让爱在心中荡漾
逼
逼雏鹰被昏暗的天逼的收起翅膀失去翱翔蓝天的自由；高山被凌厉的风逼的低下头颅，失去伫立天地地伟岸；人，被苦难的生活逼的不断老去，失去希望的乐观，万物在逼迫中失去自我，但同时，也有着新的希望在心府悄然发芽……断翅的雏鹰“数学！数学！数学！你不要再逼我做数学了！”我把厚厚地一摞数学习题摔在父亲面前，大声咆哮着，发泄着我心中的委屈与不满，“为什么，为什么我要天天被你逼在家里做这些怎么也不能做完的数学题。
我想出去，我想像外面的鹰一样自由飞翔。
你放我出去，放我出去！”父亲站在我面前，沉默着，眼角微微抖动，凌厉的目光刺得我喘不过气来，他一本一本把地上的数学习题拾起，重重往书桌上一按，看着眼眶噙满泪花的我说道：“想飞，先把你的翅膀长硬。
”残留的军人气息把我先前的锐气压的死死的。
父亲转过身，走出房门，只留下一句话：“把我新买的书第一、第二章写好，写不好，老样子。
”“呯！”房门被我重重地关上。
我赌气地躺在床上，蒙上被子，现在，我是一个断翅的雏鹰，但在梦里，我要真正翱翔蓝天……低头的高山刺骨的风让我打了个哆嗦，但我依旧飞快向家跑着。
“唉，数学还没做好，回家又要挨罚了。
”我叹了口气，加快脚步向家赶去，突然，前方一个熟悉的身影印（映）入我的眼帘，是父亲！父亲穿着军大衣，在冷冽的风中不断跺着脚，缩着头，却不断向路边行人招呼着“去南林路去不去，3块，不行不行，至少5块。
”我的心一阵震动，“父亲，什么时候开摩的的了！”不解人情的风依旧呼啸着。
与父亲谈价的一对小情侣显然不满意父亲的价格，愤愤地把钱砸（原文为：足＋匝）在地上，一块钱硬币滚出去好远，父亲依旧讨好的笑着，弯着腰，去追那滚出好远的硬币。
我扭过头，泪水早已溢满我的眼眶，在我心中如高山般伟岸的父亲不得不在生活的逼迫下低下了头颅。
泪水在风中飘零着，痛楚却如鬼魅般缠着我回家的心……希望的人们我端着茶，走进父亲的卧室。
父亲睡了，疲惫的他连大衣都没有脱。
我轻轻把茶放在桌沿，细细端详着父亲。
让爱走进心灵作文
让爱走进心灵作文让爱走进心灵作文(集锦15篇)在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是店铺整理的让爱走进心灵作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让爱走进心灵作文1让爱走进心灵，可以融化一个人的心灵；让爱走进心灵，可以祛除一个人的寒冷；让爱走进心灵，可以温暖一个人的一生。
记得有一次上学途中，突然下起了大雨。
我快要迟到了，顾不上返回家再拿把伞，就发疯似的冲向学校。
豆大的雨珠落在我的头上、衣服上，“啪啪啪”的声音在我耳畔响起。
有的同学把书包当成了雨具，顶在头上，而我只有手里的几本书，还怕淋湿了，紧紧地抱在怀里。
雨水无情的往我的身上泼洒着，全身都湿透了，成了一只落汤鸡。
一进教室，同学们都惊奇地看着我，似乎在说：“他怎么身上淋成这样啊？”我顾不得同学们的目光，赶紧坐到了自己的座位上。
穿湿衣服的感觉实在太难受了，我坐在座位上不由分了神：“要是能有一套衣服换换该多好啊，可是，外面下这么大的雨......”下课了，我想走出教室把衣服挤挤水。
爸爸？门外爸爸站在那，身上衣服也被雨水浇的湿漉漉的，怀里用塑料袋小心的包着的却是我的衣服，眼泪不由得流了出来，一股暖流涌进我的身体，父爱走进了我的心灵。
一直以来，一想起这件事情我的心里就觉得暖暖的，被爱包围着。
原来，爱走进心灵，可以让我们体会到温暖，鼓励我们前行。
让爱走进心灵吧，它将照亮我们的人生！让爱走进心灵作文2爱是伟大的，我们每一个人都需要爱。
生活中也少不了爱，别人给了我们关爱，那我们就更应该去关心爱护他人，这样世上才会充满爱。
爱是一种美好；爱是人与人之间心灵的桥梁。
请打开心的窗户，让爱走进我们每个人的心灵吧！关爱他人可以从小事做起，比如你帮助一个同学辅导功课，一位老师给予同学们几句鼓励的话，都能给我们许多动力。
或者是你陪老人谈谈话，对一个残疾的人献爱心，扶一个盲人过马路等等……这些都是关爱他人的表现。
以爱为伴,快乐成长美篇文案
1.在爱的世界里，我们并肩成长，彼此的陪伴让我们的生活更加美好，共同谱写属于我们的篇章。
2.爱与关怀，伴随我们共同成长，让未来更加光明。
3.爱情和成长是相辅相成的，有了彼此的陪伴，我们可以走得更远，成长得更高，我们的未来将更加美好。
4.在成长的路上，孩子们学会了关爱，学会了分享，学会了感恩。
让我们用友爱的心去感受这个世界的美好，去呵护每一个纯真的心灵。
愿每一个孩子都能在友爱的阳光下快乐成长。
5.在爱的长河中，我们携手并进，用陪伴填满彼此的心灵，让幸福的涟漪在这片温馨的海洋中尽情荡漾。
6.因为爱，我们学会了陪伴；因为陪伴，我们更加懂得爱。
7.在这个多彩的世界里，孩子们的笑容犹如最灿烂的阳光，照亮了每一个角落。
我们一同分享快乐，一起成长，让友爱的力量温暖每一个明天。
8.爱，那便是彼此用心感觉到了幸福，并在幸福中共同成长。
9.爱是无声的陪伴，是真诚的守护，是一起分享喜怒哀乐的时光。
让我们在这个充满爱的世界里，勇敢地跨出每一步。
10.爱是生活的甜蜜，是岁月的馈赠。
它让我们学会理解，学会珍惜，学会成长。
让我们在爱的海洋中，感受生命的波澜与宁静。
11.“爱是包容，是陪伴，是相互扶持；爱是不离不弃，是毫无保留，是一起成长。
”这句话简短而深情地诠释了爱的真正含义，让人感受到爱的力量和温暖。
12.孩子们的快乐，源于彼此的分享与关爱。
一个微笑，一个拥抱，一份关心，都能让友情的花朵绽放。
让我们一起传播友爱的种子，让这个世界更加温暖美好。
13.心中有爱，万物皆美。
走过风雨历程，感悟岁月沧桑。
让我们心存感激，珍惜每一个相遇，拥抱每一次成长。
在爱的光芒中，我们成为更好的自己。
14.爱情让人着迷，它的魔力在于那份无私的付出和坚定的执着。
只因那个你，让我相信了这世间还有真爱。
让我们一起在这场爱的冒险中，共同成长、相互扶持。
15.两个人的世界，是爱情最美的舞台。
在这里，我们彼此磨合，共同成长。
感谢TA的出现，让我的生活变得如此多姿多彩。
爱在心头,情满教室
爱在心头，情满教室一句简单而真挚的话，却包含着无尽的情感。
爱，在我们每个人的心头都有着自己的位置。
