20180922高一B部语文研案⑤必修2第二单元第7课第3课时归园田居

2018—2019学年高一年级B部导学案（新授课）

语文学科编写人：张艳阳使用时间：2018年09月 22 日编号：

本节标题：《归园田居》（教师版）

一、【学习目标】

1.掌握鉴赏山水田园诗的方法

2.抓住诗中意象，把握诗歌意境，体会作者抒发的情感。

3.背诵这首诗。

二、【重点难点】

1.抓住诗歌意象，把握诗歌意境。

2.把握作者在本诗中抒发的情感。

三、【导学流程】

（一）检：（5分钟）

（二）导:（5分钟）（本节课的学习目标、重难点及课堂教学思路）

（三）思：（13分钟）

1.基础感知

（1）鉴赏山水田园诗的方法

常用术语：

思想内容——热爱自然、向往自由、恬淡闲适、悠然自得、希望归隐山林、超然世外、宁静淡泊或自甘寂寞的情怀

表现手法——比喻、拟人等修辞方法；白描、动静结合、远近结合、视听结合等描写方法；借景抒情等抒情方法；

语言特点——质朴自然、清新洗练、恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻、逍遥自在、无忧无虑、去留自任

解题思路：什么景——意境——手法——情感

答案构成：描摹图景，意境特点，手法，表达效果或情感

【高考真题】（09年海南、宁夏卷）阅读下面这首宋词，完成后面习题。

鹧鸪天代人赋①

辛弃疾(宋)

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

【注解】

①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。（图景）田间桑树萌发出新芽，东

邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。（分析）借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的情感。（手法+效果或者情感）

（2）请同学们看必修二课本27页课下注释3－13用黑色笔勾画出重点,标注字音，通译诗句。（请同学们在疏通词意的基础上诵读这首诗）

（3）《归园田居》的题眼为“归”，请同学们再次自由诵读本诗，找出作者“从何而归，为何而归，归向何处，归去如何”。

从何而归：尘网、樊笼（诗人将官场比喻成“尘网”“樊笼”，表现出对官场生活的厌恶）为何而归：性本爱丘山（本性）守拙归园田

归向何处：田园

归去如何：复得返自然（厌恶官场，热爱田园生活，追求精神上的自由和独立。）

2.深入学习

（1）请同学们再次自由诵读本诗，找出诗中写景的句子，分析诗中描绘了一幅什么图画？

描绘了一幅宁静安谧、闲适恬淡的田园风光。“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”四句写近景，地方虽不广，房屋虽不多，但毕竟是自己的小天地，就是自由自在的王国。榆树柳树遮住了后房檐，桃树李树罗列在屋子前边，环境优雅美丽，“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切就是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句，以动衬静，写出乡间的宁静，平和。表达出作者对这种宁静安谧，淳朴自然，闲适恬淡的田园生活的热爱之情。

（2）本诗的抒发了作者什么样的情感？

表达诗人对官场的鄙弃厌恶和对田园生活的由衷喜爱之情。

（3）请赏析“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。（词语含义、手法、情感）

a“羁鸟”是笼中的鸟，“池鱼”是池塘中的鱼。

b特点：失去自由，失去最适合它们生活的环境，只会痛苦。比喻作者在官场就如同“羁鸟”“池鱼”一般，失去自由。

c表达作者厌恶官场生活和对自由的田园生活的向往之情。

（4）本诗运用了哪些表现手法？

白描、比喻、以动衬静、视听结合、远近结合、情景交融

2.疑点速记

(四）议（6分钟）

基础感知部分和深入学习部分的疑问点。

本部分学生分小组讨论，学科负责人统一答案，标注出全组成员都有疑问的问题。教师在转

的时候了解学情，发现问题。

(五）展（6分钟）

口头展示和板书展示相结合。

（六）评（10分钟）

（教师讲评描写图景题及诗句赏析题的答题模板，让学生学会举一反三。）

四、归纳总结

（由学生归纳总结本节课的知识点）

山水田园诗相关知识：

（一）景物类意象

1.菊花

菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质。东晋田园诗人陶渊明，写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”。宋人范成大《重阳后菊花二首》中“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙”等诗句，都借菊花来寄寓诗人的精神品质。

2.竹

亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。苏轼的《於潜僧绿筠轩》有咏竹名句：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹使人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”将竹视为名士风度的最高标识。郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。

3.五柳

陶渊明《五柳先生传》载：宅边有五柳树，因以为号焉。后来“五柳”就成了隐者的代称。如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：“寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。负值接舆醉，狂歌五柳前。”

4.东篱

陶渊明《饮酒》：“采菊东篱下，悠然见南山。”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。如李清照《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”

5.三径

陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。如白居易的《欲与元八卜邻先有是赠》：“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春。”

6.鸟

鸟在山水田园诗，特别是陶渊明的诗中主要是逍遥容与、自由自在的象征。陶渊明笔下的鸟大致有三种:自由快乐的飞鸟、受困牢笼的羁鸟、日暮还巢的归鸟。

因天性淡薄自然，不喜拘役，所以诗人无疑企羡喜欢无拘无束的飞鸟:“望云惭高鸟，临水愧游鱼”(《始作镇军参军经曲阿作》)，“班班有翔鸟，寂寂无行迹。”（《饮酒二十首并序?十五》），“朝霞开宿雾，众鸟相与飞。”（《咏贫士七首? 其一》）“悲风爱静夜，林鸟喜晨开。”（《丙辰岁八月中于下潠田舍获》）

其二是受困牢笼的羁鸟意象:“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”(《归园田居五首》之一)鸟本来属于自然天空，即使它生活在金丝笼里，没有为食粮奔波流离的艰辛，但这又怎么可以比拟在天空中飞翔的快乐，在此我们从反面感受到了生命自由的珍贵。

最后也最常见的就是归鸟的意象，隐喻了田园诗人对精神家园的留恋和皈依。“山气日夕佳，飞鸟相与还。”陶渊明的《归鸟》有四首：“翼翼归鸟，晨去于林；远之八表，近憩云岑。和风不洽，翻翮求心。顾俦相鸣，景庇清阴。”“翼翼归鸟，载翔载飞。虽不怀游，见林情依。遇云颉颃，相鸣而归。遐路诚悠，性爱无遗。”“翼翼归鸟，相林徘徊。岂思失路，欣及旧栖。虽无昔侣，众声每谐。日夕气清，悠然其怀。”“翼翼归鸟，戢羽寒条。游不旷林，宿则森标。晨风清兴，好音时交。矰缴奚施，已卷安劳！”鸟儿众声相鸣，或飞或栖，或远或近，无不悠然自得，快意自在，最重要的是当日暮西山之际，都会找到自己的旧巢去安然栖止，再不用担忧险恶的矰缴。明笔写鸟，实际上不过是作者神与象会，自剖心迹，表明渴望离弃红尘，高蹈世外，游心与天地自然的思绪。在对倦鸟知还的反复吟咏中，不难体会陶渊明对“吾庐”，也即精神田园的眷恋和热爱，煎熬漂泊的心灵就此有了依止之处，回到