幼儿园环境创设培训(课堂PPT)
合集下载
幼儿园环境创设ppt课件
设施配置
合理配置秋千、滑梯、攀爬架等设施 ，丰富孩子们的户外活动。
绿化景观
绿化覆盖率
植物选择
提高幼儿园整体绿化覆盖率，为孩子们营 造清新、自然的环境。
选择无毒、无害、易养护的植物，确保孩 子们在接触植物时的安全。
景观搭配
季节变化
注重乔、灌、草、花的搭配，营造丰富多 样的绿化景观。
考虑不同季节的绿化需求，让孩子们感受 四季的变化。
加强家园沟通
利用环境创设，展示幼儿 在园的学习与生活状态， 增进家长对幼儿园的了解 与信任。
促进家园合作
通过邀请家长参与环境创 设活动，增进家园之间的 合作与交流，共同为幼儿 的成长提供支持。
02
幼儿园环境创设原则
安全性原则
创设安全的游戏环境
选择无毒、无害、环保的材料，确保游戏设施的安全性。
消除安全隐患
养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
美观性原则
色彩搭配协调
选择色彩鲜艳、搭配协调的色彩 ，营造温馨、美观的环境氛围。
空间布局合理
合理规划空间布局，做到功能分 区明确、流线清晰，营造美观的
空间效果。
装饰与主题相符
根据季节、节日等主题，进行适 当的装饰和布置，增强环境的美
观性和趣味性。
03
室内环境创设要点
06
环境创设中的注意事项
避免过度装饰
色彩搭配
选择柔和、自然的色彩，避免过于刺眼或过于浓 重的颜色。
空间利用
合理利用空间，避免过度拥挤或过于空旷。
装饰物选择
选择符合幼儿审美和认知特点的装饰物，避免过 于繁琐或过于简单。
注重环保材料使用
选择环保材料
使用环保材料，如水性 涂料、环保板材等，降 低环境污染。
幼儿园环境创设ppt课件(图文)
K
I
N
D
E
R
G
A
R
T
E
N
幼儿园环境创设
老师以及家长们都在积极地为幼儿创设着有准备的环境，这既包括物质上的， 同时也包括精神上的。因为孩子就像是一块海绵，有相当强的“吸收”功能。
“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，
因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其
融入自己的生命之中”。
、
………蒙台
梭
目
01 环境概述
“发展”是幼儿阶段的第一要 务，幼儿园的所有物质条件都 要从保障与促进幼儿身心健康 发展出发
自主性原则
幼儿是环境的主人，也是幼儿 园一切环境设计的出发点和服 务对象。幼儿园环境的创设应 尊重幼儿在环境中的设计、支 配、管理的主体地位。
丰富性原则
幼儿园要为全体幼儿提供足够 的、多种多样的可供获取丰富 的知识信息、情感体验以及活 动技能等富含教育价值的物质 条件。
录
02 环境创设的意义
03 环境创设的基本原则
[ 第一部分 ]
环境概述
一个狼孩的故事大家都知道。她从小就没有一个人的环
A
境，所以当她长到成人的时候再回到人的环境中以错过
了接受人的敏感期。因而再也不可能获得正常人的发展，
所以人的环境对幼儿的发展是相当重要的。
人是最具有灵感的动物，因而人也具有最丰富的情感
[ 第三部分 ]
环境创设的基本 原则
园舍建筑
楼梯 活动室 走廊过道 户外
……
专人负责、定期检查 圆角的桌椅、玩具柜
设施设备
活动场地
创设环的环境境创基创设设的本的意意义原义 则
安全标识处处提醒 竖杆栏杆隔离危险 塑胶垫防滑、防跌
I
N
D
E
R
G
A
R
T
E
N
幼儿园环境创设
老师以及家长们都在积极地为幼儿创设着有准备的环境，这既包括物质上的， 同时也包括精神上的。因为孩子就像是一块海绵，有相当强的“吸收”功能。
“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，
因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其
融入自己的生命之中”。
、
………蒙台
梭
目
01 环境概述
“发展”是幼儿阶段的第一要 务，幼儿园的所有物质条件都 要从保障与促进幼儿身心健康 发展出发
自主性原则
幼儿是环境的主人，也是幼儿 园一切环境设计的出发点和服 务对象。幼儿园环境的创设应 尊重幼儿在环境中的设计、支 配、管理的主体地位。
丰富性原则
幼儿园要为全体幼儿提供足够 的、多种多样的可供获取丰富 的知识信息、情感体验以及活 动技能等富含教育价值的物质 条件。
录
02 环境创设的意义
03 环境创设的基本原则
[ 第一部分 ]
环境概述
一个狼孩的故事大家都知道。她从小就没有一个人的环
A
境，所以当她长到成人的时候再回到人的环境中以错过
了接受人的敏感期。因而再也不可能获得正常人的发展，
所以人的环境对幼儿的发展是相当重要的。
人是最具有灵感的动物，因而人也具有最丰富的情感
[ 第三部分 ]
环境创设的基本 原则
园舍建筑
楼梯 活动室 走廊过道 户外
……
专人负责、定期检查 圆角的桌椅、玩具柜
设施设备
活动场地
创设环的环境境创基创设设的本的意意义原义 则
安全标识处处提醒 竖杆栏杆隔离危险 塑胶垫防滑、防跌
《幼儿园环境创设》ppt课件
04
教育意义
通过阅读角的环境创 设，培养幼儿良好的 阅读习惯和自主学习 能力。
案例三：某幼儿园自然角环境创设
设计理念
以自然为主题，打造具有探索性和互动性的 环境。
环境布局
设置多个生态区域，如植物区、动物区、沙 水区等，提供丰富的自然元素。