无论是对家人的爱，对朋友的爱，还是对同学的爱，每一种都有其独特的存在感。
而在教室里，这种爱在温暖的氛围中得到了最好的体现。
教室，是我们学习的地方，更是我们成长的舞台。
当我们走进教室时，总能感受到一种温馨的氛围，仿佛每一寸空间都弥漫着爱的芬芳。
同学们相互之间的关爱交织成一张温暖的网，为我们提供了最好的学习环境。
每天早晨，当你走进教室时，总能听到一阵亲切的问候声。
同学们或许在整理书包，或许在聊着天，但不管是怎样，他们总会抽出一点时间来和你寒暄几句。
这种简单的问候虽然平凡，却有着浓浓的爱意。
它们让人感到被重视，被温暖，让一天的开始充满了希望。
上课铃一响，同学们迅速归座，安静地等待老师的到来。
在这个时候，教室里的氛围井井有条，显得十分和谐。
同学们不断敞开心扉，互相分享知识和经验。
课堂上，有人专注地记录，有人热情地讲解，有人主动地提问，构成了一个活跃而高效的学习场所。
就像一粒种子在大地里扎下根子，从而茁壮成长，我们在教室里也在互相激励、互相成就。
这种爱的交流，让学习变得轻松愉快，让我们共同进步。
午时，同学们在教室里围坐一圈，享受着午后的闲暇。
与普通的聊天不同，这里充满了无尽的热情与欢笑。
有人分享着自己的趣事，有人讲述着自己的梦想，还有人在轻轻地唱歌，给大家带来愉悦的声音。
这种无拘无束的交流方式，让同学们更加了解彼此，增强了彼此之间的情感纽带。
我们在教室里，就像是一个大家庭，每个人都感受到了别人的关怀，每个人都在分享自己的快乐。
下课后，同学们有时会一起做游戏，有时会一起学习。
无论是玩耍还是学习，都少不了大家的互动和帮助。
有的同学可能擅长学习，他们会主动地去帮助其他人；有的同学可能擅长玩耍，他们会用自己的方式来带动气氛。
无论是怎样，大家都能感受到这种彼此之间的情感传递。
这种爱的交流，不仅帮助我们提高了自己，也增强了集体的凝聚力和向心力。
男女之间心神荡漾的意思
男女之间心神荡漾的意思
男女之间心神荡漾的意思是指在两性之间产生的强烈情感或吸引力，使得彼此的内心产生波动和激动。
这种心神荡漾的状态可以在以下不同情境中出现：
1. 爱情：男女之间的爱情是最常见的心神荡漾的情感。
当两个人相互吸引并陷入爱情时，他们的内心会被深深地打动，充满了甜蜜和激情。
他们的思绪被对方占据，无法抑制内心的激动和迷恋。
2. 恋情：恋情是一种初步的、轻微的爱情形态。
男女之间产生恋情时，他们的心神也会受到影响。
他们对对方产生浓厚的兴趣，内心产生一种强烈的渴望，希望能够更加了解对方并与之亲近。
3. 吸引力：男女之间的吸引力可以是外貌、气质、才华或个性上的各种特点。
当一个人对另一个人产生强烈的吸引力时，他们的心神会被对方所吸引，内心产生一种强烈的冲动和欲望。
4. 性吸引力：性吸引力是男女之间的一种特殊吸引力，指的是对对方的性魅力和性吸引力的感受。
当两个人之间存在性吸引力时，他们的心神会受到影响，内心产生一种强烈的欲望和性冲动。
5. 浪漫时刻：男女之间的浪漫时刻常常会引发心神荡漾的感受。
例如，在夕阳下散步、共进一顿浪漫的晚餐、看电影时手牵手等情境中，两个人的心神会被这些浪漫时刻所打动，内心产生一种幸福和满足的感觉。
男女之间心神荡漾的意思是指在不同情感和吸引力下，两性之间内心所产生的强烈波动和激动。
这种状态在爱情、恋情、吸引力、性吸引力和浪漫时刻等情境中都会出现。
让爱在心间流淌-作文800字
让爱在心间流淌-作文800字标题：让爱在心间流淌在这个繁华的世界里，我们常常会被各种各样的事情所吸引，而忽视了那些真正重要的东西。
其中，最珍贵的莫过于爱。
让我们一起用心去感受，让爱在心间流淌。
首先，我们要理解什么是爱。
爱并不是一种物质，也不是一种可以被衡量的东西。
它是一种感觉，一种能够温暖人心、给人力量的情感。
它可以是父母对子女的疼爱，可以是朋友之间的友情，也可以是恋人间的爱情。
无论是哪一种爱，都能让我们感到幸福和满足。
然而，在我们的生活中，我们往往因为忙碌而忽略了这些爱。
我们忙于工作，忙于学习，忙于追求名利，却忘记了去珍惜身边的人和事。
这种情况下，我们需要停下来，静下心来，去感受那些爱。
让爱在心间流淌，首先要学会感恩。
感谢父母给予我们生命，感谢朋友陪伴我们成长，感谢恋人带给我们甜蜜。
只有懂得感恩，才能更好地感受到爱的存在。
其次，我们要学会付出。
爱是需要付出的，无论是亲情、友情还是爱情，都需要我们用心去经营。
我们应该把更多的精力放在关心他人上，用实际行动去表达我们的爱意。
最后，我们要学会接受。
接受别人的爱，也接受自己的不完美。
每个人都有缺点，但这并不妨碍我们去爱和被爱。
只有接受自己，才能更好地接纳别人。
总的来说，让爱在心间流淌，就是让我们的心灵充满爱，让我们的生活充满爱。
无论身处何处，无论遇到什么困难，只要有爱在心中，我们就能勇往直前，无惧任何挑战。
在这个世界上，有许多美好的事物值得我们去追求，但没有什么比爱更重要。
因此，让我们从现在开始，用心去感受爱，让爱在心间流淌，让我们的生活因爱而更加美好。
在这篇800字的作文中，我试图传达一个信息：那就是爱是我们生活中最重要的东西，我们应该用心去感受，让爱在心间流淌。
希望每一个读到这篇文章的人都能从中得到启发，珍视身边的爱，让生活充满爱。
以爱为话题的作文初中5篇
以爱为话题的作文初中5篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《以爱为话题的作文初中5篇》的内容，具体内容：以爱为话题的作文初中1：爱，在心中荡漾爱，一个多么美丽的字眼。
曾经多少名人歌颂他、赞美他。
古代孟子的一句"临行密密缝意恐迟迟归"导出了母爱的...以爱为话题的作文初中1：爱，在心中荡漾爱，一个多么美丽的字眼。
曾经多少名人歌颂他、赞美他。
古代孟子的一句"临行密密缝意恐迟迟归"导出了母爱的伟大。
是的，母爱是无私的又是伟大的，她就像小船荡漾在我的心里，永远激励着我......在一个夏日，阳光明媚，可我的心情却糟透了。
因为昨天我和几个学校的"王者"去跳墙去上网，等到了晚上8点才回来。
"唉，等等今天是汪主任值日啊，咋办啊?"黑狗说，我愣了一下，说："怕撒啊，走"我马上就跳进去了。
一束光马上照到了我，我一下吓瘫了。
