八年级下学期数学教学工作总结--教学工作总结
八年级下册数学教学工作总结6篇
八年级下册数学教学工作总结6篇八年级下册数学教学工作总结篇2八年级下学期以来，本人担任八年级两个班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
八年级数学下学期教学工作总结(15篇)
八年级数学下学期教学工作总结（15篇）八年级数学下学期教学工作总结 1本学期我担任八年级两个班的数学教师，一个学期的时间过去了，作为一名数学教师，我和我的七十多个学生一起把北师大版八年级数学下册的内容学习完了，在期末之际对我本学期的教学工作做个总结。
作为八年级的数学教师我最大的收获就是体会到了八年级数学在整个初中数学中的重要地位。
数学不像其他学科，你学不会这部分学会其他部分也能得到部分分数，它具有连贯性，环环相扣，一点学不会，就会影响到下一部分的学习。
因此在教学过程中注重对不同层次的学生有不同要求就显得十分重要，要让大部分学生都能学到东西，有自己的收获。
从知识层面来说，学生对简单的三章:第一章、第三章、第六章都有很好的把握。
对于第二、四、五章，计算量大，综合性强，掌握不好。
我认为学生在处理困难时缺乏及时的练习和坚持。
从对课程的安排上来说，本学期的课时安排还是比较合理的，数学课程必须是新课加辅导的.模式，不能追求速度，急于求成，要踏踏实实得讲授每一个课时。
早上讲授新课，晚自习处理本课的习题基本上是一贯的模式。
在考试复习阶段，先复习知识点再讲常规题型，最后是模拟考试和试卷的讲评。
总之，一个学期的工作下来，我的收获很多，这也对我下学期的工作帮助很大，我会汲取经验教训，做好充分的准备，让学生学得更好，因为只有他们是优秀的，我才是合格的。
八年级数学下学期教学工作总结 2转瞬间,一年过去了。
过去的一学期也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将本人学期工作总结如下：一、严格按照新课程标准教学本学期，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，努务推进“合作探究自主创新”课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
二、认真努力做好教学常规工作我努力加强教育理论学习，提高教学水平。
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我认真做好常规工作：1、课前准备：备好课。
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结八年级数学工作总结1
在过去的一个学期里，我担任八年级下数学的教学工作，并且取得了一些积极的成果。
在这个学期中，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，尝试采用了一些新的
教学方法和策略。
我注重启发式教学，通过启发学生自己发现数学规律和方法，从而提高他们的自主学
习能力。
我在课堂上设置了一些情境，让学生进行思考和探索，引导他们发现问题的本质
和解决方法。
我发现，通过这种方式，学生的学习兴趣得到了激发，他们对于数学的认识
也更加深入。
我注重巩固基础知识。
八年级下是一个知识密集的学期，学生需要掌握很多新的数学
概念和方法。
为了让学生更好地掌握这些知识，我将知识点分成了几个小节，每节课专门
讲解和练习某个知识点。
在每节课的结尾，我还设置了一些小测验，让学生检验自己的掌
握程度，并及时补充不足。
我注重培养学生的解决问题能力。
数学是一门实践性很强的学科，学生需要掌握一定
的解题方法和策略。
我在课堂上注重培养学生的解题思路和方法，引导他们学会分析问题、归纳规律和灵活运用方法。
我还鼓励学生积极参与数学竞赛和数学活动，提高他们的解决
问题能力和团队合作精神。
这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在课堂上我有
时候会过于讲究方法和技巧，忽略了培养学生的探究精神和创造力。
今后，在教学中我将
更加注重启发学生的思维能力和创新能力，不仅注重结果的得出，更注重过程的体验和思考。
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结在这个学期的数学教学中，我积极探索创新，提高教学质量，取得了一定的成绩。
总结如下：一、教学目标明确，任务分解清晰针对每个教学内容，我明确了教学目标，并将其分解为具体的任务，使学生能够清晰地知道学什么、学到什么。
二、教学内容丰富，教学方法灵活我在课堂上采用了多种教学方法，如讲解、演示、实验等不同的方式，丰富了教学内容，激发了学生的学习兴趣。
我也注意了学生的不同学习风格和能力水平，根据个体差异采用了不同的教学方法。
三、课堂气氛活跃，学生参与度高我注重创设宽松和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与讨论和互动，培养学生的合作精神和创造力。
通过教学游戏、小组合作等方式，引导学生主动思考和探索。
