1吨有多重
《1吨有多重》ppt课件(2篇)
1吨 ＝1000千克 1t＝1000kg
一卡车货物 一桶食用油 一支牙膏
一头牛
重3（ 吨 ） 重2（千克） 重50（ 克 ） 重250（千克）
1.读一读，填上合适的单位（克、千克、吨）
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动物园。我们先买了一些 食品，爸爸买了1 苹千克果和1 梨千子克，还买了一个50 的 煮克鸡蛋。 超市里有电子秤，我走上去一称，我的体重都有35 了！ 千克
生活中的“吨”
生活中 的“吨 ”
等于１８０的角叫平角
你பைடு நூலகம்道我有 多重吗？
“吨”可以记作 “t”
“吨”是一个比较大的质量单位 。
1吨=1000千克 1t=1000kg
猜一猜它们各有多重？几个这样的重量是1吨？
450 500 50
400
100
350
150
300
kg
250
200
点击动物称体重,再点击返回
这些水果能一次运走吗？
作业
有一座载重1吨的桥，下面哪几只动物可以通过？
总结
掌握“1吨 = 1000千克”，能进行简 单 的换算。并提高对物体质量的估计 能力。
3.数学故事。
船上的石头分8次才称完，请看记录表。
第几次
1
2
3
4
5
6
7
8
质量/千克 280 220 250 300 230 250 270 350
你知道这头大象有多重吗？算一算。
除了吨、千克、克这些质量单位，还有许多其他的 质量单位。如我国常用的质量单位有斤、两。
1斤＝500克，1两＝50克。 英国则用磅（pound）、盎司（ounce）等作为质 量单位。 你还想了解更多的质量单位吗？查查相关的资料吧！
《一吨有多重》课件
课件制作、分发和推广可以创造一系列的就业机 会，如教育技术专家、网络管理员、数字营销人 员等。
对社会的影响
01 02
提高教育公平性
通过互联网共享优质的教育资源，使得更多人能够接受高质量的教育， 特别是对于偏远地区和贫困人群来说，有助于缩小教育差距，促进社会 公平。
促进知识更新和技能提升
实例引入
通过具体实例或案例，让学生直观 感受主题的实际意义和应用价值。
提问引入
通过提出与主题相关的问题，引发 学生思考，引导学生主动探究。
主题重要性
知识体系构建
个人发展需求
课件所涉及的主题往往是学科知识体 系中的重要组成部分，掌握这些知识 有助于完善学生的知识结构。
掌握课件主题所涉及的知识和技能， 有助于学生的个人发展，提高其综合 素质和竞争力。
课件
REPORTING
https://
• 引言 • 一吨的定义 • 一吨的重量 • 一吨的实际应用 • 一吨的影响 • 总结
目录
PART 01
引言
REPORTING
WENKU DESIGN
主题引入
情境导入
通过创设与主题相关的情境，引 导学生进入学习状态，激发学习
兴趣。
输距离选择合适的工具。
农业
农产品重量
一吨农产品如玉米、小麦等是农业生产中的重要产量指标，也是 农民的收入来源之一。
农产品加工
一吨农产品可以进行加工成各种食品、饲料等，提高农产品的附加 值和市场竞争力。
农业物流
一吨农产品需要经过采摘、加工、包装和运输等环节，物流成本的 控制和优化对于农业的发展至关重要。
一吨的重量计算
01
02
03
《一吨有多重》教案
《一吨有多重》教案《一吨有多重》教案1教学内容：认识吨（1吨有多重）教学目的：1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
2、掌握"1吨=1000千克"，并能进行简单的换算。
3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
教学重点：掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
教学难点：初步形成吨的质量观念，能结合实际正确应用质量单位。
教学过程：一、复习。
在上几节课的学习中，我们认识了千克、克两个质量单位，那同学们能告诉我你对这两个质量单位有哪些了解呢？我们还知道了自己的体重，动物园的小象贝贝想让大家猜猜它的体重，同学们能猜出来吗？二、新授。
1、猜一猜。
让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位"吨"。
我们以前学过重量单位千克和克。
如果要计算一头大象有多重，要知道一艘轮船能装多重的货物，用千克和克做单位就会感到不太方便，所以人们又规定了一个比较大的重量单位吨。
2、感知吨。
（1）请一位体重为25千克的.学生，再请一位学生背一背这位学生，感知25千克有多重。
