活动跟踪表
学生版画社团活动追踪表
学生版画社团活动追踪表
活动概述
该活动追踪表用于记录学生版画社团的各项活动情况，以便追踪和管理社团的活动进展。
以下是活动追踪表的详细内容：
活动信息
活动进展
活动A - 自由创作
活动A于2022年1月1日在社团教室举行，共有20名学生参与。
活动主题为自由创作，学生们使用各种版画技法进行创作。
活动进行顺利，学生们表现出色。
活动B - 线条练习
活动B于2022年1月15日在学校图书馆进行，共有15名学生参与。
活动主题为线条练习，学生们通过练习不同的线条技法来提升版画技巧。
活动得到了学生们的积极参与和反馈。
活动C - 水彩版画
活动C计划于2022年2月1日在社团教室举行，预计有18名学生参与。
活动主题为水彩版画，学生们将学习水彩版画的基本技巧并创作作品。
活动的准备工作正在进行中。
活动D - 版画展览
活动D计划于2022年2月15日在学校美术馆举行，预计有25名学生参与。
活动主题为版画展览，学生们将展示自己的版画作品并与其他同学分享。
活动的筹备工作已经开始，包括作品选择和展览布置。
活动E - 版画分享会
活动E计划于2022年3月1日在社团教室举行，预计有22名学生参与。
活动主题为版画分享会，学生们将互相展示自己的作品并交流经验。
活动的具体安排将在之后确定。
结束语
以上是学生版画社团活动追踪表的内容，通过对每个活动的记录和追踪，社团可以更好地管理和组织各项活动，提升版画社团的活动质量和参与度。
活动跟踪表
活动跟踪表1、把自己昨天的工作活动详细地记录下来，包括具体工作内容、聊天、喝茶、打电话等，填写的时候必须细致（不能少于10条）；2、把每一个活动的起止时间记录下来，整个过程的时间是连续的，不间断的，最好不要有任何遗漏；3、对自己活动的有效性进行分析，标出有效或者无效（说明：“有效”与“无效”只是相对而言，根据衡量标准的不同，它们在一定条件下是可以相互转换的）；4、将各项活动区分为A、B、C、D四个不同的优先级。
5、专门看看无效活动，并运用课上所学到的知识记下产生这些无效活动的原因。
比如注意力分散、受到打扰。
并把没时间去做的工作也记录下来。
6、看看列出的原因是否典型的反映出自己的“弱点”，是否还有其他一些原因。
7、运用课上所提建议，写下能采取的措施。
8、回答以下问题：●这是典型的一天吗？是●你对自己的工作方式满意吗？比较满意●你是否把大部分时间用于处理某个优先级的任务了？没有，多数时间都被虚度了.●这令你吃惊吗？如果是的话，为什么？是，有太多时间都没有作有意义的事。
●你是否花时间处理优先级D的任务了？如果是，有没有把事情往后拖？为什么？是，没有往后拖，总是忘记其它重要的事●有没有想做却没时间去做的事有，一直想去旅行,却总是有各种理由拖住前进的脚步.●在一天中有没有出现这种情况：本来可以花时间或者安排时间来处理优先级B中的某些工作，实际上却没有？有，有时懒得做，便推到明天去完成。
●确定自己大概的时间分配比例。
5:4是否愿意在上面的活动中花更多的时间？具体是哪一种活动？愿意在完成作业上多花些时间●如果这个活动跟踪表是别人的，你会给他提什么样的建议？少把时间花在做无用的事上9、根据回顾的结果，再想一想将如何安排同样的一天的工作时间，在改进计划中你会采取哪些不同的做法？利用下面的问题来帮助自己：●在什么时候安排自己不受打扰地去处理优先级为B的工作？中午空余时间●哪项紧迫的工作（优先级C）可以由其他人来做？（对此需要事先计划好）没有。
幼儿园个别幼儿跟踪记录表
幼儿园个别幼儿跟踪记录表幼儿是一个独立的个体，看幼儿的表现不能横向与其他幼儿相比，而应该是纵向与之前的自己相比，个别幼儿跟踪记录表是看幼儿进步的重要表现，也是教师正确引导幼儿的一个依据，以下是我整理的小班幼儿个别幼儿跟踪记录表，欢迎阅读，关注我，浏览更多免费资源。
