中班美术《刺猬》教案
美术活动刺猬教案5篇
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幼儿园中班美术精品教案《刺猬》(精选
幼儿园中班美术精品教案《刺猬》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《认识刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特征、生活习性和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解刺猬的外形特征和生活习性，认识并掌握刺猬的绘画方法。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的兴趣和保护意识，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的外形特征和生活习性的理解，以及绘画技巧的掌握。
教学重点：通过观察、实践和创作，让幼儿掌握刺猬的绘画方法，培养幼儿对动物的关爱。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、绘画教材、绘画工具、彩色笔、画纸等。
学具：画纸、彩色笔、水彩颜料、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特征，如：身上有许多刺、四肢短小等。
（2）教师简要介绍刺猬的生活习性，如：白天躲在草丛中，晚上出来找食物等。
2. 讲解绘画方法（5分钟）（1）教师示范如何绘画刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师强调绘画时要注意的细节，如：刺猬身上的刺要画得密一些、颜色要深浅不一等。
3. 幼儿实践操作（10分钟）（1）幼儿在教师的指导下，自行绘画刺猬。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几幅优秀的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师针对幼儿的作品给予评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学的刺猬知识。
（2）教师引导幼儿思考如何保护刺猬这类动物，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：身上有许多刺、四肢短小等。
2. 刺猬的生活习性：白天躲在草丛中，晚上出来找食物等。
3. 绘画步骤和技巧：先画刺猬的身体，再画刺和四肢；注意刺的疏密和颜色深浅等。
中班美术刺猬教案(
中班美术刺猬教案(一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教材》第四章“可爱的动物”，详细内容为“我们来画刺猬”。
通过观察和分析刺猬的特点，学习运用线条和图形组合的方式，创作出富有个性特色的刺猬作品。
二、教学目标1. 了解刺猬的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 学会运用线条和图形组合的方法，培养绘画技能和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高表达和分享自己作品的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和分析刺猬的特点，运用线条和图形进行创作。
教学重点：掌握刺猬的外形特征，学会运用线条和图形组合的方法进行绘画。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察和描述刺猬的外形特征，如圆鼓鼓的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬硬的刺等。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示刺猬的绘画步骤，讲解如何运用线条和图形组合的方法进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的步骤和方法，在画纸上进行刺猬绘画练习。
4. 分组讨论与创作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同讨论创作一幅刺猬作品，教师巡回指导。
5. 作品展示与分享（5分钟）每个小组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆鼓鼓的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬硬的刺。
2. 绘画方法：线条和图形组合。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬。
作业要求：运用线条和图形组合的方法，创作一幅富有个性特色的刺猬作品。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否引导幼儿充分观察和分析刺猬的特点，绘画过程中是否注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试运用不同的绘画材料和技法，创作出更多有趣的动物作品。
如：剪纸、水彩、蜡笔等。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知水平和兴趣相符。
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第二节《刺猬》。
通过本节课的学习，让孩子们了解刺猬的外形特征，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让孩子们认识刺猬这种小动物，了解其外形和生活习性，培养他们对自然界的热爱。
2. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力，学会用线条和图形描绘刺猬。
3. 培养孩子们的合作意识，学会在团队中分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们掌握刺猬的外形特征，并用线条和图形表现出来。
教学重点：培养孩子们的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刺猬图片，让孩子们观察并说出刺猬的外形特征，引导他们关注自然界中的小动物。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、长满刺的背部、短小的四肢等，让孩子们加深对刺猬的认识。
3. 示范：现场示范如何用线条和图形描绘刺猬，让孩子们学会绘画技巧。
4. 实践：孩子们在老师的指导下，动手绘画刺猬，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 交流：孩子们相互展示自己的作品，分享创作心得，培养合作意识。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特征：圆滚滚的身体、长满刺的背部、短小的四肢等。
（2）绘画技巧：用线条和图形描绘刺猬。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬。