是汪主任，他一脸得意的笑容说："可算抓住你了，你等明天再说"在宿舍窝了一天的我，心情十分沉重，因为妈妈为了我付出实在是太多太多了，她每天起早贪黑没想到我是这样没出息。
我流下了泪。
可是这却晚了。
一束光线照在我的脸上，是妈妈我吃惊一下站了起来。
霎那间，我不知道该怎样说这个对她无比沉重的打击......妈妈看这我，不自不觉的流下了泪。
我起来准备擦掉。
妈妈却把我的手拨到一边了。
"你还想上不"妈妈说。
"恩恩，可学校......""我去找老师，你只要好好学，就行了"妈妈说"我一定会的"，我坚定的说。
妈妈随后出去了。
剩下几天我努力学习，不断进步。
最后我考上高中了。
老师吃惊的说："你妈妈为你都跪下了，可不负她的重托啊"我愣住了，妈妈竟然为我......我不敢再想了。
回到家里，我把通知书放在妈妈手里，妈妈和我都哭了......确实，母爱是伟大的。
听风情感文案语录温柔
听风情感文案语录温柔
1. 柔情如风，温暖如夏，听风轻轻诉说内心深处的情感。
2. 倾听风的语言，感受生命的柔软，让爱在心间绽放。
3. 风在低吟，情在深处，温柔如水，滋润心灵。
4. 温柔的风，拂过脸庞，溶化了心中的忧伤和疲惫。
5. 安静地听，风也有情，总有一种温柔，温暖心房。
6. 风语轻轻，情感润泽，让心中的柔软驻留。
7. 柔风轻拥，情感弥漫，当温柔倾泻，世界都变成了浪漫的画卷。
8. 风的轻拂，如同爱的触摸，给予心灵无尽的温柔。
9. 跟随风的脚步，感受它的柔软，让心跳在温柔中舞动。
10. 在风中感受温柔的肆意，让爱在心中荡漾。
11. 一份温柔，一声叮咛，爱就是这样悄然而至的。
12. 温柔如水，润物无声，给予世界一份宁静与安慰。
13. 在风中书写情感的篇章，用温柔填满文字的空白。
14. 温柔是一种力量，它可以治愈创伤，抚平疼痛。
15. 风轻轻吹过，温柔的感触在心间流淌，润物无声。
16. 柔软的风刮过，融化了心中的冰封，唤醒了美好的感觉。
17. 世界上最温柔的事情，莫过于心与心之间的交流。
18. 用心倾听风的语言，感悟生命的柔情，让爱在我们之间传递。
爱的回声 文案
爱的回声文案1.爱，穿越时空的回音，永不止息。
2.情话如同回声，不经意的落下，却能被永远铭记。
3.爱的回声，是心中最美的旋律。
4.每一声爱的呼喊，都在心间回响。
5.爱情是回声，只有付出了，才会有最美的回音。
6.爱情是人生的回声，奏响最美的乐章。
7.你的爱是我心中最长久的回声。
8.爱情的回音，悄然倾诉，却能撼动整个世界。
9.爱如回声，回荡在岁月的尽头。
10.爱是一种回声，能让人变得更美好。
11.每一声爱情的呼唤，都能引起心中的共鸣。
12.爱情的回声在心间荡漾，永不停息。
13.爱是一种回响，永不止息。
14.回音回荡，只为传递我对你的爱。
15.爱情就像回声，永远在心间回响。
16.爱情是回声，一点一点扩散，直至深入心底。
17.爱情的回声，温暖了整个冬季。
18.爱是一种回音，悄然传递在岁月的长河中。
19.每一次的爱的呼喊，都像是心灵的回响。
20.爱永远是心灵深处最美的回声。
21.爱是一首美妙的歌，回声在心灵深处悠扬回荡。
22.爱是一种力量，能够战胜一切难关。
23.爱是一束光芒，照亮人生的每一个角落。
24.爱是一种诺言，永远铭刻在彼此的心中。
25.爱是一种感受，让人们在彼此的怀抱中找到家的感觉。
26.爱是一种渴望，让人们勇敢地去追求属于自己的幸福。
27.爱是一种勇气，让人们在人生的道路上勇往直前。
28.爱是一种信念，让人们相信真爱永远存在。
29.爱是一种温暖，它在冰冷的世界里散发着暖意。
30.爱是一种牵挂，时刻挂念着心爱的人。
31.爱是一种陪伴，无论风雨还是阳光，都会陪在身边。
32.爱是一种承诺，它教会人们珍惜眼前的幸福。
33.爱是一种守护，守护着对方的梦想和希望。
34.爱是一种感动，源于对彼此的真诚和付出。
35.爱是一种幸福，让人们在爱的海洋里尽情航行。
36.爱是一种荣耀，让人们因为爱而感到自豪。
37.爱是一种自由，让人们拥有自由自在的生活态度。
38.爱是一种打动，让人们在悲伤时找到希望。
39.爱是一种责任，教会人们如何担当起家庭的责任。
520和小宝贝的文案
520和小宝贝的文案1. 520，我们的爱情日，我们会一直在一起，相互依偎，相互关爱。
2. 小宝贝，520快乐！记得每天都要开心哦，因为你的笑容是我最爱的景色。
3. 希望520这个特别的日子，我们能够更加珍惜和坚持彼此，一起走过余生的每一段时光。
4. 520，是一个充满爱意的日子，让我们一起为彼此祈祷，一起为未来添点美好。
5. 在这个520，我想向我的小宝贝说一声：我喜欢你，爱你，一直陪伴着你，直到永远。
6. 520，不仅是一个数字，更是代表了我的爱，让我们永远在一起，不能分离，像一对连理枝般。
7. 对于我来说，520不仅是我和小宝贝的节日，更是我的心脏，我的灵魂，对你的爱，无限快乐。
8. 在这个520，我想对我的小宝贝说出心里话：你是我生命中最重要的人，我愿意陪伴你走完余生。
9. 爱情就是无声的语言，520则是这不可替代的明证，让我们在爱的世界里，缔造一个美好的未来。
10. 520作为爱情的节日，让我们一起把握时光，珍惜彼此，一起面向未来，走向幸福。
11. 520，这个数字不仅是代表着爱情，更是我们彼此生命中共同的承诺，一直相爱，直到世界末日。
12. 我期待着520这个特别的日子，因为我知道我的小宝贝会给我一个全新的开始，一个全新的希望，一个全新的明天。
13. 在这个520，我不能给你什么贵重的礼物，但是我愿意把我所有的爱和热情都奉献给我最爱的小宝贝。
14. 520快乐，我的小宝贝，你是我生命中最珍贵的宝藏，我会永远保持这份真挚和忠诚。
15. 爱情不分时间和空间，520这个特别的日子，让我们一起迎接生命的圆满，永远相爱。
16. 520，是属于我们两个人的纪念日，无论风吹雨打，我们一直在一起，走过一生。
17. 我们不是最近在一起，但是我们彼此真诚相待，这就是我们520的珍贵。
18. 在这个520，我愿意跟我的小宝贝一起看着太阳升起，把手握紧，让彼此的爱情永不淡漠。
19. 520是谁都知道的爱情节日，我们要用一生一世来守护美好的爱情。