个别幼儿跟踪记录表（1）班级小一班幼儿姓名蒋萌萌性别女情况分析：我班的蒋萌萌是一个比较活泼的女孩子，但是她的的行为却令人头疼：常常骂人、动手打人。
在和其她孩子的交往中，只要一发生矛盾，她就用打人的方式来解决。
蒋萌萌小朋友脾气非常倔强，对老师的批评从不理睬，有时还会哭，情绪极为不稳定。
上课注意力不集中，行为散漫，不遵守常规。
平时多是妈妈带蒋萌萌。
她爸爸因为工作忙，与她接触较少，但是对她管教颇严，所以蒋萌萌很怕爸爸。
但另一方面，蒋萌萌和爷爷奶奶同住，隔辈又特别溺爱，对孩子百依百顺，无原则的满足孩子的任何要求，从不控制孩子的行为，让其为所欲为，以致养成孩子独占、独霸的习惯。
到了幼儿园也表现的很松散、不遵守常规、随意地攻击别人的不良行为。
培养目标：1、纠正其无缘无故的攻击性行为。
2、改正其多动、自控能力差的毛病。
3、培养其不骂人、不打架，做个真正有礼貌、讲文明的好孩子。
4、上课积极开动脑筋，举手发言，不开小差，培养其良好的学习习惯。
5、热爱老师、同伴，爱护玩具，能和同伴和睦友好地相处。
最终评价：经过一学期的教育与鼓励，蒋萌萌小朋友在各方面都有了很大的进步。
现在她不再无缘无故地打人、骂人了，有时也能和小朋友一起合作玩游戏了。
她在自控能力方面也有了些提高，在学习活动中，她能倾听老师和同伴讲话了，有时虽然还会与同伴讲讲话，但只要老师一提醒，她会马上停下来听老师讲话。
她的改变给我们两位老师带来了信心，我们还会继续努力，让每位孩子在各方都有所进步。
个别幼儿跟踪记录表（2）第（）（1）（）阶段计划：矫正幼儿攻击性行为的教育策略。
观察内容：人际交往观察要点：观察幼儿与同伴交往时的表现。
高中生每日体育活动追踪表
高中生每日体育活动追踪表
为了促进高中生的身心健康，提高他们的体育活动参与度，我们特制定此每日体育活动追踪表。
请根据实际情况填写，以便我们更好地了解和评估同学们的体育活动情况。
说明：
1. 请根据实际日期填写“日期”栏，格式为“年-月-日”。
2. 请填写学生姓名。
3. 在“体育活动项目”栏中，请填写同学们参加的具体体育活动。
4. 在“活动时间（分钟）”栏中，填写参加体育活动的时间，以
分钟为单位。
5. 在“活动强度”栏中，根据同学们参加活动的强度，选择“中等”、“较高”或“较低”。
6. 在“备注”栏中，如有需要，可填写一些补充信息，如活动地点、与谁一起等进行。
通过此追踪表，我们可以更好地了解高中生的每日体育活动情况，为大家提供有针对性的体育活动建议和指导。
希望大家能够积
极参与体育活动，保持健康的生活方式。
个案跟踪记录表
汪艺豪想了想，回答说：“我那里没有玩过，我不会。”
“那我教你玩好不好，不难的，你一定能学会的。”
汪艺豪犹豫了一会儿才点头同意。
汪艺豪先为8只小鸟分窝。汪艺豪一边说一边贴小鸟，等分完了，才想起要记录。等到要下笔时，好像又没有头绪了。所以汪艺豪又为8只小鸟分窝。这一次，汪艺豪一边分，一边记录。但是分窝的时候没有按照顺序分，所以记录时也没有按照顺序记录，导致有遗漏，有重复。于是，我与汪艺豪又一起为8只小鸟分窝，我有意识地按照顺序分，请汪艺豪记录。汪艺豪很快就发现了其中的秘密。在接下来全正确、有序。
分析与反思：
小鸟分窝这份材料比较简单，只要掌握了其中的方法，有耐心，很快就能完成。汪艺豪是个内向且被动的孩子，碰巧今天没有找到地方玩，所以就推荐他去小鸟分窝。而且这份材料他并没有玩过，今天能够尝试，且最后能独立、正确完成，证明他有了很大的进步。
对于8、9、10的分成，其实我们已经上过“小鸟分窝”的集体活动，汪艺豪也掌握了一点，但是从刚开始的操作情况来看，汪艺豪并没有将活动中的本领与区角活动联系起来融会贯通，所以自己操作时排序无序。但是在经过老师的介入引导后，汪艺豪能很快掌握其中的秘密，在之后的操作中运用正确。可见，汪艺豪还是有一定的学习能力，只是需要老师耐心、有策略地引导。
分析与反思：