2. 答案：孩子们根据自己的观察和想象，创作出独特的刺猬画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中的困难和需求，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们观察其他小动物，学会用线条和图形描绘，提高观察能力和绘画技巧。
同时，可以组织孩子们参观动物园，了解各种动物的特点，丰富他们的知识储备。
中班美术《刺猬》教案
中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第五节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的外形特点，培养幼儿的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特点，学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的观察力、表现力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，学会在集体活动中遵守纪律，相互帮助。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用线条、图形等表现刺猬的形象。
难点：如何引导幼儿观察刺猬的特点，培养幼儿的表现力和创造力。
四、教具与学具准备教具：刺猬实物或图片、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示刺猬实物或图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点。
（2）教师提出问题，如：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？”“它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（5分钟）（1）教师以画笔和画纸为例，演示如何用线条、图形表现刺猬的形象。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿跟随教师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿自己尝试画刺猬。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 创作展示（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特点：身体圆形，四肢短小，全身长满硬刺。
（2）绘画步骤：先用线条勾勒出刺猬的轮廓，再用图形填充刺猬的身体。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的作品。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用绘画表现。
（2）鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作动物作品，培养幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的步骤和技巧4. 教学过程中的巡回指导5. 作业设计的针对性和答案的准确性6. 课后反思的内容及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用生动、形象的实物或图片，帮助幼儿直观地了解刺猬的外形特点。
中班美术刺猬绘画教案及反思
中班美术刺猬绘画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“可爱的刺猬”。
通过引导幼儿观察刺猬的外形特点，学习用线条和图形组合的方式，创作出富有个性特色的刺猬绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿运用线条和图形组合进行绘画的基本技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：刺猬外形的描绘，线条和图形的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有个性特色的刺猬作品。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬图片、画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
2. 学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点，激发兴趣。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征，引导幼儿用线条和图形组合的方式描绘刺猬。
3. 示范：教师现场示范绘制刺猬，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践：幼儿根据示范，自行创作刺猬绘画作品。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 板书可爱的刺猬2. 板书内容：刺猬外形特征、绘画步骤、线条和图形运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人绘制一幅刺猬作品，并分享你的创作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的绘画技能。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他动物的外形特征，尝试运用线条和图形进行创作，培养他们的观察力和想象力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的绘画过程，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的示范和指导3. 作业设计和课后反思4. 板书设计一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于幼儿美术教育尤为重要。
在本次教案中，重点为刺猬外形的描绘和线条、图形的运用，难点则是引导幼儿发挥想象，创作出个性特色的刺猬作品。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》一、教学目标：1. 了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对小动物的观察力。
2. 学习用棉签、彩泥等材料表现刺猬的特点，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿想象力、创新能力和合作意识。
4. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识刺猬：介绍刺猬的外形特征、生活习性等。
2. 观察刺猬：观察图片，了解刺猬的特点。
3. 创作刺猬：用棉签、彩泥等材料表现刺猬的特点。
4. 作品展示：展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
5. 总结与反思：回顾教学内容，总结幼儿在活动中的表现。
三、教学准备：1. 教具：刺猬图片、棉签、彩泥等材料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学步骤：1. 导入：邀请幼儿观察刺猬图片，引导幼儿说出刺猬的外形特点。
2. 讲解：介绍刺猬的生活习性，让幼儿了解刺猬的生活环境。