（2）想象1吨。
一位同学重25千克，多少名同学的体重之和为1吨。
（3）想一想1吨与40名25千克重的同学的体重一样吗？3、看一看，算一算。
（1）一头水牛重350千克，3头水牛大约1吨重。
（2）一桶油重100千克，10桶油大约重1吨。
(3) 一袋面粉约重50千克，20袋面粉约重1吨。
(4) 我们每人大约重25千克，40人大约重1吨。
（5）吨的国际单位符号是"t"4、简单的换算。
（1）10个100千克是多重呢？10个100千克就是1000千克，也就是1吨。
1吨 =1000千克 1t = 1000 kg1千克=1000克 1kg= 1000 g（2）观察吨、千克和克之间的关系，你发现了什么规律？（进率都为1000）（3）我们知道了吨与千克之间的进率后，你们能运用它解决一些问题吗？5吨= （）千克 8000千克= （）吨5、说一说。
一吨有多重
亮亮今天春游啦！他为自己准备了可口的食物:
有50千克重的 两个,150克重的 一个。
50克
他们班游玩的地点是动物园，在那里亮亮 看到了许多动物，他最喜欢重达3000克的 、
3000千克
和脖子长达3克的 。
3米
4000kg （ ﹤ ）6t
5400 kg（ ﹤ ）6 t
填上合适的单位（克、千克、吨） 数学课本重120( 克 ) 淘气的体重是30 ( 千克) 一头大象重2( 吨 ) 一袋面粉重50 (千克)
一个鸡蛋重50( 克 )
货车限载5( 吨 )
点击动物边线
400kg 25kg 300kg 4kg 60g 80kg 6g 10g 6kg 14kg
1t=1000kg
吨可以记作 “t”。 1吨 = 1000千克
1 t = 1000kg
生活中的 “吨”
生活中的 “吨”
7吨 = 7000 千克 9000千克 = 9 52 t = 52000 kg
7 t =7000kg 8000千克= 8 吨
吨
5000千克 （ ﹦ ） 5吨 7千克（ ﹤ ）7200克 5000 g（ ）4t
第五册
第三单元
猜一猜！
你知道我 有多重吗？
猜一猜它们各有多重？几个这样的重量是1吨？
500 50 100 150 200
450 400
350
kg 300
250
点击动物称体重,再点击返回
1000
750
3 头牛 大约有多重？
350kgkg 500 Nhomakorabea250
“吨”是一个比 较大的质量单 位。
吨可以记作 “t”。 1吨=1000千克
《1吨有多重》教学反思(精选3篇)
《1吨有多重》教学反思（精选3篇）《1吨有多重》教学反思篇1《1吨有多重》教学反思这节课是在教学了克和千克这两个重量单位的基础上进行教学的比较大的重量单位。
1吨的重量是非常抽象的。
如何让学生准确感知1吨的重量，一向是教师们冥思苦想的一个问题。
而引导学生建立1吨重的质量观念恰恰是本节课的重点。
于是我重视从学生的生活经验和已有知识出发学习和理解数学、联系生活在体验中学习数学。
在教学中我首先让学生回忆复习以前学过的重量单位：克和千克。
接着让学生开展互相背一背的实践活动，让学生根据平均体重25千克，估估大约多少个同学合起来的体重是1吨，问：全班同学合起来的体重够1吨了吗？让学生充分感受、估计、想象和整理，在探索中体验，在体验中理解，进而对1吨的概念有更深刻的认识，提高了学生抽象概括的能力。
在上述“吨的认识”教学片断中，当学生主动感悟出1吨有多重时，我让学生展开想象：如果让你搬1吨的大米，你觉得怎样？绝大部分学生均回答“不可能搬得动”。
但有一个男孩说：“我想我能”，面对这件预先没有料到的“意外事件” 。
我让那个“固执已见”的学生来背班上最重的同学并说感受，进一步引导，如果20个这样身材的同学大约重1吨，让你去背，你觉得怎样？这男孩的回答是：“肯定把我压扁”。
并难为情地说：“老师，1吨的大米我想我应该是搬不动的，太重了”。
这男孩在体验中被说服了。
课堂是学习的平台，也是学生展示的平台，在教学中，学生将课堂变成展示自己风采的舞台。
教师在教给学生知识的同时，更重要的是给学生带来学习的快乐。
《1吨有多重》教学反思“吨的认识”是苏教国标版三年级下册教材第六单元的知识。
教学之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对1千克＝1000克的进率也比较清楚。
他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示，也能说出是用“吨”作单位，但是对1吨到底有多重，学生并没有感性的认识和直观的参照。
教材上也只是借用10袋大米，每袋100千克的图片加以说明，10袋这样的大米重1吨。
