理性思维在议论文写作中的运用
理性思维演讲稿
理性思维演讲稿尊敬的各位领导，亲爱的同事们：今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于理性思维的观点。
在当今社会，我们所面临的问题越来越复杂，而理性思维正是我们解决问题的利器。
理性思维是一种基于逻辑和事实的思考方式，它能够帮助我们做出明智的决策，解决矛盾和问题，更好地应对挑战。
首先，让我们来看看理性思维的重要性。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难，而理性思维能够帮助我们冷静地分析问题，找出解决问题的方法。
在工作中，理性思维也能够帮助我们做出明智的决策，避免冲动和盲目行动所带来的后果。
此外，理性思维还能够帮助我们更好地理解他人，减少误解和矛盾，促进良好的人际关系。
其次，让我们来谈谈如何培养理性思维。
首先，我们要学会冷静思考。
当面临问题时，我们不要被情绪左右，而是要冷静地分析问题，找出解决问题的方法。
其次，我们要注重逻辑思维。
在思考问题时，我们要善于运用逻辑推理，分析问题的因果关系，找出问题的根源。
最后，我们要注重事实依据。
在做出决策时，我们要依据事实和数据，而不是凭空臆测或主观臆断。
最后，让我们来谈谈理性思维的意义。
理性思维不仅能够帮助我们解决问题，更能够提高我们的认知水平，促进我们的个人成长。
在团队合作中，理性思维能够帮助我们更好地协调合作，提高工作效率，实现共同目标。
在社会交往中，理性思维也能够帮助我们更好地理解社会现象，促进社会和谐稳定。
在总结中，理性思维是我们解决问题、做出决策的利器，是我们提高认知水平、促进个人成长的重要方式。
让我们在日常生活和工作中，注重培养理性思维，做一个冷静、理智的人，为自己的成长和社会的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
理性思考800字高三优秀议论文7篇
理性思考800字高三优秀议论文7篇在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的关于理性思考800字高三议论文，希望对您有所帮助!理性思考800字高三议论文1舆论像由千万条细小水流汇聚成的巨大漩涡。
水流交织着，碰撞着，争相进入漩涡的中心。
为了避开这些漩涡而在人生之海上劈波斩浪，奋勇前行，我们必须以知识来充实自己。
用无止境的学习来提高自己，才能不被尘世中那些把自己装扮成智者的愚者们迷惑。
急速航行，要用知识之风吹起人生之帆。
著名的生物学家达尔文出生于一个有着虔诚信仰的家庭。
他从小受到来自身边人的宗教气息熏陶。
达尔文的那个时代，人们都坚定不移地做着神创论的拥护者。
而《物种起源》的发表为这些身处黑暗中的人们点亮了一盏理性之灯。
看哪，那自以为尊贵的教皇，不也是猴子的后代吗?满口禁欲与道德的教士们，在生物学上和普通百姓有什么区别呢?勇敢的达尔文高举起的这盏理性之灯中装盛着他用坚定的人格，对真理的笃信与追求燃起的光辉之火。
安稳航行，要用理性之木打造人生之桨。
几十年前，杭州一所师范类学院刚毕业出了一批学生。
期中有个叫马云的大男孩，并没有在学校中获得更高的学位，也没有活动经济学权威的渊博学识。
在那些没人看好网络销售发展的岁月里，他因为对互联网发展的信心，经营起了网店。
是啊，新干年时，中国还没有那样发达的信息基建——他用自己的理性揣测到，高速发展着的中国很快就能迎来第三产业这朵花苞绽放的一天。
在地产商赚大钱、股票投机者能几倍于本钱的时候，马云摇着理性思维的船桨，让中国的网络经济发展的大船驶入了一个新时代。
今天，我们都为马云的创新精神喝彩。
而那些不看好互联网行业的声音，早就被历史的洪流给吞没了。
寻找航向，要用自信之铁铸成人生罗盘。
中国诗词大会上，一位名不见经传的快递小哥一举夺得了人们的眼球。
他说，他坚信诗词能提高人的修养，古人的智慧与理性，能让他在生活的艰辛苦难中找到正确的方向。
作文理性思辨范文
一、理性的思辨作文不向生活示弱在人生之路上.为了更好地生存与发展，有时固然可以示弱。
但是，生命的高贵与尊严却向我们昭示：我们不需要向生活示弱。
不向生活示弱，就是要勇敢地承担自己的责任。
谁不渴望我们的世界美好、社会和谐？谁不赞美那些见义勇为的人？但很多时候，我们仅仅在渴望，仅仅在赞美，却忘记了自己所应承担的责任与义务。
面对生活中诸多不良现象。
我们很多时侯以“弱”示之，选择了观望，选择了退让，选择了逃避。
于是面对不尽如人意的生活，我们常常抱怨慨叹。
殊不知，在很多时候，我们也恰恰是别人抱怨的对象。
《论语》中说：“见义不为，无勇也。
”是的，为了生活更加美好，我们更需要表现出勇敢，承担起自己的责任与义务。
不向生活示弱，就是面对挫折不幸永不放弃。
生命如白驹之过隙。
又如荷叶上的一滴露珠，在这短暂的生命中，难免会遇刭许多挫折与不幸。
对此，我们仍然需要以百倍的热情与努力来展现生命的高贵与尊严，而不可示弱。
失聪的贝多芬，发出了“我要扼住命运的咽喉”的呐喊；集聋哑盲于一身的海伦•凯勒依然没有失去对生活的热情，成就了伟业；遭受宫刑的司马迁依然顽强地完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之力扫”的巨著。
诸如此类，不胜枚举。
面对不幸甚至厄运，他们都选择了顽强选择了热情与更为艰辛的努力。
也正是这种不示弱的精神，使他们彪炳千古。
不向生活示弱，就是坚守理想与真理。
在追求理想坚持真理的过程中，有时会遇到不解嘲笑诽谤谩骂乃至失去生命的危险，对此，那些伟人已经用他们的行为为我们作出了最好的回答：永远不让理想和热情搁浅，不向生活示弱与屈服。
