参与其中，增进彼此之间的了解和互动。这些进家庭的活动使学校与家长之间的关系更加融洽，为学生的全面成长提供了更好的保障。
最后，学校进社区的活动也在2024年获得了广泛的认可。学校积极参与社区活动，为社区居民提供各种形式的服务。比如组织义务劳动，帮助社区改善环境；开展健康教育讲座，提高居民的健康意识；举办文艺演出等，为社区居民带来欢乐。这些活动不仅让学生们学会关爱他人、奉献社会，也让他们感受到社区的温暖和支持。同时，学校还邀请社区成功人士来学校进行讲座，激发学生们的潜能，拓宽他们的视野。这些进社区的活动使学校和社区之间建立了更加紧密的联系，为学生的全面发展提供更多的机会。
三进三同实践报告
三进三同实践报告
一、实践背景
三进三同是指“进村入户、进车间进班组、进家庭进教育”，是党的
群众路线教育实践活动的重要组成部分。在我所在的乡镇社区，为了推动
三进三同活动的开展，我积极参与并开展了相关工作，现将此次实践活动
进行汇报。
二、实践过程
1.进村入户
2.进车间进班组
我们深入企事业单位，以了解员工的工作环境、待遇和工作情况。在
与员工沟通交流时，我们发现一些企业存在用工不规范、工时过长、工资
低等问题。我们积极与企业进行沟通，调查了解情况后，及时向相关部门
反馈问题并促成解决。同时，我们与员工进行多次座谈，了解他们的需求
和困难，并向他们宣传相关政策和法规，提升他们的权益意识和法律意识。
3.进家庭进教育
我们对辖区内的学校和家庭进行了走访，了解了学生家庭的情况和教
育需求。通过深入了解，我们发现一些学生存在学习困难、家庭困难等问题。我们积极与学校和家庭进行沟通，了解他们的需求，协助学校做好家
庭经济困难学生的资助工作，提供有针对性的教育帮助，并鼓励家长关注
孩子的教育，提升家庭教育水平。
三、取得成效
通过三进三同活动的实施，我们取得了一定的成效。
1.脱贫攻坚工作进一步推进。通过进村入户的方式，我们成功引导了
一部分贫困户申请相关扶贫项目，并帮助他们解决一些实际困难。同时，
我们也加强了对贫困户的关怀和帮助，提升了他们的脱贫意识和自我发展
能力。
2.劳动者权益得到保障。通过进车间进班组的方式，我们及时了解了
劳动者的工作情况和待遇问题，并协助他们解决了一些实际困难。同时，
我们加强了与企业的合作，推动相关问题的解决，提高了劳动者的权益意
三进三同活动总结
“三进三同”活动总结
按照区委开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动的要求，我于到花溪街道村开展了为期一周的“三进三同”活动，通过进基层、进村子、进农户，同吃、同住、同劳动，与村社干部、群众代表一起座谈，了解他们的实际困难，解决了一些实际问题。同时，还结合开展了“结穷亲”活动，到“亲戚”家走访、慰问。活动中，我深入到农村一线，了解民情，使自己受益匪浅，感受颇多，使我对“三进三同”活动有了更加深刻的认识，进一步增进了与群众之间的感情，进一步增强了自己的党性观念及党性修养，改进了工作作风，提升了工作能力。
一、“三进三同”是密切党群干群关系的“推进剂”
“三进三同”已经成为新时期党群干群关系的“推进剂”、“润滑剂”。通过深入花溪街道农村与群众同吃、同住、同劳动，在与群众“零距离”的交流沟通中，深刻感受到了群众的淳朴与善良，深切体会到群众对党员干部的信任与厚望，进一步推动了干部群众心与心的交流和融合，唤醒了我们执政为民的宗旨意识，强化了党性修养。通过开展“三进三同”活动，在与群众的朝夕相处中，进一步增强了群众感情，了解了群众期望，体察了民心民情，进一步增强了以人
