北京工业大学操作系统实验报告0122
(完整word版)北京工业大学操作系统实验报告0122
操作系统实验报告专业计算机科学与技术年级本科三年级学号12070131姓名樊文舟目录：一、实验一—-————--——-————-—-—----—--———--———--—-----—--31。
实验目的———————————--——---————----—-——-——-—-----—-———-——-—--——————-32。
实验内容-———-—-—-—-——---——---———----—-——----———--—-———-—---———---—-33.实验要求-----—-——————-—-——----——-—-———-—-—-—-——---———————-———--—---34.实验设计—--——-——-———--——-——----—--——-—-—--—------—----—--—--————-—-35。
实验程序----———-—-——-————-—-—-—————-——-—-——----—--—--—----—--———-—-36.实验结果——------———--—-—--————------—————-———--————-——-——-—-—--—--—47.实验感想-—--——---—---—-——--—--—--—-—---——--——--—-----—---——-—-—-—--4二、实验二---—--——----—---—-———---—-———-——----———--—--—41.实验目的—--——-——-—-—---——---—--—-——-———------—-—--——-————----——-———52。
实验内容—-—---———---—-—-—-—-———---—-—---—-——-----——————-————-—--—--53。
实验要求-———--——--————---------——-—-----———--—------------———-—----5 4。
实验设计———---———----——-——----————--——---—---——--—---—————-—-—-—--—55.实验程序—--————-——--—-—-———-—-—--—-———-——-——-———----————-—-----——-—66.实验结果—-—-—-——--—----—-—-—--———--——-——--—————--——-—-————-——--——-—77.实验感想———-—----—-—---—--————-—-——---——-—-------—--—----————-——--—7三、实验三-——---———-——-—--——------——--————-----—--—----81。
操作系统实验实验报告
操作系统实验实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的核心软件，它管理着计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供了一个方便、高效、稳定的工作环境。
本次操作系统实验的目的在于通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本原理和核心概念，掌握操作系统的基本功能和操作方法，提高对操作系统的认识和应用能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10 专业版，开发工具为Visual Studio 2019，编程语言为 C 和 C+＋。
实验硬件环境为一台配备Intel Core i7 处理器、16GB 内存、512GB SSD 硬盘的个人计算机。
三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新的进程，并在完成任务后终止进程。
在实验中，我们使用了 Windows API 函数 CreateProcess 和 TerminateProcess 来完成进程的创建和终止操作。
通过观察进程的创建和终止过程，深入理解了进程的生命周期和状态转换。
2、进程同步与互斥为了实现进程之间的同步与互斥，我们使用了信号量、互斥量等同步对象。
通过编写多线程程序，模拟了多个进程对共享资源的访问，实现了对共享资源的互斥访问和同步操作。
在实验中，我们深刻体会到了进程同步与互斥的重要性，以及不正确的同步操作可能导致的死锁等问题。
（二）内存管理实验1、内存分配与释放使用 Windows API 函数 VirtualAlloc 和 VirtualFree 进行内存的分配和释放操作。
通过实验，了解了内存分配的不同方式（如堆分配、栈分配等）以及内存释放的时机和方法，掌握了内存管理的基本原理和操作技巧。
2、内存分页与分段通过编程模拟内存的分页和分段管理机制，了解了内存分页和分段的基本原理和实现方法。
在实验中，我们实现了简单的内存分页和分段算法，对内存的地址转换和页面置换等过程有了更深入的理解。
（三）文件系统实验1、文件操作使用 Windows API 函数 CreateFile、ReadFile、WriteFile 等进行文件的创建、读取和写入操作。
操作系统实验二实验报告
操作系统实验二实验报告一、实验目的本次操作系统实验二的主要目的是深入理解和掌握进程管理的相关概念和技术，包括进程的创建、执行、同步和通信。
通过实际编程和实验操作，提高对操作系统原理的认识，培养解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10，编程环境为 Visual Studio 2019。
三、实验内容及步骤（一）进程创建实验1、首先，创建一个新的 C+＋项目。