3. 创作环节：（1）用棉签沾取颜料，在画纸上描绘刺猬的身体。
（2）用彩泥制作刺猬的刺，粘贴在画纸上。
（3）用彩笔添加细节，如眼睛、嘴巴等。
4. 作品展示：邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。
5. 总结与反思：回顾教学内容，总结幼儿在活动中的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作环节的表现，评价幼儿对刺猬特点的掌握程度。
2. 关注幼儿在作品展示中的表现，评价幼儿的自信和沟通能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的参与度、创新能力和合作意识。
六、教学拓展：1. 故事环节：讲述关于刺猬的故事，让幼儿了解刺猬的生活习性和性格特点。
2. 游戏环节：组织刺猬滚球游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争力。
七、安全注意事项：1. 在创作环节，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。
2. 检查幼儿的作品，确保没有尖锐物品，避免幼儿受伤。
八、教学反思：1. 总结教学活动中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。
2. 思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿观察、创作和表达。
九、家庭作业：1. 请家长协助幼儿观察家庭周边的小动物，了解它们的特点。
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选(1)
幼儿园中班美术教案《刺猬》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为第三节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的特点，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解刺猬的外形特征和习性，掌握用线条和图形表现刺猬形象的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住刺猬的特征，运用线条和图形进行表现。
2. 教学重点：让幼儿掌握刺猬的基本形象，学会用简单的线条和图形进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：刺猬图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示刺猬图片，引导幼儿观察并讨论刺猬的特征，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解刺猬的外形特征、习性和生活环境，让幼儿对刺猬有更深入的了解。
3. 示范：现场示范如何用线条和图形表现刺猬形象，让幼儿直观地学习创作方法。
4. 实践：让幼儿动手创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：将幼儿的作品进行展示，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书《奇妙的动物——刺猬》2. 刺猬图片、线条和图形示例、创作步骤等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅刺猬的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中遇到的困难，为下次课程做好准备。
2. 拓展延伸：让幼儿课后观察其他动物，尝试用线条和图形进行创作，培养幼儿的观察能力和创新能力。
同时，鼓励幼儿与家长分享课堂所学，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察并抓住刺猬的特征，运用线条和图形进行表现。
2. 实践环节：在幼儿动手创作过程中，教师的巡回指导和解答。
3. 作业设计：作业题目的具体性和答案的指导性。
2024年幼儿园中班美术教案《刺猬》
2024年幼儿园中班美术教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《小动物》，详细内容为《刺猬》一课。
通过观察和了解刺猬的外形特征，运用彩泥、画笔等材料，创作出富有想象力的刺猬作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：刺猬的外形特征表现，如刺的分布、颜色搭配等。
重点：培养幼儿观察、动手、合作能力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、彩泥、画笔、调色板、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
学具：彩泥、画笔、水粉颜料、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示刺猬图片，引导幼儿观察并说出刺猬的外形特征，如圆圆的身体、满身的刺等。
2. 新课讲解（10分钟）（1）教师用彩泥示范制作刺猬，讲解制作步骤。
（2）教师演示如何用画笔给刺猬上色，讲解颜色搭配技巧。
3. 幼儿操作（10分钟）（1）幼儿根据教师示范，用彩泥制作刺猬。
（2）幼儿用画笔给刺猬上色，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相合作，完成一幅刺猬作品。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价。
六、板书设计1. 板书《可爱的刺猬》2. 板书内容：（1）刺猬的外形特征（2）制作步骤及颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起创作一幅关于刺猬的作品。
2. 答案：根据课堂所学，自由发挥，创作出富有想象力的刺猬作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿了解其他动物的外形特征，进行创作。
（2）开展“我最喜欢的动物”主题活动，培养幼儿的观察力和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 新课讲解的步骤和技巧。
4. 幼儿操作的指导。
中班美术刺猬绘画教案及反思
中班美术刺猬绘画教案及反思优化后的文本：一、教学内容在本节课中，我们选用的是《幼儿园美术课程》第四章“动物世界”中的“刺猬”一节。
通过观察和了解刺猬的独特特点，孩子们将运用线条和色彩创作出富有生机的刺猬画作。
二、教学目标1. 让学生细致观察并认知刺猬的外形特征，锻炼他们的动物观察能力。
2. 引导学生运用线条和色彩技巧，提升他们的美术表达技巧。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和分享精神。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘刺猬的基础技巧，如线条的流畅运用和色彩的和谐搭配。
难点：如何帮助学生准确生动地描绘刺猬形象，以及如何引导学生发挥创意，展现各自独特的视角。
四、教具与学具准备我们将准备丰富的教学资源，包括课件、彩纸、画笔、颜料等，以及学生绘画所需的画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示刺猬的图片，让学生们自由讨论并描述刺猬的外观特征。