今天，汪艺豪和昊昊都是第一次来到青蛙呱呱呱。对于未知的事物，孩子总喜欢来尝试、挑战。汪艺豪虽然性格内向，并不开朗，但是他也具有一般孩子的特点，想去试试未知的事物。
在活动刚开始，两人之间并没有交流，自己尝试折小青蛙，这是幼儿独立的表现。而在遇到困难时，两名幼儿不是马上就求助老师，而是看看身边的小朋友会不会，互相帮忙。在周围没有求助的人之后，两人才举手求助老师，这也说明了幼儿尝试过自己解决问题，虽然最后并没有成功。但这也是值得鼓励的。
营销策划活动跟踪表
营销策划活动跟踪表营销策划活动跟踪表：日期活动内容目标负责人进展备注-------------------------------------------------------------------------------------01/01/2022 新年促销活动增加销售额张经理活动计划完成需购买促销物料01/10/2022 社交媒体推广扩大品牌影响王专员活动进行中媒体反应良好01/15/2022 电子邮件营销提高客户参与李助理活动准备中邮件制作进行中01/20/2022 线下活动参展实体推广赵主管活动计划完成需预订展位02/02/2022 促销协作活动增加合作伙伴张经理活动进行中合作商筛选中02/10/2022 节日特惠销售增加销售额王专员活动准备中打印促销海报02/14/2022 社交媒体抽奖活动提高参与度李助理活动计划完成需根据法规执行02/28/2022 内部培训活动提升团队能力赵主管活动进行中资料整理中03/05/2022 产品试用活动提高满意度张经理活动准备中样品制作中03/15/2022 线下展览活动增加品牌曝光王专员活动计划完成需预订展位备注：本活动跟踪表将用于记录和追踪不同日期的营销策划活动。
每一项活动都有特定的目标和负责人，他们将负责活动的计划、准备和执行。
表格中的“进展”列可以帮助我们了解活动的进行情况，以便及时调整和处理问题。
最后，“备注”栏是为了记录和跨部门沟通活动所需的额外信息和注意事项。
营销策划活动的成功与否，直接关系到一个企业的发展和市场竞争力。
因此，对于企业来说，制定并跟踪营销策划活动是至关重要的。
营销策划活动跟踪表的建立和使用，可以帮助企业清晰地了解每一个活动的目标、负责人以及进展情况。
在表格中，每一个活动都有明确的目标。
这些目标可以是提高销售额、扩大品牌影响、提高客户参与度、增加合作伙伴、提升团队能力、提高满意度或增加品牌曝光。
每一个目标都具有一定的针对性和可操作性，可以帮助企业围绕具体的目标制定相应的策划方案和执行计划。
个案跟踪分析记录表
策略探寻
1.允许幼儿犯错误 虽然韩奕阳在开始没有承认自己的过错，但在我的引导下，他很快认识到
自己的错误，并承诺以后会好好爱惜文具，所以我并没有过多的责怪他，而 是告诉他以后不可以撒谎了！并给他换上了一支新笔。 2.引导换位思考
事后，在中午起床后，我利用下午餐前的一点时间再次和小朋友们强调了 爱惜文具的重要性，并让他们换位思考下，如果每个人都不爱惜文具，我们 还会有笔用吗？宝贝们在思考过后都表示笔都坏了就没笔用了，就画不了画 了！以后会好好爱惜它！
幼儿园个案跟踪分析记录表
观察的时间
所进行的活 动
12.19 美术活动
被观察对象 观察记录教师
通过观察幼儿的行为表现，对幼儿进行正确的教育引导，养成诚实守信 的良好品德。
背景简述
实录一 美术活动快要接近尾声时，王梓阳突然跑到了我的跟前，告诉我说，他的
勾线笔没有油了，要求换支笔。我觉得很是奇怪，上课前，我刚刚把所有的 勾线笔检查了一遍，支支都有用的呀！于是我问他：怎么会没油的？他吱吱 呜呜一直强调本来就没有油！于是我接过了勾线笔仔细一看，知道原因了！ 他用勾线笔在涂好色的作业上再次勾线，结果笔头被油画棒颜料给堵上了！ 再我指出的证据下他终于承认是自己没有按要求操作才造成的勾线笔堵塞。 看他认错态度很好，我就又换了一只笔给他，并要求他勾线时小心点。