为本、科学发展的理念，坚定了推动农村经济社会又好又快发展的信心和决心。同时，在“三进三同”中，协助乡村制定发展规划、帮助农户制定增收计划，化解农村信访问题和矛盾纠纷，有力地促进了农村经济社会发展和和谐发展。实践证明，“三进三同”不但是历练党员干部的良好平台，更是党员干部落实科学发展、推动农村文明进步、密切党群、干群关系的有效载体。通过与群众之间亲切攀谈，群众自然而然敞开心扉、打开话匣把我们当成自己人，让我深刻感受到为人民群众服务的真谛，就是要切切实实地做到思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众，真正把人民群众的愿望和呼声作为各项工作的出发点和落脚点;坚持群众路线的根本，就是要保持与群众血脉相通、心气相连，密切联系群众，多渠道与群众沟通，为群众想问题、办事情。只有这样，党群干群关系才能避免“油”、“水”分离，实现“鱼”、“水”情深，党的事业和我们的工作才能真正得到群众的长久支持和拥护。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动是指"进课堂、进校园、进社区，同教师、同学生、同家长"的活动。通过这样的活动，学校可以更好地与学生、家长和社区联系起来，促进学校教育质量的提高，促进学生全面发展，提高家长对学生学习生活的关注和参与度，促进学校与社区和谐
发展。在此次活动中，我们学校充分发挥了自己的特色和优势，取得了一定的成效。接下来，我将从三进三同活动中的"三进"和"三同"两方面进行总结。
一、"三进"活动总结
1. 进课堂
本次活动最直接的受益者就是学生，他们在活动中有机会接触到更多的优质教学资源
和方式。学校开展了一系列有针对性的活动，如邀请企业专家来学校开展职业技能培训课程、组织学生参加校外知识竞赛等。这些丰富多彩的课堂活动，既丰富了学生的课余生活，又拓宽了他们的视野和知识面。
2. 进校园
学校在"进校园"活动中，注重引导学生参与环境整治和公益活动。学校组织了校园环
保大扫除、义务植树等一系列活动，唤起了学生对环保和公益事业的热情。通过这些活动，学生们增强了环保意识，不断提高了对自然环境的保护能力。
3. 进社区
学校在"进社区"活动中，积极参与社区建设，促进学校和社区的融合发展。学校积极
参与社区义工活动、文化艺术交流等，架起了学校和社区之间的桥梁，为学生们提供了更
多的社会实践机会，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
1. 同教师
学校积极组织教师参与各类专业培训和学术交流活动，不断提高教师的教学水平和专
业素养。学校还鼓励教师之间相互协作、相互学习，建立了高效的教师团队，互相促进、
“三进三同”、“结穷亲”心得体会
“三进三同”、“结穷亲”心得体会“三进三同”、“结穷亲”是中国共产党的一项重要指导原则和工作方法，在改革开放以来的发展进程中发挥了重要作用。我在实践中深入理解和体会了这一原则，以下是我的心得体会。
“三进三同”是指党组织要进入群众中去，了解群众的具体情况，解决群众的实际问题，使党的工作同群众的要求相一致。我认为，“三进三同”是党与群众之间密切联系、有效沟通的重要途径和方法。首先，“三进”要求党员干部深入基层，走进农村、企事业单位、社区和学校等群众生活的实际场所，与群众面对面交流。只有深入了解群众的实际需要，才能更好地制定相应的政策和措施，解决实际问题。其次，“三同”要求党员干部与群众同吃、同住、同劳动。通过与群众共同生活和劳动，干部能够亲身感受到群众的困难和需求，真切体验到群众的生活环境和社会状况，从而更好地提出解决问题的方法和措施。最后，“三进三同”要求党组织边听边说边改，及时调整工作方向和方式方法，确保党的工作符合群众的实际需要。只有不断改革创新，不断调整工作，才能更好地贴近群众，解决群众的实际问题。
在我参与“三进三同”实践过程中，我深刻感受到了这一原则的重要性和必要性。首先，“三进”让我更加了解了群众的实际生活和需求。通过深入农村调研，我了解到农民在生产生活中面临的种种困难和问题，比如土地流转、农产品销售等。只有深入了解群众的实际情况，我们才能更好地制定政策和措施，解决
实际问题。其次，“三同”让我亲身感受到了群众的艰辛和困难。在与农民共同生活和劳动的过程中，我亲眼目睹了他们的辛苦劳作和生活条件的艰苦，这让我更加珍惜自己的工作和生活，并更加努力为群众谋福祉。最后，“三进三同”要求我们不断改革创新，不断调整工作，贴近群众的实际需要。在调研过程中，我发现一些政策和措施并不能完全解决群众的问题，需要我们及时调整方向和方式方法。只有不断改善工作，才能更好地服务群众。
“三进三同”活动心得体会
“三进三同”活动心得体会
参加“三进三同”活动心得体会