2. 讲解：讲解刺猬的习性，如它们生活在森林、草原等环境中的有趣知识，以增强学生对刺猬的理解。
3. 示范：教师现场示范如何绘制刺猬，讲解绘画的要点，如线条的运用、色彩的搭配等。
4. 练习：学生们根据教师的指导，自行绘制刺猬，教师将巡回指导并解答学生的疑问。
5. 展示：学生们展示自己的作品，大家互相欣赏、评论，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：刺猬的特点1. 外形2. 刺3. 尾巴七、作业设计1. 题目：创作一幅刺猬画作。
答案：学生根据对刺猬的理解，发挥创意绘制出不同形态的刺猬。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生们对刺猬的绘画表现出了极大的兴趣，多数学生能够掌握描绘刺猬的基础技巧。
然而，在实践过程中，我发现部分学生对色彩搭配仍需进一步指导。
在未来的教学中，我将加强色彩搭配的教学，提高学生的美术表达能力。
拓展延伸：鼓励学生观察其他动物的特点，如兔子、小鸟等，尝试运用线条和色彩描绘这些动物的形象，进一步锻炼学生的美术技巧。
2024年中班美术教案刺猬范例
2024年中班美术教案刺猬一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》中班第四章——动物王国。
详细内容围绕“刺猬”这一动物展开，通过观察刺猬的外形特征，了解其生活习性，进而引导幼儿用线条和色彩表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察力和想象力。
2. 学会运用线条、色彩等绘画元素表现刺猬的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现刺猬的形象。
重点：观察刺猬的外形特征，了解其生活习性；学会用线条和色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、绘画示范视频、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬刺等，让幼儿对刺猬产生直观的印象。
2. 讲解与示范（5分钟）教师简要介绍刺猬的生活习性，如生活在森林、草丛中，善于保护自己等。
然后，播放绘画示范视频，引导幼儿学习如何用线条和色彩表现刺猬的形象。
3. 创作指导（10分钟）a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出刺猬的外形。
b. 用黑色水彩笔描绘刺猬的硬刺、眼睛、嘴巴等细节。
c. 根据刺猬的特征，为画面添加色彩，如棕色、黑色、白色等。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿在教师的指导下进行绘画创作，教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿互相评价，鼓励他们表达自己的观点和感受。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆滚滚的身体、尖尖的嘴巴、长长的鼻子、硬刺等。
2. 刺猬的生活习性：生活在森林、草丛中，善于保护自己。
3. 绘画步骤：勾勒外形→描绘细节→添加色彩。
七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的刺猬。
2. 答案：a. 画纸、画笔、水彩颜料等。
中班创意美术《刺猬》教案
中班创意美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自中班创意美术课程，教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第二节《认识刺猬》。
通过本节课的学习，让学生了解刺猬的特点，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握刺猬的基本特征，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养学生运用线条、图形等元素进行创意绘画的能力。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象刺猬的特点，并将其表现在画作中。
教学重点：让学生掌握用线条、图形表现刺猬形象的方法。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以简笔画的形式，示范如何表现刺猬的形象。
（2）讲解用线条、图形表现刺猬的方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据示范，尝试用线条、图形描绘刺猬。
（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
4. 创意绘画（10分钟）（1）学生自由发挥，用所学方法创作一幅刺猬作品。
（2）教师观察学生创作过程，给予指导。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 刺猬的基本特征2. 表现刺猬的方法3. 创意绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以刺猬为主题的画作。
2. 答案：完成一幅充满创意的刺猬画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他动物的特点，尝试用所学方法进行创意绘画。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、想象刺猬的特点，并将其表现在画作中。
2. 教学重点：让学生掌握用线条、图形表现刺猬形象的方法。
3. 实践情景引入环节：展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的特点。
4. 例题讲解环节：以简笔画的形式，示范如何表现刺猬的形象。
2024年中班美术刺猬绘画教案及反思
2024年中班美术刺猬绘画教案及反思一、教学内容本节课选自《儿童美术教育指导手册》第四章“动物世界”中的“可爱的刺猬”。
详细内容包括了解刺猬的外形特征、生活习性，学习运用线条、形状和颜色来表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让学生了解刺猬的外形特征和生活习性，提高对大自然的认识和热爱。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，学会用线条、形状和颜色表现刺猬的形象。
3. 培养学生团队协作能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：学会用线条、形状和颜色表现刺猬的形象。
难点：如何引导学生观察和想象，创作出富有个性化和创意的刺猬作品。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条、形状和颜色表现刺猬的形象，讲解绘画技巧和注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解的绘画技巧，开始绘画自己的刺猬作品。