幼儿园个别幼儿跟踪记录表
珊珊平时吃饭虽然慢，今天我尝试喂她，她开始愿意吃了。
观察三：
我告诉珊珊，如果每次她都能又快又干净地吃完自己的一份饭菜，我就奖励一个小苹果贴纸和一粒糖给他，她很开心。第二天他做到了，也拿到了自己的奖励。
分析
不定期地在午餐时搞一些小奖励，对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品，激发幼儿独立进餐的积极性，逐步形成良好的进餐习惯。
培养目标：
1．得要自己吃饭，不要别人喂。
2．学习一些独立进餐的基本方法：学用小勺，能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。
3．掌握一些独立进餐的基本方法，改变进餐依赖的习惯。
最终评价：
一日三餐，天天如此。培养良好的进餐习惯，是幼儿园小班生活教育中，最基本的内容之一。因为，现在的孩子在家大多数往往是饭来张口，家长包办代替。那么，进入幼儿园以后，集体的生活场所，需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最基本的生活自理能力，也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养，不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯，还将对幼儿形成良好的进餐习惯，获得一些生活能力的锻炼，促进他们身心健康的发展都是非常有利的。
个别幼儿跟踪记录表
第1阶段计划
观察时间：
2013年9月2日——2013年9月6日
观察实录
观察一：
珊珊，一个乖巧、能干的小姑娘，做事有条不紊，特别是画图画很有耐心。只是在吃饭和点心时表现出不耐烦，一会找点东西玩，一会用勺子挑着米玩。今天点心时又是如此特意记录下她的一些细小活动。
观察二：
点心都已经盛好，孩子们都在自己的位置上坐下来，开始吃点心。珊珊也端着自己的小碗，拿着勺子，只是点心似乎对她很没吸引力。她用勺子在碗里不停的压着，逼出一点米汤，翘起小嘴喝两口，接着再小勺子继续她的“游戏”，而这时，其它孩子的点心已经一半吃掉了。
质量月活动开展情况反馈跟踪表
“质量月”活动开展情况反馈跟踪表单位/部门名称：
填表说明：
1. 本表由各单位和部室负责填报，务必按照每周实际进展情况填写。
2. 各单位和部室应及时收集、跟踪所属企业“质量月”开展情况，认真填写该表；
3.“所属单位/部门”栏应分别填写“本单位”及“所属各层级”活动开展情况；
4.“活动名称”栏应简要填写活动名称及内容；
5.“工作要求”栏应具体填写活动组织要求及预计达成效果；
6.“责任人”对应“所属单位/部室”填写该单位/部室的活动归口部门及责任人职务；
7.“参与人员”对应“活动名称”及“工作要求”填写该活动实际的参与人员范围，以及具体执行人员（含所在单位部门及职务）；
8.“工作开展情况及成效”应根据本周内活动开展的实际情况及成效进行填写；
9.“完成时限”应填写该项活动要求完成的时间节点。
QCC活动计划及实施跟踪表
圈名：活动主题：活动开始时间：
活动类型
活动项目
计划时间进度表（用“”表示计划进度）
负责人
实际
完成时间
实施效果
存在问题
验证人/日期
改善活动
P
组圈
设定主题及目标制定Fra bibliotek动计划现状调查
数据收集整理
原因分析
原因验证
对策制定和审批
D
对策实施及检讨
C
效果确认
A
标准化
成果资料整理
总结及下一步计划
以下培训活动和交流活动的具体计划，在实际推行中可另行制定
培训活动
交流活动
注
以上“实际完成时间、实施效果、存在问题、验证人/日期”栏由QCC推行管理小组执行验证时填写；其余部分一般应由圈长填写后交QCC推行委员会总干事审批后执行。
审批：
制表：
幼儿园跟踪观察记录表