爱的呼唤赞美诗歌
爱的呼唤赞美诗歌爱的呼唤赞美诗歌：
一、晨钟响起，你的爱在心间荡漾；
阳光洒满大地，你的爱在花开花落之间流淌。
春暖花开，夏日炎炎，秋风送爽，冬日雪落，你的爱，时时刻刻呼唤着我。
二、我曾追求过富贵和荣誉，
却发现它们都是浮云一朵。
直到我遇见你，才明白爱是最珍贵的财富。
你的爱如一股清泉，流进我心窝，
无论风雨还是晴空，都能让我感到无尽的温柔。
三、当紫色的夕阳慢慢消失，
你的爱却从未离去。
每日的呼唤，如同清晨的鸟鸣，
让我无法停止对你的热爱。
你的爱，是我生命中最为美好的风景，
我愿意在你的爱里，放飞我的梦想和希望。
四、在你的怀抱中，我感到无比的安慰和温馨；在你的拥抱里，我尝到了幸福和甜蜜。
你微笑时的眼神，让我明白了爱的真谛，
你在我身边时的陪伴，让我领悟了人生的意义。
在你的呼唤中，我听到了爱的声音，
在你的爱里，我找到了属于我的天堂。
五、爱的呼唤，如同天使之音，
在落日余晖中轻轻地荡漾。
我愿与你一同漫步在爱的大道上，
用真诚和温馨，谱写属于我们的幸福。
你的爱如同一束鲜花，
永远绽放在我心间，
将我心灵的每一寸空间，
都点缀成最美的风景。
六、你的呼唤，是我永远的方向，
你的爱，是我心灵的寄托。
在你的怀抱里，我感到无忧无虑，
在你的爱里，我找到了快乐和自由。
愿我们的爱情如同一朵花，
绽放在岁月的长河里，
永远青春，永远充满活力，
用爱情浇灌我们的幸福。
让爱永驻心中作文优秀10篇
让爱永驻心中作文优秀10篇让爱永驻心中作文篇一亲情是每个人都应该具备的一种情感，有了亲情才会使心灵纯洁，才会使你感到快乐，自私会使你变得冷酷、孤独。
《压岁钱的故事》使我们再一次明白了这个道理。
文章叙述了作者和几个小朋友去大姑家拜年，在家人的许诺下，作者和几个小朋友才极不情愿地拿起礼品去拜年。
大姑用一大堆好吃地招呼作者们，还给他们杀鸡，给红包。
作者们回来和母亲一说，所有人都被责骂。
后来，作者们才知道，鸡是老四家给大姑家做鸡中的，钱是母亲偷偷给的通过这件事，使我明白了﹕人要有亲情，如果人要是没有亲情，就会变得自私自利﹔反之，如果人要是有亲情，就不会变得自私自利。
我们人人都应该有亲情，世界就会变得和谐、美好的大家园。
通过这件事，使我想到了自身小时候的一件事。
记得有一次，我向妈妈说：“如果我的作文和阅读能力有所提升，你就给我买一个数码暴龙机。
”可是我的作文只扣了一分，阅读的一个地方错了，只扣了两分。
我向妈妈要玩具，妈妈不但不给我买还说那个玩具一点用都没有。
我心里很生气。
后来，我觉得自身这么做有点过分，妈妈上班那忙，我还儿要这要那儿，感动的哭了起来。
如果我们每个人都没有亲情，世界就会变得自私自利﹔如果我们每个人都有亲情，世界就会变得有亲情，和谐、美好。
让爱永驻心中作文篇二中国的节日不但有趣有意义，还成就了很多流传千古的华美诗篇。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，“但愿人长久，千里共婵娟”，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，太多诗人把自身的千丝万缕化作一片片朗朗上口的诗篇。
我对中国的节日，却有我自身的见解。
我爱我们的节日，因为节日的传说打动了我。
端午节，爱国忠良屈原远怀抱负却不得施展，眼看自身的国家毁在奸臣手中，含泪自尽。
重阳节，相传一位君主在战事中跋山涉水，不畏艰险，打动了神仙得到了宝剑，打死了妖魔，让天下一片昌盛。
我认为，每一个节日的传说中，都有一位正义的英雄，因此每一个节日，不但仅代表着一个庆祝的仪式，更代表着正义的精神的化身。
爱在我心中流淌作文600字（精选27篇）
爱在我心中流淌作文600字（精选27篇）爱在我心中流淌作文600字（精选27篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的爱在我心中流淌作文600字，欢迎阅读与收藏。
爱在我心中流淌作文篇1爱，灌溉着我成长，也许正因此，我习惯了被爱，也习惯了忘记爱的存在……我的房间很乱，书本横七竖八地散落在房间的各个角落，几盆生长茂盛的花草整齐地摆在房间里，显得很不和谐，母亲一般不责怪我，我觉得她的宽容是因为我学习紧张。
突然有一天，母亲依偎在门边说：“你把书整理一下吧，你看……”母亲看起来有点儿胆怯，像是在提一个过分的要求。
我没理她，甩门走了。
在我看来快中考了，这些事理应由母亲包干，我甚至想，母亲对我根本没有似海深的爱，母爱的清泉一直未曾灌溉我那几近干涸的心田。
走时，我有些失望，回来时，书已整理好了。
我的房间在几盆花草的映衬下显得格外宽敞温馨，绿叶散发着清新的气息，与浓郁的书香一起飘来，一股莫名的感动悄悄流入我的心田……“妈！”我大声叫道，母亲闻讯赶来，“我的书都被你放哪儿了？”不知情的母亲把我正用的书和不用的书掺在一起，摆得整整齐齐。
母亲立即在围裙上擦了擦手，然后焦急地翻着书柜里的书，嘴里不停地念叨着：“会找到，很好找，会的……”她那被家务活磨得有些粗糙的手指来回穿梭，我只能凭借想像来勾勒它们以往的纤细柔嫩。
母亲紧锁着眉头，看上去很焦虑，本来就憔悴的面容显得越发苍老，可能由于心急，暗黄干燥的脸上透出一点红晕，她像一个犯了错的小孩神情紧张，慌乱中母亲的头发从耳边滑乱，这次她没掠过去。
我呆呆地站在一旁看着母亲，那一刻，我好想把那缕头发掠起，也好想对母亲说声“对不起”，好想和母亲一起找。
可是，我什么都没有做。
也就在那一刻，我分明看到母亲的黑发像瀑布一样飞泻而下，母亲那焦虑的眼神化作清泉喷涌而出，母亲的目光似浪潮般冲刷拍打着我的灵魂……我的心，如潮起潮落，再也不能平静，我发现，爱，在我心中流淌……爱在我心中流淌作文篇2一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅且生动形象的回答。
描写爱的温柔句子唯美短句(精选两篇)
描写爱的温柔句子唯美短句(篇一)1. 爱是一杯温柔的茶，沁人心脾。
2. 爱是微风轻抚脸庞，带来温暖。
3. 爱是夜空中那颗璀璨的星，闪耀动人。
4. 爱是暖阳洒在身上，温暖心房。
5. 爱是那抹柔和的微笑，展现真心。
6. 爱是温暖的拥抱，给予安慰。