活动设计
组织种植、饲养、观察等实践活动，引导幼 儿亲近自然、探索自然。
《幼儿园环境创设》ppt课件
目录
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园环境创设中的材料选择 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
01
幼儿园环境创设概述
Chapter
环境创设的意义
1 2
促进幼儿身心健康发展
良好的环境创设可以为幼儿提供舒适、安全、有 趣的学习和生活空间，有利于幼儿身心健康发展 。
教育意义
通过自然角的环境创设，培养幼儿对自然的 热爱和环保意识。
06
幼儿园环境创设的评价与反思
Chapter
环境创设效果评价
美观性
环境整体布局合理，色彩 搭配和谐，具有较高的审 美价值。
教育性
环境布置符合幼儿年龄特 点，能够激发幼儿的好奇 心和探索欲望，促进幼儿 全面发展。
互动性
环境中的设施、玩具等能 够引发幼儿之间的互动， 增强幼儿的社会交往能力 。
质地柔软、舒适的材料
如棉质、毛绒等，给幼儿提供温暖和舒适的感觉。
可塑性强、易于操作的材料
如橡皮泥、彩纸等，方便幼儿进行手工制作和创意发挥。
05
幼儿园环境创设的实践案例
Chapter
案例一：某幼儿园春季主题环境创设
设计理念
幼儿园环境创设完整版PPT课件
图书角布置
互动交流
图书角可以设置小型阅读桌椅或阅读 角，方便孩子们一起阅读和交流心得 ，促进孩子之间的互动和合作。
卫生角布置
清洁卫生
卫生角是幼儿园内卫生清洁的重要场所，需要保持清洁卫生。
卫生角布置
设施齐全
卫生角应配备洗手池、镜子、纸巾等基本清洁用品，方便孩子日常使用。洗手液、消毒液等消毒用品 也应齐全。
休息室布置
床铺安全
床铺应稳固安全，高度适中，方便孩子上下床。床垫应选 择软硬适中的材质，保证孩子的脊柱健康。
休息室布置
私密性
休息室应设置一定数量的隔间或独立 小床，保证孩子有足够的私密空间。 窗帘、床幔等设施也可以增强孩子的 安全感。
休息室布置
艺术氛围
VS
休息室的布置可以融入一些艺术元素 ，如软装饰、壁画等，营造温馨的艺 术氛围，有助于孩子放松心情，快速 入睡。
感谢您的观看
环境创设的反思与展望
在此添加您的文本17字
反思
在此添加您的文本16字
1. 安全性考虑：在环境创设过程中，始终要将幼儿的安 全放在首位，确保环境中的各项设施和材料安全无虞。
在此添加您的文本16字
2. 文化适宜性：在创设具有教育意义的环境时，要充分 考虑文化适宜性，避免文化偏见和误导。
在此添加您的文本16字
游乐设施布置
总结词
多功能、刺激探索、适合各年龄段
详细描述
提供各种游乐设施，满足幼儿不同的游戏需 求。设施设计应能刺激幼儿探索欲望，适合 各年龄段的幼儿使用。确保设施的安全性， 定期进行检查和维修。
休息区布置
ห้องสมุดไป่ตู้要点一
总结词
舒适、遮荫、有安全感
要点二
幼儿园区域活动环境创设PPT课件
角色分配
引导幼儿根据自己的兴趣和意愿选择角色，增强游戏互动性和趣 味性。
游戏规则
制定简单的游戏规则，帮助幼儿理解并遵守游戏秩序，培养良好 的社交习惯。
美工区环境创设
艺术氛围营造
悬挂名画、艺术作品等，激发幼儿的艺术兴趣和 审美能力。
多样化美工材料
提供画笔、颜料、手工材料等多样化的美工材料， 满足幼儿创作需求。
消毒措施
对玩具、设备等物品进行定期消毒，防止病菌传 播。
3
个人卫生习惯培养 教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不随地吐痰等。
环保理念融入
环保材料选择
在环境创设中优先选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。
节能减排
合理利用资源，减少能源浪费，如采用节能灯具、节水设备等。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类投放，培养环保意识，促进资源的回收利用。
02
空间规划与布局
室内空间布局
活动室布局
宽敞明亮，通风良好，有足够 的活动空间，方便幼儿进行各 种室内活动。
睡眠室布局
安静舒适，床铺摆放合理，保 证幼儿良好的睡眠环境。
盥洗室布局
清洁卫生，设施完善，符合幼 儿使用习惯，培养幼儿良好的 卫生习惯。
室外空间布局
01
02
03
运动场布局
宽敞平坦，安全无障碍， 提供多样化的运动设施， 满足幼儿户外活动的需求。
特点
多样性、自主性、互动性、教育性。
区域活动环境的重要性
促进幼儿全面发展
通过提供丰富多样的活动环境，满足幼儿认知、情感、 社会性等各方面的发展需求。
培养幼儿自主学习能力
区域活动环境鼓励幼儿自主选择、探索和发现，有助 于培养幼儿自主学习的意识和能力。
引导幼儿根据自己的兴趣和意愿选择角色，增强游戏互动性和趣 味性。
游戏规则
制定简单的游戏规则，帮助幼儿理解并遵守游戏秩序，培养良好 的社交习惯。
美工区环境创设
艺术氛围营造
悬挂名画、艺术作品等，激发幼儿的艺术兴趣和 审美能力。
多样化美工材料
提供画笔、颜料、手工材料等多样化的美工材料， 满足幼儿创作需求。
消毒措施
对玩具、设备等物品进行定期消毒，防止病菌传 播。
3
个人卫生习惯培养 教育幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、 不随地吐痰等。