一吨有多重
限重1吨
100千克 500千克
3吨 =（
3000 4000 5
）千克 ）克
4千克=（
5000克=（
（
2
）千克
）t=2000kg
18000
18t=（ (
6）。
克
克
千克
千克
牛 牛 奶 奶
改错题： 今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一 起去动物园玩，我们先到超市买了1克 苹果和2吨梨，又买了1个50千克的鸡蛋。 我看见超市里有电子秤，上去一称我的 体重，哎呀，我的体重都30克了。 到了动物园。动物园里动物可真多，我 估计了一下，一头狮子大约重350克吧， 大象挺重的，最少也有2克吧，还有会 说话的鹦鹉大约重120千克。大水牛少 说也有338吨重。参观完动物园，我高 高兴兴地回家了。
1吨=( 1000 )千克
1000千克＝ 1吨
单位：千克
1000 100 200 300 500 600 800 900 700 400千克
1000
10个100千克＝1吨
500
0
安徽省六安市长安小学 纪开兵
说一说生活中， 还在哪些地方看到过 “吨”？
生活中的 “吨”
能一起过吗？
300千克
400千克
安徽省六安市长安小学 纪开兵
猜一猜！
你知道我 有多重吗？
北师大版三年级数学上册
通常计量较大的质量时，用吨来做单位。
通常计量较大的质量时，用
吨来做单位。吨用字母表示为
“t”。
体验1吨的重量
如果一个同学重25千克
照这样计算，四个同学重（ 100 ）千克
再照这样计算
40个同学的体重的和是（ 1000 ）千克， 也就是 1 吨。
一吨有多重 1
课题
1吨有多重
课时
1课时
课型
新授课
教者
教材分析
结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
结合具体情境，提高对物体质量的估识目标
1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
能力目标
2、掌握“1吨= 1000千克”，并能进行简单的换算。
情感目标
3、结合具体情境，提高对物体质量的估计能力。
教学重点
结合具体生活情境，感受并认识质量单位吨，了解1吨的实际质量，初步建立吨的质量观念。
掌握“1吨=1000千克”，并能进行简单的换算。
教学难点
教学方法
比较法、类比法
课前准备
各种秤、小黑板。
500 kg○3 kg1 kg○300 g9 kg○9000g
800 g○10 kg3 kg○3 t4000 g○4 t
8000千克○8吨4500克○4千克
3 t○3600 kg5 t○5000 g
四、总结反思，拓展升华
1、总结：通过今天的学习，你对质量单位“吨”有一些什么了解？
板书设计
作业设计
1吨= 1000千克
教学过程
调整与思考
一、情境导入：
今天小明遇到难题了，他不知道大象大约有多重。大家愿不愿意帮帮他？
二、探索新知：
1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量，引出质量单位“吨”。
2、看一看，算一算。利用图片逐一出示一个个情境，让学生看一看，算一算，再说一说。
3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看，第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
《1吨有多重》反思总结（精选22篇）
《1吨有多重》反思总结（精选22篇）《1吨有多重》反思总结篇1我设计了拎一拎、背一背两个体验环节。
环节一：我从食堂借来了20千克一桶的色拉油，让学生在课堂上试着拎一拎、说一说。
弱小的女同学几乎拎不起来，她们直喊太沉了;力气大些的男生们虽然拎离了地面，但也坚持不了20秒。
他们抱怨道，太重了手都拎酸了，还红了一道印子。
于是，我顺势利导，“才小小的一桶20千克重的色拉油，都把大家累成这样，要是50桶这样的色拉油，你估计我们班谁能拎的动?你们知道多重吗?”学生纷纷表示，50桶这样的色拉油1个人不可能拎的动。
在学生交流的同时，我板书着：一桶20千克50桶千克。
在学生回答的基础上，总结出1000千克就是1吨。
环节二：在学生中找几个25千克重的同学。
我让班上一些同学尝试背一背这些25千克的同学，看看谁能背的动，谁背的不止一个同学。
学生的积极性很高，有的同学能背动一个25千克的同学，有的能一边背一个，一边抱住一个，大家在笑声和叫声中感受到体验的快乐。
再问他们多少个25千克的同学是1000千克，也就是吨时，学生很快说出答案。