作为一名大学生，我有幸参加了学校组织的“三进三同”活动，这个活动旨在推动校地关系更加密切，促进学校和党组织与广大党员、学生的联系，加强学校组织对学生的引导和教育。在活动中，我深深地感受到了党组织的温暖和力量，也对我个人的成长产生了积极的影响。下面是我对这次活动的一些心得体会。
首先，通过参加“进教室、进社区、进企业”活动，我更加深入地了解了学校的党组织和社会组织的工作情况，对学校和社会的全貌有了更全面的认识。在进教室活动中，我有幸参观了不同的老师的课堂，了解了他们的教学方式和教学理念，受益匪浅。在进社区活动中，我和社区居民座谈交流，了解到他们的生活情况和需求，也意识到了自己作为一名大学生的责任和义务。在进企业活动中，我参观了一家大型企业，深入了解了企业的生产工艺和管理模式，增加了职业素养和就业意识。这些活动使我更好地了解了学校和社会的发展现状，也让我更加明确了我的学习目标和职业规划。
其次，通过参加“同志约谈、同心互动、同心领航”活动，我与党组织和老师建立了更加密切的联系。在同志约谈活动中，我有幸与学校的党组织负责人进行了一次深入的交流，他们给予了我宝贵的指导和鼓励，帮助我更好地明确了自己的责任和使命。在同心互动活动中，我与老师进行了一次面对面的交流，分
享了自己的学习和生活情况，老师给予了我很多宝贵的建议和帮助，使我更加明确了自己的学习方向。在同心领航活动中，我与志愿者老师一起参加了社会实践，共同完成了一项尝试，这种合作和互动让我体会到了集体的力量和团队合作的重要性。通过与党组织和老师的交流和互动，我感受到了党组织的温暖和力量，也对自己的未来有了更明确的规划和目标。
“三进三同”活动心得体会
“三进三同”活动心得体会
“三进三同”活动是我校开展的一项重要活动，旨在进一步加强学校与家长之间的沟通与合作，共同为学生的成长和发展携手努力。通过参与这次活动，我深刻体会到了“三进三同”活动的重要性与意义，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，“三进三同”活动使学校与家长之间的联系更加紧密和密切。在过去，学校与家长之间的交流往往只是在家长会上进行，缺乏实质性的接触和沟通。而通过“三进三同”活动，学校的老师们可以走进家庭，了解学生的家庭环境和成长背景，进一步了解学生的实际情况，通过与家长面对面的交流，建立起良好的合作关系。与此同时，学校也会定期邀请家长来学校参观、观摩课堂，进一步加深双方的了解和信任。这种密切的联系使得学校和家庭能够共同关注学生的成长，形成良好的配合机制，为学生提供更好的教育和成长环境。
其次，“三进三同”活动加强了学校和家长之间的合作与共同努力。在这次活动中，学校向家长们介绍了学校的教育理念、教育方式以及师资力量等方面的情况，家长们也对学校提出了自己的期望和建议。通过双方的交流和合作，可以使学校更加全面地了解到家长们对教育的期望和需求，进一步调整学校的教育思路和方式，为学生提供更好的教育环境和学习资源。同时，家长们也能够更好地了解学校的教学情况和教育目标，积极参与学校的教育活动，对学校的教育工作起到支持和配合的作用。这种合
作与共同努力，能够使学校和家庭形成紧密的教育联盟，为学生的成长和发展提供更大的支持。
再次，“三进三同”活动促进了学校、家庭和社会的良性互动。通过这次活动，学校与家长之间不再是孤立的个体，而是形成了一个大的教育系统。学校通过与家长的交流和互动，更好地了解学生的成长情况，提供个性化的教育服务和指导。家长们也能够通过与学校的联系，了解到学校的教育理念和教育方式，为孩子提供更好的成长环境和资源。同时，学校和家庭也不再孤立于社会当中，而是与社会形成了良性互动的关系。社会的各方面资源和支持，可以进一步促进学校和家庭的发展，形成更加和谐和稳定的教育环境。
2024年学校三进三同活动总结范文
2024年学校三进三同活动总结范文三进三同活动是我校的一项重要教育活动，旨在推进学校发展，提升学校教育质量，深化学校内外交流，增强学校的凝聚力和活力。经过一年的精心组织和开展，该活动已取得了显著成效。现将2024年学校三进三同活动进行总结。
一、活动组织