环保理念融入
环保材料选择
在环境创设中优先选择环保、可再生的材料，减少对环境的影响。
节能减排
合理利用资源，减少能源浪费，如采用节能灯具、节水设备等。
垃圾分类与处理
引导幼儿学会垃圾分类投放，培养环保意识，促进资源的回收利用。
02
空间规划与布局
室内空间布局
活动室布局
宽敞明亮，通风良好，有足够 的活动空间，方便幼儿进行各 种室内活动。
睡眠室布局
安静舒适，床铺摆放合理，保 证幼儿良好的睡眠环境。
盥洗室布局
清洁卫生，设施完善，符合幼 儿使用习惯，培养幼儿良好的 卫生习惯。
室外空间布局
01
02
03
运动场布局
宽敞平坦，安全无障碍， 提供多样化的运动设施， 满足幼儿户外活动的需求。
特点
多样性、自主性、互动性、教育性。
区域活动环境的重要性
促进幼儿全面发展
通过提供丰富多样的活动环境，满足幼儿认知、情感、 社会性等各方面的发展需求。
培养幼儿自主学习能力
区域活动环境鼓励幼儿自主选择、探索和发现，有助 于培养幼儿自主学习的意识和能力。
幼儿园环境创设ppt幼儿教师培训系列
更加智能化、科技化
科技的发展将为幼儿园环境创设带来更多的可能性，如智能化家具、互动投影等技术将被广 泛应用。
更加注重个性化和多元化
每个幼儿都有自己独特的发展需求，未来的幼儿园环境创设将更加注重个性化和多元化，满 足不同幼儿的发展需求。
明确下一步行动计划和目标
将本次培训所学应用到实际工作 中，积极尝试创新和改进。
05
班级特色环境创设实践分 享
班级文化墙设计思路展示
设计理念
体现班级特色，展示幼儿风采，促进家 园共育。
设计元素
包括班级名称、班徽、班训、幼儿作品 展示、家长寄语等。
布局规划
合理划分墙面区域，保持整体美观与协 调。
更新维护
定期更新内容，保持墙面新鲜感和吸引 力。
主题活动区域布置技巧
区域划分
根据主题活动内容，合理规划活动区域。
支持幼儿自主学习
环境创设应考虑到幼儿的学习特点，提供 适合他们自主学习的空间和资源，让他们 在自由探索中获得经验。
促进幼儿社会交往
创设有利于幼儿互动与合作的环境，让他 们在集体生活中学会分享、等待和解决冲 突。
营造良好教育氛围
01
美观舒适
环境布置应注重视觉美感，色彩 搭配和谐，装饰物品精致可爱，
营造温馨舒适的氛围。
回顾本次培训内容要点
1 2
幼儿园环境创设的理念和原则 以儿童为中心，注重安全性、教育性、美观性和 实用性。
环境创设的技巧和方法 包括空间规划、色彩搭配、材料选择、装饰布置 等方面的专业指导。
3
案例分析与实践操作 通过实际案例的分享，让教师们深入了解环境创 设的实际应用和操作技巧。
分享个人学习心得和感悟
材料投放
提供丰富多样的活动材料，满足幼儿探 索需求。
科技的发展将为幼儿园环境创设带来更多的可能性，如智能化家具、互动投影等技术将被广 泛应用。
更加注重个性化和多元化
每个幼儿都有自己独特的发展需求，未来的幼儿园环境创设将更加注重个性化和多元化，满 足不同幼儿的发展需求。
明确下一步行动计划和目标
将本次培训所学应用到实际工作 中，积极尝试创新和改进。
05
班级特色环境创设实践分 享
班级文化墙设计思路展示
设计理念
体现班级特色，展示幼儿风采，促进家 园共育。
设计元素
包括班级名称、班徽、班训、幼儿作品 展示、家长寄语等。
布局规划
合理划分墙面区域，保持整体美观与协 调。
更新维护
定期更新内容，保持墙面新鲜感和吸引 力。
主题活动区域布置技巧
区域划分
根据主题活动内容，合理规划活动区域。
支持幼儿自主学习
环境创设应考虑到幼儿的学习特点，提供 适合他们自主学习的空间和资源，让他们 在自由探索中获得经验。
促进幼儿社会交往
创设有利于幼儿互动与合作的环境，让他 们在集体生活中学会分享、等待和解决冲 突。
营造良好教育氛围
01
美观舒适
环境布置应注重视觉美感，色彩 搭配和谐，装饰物品精致可爱，
营造温馨舒适的氛围。
回顾本次培训内容要点
1 2
幼儿园环境创设的理念和原则 以儿童为中心，注重安全性、教育性、美观性和 实用性。
环境创设的技巧和方法 包括空间规划、色彩搭配、材料选择、装饰布置 等方面的专业指导。
3
案例分析与实践操作 通过实际案例的分享，让教师们深入了解环境创 设的实际应用和操作技巧。
分享个人学习心得和感悟
材料投放
提供丰富多样的活动材料，满足幼儿探 索需求。
幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)
教育意义
通过布置森林探秘的自然角环境，让孩子们亲近大自然，培养他们的观察力和探究精神，激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全，避免使用有 毒、有刺、易碎的物品，确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局，充分利用 室内外空间，为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配， 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具，确保家具的安全性和 