接着，我“借题发挥”，让前后的男生或女生分别告诉对方体重，再相互背一背，估计多少个____的重量是一吨。
《1吨有多重》反思总结篇2“吨的认识”是苏教国标版三年级下册教材第六单元的知识。
教学之前，学生已有了质量单位“克”和“千克”的感性认识，学生对1千克=1000克的进率也比较清楚。
他们对生活中比较重或大宗物品的质量用什么单位表示，也能说出是用“吨”作单位，但是对1吨到底有多重，学生并没有感性的认识和直观的参照。
教材上也只是借用10袋大米，每袋100千克的图片加以说明，10袋这样的大米重1吨。
如果我们按照这样的模式去教学，学生虽然能了解1吨有多重，但显然缺少了体验和感悟过程，很难说他们真正弄懂了1吨的重量有多重?要解决这一难点，就要设计一些学生熟知的生活实例，给学生一定的经历、体验和感悟过程，使他们真正理解1吨的重量。
1吨有多重罗惠娴
非 洲 水 牛
非洲水牛是非洲草原上体型最大的动物 之一，它们站立时，能达到1.7米高，体长 3米左右。1头非洲水牛大约就重1吨。
湖南长沙烈士公园日产垃圾超30吨
填上合适的单位（克、千克、吨）。
一卡车货物 重3 （ 吨 ）
一头牛 一桶食用油 一支牙膏 重2（ ） 重50（ 克 ） 重250（ 千克 千克）
曹冲称象
一辆旅游大巴自重5吨
一艘客轮自重约45吨
最大的蓝鲸可达190吨
一辆波音飞机自重约230吨
计量较重的或大宗物品的 重量，通常用吨做单位
1吨有多重？
下图中的每种物体的质量都是1吨， 请同学们看一看、算一算1吨有多重？
1000千克 1000千克
1000千克
1000千克
1吨=1000千克 “吨”可以记作“t”：
小明的日记
今天，阳光明媚，爸爸妈妈带我去动 物园玩。我们先买了一些食品，爸爸买了 1 千克苹果和1 千克梨，还买了一个50 克 的煮鸡蛋。超市里有电子秤，我上去一称， 我的体重都有35 千克了！ 9时，我们来到了动物园，动物的种 类可真多呀，我估计了它们的体重：一头 狮子大约重350 千克吧，大象最少也有 2 重 吨 吧，会说话的鹦鹉重约95 千克 ，大 水牛少说也有450 克 重。参观完动物 园，我高高兴兴地回家了。
1t=1000kg
体验1吨的重量
如果一个同学重25千克
照这样计算，四个同学重（ 100 ）千克
再照这样计算
40个同学的体重的和是（ 1000 ）千克， 也就是 1 吨。
1吨=( 1000 )千克
• 生活中还有什么 地方会用到吨作 单位？
这辆该载10吨的槽罐车，足足装了34吨 水泥，造成桥塌车毁。
《1吨有多重》千克克吨 图文
此时，她还在爬楼。可是很明显 ，她走 上2楼要 付出比 丈夫不 知多几 倍的辛 苦，可 她心甘 情愿。 因为那 年走上 红地毯 时，他 们发过 誓，都 要为了 爱而建 设小家 庭。令 女人老 去的， 是男人 和爱情 。以前 觉得不 过是种 矫情的 幽怨， 如今觉 得这是 个道理 。
我曾经遇到过一位学者，在妻子 病退后 ，他陪 着她早 上游泳 ，晚间 散步； 必须的 应酬带 着她参 加，偶 有不便 ，也会 告诉她 自己的 行踪， 妻子随 时可以 找到他 。初时 听说， 我惯性 地想到 他这么 做，是 因为女 人的猜 忌与泼 辣。恋 爱时的 男女不 过就是 如此， 恨不得 一分一 秒都不 分离； 一脚踏 进婚姻 里，却 又转而 开始争 取各种 各样的 空间。
740千克＜1吨
所以，狮子、小马、小熊和小 牛这四只小动物能一起通过。
500+200+180+120=1000（千克）
1000千克＜1吨
所以，小象、小马、小熊和小 牛这四只小动物也能一起通过。
60×5=300（吨） 300吨＜320吨
答：5节车皮不够。
3、
15×2=30（吨） 答：这样吊15次，一共吊运货物30吨。
有一座承重为1吨的桥，下面的动物 可以一起通过吗？
500+200+180+120+240=1240(千克） 1240千克＞1吨
答：五只小动物是不能一起通过的。
对于吨，现在你有什么更深的 认识了？
吨给你留下了怎么样的印象？
小明的日记
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起 去动物园玩，我们先到超市买了11千克克苹果 和22千吨克梨，又买了1个5500千克克 的鸡蛋。我 看见超市里有电子秤，上去一称我的体重， 哎呀，我的体重都 330了0千克。克
1吨有多重
小结:
今天你学到了什么？
克
克ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
克
千克
吨
千克
克
千克
限重１３吨
下面这些车能安全通过这座桥吗?