幼儿园跟踪观察记录表是一种用于记录幼儿行为、情感和社交技能发展的重要工具。
下面是一个简单的幼儿园跟踪观察记录表示例，可供参考：幼儿姓名：__________ 年龄：__________ 性别：__________观察日期：__________ 观察时间：__________ 观察地点：__________观察者姓名：__________观察目的：本次观察旨在了解幼儿的行为、情感和社交技能发展情况，以便更好地制定教育计划和帮助幼儿成长。
观察记录：时间行为情感社交技能8:00进入教室，主动与老师打招呼愉快主动社交8:15参与集体活动，与其他小朋友合作完成任务积极合作与分享8:30在自由活动时间选择独自玩耍平静独立游戏9:00与其他小朋友发生冲突，情绪激动生气冲突解决9:15在老师引导下平复情绪，重新参与活动恢复平静情绪管理9:30午餐时间，主动与其他小朋友分享食物友善分享与关爱10:00室外活动时间，主动帮助其他小朋友攀爬设施自信助人为乐观察分析：根据以上观察记录，可以发现该幼儿在行为、情感和社交技能方面都有不错的发展。
在行为方面，该幼儿能够主动参与集体活动、合作完成任务、选择独自玩耍、平复情绪等。
在情感方面，该幼儿表现出愉快、积极、平静、生气、友善和自信等不同的情感。
在社交技能方面，该幼儿能够主动社交、合作与分享、独立游戏、冲突解决、情绪管理、分享与关爱以及助人为乐等。
然而，该幼儿在冲突解决方面的能力还有待提高。
建议措施：根据以上观察分析，可以提出以下建议措施以帮助该幼儿进一步提高发展：1. 在冲突解决方面，老师可以引导该幼儿学习更有效的解决冲突的方法，如沟通、妥协和寻求帮助等。
同时，老师也可以组织一些角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习解决冲突的技巧。
2. 为了更好地了解该幼儿的发展情况，老师可以与家长进行沟通，了解该幼儿在家庭中的表现和家长的教育方式。
这将有助于老师更好地制定教育计划和帮助该幼儿成长。
律师执业活动跟踪调查表模板
为了更好的监督为您服务的专职律师的服务素质与服务水平，尽可能的为您提供优质高效的法律服务，特开展律师执业活动跟踪调查活动，请您监督、批评并提出您的宝贵建议，我们将不断提高服务水平，完善服务机制，依法维护您的合法权益。
感谢您对xx律师事务所和xx律师的信任与支持！
年月日
委托人（单位）
无
数额
吃拿卡要
有
无何种情况提示当事Fra bibliotek向司法人员请客送礼
有
无
您认为存在的主要问题及意见、建议、要求：
签字（盖章）
注：请将评价意见在相应位置内打“√”，需特别说明的请在前面意见、建议、要求栏内填写。
青岛xx资产管理有限公司
住所地
青岛市xx区xx路x号x层xxx室
法定代表（负责人）
xxx
邮编
电话
代理律师
姓名
xxx
执业证号
姓名
xxx
执业证号
委托事项
案件分类
经济
民事
刑事
行政
非诉
法律顾问
简要情况
服务
态度
优
良
一般
较差
很差
业务素质
优
良
一般
较差
很差
服务效果
满意
基本满意
不满意
收费标准
过高
基本合理
过低
私自收费
有
小学美术活动追踪表
小学美术活动追踪表活动信息- 活动名称：XXXX美术活动- 活动日期：XXXX年XX月XX日- 活动地点：XXXX教室- 活动时长：XX分钟参与人员- 教师：XXXX- 学生：XXXX、XXXX、XXXX、...活动内容活动准备- 材料：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等- 工具：画板、调色板、剪刀、胶水等活动过程1. 导入：XXXX分钟- 教师通过讲解、展示图片等方式引导学生进入主题。
2. 讲解：XXXX分钟- 教师讲解本次活动的目标、要求和步骤。
3. 示范：XXXX分钟- 教师进行示范，展示如何完成作品。
4. 创作：XXXX分钟- 学生根据教师的要求和示范，进行自己的创作。