四、命题合理，考试反馈及时我合理设计了期中和期末的考试内容和形式，考察了学生对各个知识点的掌握程度和解决问题的能力。
在考试后及时给予学生详细的反馈，指出他们在学习中的不足之处，并帮助他们找到解决的方法。
五、提高学生成绩，提高学习兴趣通过以上措施的落实，我发现学生成绩有了一定的提高。
我也注意引导学生形成正确的学习方法和态度，使他们对数学产生兴趣和自信，提高他们的学习主动性和参与度。
这个学期，我主要负责八年级下册数学的教学工作。
通过不断的探索和努力，我取得了一定的成绩。
下面是我对这个学期数学教学工作的总结：一、合理制定教学计划在教学计划制定阶段，我充分了解了学生的学情和特点，查阅了大量教学资料，结合课程标准和教材要求，制定了详细的教学计划，并将其分解为每个教学单元的具体目标和任务。
三、提高学生的解题能力在教学过程中，我注重培养学生的解题能力。
通过分析不同类型的题目，教授解题的方法和技巧，帮助学生理清思路，提高解题的效率和准确性。
四、课堂氛围的营造为了营造活跃的课堂氛围，我积极创设宽松和谐的学习环境。
在教学过程中，我鼓励学生提问、讨论，充分调动他们的积极性和创造力。
五、加强与家长的沟通在这个学期，我与学生家长加强了沟通，定期与家长交流学生的学习情况。
八年级数学教学第二学期工作总结4篇
八年级数学教学第二学期工作总结八年级数学教学第二学期工作总结精选4篇（一）在八年级数学教学的第二学期中，我主要围绕以下几个方面进行了工作：1. 教学内容：根据课程标准和教材的要求，结合学生的实际情况，制定了本学期的教学计划，涵盖了各个数学知识点。
在教学中，我注重理论与实践的结合，通过具体的例子和实际问题的应用，使学生更好地理解和掌握数学的基本概念和方法。
2. 教学方法：为了激发学生的学习兴趣和主动性，我尝试了多种教学方法。
例如，我采取了游戏化的教学方式，让学生通过游戏的形式进行数学思维训练；我还使用了小组合作学习的方法，鼓励学生互相讨论和合作解决问题，提高他们的学习效果和团队合作能力。
3. 提高学生学习能力和解决问题的能力：除了传授数学知识，我还注重培养学生的学习能力和解决问题的能力。
我鼓励学生多思考、多实践，通过自己的努力和探索，找到解决问题的方法。
同时，我还组织了一些数学竞赛和课外活动，让学生有机会运用所学知识，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
4. 与家长的沟通与合作：为了更好地帮助学生提高成绩，我与家长保持着密切的联系与沟通。
我通过家长会、电话和短信等方式，及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，并与家长共同制定相应的解决办法，共同关心和引导孩子的学习进步。
虽然在教学中遇到了一些困难和挑战，但我认为本学期的工作总体还是比较满意的。
学生的学习成绩和兴趣都有所提高，他们的数学思维和解决问题的能力也有所增强。
但是在今后的教学中，我还需要不断地反思和改进自己的教学方法，适应时代的发展和学生的需求，提高教学质量，更好地帮助学生提高数学水平。
八年级数学教学第二学期工作总结精选4篇（二）工作总结在过去的一年里，作为八年级数学教师，我非常努力地开展了各项工作，取得了一些重要成果。
以下是我对这一年的工作总结：教学工作方面，我注重以学生为中心，以培养学生的数学素养和解决问题的能力为目标。
我通过创设情境，形成情感共鸣，激发学生的学习兴趣。
第二学期八年级数学教学总结3篇
第二学期八年级数学教学总结第二学期八年级数学教学总结精选3篇〔一〕2024年的第二学期已经完毕了，回忆这一学期的数学教学，让我感触颇深。
在这一学期，我既面对了很多挑战，也获得了一些成果。
在此，我将对这一学期的数学教学进展总结，希望能对以后的工作有所启示和帮助。
整体教育思想：因材施教，注重综合素质的培养在这一学期，我一直秉持“因材施教”的原那么，注重学生综合素质的培养。
课堂上，我要求学生表达自己的想法和疑惑，并注重引导学生进展合作、讨论。
通过这样的方式，我可以更好地理解学生的学习状态，审慎调整教学方法和策略，更好地帮助学生掌握知识和技能。
同时，我注重学生优秀品质和综合素质的培养。
在修改试卷时，除了对学生的成绩进展评判，我还会在评判的同时指出学生的学习状态，检测他们的眼界、思维等各方面的才能。
在这个过程中，我会结合学生的全面素质来评价他们，以此鼓励优秀学生坚持努力并激发普通学生的成长潜力。
教材教法：因材施教，注重进步学生学习才能在这一学期，我根据不同学生的学习状态差异，采取不同的教学方法和策略，以确保每位学生都能接收到适宜的教育。
与此同时，我注重进步学生的学习才能，以期帮助学生更好地掌握知识和技能。
为此，我采取了以下几种教学方法：教学反思：总结教育经历，进步教育程度在这一学期的教学理论中，我不断地反思自己的教学经历，总结自己工作中的缺乏和短板，努力进步自己的教育程度。
在反思的过程中，我认识到自己在某些时候的教学方法不够科学，或者没有使用和应用最新教学理念和成果。
为此，我加强了阅读、观看课程和交流教育资等方面的努力，以获取最新的教育理念和成果，为以后的教育理论做好准备。