A、王叔叔的车装载5000千克的煤。
B、杨大哥的车装载3头大象，每头大约重5吨。 C、李师傅的车装载6吨大米和7000千克的面粉。
D、张大伯开着一辆限载4吨的 卡车装载着10头牛，每头大约 重500千克。
限重１３吨
小明的日记
今天早上，我吃了一根重45千克的火腿肠，喝 了一袋重225千克的牛奶，然后和爸爸妈妈一起坐 上了大约重1克的出租车，来到了动物园。我们先 看了大约重80吨的熊猫，又看了大约重8千克的大 象。我说：“这么大的象，大概是世界上最大的动 物吧？”爸爸说：“不对，世界上最重的动物是蓝 鲸，一头蓝鲸的重量大约是150－200千克呢。” 我想：那一头蓝鲸的重量就相当于二十几头大象的 重量，二十几头大象挤在一块该有多大呀？蓝鲸可 真大！
义务教育课程标准实验教科书第五册
序号：31号
情境导入
新授
数学游戏
你知道我有多重吗？
1t = 1000 kg
计量较重的或大宗物品的重 量，通常用吨做单位
小猴摘桃
( 6000)kg=6t （2）t =2000 kg 5000克=（ 5 ）千克 3吨=（3000）千克
4千克=（ 4000）克
《1吨有多重》教学设计
《1吨有多重》教学设计教学内容: 北师大版三年级上册21.22页教学目标：学问目标：相识质量单位“吨”, 驾驭1 吨=1010 千克这一单位换算公式。
实力目标：能用“吨”表述物体的质量, 能进展吨与其它质量单位的换算。
创新目标：提高学生相识抽象事物的实力, 提高学生分析问题、解决问题的实力。
情感目标：感受数学与生活实际的联系。
教学重点：结合详细生活情境, 感受并相识质量单位吨, 了解1吨的实际质量, 初步建立吨的质量观念。
教学难点：驾驭“1吨= 1010千克”, 并能进展简洁的换算。
教学打算：多媒体课件。
教学模式：创设情境—感知探究—拓展延长教学过程一、创设情境1、故事激趣：在漂亮的森林里, 动物医生要给动物们体检, 大象第一个到, 请你猜猜它的体重是多少？〔课件演示测体重的过程。
〕小熊、小牛、小马和小鹿四个好挚友也从河对岸赶来体检, 可到了小桥边, 它们却停下来了。
你知道为什么吗？原来, 到了桥边, 小马打算和大家同时过桥, 可小熊指着桥边的提示牌说：“限重一吨”。
于是它们迟疑了。
同学们, 你给出个办法吧!它们能不能同时过桥？2、小组探讨, 指名答复。
3、学生自由发言, 引出课题。
〔板书课题〕一吨有多重那我们先来探究一下一吨究竟有多重, 然后再协助它们过桥好吗？二、感知探究课件出示情境图：1 、猜一猜：一头水牛、1 袋面粉、1 桶油的质量和一名三年级的小学生的体重各是多少？2、用称称一称, 验证猜测。
〔课件演示〕3 、试一试：〔1〕让学生背一背体重25千克的同学。
〔2〕提一提质量50千克的油桶。
4、看一看, 算一算。
利用课件逐一出示一个个情境, 让学生看一看, 算一算课件出示：1 桶油质量是101 千克, 这样的10 桶油正好重1吨1 袋面粉质量是50 千克, 〔〕袋面粉约重1吨三年级的小学生的平均体重大约是25 千克。
〔〕人大约重 1 吨一头水牛重350kg , 〔〕头水牛约重1吨小结：吨是一个很大的质量单位, 1 吨=1010 千克；1t=1010kg 〔板书〕老师强调：计量较重的或大量物体的质量时, 常用到吨。
《1吨有多重》千克克吨课件
40.你要确实的掌握每一个问题的核 心，将 工作分 段，并 且适当 的分配 时间。[富兰克 林] 85.每一年，我都更加相信生命的浪 费是在 于：我 们没有 献出爱 ，我们 没有使 用力量 ，我们 表现出 自私的 谨慎， 不去冒 险，避 开痛苦 ，也失 去了快 乐。― ―[约翰 ·B·塔 布]
79.有两种东西，我们对它们的思考 愈是深 沉和持 久，它 们所唤 起的那 种愈来 愈大的 惊奇和 敬畏就 会充溢 我们的 心灵， 这就是 繁星密 布的苍 穹和我 心中的 道德律 。 ――[康德]