2、在项目中，使用 Windows API 函数`CreateProcess`来创建一个新的进程。
3、为新进程指定可执行文件的路径、命令行参数、进程属性等。
4、编写代码来等待新进程的结束，并获取其退出代码。
（二）进程同步实验1、设计一个生产者消费者问题的模型。
2、使用信号量来实现生产者和消费者进程之间的同步。
3、生产者进程不断生成数据并放入共享缓冲区，当缓冲区已满时等待。
4、消费者进程从共享缓冲区中取出数据进行处理，当缓冲区为空时等待。
（三）进程通信实验1、选择使用管道来实现进程之间的通信。
2、创建一个匿名管道，父进程和子进程分别读写管道的两端。
3、父进程向管道写入数据，子进程从管道读取数据并进行处理。
四、实验结果及分析（一）进程创建实验结果成功创建了新的进程，并能够获取到其退出代码。
通过观察进程的创建和执行过程，加深了对进程概念的理解。
（二）进程同步实验结果通过使用信号量，生产者和消费者进程能够正确地进行同步，避免了缓冲区的溢出和数据的丢失。
分析结果表明，信号量机制有效地解决了进程之间的资源竞争和协调问题。
（三）进程通信实验结果通过管道实现了父进程和子进程之间的数据通信。
数据能够准确地在进程之间传递，验证了管道通信的有效性。
五、遇到的问题及解决方法（一）在进程创建实验中，遇到了参数设置不正确导致进程创建失败的问题。
通过仔细查阅文档和调试，最终正确设置了参数，成功创建了进程。
（二）在进程同步实验中，出现了信号量使用不当导致死锁的情况。
操作系统lab2实验报告
操作系统lab2实验报告实验目的：本实验的目的是通过设计和实现一个简单的操作系统内核，加深对操作系统基本概念和原理的理解。
具体实验内容包括进程管理、内存管理和文件系统的设计与实现。
实验环境：1.操作系统：Linux2.编程语言：C语言一、实验背景1.1 操作系统简介操作系统是计算机系统中的一个重要组成部分，负责管理和控制计算机的各种资源，提供用户和应用程序的接口，以及协调和调度各种任务的执行。
1.2 实验目标本实验的主要目标是设计和实现一个简单的操作系统内核，包括进程管理、内存管理和文件系统等功能。
二、实验内容2.1 进程管理①进程创建描述进程创建的过程和相关数据结构，包括创建新进程的系统调用、进程控制块等。
②进程调度描述进程调度的算法和实现方式，包括进程调度队列、调度算法等。
③进程同步与通信描述进程同步和通信的机制和方法，包括信号量、互斥锁、条件变量等。
2.2 内存管理①内存分配描述内存分配的算法和实现方式，包括连续内存分配、非连续内存分配等。
②页面置换描述页面置换的算法和实现方式，包括最优页面置换算法、先进先出页面置换算法等。
2.3 文件系统①文件操作描述文件操作的系统调用和相关数据结构，包括文件打开、读写、关闭等。
②文件系统结构描述文件系统的组织结构和实现方式，包括超级块、索引节点、块位图等。
三、实验步骤3.1 环境搭建搭建实验环境，包括安装Linux操作系统、编译器等。
3.2 进程管理实现根据设计要求，实现进程创建、调度、同步与通信等功能。
3.3 内存管理实现根据设计要求，实现内存分配、页面置换等功能。
3.4 文件系统实现根据设计要求，实现文件操作和文件系统结构。
3.5 测试与调试编写测试用例，对实现的操作系统内核进行测试和调试，并记录实验结果。
四、实验结果分析分析测试结果，评估实验过程中遇到的问题和解决方法，总结操作系统内核的性能和功能特点。
五、实验总结对实验过程中的收获和经验进行总结，提出改进和优化的建议。
北京工业大学-嵌入式操作系统的报告5000字
嵌入式操作系统课程报告（2021-2022第1学期）课程题目：__嵌入式操作系统______姓名：_______学号：______学院：____信息学部___专业：__班级：指导教师：_一、嵌入式操作系统1、嵌入式操作系统的概念嵌入式操作系统（Embedded Operating System，简称：EOS）是指用于嵌入式系统的操作系统。
嵌入式操作系统是一种用途广泛的系统软件，通常包括与硬件相关的底层驱动软件、系统内核、设备驱动接口、通信协议、图形界面、标准化浏览器等。
嵌入式操作系统负责嵌入式系统的全部软、硬件资源的分配、任务调度，控制、协调并发活动。
它必须体现其所在系统的特征，能够通过装卸某些模块来达到系统所要求的功能。
目前在嵌入式领域广泛使用的操作系统有：嵌入式实时操作系统µC/OS-II、嵌入式Linux、Windows Embedded、VxWorks 等，以及应用在智能手机和平板电脑的Android、iOS等。
2、嵌入式操作系统的特点1）系统内核小由于嵌入式系统一般是应用于小型电子装置的，系统资源相对有限，所以内核较之传统的操作系统要小得多。
比如Enea公司的OSE分布式系统，内核只有5K。
2）专用性强嵌入式系统的个性化很强，其中的软件系统和硬件的结合非常紧密，一般要针对硬件进行系统的移植，即使在同一品牌、同一系列的产品中也需要根据系统硬件的变化和增减不断进行修改。
同时针对不同的任务，往往需要对系统进行较大更改，程序的编译下载要和系统相结合，这种修改和通用软件的“升级”是完全两个概念。
3）系统精简嵌入式系统一般没有系统软件和应用软件的明显区分，不要求其功能设计及实现上过于复杂，这样一方面利于控制系统成本，同时也利于实现系统安全。
4）高实时性高实时性的系统软件(OS)是嵌入式软件的基本要求。
而且软件要求固态存储，以提高速度；软件代码要求高质量和高可靠性。
5）多任务的操作系统嵌入式软件开发要想走向标准化，就必须使用多任务的操作系统。
《操作系统》课内实验报告
《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。
实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。