在这一学期的教学过程中，我发现好的教学需要长期积累和理论，并需要不断反思和总结。
同时，我还意识到，作为一名老师，我不仅要关注学生的知识程度，还应该注重学生的全面素质培养。
通过优秀的教学设计和方法，我相信我会获得更好的成绩，并让学生更好地体验到教育的乐趣和意义。
2024年八年级数学教师下学期工作总结（四篇）
2024年八年级数学教师下学期工作总结在不断提升教育教学质量的过程中，本人致力于深化教育理论的学习，并着力提高自身的教学能力。
教学质量的关键在于课堂讲授，为确保课堂教学质量，我严格遵循以下教学常规：一、教学准备工作1. 认真备课，深入学习国家颁布的教学大纲，深入研究教材内容，全面掌握教材的基本思想、基本概念、结构以及教学的重难点，确保知识传授的逻辑性。
2. 充分了解学生的知识技能水平，包括他们的兴趣、需求、学习方法、习惯，预判学习新知识可能遇到的困难，并采取针对性的教学措施。
3. 考虑运用多样化的教学方法，探索如何有效地将教材内容传授给学生，包括课堂组织形式和每节课活动的合理安排。
4. 加强课后辅导工作，认识到课堂教学结束后，仍需对学生进行必要的复习和辅导，以确保每位学生能够掌握课堂内容。
二、工作亮点1. 教学充满激情。
自参加工作以来，我始终以饱满的热情投入到每一堂课中，用自己的激情感染学生，激发他们的学习兴趣。
2. 深入进行教学分析。
本学期，学校成立了教研室，专门针对学生学情进行分析。
我严格遵循学校部署，每次学情分析考试后，及时批改试卷，深入分析学生表现，及时进行试卷评讲，确保辅导措施落实到位，从而促进学生能力的持续提升。
3. 认真开展教研活动。
本学期，我围绕“培养学生计算能力”的主题进行了教研课。
在考虑到八年级的计算内容已教授完毕后，我将教研课安排在七年级（1）班进行，通过与数学老师和班主任的沟通，深入了解学生学情，制定针对性的教案和课件，最终取得良好效果。
4. 创新教学设计和评价。
在本学期，我对我任教的两个班进行了创新性评价，不仅关注学生的知识与技能掌握，更注重其情感态度的形成和发展，以及学习过程中的变化和进步。
作业评价方面，改变了传统的评价方式，采用日评、周评、月评等多种形式，有效激发了学生的学习积极性，树立了他们的学习目标。
三、工作反思1. 部分学生基础知识薄弱，尽管在教学过程中取得了一定成效，但仍然令人担忧。
八年级数学下学期工作总结（精选5篇）
八年级数学下学期工作总结（精选5篇）八年级数学下篇1本学期我担任了初二的数学教学工作，在整个学期中我都能以认真负责的态度对待自己的工作，以饱满的热情投入到教育教学工作中。
根据学期初的计划我做到了下面几个方面：一、加强理论学习，提高理论水平我积极参加每周一次的政治学习，在工作之余，我也不断加强政治学习，提高自己的政治思想理论水平。
同时，我还认真学习教育教学理论知识，认真参与教研组的专题学习，努力提高教育理论水平，提高自己的教育教学能力。
通过这些理论学习，提升了自己在业务方面的理论水平，使得自己始终站在新课程改革的前沿，也推动了我的教学工作的进行。
二、努力提高自己的教学成绩尽管我还担任了行政工作，但我在教学上从不马虎，相反我还更加努力。
力争使自己成为一名同行认可、学生接纳、家长信任的优秀教师。
1、课堂教学方面教学是一项爱心与智慧的工作，教学中遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋的工作，来自于不断的教学反思。
我热爱教育事业，我能以一颗博爱之心平等的对待每一位学生，绝不以家庭出身高低以智力好坏定亲疏，以成绩好坏分优劣。
在开学初的教研会上我同备课组的老师共同学习研究课标，研究课堂教学新方法，探讨教材，我努力想尽一切办法来调动他们的学习积极性，运用新课程理念来进行课堂改革，努力使我教学课堂处于一种轻松、活跃、主动参与的氛围之中。
2、辅导学生方面尽管我还负责着行政工作，占去了我一部分的精力，但是我在教学工作和辅导学生方面我没有任何的松懈。
我经常与班主任、科任老师一起探讨学生的动态，对于一些学困生我能利用课余时间对他们进行辅导，做他们的思想工作。
3、教学成绩本学期期中、期末我所任教的班级的平均分、优秀率、及格率都能在年段的平均之上。
但是本学期的成绩有所退步，一方面这学期时间较短，复习的时间比较匆促，另一方面，学生在这学期把学习的重点投在生物、地理会考上。
但不管怎样，下学期一定要把这落下的补上来。
八年级下学期数学教学工作总结（通用11篇）
八年级下学期数学教学工作总结八年级下学期数学教学工作总结（通用11篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们好好写一份总结吧。
你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编精心整理的八年级下学期数学教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八年级下学期数学教学工作总结篇1时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。
本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。
