新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题2含答案

合集下载

2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(共三套)

2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案（共三套）2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案（一）—V 单选1、课程改革的的基本理念是：（C ）C.①③以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担2、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C ）A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵3、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D）等三个层面上展开。

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4、新课程提倡的三维教学目标是指（D ）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5、首倡“教师作为研究者”的学者是（A ） A.斯腾豪斯B.18.地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市教师住房的实行优先、优惠。

（ABC ）A、建设；B、租赁；C、出售；D、分配；19.应当为农村中小学教师解决住房提供方便。

（AB ）A、县级人民政府；B、乡人民政府；C、街道办事处；D、村委会；20.教师在学校建设、社会服务、勤工俭学等方面成绩优异的，由所在学校予以表彰、奖励。

（ABCD ）A、教育教学；B、培养人才；C、科学研究；D、教学改革；21.国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以（AB ）oA、表彰；B、奖励；C、宣传；D、表扬；22.教师在以下的情况下，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（ABC ）A、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；B、体罚学生，经教育不改的；C、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的；D、传播不良信息。

23.教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇。

可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例。

（B ）A、有关部门；B、县级以上地方人民政府；C、教育行政部门；D、有关学校24.具备《教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格的，要求有关部门认定其教师资格的，有关部门应当依照本法规定的条件予以认定。

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题2含答案

新课程基本理念(50分)一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。

每小题2分，共10分。

)1、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为()A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒2、新课程改变了对学生的评价制度，它的根本目的在于()A、促进发展B、选拔甄别C、增加压力3、学校实施课程改革的有效途径是()A、健全组织机构B、教室配置多媒休C、强化校本教研4、教师专业成长的有效途径是()A、领导加机遇B、环境加待遇C、实践加反思5、教师作为研究者，以亟待解决的实际教育教学问题为研究内容，以改进教育教学活动为目的，这样的研究方法是()A、行动研究法B、问卷调查法C、访问谈话法二、案例分析(20分)高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写到："高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会。

这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。

就在这一次，老师，你终于注意到'我'的存在，我有了发表意见的机会…我想真诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！"这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么?三、教师必读书目考查(在《有效教学方法》一书中命一道简答题10分)《有效教学方法》你是如何理解加里鲍里奇在《有效教学方法》一书中所提及的五种关键教学行为(即清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率)的，请简要说明。

四、教育随笔(10分)在你的专业成长过程中，一定有许多令人难忘的故事，比如：经历过某一件事、参加过某一个活动、读过某一本书--它对你的专业发展产生了较大的影响，经过实践、反思，使自己的教育观念和教学行为有了新的改变。

请叙写你亲身细历的这样一个故事或片断。

题目自拟，字数不少于300字。

作者：121.234.47.*2009-7-19 17：15回复此发言2回复：新课程基本理念(50分)测试题二、答案：新课程认为教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

教师职业道德与法律知识综合测评题库(含答案)

教师职业道德与法律知识综合测评题库(含答案)一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德的基本内容包括以下几个方面：A. 爱国主义、集体主义、社会主义道德B. 为人师表、关爱学生、教书育人C. 尊重学生、严谨治学、勤勉工作D. 爱国守法、爱岗敬业、诚实守信答案：B2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

这体现了教师职业道德的哪一方面？A. 爱国主义B. 为人师表C. 教书育人D. 爱岗敬业答案：C3. 下列行为中，违反了教师职业道德的是：A. 认真备课、认真上课、认真批改作业B. 关心学生的身心健康，关注学生的成长发展C. 以权谋私，利用职务之便谋取个人利益D. 严谨治学，不断学习，提高自身教育教学水平答案：C4. 教师在教育教学活动中，应当自觉遵守国家的法律法规，不得有下列哪种行为？A. 体罚或者变相体罚学生B. 侮辱或者诽谤学生C. 收受贿赂，为学生的成绩提供便利D. 认真履行教育教学职责，提高教育教学质量答案：A5. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展。

以下哪项行为不符合这一要求？A. 教师在课堂上对学生的回答给予积极的反馈B. 教师在课堂上对学生的错误给予严厉的批评C. 教师在课后主动与学生沟通，了解学生的学习情况D. 教师根据学生的特点，制定个性化的教学计划答案：B二、简答题（每题10分，共40分）6. 简述教师职业道德的基本内容。

答案：教师职业道德的基本内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、严谨治学、勤勉工作、诚实守信。

7. 简述教师在教育教学活动中应当遵守的法律规定。

答案：教师在教育教学活动中应当遵守的法律规定包括：尊重学生的人格，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的全面发展；认真备课、认真上课、认真批改作业，保证教育教学质量；自觉遵守国家的法律法规，不得体罚或者变相体罚学生，不得侮辱或者诽谤学生，不得收受贿赂，为学生的成绩提供便利；为人师表，树立良好的师德形象，关心学生的身心健康，关注学生的成长发展；热爱教育事业，热爱学生，努力提高自身的教育教学水平。

教师师德师风(教育法及教育法律法规)知识试题与答案

教师师德师风(教育法及教育法律法规)知识试题与答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 忠诚于人民教育事业B. 为人师表C. 教书育人D. 关爱学生答案：D2. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得进行下列哪项行为？A. 侮辱学生B. 体罚学生C. 变相体罚学生D. 以上都是答案：D3. 下列哪项不是教师职业道德规范的内容？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 诚信友善D. 终身学习答案：C4. 教师在教育教学活动中，应当遵循教育规律，不得违背学生的认知发展规律。