屈原面对“举世混浊众人皆醉”的现实，选择了怀抱理想投江面死；张志新面对被割舌的危险，毅然选择了坚持真理；布鲁诺面对教皇的淫威，坚持日心说而投身烈火。
他们以自己的鲜血与生命捍卫了理想与真理的尊严。
以自己的实际行动谱写了一曲曲壮歌，以自己永不示弱的精神，让人们在沉沉暗夜中坚守着对黎明的渴望。
生命短暂而且仅有一次，如何看待这样的生命，是一个永恒的命题。
浅谈如何在议论文写作教学中培养学生的理性思维
浅谈如何在议论文写作教学中培养学生的理性思维作者：邱爱萍来源：《科教新时代》2014年第02期【摘要】理性思维对一个人的影响是巨大的，在高中阶段的语文教学中培养学生的理性思维是一个重要的时机。
本文提出要从议论文写作教学中培养学生的理性思维能力。
【关键词】高中议论文写作；理性思维【中图分类号】G522.42 【文章标识码】B 【文章编号】1326-3587（2014）02-0034-02理性思维是人体大脑思维的成熟模式，与人们的生活、学习、工作紧密相连，在人们的生活中是不可或缺的。
理性思维是一个人认识和改造世界的关键。
高中阶段是一个重要的学习阶段，在这一时期，学生的心智、性格、情感、意志力等各方面都有较大的发展，学生的学习韧性加大，领悟能力加强，选择在这个时间来培养学生的理性思维是十分有利的。
语文作为基础学科之一，是学生接触最早、最为熟悉的课程。
语言是思维的工具，培养学生的语文能力在一定程度上就相当于培养了学生的思维能力。
在高中阶段的语文课程设计中安排了很多的议论性和说明性文章，有利于学生在阅读感知的基础上，获得感性认识，进而做出分析综合、概括归纳、推理判断等一系列的逻辑思维加工，从整体上把握文章的内在联系和本质意义，实现向理性认知飞跃。
下面就如何在议论文写作教学中培养学生的理性思维，谈一点看法：一、中学语文教师指导学生进行议论文写作中存在的问题当今的高考作文虽不要求一定要写议论文，但是议论文无疑是高考语文作文的一部重头戏，议论文也是高中阶段学生语文作文的常用体裁。
如今的语文课本中只是简单地给出一些作文材料和话题，几乎没有相关的作文理论指导，所以应当在语文教材中适当增加写作理论的份量，以改变作文教学中缺少系统理论指导的奇怪现象。
也有不少老师在指导学生进行写作的时候，重读不重写，在课文阅读分析上花了九牛二虎之力，而很少顾及对学生进行写作的基本训练。
中学生作文能力的提高，固然离不开对范文的阅读和借鉴，但也离不开写作理论的必要指导。
关于理性的作文素材
关于理性的作文素材
理性是人类思维和行为的重要标志，它是人类文明发展的基石，也是人类社会和谐发展的重要保障。
理性不仅是一种认识方式，更是一种处世态度和生活方式。
在当今社会，理性的重要性愈发凸显，它不仅影响着个体的成长和发展，也深刻影响着整个社会的进步和发展。
首先，理性在个体生活中起着至关重要的作用。
在个人成长和发展过程中，理性是引导个体认识世界、处理问题、解决矛盾的重要能力。
一个理性的人，能够客观地看待问题，理性地分析事物，不被情绪所左右，从而更好地掌握自己的命运。
在日常生活中，理性的人能够冷静应对各种挑战和困难，不轻易被外界因素左右，保持内心的平静和理智。
这种理性的生活态度，不仅能够提高个体的生活质量，也能够为社会和谐稳定做出贡献。
其次，理性对社会的进步和发展具有重要意义。
在社会层面，理性是推动社会进步和发展的重要力量。
理性的人们能够客观地看待社会问题，理性地分析社会现象，从而提出科学合理的解决方案。
理性的社会成员能够更好地协调社会矛盾，推动社会和谐发展。
同时，理性的社会成员还能够更好地参与社会建设和治理，为社会的长期稳定和繁荣做出积极贡献。
总之，理性是人类思维和行为的重要标志，它对个体生活和社会发展都具有重要意义。
在当今社会，我们更需要培养和弘扬理性，让理性之光照亮我们的生活，指引我们前行。
愿我们每个人都能成为理性的行者，用理性的眼光看世界，用理性的态度面对生活，共同推动社会的进步和发展。
高考议论文：运用发散思维巧立论——作文教学如何培养学生的理性思维
Ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ｅ ｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ
■ 罄弱■
课 外 语 文
高考议论文 ：运用发散思维巧立论
学如何培养学生的理性思维
胡 连 英
（ 福建 省武 平一 中 ，福 建 龙岩 ３ ６ ４ ３ ０ ０ ）
【 摘要 】 要解决高中生议论文观点肤浅、老旧、片面的 问题 最好是 在 立论 这一 环 节采 用发散 思维进 行 立意训 练 。运 用 多向 思 维可
一
一
【 文献标识码 】 Ａ
生 和事 业是 无止境 的 ，辉煌 以后 依然 耐得 住寂 寞是 一种境 界 ，唯其
如 此 ，才能创 造更 大的辉 煌 。所 以辉 煌 以后更 需要寂 寞 。由此立意 ， 文 章明显 深刻 了许 多 ，而且更 有意义 。 主体发 散 ，是针对 作者 来说 的 。作 者 的能力 、素养 、阅历 、看 问题 的角度 与方法 等各 不相 同，面对 同一 事物 、 同一素 材 ，各 自的 感 受和认 识 ，也 是不尽 相 同的 。所谓 “ 一 千个 读者 ，有一 千个 哈姆 莱 特” ，说 的就是这 个道 理 。 如 关系 型作 文 “ 冷 与热 ” ，虽然是 同一 个论题 ，但 若从 不 同角 度 去解读 ，那 么其 关系类 型及 立意 也就会 随之 变化 。 