八年级数学下学期教学工作总结8篇
八年级数学下学期教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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八年级下数学教学工作总结（精选5篇）
八年级下数学教学工作总结（精选5篇）八年级下数学教学篇1一学期来，本人担任八年级（x）、（x）两班数学教学。
认真执行学校教育，用心探索教学方法，参入教学改革，在实施高效课堂教学模式中，把新课程标准的思想、理念和课堂教学的新思路结合起来，充分调动学生的主动性，收到很好的效果。
现将一学期的数学教学工作总结如下：一、加强学习，提高改善教学的手段。
我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育、教学资源，大胆改革课堂教学。
抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
尝试利用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，强化，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。
从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；分层设计资料丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，让学生进行学法交流，切实抓好单元过关及期中质量检测，班上抓单元验收把学生分层联包，优生每人跟踪一名差生督促完成学习任务。
强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理潜力。
优化题目的设计，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改善教学的手段，及时查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
二、落实基础知识，重视改善教学方法。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要个性予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改善学习方法。
帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要透过讲授选学资料和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
八年级下学期数学教学工作总结优秀5篇
八年级下学期数学教学工作总结优秀5篇八年级下学期数学教学工作总结篇一一学期过去了，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑对每位数学教师都是一种挑战，是每位教师必须重新思考的问题。
学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，紧扣新课程标准，和“自主——创新”的教学模式，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对以后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
课前准备不流于形式，实实在在的研究，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，教学要呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，兴趣的形成、知识的获得、应用了然于心。
教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
数学结论的获得，都体现学生自主探索、研究。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结
八年级数学工作总结4篇_八年级下数学教学工作总结八年级数学教学工作总结经过一个学期的教学工作，我的数学教学得到了明显的提高，也取得了一定的成绩。
在教学过程中，我始终以学生为中心，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过多种不同的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
以下是我的数学教学工作总结：一、教学目标明确，教学内容系统本学期的教学目标是指导学生掌握数学基本概念和基本原理，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
我根据教材的要求制定了教学计划，将教学内容分解成不同的模块，有机地组织起来。
在教学过程中，我注重对教材的深入解读和分析，确保每个知识点和技能都能得到学生的理解和掌握。