下列哪项行为是错误的？A. 教师应该按照学生的个体差异进行教学B. 教师应该按照教材的顺序进行教学C. 教师应该按照学生的兴趣进行教学D. 教师应该按照教学大纲进行教学答案：B5. 下列哪项不是教师的基本权利？A. 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B. 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C. 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩D. 管理学生的日常生活答案：D6. 下列哪项不是教师的基本义务？A. 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B. 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C. 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动D. 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：D7. 下列哪种行为不属于教师违法行为？A. 侮辱、诽谤学生B. 体罚、变相体罚学生C. 索要、非法收受学生家长的财物D. 酒后上课答案：D8. 下列哪种行为不属于教师违反职业道德的行为？A. 占用学生的课余时间进行有偿家教B. 在课堂上宣传宗教信仰C. 关爱学生，关注学生的身心健康D. 为人师表，遵守社会公德答案：C9. 教师在教育教学活动中，应当尊重学生的人格，不得歧视学生。

新教师法试题及答案

新教师法试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 新教师法规定，教师应具备的基本素质不包括以下哪一项？A. 良好的道德品质B. 扎实的专业知识C. 丰富的教学经验D. 健康的身心状态答案：C2. 根据新教师法，教师的职称评定主要依据是什么？A. 教学年限B. 教学成果C. 学历背景D. 社会关系答案：B3. 新教师法中提到的教师专业发展，不包括以下哪一项？A. 教学技能的提升B. 教育理论的学习C. 学生成绩的提高D. 教育理念的更新答案：C4. 教师在教学过程中，应当遵循的原则不包括以下哪一项？A. 尊重学生B. 因材施教C. 只传授知识D. 激发学生兴趣答案：C5. 新教师法规定，教师的哪些行为将受到法律的保护？A. 合法的教育教学活动B. 参与学校管理C. 接受继续教育D. 所有上述行为答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 新教师法中提到的教师权利包括以下哪些？A. 参与学校管理的权利B. 获得公正评价的权利C. 获得相应报酬的权利D. 接受继续教育的权利答案：ABCD2. 教师在履行职责时，应当遵守以下哪些规定？A. 遵守国家法律法规B. 尊重学生人格C. 维护学校声誉D. 保守学生隐私答案：ABCD3. 新教师法规定，教师在哪些情况下可以申请调岗或转岗？A. 身体健康状况不允许继续从事原岗位工作B. 个人职业发展规划需要C. 学校教育教学工作需要D. 家庭生活需要答案：ABC4. 教师在教学过程中，应当避免以下哪些行为？A. 体罚或变相体罚学生B. 歧视或排斥学生C. 泄露学生个人信息D. 利用职务之便谋取私利答案：ABCD5. 新教师法中提到的教师义务包括以下哪些？A. 完成教育教学任务B. 参与学校民主管理C. 保护学生合法权益D. 促进学生全面发展答案：ABCD三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）1. 新教师法规定，教师可以随意选择教学方法。

教师职业道德规范,中华人民共和国教师法,中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法考试试题及答案

教师职业道德规范考试试题及答案一、单选题：1、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）A、为人师表B、清正廉洁C、敬业爱业D、团结协作2、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作"耳边风"，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（ C ）A、放弃对家长配合自己工作的期望B、督促家长，让家长成为自己的“助教”C、尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D、在孩子面前嘲笑这些家长3、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（ A ）A、关心学生、了解学生B、尊重学生、信任学生C、严格要求学生，对学生一视同仁D、把热爱事业与热爱学生结合起来4、孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A、走路身体一定要端正B、自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C、对学生下命令一定要正确D、教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响5、当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于"有偿家教"现象，这实际上违背了（ D ）A、爱岗敬业的职业道德B、依法执教的职业道德C 、严谨治学的职业道德 D、廉洁从教的职业道德6、师德的灵魂是（ A ）A、关爱学生B、提高修养C、加强反思D、提高业务水平7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ B ）A、对学生一视同仁，一样要求B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C、在学生之间进行横向的比较与学习D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

8、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ B ）的现实需要。

A、依法治国B、以德治国C、以人为本D、均衡发展9、师德修养的时代性特点需要教师（ C ）A、随时代变化，彻底变革师德内涵。

师德师风及新课标理论考核试题及答案

师德师风及新课标理论考核试题及答案一、选择题（每题5分，共25分）1. 以下哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 忠诚于人民教育事业B. 全面贯彻国家教育方针C. 尊重学生的人格D. 不断提高自身素质答案：D2. 以下哪种行为不符合教师职业道德规范？A. 认真备课、上课、批改作业B. 关心学生的身心健康C. 利用职务之便谋取私利D. 积极参与教育改革和研究答案：C3. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 学生发展C. 学科本位D. 教师中心答案：B4. 以下哪种教学模式符合新课程改革的要求？A. 教师讲、学生听B. 学生自主探究C. 教师中心、学生被动接受D. 只注重知识传授答案：B5. 以下哪种评价方式不符合新课程改革的要求？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 个性化评价D. 只注重考试成绩答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述教师职业道德的基本原则。

答案：教师职业道德的基本原则包括忠诚于人民教育事业、全面贯彻国家教育方针、尊重学生的人格、关心学生的身心健康、为人师表、勤奋工作、不断学习、遵守法律法规等。

2. 请简述新课程改革的核心理念。

答案：新课程改革的核心理念是以学生发展为本，强调学生的主体地位，关注学生的全面发展和个性发展，倡导民主、平等、和谐的师生关系，重视学生自主学习能力的培养，倡导教师是学生学习的引导者和参与者。

3. 请简述符合新课程改革要求的教学模式。

答案：符合新课程改革要求的教学模式是以学生发展为本，注重学生自主学习能力的培养，倡导启发式、探究式、讨论式教学，鼓励学生积极参与、主动探究、勤于思考，注重培养学生的创新精神和实践能力，实现学生全面发展和个性发展。