7. 爱是那份默契，无需言语。
8. 爱是柔软的音符，旋律动听。
9. 爱是一首温柔的歌，嘹亮动人。
10. 爱是那双温柔的手，牵引前行。
11. 爱是那一刻眼神交汇，心跳加速。
12. 爱是那份 unconditional love，放大无限。
13. 爱是用心倾听，感受他人需求。
14. 爱是温柔的晨曦，唤醒美梦。
15. 爱是涓涓细流，滋润生命。
16. 爱是一朵迎风绽放的花，美丽动人。
17. 爱是母亲无私的奉献，关怀呵护。
18. 爱是父亲坚定的臂膀，稳稳托住。
19. 爱是朋友在背后默默地支持，无需言语。
20. 爱是那份默契，默默共同成长。
21. 爱是温柔的拥抱，舒缓疲惫。
22. 爱是亲吻额头的那一刻，心暖如初。
23. 爱是陪伴在身旁的人，任何时候都不离不弃。
24. 爱是月光洒在大地上，平静安详。
25. 爱是温暖的雨滴，润泽心灵。
26. 爱是那双温柔的眼眸，洞察心灵。
27. 爱是空气中弥漫的幸福味道。
28. 爱是星光闪烁，夜幕之美。
29. 爱是彼此间的信任，牢不可破。
30. 爱是世界上最美的语言，无需翻译。
31. 爱是那份时刻关心的心思，细腻入微。
32. 爱是在漫漫长路上守望相助，相濡以沫。
33. 爱是那颗顽强的心，不屈不挠。
34. 爱是感受真诚的微笑，温暖心底。
35. 爱是在每个温馨夜晚的对话，流露情谊。
36. 爱是用真心去感受他人，体会彼此所需。
37. 爱是柔软的琴弦，奏响和谐的旋律。
38. 爱是心之所向，永远相牵。
39. 爱是陪伴时光的美好，留下记忆碎片。
40. 爱是温暖如茶，柔润心田。
41. 爱是那份对父母的尊重，无尽思念。
42. 爱是音符跳跃，诉说心底故事。
43. 爱是四季更迭，不离不弃。
让爱走进心灵的作文范文
让爱走进心灵的作文范文爱是雨露，一棵棵滴入我的心灵.爱是彼此的，爱是双方的，让感激的爱走进心灵，走进每一个孩子的心灵。
让爱走进你的心灵深处吧!下面是关于让爱走进心灵的，欢迎大家阅读参考!让爱走进心灵的作文1依稀记得，那天阳光明媚，天空更是万里无云，连风，都是暖暖的，夹杂着天地间最原始的泥土的清香，肆意地钻进鼻里。
而我，因为放学归来早，便拿着相机，在回家的路上，为绽放的花儿照相。
紫藤萝在街角最为显眼。
天空再蔚蓝，再博大，但，也只能作它的底色。
无数朵紫色的小花紧紧地簇拥在树枝上，争奇斗艳。
还有那白色的丁香，未见其花，却闻其香。
远远地看去，还以为是一顶硕大的帽子。
绿色的底，白色的发带，还有白色的蕾丝镶在帽檐。
从近处看去，又像是有无数的瀑布，溅起雪白色浪花。
于是，在阵阵花香中，我竟沉醉起来，忘记了回家。
等我从花语梦境中回过神来，已是黄昏时刻。
我急忙向家走去，并担心着家人是否会责备我回来太晚也不给家里说一声。
不过毕竟还是有些叛逆，觉得自己已经长大了，能够自己保护自己了，所以不需要家人再这样盯下去了。
这样想着，我便放慢了脚步。
缓缓地走上楼去，觉得有些疲惫。
这时，听见有人急急的下楼声。
一抬头，便撞见父亲焦急的眼神。
他边下楼，边随意的穿上一件外套。
还以为父亲会责备我，但父亲只是伸出手臂，搭在我的右肩上。
瞬间，一股暖意自右肩蔓延开来。
这种暖意，是阳光所无法给予的。
你去干什么了?”他问。
“我，在院子里赏花……”我还略有些担心的答道。
“噢……快，咱们回家。
”“咱们回家”，耳畔依然回荡着这四个字。
抬眼看，阳光下，父亲的额头上，已经分明有了几道皱纹。
“回家”，便有了安全感。
而父亲的言语，则更使人有安全感。
他的爱中，有种淡淡的香气，淡淡的暖意。
这种香气，比花香更香;这种暖意，比阳光更暖。
因为，这是父亲仅赐予我一人的。
记得以前，父亲是十分暴躁的，或许就像岁月可以带走一切一样，它也可以改变一切。
然而这次，我却分明感受到了父爱中的宽容与博大。
情感沙龙文案夏天
情感沙龙文案夏天1. 开启夏日情感盛典，加入我们的情感沙龙！2. 让这个夏天充满爱与感动，在情感沙龙中找到属于你的温暖！3. 热情夏日，情感沙龙邀你共同创造美好回忆！4. 解开心结，释放内心，与我们一同倾听真实的情感故事！5. 跟随夏日的脚步，来到情感沙龙，让爱在心头荡漾！6. 夏天是分享喜悦的季节，让我们在情感沙龙中互相倾诉心声！7. 在这个阳光灿烂的季节，与志同道合的人们一同探讨情感的奥秘！8. 透过沉默背后的故事，感受夏日里的温情和真诚！9. 夏日情感沙龙，为你打开沟通与表达的大门！10. 与心灵相连，与爱意相交，在情感沙龙中深度体验夏天之约！11. 那些关于夏天的浪漫，那些关于情感的故事，尽情在沙龙中分享！12. 别让心底的情感渴望被埋没，在情感沙龙中找到宣泄的出口！13. 将热情与深情交织在一起，在情感沙龙中寻找到心灵的寄托！14. 不要只是默默承受，让夏日情感沙龙成为你倾诉的舞台！15. 夏日之约，情感之旅，只在情感沙龙！16. 夏天的阳光无法阻挡，情感的温度无法遮掩，在沙龙里，一起感受！17. 畅所欲言，发掘内心的力量，在情感沙龙中展现真实的自我！18. 不再孤独，不再迷茫，夏天的情感沙龙给你新的方向！19. 夏日恋曲，情感狂欢，来情感沙龙，找到属于你的浪漫！20. 在这个夏天，与情感人士一起探讨真爱与勇气的力量！21. 让夏天的梦想在情感沙龙中绽放，不再局限于想象！22. 与情感达人共同探寻内心的声音，在沙龙里建立属于你的情感共鸣！23. 给夏日一个意义，让情感沙龙带你走进一个全新的自我！24. 破茧成蝶，释放情感的能量，在情感沙龙里展示真实的自己！25. 夏天里的邂逅，情感里的共鸣，一切尽在情感沙龙！26. 夏天不只是炎热，还有情感的温度，跟我们一起感受吧！27. 在情感沙龙中，找到专属于你的夏天情感寄托！28. 勇敢面对内心的真实，找到属于自己的情感安慰！29. 用文字丰富内心的世界，在情感沙龙中找到属于你的爱与坚持！30. 夏日的情感沙龙，是释放自我的舞台，让我们一同开启内心的冒险！。
让爱永驻心中写作指导
让爱永驻心中写作指导爱，是人类最美好的情感之一，它温暖我们的心灵，使我们感受到生活的美好与幸福。
然而，爱也是脆弱的，它需要我们用心去呵护和珍惜。
那么，如何让爱永驻心中呢？下面，我将为大家分享一些建议。
我们要学会宽容。
人与人之间难免会有矛盾和摩擦，但是宽容是解决问题的关键。