三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。
在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。
2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。
在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。
3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。
在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。
4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。
在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。
四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。
（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。
（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。
操作系统Lab2实验报告
深入学习 操作系统的原理和实 现细节，包括进程通 信、死锁处理、虚拟 化技术等。
实践应用
希望将所学的操作系 统知识应用到实际项 目中，提高自己的实 践能力。
持续学习
随着技术的不断发展 ，操作系统也在不断 更新和进步，需要保 持持续学习的态度。
探索新领域
对于新兴的操作系统 领域，如云操作系统 、物联网操作系统等 ，也希望有所涉猎和 探索。
学生将了解操作系统内核的组成和功能，以及操作系统如何通过内核 实现各种基本功能。
学生将通过实验深入了解操作系统的内部实现细节，提高自己对操作 系统设计和实现的认知水平。
02
实验内容
进程管理实验
总结词
理解进程状态及其转换、进程控制块PCB的组成、进程调度算法。
详细描述
通过实验，我们深入了解了进程的概念、状态及其转换。进程控制块PCB的组成，包括进程标 识符、进程状态、优先级、CPU寄存器内容等信息。此外，我们还学习了进程调度算法，如先 来先服务、最短作业优先、优先级调度等，并进行了模拟实验。
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感谢观看
操作系统Lab2实验 报告
汇报人：
202X-01-08
目录
• 实验目的 • 实验内容 • 实验结果与分析 • 问题与改进建议 • 总结与展望
01
实验目的
理解操作系统的基本概念
01
掌握核心概念
02
操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机硬件和软件资源 ，为用户提供便利的操作界面和高效的服务。
03
操作系统具有并发性、虚拟性、异步性和随机性的特点，这些特点决 定了操作系统在计算机系统中的重要地位和作用。
04
操作系统的基本功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管理 ，这些功能是操作系统实现其核心目标的基础。
操作系统实验报告
操作系统实验报告实验目的本次实验的主要目的是通过自主设计和编写一个简单的操作系统内核，进一步加深对操作系统相关理论知识的理解和实践能力的锻炼。
同时，通过实际操作和调试，了解操作系统的基本功能和特性，提高对操作系统工作原理的深入认识。
实验环境在进行本次实验之前，我们需要先搭建实验环境。
以下是本次实验所需的环境配置： - 操作系统：Windows或Linux - 开发工具：gcc编译工具链、nasm汇编器、Bochs模拟器实验过程1.机器启动过程–计算机的启动过程主要包括电源启动、BIOS自检、加载操作系统等步骤。
–在本次实验中，我们需要自行编写一个简单的引导扇区程序，将其写入磁盘的MBR（Master Boot Record）位置，以完成系统的启动。
2.引导扇区编写与加载–引导扇区是计算机启动的关键部分，它的主要任务是加载操作系统的内核到内存中，并将控制权转交给内核。
–在本次实验中，我们可以使用汇编语言编写一个简单的引导扇区程序，并将其加载到MBR位置。
3.操作系统内核设计与实现–操作系统内核是整个操作系统的核心部分，它负责管理系统的资源和提供系统调度等功能。
–在本次实验中，我们可以设计和实现一个简单的操作系统内核，包括进程管理、内存管理、文件系统等功能。
4.系统调用设计与实现–系统调用是用户程序与操作系统之间的接口，用户程序通过系统调用请求操作系统提供的服务。
–在本次实验中，我们可以设计和实现一些基本的系统调用，如文件读写、进程创建等。
5.调试与测试–在进行操作系统开发的过程中，调试和测试是非常重要的环节。
–在本次实验中，我们可以使用Bochs模拟器来模拟运行我们编写的操作系统内核，并对其进行调试和测试。
实验结果与分析经过一段时间的编写和调试，我们成功地完成了一个简单的操作系统内核的设计和实现。
在实验过程中，我们深入理解了操作系统的工作原理和基本功能，提高了对操作系统相关知识的理解和应用能力。
同时，我们还进一步锻炼了编程和调试的实践能力。
《操作系统》课程实验报告
《操作系统》课程实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的工作原理、进程管理、内存管理、文件系统等核心概念，并掌握相关的操作技能和分析方法。
