要求背诵课文
一年级下册要求背诵的课文
一年级下册要求背诵的课文
一年级下册要求背诵的课文包括以下几篇：
•《柳树醒了》
•《两只鸟蛋》
•《春晓》
•《村居》
•《所见》
•《小池》
•《荷叶圆圆》
•《要下雨了》（自选）
•《四个太阳》
•《乌鸦喝水》
•《司马光》
•《画家乡》（自选）
•《快乐的节日》
这些课文不仅有助于提高学生的阅读能力和语言表达能力，还能让他们在学习过程中感受到中华文化的魅力。
在教学过程中，教师可以通过多种方式帮助学生更好地理解和背诵这些课文，如朗读、背诵比赛、情景表演等。
同时，也要注意培养学生的阅读兴趣和习惯，让他们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。
三年级语文课文上册要求背诵的内容
三年级语文课文上册要求背诵的内容以下是三年级语文上册要求背诵的内容：全文背诵《我们的民族小学》（P2）。
背诵《金色的草地》的第三、四自然段（P6）。
背诵《爬天都峰》的第二自然段（P9）。
背诵古诗《小儿垂钓》（P15）。
背诵《灰雀》的第一自然段（P18）。
背诵一些关于研究的名言（P32）。
背诵两首古诗《九思》和《赋得古原草送别》，并理解其中心思想（P35）。
背诵《风筝》的第二、三、四、五自然段（P38）。
全文背诵《秋天的雨》（P42）。
学唱“对子歌”（P49）。
背诵《花钟》的第一、二自然段（P52）。
背诵《蜜蜂》的第一、六自然段（P55）。
背诵《玩出了名堂》的第一、四、五自然段（P58）。
研究四季瓜果蔬菜（P64）。
背诵《孔子拜师》的第一、二、四自然段，并研究___的名言（P67）。
背诵《盘古开天地》的第二、四自然段（P71）。
全文背诵《赵州桥》（P74）。
研究十二生肖（P81）。
背诵两首古诗《登高》和《静夜思》，并理解其中心思想（P84）。
全文背诵《富饶的西沙群岛》（P87），并研究祖国风光的谚语（P90）。
全文背诵《美丽的小兴安岭》（P91）。
研究写景的古诗名句（P98）。
背诵《矛和盾的集合》的第五、六自然段（P101）。
背诵《科利亚的木匣》的第十一、十然段（P103）。
研究八字成语（P114）。
背诵《掌声》的第三、四、五自然段（P117）。
背诵《一次成功的实验》的第十自然段（P121）。
背诵《给予树》的第一、五自然段（P123）。
研究《三字经》（P131）。
一到六年级语文部编版所有要求背诵课文
一到六年级语文部编版所有要求背诵课文在学习语文的过程中，背诵课文是一个非常重要的环节。
从一到六年级，语文部编版都有要求背诵的课文，这些课文不仅包含了优秀的文学作品，更重要的是，它们承载着中华优秀传统文化的精髓，是孩子们品味文学、培养情感、熏陶性情的重要途径。
今天，我们就从不同年级的要求背诵课文入手，谈谈语文背诵的重要性以及对孩子的影响。
一年级的课文，从简单的儿歌、古诗开始，逐步引导孩子们进入语文的世界。
《三字经》、《弟子规》等简短易记的经典，不仅锻炼了孩子们的语言表达能力，更是对孩子品德养成的一种引导。
通过背诵这些经典，孩子们在不知不觉中接受了中华传统文化的熏陶，培养了正直、勤劳、诚实、宽容等优秀品质。
二年级的课文，开始引入了一些寓言故事和古诗词。
《论语》中的《为政》、《弟子规》中的《节用》等课文，通过简单明了的语言，向孩子们传达了中华传统文化的智慧和道理。
孩子们通过背诵，不仅学会了优秀的词句表达，更是在潜移默化中接受了优秀品德的熏陶。
三至四年级的课文，开始增加了一些篇幅较长的古代文言文和近现代白话文，如《岳阳楼记》、《读书有所见，德行端自崇》等。
这些文章不仅在语言表达上对孩子们提出了更高的要求，更是在内容上向他们传达了深刻的人生哲理和社会道德。
通过背诵这些文章，孩子们可以更加深刻地理解我国古代文化和传统美德，提升自己的人文修养。
五至六年级的课文，更加侧重于我国古代文学名篇和现代文学名著的背诵。
如《木兰诗》、《鹅湖归梦》、《雷锋日记》等，这些文学作品不仅在文学价值上具有非凡的意义，更是在传递思想观念、塑造人格形象方面起到了重要的作用。
通过背诵这些文学名篇，孩子们可以感受到我国古代精神文化的博大和深邃，同时也能接触到当代文学名著，开阔视野，提高审美情趣。
一到六年级语文部编版所有要求背诵课文，不仅是语文学习中不可或缺的一部分，更是孩子们品味文学、熏陶情操、培养性情的重要途径。
孩子们通过背诵这些课文，不仅能提高语言表达能力，更是在潜移默化中接受了中华优秀传统文化的熏陶，树立了正确的人生观和价值观。
七年级下册需要背诵的课文
七年级下册需要背诵的课文
一、《木兰辞》
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦暮来而而，不闻爷娘唤女声。
二、《春夜喜雨》
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
三、《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
四、《过故人庄》
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
五、《钱塘湖春行》
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
六、《书湖阴先生壁》
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
七、《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
八、《逢入京使》
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
九、《己亥杂诗》
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
二年级下册要求背诵的课文
二年级下册要求背诵的课文1.《古诗二首》村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2.《找春天》春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……3.日积月累一《赋得古原草送别》赋得古原草送别唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
4. 《雷锋叔叔，你在哪里》沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪说：昨天，他曾路过这里，抱着迷路的孩子，冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
5.日积月累二（帮助他人）予人玫瑰，手有余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
6.识字1《神州谣》我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河奔,长江涌，长城长,珠峰耸。
台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。
各民族,情谊浓，齐奋发,共繁荣。
7.识字2传统节日新春到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五元月当空照。
要背诵的课文