4. 互动环节（10分钟）学生互相展示自己的作品，进行评价和交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征2. 刺猬的生活习性3. 绘画技巧和注意事项七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课所学的绘画技巧，创作一幅刺猬作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践、互动等环节，学生对刺猬的形象有了更深入的了解，绘画技巧也得到了提高。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的个体差异，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注大自然，观察其他动物的外形特征和生活习性，尝试用绘画的方式表现它们。
同时，可以开展“我眼中的动物世界”主题活动，培养学生的创新意识和审美观念。
重点和难点解析一、教学难点：如何引导学生观察和想象，创作出富有个性化和创意的刺猬作品。
1. 引导学生观察：在实践情景引入环节，教师应充分利用刺猬图片，引导学生从不同角度观察刺猬的外形特征，如刺猬的头部、身体、四肢和刺等。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第三单元《可爱的小动物》中的第5节《刺猬》。
详细内容包括：了解刺猬的外形特征、生活习性，学习用纸粘贴的方式创作刺猬的画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的色彩搭配和审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，增强幼儿的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬外形的刻画，纸粘贴技巧的掌握。
教学重点：培养幼儿对刺猬的观察和认识，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、彩色卡纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。
学具：彩色卡纸、胶棒、剪刀、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示刺猬图片，引导幼儿观察并讲述刺猬的外形特征和生活习性。
邀请幼儿分享他们对刺猬的了解和喜爱。
2. 例题讲解（10分钟）演示用纸粘贴的方式创作刺猬的画作，讲解步骤和技巧。
强调色彩搭配和刺猬外形的刻画。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿用彩色卡纸剪出刺猬的身体和刺，进行创作。
巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
回顾本节课的学习内容，巩固刺猬的特点和创作技巧。
引导幼儿思考其他动物的特点，为下节课做准备。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆滚滚的身体，长满了硬刺。
2. 刺猬的生活习性：生活在森林、草地，以昆虫、果实为食。
3. 纸粘贴画作步骤：剪刺猬身体和刺→粘贴→上色。
七、作业设计1. 作业题目：请用今天学到的纸粘贴技巧，创作一幅自己喜欢的动物画作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，培养他们的观察力和想象力。
邀请家长参与，共同观察和创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：刺猬外形的刻画，纸粘贴技巧的掌握。
2024年中班美术《刺猬》教案
2024年中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第二节《刺猬》。
通过本节课的学习，让学生了解刺猬的外形特征，学会运用线条和色彩表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握刺猬的外形特征，提高观察力和表现力。
2. 培养学生对美术创作的兴趣，激发想象力与创造力。
3. 学会运用线条和色彩表现刺猬的形象，提高绘画技能。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的外形特征的表现，线条和色彩的运用。
教学重点：观察刺猬的外形特征，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：刺猬实物或图片、画纸、画笔、颜料、投影仪等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、水彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用刺猬实物或图片，引导学生观察刺猬的外形特征，了解其生活习性，激发学生对刺猬的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）讲解刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、长长的鼻子、尖尖的嘴巴、密密麻麻的刺等。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何运用线条和色彩表现刺猬的形象，边演示边讲解，让学生跟随老师一起创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上练习绘制刺猬，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 《可爱的刺猬》2. 内容：刺猬的外形特征：圆滚滚的身体、长长的鼻子、尖尖的嘴巴、密密麻麻的刺绘画步骤：观察、构图、勾勒、上色色彩运用：棕色、黑色、白色等七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用本节课学到的技巧，绘制一幅刺猬作品。
2. 答案：学生作品，教师点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观察其他动物的外形特征，尝试运用线条和色彩进行创作，提高绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 学生的随堂练习与互动交流5. 板书设计的内容布局6. 作业设计的针对性与答案反馈7. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到学生对知识技能的掌握程度。
2024年中班美术《刺猬》教案
2024年中班美术《刺猬》教案一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《奇妙的动物》，详细内容为第三节《刺猬》。
通过本节课的学习，让学生了解刺猬的外形特征和生活习性，并学会运用绘画技巧表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 让学生了解刺猬的外形特征和生活习性，提高学生对大自然的观察和表现能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等绘画元素进行创作，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬形象的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
教学重点：刺猬的外形特征和生活习性的认识，以及绘画创作过程。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示刺猬图片，让学生观察并讨论刺猬的外形特征和生活习性。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍刺猬的外形特征，如身体形状、刺的分布等。