5. 展示：XXXX分钟- 学生展示自己的作品，教师进行评价。
6. 总结：XXXX分钟- 教师总结本次活动的收获和不足，提出改进措施。
活动评价- 学生表现：学生在活动中的参与度、创作能力和合作意识等方面的表现。
- 作品评价：对学生的作品进行评价，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。
- 教师评价：教师对活动的组织和实施情况进行评价，包括教学目标、教学方法、教学效果等方面。
活动反馈- 学生反馈：学生对活动的评价和建议。
- 家长反馈：家长对活动的评价和建议。
- 教师反馈：教师对活动的评价和建议。
后续计划- 针对本次活动中的不足，进行改进和调整。
- 制定下一阶段的教学计划和活动安排。
附件- 学生作品照片或扫描件- 相关教学资源和资料备注- 本次活动中的亮点和不足。
- 学生作品的展示和评价情况。
- 教师对学生的关注和指导情况。
请根据实际情况填写以上内容，以便更好地追踪和评估小学美术活动的实施情况。
希望这份活动追踪表能够帮助您更好地组织和开展美术活动。
幼儿园个案跟踪观察记录表
幼儿园个案跟踪观察记录表摘要：一、背景介绍二、观察记录三、情况分析四、措施与方法五、效果反思正文：幼儿园个案跟踪观察记录表一、背景介绍在本幼儿园，我们十分注重对每个孩子的个性化关注和成长追踪。
为了更好地了解每个孩子的特点和需求，我们制定了幼儿园个案跟踪观察记录表，对每个孩子进行定期观察和记录。
本文将以一位名为XXX 的幼儿为例，对其在幼儿园的生活表现进行详细记录和分析。
二、观察记录1.吃饭不专心，速度较慢：XXX 小朋友在吃饭时常常东张西望，注意力不集中，且吃饭速度较慢。
2.不善表达，缺乏自信：在日常交流中，XXX 小朋友表达较为害羞，声音轻柔，不自信。
3.动作缓慢，生活习惯不佳：在诸如穿衣、洗漱、整理书包等日常生活方面，XXX 小朋友的动作速度较慢，且有时会忘记一些生活细节。
三、情况分析通过与XXX 小朋友家长的沟通，了解到孩子在家中的表现与在幼儿园类似，家长也对孩子的一些问题表示担忧。
结合孩子的表现，我们认为可能原因如下：1.家庭教育过于溺爱：在家时，孩子的饮食起居主要由奶奶负责照顾，奶奶对孩子的照顾过于细致，导致孩子自主能力较弱。
2.缺乏与同伴的有效交流：在幼儿园，XXX 小朋友与同伴的交流较少，可能影响到其社会适应能力和自信心的培养。
四、措施与方法1.加强与家长的沟通与合作：与家长分享孩子在园的表现，共同探讨教育方法，提高家长对幼儿自主能力培养的重视。
2.在园内营造良好的交流氛围：鼓励XXX 小朋友与同伴多进行交流，引导其积极参与集体活动，提高其自信心。
3.培养幼儿良好的生活习惯：通过日常生活活动，如穿衣、洗漱、整理书包等，引导XXX 小朋友提高自己的动作速度和生活自理能力。
五、效果反思经过一段时间的措施实施，我们观察到XXX 小朋友在园的表现有了明显的改善。
在吃饭方面，注意力更加集中，速度也有所提高；在言语表达方面，声音更加响亮，自信满满；在生活方面，动作速度和生活自理能力也有显著提升。
个别幼儿跟踪记录表(小班)
个别幼儿跟踪记录表(小班)2011学年第二学期个别幼儿跟踪记录表（1）班级：小一班幼儿姓名：XXX性别：女情况分析：XXX是一个活泼的女孩子，但她的行为让人头疼。
她经常骂人、动手打人。
在与其他孩子交往时，只要发生矛盾，她就会用暴力解决。
XXX的脾气非常倔强，不理睬老师的批评，有时还会哭。
她上课注意力不集中，行为散漫，不遵守常规。
平时，XXX由妈妈带着。
她的爸爸工作很忙，与她接触较少，但对她的管教很严，所以XXX很怕爸爸。
另一方面，XXX和爷爷奶奶同住，隔辈又特别溺爱，对孩子百依百顺，无原则地满足孩子的任何要求，从不控制孩子的行为，让其为所欲为，导致养成孩子独占、独霸的惯。