3、白杨 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。 他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白 杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在 哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还 是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软 弱，也不动摇。”
《牧童》<唐>吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 译文 绿草如茵广阔的原野，一望无垠。牧 笛逗弄晚风，悠扬悦耳，时断时续地从远处传 来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他 连蓑衣也不脱，就躺在月夜的草地里休息了。
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里， 才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五 十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方 向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿 声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小 鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃 的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐 有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风 吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男 女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像 一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢 迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着， 飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹 起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着 马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1０ 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在， 乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君 家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 译文 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子， 他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父 亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平 端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并 说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听 说孔雀是先生您家的鸟。”
一年级语文上册背诵
一年级语文上册背诵
一、课本要求背诵的课文。
- 一二三四五，金木水火土。
天地分上下，日月照今古。
- 云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
- 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
- 江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
- 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
二、课本要求背诵的日积月累部分。
1. 识字加油站中的反义词。
- 远 - 近、有 - 无、来 - 去、黑 - 白、高 - 矮（低）、笑 - 哭、早 - 晚、出 - 进。
2. 拼音部分的儿歌。
- 如：“张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee”等拼音字母儿歌，有助于记忆拼音的发音。
三、背诵技巧。
1. 理解记忆法。
2. 动作辅助法。
3. 多读多听法。
- 每天安排一定的时间让孩子读课文，家长也可以读给孩子听。
反复的读和听能够加深孩子对课文的印象，从而更好地背诵。
人教版小学语文各年级(上册)要求背诵的课文及段落
册别
要 求 背 诵 的 课 文 及 段 落
一年级
上 册
按照课后要求背诵的课文。
二年级
上册
第1课：《秋天的图画》。第2课：《黄山奇石》。
第3课：《植物妈妈有办法》。第4课：《古诗二首》。
第5课：《一株紫丁香》。第9课：《欢庆》。
第10课：《北京》。第11课：《我们成功了》。《识字5》。
第23课：《美丽的小兴安岭》。
四年级
上册
第1课：《观潮》。第3课：《鸟的天堂》。
第5课：《古诗两首》。第6课：《爬山虎的脚》。
第7课：《蟋蟀的住宅》第5、6小节。第13课：《白鹅》。
第15课：《猫》。第18课：《颐和园》。
第20课：《古诗两首》。第26课：《那片绿绿的爬山虎》。
第29课：《呼风唤雨的世纪》第3、4小节。
第17课：《少年闰土》。
第18课：《我的伯父鲁迅先生》1－2小节。
第五组《综合性学习》中《诗海拾贝》1－6课； 《与诗同行》1－3课。
第21课：《老人与海鸥》。第25课：《伯牙绝弦》。
第26课：《月光曲》8－10小节。
第31课：《飞向蓝天的恐龙》第4小节。
五年级
上册
第3课：《走遍天下书为侣》。第5课：《古诗词三首》。
第6课：《梅花魂》。
第13课：《钓鱼的启示》第3小节和最后两小节。
第五组《综合性学习》中《2、有趣的谐音》；《5、赞汉字》。
第19课：《“精彩极了和”“糟糕透了”》最后两小节。
第21课：《圆明园的毁灭》。第22课：《狼牙山五壮士》。
第23课：《假如》。第25课：《古诗二首》。
第26课：《红领巾真好》。第27课：《清澈的湖水》。
人教版小学一至六年级要求背诵的课文
人教版小学一至六年级要求背诵的课文Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#一年级上册1、《画》(清)高鼎远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
2、《四季》草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。
”荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。
”雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。
3、《小小竹排画中游》小竹排，顺水流，鸟儿唱，鱼儿游。
两岸树木密，禾苗绿油油。
江南鱼米乡，小小竹排画中游。
4、《哪座房子最漂亮》一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
三座房，四座房，房前花果香，屋后树成行。
哪座房子最漂亮要数我们的小学堂。
5、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、《小小的船》弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
7、《阳光》阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
山上的小树，因为有了阳光，更高了。
河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。
早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光，阳光是大家的。
阳光像金子，阳光比金子更宝贵。
8、《影子》影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
9、《比尾巴》谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最好看公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
10、《我多想去看看》妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。
遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想看看。
11、《自己去吧》小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。
”过了几天，小鸭学会了游泳。
统编一年级上册语文背诵要求
统编一年级上册语文背诵要求
统编一年级上册语文课本中的背诵要求主要包括以下几部分：
1. 课文背诵：学生需要背诵一些课文，如《秋天》、《小小的船》等。
这些课文通常配有生动的插图和有趣的故事情节，易于激发学生的背诵兴趣。
2. 古诗背诵：学生需要背诵一些古诗，如《静夜思》、《悯农》等。
这些古诗对于培养学生的文学素养和审美能力具有重要意义。
3. 儿歌背诵：学生需要背诵一些儿歌，如《上学歌》、《春晓》等。
这些儿歌富有童趣，有助于学生掌握语言节奏和韵律感。
4. 识字和写字：学生需要掌握一定数量的生字和生词，能够正确书写和运用。
具体要求包括掌握一定数量的笔画、笔顺、偏旁部首等。
5. 口语表达：学生需要能够清晰、流畅地表达自己的意思，掌握基本的口语交际能力，如问候、介绍自己、讲述故事等。
总之，统编一年级上册语文背诵要求旨在帮助学生掌握基本的语言知识和表达能力，为以后的语文学习打下坚实的基础。
一年级下册语文要背诵的课文
一年级下册语文要背诵的课文
一、《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
二、《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、《古朗月行》
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
四、《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
五、《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
六、《江雪》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
七、《夜宿山寺》
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
八、《绝句》
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
九、《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
十、《池上》
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
七年级上
1、《童趣》
2、《论语》
3、《春》
4、《古代诗歌四首》
5、《散文两篇---金色花
荷叶母亲》6、《世说新语》两则 7、《郭沫若诗两首》
七年级下
8、《假如生活欺骗了你》9、《木兰诗》10、《口技》11、《短文两篇---夸父逐日
共工怒触不周山》
八年级上
12、《桃花源记》13、《短文两篇---陋室铭爱莲说》14、《核舟记》2-4段 15、《大道之行也》16、《杜甫诗三首》17、《三峡》18、《短文两篇----答谢中书书记承天寺夜游》19、《湖心亭看雪》20、《诗四首》
八年级下
21、《雷电颂》前六段 22、《与朱元思书》23、《五柳先生传》24、《马说》25、《送东阳马生序》26、《诗词曲五首》27、《小石潭记》28、《岳阳楼记》29、《醉翁亭记》3 0、《诗五首》
九年级上
31、《沁园春雪》32、《出师表》33、《词五首》
九年级下
34、《诗两首土地乡愁》35、《我用残损的手掌》36、《祖国啊，我亲爱的祖国》37、《孟子二章》38、《鱼我所欲也》39、《曹刿论战》40、《邹忌讽齐王纳谏》41、《诗经》两首。
老三篇要背诵的课文
老三篇要背诵的课文
老三篇是中国古代的经典课文，包括《弟子规》、《千字文》
和《三字经》。
这些课文是中国传统教育的重要组成部分，被视为
儿童启蒙教育的基础读物。
我会从多个角度来回答你的问题。
首先，让我们来谈谈《弟子规》。
《弟子规》是中国古代的启
蒙读物，由北宋朱熹编纂而成，内容主要是教导儿童如何做人处世，包括孝敬父母、尊敬师长、友爱兄弟等内容。
这部课文通过简洁明
了的语言，传达了许多道德观念和行为规范，对培养孩子的品德有
着重要的影响。
其次，我们来看看《千字文》。
《千字文》是中国古代的经典
读物，由南北朝时期的学者周克编写，全文1000个字，每句都由不
同的汉字组成，目的是帮助儿童学习汉字和古文。
这部课文在中国
古代被广泛应用于儿童教育，被视为学习汉字和古文的基础读物。
最后，我们来讨论《三字经》。
《三字经》是中国古代的启蒙
读物，作者不详，内容以三字一句的形式阐述了中国古代的历史、
地理、朝代和伦理道德等知识。
这部课文通俗易懂，语言简洁，适
合儿童学习和记忆，被广泛用于中国古代的教育中。
总的来说，老三篇是中国古代的经典课文，包括《弟子规》、《千字文》和《三字经》，它们在中国古代的教育中具有重要地位，对儿童的启蒙教育起着重要的作用。
通过背诵和理解这些课文，儿
童能够学习到丰富的道德观念、汉字和古文知识，对其成长和教育
有着深远的影响。
希望我的回答能够帮助到你。
七年级语文需要背诵的课文
七年级语文需要背诵的课文一、古诗词。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
二、文言文。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
课文中有哪些需要背诵的古代经典文言文
需要背诵的古代经典文言文篇目因教材版本、学习阶段和课程要求的不同而有所差异。