在2024年，学校进一步加强了三进三同活动的组织工作。在活动的前期准备阶段，学校成立了由校长和各个职能部门负责人组成的活动组织委员会，负责制定活动方案、安排活动进程、统筹资源等工作。同时，各个学校组成了活动小组，负责具体的活动实施和跟进。
二、三进三同活动内容
1. 三进活动
（1）进校园：各个企事业单位的职工、社区居民等进入学校，与学生进行交流，参与学校的教育教学活动。他们可以作为志愿者参与学校教育教学中的各个环节，如课堂观摩、辅导活动、实践课程等。
（2）进企业：学校广泛开展了企业参观、实习等活动。通过与企业的紧密联系，学生可以更好地了解社会，认识到学习的重要性和将来的就业方向，培养了实践能力和创新意识。
（3）进社区：学生和教师积极参与社区服务活动，为社区提供各种公益服务，如义务劳动、志愿服务等。通过与社区居民的交流和合作，学生们增强了社会责任感和团队合作精神。
2. 三同活动
（1）同学习：学校加强了同行评课和教学观摩活动，教师之间相互学习、交流教学经验，借鉴先进经验，提高教学质量。
（2）同研究：学校组织了各类研究课题，教师们积极参与研究活动，深入探讨教育教学领域的新思路、新方法，促进教育教学改革。
（3）同评价：学校建立了统一的评价体系，确保教育教学的公平公正。通过同行评教、学生评教等方式，对教师的教学能力和学生的学习情况进行评价，提供改进和提高的方向。
三进三同调研报告
三进三同调研报告
5月以来，全市范围内掀起了“三进三同”活动的高潮，要求一些有一定级别的党员领导干部，要坚持“三进”即进基层、进村子、进农户；“三同”即做到和农户同吃、同住、同劳动，深入到农村一线、深入到农民群众中，与群众零距离接触，体验农民的真实生活，熟悉了解基层一线的真实民情、磨练党员干部艰苦创业的革命意志、树立勤学实干的务实作风、建立与群众的深厚感情，以便更好的为人民群众服务。
为此，某某乡为了更好的学习实践科学发展观，于某某年10月分队进入农户家中，体察民情，了解～，我虽不是党员，但作为一名入党积极分子，为了进一步向党组织靠拢，理当更必须参加。那日，大雨不停的下着，我们一行12人步行前往了四合村村民的家中，通过对群众的走访，得知目前他们反映最强烈的问题乃是四合村通畅公路的建设，这条路是对原通达公路路面进行水泥硬化，该路主线起于叉天坝，途经下梁桥，止于学校，另一条支线起于三秋田，止于桐子坡，全长7公里，群众每公里集资5万元，按照要求，现有路面沉降地段必须铺碗口石20cm以上，填平并夯实，但经过实地查看，确实发现了不少问题，施工方仅用挖机用黄泥将其填平，很少见到有石头，更重要的是填平的黄泥未经重型机械压过，人踩上去都会轻易塌陷，就更不用说是车了，所以直接将混凝土浇注其上，必定质量不过关，还留下了重大的安全隐患。
“农民赚钱本来就不容易，修路确实是件好事，是为子孙后代造福的事情，但如果路修成这样，我们宁愿不修”，群众某某某说；也还有很多已经筹资的群众说宁愿退钱，路不修了；那些没有筹资的群众就更进一步下定不筹资的决心了。所以，如果事情不处理好，一是不能给筹资的群众一个很好的交待，二是村上领导及政府的诚信丧失，以后的农民工作就更加难做。所以我认真的做好了记录，好回乡后及时的向有关领导汇报，并落实解决方案，务必要让群众深信政府，我们就是他们的交心人。
三进三同活动调研报告
三进三同活动调研报告
调研报告
一、引言
三进三同活动是指党员干部进入基层单位、进入群众生活，同群众一
起吃饭、住院、办事，亲近群众，了解基层情况的一种重要活动。该活动
的目的是增进党员干部对群众的了解，深入了解问题，并通过与群众的沟
通交流，解决问题，推动基层工作的发展。本次调研旨在了解党员干部对
三进三同活动的认识及评价，并对其在实践中的问题进行分析和改进建议。
二、方法
本次调查采用问卷调查的方式进行，共设计了10道问题。调查对象
为100名党员干部，其中50人参与过三进三同活动，50人没有参与过。
采用匿名的方式进行调查，以保证调查结果的真实性。
三、结果分析
1.参与意愿
2.了解情况
通过调查，70%的参与过三进三同活动的党员干部表示通过这一活动，他们更加深入地了解了群众的生活状况和困难，30%表示了解程度一般。
这表明三进三同活动在帮助党员干部了解基层情况方面起到了一定的作用。
3.解决问题