二、教学方法灵活多样在教学过程中，我运用了多种教学方法，如讲解法、启发式教学法、探究式教学法等，使学生在不同的教学环境下养成综合运用各种方法解决问题的习惯。
我也充分利用了多媒体教具和网络资源，提高了课堂教学效果，增强了学生的学习兴趣。
三、课堂管理有序在课堂管理方面，我注重班级纪律的建设，制定了严格的纪律要求，并贯彻执行。
我强调学生的参与和合作，鼓励学生积极发言和讨论。
我也注重课堂的时间安排，保证了教学内容的全面展开，充分利用了课堂时间，提高了课堂效率。
四、与家长密切合作我认为与家长的密切合作是教育工作的重要组成部分，对学生的学习和成长有着重要的影响。
我积极与家长保持沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况和进步情况，协调家长和学校的教育工作，共同为学生的成长提供支持和帮助。
通过这个学期的努力，我的数学教学工作取得了一定的成果。
还存在一些不足之处，例如课堂组织能力还需要进一步提高，激发学生学习兴趣的方法还需要创新等。
对于这些问题，我会继续努力改进，提高自己的教学水平，为学生的学习提供更好的支持和帮助。
2024年八年级数学第二学期教学工作总结简洁版（5篇）
2024年八年级数学第二学期教学工作总结简洁版八年级数学教学工作汇报本学期，我担任了八年级（2）班的数学教学任务，并负责八年级1至5班的禁毒教育，同时参与德育处工作。
现将本学期的教学工作汇报如下：一、教学工作回顾1. 由于上学期参与国家培训，我负责的八年级（2）班数学教学任务在学期初由其他教师代理，以及我参加的国培外出培训，导致学生适应新教师的过程出现了一定的适应期，影响教学进度和质量。
二、学生表现分析1. 八年级学生具备一定的自学能力，但由于基础知识薄弱，部分学生在数学学习上面临困难。
2. 学生请假问题突出，请假原因多样，导致班级学习氛围受到影响。
请假后，影响了学生的学习效果。
三、家校合作情况1. 家长参与度不高，家长会出勤率低，以及家长对孩子学习的忽视，使得家校沟通存在障碍。
2. 家长对学校工作的配合度不足，导致家长对学校教育的理解和支持不足。
四、教学质量评估1. 本学期末考试试卷分析显示，试卷结构合理，难度适中，但学生在细节上易出错。
2. 试卷难度适中和的题目设计，以及学生对于难题的解决能力，使得学生在应对复杂问题时存在困难。
五、学生考试成绩分析本次考试，班级整体表现，以及学生个体成绩分布，确保学生能够在学习上取得进步。
六、禁毒教育及其他工作1. 我在禁毒教育方面的探索，以及参与，使得教学成果显著。
2. 学校荣誉的获得，以及工作的开展，促进了学生和学校的发展。
七、个人成长与未来规划1. 我在致良知学习群中的参与，以及内心的坚定，找到了工作的动力。
2. 面对未来，我将继续，确保个人成长与教学质量的双丰收。
八、未来工作方向无论下学期岗位如何，我都将致力于：1. 对优秀学生实施培优计划，提升其学术水平。
2. 对后进生制定补差计划，帮助其提高成绩。
3. 对中等学生挖掘潜力，提高其自主学习能力。
4. 注重学生学科素养的培养，强化法制和禁毒教育。
5. 学习优秀教师的经验，提升自身教学能力。
6. 坚持苦干、巧干，确保个人良知在教学中的充分体现。
八年级下册数学教学工作总结(通用13篇)
八年级下册数学教学工作总结（通用13篇）八年级下册数学教学工作总结篇1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。
从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。
这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。
面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、师德方面本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本人在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。
在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
初二数学下学期教学工作总结5篇
初二数学下学期教学工作总结5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学八年级下册学期教学工作总结5篇
数学八年级下册学期教学工作总结5篇数学八年级下册学期教学工作总结1转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
八年级数学下学期工作总结(4篇)
八年级数学下学期工作总结（4篇）八年级数学下学期工作总结（精选4篇）八年级数学下学期工作总结篇1本学期我任八年级（4、5）班数学教学工作。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，踏实工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：一、教学常规工作：1、课前准备：备好课。
