中国矿业大学与大唐移动签订校企战略合作协议
中国煤矿尘肺病防治基金会与践矿业大学签署战略合作协议
中国煤矿尘肺病防治基金会与践矿业大学签署战略合作协议佚名
【期刊名称】《中国疗养医学》
【年(卷),期】2012(21)8
【摘要】2012年7月4日，中国煤矿尘肺病防治基金会与中国矿业大学战略合作协议签字仪式在徐州举行。
基金会理事长王显政、常务副理事长吴晓煜；中国煤炭工业协会副会长姜智敏；中国矿业大学党委书记邹放鸣、副书记曹德欣、副校长刘炯天、校长助理王铁群；基金会、中国煤炭工业协会与矿业大学相关部门负责同志出席了签字仪式。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】煤矿尘肺病;合作协议;基金会;中国;矿业;防治;签字仪式;工业协会
【正文语种】中文
【中图分类】R135.2
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3.在中国煤矿尘肺病治疗基金会与合作单位揭牌暨合作协议签字仪式上的书面讲话[J], 濮洪九
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5.吴晓煜常务副理事长在基金会与鹤煤集团合作协议书签字仪式上的讲话（据录音整理）——中国煤矿尘肺病治疗基金会常务副理事长吴晓煜 [J],
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市域产教联合体实体化运行的基本机制
市域产教联合体实体化运行的基本机制目录一、内容概括 (2)1.1 背景与意义 (2)1.2 研究目的与问题 (4)二、市域产教联合体的概念与特征 (5)2.1 市域产教联合体的定义 (6)2.2 市域产教联合体的特征 (7)三、市域产教联合体实体化运行的理论基础 (8)3.1 教育学理论 (9)3.2 劳动经济学理论 (11)3.3 经济学理论 (12)四、市域产教联合体实体化运行的主要模式 (13)4.1 校企合作模式 (15)4.2 校地合作模式 (16)4.3 校校合作模式 (17)五、市域产教联合体实体化运行的机制设计 (18)5.1 产学研一体化机制 (20)5.2 人才培养机制 (20)5.3 资源共享机制 (22)5.4 激励与保障机制 (23)六、市域产教联合体实体化运行的实施策略 (24)6.1 明确发展目标与定位 (26)6.2 加强政策引导与支持 (27)6.3 推动技术创新与成果转化 (28)6.4 优化内部管理与运营 (29)七、市域产教联合体实体化运行的挑战与对策 (30)7.1 面临的挑战 (32)7.2 应对策略 (33)八、结论与展望 (35)一、内容概括本论文深入探讨了市域产教联合体实体化运行的机制与实践路径，旨在通过构建一个高效、协同的产教融合生态系统，促进教育链与产业链的深度融合，从而推动区域经济的持续健康发展。
在当前经济形势下，传统产业转型升级和新兴产业快速发展对高素质技术技能人才的需求日益迫切，而产教融合正是解决这一问题的关键途径。
市域产教联合体作为产教融合的重要载体，其实体化运行对于提升职业教育服务区域产业发展能力具有重要意义。
本论文首先分析了市域产教联合体的内涵与特征，明确了其在促进教育资源与产业需求对接、推动产学研用协同创新等方面的作用。
论文详细阐述了市域产教联合体实体化运行的基本机制，包括组织架构、运行模式、政策支持体系、沟通协调机制、监督评估机制等，并提出了相应的实施策略和建议。
校企合作典型案例