三、论述题（共45分）1. 请论述教师如何在日常教育教学工作中践行职业道德。

答案：教师在日常教育教学工作中践行职业道德的具体做法有：（1）忠诚于人民教育事业，敬业爱岗，勤奋工作，不断提高自身素质和教育教学水平；（2）全面贯彻国家教育方针，认真履行教师职责，关注学生的全面发展；（3）尊重学生的人格，平等对待学生，关心学生的身心健康，促进学生个性发展；（4）为人师表，树立良好的师德形象，做学生的榜样；（5）遵守法律法规，遵循教育教学规律，科学教育教学；（6）积极参与教育改革和研究，不断学习，提高教育教学质量。

师德师风及新课标理论考核试题及答案

师德师风及新课标理论考核试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是教师职业道德的基本原则？A. 为人师表B. 教书育人C. 关爱学生D. 教育公平答案：D2. 以下哪种行为违反了教师职业道德？A. 认真备课，认真上课B. 关心学生的学习和生活C. 收受贿赂，为学生的成绩提供便利D. 积极参与学校组织的各类活动答案：C3. 新课标背景下，教师角色发生了哪些变化？A. 知识的传授者B. 学生学习的引导者C. 学生发展的评价者D. 课程资源的开发者答案：B、D4. 新课标背景下，教学过程应遵循哪些原则？A. 教师为主导，学生为主体B. 知识传授与能力培养相结合C. 分层教学，因材施教D. 注重学生的个体差异答案：A、B、C、D5. 以下哪种教学方法符合新课标的要求？A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 评价法答案：C二、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述教师职业道德的基本要求。

答案：教师职业道德的基本要求包括：为人师表，教书育人，关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教。

2. 请简述新课标背景下教师角色的变化。

答案：新课标背景下，教师角色发生了以下变化：学生学习的引导者，学生发展的评价者，课程资源的开发者，教育教学的研究者。

3. 请简述新课标背景下教学过程应遵循的原则。

答案：新课标背景下，教学过程应遵循以下原则：教师为主导，学生为主体；知识传授与能力培养相结合；分层教学，因材施教；注重学生的个体差异。

4. 请简述新课标背景下教师评价的变化。

答案：新课标背景下，教师评价的变化主要体现在：从单一的课堂教学评价转向全面的教师专业发展评价；从注重教师的教学业绩转向注重教师的教学过程；从静态的评价转向动态的评价；从评价教师的个体转向评价教师群体的协作。

三、案例分析题（共30分）请阅读以下案例，回答相关问题。

案例：某中学教师张老师在课堂上，总是能够充分调动学生的积极性，引导学生进行自主学习。

教师招聘特岗事业单位教师复习资料教综之教育法律法规部分、新课程改革、教师职业道德选择题解析-精品

教育法律法规部分一、单项选择题。

1.下列做法中与《中华人民共和国教育法》内容相违背的是（）。

A.任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动B.全社会应当尊重教师C.以少数民族学生为主的学校必须使用汉语言文字进行教学D.中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理2.现行的《中华人民共和国教育法》第五条明确规定，教育必须为社会主义现代化建设服务、（）,必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

A.为人民服务B.为教师服务C.为学生服务D.为教学服务3.《中华人民共和国义务教育法》规定，为了缩小学校之间办学条件的差距，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校（）。

A.稳定发展B.持续发展C.差异发展D.均衡发展4.下列说法符合《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）规定的是（）。

A.国家实行九年义务教育，收取学杂费B.义务教育实行以县级教育行政部门为主的管理体制C.国家鼓励教科书循环使用D.县级教育行政部门应加强教师培养，采取措施发展教师教育5.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，学校应当把（）放在首位，将其寓于教学之中，开展与学生年龄相当的社会实践活动。

A.美育B,德育C.智育D.体育6.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中, 开展与（）相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。

A.学生年龄B.教学目标C.身心健康D.时代要求7.《中华人民共和国义务教育法》规定，学校有哪种情形的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（）A.开除学生的 B.接受社会组织和个人捐赠的C.分设重点班和非重点班的D.接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的8.根据《中华人民共和国义务教育法》，我国义务教育学校的内部管理体制是（）负责制。

新课程改革考试题及答案

新课程改革考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 新课程改革的核心理念是什么？A. 知识传授B. 能力培养C. 学生发展D. 教师主导答案：C2. 新课程改革提倡的教学方式是什么？A. 讲授法B. 探究式学习C. 机械记忆D. 重复练习答案：B3. 新课程改革中，教师的角色定位是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 教学的监督者D. 学生的管理者答案：B4. 新课程改革强调的课堂氛围是什么？A. 严肃紧张B. 轻松活泼C. 严格规范D. 随意自由答案：B5. 新课程改革中，评价学生的主要方式是什么？A. 考试分数B. 综合素质评价C. 作业完成情况D. 课堂表现答案：B6. 新课程改革提倡的课程内容是什么？A. 统一教材B. 多样化课程C. 固定教学大纲D. 单一学科知识答案：B7. 新课程改革中，学生学习的主要方式是什么？A. 被动接受B. 主动探究C. 机械记忆D. 重复练习答案：B8. 新课程改革中，教师备课的主要内容是什么？A. 教材内容B. 教学方法C. 学生情况D. 考试重点答案：C9. 新课程改革提倡的师生关系是什么？A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行答案：C10. 新课程改革中，学校教育的主要目标是什么？A. 提高升学率B. 培养合格人才C. 完成教学任务D. 实现经济效益答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 新课程改革中，以下哪些是教师应具备的素质？A. 专业知识B. 教学技能C. 创新能力D. 情感态度答案：ABCD2. 新课程改革提倡的课堂教学模式包括哪些？A. 讲授式B. 讨论式C. 合作式D. 体验式答案：BCD3. 新课程改革中，学生评价的多元化包括哪些方面？A. 知识掌握B. 能力发展C. 情感态度D. 行为表现答案：ABCD4. 新课程改革中，课程资源的开发和利用包括哪些方面？A. 教材B. 网络资源C. 社区资源D. 学生经验答案：ABCD5. 新课程改革中，学校文化建设的主要内容有哪些？A. 校园环境B. 学校精神C. 管理制度D. 师生关系答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述新课程改革中，教师如何实现角色的转变？答案：新课程改革中，教师应从知识的传授者转变为学习的引导者，从教学的监督者转变为学生学习的合作者，从学生的管理者转变为学生发展的促进者，从而实现角色的转变。