在幼儿园，XXX表现松散，不遵守常规，随意攻击别人。
培养目标：1、纠正无缘无故的攻击性行为。
2、改善多动、自控能力差的毛病。
3、培养礼貌、讲文明的好孩子，不骂人、不打架。
4、上课积极开动脑筋，举手发言，不开小差，培养良好的研究惯。
5、热爱老师、同伴，爱护玩具，能和同伴和睦友好地相处。
最终评价：经过一学期的教育与鼓励，XXX在各方面都有了很大的进步。
现在她不再无缘无故地打人、骂人，有时也能和小朋友一起合作玩游戏了。
她在自控能力方面也有了提高，在研究活动中，她能倾听老师和同伴讲话了，有时虽然还会与同伴讲话，但只要老师一提醒，她会马上停下来听老师讲话。
她的改变给我们两位老师带来了信心，我们还会继续努力，让每位孩子在各方面都有所进步。
个别幼儿跟踪记录表（2）第1阶段计划：矫正幼儿攻击性行为的教育策略。
观察内容：人际交往观察要点：观察幼儿与同伴交往时的表现。
观察实录：今天，XXX与同伴一起玩游戏，她突然用手推了一下旁边的同学，引起了同学的不满和抗议。
行为分析：经过与XXX妈妈的沟通，得知她在家里经常和爷爷奶奶打闹，没有控制自己的行为。
我们认为，这种行为来自于她在家里得不到父母的关注和爱护，因此在幼儿园里表现出攻击性行为。
回应策略：1、加强与XXX家长的沟通，让他们了解孩子的行为问题。
制作活动跟踪表的步骤
制作活动跟踪表的步骤介绍活动跟踪表是用于记录和追踪活动进展的一种工具。
它可以帮助项目团队监控活动的状态，及时发现问题并采取相应的纠正措施。
本文将详细讨论制作活动跟踪表的步骤，以帮助读者了解如何有效地创建和使用这个工具。
步骤一：确定活动跟踪表的目的和用途在制作活动跟踪表之前，首先需要明确其目的和用途。
活动跟踪表可以用于不同类型的项目和活动，如市场推广活动、软件开发项目等。
确定目的和用途将有助于确定需要包含的信息和指标。
步骤二：确定跟踪指标和度量方式在制作活动跟踪表时，需要确定要跟踪的指标和度量方式。
指标应该与活动的目标和关键结果相关联，以便能够评估活动的绩效和效果。
例如，对于市场推广活动，可以跟踪点击率、转化率等指标。
步骤三：设计活动跟踪表的格式和结构活动跟踪表的格式和结构应该清晰简洁，方便读取和操作。
可以使用电子表格软件（如Excel）来创建活动跟踪表，也可以使用专门的项目管理工具来设计。
表格应包含适当的列和行，以便记录和显示所需的信息。
3.1 列的设计活动跟踪表的列应包括项目名称、活动描述、开始时间、结束时间、负责人、状态等信息。
根据需要，还可以添加其他列，如进度、预算、问题和风险等。
3.2 行的设计每一行代表一个活动或任务，包含该活动的相关信息。
根据不同的项目，活动跟踪表可能包含多个活动或任务。
步骤四：填写活动跟踪表的数据在完成活动跟踪表的设计后，需要根据实际情况来填写数据。
每个活动的数据应填写到相应的单元格中，如项目名称、活动描述、开始时间、结束时间、负责人等。
4.1 填写基本信息基本信息包括项目名称、活动描述、开始时间、结束时间、负责人等。
这些信息应准确无误地记录在活动跟踪表中。
4.2 填写状态和指标数据活动的状态和指标数据应根据实际情况进行填写。
例如，如果活动已完成，可以将状态标记为“完成”，并填写实际完成时间和实际成本等指标数据。
步骤五：更新和维护活动跟踪表活动跟踪表是一个动态的工具，需要经常更新和维护。
学生版画社团活动追踪表
学生版画社团活动追踪表
活动名称: 学生版画社团活动
活动日期: 2022年3月1日至2022年4月30日
活动地点: 学校艺术教室
活动负责人: 张老师
活动成员: 学生版画社团全体成员
活动目的:
1. 提高学生对版画艺术的认知和兴趣
2. 培养学生的创新意识和动手能力
3. 促进学生之间的交流与合作
活动内容:
1. 基础知识学习: 介绍版画的基本概念、种类和制作方法
2. 实践操作: 学生分组进行版画创作,包括木刻、铜版、石版等