以下是一些常见的古代经典文言文，它们可能在不同的课文中被要求背诵：
1. 《论语》选段：如《学而》《为政》等篇章中的经典语句。
2. 《孟子》选段：例如《梁惠王上》《公孙丑下》等篇章中的著名言论。
3. 《庄子》选段：如《逍遥游》《秋水》等篇章中的寓言和哲理。
4. 《史记》选段：比如《项羽本纪》《廉颇蔺相如列传》等传记中的精彩片段。
5. 古代诗词：如李白、杜甫、白居易、苏轼等著名诗人的代表作品。
6. 经典散文：如《桃花源记》《小石潭记》《岳阳楼记》等名家散文。
需要注意的是，具体的背诵篇目应根据你所使用的教材和老师的要求来确定。
此外，背诵文言文不仅有助于提高语文素养，还能加深对古代文化的理解。
在背诵过程中，要注重理解文意，体会其中的思想和情感，这样才能更好地掌握文言文的精髓。
中学语文需要背诵的课文有哪些
中学语文需要背诵的课文数量，因不同的地区和学校而异，因此可能会有一些变化。
以下是一些常见的需要背诵的课文，大约在500-800字之间：
初中阶段：
1. 古代诗词：《春夜洛城闻笛》、《登幽州台歌》、《赤壁》、《饮酒》等。
2. 现代散文：《济南的冬天》、《背影》、《从百草园到三味书屋》等。
3. 古文：《出师表》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》等。
高中阶段：
1. 古代诗词：《雨霖铃》、《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等。
2. 现代散文：《荷塘月色》、《故都的秋》、《故选》等。
3. 古文：《陈情表》、《逍遥游》、《滕王阁序》等。
此外，还有一些经典的名篇和段落，如《琵琶行》、《长恨歌》等，也需要背诵。
这些课文的内容涵盖了诗歌、散文、小说等多种文学形式，有助于学生全面了解和掌握文学知识。
除了以上提到的课文，中学语文教材中还有一些其他的经典篇目也需要背诵，具体内容可以参考学校的教学安排和教材内容。
需要强调的是，背诵课文是一种学习方式，是为了更好地理解和掌握语文知识。
因此，在背诵时，应该注重理解、消化和运用，而不是机械地重复和死记硬背。
同时，也可以通过朗读、背诵比赛等方式，激发学生的学习热情和兴趣，提高学习效果。
初中语文需要背诵的课文
初中语文需要背诵的课文七年级上册。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
七年级下册。
唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，入我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不怪，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
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论语六则（一）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（二）子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（三）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（四）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（五）子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
”（六）子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”诗五首杂诗王维君自故乡来, 应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯落比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬂，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”陋室铭山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！诗五首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
登飞来峰[宋] 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
题破山寺后禅院[唐]常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
望岳[唐]杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
观沧海[东汉]曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
诗五首《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠悠见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
《早春呈水部张十八员外》韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《雁门太守行》李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
《天净沙•秋思》马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。
以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？伯牙善鼓琴伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在登高山。
钟子期曰:"善哉，峨峨兮若泰山!"志在流水，钟子期曰:"善哉，洋洋兮若江河!"伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。
初为霖雨之操，更造崩山之音。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
伯牙乃舍琴而叹曰:"善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。
吾于何逃声哉?"诗五首迢迢牵牛星佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
荆门渡送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
诗五首过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。
唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
诗五首赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦！观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，念此私自愧，尽日不能忘。
醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。