教育法规-教育教学理论试题-教师职业道德试题(答案)

教育法规考试试题及答案教育法规试题（含答案）1．依法治校是指学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据，完善内部各项管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、有法可依。

2. 《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。

3．《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

4．公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起60 日内提出行政复议申请。

5．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置未成年人禁止进入的标志。

6．《刑法》是规范有关犯罪和刑罚的法律规范的总称。

7．《学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间（包括自习），中学不超过8 小时，小学不超过 6 小时。

8．实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。

9．参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。

10．学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。

11．参加继续教育是中小学教师的权利和义务12．预防未成年人犯罪，应立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治13．学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。

14．《民法》是调整平等主体的自然人、法人以及其他组织之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

15．行政复议、行政诉讼期间，行政处罚不停止执行。

16.《学校体育工作条例》第十四条规定，学校每学年至少举行一次以田径项目为主的全校性运动会。

17．对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。

18．《中华人民共和国行政许可法》于 2004 年7 月 1 日正式施行。

19．根据我国《民法通则》的规定，限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神病人20．权利是以法律形式规定并加以保障的人们所应当或可以享有的一种利益。

新教育法测试题及答案

新教育法测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 新教育法规定，义务教育阶段的课程设置应以什么为基础？A. 学生兴趣B. 学科知识C. 学生发展D. 社会需求答案：C2. 根据新教育法，以下哪项不属于学校教育的基本原则？A. 公平性B. 多样性C. 强制性D. 灵活性答案：C3. 新教育法实施后，以下哪项是教师应遵守的行为规范？A. 尊重学生人格B. 体罚学生C. 歧视学生D. 忽视学生需求答案：A4. 新教育法规定，学校应如何对待学生的个性化发展？A. 忽视B. 鼓励C. 反对D. 限制答案：B5. 根据新教育法，家长在孩子教育中扮演的角色是什么？A. 旁观者B. 参与者C. 决策者D. 执行者答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 新教育法规定，义务教育阶段的课程设置应以________为基础。

答案：学生发展2. 根据新教育法，学校教育的基本原则包括公平性、多样性和________。

答案：灵活性3. 新教育法实施后，教师应尊重学生的________。

答案：人格4. 新教育法规定，学校应鼓励学生的________发展。

答案：个性化5. 根据新教育法，家长在孩子教育中的角色是________。

答案：参与者三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述新教育法对学校教育质量提升有哪些具体要求。

答案：新教育法要求学校教育质量提升的具体要求包括：确保课程内容的现代化和实用性；提高教师的专业水平和教学技能；加强学校管理，确保教育资源的合理分配；以及鼓励学校创新教学方法，满足学生的个性化学习需求。

2. 描述新教育法中对教师职业道德的具体规定。

答案：新教育法中对教师职业道德的具体规定包括：教师应遵守法律法规，尊重学生人格，不得体罚或变相体罚学生；教师应公正对待所有学生，不得歧视、排斥或偏袒任何学生；教师应保持专业精神，不断提升自己的教育水平和教学能力。

3. 阐述新教育法如何保障学生的权益。

答案：新教育法通过明确规定学生的权益，如受教育权、表达权、参与权和隐私权等，来保障学生的权益。

教师业务考试试题及答案

教师业务考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个选项不是新课程改革的教育理念？A. 学生为本B. 教师为主导C. 能力为重D. 终身学习2. 在我国，教师专业发展的内容包括以下哪些方面？A. 学科专业发展B. 教育专业发展C. 心理专业发展D. 管理专业发展3. 下列哪种教学模式强调以学生为中心，注重学生自主学习？A. 启发式教学B. 探究式教学C. 被动式教学D. 填鸭式教学4. 下列哪个选项不属于教师职业道德规范？A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 追求名利5. 在课堂教学中，教师下列哪种行为是不恰当的？A. 尊重学生个性差异，因材施教B. 创设生动活泼的课堂氛围，激发学生兴趣C. 严厉批评学生的错误，以确保他们改正D. 引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的独立思考能力6. 下列哪个选项不是课程标准的作用？A. 指导教师教学B. 评价学生学习C. 管理教育教学资源D. 制定教育教学计划7. 下列哪种评价方法不利于学生全面发展？A. 过程性评价B. 终结性评价C. 自我评价D. 同伴评价8. 下列哪个选项不是新课程改革提出的教学观？A. 教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”B. 教学从“关注学科”转向“关注人”C. 教学从“以考试为依据”转向“以学生发展为依据”D. 教学从“以课堂为主”转向“以实践为主”9. 下列哪种教学策略有助于提高学生的思维能力？A. 讲授式教学B. 任务驱动教学C. 情境教学D. 直观教学10. 下列哪个选项不是教师职业的最大特点？A. 公益性B. 专业性C. 稳定性D. 创造性二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述新课程改革的教育理念。

