课改路上

桃李花开无尽，青青草色亦明

———读《中国教师报》有感

玉山县双明中学陈坚

那红如火，白似雪的桃花、李花尽展春天的美，也把春天带给了平凡的小草。

五年前的一次偶然，我邂逅了你——《中国教师报》。喜欢你，是从一个版块开始的，《中国教师报》最初吸引我的是“美轮美奂大师楼”。

读大师们的事迹，了解大师们的教育理念、教学经验、管理方法。忽然感觉站在云端的大师们变得亲切了，原来他们也从平凡中走来。他们犹如一盏明灯，照亮着我迷茫的教学之路。我仰望他们，更想亲近他们。

现在，“353”高效课堂教学改革在我校实行，行走在教改之路上的我，迷惘、困惑不断。《中国教师报》为我释疑、解惑。精彩的高效课堂在李炳亭的博文中绽放，课改精神在任永生局长的字里行间呈现，在他们的身上，我找到了前进的动力。课改践行者们用行动诠释着课改，行走在课改路上的草根教师吕建斌，坚守课改“一亩三分地”的新教师庄华涛，辛勤耕耘“三权分治实验田”的胥加洲等教师，让我钦佩不已。循着他们的脚步，我踏上了课改之路。我在慢慢地改变自己，改变自己的课堂。

《中国教师报》的“课改研究周刊”，是我最喜欢的板块，每一期的内容总能给我启发。第60期的《拥抱每一个节日》一文，看后获益匪浅。当感官刺激日益丰富，人们更容易为新鲜事物所吸引的时

候，教学环节中的学生也呈现出对新鲜事物接受的偏爱。别出心裁、自创一些新鲜好玩的校园节日，让孩子们每一天都想过节一样，好玩，却又有所收获，无疑是寓教于乐的最好诠释。作为教师，传授知识、指导学法固然是重要的，但是机械的、呆板的教学方式，让学生感觉枯燥、乏味，学生的积极性、主动性自然不高，课堂效率自然低下。寓教学内容于轻松快乐的“花架子”，似乎更能适应当前的教学需求。

于是，让教学内容与别出心裁的教学方式相契合，尽可能提高学生的学习效率，是我努力追寻的。

《中国教师报》的文章成了我课改路上的“导学案”。我尝试着用这些课改理念来指导自己的课堂教学，我开始注重学生的发展，尊重学生，根据学生的情况，学着写导学案；相信学生，给学生留有充分的自主、合作、探究的时间与空间，让学生学会做课堂的主人；“双色笔、纠错本、活页夹”的使用，让学生学得更有效。自由地议，大胆地评，精彩的展示，学生的自信逐渐显露。在不断地学习、探索中，“以生为本”的课改理念在我的课堂中落地生根。

在阅读《中国教师报》的日子里，我有了更多的反思，在反思中我不断地改进自己的教育教学。它让我了解到国内外一些重大的教育新闻，先进教育者的优秀事迹，与时俱进的教学理念与教学方法，帮我拂去烦恼，解决困惑，带我在教育的求知海洋中徜徉。

《中国教师报》，你就是那满园春色中开得最艳的桃花、李花，吸引着踏春者的眼球，让踏春者流连忘返。你为教师的专业化成长提供了一个不断发展的平台，我想，会有越来越多的老师在这里驰骋思

想、飞扬激情。在你的指引下，平凡的小草也要迎来自己的春天。