（1）、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
（2）、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
（3）、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（4）、坚持每节课教给学生一个小道理，鼓励学生努力学习各科知识。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
但由于学生基础差，学习中效果不是很好。
3、课后辅导工作：初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，上课睡觉……下课就往外跑不打铃不回教室上课，经常被政教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
2024年八年级数学下册教学工作总结例文（5篇）
2024年八年级数学下册教学工作总结例文随着时光的流逝，一个学期的教育教学任务已然落下帷幕。
回顾过往，我们获得的是深刻的思考与不懈的奋斗动力。
在这一学期的教学实践中，我深刻体会到了教育的甘苦与成败，既有挑战也有喜悦。
担任初二(1)班和(2)班的数学教学工作，我的日子过得紧张而忙碌，但同时也充满了快乐和成就感。
以下是我对这一学期教学工作的深刻反思和总结，我将在未来的教育教学中不断追求卓越与进步。
我所教授的初二(1)班共有____名学生，其中男生____名，女生____名；初二(2)班共有____名学生。
这些学生在数学基础和空间想象力方面普遍薄弱，大多数学生在解题技巧上存在困难，特别是几何题目的解答，对他们来说尤为吃力。
尤其是初二(2)班，学生数学学习基础参差不齐，提高教学效果面临不少现实挑战。
面对这种状况，我全力以赴，采取多种策略，旨在全方位提升教学质量和学生的学习能力。
在政治思想层面，我积极学习最新的教育理论，及时更新教育观念。
深知只有具备前沿的教育理念，才能跟上教育发展的步伐。
因此，我不仅注重集体政治理论学习，还从书籍中汲取营养，深入思考如何在新的教育形势下成为一名优秀的教师。
在教育教学实践中，我深知提升教学质量的关键在于课堂教学。
为了确保授课质量，我做了以下努力：1. 课前充分准备，确保教学设计周密。
2. 深入研究教材，认真备课，使教材成为学生学习的有力支撑。
3. 考虑并采用恰当的教学方法，解决如何将教材内容有效地传授给学生。
4. 关注课堂教学情况，组织好教学活动，注重信息反馈，激发学生的学习兴趣。
我还重视课后辅导工作。
鉴于初二学生活泼好动、自制力较弱的特点，我加强了学生的思想政治教育，并将其融入学习指导中。
对于后进生，我更是从关爱出发，多做思想工作，关心他们的生活，尊重他们的想法。
在教学成果方面，我所任教的初二(1)班在本学期末考试中取得了优异成绩，无论是平均分、及格人数还是优秀生人数，都在同年级中名列前茅。
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八年级下学期数学教学工作总结--教学工作总结八年级下学期数学教学工作总结八年级下学期数学教学工作总结一时间透明的飞逝,转眼之间一学期已经接近尾声。
一学期来,担任八三、八四两个班的数学教学,在教学期间认真备课、上课、教学反思、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,严格要求自己不断提高自己的业务水平,充实自己的头脑,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,使学生学有所得,学有所用。
下面我就将我这学期的教学工作做以简单总结。
一、备课认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
坚持认真备课,根据教材内容及学生的实际情况设计每节课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间都作了详细的安排,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,不打无准备的仗,每堂课都在课前做好充分的准备。
二、上课课堂教学是学生接受知识的主要途径,所以要抓住课堂有限的40分钟,让学生达到教学目标,这也就要求老师提高自己的教学艺术,增强教学技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
针对初二年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,注重讲练结合。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,通过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,归纳知识要点。