2. 请简述教师专业发展的内容。

3. 请简述教师职业道德规范的主要内容。

三、案例分析题（每题20分，共40分）1. 某教师在课堂上发现一名学生打瞌睡，于是严厉地批评了他，要求他站起来听课。

该教师的做法是否恰当？请分析。

教师职业道德法律法规及答案

8._ 平等、民主、合作 _是新型师生关系地基本理念.9.教学大纲侧重强调地是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标地同时,还关注学生学习地_过程和方法、情感态度与价值观_.10.课程综合性是新课程特点之一,其综合性表现为__加强学科综合_设置综合课程、增加综合实践活动课程.11.教学大纲相对强调教师地教,课程标准更强调学生地学,强调学习地过程与方法.12.新课程标准从内容上看,关注学生地__学习兴趣与经验；终身学习必备___地基础知识和技能.13.能够体现学校办学特色地课程是_校本_课程.14.一般认为,传统地课堂教学偏重_科学世界_,远离生活世界和儿童世界.15.按照课程资源地功能特点,可以把课程资源划分_素材性资源_和_条件性资源_两大类.16.教师专业化是使教师从_普通职业_型转化成_专业职业_并获得相应专业地位地过程.三、概念辨析和观点简答17、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？答：（ｌ）侵犯学生受教育机会平等地权利；（２）侵害学生参加考试地权利；（３）?犯学生上课学习地权利；（４）侵害学生受教育地选择权；（５）侵犯学生在升学、复学方面地同等权利.18、怎样建立新型地师生关系？答：（ｌ）尊重学生人格,平等对待学生；（２）以爱为基础,信任、理解学生；（３）面向全体,因材施教；（４）讲求民主,宽松和谐；（５）塑造和提升现代教师人格.19、简述确立三维目标对于促进学生自主发展地重要意义.答：有利于改变只重结果不重过程地现象,注重学习主体地实践和体验,注重学习者地学习经历和学习经验,有利于学生在学习中掌握方法,课程本身体现工具性与人文性地高度统一,使日常地学科学习上升到追求真善美地境界,有利于激发学生地学习潜能.20、新课程实施中,教师地角色和行为需要发生哪些变化？答：（ｌ）由重知识传授向重全面发展转变；（２）由“大一统”教育向“让每一个孩子选择适合自己地教育”转变；（３）由“以教定学”向“以学定教”转变；（４）由“重结果”向“重结果更重过程”转变；（５）由“知识权威”向“平等和谐”转变；（６）由教学模式化向教学个性化转变.21、新课程学生评价改革地重点是什么？答：（ｌ）在评价功能方面,要淡化甄别与选拔,重视发展；（２）在评价内容方面,实现评价指标多元化,关注个体差异；（３）在评价主体方面,实现评价主体地多元化；（４）在评价方法方面,实现评价方法多样化.22、新时期基础教育改革对教师专业发展提出什么要求和挑战？答：我国社会发展和基础教育改革对教师地专业化和专业发展提出了一系列新地要求和挑战.建设一支数量充足、素质较高和专业化教师队伍,是全面实施素质教育,全面提高教育质量地关键：（1）提高实施素质教育地能力和水平是教师专业发展地核心要求.（2）终身学习是教师专业发展地基本理念.（3）实现角色地转变是教师专业发展地具体目标.（4）教师专业发展还应体现为教师对育人地责任感地提升.四、分析应用题23、某校初中二年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课与邻座讲话,经老师多?教育仍无改变.该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教.班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母.赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学.费某在老师地压力下,加上本身又有厌学心理,便于2002年5月20日,未经家长同意,辍学回家.这位班主任老师做法是否合理？请加以分析.答：（1）停止学生上课地做法是不对地,侵犯了学生受教育地权利；教师要依法执教.（2）分析与评论：停止违反纪律地学生?课,应符合教育活动地价值要求,与对学生地教育相一致,同学生违纪程度相适应,有充分客观地事实依据和法律依据,班主任老师不得随意不让学生上课,不能带有个人偏见和感情用事；后进生地转化需要教师地爱心、耐心和信心；教师要对学生一视同仁,不可偏爱,要讲究教育艺术.24、结合自己所任学科地教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变地基本要领.答：（1）从目标设?与执行地角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”转变；（2）从内容选择与转化地角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变；（3）教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样地教学策略引导学生发展,要不断增加创造性地教学设计；（4）设计过程中要由过去过份关注教师地教向更多关注学生地学习兴趣、要求、体验等转变；（5）教学过程中要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变；（6）教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变.25、美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思.请你谈谈对这个教师成长公式地理解和体会.答：这个公式反映了教师专业发展地客观规律.因为,经验是教师专业发展地重要资源,但没有反思地经验是封闭地、僵化地和有局限地.在教育教学经验地基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能：（ｌ）反思使教师重新找回失去地自我,相信自己才是处理自己问题地专家；（２）反思使教师隐藏在自己心中地教育思想得以激活；（３）反思是充分挖掘自己专业发展资源地主要方式.一、简答题1、中华人民共和国义务教育法地实施时间？1986年７月１日.。