二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio Code3、编程语言：C/C+＋三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新进程，并观察进程的创建过程和资源分配情况。
同时，实现进程的正常终止和异常终止，并分析其对系统的影响。
2、进程同步与互斥使用信号量、互斥锁等机制实现进程之间的同步与互斥。
通过模拟多个进程对共享资源的访问，观察并解决可能出现的竞争条件和死锁问题。
（二）内存管理实验1、内存分配与回收实现不同的内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。
观察在不同的内存请求序列下，内存的分配和回收情况，并分析算法的性能和优缺点。
2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理，通过设置页面大小、页表结构等参数，观察页面的换入换出过程，以及对系统性能的影响。
（三）文件系统实验1、文件操作实现文件的创建、打开、读取、写入、关闭等基本操作。
观察文件在磁盘上的存储方式和文件系统的目录结构。
2、文件系统性能优化研究文件系统的缓存机制、磁盘调度算法等，通过对大量文件的读写操作，评估不同优化策略对文件系统性能的提升效果。
四、实验步骤（一）进程管理实验步骤1、进程创建与终止（1）使用 C/C+＋语言编写程序，调用系统函数创建新进程。
（2）在子进程中执行特定的任务，父进程等待子进程结束，并获取子进程的返回值。
（3）通过设置异常情况，模拟子进程的异常终止，观察父进程的处理方式。
2、进程同步与互斥（1）定义共享资源和相关的信号量或互斥锁。
（2）创建多个进程，模拟对共享资源的并发访问。
（3）在访问共享资源的关键代码段使用同步机制，确保进程之间的正确协作。
（4）观察并分析在不同的并发情况下，系统的运行结果和资源竞争情况。
操作系统实验报告
操作系统实验报告本次操作系统实验我们使用了Linux操作系统，对实验平台进行相关操作，有了更直观的理解和掌握对操作系统的认识。
实验一：基础命令的运用在实验一中，我们使用了一些基础命令进行文件操作。
通过输入ls命令可以查看当前目录下的所有文件和文件夹，并通过输入cd命令进入指定的目录，使用pwd命令查看当前所在的目录路径。
同时，我们也学会了文件的创建，复制，删除等操作，使用touch命令可以创建新文件，使用cp和mv可以进行复制和移动文件等操作，使用rm命令可以删除指定的文件或文件夹。
实验二：进程的管理在实验二中，我们学习了进程的管理与调度。
通过命令ps -aux可以查看当前正在运行的所有进程，top命令可以即时查看当前的系统状态并了解CPU和内存的使用情况，kill命令可以终止指定的进程，nice可以改变进程的优先级。
同时，我们还学会了后台进程的管理，使用&符号可以将进程放入后台运行，使用jobs命令可以查看后台进程的状态，使用fg 命令可以将后台进程切换到前台。
实验三：文件系统的管理在实验三中，我们学习了对文件系统的管理。
使用df命令可以查看磁盘空间的使用情况，使用mkfs.ext4可以创建格式化后的磁盘分区，使用mount命令可以将指定的文件系统挂载到指定的挂载点。
同时，我们还学会了对文件和目录权限的管理，使用chmod命令可以改变文件和目录的权限，使用chown命令可以改变文件和目录的所有者，使用chgrp命令可以改变文件和目录的所属组。
实验四：进程间通信在实验四中，我们学习了进程间通信的方式。
使用管道可以实现进程间的数据传输，使用信号可以实现进程间的相互通信，使用共享内存可以实现进程间的共享数据。
同时，我们还学习了线程的创建和管理，使用pthread_create命令可以创建一个新的线程，使用pthread_join命令可以控制线程的结束，使用pthread_exit命令可以结束一个线程。
操作系统lab2实验报告
二、目的
1.理解基于段页式内存地址的转换机制；
2.理解页表的建立和使用方法；
3.理解物理内存的管理方法。
三、实验设计思想和练习题
练习0：填写已有实验
使用eclipse中的diff/merge工具将实验1的代码填入本实验中代码中有“LAB1”的注释相应部分。
练习1：实现first-fit连续物理内存分配算法（需要编程）
list_entry：双向链表指针，指向空闲的物理页；
nr_free：记录当前空闲页的个数的无符号整形变量。
（2）连续物理内存分配思路：
物理内存页管理器顺着双向链表进行搜索空闲内存区域，直到找到一个足够大的空闲区域，这是一种速度很快的算法，因为它尽可能少地搜索链表。如果空闲区域的大小和申请分配的大小正好一样，则把这个空闲区域分配出去，成功返回;否则将该空闲区分为两部分，一部分区域与申请分配的大小相等，把它分配出去，剩下的一部分区域形成新的空闲区。其释放内存的设计思路是把这块区域重新放回双向链表中。
（2）如果找到，获得指向分配的页，重新设置标志位，从空闲链表中删除此页；
（3）判断空闲块大小是否合适；
（4）如果合适，不操作；如果不合适，分割页块；
ห้องสมุดไป่ตู้（5）计算剩余空闲页个数，返回分配的页块地址。
B．具体实现：
注：
算法改进空间：第一页重置标志位操作被注释后，依然可以编译运行。
北方工业大学 操作系统 进程调度实验报告
实验报告
系别：
班级：
姓名：
学号：
实验名称：进程调度
总成绩：
评语：
日期：
《操作系统》实验报告
实验名称
进程调度
实验序号
实验日期
2014.11.28
实验人
一、实验目的、要求与环境
1．目的：
通过对进程调度算法的模拟，进一步理解进程的基本概念，加深对进程运行状态和进程调度过程、调度算法的理解。
p1->finishtime=time;
p1->turnaroundtime=p1->finishtime-p1->arrivetime;