80.我们的生活似乎在代替我们过日 子，生 活本身 具有的 奇异冲 力，把 我们带 得晕头 转向； 到最后 ，我们 会感觉 对生命 一点选 择也没 有，丝 毫无法 作主。 ――[索 甲仁波 切] 81.如果你是个作家，这是比当百万 富豪更 好的事 ，因为 这一份 神圣的 工作。[哈兰·爱里森]
88.每个意念都是一场祈祷。――[詹 姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而 一切恶 行都围 绕虚荣 心而生 ，都不 过是满 足虚荣 心的手 段。― ―[柏格 森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变 成某种 定型的 化石， 我们的 心灵正 在失去 自由， 成为平 静而没 有激情 的时间 之流的 奴隶。 ――[托 尔斯泰 ]
单位换算
4吨＝（400）0千克 因为 1吨=1000千克
4吨就是4个1000千克 所以 4吨=4000千克
7000千克＝（7 ） 因为 吨1000千克=1吨
一吨有多重
《一吨有多重》教学内容：北师大版五年级上册第三单元第21-22页《一吨有多重》教学目标：1、结合具体情境，感受并认识质量单位吨，掌握“1吨＝1000千克”，能进行质量单位间的简单换算。
2、培养观察能力、估计能力、推理能力，初步发展空间想像能力；结合生活实际，解决与吨有关的简单问题。
3、结合具体情境，感受数学与实际生活的联系。
初步形成数感。
教学重点：经历转化的过程，建立1吨重量的大小观念教学难点：感受1吨的重量，并能结合实际填写恰当的重量单位教学流程：一、情境导入师：同学们，请看这幅图，你们知道这个故事讲的是什么吗？生：曹冲称象的故事。
师：那曹冲又是如何称象的呢？有谁来向班里同学介绍一下？生回答。
（由于这个故事学生之前已经学过了，所以大部分的学生都知道）师：这个方法好复杂哦，曹冲为什么不直接称大象的体重，而是用这么麻烦的办法来称大象呢？生：因为大象太重了。
在当时根本称不了。
师：是啊，大象的质量太重了，在那时根本没有办法直接称出来。
那谁来估一估，大象到底有多重呢？生：两吨；三千千克、三吨…………师：哦，你说大象的质量大约是3吨重，那一吨有多重呢？（揭示课题ppt）二、传授新知师：请一个声音响亮的同学来读读图片上面的这个问题。
生读师：大家都理解题目要求了吧？那谁来说说，从这幅图上，你获得了那些数学信息？(ppt)生：我看到两头牛，每头牛的质量是500千克；每桶油的质量是200千克，总共20包……；我看到两头牛的质量等于1吨。
师：那现在，请同学动笔算算，一吨等于多少千克。
比如在第一幅图上，一吨就等于2头500千克的牛相乘，列式：2*500=1000kg。
现在，老师想请同学将另外三幅图的三个式子列在练习本上。
看谁列得又快又对。
师：来，你来说说你是怎么列式的。
师板书：4*50=1000kg 5*200=1000kg 10*100=1000kg师：哦，同学们有没有发现，这四个式子的得数全部是1000千克？所以说1吨=……，班上同学接着说，一吨等于1000千克。
《一吨有多重》精品
所以 3t＜3600kg
因为 3600kg=3t600kg 3t＜3t600kg
所以 3t＜3600kg
练一练
克
克
千克
千克
理一理
我们学过了哪些质量单位？
克、 千克、 吨 很轻 较重 很重
曹冲称象
次
估一估
次
300×6+200 ×2 =1800+400 =2200（千克）
非洲水牛
非洲水牛是非洲草原上体型最大的动物 之一，它们站立时，能达到1.7米高，体 长3米左右。你知道吗？ 1头非洲水牛大 约就重1吨。
你还知道生活中什么东西 大约重1吨吗？
一桶矿泉水重20千克，这样的50 桶水大约是1吨。
一个西瓜大约重5千克，这样的 200个西瓜大约是1吨。
我的体重是20千克，50只我这 样的机灵狗，质量是1吨。
280+220+250+300+230+250+270+350 =2150（kg)
答：这头大象重21多少名士兵就可以称出这 头大象的质量了?