实用性，同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具，鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料，营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接，打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料，以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料，保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备，降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求， 合理规划室内外空间的功能区 域，使室内外的环境布置相互 补充，为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时，要考虑 到孩子们的安全和便捷性，避 免存在安全隐患和不便之处， 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。
通过布置森林探秘的自然角环境，让孩子们亲近大自然，培养他们的观察力和探究精神，激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全，避免使用有 毒、有刺、易碎的物品，确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局，充分利用 室内外空间，为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理，选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配， 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具，确保家具的安全性和 实用性，同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具，鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料，营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接，打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料，以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料，保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备，降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求， 合理规划室内外空间的功能区 域，使室内外的环境布置相互 补充，为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时，要考虑 到孩子们的安全和便捷性，避 免存在安全隐患和不便之处， 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。
幼儿园环境创设PPT
幼儿园环境创设
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
主讲人：XXX
时间：XXX
凸显特色
办园文化的积淀
环境创设的三个层次
会说话的环境
儿童观、教育观的形成ຫໍສະໝຸດ 温馨、体现出教育意 义、美
掌握教育规律 一定的色彩与设计基础
01 幼儿园环境概述
02
墙面装饰
03
活动区创设
第一部分
幼儿园环境概述
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
➢ 创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接 感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。——《3-6岁 儿童学习与发展指南》
03
保证环境的安全卫生
02
04
注重空间与资源的优化 配置
符合幼儿的审美习惯。
01
坚持以儿童为中心
特点
05
提升环境的便捷度。
06
讲究环境的动态可变
第二部分
墙面装饰
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
幼儿园环境概述
➢ 2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》提 出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用， 有效促进幼儿的发展。
➢ 2011年教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求 教师“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意 义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动”；将“环境创设与 利用”列为幼儿园教师专业能力之首。
品种数量不限，下星期一交，谢谢您的配合！