如 果从 待人 态度 的冷漠 与热情 的角 度分析 ，“ 冷与 热” 就是 “ 是 非 取合 关系 ” ，可立意 为 “ 热情 待人 ，拒 绝冷 漠” ，如 果从 处事 的 冷 静与 待人 接物 的热情 上看 ，那 就成 了 “ 相容 并存 关系 ” ，可立 意 为 “ 既 要热情 待 人 ，也要冷 静处 事 ” ，如 果从 天气 温度 或对 人爱憎 感 情 的角度 来说 ，则 又成 了 “ 对 立 统一 关系 ” ，可 立意 为 “ 冷热 要 适 度 ”等 。当然 ，针对 这个 话题 要素 的本 义和 比喻 义 ，还可理 解 为 肉体 的冷 （ 热 ）与 心理 的热 （ 冷 ）、过程 忍辱 负重 门可罗 雀 的 “ 冷” 与 结果 成就斐 然 门庭若市 的 “ 热” … … 因而 ，在面 对一个 作文 论题 时 ，切 莫匆 匆 下笔 ，一 定要 进行 合 理 的发 散思 维 ，认 真解读 ，这 样才 可能有 新颖 、深 刻 的立 意 。 二 运用反 向思维让观点更新 颗，更辩证 观点 片面 ， 说 话绝 对 ， 这是 中学生 写议 论文立 论 时的硬 伤 。“ 知 识 就是 力量 ” 、 “ 勤奋 出天才 ” 、 “ 近 墨者 黑” 、 “ 宽容 是 诗 ”、 “ 诚信 是灯 ” ……这 些纯 喊 口号或 诗化 的语言 当议 论文 的论 点 ，是 难 以站 稳脚 跟的 。 福建省 高考 语文 命题 专家组 、评价 组组 长 、福建师 范 大学教 授 潘 新和 说 ，现在 的风 向标 是 ： 老老 实实地 顺着 命题 者 给的 材料 来论 证 ，大多 也就 得个 四五 十分 ，但是 ，和材 料观 点 “ 抬杠 ” ，写驳 论 ， 那么， 就“ 奔着 ６ Ｏ 分 以上甚 至满分 去 的”（ 福 建高考 作文 满分 ７ Ｏ 分） 。 现在 的高考 评卷 已经越来 越开 放 ，特别欣 赏 有 自 己见解 的作文 。这 就 要求 考生 写议论 文得 “ 眼睛带刺 ” 。 那么 ，怎么 和材 料观 点 “ 抬 杠 ”呢 ？运 用 反 向思 维来 阅读 分析 材料 ，应是 一种 不错 的方法 。 反 向思 维 也 叫 逆 向思 维 、 求异 思 维 ，是 “ 反其 道 而 思之 ”的 种思维方式。培养学生 的逆 向思维能力 ，有助于学生写出立意 新颖 的作 文 。任 何 事 物都 有 两 面性 ，这 就 为反 向思 维 开 拓 了广 阔 的领 域 。 逆 向思维 的作文 大体 有两种 类 型。 （ 一） 针对 一般 的 常见 的观 点提 出不 同的 看法 比如对一些谚语 、成语故事、名人名言提出 自己的不同看法。
关于理性的议论文精彩8篇
关于理性的议论文精彩8篇1. 理性与情感的平衡理性与情感是人类思维和行为中两个重要的因素。
理性指的是基于逻辑和事实的推理和决策能力，而情感则是指情绪和感情的表达和体验。
在人类生活中，理性和情感往往需要找到一个平衡点。
理性可以帮助我们做出清晰明晰的决策，但过分追求理性可能导致冷漠和缺乏共情的问题。
而情感可以让我们更好地理解他人和自身的感受，但过分追求情感可能导致主观和冲动的行为。
2. 理性决策的优势理性决策是基于逻辑和事实进行的决策过程。
相比于情感决策，理性决策具有一些明显的优势。
首先，理性决策更加客观和科学，能够考虑更多的因素和可能性。
其次，理性决策更具长远性和可持续性，能够从整体和长远的角度出发，做出最佳的选择。
最后，理性决策可以减少决策的主观性和个人偏见，提高决策的公正和准确性。
3. 情感决策的重要性尽管理性决策有其优势，情感决策也同样具有重要的作用。
情感决策是基于个人感受和价值观进行的决策过程。
情感决策可以帮助我们更好地理解他人和自己的情感需求，以及做出符合自己价值观的选择。
情感决策还可以增加决策的意义和满足感，提升生活质量和幸福感。
4. 理性与情感的互补关系理性和情感在决策和思维中互为补充。
在决策过程中，理性可以提供客观性和科学性，而情感可以提供主观性和个人化。
理性可以帮助我们分析和评估不同的选项和结果，而情感可以帮助我们选择和关注最重要的因素。
理性和情感的平衡可以使我们做出更明智和认真的决策，同时也能够更好地理解和满足自己和他人的情感需求。
5. 理性决策的应用案例理性决策在许多领域和场景中有着广泛的应用。
例如，企业决策中的投资分析和市场预测需要运用理性思维和数据分析，以确保最佳的利润和发展方案。
政府决策中的政策制定和法律评估也需要依靠理性决策，以保障公平和公正。
此外，个人生活中的健康管理和财务规划也可以借助理性决策的方法和工具，提供更好的生活质量和未来规划。
6. 情感决策的应用案例情感决策在人类交往和社会关系中扮演重要的角色。
专题05 理性站位贵辩证(思辨)-2024年高考语文作文制胜法宝
诚然，越是外向型的城市，在保育方言环境的过程中就会面临越 大的压力。比如，在本地人与外地人混杂的工作环境中，如果本地 人在工作场合经常使用方言，就会给人留下“抱团”“一小戳人” 的印象，影响同事之间正常沟通。因此，真正善待和热爱方言的人 ，也要注意使用方言的场合，如果不区分场合地使用方言，反而会 制造分歧，对方言传播造成伤害。让更广大的人群理解和容纳方言 ，才能守住方言的命脉。（“诚然”，又一转折。接着再提保育方 言的注意事项。针对本地人发表议论。）
禁绝一切空话，倡导理论联系实际的马克思主义学风
和文风！
活动过程
篇目
观点
写作背景
二者关系
“九·一八”事变之后，蒋介石反动集团越来越
依附英美帝国主义，从政治、经济、文化艺术方面奉
行卖国投降路线，主张“全盘西化”，中国面临着
《
拿 来 主
“殖民地化”的严重危机。当时上海《文学》月刊正 在讨论如何对待中外“文化遗产”问题，在讨论中存 面对中外文化遗产， 在着“全盘肯定”和“全盘否定”两种错误倾向。为 我们应运用脑髓、放 了澄清认识，鲁迅先生写下了这篇杂文，批驳错误思 出眼光，自己来拿。 潮提倡“拿来主义”。
判断哲学原理，体验辩证思维
作文题