p1->weightedturnaroundtime=p1->turnaroundtime/p1->servicetime;
printf("ID 到达时间开始时间服务时间完成时间周转时间带权周转时间\n");
……
{
time = p1->arrivetime > time? p1->arrivetime:time;
p1->starttime=time;
printf("\n现在时间是%d,开始运行作业%s\n",time,p1->name);
time+=p1->servicetime;
p1->state='T';
for(p=head;p->next!=NULL;p=p->next)
{
for(q=p->next;q!=NULL;q=q->next)
{
if(p->arrivetime>q->arrivetime)
操作系统实验报告三
操作系统实验报告三一、实验目的本次操作系统实验的目的在于深入了解操作系统的进程管理、内存管理和文件系统等核心功能，通过实际操作和观察，增强对操作系统原理的理解和掌握，提高解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验在 Windows 10 操作系统环境下进行，使用了 Visual Studio 2019 作为编程工具，并借助了相关的操作系统模拟软件和调试工具。
三、实验内容与步骤（一）进程管理实验1、创建多个进程使用 C+＋语言编写程序，通过调用系统函数创建多个进程。
观察每个进程的运行状态和资源占用情况。
2、进程同步与互斥设计一个生产者消费者问题的程序，使用信号量来实现进程之间的同步与互斥。
分析在不同并发情况下程序的执行结果，理解进程同步的重要性。
（二）内存管理实验1、内存分配与回收实现一个简单的内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法或最坏适应算法。
模拟内存的分配和回收过程，观察内存的使用情况和碎片产生的情况。
2、虚拟内存管理了解 Windows 操作系统的虚拟内存机制，通过查看系统性能监视器观察虚拟内存的使用情况。
编写程序来模拟虚拟内存的页面置换算法，如先进先出（FIFO）算法、最近最少使用（LRU）算法等。
（三）文件系统实验1、文件操作使用 C+＋语言对文件进行创建、读写、删除等操作。
观察文件在磁盘上的存储方式和文件目录的结构。
2、文件系统性能测试对不同大小和类型的文件进行读写操作，测量文件系统的读写性能。
分析影响文件系统性能的因素，如磁盘碎片、缓存机制等。
四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果1、创建多个进程在创建多个进程的实验中，通过任务管理器可以观察到每个进程都有独立的进程 ID、CPU 使用率、内存占用等信息。
多个进程可以并发执行，提高了系统的资源利用率。
2、进程同步与互斥在生产者消费者问题的实验中，当使用正确的信号量机制时，生产者和消费者能够协调工作，不会出现数据不一致或死锁的情况。
操作系统lab2实验报告
操作系统lab2实验报告操作系统 Lab2 实验报告一、实验目的本次实验着重学习操作系统内存管理的相关概念和技术，包括页表的建立和管理，以及虚拟内存系统的实现和优化。
通过完成本实验，我们能够加深对操作系统内存管理机制的理解，并掌握相关的实现方法。
二、实验环境本次实验使用的实验环境为 Linux 操作系统（具体版本号）、GCC 编译器（具体版本号）以及所提供的模拟器。
三、实验内容本次实验主要包括以下几个任务：1. 理解虚拟内存和物理内存的概念，掌握页表的结构和管理方法。
2. 编写代码实现一个简单的页表建立和管理的模拟器，包括页表的初始化、地址映射和页表的更新。
3. 实现一个简单的虚拟内存系统，包括页的加载、替换等操作。
4. 对实现的虚拟内存系统进行性能优化，包括缓存算法的改进、预加载等策略的应用。
四、实验步骤及结果1. 理解虚拟内存和物理内存的概念在本次实验中，我们将使用虚拟内存系统来管理进程的地址空间。
虚拟内存是操作系统提供给进程的一种抽象概念，它为每个进程提供了一个独立的、连续的地址空间。
物理内存是实际存在的计算机内存，由物理地址组成。
2. 编写页表管理模拟器代码根据实验要求，我们需要编写代码模拟页表的建立和管理过程。
首先，我们需要实现页表的初始化函数，用于初始化页表的数据结构。
接着，我们需要实现地址映射函数，用于将虚拟地址映射到物理地址。
最后，我们需要实现页表的更新函数，用于更新页表中的相关信息。
3. 实现虚拟内存系统在本次实验中，我们需要实现一个简单的虚拟内存系统。
虚拟内存系统可以将虚拟地址映射到物理地址，并且可以实现页的加载和替换操作。
我们需要实现页面加载函数，用于将页面加载到内存中。
同时，我们还需要实现页面替换函数，当内存空间不足时，根据特定的算法选择待替换的页，并将其移出内存。
4. 性能优化为了提高虚拟内存系统的性能，我们可以采用一些优化策略。
例如，我们可以改进缓存算法，通过提前缓存一些可能会被访问的页面，减少缺页次数。
《操作系统》实验报告(2)
c．将subdir目录的读权限去掉，看看是否能用ls命令看到其中内容？
权限不够
（三）Shell程序设计
1．上机编辑、执行实验内容中的例1～例6过程，写出每个脚本（例1～例5）的功能和执行结果；
然后把t01.txt复制一个新文件t03.txt，catt01.txt>t02.txt；
用cat命令将f01.txt的内容追加到t01.txt的末尾，catf01.txt>> t01.txt；