6、蛋糕餐盘、一次性碗、一次性纸杯 7、薯片桶 8、各种包装纸、包装袋（如：包花用的玻璃纸、 环保纸袋等） 9、毛线 10、废旧光盘
环衬、做底、细节的重要性
1、美观（色彩、材料的妙用） 2、不伤墙面 3、可移动 4、可替换 5、便于操作
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
主讲人：XXX
时间：XXX
凸显特色
办园文化的积淀
环境创设的三个层次
会说话的环境
儿童观、教育观的形成ຫໍສະໝຸດ 温馨、体现出教育意 义、美
掌握教育规律 一定的色彩与设计基础
01 幼儿园环境概述
02
墙面装饰
03
活动区创设
第一部分
幼儿园环境概述
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
➢ 创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接 感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。——《3-6岁 儿童学习与发展指南》
03
保证环境的安全卫生
02
04
注重空间与资源的优化 配置
符合幼儿的审美习惯。
01
坚持以儿童为中心
特点
05
提升环境的便捷度。
06
讲究环境的动态可变
第二部分
墙面装饰
幼儿园PPT/教学PPT/课堂PPT
幼儿园环境概述
➢ 2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》提 出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用， 有效促进幼儿的发展。
➢ 2011年教育部颁发的《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求 教师“重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意 义的环境氛围，将游戏作为幼儿的主要活动”；将“环境创设与 利用”列为幼儿园教师专业能力之首。
品种数量不限，下星期一交，谢谢您的配合！
6、蛋糕餐盘、一次性碗、一次性纸杯 7、薯片桶 8、各种包装纸、包装袋（如：包花用的玻璃纸、 环保纸袋等） 9、毛线 10、废旧光盘
环衬、做底、细节的重要性
1、美观（色彩、材料的妙用） 2、不伤墙面 3、可移动 4、可替换 5、便于操作
幼儿园环境设计PPT课件
❖二、运动环境 5.利用废旧材料）
二、运动环境 6.多元体验。
三、学习环境
❖ 1.园级大环创。
❖三、学习环境 1.园级大环境。
三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境
❖ 1.园级大环境。
三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境 1.园级大环境。
❖三、学习环境 2.班级环境。（1）在手工区。
二、运动环境 2.特别的运动空间布局）
二、运动环境2.特别的运动空间）各种质地的户
外活动区
二、运动环境 3.设计巧妙。
❖二、运动环境 3.设计巧妙。
❖ 二、运动环境 3.设计巧妙。
❖二、运动环境 4.关注生态环境，崇尚原创
❖二、运动环境 5. 利用废旧材料）
❖ 二、运动环境 5.废旧利用）
❖三、学习环境2.班级环境（2）
在美术区。
三、学习环境2.班级环境
❖ （3）在创造区
❖ 三、学习环境2.班级环境）（4）在科学区
❖ 三、学习环境2.班级环境
（5）培养好习惯
❖ 三、学习环境2.班级环境
❖ （6)语言区
❖ 三、学习环境2.班级环境（7）在建构区
四、生活环境 1.入园。
四、生活环境 2.进餐。
❖ 1. 色彩的运用。 ❖ 2. 巧用空间。 ❖ 3.材料的运用。
1. 色彩的运用
❖ （1）使用一个主色调
1. 色彩的运用
❖ （2）色彩协调
2. 巧用空间
❖ （1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间
❖ （1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间
（1）怎样合理利用空间？
2. 巧用空间（2）还可以巧妙利用
幼儿园环境设计
《幼儿园环境创设》ppt课件完整版
现。
01
适宜性原则
02 根据幼儿年龄特点和身心发展规
律，创设适宜的环境，包括色彩
、空间布局、家具设备等。
参与性原则
鼓励幼儿参与环境创设的过程，
培养他们的动手能力和团队合作
03
精神。
教育性原则
04 充分利用环境资源，融入教育元
素，让幼儿在潜移默化中受到教
育。
环境创设的目标
营造温馨、舒适的氛围
通过柔和的色彩、亲切的装饰等手段 ，营造一种像家一样的温馨、舒适的 氛围。
幼儿园室内环境创设
教室环境布置
温馨舒适的氛围
选择柔和的色调，搭配适 量的自然光，营造温馨舒
适的教室环境。
家具与设备
选用符合幼儿身高的桌椅 、书架等家具，提供安全 、舒适的学习和生活空间 。同时配备多媒体设备，
丰富教学手段。
空间布局
合理规划教室空间，设置 不同的功能区域，如阅读 区、游戏区、手工区等， 满足幼儿多样化的活动需
案例二：某幼儿园自然角落的打造
设计理念
以“亲近自然，探索奥秘”为主题，为幼儿提供一个观察、探索自然的场所，培养其对自 然的热爱和敬畏之情。
环境布置