以下作文材料体 现了怎样的哲学原理， 请说说你看法和理由。
材料一：“体育之效” 材料二：大格局与小日子 材料三：拼图
材料四：不害怕
材料五：论生逢其时
哲学原理
材料一：
1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论 及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可 以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而 弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强 者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于 强，未可知也”。
理性的议论文
理性的议论文标题：在信息时代，理性思维的重要性导言：随着信息技术和互联网的迅猛发展，我们生活在一个极度信息化的时代。
在这个时代，我们爆炸性的获取到了海量的信息，但同时也面临着信息过载和谣言的泛滥。
如何在这个信息时代中保持理性思维和判断力的重要性，成为了一个值得关注的议题。
正文：一、理性思维是区分真假信息的重要标准在信息爆炸的时代，我们接触到的信息越来越多，包括新闻、社交媒体、广告等。
这些信息中不乏一些虚假、夸张或带有主观色彩的内容，容易误导人们的判断。
而理性思维能够帮助我们客观地分析和判断信息的可信度。
它要求我们对信息进行思考、验证和比较，将情感和偏见抛开，以事实和逻辑为基础来评估信息的真实性。
只有通过理性思维，才能过滤出真实可信的信息，避免虚假信息的误导。
二、理性思维是推动进步和创新的原动力在一个不断发展的社会中，理性思维是推动进步和创新的原动力。
它要求我们对问题进行深入思考，不轻易满足于传统观念和经验，勇于挑战和质疑。
只有通过理性思维，我们才能够超越观念的束缚，寻找新的解决办法和创新的思路。
理性思维还能够帮助我们识别和纠正自己的错误，并从错误中吸取教训，进一步提高自己的智慧和能力。
三、理性思维是建立和谐社会的重要基础在一个复杂多元的社会中，理性思维是建立和谐社会的重要基础。
它能够帮助我们从多种观点的角度去思考问题，避免偏见和歧视。
通过理性思维，我们能够理解和尊重他人的意见和立场，推动对话和协商，避免冲突和纷争。
理性思维还能够帮助我们寻找共同的价值观和目标，促进社会的和谐发展。
结论：在信息时代，理性思维是重要的工具和素质，它不仅能帮助我们判断真假信息，推动社会的进步和创新，还能够建立和谐的社会关系。
因此，我们应当注重培养和发展自己的理性思维能力，将其应用到实际生活和工作中，以更加开放和理性的态度去面对和解决问题。
只有通过理性思维，我们才能够在信息时代中立足稳固，取得更大的成功和幸福。
作文教学要培养学生的理性思维
作文教学要培养学生的理性思维作者：胡连英来源：《语文教学与研究(综合天地)》2014年第03期在议论文写作教学中，要培养高中生的思考能力和思想深度，首先要在确立中心论点这一环下功夫。
因为高考作文的成败，起步就在审题立意。
高中生议论文在立意方面的主要问题是：思想观点肤浅、老旧、片面。
为了改变这一现状，笔者专门做了这方面的教学实践，即运用学生的发散思维，对其进行立意训练，效果明显。
一.运用多向思维让观点更新颖更深刻多向思维要求从尽可能多的方面来考虑同一问题，即发挥思维的活力，使思维不要局限于一种模式、一个方面。
作文课上运用多向思维，目的在于，训练学生的思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理。
作文中的多向思维，可分为客体发散和主体发散。
客体发散是就写作对象而言，对象的特性不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的。
比如写以“宽容”为话题的议论文，一般同学都会从“生活需要宽容”“宽容是阳光”等宽容的作用方面去立论。
这样立论并没有错，但往往缺乏新意，立意肤浅。
如果运用多向思维展开思考，多问几个问题，就会有很多惊喜的发现。
主体发散是就写作者而言的，作者的能力、素质、修养、经历、认识问题的角度、方法各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的。
所谓“一千个读者，有一千个哈姆莱特”，说的就是这个道理。
如关系型作文“冷与热”就比较复杂，即使是同一个论题，若从不同层面去解读，那么其关系类型也就会随之变化。
我们在面对一个作文论题时，一定要进行合理的发散思维，审慎解读，这样才可能有新颖、深刻的立意。
二.运用反向思维让观点更新颖更辩证福建师范大学教授潘新和说，现在的风向标是：老老实实地顺着命题者给的材料来论证，大多也就得个四五十分，但是，和材料观点“抬杠”，写驳论，那么，就“奔着60分以上甚至满分去的”（福建高考作文满分70分）。
现在的高考评卷已经越来越开放，特别欣赏有自己见解的作文。
理性思维作文开头