再用diff命令比较t01.txt，t02.txt和t03.txt，比较t01.txt，t02.txt：diff t01.txt t02.txt，结果是否相同：__相同___；比较t01.txt，t03.txt：diff t01.txt t03.txt，结果是否相同：不相同；比较t02.txt，t03.txt：diff t02.txt t03.txt，结果是否相同：不相同。出现上述结果的原因是：______________________________________________________________________________。
2．修改例5，使脚本中不出现break循环控制语句；
3．编写一个Shell过程完成如下功能：
a．合并两个$1、$2文件为$3，并显示内容。
b．如果缺少$3，那么先报告缺少$3，将合并后的内容输出到totaltext.txt，并显示内容。
c．如果缺少$2、$3那么先报告缺少$2、$3，只显示$1的内容。
b．用ln命令给t03.txt建立一个符号链接t04.txt，ln–st03.txt t04.txt；用cat命令看看t04.txt，___cat t04.txt_____；然后删去t03.txt，___rm t03.txt____；再用cat命令看看t04.txt，___cat t04.txt___；结果是：___t04.txt为空____
2018年北京工业大学操作系统实验报告0122 (6000字)-word范文模板 (22页)
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北方工业大学《计算机操作系统》实验报告——进程管理
实验报告书学生姓名学号班级2012 —2013 学年第一学期2020-2-20 第2页/共9页五、编译与执行过程截图1.进程的创建进程的创建：系统调用fork()创建两个子进程。
当程序运行时，系统中有一个父进程和两个子进程活动。
父进程显示字符“a”；子进程分别显示字符“b”和字符“c”。
如图，有acb;abc两种情况出现了2.进程的控制子进程和父进程互相抢占处理机，导致输出“乱序”现象的出现，可以看到在“bbb”中出现了“aaa”。
因为加锁了，所以各子进程和父进程各自打印出各自的字符串，并没有出现穿插的现象。
2020-2-20 第3页/共9页3.进程的软中断通信使用系统调用fork()创建两个子进程，再用系统调用signal()让父进程捕捉键盘上来的中断信号（即按Del键）；当捕捉到中断信号后，父进程用系统调用kill()向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出:Child process 1 is killed by parent!Child process 2 is killed by parent!父进程等待两个子进程终止后输出:Parent process is killed!4.进程的管道通信使用系统调用pipe()建立一条管道线；两个子进程P1和P2分别向管道各写一句话：Child 1 is sending a message!Child 2 is sending a message!而父进程则从管道中读出来自于两个子进程的信息，先接收P1发来的消息，然后再接收P2发来的消息，显示在屏幕上。
六、实验结果与分析1.进程的创建运行结果：acb,abc，其实，从进程执行并发来看，输出abc的任何排列都是有可能的。
因为fork()创建进程所需的时间虽然可能多于输出一个字符的时间，但各个进程的时间片的获得却不是一定是顺序的，父进程与子进程的输出内容会叠加在一起，输出次序带有随机性。
2.进程的控制：<程序一>子进程和父进程输出字符串有相互嵌插的现象。
操作系统课程实验报告
操作系统课程实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
通过操作系统课程实验，旨在深入理解操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际操作能力和问题解决能力。
二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux（Ubuntu 1804），开发工具包括 Visual Studio Code、gcc 编译器等。
三、实验内容（一）进程管理1、进程创建与终止在 Windows 系统中，使用 C+＋语言创建多个进程，并通过进程句柄控制进程的终止。
在 Linux 系统中，使用 fork(）系统调用创建子进程，并通过 exit(）函数终止进程。
2、进程同步与互斥使用信号量实现进程之间的同步与互斥。
在 Windows 中，利用CreateSemaphore(）和 WaitForSingleObject(）等函数进行操作；在Linux 中，通过 sem_init(）、sem_wait(）和 sem_post(）等函数实现。
（二）内存管理1、内存分配与释放在 Windows 中，使用 HeapAlloc(）和 HeapFree(）函数进行动态内存的分配与释放。
在 Linux 中，使用 malloc(）和 free(）函数完成相同的操作。
2、内存页面置换算法实现了几种常见的内存页面置换算法，如先进先出（FIFO）算法、最近最少使用（LRU）算法等，并比较它们的性能。
（三）文件系统管理1、文件创建与读写在 Windows 和 Linux 系统中，分别使用相应的 API 和系统调用创建文件，并进行读写操作。
2、目录操作实现了目录的创建、删除、遍历等功能。
四、实验步骤（一）进程管理实验1、进程创建与终止（1）在 Windows 系统中，编写 C+＋程序，使用 CreateProcess(）函数创建新进程，并通过 TerminateProcess(）函数终止指定进程。