（2）讲解绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
3. 示范（10分钟）（1）教师现场绘画刺猬，边画边讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师绘画，体会绘画过程。
4. 练习（10分钟）学生自主绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《刺猬》2. 内容：（1）刺猬的外形特征（2）绘画技巧：线条、形状、色彩（3）创作过程七、作业设计1. 作业题目：绘画一幅刺猬作品2. 答案：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的外形特征和生活习性，进行绘画创作。
组织学生参加户外活动，观察大自然，积累创作素材。
重点和难点解析1. 教学难点：刺猬形象的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 教学过程中的示范环节：教师现场绘画刺猬，边画边讲解绘画步骤和技巧。
2024年中班美术刺猬绘画教案及反思2
2024年中班美术刺猬绘画教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“动物王国”，详细内容为“可爱的刺猬”。
通过观察刺猬的外形特点，引导幼儿用线条和色彩表现刺猬的形象，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解刺猬的外形特点，知道刺猬的生活习性。
2. 培养幼儿运用线条和色彩表现刺猬形象的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：刺猬的外形特点和线条、色彩的运用。
教学重点：引导幼儿观察刺猬，培养幼儿绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示刺猬图片，引导幼儿观察刺猬的外形特点，如：圆圆的身体、尖尖的嘴巴、长满刺的背部等。
讲解刺猬的生活习性，让幼儿了解这种可爱的小动物。
2. 例题讲解（5分钟）演示如何用线条和色彩表现刺猬的形象，强调绘画技巧。
讲解画刺猬的步骤，引导幼儿注意画面构图和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行绘画刺猬，教师巡回指导。
鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的刺猬形象。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
激发幼儿对美术活动的兴趣，鼓励他们在日常生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 刺猬的外形特点：圆圆的身体、尖尖的嘴巴、长满刺的背部等。
2. 画刺猬的步骤：构图、勾线、上色、修饰。
3. 色彩搭配：冷暖色、对比色等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的刺猬。
2. 答案要求：形象生动，线条流畅，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对刺猬的观察和绘画表现能力得到了锻炼，但在线条和色彩运用方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他动物作为绘画对象，巩固所学技巧，提高绘画水平。
美术课刺猬的教案5篇
美术课刺猬的教案5篇美术课刺猬的教案篇1一、活动目标：1、了解刺猬的生活环境及刺的作用。
2、可以自己动手制作刺猬。
3、发展幼儿的动手能力和创造力。
4、愿意参加美术活动，感受到手操作的快乐。
二、活动重点：了解刺猬的生活环境及刺的作用三、活动难点：可以按步骤制作刺猬四、活动准备：关于刺猬的故事、黑色向日葵籽、一次性蛋糕盘、彩色面、手工成品刺猬一只五、活动过程：1、故事引入《勇敢的小刺猬》内容：这天，小兔、小鹿、小猴、小松鼠在森林里捉迷藏，大家玩得很开心。
小刺猬来了说：我也来参加好吗？小兔说：行，快来吧！小猴摆着手说：不行，小刺猬跑不快，笨头笨脑的，我不跟他玩！小刺猬见小猴不欢迎他，只好缩起圆圆的身子，退到草丛中去了。
捉迷藏又开始了，小兔钻进一个小土洞里，洞里正躲着一条大花蛇。
大花蛇发现了小白兔，吐着红红的信子朝小兔窜来，小兔吓得连滚带跳的逃跑着。
眼看大花蛇就要咬住小兔了，小猴、小鹿也吓得逃跑了。
这时，只见小刺猬一下子咬住了大花蛇的尾巴，再把身体缩成一团。
大花蛇回头咬小刺猬，小刺猬竖起浑身硬刺，把大花蛇刺死了。
小猴、小鹿都回来了，小猴红着脸说：小刺猬，真对不起你，我们一起玩吧！（1）提问：在刚才的故事里小刺猬怎么做的啊？它的刺可以做什么啊？你们见过刺猬吗？在哪儿见过的？刺猬生活在什么地方？它喜欢吃什么？（2）出示成品刺猬今天我给大家带来一个好朋友（蹬蹬），它是谁啊？强调：它是一只小刺猬（量词）你们知道它是怎样制作出来的吗？现在吖我就告诉你们宝贝们请仔细观察，我们来看一看刺猬身上有什么？（有刺）那用什么来当得刺呢？（牙签）小朋友非常棒观察的很认真，它是用我们生活中的牙签做刺猬身上的尖刺那再来看看眼睛是用什么做的呢？（黑色向日葵籽）最神奇、最神奇、最神奇的地方就是它的身体，你们想知道它的身体是用什么材料制作的吗？先保密，你们一会儿就知道是用什么材料制作的了。
2、制作步骤：（1）、刺猬的身体，椭圆形前后有点尖（2）、刺猬的眼睛，将尖头插入（3）、刺猬的刺，将半截牙签插入（尖头朝外）强调：1、将刺插到背上2、不要插太多3、你们对我制作出的刺猬感兴趣吗？请宝贝们面对桌子，也制作出属于自己的刺猬吧我有一个要求牙签的一端很尖，请宝贝们注意安全。
幼儿园中班美术教案《刺猬》
幼儿园中班美术教案《刺猬》教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，章节为《动物世界》。
教学内容主要介绍刺猬的外形特征和生活习性，通过观察和描绘刺猬的形象，培养幼儿对动物的观察力和绘画技巧。
教学目标1. 让学生了解刺猬的外形特征，如圆滚滚的身体、刺猬般的刺等。
2. 培养学生观察力和绘画技巧，能够独立完成一幅刺猬的绘画作品。
3. 培养学生热爱自然，关心动物的情感。
教学难点与重点重点：观察刺猬的特征，学会描绘刺猬的方法。
难点：如何表现刺猬的刺和生动的表情。
教具与学具准备教具：刺猬图片、视频、绘画材料（如画纸、颜料、画笔等）。
学具：同上。
教学过程1. 引入：通过播放刺猬的视频，让学生直观地了解刺猬的外形特征和生活习性。
2. 讲解：展示刺猬图片，引导学生观察刺猬的身体、刺、表情等特征，并讲解刺猬的生活习性。
3. 示范：教师示范绘画刺猬的方法，引导学生注意描绘刺猬的刺和表情。
4. 练习：学生独立绘画刺猬，教师巡回指导，解答学生的疑问。
板书设计板书内容：刺猬的外形特征（身体、刺、表情）作业设计1. 作业题目：请描绘一幅刺猬的绘画作品。
2. 作业要求：表现刺猬的特征，如身体、刺、表情等；线条流畅，色彩鲜明。
3. 答案：学生独立完成的作品。
课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对刺猬的外形特征有了更深入的了解，大部分学生能够独立完成绘画作品，但在表现刺猬的刺和表情方面，部分学生仍有困难。
在今后的教学中，应加强学生绘画技巧的培养，提高学生的表现力。