地磅
地磅是大型的计量衡具，主要用于计 量大型物品的重量。地磅的承重面和地 面相平，大多使用计算机进行称重及管 理。地磅一般可以称几十到几百吨的物 品。
“吨”是比“千克”大的多 的质量单位，所以在计量较重 或大宗物品的质量时，通常要 用“吨”做单位。
一节火车皮的载重量60吨左右
“广州发展3”号轮船载重达5.7万吨。
生活中还有什么地方会用 到吨作单位？
我们家每月用水19吨。
大桥的桥头有这样的标志， 标志上写着50吨。
我在电梯里也见过这样的标志， 这个电梯限重1000千克,意思是这 个电梯最多承重1吨的质量。
一吨有多重
35千克= 35000 克
8 吨 8000千克=———
3 t 3000 kg =———
在（ “＝”
）里填上“＜”“＞”或
﹦
） 5吨
﹤ 7千克（ ﹥ ）7200克 5000 g（ ﹤ ）4t 4000kg ﹦ （ ）6t 5400 ）6 t 9t （kg（ ﹤ ） 9kg
7000 g（ 5吨（
5000千克 （
你知道这头大象有多重吗？算一算。
280＋ 220 ＋ 250 ＋ 300 ＋ 230 ＋ 250 ＋ 270 ＋ 350 ＝2150(kg) 答:这头大象有2150千克重。
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想到被壹个天五境の宗王给算计了,这诡异の毒素她还-有些轻敌了."啊..."冰层之中,壹个老头子,脸上全-鲜血の爬了起来,抬头看着那道银光,咬着牙大骂道："臭娘们尔!竟然还有这样の大招,你休想逃!"他知道自己这种毒の厉害,怕就-女准圣也扛不住,更别提她还只-壹位年轻の上宗王 了."你-咱の!"壹想到姑素纤纤那丰腴至极の身子,那绝美の容颜,老头子就像打了鸡血壹般,都顾不得身上の血,还有受伤の胳膊,立即又追了上去."不行..."往上冲了两千米左右,姑素纤纤整个人突然向左侧飞撞出去,撞在了厚厚の冰层之中,体表の寒光也消散了不少.脑子现在已经有些不 清醒了,甚至都看不清前面の路了,感觉左晃右晃の,自己好像活在虚幻之中."该死,怎么-根汉!"这时她隐约の好像看到,前面站着壹个男人,光着身子,完美の线条,似乎-根汉在自己眼前晃来晃去."滚开!"姑素纤纤大怒,喘气更加の剧烈了,脸色红润而且发烫,身上也如壹只鼎炉壹般,烧の不 行."你个恶心の混蛋!"看着根汉,好像光着身
1吨重 形象表述
1吨重形象表述1吨重，让我们从物理和日常生活的角度来探讨一下这个重量的概念。
我们来看看1吨有多重。
1吨等于1000千克，或者说等于1000公斤。
这个重量对于我们来说可能有点难以想象，因为我们平时接触的物体很少有如此巨大的重量。
但是，我们可以通过一些例子来帮助我们理解。
我们可以想象一下一头成年大象的重量。
据统计，一头成年大象的重量大约在5到7吨之间。
所以，1吨的重量大约相当于1/5到1/7头成年大象的重量。
这个比喻可以帮助我们形象地理解1吨的重量有多大。
除了大象，我们还可以通过其他物体来理解1吨的重量。
比如说，一辆小型汽车的重量大约在1.5到2吨之间，所以1吨的重量可以说相当于一辆小型汽车的一半左右。
在日常生活中，我们也可以找到一些与1吨重量相关的例子。
比如说，一些家用电器的重量就在1吨左右。
例如，一台大型冰箱的重量可以达到1吨，一台洗衣机的重量也可能超过1吨。
这些例子告诉我们，1吨的重量在我们的生活中并不罕见。
除了重量，1吨还可以通过其他方式来形象地表述。
比如说，我们可以说1吨的重量大约等于10个小汽车的总重量，或者等于1000个西瓜的总重量。
这样的比喻可以帮助我们更好地理解1吨的重量有多大。
在物理领域，1吨的重量也与其他重量单位有着重要的关系。
例如，1吨等于1000千克，而1千克又等于1000克。
所以，可以说1吨等于100万克。
这个数值可能有些抽象，但是它告诉我们1吨的重量是非常大的。
1吨的重量是一个非常庞大的概念。
无论是从物理角度还是从日常生活角度来看，1吨的重量都是一个令人惊叹的数字。
通过一些比喻和例子，我们可以更好地理解1吨的重量有多大。
希望通过这篇文章，大家对1吨的重量有了更清晰的认识。
1吨有多重
海上巨兽，平均长度约26米，最高记录为 33.5米，这样大的巨兽需要大量的食物，蓝 鲸一天消耗100万卡左右的热量，舌头厚3米 多，其重 量比一头大象还重。
“吨”是一个比 较大的质量单 位。
吨可以记作 “t”。
限重1吨
我们能同时过桥吗？
体重约为25千克
100千克
1吨
1吨=1000千克 1t=1000㎏
净重：50㎏
100kg
3吨＝（3000）千克 6000千克＝（ 6 ）吨
（
7000
）㎏= 7 t
限重1吨
我们能同时过桥吗？
在（ “＝” < <
7千克（
5000 g（
）里填上“＜”“＞”或 =
） 5吨
5000千克 （
）7200克
4000kg （
9t （
今天我们学习了什么知识？
你有什么收获？
第22页 练一练
了解一下你家每月的用水量是多少吨。 如果每月少用1吨水，你认为能做到吗？ 和爸爸妈妈商量一下，可以采用哪些节 水方法？
<
）4t
）6t
>
） 9kg
填上合适的单位（克、千克、吨 千克)
一头大象重2( 吨)
一个鸡蛋重50( 克 )
一袋面粉重50 (千克 )
货车限载5(吨 )
改错（小明的数学日记）
今天是星期日，早上，我吃了两个100千克 的肉包子，然后就和妈妈一起去市场买菜。 市场上的物品可真多啊！看得我眼花缭乱。 我和妈妈转了一大圈，一共买了100克菜， 2吨西红柿3千克鸡蛋1千克白菜和500千克肉 我和妈妈拎着这些东西累得满头大汗。