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操作系统实验报告专业计算机科学与技术年级本科三年级学号 ******** 姓名樊文舟目录：一、实验一 ---------------------------------------------31.实验目的-----------------------------------------------------------32.实验内容-----------------------------------------------------------33.实验要求-----------------------------------------------------------34.实验设计-----------------------------------------------------------35.实验程序-----------------------------------------------------------36.实验结果-----------------------------------------------------------47.实验感想-----------------------------------------------------------4二、实验二 ---------------------------------------------41.实验目的-----------------------------------------------------------52.实验内容-----------------------------------------------------------53.实验要求-----------------------------------------------------------54.实验设计-----------------------------------------------------------55.实验程序-----------------------------------------------------------66.实验结果-----------------------------------------------------------77.实验感想-----------------------------------------------------------7三、实验三 ---------------------------------------------81.实验目的-----------------------------------------------------------82.实验内容-----------------------------------------------------------83.实验要求-----------------------------------------------------------84.实验设计-----------------------------------------------------------95.实验程序-----------------------------------------------------------106.实验结果-----------------------------------------------------------117.实验感想-----------------------------------------------------------11四、实验四 ---------------------------------------------121.实验目的-----------------------------------------------------------122.实验内容-----------------------------------------------------------123.实验要求-----------------------------------------------------------124.实验设计-----------------------------------------------------------125.实验结果-----------------------------------------------------------126.实验感想-----------------------------------------------------------12 个人总结---------------------------------------------12实验一 UNIX/LINUX入门一、实验目的了解UNIX/LINUX运行环境，熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令，熟悉和掌握UNIX/LINUX 下C语言程序的编写、编译、调试和运行方法。
二、实验内容1、熟悉UNIX/LINUX的常用基本命令如ls、who、pwd、ps等。
（常用Linux命令在附录中列出，请参阅。
）2、熟悉UNIX/LINUX下C语言编译器cc/gcc的使用方法。
编写一个简单的显示“Hello,World!”C语言程序，用gcc编译并观察编译后的结果，然后运行它。
具体方法如下：（1）开机选择Linux操作系统进入，根据要求输入用户名root，密码rootroot。
（2）尝试使用实验指导书中提供的各种指令。