无论是与家人、朋友还是伴侣相处，我们都应该学会宽容对方的缺点和错误。
宽容不代表放任，而是理解和包容。
只有当我们宽容对方的过错，才能真正让爱在心中生根发芽。
我们要学会倾听。
在快节奏的生活中，我们往往忽略了倾听对方的重要性。
倾听是一种尊重和关怀的表现，它能够增进彼此之间的理解和信任。
当我们倾听对方的心声，关心对方的需求，爱就会在心中萌生，并得到回报。
我们还需要学会表达。
爱需要通过言语和行动表达出来，默默地爱只会让爱渐行渐远。
我们应该勇敢地说出心里的真实感受，用真诚和温暖的话语来表达爱意。
同时，我们还要通过行动来证明我们的爱，比如给予对方关怀和支持，为对方创造一个温馨的家庭环境。
我们要学会守护。
爱是需要呵护和保护的，我们应该用心守护我们心中的爱。
无论是与家人、朋友还是伴侣相处，我们都应该尊重彼此的边界和隐私，不干涉对方的自由和权益。
同时，我们还要坚守对爱的承诺，不轻易放弃，不背叛对方的信任。
我们要学会感恩。
感恩是一种美德，它能够让我们更加珍惜身边的人和事。
当我们懂得感恩，我们会发现爱其实无处不在。
无论是家人的关爱、朋友的支持还是伴侣的陪伴，都是我们应该感激的。
只有当我们心怀感恩之情，爱才能真正在心中久驻。
爱永驻心中，需要我们用心去经营和呵护。
宽容、倾听、表达、守护和感恩是让爱永驻心中的关键。
让我们用爱的力量去改变自己，也去感染身边的人，让世界充满爱的温暖与快乐。
让我们每个人都成为让爱永驻心中的使者，让爱成为我们生活的底色，永远闪耀在我们的心中。
小学四年级语文：让爱在学生心中荡漾
小学四年级语文：让爱在学生心中荡漾《卡罗纳》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。
本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他。
在教学中利用学生熟悉的《世上只有妈妈好》导入，引起学生感情上的共鸣，让学生想象失去母亲后的卡罗纳是什么样的，然后让学生细细品读课文，找出自己最受感动的句子，联系学生生活体验，在读中理解大家对卡罗纳的关爱，让学生在阅读中认识5个生字，感受作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的写作方法。
在自读自悟中体会课文的思想感情，激发关爱他人、帮助他人的情感，体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱。
教学本文的重点是引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
【教学过程】：一、激发兴趣导入新课师: 世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？母亲，是给我们温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。
可是，我们今天要认识的这位小朋友，他，却失去了自己亲爱的母亲，他就是卡罗纳学生齐读课题。
师：失去母亲的卡罗纳会是怎样的？生1：卡罗纳应该会很悲伤。
生2：也许他把眼睛哭肿了。
生3：他一定悲痛欲绝，非常伤心。
二、自由读文,个性感知。
师：现在就让我们带着爱心，采用自己喜欢的方式走进《卡罗纳》，然后用一句话说一说你读完课文后的感受。
（学生读完课文后自由交流）生：我觉得卡罗纳很爱自己的母亲。
生：我觉得卡罗纳很伤心，很可怜。
生：我认为这篇课文非常感人。
生：读完课文后，我觉得我比卡罗纳幸福。
生：我觉得失去母亲的卡罗纳是不幸的，那么多的人爱他，他也是幸福的。
（随学生的交流，板书不幸关爱）品读课文感受幸福师：失去母亲的卡罗纳是不幸的，众人关爱下的卡罗纳也是幸福的。
现在请你们细细地默读课文，用心灵去感受，划出最让你感动的句子，并在旁边写出自己的体会。
（学生默读课文后，先在四人小组内交流自己的想法，然后在全班交流）师：谁来把自己找的句子和大家交流一下？生：昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。
秋千,让爱在美妙中荡漾
秋千，让爱在美妙中荡漾作者：李琳娜来源：《婚育与健康》2008年第05期万万没想到，才一年，我们婚前的浪漫和甜蜜便没了。
可能是整天在一起的原因，零距离的另一层意思也是疏远，再也没有了蜜月初期的神秘面纱。
想想以前，他连看我也是小心翼翼的，生怕我一不高兴就把他踹到床下。
现在倒好，他一回来就稳若泰山地坐在电脑前敲键盘，手再也不会在我身上“弹钢琴”了。
是的，他以前说我的身体就是他的“钢琴”，这句话令我足足兴奋了一个月，没想到竟是口是心非的情话。
这样的生活过了许久，我深感枯燥乏味，甚至连看曾经熟悉温馨的房子也寡然无趣。
我们的房子位于靠湖的小区里，18楼，有一个大大的封闭式阳台。
当初装修时为省钱省力省心，我们没放什么东西，显得特别空。
尽管这样简陋，刚开始我们还是常在夜里兴致勃勃地跑到阳台上吹风，头顶是璀璨的星空，远处是闪耀的车河，而老公的手从背后轻柔地环过来，用毯子裹住我：“老婆，小心着凉。
”他一边在我耳旁轻声说，一边俯下身来吻住我，我下意识地挥拳头打他，但实际上我心里却有一种东西，像火种一样，被他轻轻一擦就点燃了。
许多次热吻后他曾急不可待地把我抱进房间。
如今甜蜜已经消失殆尽，难入眠的夜晚只有我独去阳台，数着星星打发寂寞。
转眼到了十一，他跟着我回老家武汉看父母，我们顺便去好朋友安妮家拜访。
安妮和老公很恩爱，两个人结婚都六七年了，看起来还亲昵得像新婚夫妇。
参观安妮家的卧室时，他好奇地问阳台上像秋千的健身器材怎么用，安妮和她老公一下子脸红了，支吾着把话题岔开了。
回到家，我点着他的鼻子哧哧地笑：你真是小白(白痴的简称)，安妮家的好东西都看不出来，看来你还需要调教呀。
他听了我的教训，心里就痒痒起来。
几天后，他终于忍耐不住主动向我说起让他心痒的秋千架。
我心里偷笑，可嘴上却说：物价上涨，基金被封，我们正处于经济危机的时候，买个像安妮家的性爱秋千要花费好多钱呢，我不同意。
哪知他却说：那我们可以先买架普通秋千呀。