利用幼儿园内的空地或角落，布置成一个小型的自然生态区。种植各种植物，设置小型水 池和假山，摆放一些自然元素如石头、木头等。同时，放置一些观察工具如放大镜、望远 镜等。
安全性
确保环境设施安全，无隐患， 符合幼儿身心发展特点。
美观性
整体环境布局合理，色彩搭配 和谐，具有审美价值。
更新性
定期更新环境创设内容，保持 新鲜感和吸引力。
家长参与评价的方式方法
家长座谈会
定期组织家长座谈会，邀请家长参观幼儿 园环境，并收集家长意见和建议。
幼儿园环境创设培训PPT
解决方法：增加装饰元素，如玩具、图片、音乐等，提 高环境趣味性
问题：缺乏互动性，孩子不能参与其中 解决方法：设置互动 环节，如手工制作、绘画等，让孩子参与其中 解决方法：设置互动环节，如手工制作、绘画等，让孩 子参与其中
问题：没有考虑到孩子的个体差异和需求 解决方法：针对不 同孩子的特点和需求，提供多样化的环境和材料
拓展环境创设的视野与思路
关注幼儿的兴趣和需要 多元化的环境创设 与时俱进的环境创设理念 提升教师的专业素养
05
幼儿园环境创设培训总 结与展望
培训总结与回顾
培训目标：提升幼 儿园环境创设的质 量和水平
培训内容：针对不 同年龄段幼儿的特 点进行环境创设
培训效果：增强教 师的专业素养和实 践能力
培训展望：未来将 进一步拓展培训内 容，提高培训质量
为不同年龄段 的幼儿提供适 宜的玩具和设
施
根据不同年龄 段幼儿的需要， 创设不同的游
戏场景
针对不同年龄 段的幼儿，设 置不同的教育 主题和活动区
域
不同活动区域的环境创设
教室环境创设： 根据幼儿年龄 特点，设置主 题墙、作品展
示区等
寝室环境创设： 营造安静、舒 适的睡眠环境， 可设置小夜灯
等
卫生间环境创 设：注重安全 性，设置防滑 地垫、扶手等
美观性：美观、整洁、舒适， 能够吸引幼儿的注意力
环境创设的误区
过度装饰：过于追求美观，忽略实用性 缺乏互动性：没有让幼儿参与到环境创设中 不考虑安全性：没有考虑到物品的安全性 缺乏变化性：没有随着季节和主题的变化而变化
02
幼儿园环境创设实践
不同年龄段的环境创设
针对不同年龄 段的幼儿特点 进行环境创设
环境创设的意义
问题：缺乏互动性，孩子不能参与其中 解决方法：设置互动 环节，如手工制作、绘画等，让孩子参与其中 解决方法：设置互动环节，如手工制作、绘画等，让孩 子参与其中
问题：没有考虑到孩子的个体差异和需求 解决方法：针对不 同孩子的特点和需求，提供多样化的环境和材料
拓展环境创设的视野与思路
关注幼儿的兴趣和需要 多元化的环境创设 与时俱进的环境创设理念 提升教师的专业素养
05
幼儿园环境创设培训总 结与展望
培训总结与回顾
培训目标：提升幼 儿园环境创设的质 量和水平
培训内容：针对不 同年龄段幼儿的特 点进行环境创设
培训效果：增强教 师的专业素养和实 践能力
培训展望：未来将 进一步拓展培训内 容，提高培训质量
为不同年龄段 的幼儿提供适 宜的玩具和设
施
根据不同年龄 段幼儿的需要， 创设不同的游
戏场景
针对不同年龄 段的幼儿，设 置不同的教育 主题和活动区
域
不同活动区域的环境创设
教室环境创设： 根据幼儿年龄 特点，设置主 题墙、作品展
示区等
寝室环境创设： 营造安静、舒 适的睡眠环境， 可设置小夜灯
等
卫生间环境创 设：注重安全 性，设置防滑 地垫、扶手等
美观性：美观、整洁、舒适， 能够吸引幼儿的注意力
环境创设的误区
过度装饰：过于追求美观，忽略实用性 缺乏互动性：没有让幼儿参与到环境创设中 不考虑安全性：没有考虑到物品的安全性 缺乏变化性：没有随着季节和主题的变化而变化
02
幼儿园环境创设实践
不同年龄段的环境创设
针对不同年龄 段的幼儿特点 进行环境创设
环境创设的意义
2024版幼儿园环境创设培训区域培训ppt(原创勿)
05
培训区域材料选择与投放策略
材料选择原则及建议
安全性
选择无毒、无害、无刺激性气味的环保材 料，确保幼儿在使用过程中的安全。
适宜性
根据幼儿的年龄特点和认知水平，选择适 合其操作和探索的材料。
多样性
提供丰富多样的材料，满足幼儿不同领域 的发展需求。
趣味性
选择具有趣味性的材料，激发幼儿的好奇 心和探索欲望。
03
7
鼓励幼儿自主选择角色和场景，
培养他们的社交能力和解决问
7
题的能力。
7
04
定期更换角色扮演主题和道具，
7
保持区域的新鲜感和趣味性。
建构游戏区
提供各种积木、拼图、模型等建 构材料，满足幼儿动手搭建的需 求。
创设开放式的建构空间，方便幼 儿自由发挥和合作搭建。
鼓励幼儿尝试不同的建构方式和 材料组合，培养他们的空间思维 和创造力。
营造良好的学习氛围 精心设计的幼儿园环境能够营造出温馨、舒适、有趣的学 习氛围，使幼儿更愿意主动参与学习和探索活动。
培养幼儿的自主性 环境创设过程中，鼓励幼儿参与设计和布置，有助于培养 其自主性和创造性，提高解决问题的能力。
环境创设的原则
安全性
适宜性
确保环境创设中使用的所有材料和设备都符 合安全标准，避免尖锐、有毒或易燃物品的 出现，保证幼儿在活动中的安全。
维护保养
定期对操作材料进行清洁、消毒和维护保养，确保材料的卫生和 安全。
损坏处理
对于损坏严重或无法修复的材料，及时进行处理和更换，避免对 幼儿造成不良影响。
06
培训区域活动设计与实施方法
活动设计思路及案例分析
确定活动目标
根据幼儿年龄特点和教育目标，明 确培训区域活动的具体目标。
幼儿园环境创设教师培训课件ppt
幼儿园环境创设教 师培训课件ppt