拓展延伸：组织学生进行动物主题的绘画比赛，鼓励学生创新，培养学生的绘画兴趣。
同时，引导学生关注自然环境，保护动物。
幼儿园中班美术优质教案《刺猬》
幼儿园中班美术优质教案《刺猬》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第3节《刺猬》。
通过本节课的学习，让幼儿了解刺猬的特点，学会用简单的线条和图形表现刺猬的形象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解刺猬的外形特征和生活习性，认识刺猬在我国是一种有益的动物。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手能力，学会用线条和图形描绘刺猬的形象。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：刺猬的外形特征及其绘画方法。
难点：如何引导幼儿观察刺猬的特点，运用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：刺猬图片、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用刺猬图片引发幼儿兴趣，让幼儿观察刺猬的特点，讨论刺猬的生活习性。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解刺猬的外形特征，如圆圆的身体、尖尖的嘴巴、长满刺的背部等。
并进行绘画示范，展示如何用线条和图形描绘刺猬。
3. 幼儿实践（10分钟）发给幼儿绘画材料，引导幼儿按照步骤进行绘画，教师巡回指导。
4. 交流与展示（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，分享绘画过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬，强调刺猬的特点及绘画技巧。
六、板书设计1. 刺猬的外形特征：圆圆的身体、尖尖的嘴巴、长满刺的背部等。
2. 绘画步骤：画身体、画嘴巴、画刺、画眼睛、画脚等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅刺猬的画，要求形象生动、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他动物的特点，进行类似的绘画练习，提高幼儿的绘画水平。
同时，教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
重点和难点解析：1. 教学目标中的技能目标：培养幼儿观察、表达、动手能力，学会用线条和图形描绘刺猬的形象。
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中班美术《刺猬》教案【篇一：小班泥工活动：《小刺猬》(祥案)ok】小班美术活动：泥工《小刺猬》设计意图：小班幼儿处在身体迅速发展期，而动作发展又是一个重的标志，他们身体和手的动作已经比较自如，可以掌握粗动作和一些精细动作，但手腕肌肉尚未发育完善，手眼不能协调一致。
由于动作发展的需要，小班孩子特别好动。
为了锻炼孩子的动手能力，我们利用小班幼儿的这种玩中学、学中玩的年龄特点，选择幼儿感兴趣的、形象可爱的小刺猬设计了本活动。
活动开始回忆导入，巩固对小刺猬特征的认识，在示范制作小刺猬时，老师重点讲解如何把橡皮泥的一头搓尖，搓成小刺猬的身体，并通过看课件让幼儿对刺猬的特征有更深层次的认识，并把这种感性的认识转化成用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物来表现小刺猬的基本特征，提高手肌肉的灵活性，从而体验成功的乐趣，激发幼儿的成就感。
活动目标:1.学习用团、捏、搓的泥工方法以及辅助物表现小刺猬的基本特征。
2.锻炼幼儿手指的灵活性。
活动准备1.材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、火柴棒、课件。
2.知识经验准备：知道小刺猬的基本特征，并且已经学会团的技能。
活动过程一、图片导入，巩固幼儿对小刺猬特征的基本认识。
提问：请小朋友说说小刺猬长什么样子？小结：小刺猬的身体是长圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，它的背部长满了又尖又硬的刺。
二、出示小刺猬范例，学习塑造小刺猬的方法。
1. 出示小刺猬范例，引导幼儿说说是用什么材料做的。
《老师这边也有一只小刺猬，小朋友看看它是用什么做的？（它是用橡皮泥、牙签、火柴棒做的。
）那么今天我们一起来做小刺猬，先看看老师是怎么做的。
》2. 教师示范制作小刺猬的步骤。
（1）把橡皮泥，放在手心捏一捏，团圆；（2）在泥工板上前后搓一搓，搓成长圆形；（3）难点讲解：把橡皮泥的一头搓尖，另一头圆，捏塑刺猬的身体特征；（4）最后插上牙签，安上眼睛鼻子。
先拿出一团橡皮泥，放在手心捏一捏，把它团一团，团成圆圆的，像小汤圆一样。
然后放在泥工板上前后搓一搓，搓成像火腿肠一样。
搓完以后（重点；像老师这样把小手放在橡皮泥的一头用力的搓一搓，把它搓的尖一些。
它的另外一头还是圆的。
）一头尖，一头圆，（提问；整个看起来像什么呢？刚才老师的是怎么把橡皮泥的一头搓尖呢？再看老师做一遍）对了，尖的这头是小刺猬的头，圆的这头是小刺猬的身体。
（提问：小朋友想想，我们要在小刺猬的身插上什么呢？）是的，小刺猬呢满身都是刺，我们可以拿牙签来做小刺猬的刺。
小朋友要小心哦，牙签呀有尖又硬，可危险了，我们一定要把牙签叉在小刺猬的背上。
最后我们要用火柴棒在小刺猬的头的两边安上眼睛，找到最尖的地方插上鼻子，这样满身刺的小刺猬就做好了。
3.看课件幼儿巩固制作小刺猬方法。
刚才老师做了小刺猬，现在请小朋友看着图片跟老师也一起来做一做。
请小朋友把手伸出来，捏一捏呀捏一捏，团一团呀团一团，团出一个小汤圆，搓一搓呀搓一搓，搓出一根火腿肠。
找到一头搓呀搓，搓成一根胡萝卜，一头尖来一头圆。
插呀插，插上满身的小尖刺，安上眼睛和鼻子，小刺猬就做好了。
小朋友们看，这边是小狗的家，等会儿请小朋友带上做好的小刺猬一起到小狗家做客。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1.提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，眼要刺在头部的两侧。
2.重点指导幼儿插好小刺猬身上的刺。
3.帮助制作有困难的幼儿完成作品。
四、互相交流分享制作成果及体会。
1.引导幼儿把作品放到展示台。
小朋友都做好了吗？我们带着小刺猬一起到小狗家去做客。
2.交流分享制作成果。
1）现在我请一个小朋友来说说，你刚才做的小刺猬是什么颜色的？ 2）老师重点评价刺猬身体搓的好的及刺插得好的小朋友现在我们的小刺猬肚子饿了，我们排好对一起到果园里去摘果子给小刺猬吃吧！活动延伸：在区域活动中投放彩笔和纸，让幼儿尝试画小刺猬。
【篇二：中班智趣数学：小刺猬的项链】中班智趣数学：小刺猬的项链湖塘中心幼儿园陈翠设计意图：数学是一门最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让它们不经意地融入到精彩的故事里，借助色彩丰富的画面，通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中。
根据中班年龄段孩子的特征，我设计了数学活动《小刺猬的项链》。
活动中通过数学和绘本的结合，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，观察小刺猬项链的排列顺序，学习按规律排序的方法，并尝试大胆地自编规律，让孩子在故事的海洋轻松地学习。