老婆你想，如果在大大的阳台上放一秋千，我又能看书，你又能享受浪漫，岂不是两全其美?老公对此特别热心，秋千还没到家，他就已经拉着我在阳台上指指画画了，又跑到布艺店买了图案是蓝天白云的窗帘。
以感动在心中的荡漾为题作文提纲
以感动在心中的荡漾为题作文提纲示例文章篇一：《感动在心中的荡漾》一、开头在我们的生活中，总有那么一些瞬间，像投入湖中的石子，在我们的心中泛起层层涟漪。
（哎呀，这不就是感动嘛！）这些感动可能来自亲人的关怀，朋友的帮助，甚至是陌生人的一个微笑。
（你说神奇不神奇？）今天，我就想和大家分享那些让我心中荡漾着感动的时刻。
二、主体1. 亲人的爱- 那次我生病发烧，迷迷糊糊中感觉到妈妈一直守在我的床边，不停地给我换毛巾、量体温，一夜未眠。
（妈妈难道不累吗？）她那焦急的眼神和轻柔的话语，让我觉得心里暖暖的。
“宝贝，别怕，妈妈在呢。
”（听到这句话，我的眼泪忍不住流了下来。
）- 爸爸为了给我买我喜欢的玩具，跑了好多家店，累得满头大汗。
当他把玩具递到我手中时，脸上露出的欣慰笑容，（难道这不是爱吗？）让我感动不已。
2. 朋友的情- 有一次我在学校被同学误会，心里特别委屈。
（谁能懂我的难受啊！）好朋友小敏一直陪在我身边，安慰我，鼓励我，还帮我去跟同学解释。
（她怎么这么好呀！）她的陪伴让我不再孤单，让我感受到了真正的友情。
- 参加运动会跑步比赛，不小心摔倒了，同学们纷纷跑过来，扶我去医务室，给我递水，帮我擦药。
（他们的关心就像阳光一样温暖着我。
）3. 陌生人的善- 下雨天，我没带伞，在公交站焦急地等待。
一位阿姨走过来，把她的伞递给我，说：“孩子，别淋着，快回家吧。
”（她自己不也会被淋湿吗？）然后她就匆匆离开了。
- 迷路的时候，一位好心的叔叔耐心地给我指路，还亲自把我送到了目的地。
（这世界还是好人多呀！）三、结尾这些感动的瞬间，就像一颗颗璀璨的星星，照亮了我成长的道路。
（它们难道不值得我珍藏吗？）它们让我相信，这个世界充满了爱和温暖。
（我也要把这份爱传递下去！）我会永远记住这些感动，让它们成为我前进的动力。
（难道你不会被这些感动吗？）示例文章篇二：《感动在心中的荡漾》一、开篇点题感动是什么？有人说，感动是冬日里的一缕阳光，温暖着我们的心田；有人说，感动是沙漠中的一泓清泉，滋润着我们的心灵；还有人说，感动是黑夜里的一盏明灯，照亮我们前行的道路。
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《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说课的内容是《让爱在心中荡漾——<好雪片片>教学设计》，我的说课共分五个部分：说教材、说教法与学法、说过程、说板书设计、说教学反思一、说教材《好雪片片》是高教版职中语文教材“基础板块”上册第一单元的第二课本单元学习重点是“整体感知”，活动重点是“认识专业树立信心”《好雪片片》一文，记述了一个外表污秽、境况凄凉但心地善良的流浪老人，作者从他身上真正感觉到“人明净的善意”，从而揭示了一个道理“无论境况如何，都不能失掉一个人的好品质，都要学会给他人温暖”我所执教的是服装营销班他们普遍文化课基础较差，思想单纯幼稚一些同学喝酒抽烟打架玩游戏样样占全，把无知当潇洒，对学习没有兴趣，他们彷徨茫然，缺少对人生、对社会的独立思考但是他们个性活泼、外向、好动，短期竞争意识比较强，比较愿意接受动态的知识所以，语文课堂教学活动，力求深入学生内心，以情动人，帮他们树立自信，提高思想素质，使他们热爱生活，关注社会综合以上情况，我制定如下三个维度的教学目标：（一）、知识目标：1、学习朗读欣赏方法整体感知课文2、学习本文描写人物的方法，把握流浪老人与“我”的形象（二）、能力目标：1、在课堂教学中引入竞争机制，培养学生自主学习、合作探究的能力2、在情境互动的过程中，培养学生对生活的思考能力（三）、情感目标：引导学生学会体察他人的善意，发现身边的美；也学会善意的对待他人，为别人送去一片温暖教学重点通过把握流浪老人的形象，体会作者在流浪老人身上寄寓的情感教学难点：让学生发现“生活中的美”，学习流浪老人保持善良本性，为他人送去温暖的优良品质二、说教法与学法一节好的语文课是教与学相互融合的双边活动，结合教材与学生的特点，我综合运用了以下的教学方法：1、多媒体教学法的运用是为了提高学生的学习兴趣，增强教学效果，我采用多媒体、网络图片、视频等手段来辅助教学2、分组PK教学法将时尚元素引入课堂，赋予学生以竞争机制，短期激发学生的进取心，形成良好的课堂学习气氛3、交互式教学法教师指导与学生学习相交互，学生与学生之间相交互，教师要及时发现学生的闪光点，并且善于归纳和总结学生的观点，让学生真正成为课堂的主人。
4、情景创设法引入心理暗示效应，创设现场情景，在互动的过程中，激发学生对生活的思考通过灵活多样的教学方法使学生能运用整体感知法、讨论学习法、圈点阅读法来自主学习三、说过程教学过程可概括为1个点、2个结合、3个环节、4种能力（一）1个点：以诱发同学“善意”为出发点为了吸引学生的注意力，引发共鸣，我利用多媒体展示一组“流浪者“图片，抛出问题：“同学们，当你们在街头碰到他们，你会怎办？”请选择A：厌恶他们，立刻闪开B：没感觉，各走各的C：害怕他们，放慢脚步，想躲开D：同情他们，想去看看他们有什么需要此环节的意图与效果：通过以上图片的再现，问题的设疑让学生关注到在我们身边，还有那么一群人，他们缺吃少穿，流浪街头，从而诱发他们的“善意”，同时激发他们探究课文的兴趣（二）2个结合：游戏与教学相结合、课堂与生活相结合（1）游戏与教学相结合为了让学生能整体感知和探究课文，结合他们的短期竞争意识还比较强，特别是给“对方”找茬，他们更是兴奋的特点我在课堂中引入了PK赛课前，我把全班随机分成6组，每组6—7人，选出组长以备课堂进行PK赛PK赛的规则：每次或每环节PK胜出的小组长到老师处进行抽牌，老师处有五张牌，分别是2、3、4、大鬼、小鬼2、3、4分别代表分数，大鬼代表4分的双倍，小鬼代表2分的负分分数累计，算最后得分，得分最多为赢家PK赛分为朗读PK和问题PK朗读PK：把文章分成6部分，每组同学分别进行朗读PK；没朗读任务时要跟随“对方”默读，发现问题就要记下，呆会给他们“找茬”完成后选出最好的组，现场抽牌随后抛出问题：“你觉得文中的“我”和流浪老人是怎样的人？