WPS, a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
01
单击目录项标题
03
培训内容
05
培训效果评估
目录
02
培训目标
04
培训方法
06
培训师资队伍要 求
01添加章节标题
02培训目标
掌握幼儿园环境创设的原则和要点
原则：符合幼儿心理发展特点
创设方法：根据儿童的能力 和需求，提供适当的玩具和
设施
重要性：为特殊儿童提供更 加贴合他们需求的环境，提
高他们的生活质量
04培训方法
理论讲解
培训目标：提高教师的幼儿园环境创设能力 培训内容：讲解幼儿园环境创设的原则、方法和技巧 培训方式：采用讲座、案例分析、互动讨论等多种形式 培训效果评估：对参加培训的教师进行考核和评价，确保培训效果
对幼儿教育有 热情的人士
具备基本的计算机操作能力和普通话沟通能力
计算机操作能力：能使用基本的办公软件，如PPT、Word等 普通话沟通能力：能够流利、清晰地与家长、幼儿进行交流，为幼儿提供良好的语言环境 了解幼儿教育的基本理念和方法：能够更好地为幼儿提供教育和指导 具备一定的组织和管理能力：能够有效地组织和管理幼儿的活动和教学工作
互动讨论
激发教师参与热情 促进教师互相学习 提高教师教学质量 加深教师对培训内容的理解
05培训效果评估
考试评估
考试成绩：反映 学习效果的重要 指标
考试方式：笔试、 面试、实操等多 种形式
考试内容：培训 内容、技能操作、 案例分析等
考试结果：成绩 分析、问题与改 进措施
实操评估
观察教师与幼儿互动情况
WPS, a click to unlimited possibilities
汇报人：WPS
01
单击目录项标题
03
培训内容
05
培训效果评估
目录
02
培训目标
04
培训方法
06
培训师资队伍要 求
01添加章节标题
02培训目标
掌握幼儿园环境创设的原则和要点
原则：符合幼儿心理发展特点
创设方法：根据儿童的能力 和需求，提供适当的玩具和
设施
重要性：为特殊儿童提供更 加贴合他们需求的环境，提
高他们的生活质量
04培训方法
理论讲解
培训目标：提高教师的幼儿园环境创设能力 培训内容：讲解幼儿园环境创设的原则、方法和技巧 培训方式：采用讲座、案例分析、互动讨论等多种形式 培训效果评估：对参加培训的教师进行考核和评价，确保培训效果
对幼儿教育有 热情的人士
具备基本的计算机操作能力和普通话沟通能力
计算机操作能力：能使用基本的办公软件，如PPT、Word等 普通话沟通能力：能够流利、清晰地与家长、幼儿进行交流，为幼儿提供良好的语言环境 了解幼儿教育的基本理念和方法：能够更好地为幼儿提供教育和指导 具备一定的组织和管理能力：能够有效地组织和管理幼儿的活动和教学工作
互动讨论
激发教师参与热情 促进教师互相学习 提高教师教学质量 加深教师对培训内容的理解
05培训效果评估
考试评估
考试成绩：反映 学习效果的重要 指标
考试方式：笔试、 面试、实操等多 种形式
考试内容：培训 内容、技能操作、 案例分析等
考试结果：成绩 分析、问题与改 进措施
实操评估
观察教师与幼儿互动情况
幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)
惯。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念，是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患，如家具、玩具等是否 有锐利边角，电源插座是否过高，地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要，是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间，是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配，利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置，打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化，培养幼儿对多元文化的认知和尊重，促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素，以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示，结合幼儿游戏 和活动，让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人： 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料，结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化，如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性，鼓励孩子们参与其中，如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念，是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患，如家具、玩具等是否 