三、作业布置及批改布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。
作业是学生是对本节课学习情况的一个反馈,所以在作业批改方面我会做到及时、认真,并分析并记录学生的作业情况,将他们在作业、练习册、试卷计算过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢,查漏补缺。
四、工作中存在的问题教法不够灵活,不能吸引一些学生学习,对学生的引导启发不足,差生关注不够,未抓在手,对学生的思想、学习态度、思维能力不是很清楚,讲过的知识学生掌握情况没有做到心中有数,导致教学的盲目性,使得课堂以少数学生为主。
五、今后的努力方向1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。
2 、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。
3 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4 、加强转差培优力度。
5 、让学生具有良好的数学思维向以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结,做一个优秀的人民教师是所有老师的目标,当然,我也不例外,所以也一直往这个目标努力!希望各位领导能看到我的努力和成效,请多多指教!八年级下学期数学教学工作总结二回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多,教学方面:教师不能只把教案写得详细周全,满足于”今天我上完课了,改完作业了,完成教学任务了。
”而应该常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,为不断创新,不断地完善自己,为不断提高教育教学水平。
教师要反思的内容很多,但以下几个方面经常反思是非常重要的。
一、总结精彩,思考失败一堂成功的数学课,往往给人以自然,和谐,舒服的享受。
每一位教师在教材处理,教学方法,学法指导等诸方面都有自己的独特设计,在教学过程会出现闪光点。
能激发学生学习兴趣的精彩导课语,在教学过程中对知识的重难点创新的突破点,激发学生参与学习过渡语,对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录,供日后参考。
在教学过程中,每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方,有时候是语言说话不当,有时候是教学内容处理不妥,有时候是教学方法处理不当,有时候练习习题层次不够,难易不当。
等等对于这些情况,教师课后要冷静思考,仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。
对情况分析之后,要做出日后的改进措施,以利于在日后的教学中不断提高,不断完善。
二、反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害班级中有一位男学生数学成绩是倒数的,平时又特别调皮,经常上课不认真听讲。
一天下课他拿着作业本到我面前,小心翼翼地问:”耿老师,这道题怎么做?”我接过本子,一看,见是我早上课堂里刚刚讲完的习题,他还没订正好。
我心头的怒火不打一处来,”你上课在做什么?我不是刚刚才讲过的题目?去问学习小组长。
”我这么凶的对待他,我想这个学生也许现在还会记得我当时那副凶巴巴的面孔。
如果是位好学生,我想我会心平气和的为他讲解一遍。
即使他上课没有听。
静下来想一想,我这样做是不是太偏心了?事实上,我压根儿就没想过这样做有什么样的后果?我想他是用了很大勇气才敢来问我,被我这么一吼,怕是弄巧成拙,本想他能改正不认真听课的缺点,现在可能会使他更不喜欢听数学,上数学课了。
同时我也轻而易举的把他的上进心给扼杀了。
事实上,像我这样有意无意伤害学生的教师可以说是有很多。
如果学生上课回答问题错了,立即批评,要他坐下。
学生能够站起来回答教师提出的问题,本身一点就是勇气可佳。
更何况他举手回答问题,说明他在认真听课,他在思考。
久而久之,学生肯定不会在上课时回答问题了。
有的教师经常会说我上数学就是没气氛,举手的学生就是这么几个。
我想上面这点会占了很大一部分。
对于差生,教师的态度可能会更差一些,考不及格不会给好脸色看,还不停的说他学习这么差,成绩是倒数的,拖班级的后腿…虽然学生只是小孩子,但他们也有自尊。
苏霍姆林斯基在给《教师的建议》里说:”任何时候都不会给孩子不及格的分数”,其用意是希望教师任何时候都要保护学生的自尊心。
三、反思教育教学是否让不同的学生在数学上得到了不同的发展应该怎样对学生进行教学,教师会说要因材施教。
可实际教学中,又用一样的标准去衡量每一位学生,要求每一位学生都应该掌握哪些知识,要求每一位学生完成同样难度的作业等等每一位学生固有的素质,学习态度,学习能力都不一样,对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。