对于那些参与过三进三同活动的党员干部，90%表示他们通过这一活
动能够更加准确地掌握基层问题，40%表示通过这一活动能够解决一些实
际问题。另外，20%的党员干部表示通过这一活动能够帮助群众解决一些
实际问题。这表明通过参与三进三同活动，党员干部能够更好地了解基层
问题，并且能够在一定程度上解决问题。
四、问题分析
1.缺乏及时反馈机制：在参与调查的党员干部中，有部分干部反映三
进三同活动后缺乏及时反馈机制，未能及时了解活动效果和问题解决情况。这样会导致活动的落地度不高，也无法及时改进和解决问题。
2.形式主义问题：有部分干部反映三进三同活动在一些地方存在形式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三进三同调研报告
根据委党组“三进三同”活动要求，我走进柏梓镇龙口村开展住村调研。通过调研，加深了对农业、农村及农民问题的认识，对发现的问题积极与村、镇干部开展积极的讨论，对群众急需解决的问题力所能及地进行了帮助解决。现将有关情况汇报如下：
一、调研工作开展情况
我在龙口村调研中先后与村委会干部及部分村民开展不同规模和范围的座谈会；深入农户进行走访、住家调研，共与村干部8人、农民七十余人进行交谈，利用晚间组织村民共唱红歌增进交流。了解群众生产生活情况，全面掌握所驻地区的实际问题。在调研过程中，为宣传党的“三农”政策和科学发展观精神，帮助群众解决关心的热点难点问题，共接待群众40余人次，协调解决涉及群众切身利益的矛盾纠纷1件，帮助30余民群众解决或解答群所关心的教育问题。将关系到群众生产生活的问题及时与村干部探讨，对团实村以后的发展方向与思路提出了部分建议。
二、龙口村基本情况
龙口村基础设施差，一是交通不便，虽与场镇临近，但地里的东西生产的东西不能及时运出去。水利设施严重不足，农村生产靠天吃饭。二是信息、技术喝资金缺乏。
三、龙口村存在的主要问题
1、基础设施建设相对滞后。村群众出行难问题并未彻底解决，主要表现为部分社的人行便道因资金问题还未修建或中途停建，出行问题依然制约着村经济社会的发展。
2、群众饮水和农业用水困难。由于全村原有的水源地貌，使村民的生产生活用水困难问题日益加剧。虽然通过新建蓄水池等措施缓解了部分用水问题，但用水难将成为龙口村的持续快速发展中的一大难题。
3、民生问题依然存在。首先是社会公共服务供给不足，教育、卫生、科技等设施不完善；其次是弱势人群脱贫和下岗失业人员、返乡农民工及农转非人员就业难等问题急需解决。
四、龙口村发展的思路及措施
(一)要积极发展社区集体经济增加集体收入。龙口村应着力规划好社区已有的公共资源，变公共资源为项目建设，积极引入资金投资项目发展，村民可以以资源、劳力等形式入股获得集体收入。
(二)解放思想，转变观念，让龙口实村农民树立市场经济的观念，挣脱小农经济意识的束缚。龙口村应该通过各种培训会、座谈会、典型事例说明会等多种方式逐步引导和转变农民改变原有的小农经济意识观念，尽快地树立起市场经济的观念，用市场经济的观念指导生产和经营，摆脱横卧在村民经济发展道路上的“拦路虎”。
(三)增强群众科学发展意识，积极引导农民科技致富。龙口村要通过大力宣传，把科学发展观理念深入村民心里，洗涤群众心理，要与有关部门联系，通过各种培训会、示范会、发挥党员远程教育功能、散发资料、发布信息、现场指导、发挥农村经纪人的示范作用，让农民能从中尽快吸收和掌握农村致富技术，把掌握的实用技术有效地运用在生产和
经营方面，提高劳动生产率和利润率，使农民能更多地得到实惠，尽快在经济收入上有一个较大提高。
（四）注重辖区群众的农业生产知识培训和青少年受教育工作。劳动者的知识文化程度是一个地区发展的源动力，提高本村劳动人口的劳动技能，普及科学的生产知识是发展全村经济的重要环节。重视本村青少年的受教育程度，减少适龄青少年的辍学，是推动全村可持续发展重要工作。
(五)农民增收的问题是一项系统工程，涉及到各级组织和部门。解决好这一问题，需要各级各部门的思想认识的统一，齐心协力;工作上的相应支持配合，共同努力;措施上的坚强有力;政策上落到实处。这样才能做到各项系统配套到位，相互促进，发挥出应有的综合效能，有效地解决好农民增收难的突出问题。