有锐利边角，电源插座是否过高，地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要，是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间，是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配，利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置，打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化，培养幼儿对多元文化的认知和尊重，促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素，以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示，结合幼儿游戏 和活动，让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人： 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料，结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化，如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性，鼓励孩子们参与其中，如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动区创设程序
（1）准备阶段（2）设计阶段 （3）操作阶段（4）调整阶段
活动区材料的选择
活动区的布局思路
6
活动区创设
（1）能够满足幼儿活动、相 互交往、自主等需要。
（2）能够提供丰富的学习机 会，减少压力。
(3)能够促使幼儿进行多种 形式和途径的学习。
活动区创设程序
活动区材料的选择
（1）所选的材料要具有多种功能。 （2）所选的材料要具有原始性。 （3）多投放复合材料。
活动区的布局思路
7
Diagram
8
Diagram
9
Diagram
10
Diagram
11
Diagram
12
Diagram
13
Diagram
14
Diagram
15
Diagram
16
活动区创设
（1）能够满足幼儿活动、相 互交往、自主等需要。
（2）能够提供丰富的学习机 会，减少压力。 (3)能够促使幼儿进行多种 形式和途径的学习。
幼儿园环境创设
LOGO
幼儿喜爱的幼儿园环境
1 能满足幼儿活动需要的环境
2
舒适的环境
3
富有新意的环境
4
贴近自然的环境
2
活动室环境布置的整体考虑
❖ 活动室布置的美学要求
▪ 适当的照明。 ▪ 合适的桌椅。 ▪ 良好的空气流通。 ▪ 适宜的温度。 ▪ 供幼儿活动的材料自由开放。 ▪ 有足够的空地，走道畅通。 ▪ 色彩协调
22
活动室墙面装饰
活动室墙饰形式美的设计 1、墙饰的构图 2、墙饰的色彩
活动室墙饰内容美的选择
23
1、墙饰的构图
（1）一幅墙饰只应有一个突出的构图中心 （2）墙饰布局应均衡合理 （3）墙饰的构图应变化之中有统一
24
Diagram
25
Diagram
26Diagram27Diagram28
Diagram
4
活动室色彩选择
• 活动室色彩选择规律
整体效果规律 色彩情感规律 需求差异规律
•活动室各个部位的色彩选择
（1）墙面 （2）地面、天花板、窗框、门 （3）设备设施
5
活动区创设
（1）能够满足幼儿活动、相 互交往、自主等需要。
（2）能够提供丰富的学习机 会，减少压力。
(3)能够促使幼儿进行多种 形式和途径的学习。
17
活动区创设程序
活动区材料的选择
活动区的布局思路
（1）坐、站自由，不容易引发疲劳。 （2）方便取到所需材料。 （3）开架玩具柜起到分隔作用 （4）半封闭式布局既开辟了较为独立的空间，又 保证幼儿自由进出。
Diagram
18
Diagram
19
Diagram
20
Diagram
21
Diagram
Diagram
44
Diagram
45
Diagram
46
Click to edit company slogan .
LOGO
29
2、墙饰的色彩
（1）把握住墙饰总色调 （2）处理好物体形象色彩和背景基本色调之间的搭配关系 （3）选择幼儿喜爱的颜色装饰画面 （4）注意墙饰色彩所营造的心理效果
30
Diagram
31
Diagram
32
Diagram
33
Diagram
34
Diagram
35
Diagram
36
Diagram
37
活动室墙面装饰
活动室墙饰形式美的设计
38
活动室墙饰内容美的选择
1、墙饰的内容应做到主 题单一、结构简单
2、活动室的墙饰要体现 艺术性、教育性和科学性 的统一
3、活动室墙饰内容应和 周围环境相一致
Diagram
39
Diagram
40
Diagram
41
Diagram
42
Diagram
43
3
❖ 室内空间规划
理想空间面积：每名幼儿2.8—4.6平方米 我国要求人均面积1.5平方米，条件好的两平米以上
▪ 房间能为午睡或大型活动空出场的。 ▪ 房间如何划分，才能减少区域间干扰。 ▪ 如何利用现有设施建立明确而清楚的通道。 ▪ 如何在小房间里为幼儿争取最大的空间。 ▪ 室内家具哪些是必须用的，哪些是不必要的。 ▪ 如何使房间对幼儿有艺术吸引力。