谈谈你的感觉”此环节的意图与效果：好的朗读能传递许多言外之意，好的朗读能唤起读者、听者的共鸣通过这种PK式朗读，让学生最大程度地投入了这篇课文，提高他们整体感知的质量和“朗读”能力，还可以有效防止他们出现“身在曹营心在汉”的情况因此，回答随后的问题时，场面热烈，学生们七嘴八舌地发表自己的看法问题PK：根据文章的内容，我设计了以下3组问题：1、本文写了流浪老人哪两件事？采用了哪种描写方法？突出了老人的什么特点？在文中把描写流浪老人外形与生活情形的句子画出来，并说明这样写有什么用意？2、文章写“我”与老人的事是通过那些事表现出来的?“我”的感受如何？找出这部分中描写老人动作、语言的句子并说明这样写的作用3、“我”和其他人对老人的态度有什么不同？在文中找到相应的语句并说说“我”是个什么样的人？操控：请六组的组长出来抽题，抽到相同题目的两组进行PK，同学们按照题目要求，制作成“阅读卡片”，老师现场实物投影同学习作，从语言表达是否全面，书写是否工整等方面评比，胜出者抽牌此环节的意图与效果：通过小组间的交流，学生之间有机会合作探究，有机会获得同伴的创新信息，促进学会多方位互动，综合培养了学生“听、说、读、写”的能力同时，老师在阅读方法上进行点拨，利用圈点法来获取关键的信息此外，这次PK以抽签方式进行，增大同学合作讨论的兴趣，这也有助于小组讨论的开展整个PK赛，以游戏带动课堂达到“寓教于乐”的效果，凸显了教学目标（2）课堂与生活相结合语文课堂植根于现实生活，鼓励学生走进生活，观察生活，发现生活中的“美”，把语文课堂与生活“链接”起来我设计了以下两个活动：活动一：让学生小组讨论，学生通过讲故事展示，来分享我们身边的善意。
意在培养学生有。
主题：用一颗发现美的眼睛来观察生活、感受生活，你会发现许多感动我们心灵的东西（引出下面活动）活动二：播放播放网络视频和歌曲《爱的奉献》，创设情境让学生现场给我们说一说相片背后的故事主题：我们的学生都是90后，平常多数被家长宠爱着，认为什么都是理所当然。
让他们慢慢习惯地用一些冷漠的眼光来审视他人，所以他们容易忽略身边生活中一些小小的“善意”这个活动让学生明白“生活中不是缺乏美，而是缺少发现美的眼睛”当我们心存善良，心存感恩，便懂得关爱别人，给需要的人送去温暖。
此环节的意图与效果：通过这种活动方式充分地调动学生的积极性，课堂气氛也达到了高潮，使学生更深刻理解课文的内容在情景表演中，提高学生普通话口头表达能力，锻炼了他们的勇气与自我反应能力，使他们具有一定的满足和成就感。
（三）3个环节：整体感知、课文探究、课堂延伸从感知到探究再到延伸，符合学生学习知识的规律，通过小组讨论活动和问题情境的创设，带学生走了一次情感之旅。
再一次让学生感受流浪老人与“我”的善良，从而诱发他们的“善意”。
小结：流浪老人处于社会的最底层境况凄凉，但仍真诚地关心、祝愿每一个向他买奖券的人，用他“明净的善意”带给别人“四处流动”的温暖；而作者也以他那颗善良而敏锐的心感受并回报了这一切。
善良的老人和善良的作者教会了我们该如何体察他人的善意，又该怎样善意的对待他人。
（四）4种能力：听、说、读、写的能力整节课通过朗读PK，分组讨论，讲故事，图片解说等，综合训练了同学们的听、说、读、写的能力。
四、说板书设计好的板书是课文的精华体现这节课我根据课文内容，设计了这个词语式的板书，力求重点突出，做到简明扼要，让学生获得鲜明的印象与主要知识。
人物形象特点表现手法流浪老人外表肮脏、境况凄凉外貌、动作、语言描写善良“我”善良、敏锐动作、心理描写五、说教学反思教师心得：这节课基本达到了“寓教于乐”的教学效果既有知识学习，又有实践活动；既有学生的自主学习，又有师生的合作探究既突出了本单元的学习重点，也有效地锻炼了学生的各种能力不足之处：最后一个活动的时间安排稍有些仓促，如果时间的分配再完善一些或许会更好努力方向：作为教师我会积极学习优秀的教育教学方法，勤于思考，找到最适合职业学校学生学习的教学方式和实践活动。
1小男孩：（手捏着一块钱硬币，沿街一家一家商店地询问）请问您这儿有上帝卖吗？3称心服装店店主：别添乱，快滚！（把他撵出了店门）1小男孩：（手捏着1元硬币，沿街一家一家商店地询问）请问您这儿有上帝卖吗？4爱心杂货店店主：（六十多岁的老者，满头银发，慈眉善目，他热情地笑眯眯地接待了男孩）告诉我，孩子，你买上帝干嘛？1小男孩：我叫邦迪，父母很早就去世了，是叔叔帕特鲁把我抚养大的叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒医生说，只有上帝才能救他我想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好4爱心杂货店店主：（老者眼圈湿润了）你有多少钱？1 小男孩：一块钱4爱心杂货店店主：孩子，眼下上帝的价格正好是1元（边说边接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料）拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了1小男孩：（喜出望外，将饮料抱在怀里，开心地叫嚷着绕场一圈离场）我把上帝买回来啦，我把上帝买回来啦，叔叔很快就会好啦！场景转换（一个月后，小男孩和叔叔在医院服务台办出院手续，用A4纸写上“医院服务台”贴在桌子上）5叔叔：护士，我要办出院手续，请问我的医疗费是多少？6护士：十万（屏幕打出：医疗费十万）5叔叔和小男孩：（差点吓昏过去）天呀，这么多6护士：别担心，有个老者帮你把钱全付了那老者是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光那个医疗小组就是老者花重金聘来的5叔叔和小男孩：（激动不已）谢谢，真是太谢谢了，我想当面感谢这位老者，请问我怎么才能找到他呢？6护士：不用找了，他已经出国旅游，他留了一封信给你（递给叔叔一封信）5叔叔和小男孩：（一起看信）年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！(屏幕展示信的内容，配乐朗诵，背景音乐《爱的奉献》随之响起)。