师德师风及新课标培训考试卷附答案

师德师风及新课标培训考试卷附答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于师德师风的描述，错误的是（）A. 师德师风是教师职业道德规范的核心内容B. 师德师风是教师职业行为的准则C. 师德师风是教师教育教学质量的重要保障D. 师德师风与教师个人修养无关答案：D2. 下列关于新课标的描述，正确的是（）A. 新课标是指新的课程标准B. 新课标是教育部门对各学科教学目标的设定C. 新课标是对传统教学大纲的完全否定D. 新课标的实施与教师个人教学风格无关答案：B3. 下列关于教师职业形象的描述，正确的是（）A. 教师职业形象是教师个人形象与教师职业特征的统一B. 教师职业形象主要体现在教师的外貌和气质上C. 教师职业形象与教师的教学效果无关D. 教师职业形象是教师职业道德规范的一部分答案：A4. 下列关于教师与学生关系的描述，正确的是（）A. 教师与学生关系是师生之间的简单联系B. 教师与学生关系主要体现在教师对学生的影响上C. 教师与学生关系是教育过程中的核心问题D. 教师与学生关系与教育质量无关答案：C5. 下列关于教师职业发展的描述，正确的是（）A. 教师职业发展是指教师在职业生涯中的成长和进步B. 教师职业发展主要依靠教师个人的努力和天赋C. 教师职业发展与教师教育教学质量无关D. 教师职业发展是教育部门对教师的要求和期望答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述师德师风在教师职业中的重要性。

答案：师德师风是教师职业道德规范的核心内容，是教师职业行为的准则，也是教师教育教学质量的重要保障。

师德师风体现了教师的职业精神、职业责任和职业义务，对于维护教育形象、提高教育质量、培养合格人才具有重要作用。

2. 请简述新课标对教师教学的影响。

答案：新课标是指新的课程标准，是教育部门对各学科教学目标的设定。

新课标的实施对教师教学产生了深远影响，主要表现在以下几个方面：（1）教学目标更加明确，有利于教师制定教学计划和安排教学内容；（2）强调学生的主体地位，促使教师改变传统的教学模式，采用更加灵活多样的教学方法；（3）注重培养学生的综合素质，要求教师在教学中关注学生的道德、智力、体质、美育等方面的发展；（4）重视评价与反馈，促使教师关注学生的学习过程，提高教育教学质量。

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题3含答案

新课程改革及新课程理念一、新课改的理论基础：（部分理论简介）1、多元智能理论：言语•语言智力、逻辑•数理智力、音乐•节奏智力、身体•运动智力、视觉•空间智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察者智力、存在智力。

为新课改提供了新支点、新依据、新视角。

2、建构主义理论:建构主义本来是源自关于儿童认知发展的理论，由于个体的认知发展与学习过程密切相关，因此利用建构主义可以比较好地说明人类学习过程的认知规律，即能较好地说明学习如何发生、意义如何建构、概念如何形成，以及理想的学习环境应包含哪些主要因素等等。

其核心概括为以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。

3、人本主义学习理论：个人的学习是一个心理过程；学习是一种自发的、有目的、有选择的学习过程；强调学习方法的学习和掌握，强调在学习过程中获得知识和经验；强调做中学；最好的学习是学会如何进行学习；学习的内容应该是学习者认为是有价值、有意义的知识或经验；学生具有学习潜能并具备“自我实现”的学习动机，要以学生为中心的教学。

二、新课程体系改革内容：1、改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。

2、改革课程结构，适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。

3、改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。

4、改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5、改革课程评价标准，要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。

6、改革课程管理，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。

总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。

师德师风及新课标培训考试卷附答案

师德师风及新课标培训考试卷附答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于教师职业道德的说法，错误的是（）A. 教师应具有较强的责任感，关爱每一位学生B. 教师应具有良好的心理素质，能够应对教育教学中的各种挑战C. 教师应具有较高的文化素质，不断学习，提升自身的教育教学能力D. 教师应具有较高的社交能力，广泛建立人际关系2. 新课标背景下，教师的角色发生了哪些变化？（）A. 教师是知识的传授者B. 教师是学生学习的引导者C. 教师是教育教学的研究者D. 教师是课程的开发者3. 在教育教学过程中，教师应关注学生的（）A. 知识掌握程度B. 学习兴趣C. 情感体验D. 以上都是4. 下列关于教育教学评价的说法，正确的是（）A. 评价应以学生的考试成绩为主要依据B. 评价应关注学生的全面发展C. 评价应主要由教师进行D. 评价应采用单一的评价方式5. 在新课标背景下，教师在课堂教学中的主要任务是（）A. 传授知识B. 激发学生的学习兴趣C. 培养学生的创新精神和实践能力D. 完成教学计划二、简答题（每题5分，共25分）1. 请简述教师职业道德的基本要求。

2. 请简述新课标背景下教师角色的变化。

3. 请简述新课标背景下教师应关注的学生方面。

4. 请简述新课标背景下教师教育教学评价的特点。

5. 请简述新课标背景下教师在课堂教学中的主要任务。

三、论述题（每题10分，共20分）1. 结合实例，论述教师如何通过自己的言传身教对学生进行品德教育。

2. 结合实例，论述新课标背景下教师如何激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

四、案例分析题（每题15分，共30分）1. 某教师在课堂上发现一位学生打瞌睡，于是批评该学生：“你这么不认真，怎么能学好呢？”这位教师的做法是否恰当？请分析。

2. 某教师在课堂上采用多种教学手段，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

请分析这位教师的做法是否符合新课标背景下的教育教学要求。

新课程理论教师职业道德试题及答案选择题试题

新课程理论试题单项选择题1、本次课程改革的核心目标是（A ）。

A、实现课程功能的转变B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状2,每周平均3、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是( B ）。

A、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ）.A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念5、在学校课程中,与选修课程相对应的课程是（ C )。

A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、综合课程6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）。

A、能够弥补单一国家课程的不足B、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点C、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性D、能够促进学生个性的健康和多样化发展7、“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果……”这主要说明新教材（ B ）。