步骤如下：如果你机器是英文系统，找Applications→Accessories →Terminal，并运行。
如果你机器是中文系统，找应用→附件→终端，并运行。
注意：Terminal是一个命令行系统，尝试运行相关的命令。
（3）尝试写一个Hello world程序。
步骤如下：a)选择一个目录下创建一个文件example.cb)双击代表example.c的图标进入编辑器并输入hello world代码c)保存并退出d)在终端（Terminal）中对example.c进行编译。
编译命令为：gcc example.c –o examplee)运行编译好的程序。
指令为：./example三、实验要求按照要求编写程序，放在相应的目录中，编译成功后执行。
四、实验设计Linux 系统常用命令格式：command [option] [argument1] [argument2] ...五、实验程序#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(void){printf ("Hello World!\n");system ("pause");return 0;}六、实验结果七、实验感想通过第一次室验，熟悉了LINUX系统的操作，终端的使用，GCC编译c程序实验二进程管理一、实验目的加深对进程概念的理解，明确进程与程序的区别；进一步认识并发执行的实质。
二、实验内容（1）进程创建编写一段程序，使用系统调用fork()创建两个子进程。
当此程序运行时，在系统中有一个父进程和两个子进程活动。
让每一个进程在屏幕上显示一个字符：父进程显示“a“；子进程分别显示字符”b“和字符“c”。
试观察记录屏幕上的显示结果，并分析原因。
(提示：对每个进程的打印循环执行10次，则可以发现执行顺序的不同)（2）进程控制修改已编写的程序，将每一个进程输出一个字符改为用一个循环输出1000个字符（父进程输出1000个“a”，子进程分别输出1000个“b”和“c”），再观察程序执行时屏幕上出现的现象，并分析原因。
（3）进程的管道通信编写程序实现进程的管道通信。
使用系统调用pipe()建立一个无名管道，二个子进程P1和P2分别向管道各写一句话：Child 1 is sending a message!Child 2 is sending a message!父进程从管道中读出二个来自子进程的信息并显示（要求先接收P1的消息，再接收P2的消息）。
三、实验要求按照要求编写程序，放在相应的目录中，编译成功后执行，并按照要求分析执行结果，并写出实验报告。
四、实验设计1、功能设计实验要求建立一个管道实现父进程和子进程间的通信，子进程有两个，子进程向管道里写数据，父进程从管道里读出数据。
管道的作用是将两个缓冲区相关连起来，使得一个缓冲区写的东西可以从另一个缓冲区读出来，遵循先进先出的顺序。
程序的顺序是这样的：先创建子进程1，向管道写入一句话，子进程1结束后创建子进程2，向管道写入一句话，最后父进程从管道中读出。
2、数据结构子进程：使用pid_t fork()函数创建，返回值为子进程号。
管道：使用int pipe(int filedis[2])创建无名管道，filedis[2]为两个文件描述符。
3、程序框图五、实验程序#include<stdio.h>#include<string.h>#include<unistd.h>int pipe(int filedis[2]);#define INPUT 0#define OUTPUT 1int main(){int file_descriptors[2];pid_t pid1,pid2; //定义子进程char buf[256];int returned_count;pipe(file_descriptors);//创建无名管道if((pid1=fork())==-1) //创建子进程1{printf("Error on fork\n");exit(1);}if(pid1==0){printf("in the spawned(child1)process\n");close(file_descriptors[INPUT]); //关闭通道的读端write(file_descriptors[OUTPUT],"child1 is sending message",strlen("child1 is sending message"));//向管道中写一句话exit(0);}else{if((pid2=fork())==-1) //创建子进程2{printf("Error on fork\n");exit(1);}if(pid2==0){printf("in the spawned(child2)process\n");close(file_descriptors[INPUT]); //关闭通道的读端write(file_descriptors[OUTPUT],"child2 is sending message",strlen("child1 is sending message"));//向管道中写一句话exit(0);}else{ //父进程printf("in the parent process\n");close(file_descriptors[OUTPUT]); //关闭管道的写端returned_count=read(file_descriptors[INPUT],buf,sizeof(buf));printf("%d bytes of data received from spawned process:%s\n",returned_count,buf);//父进程从管道中读出数据}}return 0;}六、实验结果由图可知，父进程先后接受了子进程向管道写入的两句话，并成功地打印出来。