3. 作品展示: 学生展示自己的作品,互相评价、交流
4. 艺术讲座: 邀请专业版画家进行讲座,分享他们的创作经验和心得
活动安排:
活动预算:
1. 材料费: 1000元
2. 讲座费: 500元
3. 其他费用: 300元
总预算: 1800元
活动效果评估:
1. 学生对版画的认知和兴趣有明显提高
2. 学生的创新意识和动手能力得到锻炼
3. 学生之间的交流与合作能力得到提升
以上为本次学生版画社团活动的追踪表,如有任何问题,请及时与我们联系。
活动记录跟踪表包括以下步骤答案
活动记录跟踪表包括以下步骤答案原题：
关于活动跟踪表，正确的步骤是（)。
A.对有效性进行分析之后，按优先级将活动划分
B.活动跟踪表中将每个活动的时间记录下来之后，接着便是按优先级划分
C.活动跟踪表的第一步是把一天的工作活动详细记录下来
D.活动跟踪表的最后一步是分析活动属于团队管理工作还是员工管理工作
答案：CBAD
相关题目：
利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪表的正确步骤是()。
①分析工作活动是否有效，并区分工作种类;②把一天的工作活动详细地记录下来;③按照优先级别对一天的活动进行分析;④把每个活动的起止时间记录下来。
A、②①③④
B、②④①③
C、②④③①
D、①②③④
答案:C
利用活动跟踪表可以清楚地了解自己的工作习惯，填写活动跟踪
表的最后一步是（）。
(A)把一天的工作活动详细地记录下来
(B)分析工作活动是否有效，并区分工作种类
(C)按照优先级别对一天的活动进行分析
(D)把每个活动的起止时间记录下来
答案：B。
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活动跟踪表Newly compiled on November 23, 2020
活动跟踪表
1、把自己昨天的工作活动详细地记录下来，包括具体工作内容、聊天、喝茶、打电话等，填写的时候必须细致（不能少于10条）；
2、把每一个活动的起止时间记录下来，整个过程的时间是连续的，不间断的，最好不要有任何遗漏；
3、对自己活动的有效性进行分析，标出有效或者无效（说明：“有效”与“无效”只是相对而言，根据衡量标准的不同，它们在一定条件下是可以相互转换的）；
4、将各项活动区分为A、B、C、D四个不同的优先级。
5、专门看看无效活动，并运用课上所学到的知识记下产生这些无效活动的原因。
比如注意力分散、受到打扰。
并把没时间去做的工作也记录下来。
6、看看列出的原因是否典型的反映出自己的“弱点”，是否还有其他一些原因。
7、运用课上所提建议，写下能采取的措施。
8、回答以下问题：
●这是典型的一天吗
是
●你对自己的工作方式满意吗
比较满意
●你是否把大部分时间用于处理某个优先级的任务了
没有，多数时间都被虚度了.
●这令你吃惊吗如果是的话，为什么
是，有太多时间都没有作有意义的事。
●你是否花时间处理优先级D的任务了如果是，有没有把事情往后拖为什么
是，没有往后拖，总是忘记其它重要的事
●有没有想做却没时间去做的事
有，一直想去旅行,却总是有各种理由拖住前进的脚步.
●在一天中有没有出现这种情况：本来可以花时间或者安排时间来处理优先级B中的
某些工作，实际上却没有
有，有时懒得做，便推到明天去完成。
●确定自己大概的时间分配比例。
5:4
是否愿意在上面的活动中花更多的时间具体是哪一种活动
愿意在完成作业上多花些时间
●如果这个活动跟踪表是别人的，你会给他提什么样的建议
少把时间花在做无用的事上
9、根据回顾的结果，再想一想将如何安排同样的一天的工作时间，在改进计划中你会采取哪些不同的做法利用下面的问题来帮助自己：
●在什么时候安排自己不受打扰地去处理优先级为B的工作
中午空余时间
●哪项紧迫的工作（优先级C）可以由其他人来做（对此需要事先计划好）
没有。