理性思维作文开头English: Rational thinking is an essential component of human intelligence and decision-making. It allows individuals to approach problems and situations with logic, reason, and critical analysis, rather than solely relying on emotions or instincts. Rational thinking enables people to make sound judgments, consider various possibilities, weigh different options, and ultimately make informed choices. Without the ability to think rationally, individuals may struggle to navigate complex issues, solve problems effectively, or make decisions that align with their long-term goals and values. In today's fast-paced and interconnected world, the importance of rational thinking cannot be overstated, as it empowers individuals to think critically, make informed decisions, and contribute positively to society.中文翻译: 理性思维是人类智力和决策过程中至关重要的一部分。
高考语文作文预测(含解析、优秀范文、写作素材)科学精神 理性思维
高考语文作文预测（含解析、优秀范文、写作素材）关键词：科学精神理性思维科学精神主要是指学生在学习、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、思维方式和行为表现。
具体包括理性思维、批判质疑、勇于探究三个基本要点。
理性思维是指，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑清晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等。
我们可以理解为作文中表现出来的“理性”。
可以把重点放在两个方面：一是体现在作文的形式上，就是在议论文的写作中，首段、中间段与尾端之间的逻辑连接要紧密而自然，特别是中间段的论证部分最好能做到环环相扣、层层推进，呈现出思维的力量。
一是体现在文章的观点上，即议论文观点的提炼。
针对某一社会现象，所写文章的观点往往能表现对事实和证据的客观认知，摒弃掉简单的情绪化表达，要更多地呈现出理性思考的广度和深度。
近几年涉及到“理性思维”的部分高考作文题：2022年高考北京卷要求写一篇“学习新说”的议论文，如何体现出有着独特认知的“新”，是反弹琵琶，不循旧说，提出建设性的意见，还是面对新的现实问题深入挖掘。
写作者的理性思维既需要展现在观点上，也需要体现在行文上。
2021年高考全国乙卷关于“理想的追求”，运用理性思维，从追求理想的基础、追求理想的方法、实现理想的路径，以及基础、方法和路径之间的关系等多方面思考。
若没有理性思维，也就不能准确地把修身、矫思、立义三者之间的关系表现出来。
2020年高考上海卷“面对重要转折的思考”，有一定的思辨性，需要探讨人面对客观事物能否以及如何发挥主观能动性的问题，有着理性思维的深度。
2019年高考天津卷“爱国的思考和感悟”，需要借助材料中的方志敏、陶行知、黄大年充分理解爱国主义的精神内涵，并运用理性思维深入思考个人与国家、民族、人类的关系，阐述理想信念对新时代青年的重要意义。
从理性思维的内涵来说，不仅是上面的作文题，近几年高考作文题中的绝大多数都体现了这一要求。
理智地呈现思维,冷静地推进说理——高考议论文写作高分策略
｛高考高参｝理智地呈现思维，冷静地推进说理——高考议论文写作高分策略●福建福州闽清一中 程必荣高考作文评分时，阅卷老师阅卷时间紧、任务重，评阅一篇作文的时间一般不超过1分钟。
阅卷老师看的是什么？不是你的文字，而是你文字背后的思维——思维是议论文的灵魂！福建省高考作文阅卷组组长余岱宗教授认为：“议论文不是论点文，也不是论据文，而是论证文。
议论文要深刻，就要看论者如何论证。
论点是靠论证‘辩’出来的……议论文要深入，就要有议论的层次性……论证是一环扣一环的工作。
”因此，考生要写出“有灵魂、有逻辑、有层次感”的议论文，就必须用理智和冷静的笔触进行说理。
理智，就是能够按照思维的深度，客观地进行有目的的探讨；冷静，就是平心静气、毫无偏见地分析道理。
只有用理智和冷静的笔触进行分析说理，文章才能符合逻辑。
而“符合逻辑”，就是指进行分析说理的句子之间不仅联系紧密，能起到引领思维的作用，还体现一定的关系（如因果关系、让步关系、比较关系、假设关系、背景关系等），使文章说理层次更加分明。
也就是说，考生在写议论文时要紧扣观点，理智地运用多种思维分析说理，透过现象看本质，揭示事件内在因果关系，并冷静地运用体现思维关系的关联词或表示说理层次的“路标”词等指示文脉，让文章内容一目了然，这样才能很好地表达自己对社会、时代的深邃思考。
那我们怎样用理智和冷静的笔触，写出有论证思维逻辑和层次感的议论文呢？一、因果分析法：抓住关键，透析问题根源任何一种现象，无论是好还是坏，它的出现都是有原因的。
运用因果分析法，就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体地说，就是沿着“为什么”这条思路，探究现象的根源，发现其本质，使内容逐步深化，从而达到证明论点的目的。
思路：为什么——是因为。
表示层次的“路标”词：①为什么……那是因为……因此；②原因不外乎有……；③之所以……是因为……；等等。
因果分析法的好处为：第一，考生可以紧紧围绕材料进行议论，不易发生偏离题意的现象；第二，完全符合“不偏离材料的中心”这个高考作文的考点；第三，增强了材料作文的思辨性。