①为学生提供了更多现成的结论②强调与现实生活的联系③强调知识与技能、过程与方法的统一④体现了国家基础教育课程改革的基本思想A、①②B、③④C、②④D、①③④8、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ D）。

A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思9．指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的：（C ）A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C。

感受、参加、养成 D。

解释、完成、背诵10．课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。

A.教材的更新 B。

教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁11.新课程提倡的三维教学目标是指（ D）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观12．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A。

新课程理论教师职业道德试题及答案选择题试题

新课程理论试题单项选择题1、本次课程改革的核心目标是（A ）。

A、实现课程功能的转变B、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C、实行三级课程管理制度D、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状23、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（ B ）。

A、形成研究性学习的学习方式B、促进学生的个性健康发展C、强调学科内容的归纳和整合D、注重研究生活中的重大问题4、在新课程背景下，教育评价的根本目的是（ A ）。

A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念5、在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（ C ）。

A、活动课程B、学科课程C、必修课程D、综合课程6、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是（B ）。

A、坚持学习课程理论和教学理论B、认真备课，认真上课C、经常撰写教育教学论文D、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思9．指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的： (C )A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵10．课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和（D ）等三个层面上展开。

A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁11.新课程提倡的三维教学目标是指（ D）A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观12．首倡“教师作为研究者”的学者是（A ）A.斯腾豪斯B.斯腾伯格C.杜威D.赫尔巴特13．多元智力理论是新课程改革的理论基础之一，其提出者为（A ）A.加德纳B.推孟C.韦克斯勒D.加涅14．以培养学生技能为目的，一般程序为：定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为（B ）A.讲解——接受式B.示范——模仿式C.探究发现式D.情境——陶冶式15．在“对话•互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是：（C ）A.教师是主体，学生是客体B.学生是主体，教师是客体C.都是主体D.都是客体16．探究学习实施的过程是（B ）A.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段B.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段C.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段D.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段17．展示学校的办学宗旨和特色的课程是（B ）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程18．教学过程的中心环节是（B ）A.备课B.上课C.批改作业D.考试19．20世纪90年代初，美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有七个方面的内容，其中排在第二位的是（A ）A.学校需要家庭的支持B.学校需要社会的支持C.学校需要专家的支持D.学校需要政府的支持20．教育的中心和灵魂在（B ）A.学生B.学校C.教师D.校长21．校本教研的主体是（C ）A.学生B.教材C.教师D.校长22．.建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（C ）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标23、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ）A . 充分地传授知识 B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程24、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（A ）A. 以综合课程为主B. 以分科课程为主C . 分科课程与综合课程相结合 D. 分科课程为主，综合课程补充25、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（C ）A. 完全由学生自己决定如何学习B. 将学生分按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥D. 大力培养单科独进的尖子生26、新课程的核心理念是（A ）A. 为了每一个学生的发展B. 更好地提高学生成绩C . 满足社会、家长提高升学率的需求D. 提高每一位教师的教学水平27、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B ）A. 充分认识知识对社会的价值B. 学科、知识、个人、社会价值有机地结合C . 让学生尊重知识尊重教师D. 将知识转化为巨大的经济利益28、当前的基础教育课程改革是（D ）。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

新课程基本理念(50分)一、选择题(下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。

每小题2分，共10分。

这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。

请叙写你亲身细历的这样一个故事或片断。

题目自拟，字数不少于300字。

关注每一位学生的发展，"一切为了每一位学生的发展"是新课程的核心理念，而该案例恰恰违背了这一观点。

由此也可以看出传统课堂教学存在着以下的一些缺点：①重认知轻情感。

以学科为本位的教学，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。

②重教书轻育人。

它忽视学生在教学活动中的道德生活和人格养成。

③传统的教学重结论轻过程。

只是一种形式上走捷径的教学，它无法展示学生聪明才智、形成独特个性。

④传统的教学是精英教育，目的是培养优秀学生。

重视那些被认定为是"有发展前途"的学生，把更多的机会让给那些学生，忽视其他学生的发展。

新课程改革"新知识新理念新教法"考核试卷一、填空题(每空1分，共31分)1.新课程的三维目标是目标、目标和目标。

2.新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合，逐步实现的呈现方式、方式和教学过程中方式的变革。

3.教学方式、学习方式转变的基本精神是、、。

4.新课程倡导的教师行动研究的基本模式是。

5.新课程认为学生是的人，的人，的人。

6.尊重学生是新课程的基本要求之一，要求教师不伤害学生的自尊心，做到"六不"，即、、、、、。

7.新课程改变接受性学习方式，倡导、、，实现学习方式的多样化，从而促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。

8.新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变。

新课程要求教师应该是学生学习的、教育教学的、课程的，社区型的开放的教师。

9.校本教研以为研究基地，第一责任人是，研究的主体是。

10.校本教研的基本要素是、、。

也称校本教研的三种基本力量。

得分评阅人二、选择题(每小题2分，共10分)11.贯彻新课程"以人为本"的教育理念首先应该做到()A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程12.新课改整体设计教育课程，强调()A.以综合课程为主B.以分科课程为主C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充13."关注个体差异"就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生分按优、中、差分班教学C.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生14.新课程的核心理念是()A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平15.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指()A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益得分评阅人三、简答题(共34分)16.谈谈你对"教师为主导(引导)，学生为主体"的认识。