活动目标：1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。
2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。
3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备：物质材料准备：绘本ppt、小动物项链图若干、穿项链材料若干幼儿经验准备：有按规律排序的经验活动过程：一、故事导入，巩固间隔排序1．观看ppt第一段，了解故事大意“今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚”。
2．巩固间隔排序“拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？”小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。
二、大胆尝试，学习按规律排序1．观看ppt第二段，学习按规律接着往下排（1）“拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。
”（2）交代操作要求“小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。
”（3）幼儿操作，并讲述操作结果“你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？”小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。
2．观看ppt第三段，尝试自编规律并排序（1）过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。
（2）尝试自编规律，并按规律排序“请你用小动物们采来的向日葵、喇叭花、萝卜帮大象穿一条特殊的、有规律的项链。
”（3）展示、讲述操作结果3．经验提升，引发继续学习的愿望“我也为大象准备了一条项链，一起来看看有什么规律，还能怎样穿下去。
”三、情感延伸，体验互帮互助的快乐1．讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？2．欢唱《幸福拍手歌》，感受快乐。
小班音乐游戏《我的身体》湖塘中心幼儿园李敏设计意图：小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。
身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。
在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖于行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。
活动目标：1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。
3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。
活动准备：知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。
活动过程：一、韵律导入，认知身体“小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？”(有脚、头、肩膀??)“让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！”二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。
现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。
”1.幼儿触摸，进一步认识身体。
“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。
”2.揭示人体部位名称，学说“我的xx”。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏，协调动作“现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。
”1.介绍游戏规则。
2.听音乐（奥尔夫——开始、停止的音乐。
）玩游戏，适当增加难度。
四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话??）1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
中班创意美术：我和颜色宝宝做运动湖塘中心幼儿园张萍设计意图：每个地方、每个角落，都存在着色彩。
色彩是最能表现情感的手段之一。
普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，所以，从小应让幼儿用多种感官去感受色彩、认识色彩、激发幼儿对美的追求。
水粉颜料颜色鲜艳，画面色彩分明，而水粉颜料拓印画既易于幼儿掌握，又能激发他们探索的欲望，孩子们很乐于参与。
本次活动以请幼儿让颜料在纸上任意地滚为切入点开展教学活动，旨在让幼儿在玩颜色的过程中体验不同作画方式的快乐，初步培养他们对色彩的欣赏能力。
同时在游戏中让幼儿学会运用图形进行拼贴，用弯折纸条的方式表现肢体的动态，进一步感受美术活动的乐趣。
让幼儿在玩玩、学学、贴贴等活动中感受美、表现美、创造美。
活动目标：1．在游戏活动中，学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。
2．感受不同姿势，能运用图形进行拼贴，并用弯折的方式表现肢体的动态。
3．体验不同作画方式的快乐。
活动准备：1．知识经验准备：了解各种运动人的姿态。
2．物质材料准备：黄色、紫色颜料；眼药水瓶子；钢丝；大小不同的黑色圆形、长方形；抹布；8开的白纸；塑封膜；胶水。
活动过程：一、唱唱跳跳，提升参与活动的兴趣。
幼儿随“健康歌”音乐进入教室。
“你们都做过哪些运动呢?请大家互相说一说，做一做。
”二、动手操作，学习流淌、拓印、粘贴。
1．学习在纸上进行颜料流淌、拓印的方法。
（1）教师示范颜色自然流淌形成线条的方法。
（2）提问帮助幼儿了解颜色自然流淌的方法。
2．学习利用钢丝球拓印形成色块的方法。
（1）学习拓印。
“钢丝球先要到另一种颜色宝宝中去跳一跳，然后再在空白的地方点一点，最后把塑封膜盖上去压一压，现在两种颜色宝宝就在一起做运动了。
”（2）观察感受盖上塑封膜后颜色的晕染美。
3．学习粘贴不同动态的人。
（1）欣赏小人的动态，动一动感受肢体的直与弯曲。
（出示各种小人动态图）请小朋友看一看。
这些小人在干什么？请你学一学他们的动作。
（2）幼儿尝试，用弯折的方式表现肢体的动态。
小结：贴小人的时候，先想一想你的小人在做什么运动，接着把头贴上，再贴身体，然后用折一折的方法，把小人手和脚的动作表示出来，再贴到身体上。
每张纸上可以贴两到三个做运动的小人。
4．幼儿在音乐声中操作，教师巡回指导，鼓励幼儿创作出不同姿态的小人。
三、展示评价，体验成功的快乐。
展示幼儿的作品，并请全体幼儿学一学幼儿画面上摆出的动作，体验成功的快乐。
大班绘本阅读：小老鼠的漫长一夜湖塘中心幼儿园孙茹玉设计意图：绘本《小老鼠的漫长一夜》主要讲述了一只大老鼠帮助小老鼠克服恐惧，尝试独自入睡的故事。
接近幼儿实际生活题材的绘本，能让幼儿产生共鸣，因此，我选择该绘本开展教学活动。