理性思维演讲稿
理性思维演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我想和大家分享的主题是“理性思维”。
理性思维，是指在认识、判断和行动中，遵循客观规律、遵从
逻辑、科学和实事求是的一种思维方式。
它是人类文明发展的重要
标志，也是推动社会进步的重要力量。
首先，理性思维是人类文明的重要标志。
在人类社会的发展历
程中，理性思维的兴起标志着人类从迷信、盲从和愚昧走向了理性、科学和文明。
正是因为理性思维的兴起，人类才能够不断探索自然
规律、发明创造，推动社会的进步和发展。
其次，理性思维是推动社会进步的重要力量。
只有在理性的基
础上，人们才能够客观地认识世界，正确地判断问题，科学地解决
问题。
正是因为理性思维的作用，人类才能够不断地战胜自然灾害、克服社会矛盾，推动社会的进步和发展。
然而，我们也要清醒地认识到，理性思维并不是人类思维的全
部，也不是万能的。
在现实生活中，我们经常会发现，有些人在处
理问题时，总是缺乏理性思维，盲目从众，盲目崇拜权威，盲目追
求利益，这些都是因为他们缺乏理性思维的指导。
因此，我们要努
力培养和践行理性思维，不断提高自己的理性思维能力，使之成为
我们认识世界、判断问题、行动的重要依据。
最后，我想借用一句话来总结今天的演讲，“理性思维是人类
文明的灯塔，它照亮了我们前行的道路，也指引着我们不断前进。
”让我们共同努力，培养和践行理性思维，为推动社会的进步和发展
贡献自己的力量！
谢谢大家！。
高考议论文说理应强化学生的理性思维意识
高考议论文说理应强化学生的理性思维意识作者：吴素彬来源：《语文教学与研究·上旬刊》 2018年第4期近年来，高考作文更着重考查议论文的写作，越来越突出理性思维的特点，目的也是为了引导学生多关注社会，思考人生，认识自我，并能对社会上的一些问题有自己客观、理性的思考。
如2017年全国卷新课标I卷的作文题，十二个热点关键词就彰显了一定的时代特征。
因此在平时的写作训练中，应该引导学生多关注社会现实，提高思想认识水平，培养公民写作素养，客观理性地表达自己的观点看法。
只有学生的思想认识水平提高了，才能为思维深度的形成打下一定的基础，从而也为理性思维的强化提供条件。
议论文写作是学生理性思维的集中展示，因此，只有在议论文说理过程中强化学生的理性思维意识，才能指导好学生写好议论文。
那么，在高三的作文教学中又如何指导学生进行思维训练，强化学生的理性思维意识呢？笔者认为，至少可以从以下三个方面去思考：一是逻辑分析层面，二是结构层面，三是语言训练层面。
一、逻辑分析层面理性思维是一种有明确的思维方向，有充分的思维依据，能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思维。
它是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思维方式，是人类思维的高级形式，是人们把握客观事物本质和规律的能动活动。
长期以来，语文教材都比较关注培养学生的人文修养，掌握基本语文知识，而对于培养学生的独立思考、逻辑思维和表达能力的强调都不够。
作文教学缺乏一定的系统性和序列性，学生的逻辑思维训练，也只是出现在教师作文评讲的片言只语之中，我们的学生缺乏完整而系统的真正地逻辑思维训练。
因此，强化对学生进行逻辑思维的训练就显得尤为重要。
1．感性需要理性的分析粗略来说，思维包括“感性思维”和“理性思维”两种基本形式，感性思维往往和具体的形象联系在一起，时常伴随着想象和联想，理性思维则借助“概括”“判断”“演绎”“归纳”等逻辑形式体现对客观现实认识的深化。
厚积薄发理性思维高中议论文教学探索与实践
厚积薄发理性思维——高中议论文教学探索与实践永春三中许燕萍当代著名的语文教育家于漪老师说：“教育的质量说到底就是教师的质量”，已步入耄耋之年的她依然活跃在语文教学改革的第一线，坚守“在讲台上用生命唱歌”。
她那“一辈子做教师，一辈子学做教师”的执着让无数人感动，她的话语不断地鞭策和勉励着像我一样普通平凡的中学语文老师。
一路走来，我从事语文教学工作已经十几年了，刚开始不知所措，慢慢地探究思考，摸索前进，现在的我总算有了自己的教学风格，有了高中议论文的实践与经验。
高考语文总分150分，作文占了70分。
作文的成绩直接影响了语文的分数，写好作文至关重要，而写作是一种慢功夫，需要一个积累训练的过程。
一、扩大积累厚积薄发《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
”阅读应在立足课本的基础上，扩大课外阅读。
“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。
”针对学生阅读面狭窄的情况，我在教学过程中不断鼓励学生博览群书，开阔视野。
我的具体做法如下：首先是鼓励学生泛读书报，积累素材。
阅读的内容包括文学名著、文化经典、史书传记、新闻时评，还有各种报刊杂志，如《南方周末》、《语文月刊》、《作文素材》、《读者》、《杂文选刊》等。
阅读时，我鼓励学生共享阅读资源，交换阅读。
指导他们科学阅读，略读与精读相结合。
鼓励学生进行阅读比赛，比赛谁看的多，感悟的多。
其次，集中阅读与分散阅读相结合。
韩愈曾说：“学以为耕，文以为获。
”阅读积累是写作的先导，没有读的耕耘，就没有写的收获。
我平时鼓励学生到图书馆和阅览室去自由阅读。
除此之外，每周我会留出一节课给学生集中阅读，并把下课前十分钟交给学生，让学生推荐自己最欣赏的一本书或者一篇文章，引导学生关注时政新闻、积累社会热点，推荐近期最值得谈论的人物、事件或社会现象。
