小学五年级教学大纲

Stamford International School

SOW（学期教学进度表）

Teacher: 王薇Subject: 中文Class: P5 (FM)

Year: 2013 Term： 1

周期课时课文标题语言技能教学内容及重难点备注

第一周5课时

《跟我学汉语》第三册

第一单元美云的一家

第一课《她从香港来》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：

（1）与熟人打招呼

（2）问候朋友

（3）描述他人长相、介绍他人情况

2、语言要点：

（1）形容词重叠

（2）结果补语与程度补语

教学重点：

识写：“好久不见、过、女儿、矮、胖、可爱、圆、眼

睛”

教学难点：“得”、“着”、“过”的用法

第二周5课时第二课《我家的厨房》

听、说

读、写

教学内容：

1.交际功能：（1）叙述日常家庭生活

（2）传达口信

2.语言要点：（1）句型“一......就......”

（2）句型“一边......一边......”

（3）“刚才”、“刚”

教学重点：语言要点

教学难点：向他人传达口信

1

第三周5课时第三课《弟弟的宠物》听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）提出建议与接受建议

（2）空间描写

2、语言要点：（1）把字句

（2）助词“着”

教学重点：语言要点的运用

教学难点：把字句

第六周5课时第四课《这个城市跟香

港不一样》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）比较不同的地方

（2）复习写信

2、语言要点：（1）用“没有”表示比较

（2）复习本单元已学知识

教学重点：

识写：“城市、超市、马路、早餐、习惯、挂、那么多”

第七周5课时第一单元总复习TT1复习及考试

教学任务：

复习第一单元（重点掌握字词及句子以及阅读能力的提升和作文能力的培养）

TT1考试

TT1考试的讲解

总体教学的重点：讲解TT1考试；

解决第一单元遗留的问题

2

第八周5课时第二单元休闲娱乐

第五课《我也想到中国

去》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）叙述事情的经过

（2）与朋友互相了解情况

2、语言要点：（1）趋向补语“来”、“去”

（2）句型“到......去”

教学重点：

识写：“前天、记得、许多、已经、参观、想、没”

教学难点：趋向补语的用法

第九周5课时第六课《我喜欢京剧的

脸谱》听、说

读、写

教学内容：

1.交际功能：（1）评论某事，表达自己的看法

（2）如何与他人商量

2.语言要点：关联词“虽然......但是......”

教学重点：

识写：“京剧、听说、怎么办、虽然、但是、不过、脸

谱”

教学难点：有关京剧的文化

第十周5课时第七课《昨晚我只睡了

四个小时》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）询问情况并说明原因

（2）叙述某件事

2、语言要点：（1）时量补语

（2）“形容词+极了”表示程度高

（3）“动词+起来”表示动作开始并继

续

3

教学重点：

识写：“写作文、少、第......次、做、周末、演”教学难点：语言要点的正确使用。

第十一周5课时第八课《我的网友》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）叙述日常生活中的事情

（2）写便条

2、语言要点：（1）量词“副”

（2）副词“在”表示动作的进行

教学重点：

识写：“原谅、网友、以为、故事、下次、久”

教学难点：便条的写法与格式

第十二周5课时第二单元总复习

听、说

读、写

TT2复习及考试

教学任务：

复习第二单元（重点掌握字词及句子以及阅读能力的

提升和作文能力的培养）

TT2考试

TT1考试的讲解

总体教学的重点：讲解TT2考试；

解决第二单元遗留的问题

4

Stamford International School

SOW（学期教学进度表）

Teacher: 王薇Subject: 中文Class: P5 (FM)

Year: 2013 Term：2

周期课时课文标题语言技能教学内容及重难点备注

第一周5课时第九课《我很烦》听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：（1）用抱怨的口吻叙述

（2）询问原因与说明理由

2、语言要点：（1）句型“越来越......”

（2）副词“就”和“才”

教学重点：

识写：“放学、事情、烦、学习、作业、懒、走”

教学难点：抱怨事情时所用词汇

第二周5课时第十课《男孩儿和女孩

儿》

听、说

读、写

教学内容：

1、交际功能：

（1）表达不同意见

（2）学习讲故事

2、语言要点：（1）副词“才”

（2）数词“半”

（3）词缀“老”

教学重点和难点：语言要点的运用

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