(10分)17.结合你的教学实践，谈谈你对新课程提倡的"促进者"这一教师角色的理解。

(12分)18.在新课程实施过程中，你将怎样改变学生的学习方式?(12分)得分评阅人四、论述题(25分)19.学习课程标准后，对你的教学工作有什么启示?(义务段教师)19.与你熟悉的原高中教学相比，你认为"模块"课程背景下的高中教学向我们提出了哪些新的挑战?谈谈你的认识。

(高中段教师)新课程改革"新知识新理念新教法"考核参考答案一、1.知识与技能过程与方法情感态度与价值观2.教学内容学生学习师生互动3.自主合作创新4."实践+反思"5.发展独特具有独立意义6.不体罚学生不辱骂学生不大声训斥学生不冷落学生不羞辱、嘲笑学生不随意当众批评学生7.自主学习合作学习探究性学习8.促进者研究者建设者和开发者9.学校校长教师10.自我反思同伴互助专业引领二、11.B 12.小学A初中C高中B 13.C 14.A 15.B三、16.言之有理即可。

要点：第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体。

第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中心，应该更多地成为一位平等交流中的主持人、引导者，成为课堂活动的有效的组织者，正确地引导和促进学生发展。

在教师的(主导)引导下，充分调动学习的积极性，激发学生主动参与、乐于探究、勤于动的意识和能力；培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

17.言之有理即可。

回答问题要结合教学实践。

要点：教师是促进者，这是新课程教师角色的最突出的特点，它改变了教师是知识传授者唯一的角色定位，其内涵特征包括两方面：第一，教师是学生学习能力的培养者。

以往把教师角色仅仅定位于知识的传授者，带来的是教师凌驾学生之上的绝对权威，缺少师生的平等，学生学习的积极性、创造性不能被有效地调动起来；教师在传授知识的同时，应该成为学生学习的激进者、辅导者，教会怎样让学生学会知识，与学生一起探讨其学习中存在的问题，帮助学生制定学习策略，这种促进者的角色更能够培养学生的学习能力，提高教与学的效果。

第二，教师是学生人生的引路人。

教师要引导学生沿着正确的道路前进，引导学生学会自我调适，自我选择。

18.言之有理即可。

要点：第一，改变学生的学习方式，就是由死记硬背，机械训练这种单一的、被动的学习方式向多样化的学习方式转变。

第二，新课程实验中，对于基础性的识记性内容进行必要的记忆训练固不可少，进行必要的知识运用性的练习也不可完全取消；同时应该在合作学习理念的指导下组织学生开展探究性学习，开展小组性的学习活动和实践活动，让学生在计算机环境中获取多种信息，并以小作业或长课题等形式多样的学习方式丰富学生的学习行为，培养学生的学习兴趣和解决实际问题的能力，这样，就可以优化学生的学习方式，实现真正意义上的学习方式的转变。

四、19.(义务段教师)言之有理即可。

提示：1、更新知识和观念，树立终身学习的理念，不断汲取新知识，提高个人素质；2、迅速完成角色转换，从传统的知识传授者、灌输者转化为教学活动的组织者、帮助者、合作者。

3、努力构建"以学生为主体"的新型教学模式。

4、建立新型的师生关系。

5、运用现代化教学手段，创设生动直观的教学环境。

19.(高中段教师)言之有理即可。

提示：一是对教学观念的挑战。

新的理念强调以学生的发展为本，关注学生的个体差异和不同的学习需求，它体现了时代发展对高中教育的崭新要求。

要求教师努力转变角色，改变传统的教学方式及学生的学习方式，真正体现其学习的组织者、引导者和促进者的作用。

二是对旧的教学习惯的挑战。

而"模块"背景下的高中教学，在课程实施和评价过程中，要求倡导自主、合作、探究的学习方式，来提高学生的学习能力和科学、人文素养。

三是对自身文化积淀、自身教学素养的挑战。

新课程下的模块教学，强调的是以学生为主体，是课堂内的师生互动式、探究式学习，选修课也存在很大的弹性。

老师在课堂上根据学生提问中的难点，随机地将教学归类、深化，或从中发现新的值得师生共同探究的新问题。

上好这种课需要教师在备课时比以前花更多的精力，需要教师不断地关注、学习和研究新知识、新问题。

这种教学对老师的素质要求很高，学生的能力生成及智力活动的效力，来自教师广博的知识、开阔的视野和深邃的思想。

这种不断学习的压力和挑战是巨大的。

四是教学内容上，面临在必修课程与选修课问题上的挑战。

课改大大压缩了必修课的课时，却没有减少内容含量。

课时这么少，几乎每节课都要讲新的知识，这与巩固基础的初衷有些矛盾。

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规 整理试题2含答案

2022年教师师德师风及法律知识网络知识竞赛题库及答案(共三套)

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规 整理试题2含答案

教师职业道德与法律知识综合测评题库(含答案)

教师师德师风(教育法及教育法律法规)知识试题与答案

新教师法试题及答案

教师职业道德规范,中华人民共和国教师法,中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法考试试题及答案

师德师风及新课标理论考核试题及答案

师德师风及新课标理论考核试题及答案

教师招聘特岗事业单位教师复习资料教综之教育法律法规部分、新课程改革、教师职业道德选择题解析-精品

新课程改革考试题及答案

教育法规-教育教学理论试题-教师职业道德试题(答案)

新教育法测试题及答案

教师业务考试试题及答案

教师职业道德法律法规及答案

最新考试题库及答案教师职业道德试题(含答案)

师德师风及新课标培训考试卷附答案

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规 整理试题3含答案

师德师风及新课标培训考试卷附答案

新课程理论教师职业道德试题及答案选择题试题

新课程理论教师职业道德试题及答案选择题试题

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题2含答案

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题2含答案

新课程改革理念,教师职业道德,教育法律法规整理试题3含答案