学生自由组织成立小组，派代表口头论述。
除了鼓励阅读，我还要求学生做好读书笔记，适当摘抄。
俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
理性思维作文素材
理性思维作文素材理性思维作文素材一我期盼的“理性思维”来啦!——从部分省2012年高考(高考作文)作文题说起看了今年部分省的语文高考作文题，想起的一个问题是我们太需要培养学生的“理性思维”，作文之高考作文:2012各地高考作文题点评：理性思维来了。
远在16世纪末，17世纪初，利玛窦在《中国札记》里，批评中国人没有理性思维，中国人缺少理性精神。
凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中也说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力。
是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。
在新世纪的今天，为什么我们在理论上没有多少建树，我们在探讨钱学森之问，我不能不想到这样的问题。
我们的高考作文要引导培养学生的理性思维!可喜的是，今年的高考作文题，在向这个方面努力。
好!非常好!请看，2012年部分省的作文考题：(仅从有关媒体查阅，有可能不准确)1、浙江高考作文题为：对黄金的体会。
该原题为：“冲天香连透长安，满城尽带黄金甲”是诗歌中的名句，随着近几年黄金的大涨，国际国内群众纷纷掏腰包购金。
黄金，已经成为人们生活中的一部分。
请根据自己对黄金的体会，展开联想，写一篇作文。
2、广东语文高考作文题：醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前••••••伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
”上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
3、江西高考语文大作文是要求考生围绕“你不要想着你没有拥有什么，而要想着你拥有什么”、“你不要想着你现在拥有什么，而要想着你没有拥有什么”两个主题，选择展开议论，写一篇700字左右的议论文;4、河北2012年高考作文题：把握方向5、北京高考作文题为材料作文，讲述火车巡逻员老计的故事，老计每天在深山里走几十里路守护铁路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火车经过都会敬礼，火车都会鸣笛回应。
20-21版：写作任务指导——深化理性思考（创新设计）
写作任务指导——深化理性思考【知识导引】一、“理性思考”的内涵及基本方法理性思考是一种有明确的思考方向、有充分的思考依据、能对事物或问题进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括的一种思考。
说得简单些，理性思考就是一种建立在证据和逻辑推理基础上的思考方式，是人们把握客观事物本质和规律的能力活动。
从心理成长的进程看，高中学生的身心渐趋成熟，其思考开始从之前的偏重形象思考转向理性思考，开始喜欢思考事物、现象背后的本质及其规律性的东西。
凤凰卫视评论员邱震海在《理性精神大国崛起之关键》一文中说：“理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力。
是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。
”而这恰恰是现在的高中生亟待培养的深层语言思维能力。
深化理性思考的基本办法有哪些？1.逻辑分析法。
这是指在学习过程中，主体通过对客观事物进行分析、综合、比较、抽象和概括，进而获得概念，形成判断，进行合乎逻辑推理的思维活动过程。
在人类的学习活动过程中，这是一种最常用的思维方法。
概括地讲，它可以通过以下三个步骤来实现。
①确定思维方向，理解问题实质。
②拟订解决问题计划。
即思考如何更好地运用这些有用资料以达到问题的解决，制订解决问题的最佳方案。
③具体执行计划。
即要尝试性地运用各种方法来解决问题。
2.顺向求同法。
顺向思维，是指在思考问题的过程中，思维循着课文内容的指向去思考。
在学习中，循着课文内容的指向思考，并从正面考虑问题的答案，有利于培养学生思维的求同性。
3.同中求异法。
这是一种与求同式相对应的思维方法。
即指对同一问题可不依常规，而从多方寻求答案的分析性思维方式。
它鼓励人们从不同的方向、不同的角度去探索解决问题的办法或答案，力求提出个人独特的见解。
二、语文深化理性思考的具体方法(一)语文深化理性思考要敢于质疑。
比如“近朱者赤，近墨者黑”这句话，历来被视为至理名言。
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《彼岸花开，高考为舟——我看高考》：
这叶扁舟桨无他，正是高考。是高考，让我们将梦想一步步变成现实。回眸历史瞬间，考试举才的传统一直绵延于中华大地。自隋朝以分科考试选拔官吏，科举制使中华民族由不务“诗书”而成为笃志立学的民族。于是，“金榜题名”成为了多少人魂牵梦萦的理想，“三元及第”又承载了多少读书人朴素的祝福。
教师姓名
XXX
单位名称
XXXX中学
填写时间
2020年9月29日
学科
语文
年级/册
高三、上
教材版本
人教版
课题名称
理性思维在议论文写作中的运用
难点名称
1.掌握思辨类作文的审题方法。
2.懂得用一分为二、联系、发展的眼光看问题与写作，让作文闪耀理性思辨的光辉。
难点分析
从知识角度分析为什么难