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的体重都 了。
3300千克克
到了动物园。动物园里动物可真多，我
估计了一下，一头狮子大约重 3吧50，克千大克
象挺重的，最少也有 吧，还2克吨有会说话的 鹦鹉大约重 。大1水2牛0克千少克说也有 重。
参观完333动388物千吨园克，我高高兴兴地回家了。
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陆地上最大的动物——大象
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陆地上最大的动物 ——大象
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生活中还有许多地方会用 到吨作单位！
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我们家每月用水19吨。
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大桥的桥头有这样的标志， 标志上写着50吨。
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我在电梯里也见过这样的标志， 这个电梯限重1000千克,意思是这 个电梯最多承重1吨的质量。
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理一理
我们学过了哪些质量单位？
克、 千克、 吨 很轻 较重 很重
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练一练
1、填一填。
4千克＝( )克 3吨＝( )千克 5000克＝( )千克 ( )t＝2000 kg 18t＝( )kg ( )kg＝6 t
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小明的日记
今天，阳光明媚，我和爸爸妈妈一起去
动物园玩，我们先到超市买了 11苹千克果克和
梨2，2千吨又克买了1个 的鸡5500蛋千克。克我看见超市里 有电子秤，上去一称我的体重，哎呀，我
1吨有多重
1
100 克 5 千克
2 千克 50 千克 0
70 克 20 千克
2
一条鲨鱼大约重3000千克
一条恐龙大约重4500千 克 一辆卡车大约重1000千克
3
4
5
1吨=1000千克
“吨”可以记作“t”：
1t=1000kg
6
1吨有多重？
下图中的每种物体的质量都是1吨，请 同学们看一看、算一算1吨有多重？
长3米左右。你知道吗？ 1头非洲水牛大
约就重1吨。
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一桶矿泉水重20千克，这样的50 桶水大约是1吨。
14
一个西瓜大约重5千克，这样的 200个西瓜大约是1吨。
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你还知道生活中什么东西 大约重1吨吗？
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“吨”是比“千克”大的多 的质量单位，所以在计量较重 物品的质量时，通常要用“吨” 做单位。
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1、快乐判断
根据你的生活经验判断一下，哪些比1 吨重，哪些比1吨轻。
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30
60×5=300（吨） 300吨＜320吨
答：5节车皮不够。
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有一座承重为1吨的桥，下面的动物可 以一起通过吗？
32
世界的大象分两种，一种叫亚洲大 象，一种叫非洲大象。
亚洲大象很大，一头足足有一台 “解放牌”汽车重呢。
一头非洲雄性大象，长到15岁左 右的时候，身长就超过了8米，身高 达到4米上下，体重达到7～8吨。
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最大的蓝鲸体长可达33米，质量 可达190余吨。大约相当于32头大 象（陆地上最大的动物）、300多 头牛的质量。
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1000千 克
1000千
1000千 克
1000千
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小活动
1吨有多重？
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我的同桌体重为25千克 像这样的同学要有 40 名，质量大 约是1吨。
10
一袋大米重25千克，大家推 算一下 40袋大米是1吨。
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非洲水牛
非洲水牛是非洲草原上体型最大的动物
之一，它们站立时，能达到1.7米高，体