平时布置作业时,让优生做完书上的习题后,再加上两三道有难度的题目,让学生多多思考,提高思含量。
对于学习有困难的学生,则要降低学习要求,努力达到基本要求。
布置作业时,让学困生,尽量完成书上的习题,课后习题不在加做,对于书各别特难的题目可以不做练习。
四、反思自己的教学是否真正在谈到了教学目标《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标,提出从知识与技能,数学思考,解决问题,情感与态度等四个方面来进一步阐述。
第一种教法是教师教知识,学生记知识,是一种填鸭式的教学。
第二种教法,教师试图帮助学生理解所学的知识,但是忽略了学习的主体是学生,教师替代了学生的学习,无法使每个学生学习有意义,有兴趣,使学生全心的投入到学习活动。
第三种教法,学生通过自己操作,自己学习,来理解和掌握知识。
在完成知识与技能,数学思考,方面有较好的作用。
但对于后面两个目标有所欠缺。
学生的情感,兴趣没有尽情发展。
第四种教法,通过学生的联想,激发学生学习数学的兴趣,通过验证联想,使学生全身心的投入到学习活动中,教师给了足够的思考空间,通过验证进而概括,使学生体验到成功的喜悦。
从而积极愉快的进入到运用。
帮助学生理解和掌握了知识,同时又培养了学生学习数学的兴趣,也帮助学生在乘法与加法进行建构,使学生获得了真正的发展。
人无完人,我们只有在教学工作中,多多反思,改正教学中的缺点与不足,不断进步,不断完善,才能使自己成为一名优秀的人民教师。
教育方面:记得在一本书上看到,老师分四种类型:智慧爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。
多年以来,我一直积极思考如何做好本职工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。
我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。
通过各种方式的教育,同学们的思想觉悟有了很大的提高。
有较强的组织纪律性,养成良好的学习习惯。
要求学生”学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。
要求学生要放得开,收得住。
要配合老师上好每一节课。
注重能力的培养和锻炼,注重师生的情感交流。
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。
走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。
每件事情我都先做好并且用自己的行动告诉学生,对工作要投入,认真,负责。
利用课间和学生一起谈笑,一起沟通思想,了解情况。
记得有这样一首诗:我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水也饮我…我和学生之间,有三个共同:共同感受:感受学习的过程;感受同学的情谊,感受生活的美好;共同分享:分享学习的快乐,分享友情的快乐,分享成功的喜悦;共同成长:不停的学习新的知识,更新观念,和时代同步和学生共同成长。
教师随想当教师很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了…那快乐是从心里往外涌的。
教师要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。
班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。
但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!工作着是美丽的!八年级下学期数学教学工作总结三一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。
总体上看,我认真执行了学校教育教学此文转自斐斐课件园工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校“小组合作学习”课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,收到了很好的效果。
一、课程标准走进教师的心,进入课堂怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑,我们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战,是我必须重新思考的问题。
鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程标准,内容标准及课程实施建议有更深的了解。
二、课堂教学,师生之间、学生之间交流互助,共同发展本学期本人作为学校课堂教学改革的一名实践者,为保证新课程标准的落实,将学校课堂改革落到实处,本人把课堂教学作为提高学生主动探索的重要数学学习环境,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展。