知识点本身内容复杂，学生对思辨的概念不清晰，对思辨类作文的材料内容辨别难，审题和习作都是难点。
（2）原因与结果
作文材料中，构成话题或标题的各要素直接存在因果关系，一个因素表原因，一个因素表结果，由原因的因素导致结果的因素。也有表示互为因果的。
2007·四川卷
请以“一步与一生”为话题写一篇作文。
要求：1.文体不限 2.不少于800字。
【解析】一步与一生，这两个因素存在着因果关系。“一步”是原因，而“一生”是结果，“一步”虽小，却关系到人的“一生”。选择怎样迈出人生的“第一步”，就直接决定了你将来收获迥异的“一生”。这是作文的立意所在。
2、考情分析和思辨类作文类型（见微课）
不少高考作文题目或多或少涉及人、事、物之间的思辨关系，又注重整体性、系统性、开放性分析，既关注思维广度，又关注思维深度。
根据高考作文材料类型，思辨性作文材料又可以分为关系型作文材料、哲理型作文材料。
3、思辨类作文的审题立意
思辨性作文材料的审题，需要认识事物之间的关系。主要有：
请根据以上材料写一篇不少于800字的议论文，立意自定。
写作要求：①材料包括两个方面，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。②要求体现文采。③题目自拟。④不得抄袭。
题目分析：
江苏作文材料颇具诗意又富含哲理，材料中不仅是“水的灵动”与“山的沉稳”存在辩证关系，而且水和山本身也存在一定的辩证关系——水“灵动“而能保持”一片蔚蓝“，由山”沉稳“却”一年四季变幻出不同的景色“。前者的辩证关系是水（也可以指性格像水一样的人）与山（也可以指性格像山一样的人）互补、相反相成；后者的辩证关系是变与不变的对立统一、原则性与灵活性的有机结合。总之，宏观关系（水与山）中又有微观关系（水自身的变与不变、山自身的变与不变）。
从学生角度分析为什么难
高三学生的理性思维能力仍较弱，缺少全面、发展、联系的眼光。
难点教学方法
1.通过教师讲解了解思辨的概念以及思辨类作文的分类。
2.通过讨论及探究，让学生在审题和写作中提升理性思辨的能力。
教学环节
教学过程
导入
“列夫·托尔斯泰说：人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”中的思辨性表现在哪里？
四、思辨性作文的写作
思辨性作文材料本身体现较强的思辨性，审题时需辨清其逻辑关系，可尝试用一分为二（全面）、联系、发展的眼光写作行文。
（1）要用一分为二的观点看问题
如2009江苏高考作文要求以“品味时尚”为题作文。你如何一分为二的看问题？
优秀作文《品味时尚》：
品味时尚，我们感受到了时代跳动的脉搏，感受到了一个新事物的清新之气。君不见，当曼妙古典的长裙退出历史，简便轻捷的衣物随之成为时尚，这不仅仅反映了衣着的变迁，更象征着旧的陈腐气息的结束，宣告着一个全新时代的开始。时尚，往往是时代向前发展的产物，见证了一个时代的风云变幻与其特有的时代精神。譬如，透过网络文学，我们感知着体会着网络在这个时代举足轻重的历史地位。时尚，为我们打开了一扇通向新时代的大门。品味时尚，就是以一种开放的心态面对层出不穷的新事物。
（光明和阴影）
知识讲解
（难点突破）
1、何为思辨？
所谓思辨是指辩证思维。
辩证思维最基本的特点是将对象作为一个整体，从其内在矛盾的运动、变化及各个方面的相互联系中进行考察，以便从本质上系统地、完整地认识对象。
辩证思维的实质就是按照唯物辩证法的原则，在联系和发展中把握认识对象，在对立统一中认识事物。
示例：成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，急湍的细流汇成了湖。——余秋雨《苏东坡突围》
然而，时尚并非十全十美，它如同一枝娇艳的玫时尚应有开放心态，然后指出时尚并非十全十美。既谈到优长，也谈到不足，显得客观辩证。这就是“一分为二”。
（2）要用联系的观点看问题
“物以类聚，人以群分”，任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。分析问题时，就要注意彼此之间的联系。
（三）条件与结果
就是作文材料中，构成话题或标题的各个要素之间存在着一种条件关系，某一条件导致某一结果，也有可能几个要素互为条件。
2006·江苏卷
有人说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路；也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了；有人说……
请以“人与路”为题，写一篇800字的文章，除诗歌外，体裁不限。
审题：世上本无路，走的人多了也就成了路。这句话是鼓励人们要有创新精神，敢于挑战，不走寻常路。社会需要创新，时代发展更需要创新精神。
世上本有路，走的人多了，为什么就无路可走了呢？因循守旧，墨守成规，固步自封，每天躺在温柔乡里乐不思蜀，消极的从众心理，是阻碍社会进步和发展的绊脚石。
审题小结：
1.审清题目，梳理材料内容，找出一组关系词，理性思考其逻辑关系。2.适当延伸，联想拓展，感悟人生、生命成长哲理。
（一）对立与统一
（二）原因与结果
（三）条件与结果
（四）主要与次要
（五）整体与部分等
主要分析
（一）对立与统一
就是作文材料中，构成话题或标题的各要素表面上看是对立的矛盾的，但本质上它们又是相互依存、相辅相成、和谐统一的。
2004·江苏卷：山的沉稳，水的灵动
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
水有水的性格——灵动，山有山的性情——沉稳。水的灵动给人以聪慧，山的沉稳给人以敦厚。然而，灵动的海水却常年保持着一色的蔚蓝，沉稳的大山却在四季中变化出不同的色彩。