校企合作典型案例目录一、内容描述 (2)二、校企合作背景与意义 (3)三、校企合作典型案例介绍 (4)3.1 案例一 (5)3.1.1 合作背景和目标 (6)3.1.2 合作内容和实施过程 (8)3.1.3 合作成效与经验总结 (9)3.2 案例二 (10)3.2.1 合作背景和目标 (12)3.2.2 合作内容和实施策略 (12)3.2.3 合作成果与启示 (13)3.3 案例三 (15)3.3.1 合作背景及必要性分析 (16)3.3.2 合作机制的建立与实施情况 (17)3.3.3 成效展示与经验分享 (19)四、校企合作过程中的挑战与对策 (20)4.1 沟通与合作机制的建立难题与应对措施 (21)4.2 师资队伍建设中的挑战与解决策略 (22)4.3 课程设置与教学改革的方向与建议 (23)4.4 实践基地建设与资源共享的优化途径 (24)五、校企合作成效评价及影响分析 (25)5.1 人才培养质量提升的评价结果及案例分析 (27)5.2 技术创新及成果转化的表现与案例分析 (27)5.3 对企业竞争力提升的贡献及案例分析 (29)5.4 对区域经济发展的推动作用及展望 (30)六、总结与展望 (31)6.1 校企合作典型案例的主要经验总结与发展建议 (32)6.2 未来校企合作的发展趋势预测与应对策略 (34)一、内容描述随着教育改革的不断深化和市场需求的变化，校企合作已成为推动教育创新和人才培养的重要途径。
本文将以某知名企业与高校合作的典型案例为例，深入探讨校企合作的内容与模式。
该案例中的企业是一家在行业内具有领先地位的大型制造企业，而高校则是拥有多学科交叉的高等学府。
双方基于资源共享、优势互补的原则，开展了深度合作。
在课程体系共建方面，企业参与设计了贴近实际需求的课程体系，引入企业最新的生产流程和技术标准，使学生在学校期间就能接触到真实的工作环境和项目需求。
高校教师与企业技术专家共同授课，为学生提供双师型的教学体验。
校企合作峰会新闻稿
Oracle 2014校企合作院长峰会圆满结束以人才培养为根本，产学研全面融合，服务地方经济展”,10月14日,由OracleWDP中国区金牌合作CUUG(北京神脑资讯技术有限公司)联合ORACLE公司共同主办的校企合作院长峰会如期在北京小汤山温泉度假村召开,会议齐集了国内几十家院校的院系领导、教育部评估专家、甲骨文WDP项目部代表、CUUG总裁及新华网、中国教育台等国内知名媒体。
会议以“共建、共投、共赢”为主题，邀请教育部权威评估专家马德清教授现场解读国家针对教育体制改革及职业教育发展相关政策报告，会议邀请甲骨文公司代表介绍甲骨文校企合作的模式及甲骨文公司本地化校企合作资源内容，其中涵盖JAVA开发、Oracle数据库管理、认证考试等教学资源，以及与高校合作建设ORACLE学院、实验室，国家级省级重点项目建设，结合国家政策满足高等职业院校专业建设需要，满足本科院校向应用技术型转型的发展需要，会议围绕主题，先后由权威专家解读政策，甲骨文公司代表讲解方案，运营方代表介绍合作细节及服务和支持流程，与会院校代表踊跃发言，其中已经有过深入合作的河北建筑工程学院教学副院长温秀梅女士介绍了与甲骨文cuug 合作的具体细节，渤海大学信息学院副院长赵绪辉等参加会议院校代表介绍了该校在校企合作中的心得体会和方案，赵院长还明确了此次参加会议的目的就是要建立与CUUG 的合作伙伴关系。
会议有几十家院校出席，会后有近二十家家院校代表在会议现场即与cuug 签署了合作意向书。
10月15日，峰会进入第二天，cuug邀请了部分就业学员代表和数家订单合作企业与与会院校在北京上地中关村软件园甲骨文云计算基地进行研讨并参观甲骨文云计算基地，让与会院校对甲骨文的校企合作有了更加深入的了解和认识，加大了各院校与甲骨文公司，cuug 的合作意向，据悉会后，参会院校基本上明确了与cuug 进行下一步校企合作的意向。
校企合作共建工程实施方案
校企合作共建工程实施方案一、项目概况校企合作共建工程是指学校与企业在共同的发展目标下，通过经济、技术和资源等方面的合作，共同策划和实施一项具体的合作工程，以实现双方的共赢。
本项目拟建立在学校校方与企业合作共建的基础上，通过推动校企合作项目，促进双方在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作，提高学校与企业的整体竞争力。
本项目共建于XX学院与XX企业，旨在充分利用双方资源和优势，提高双方在相关领域的产学研合作水平，共同培育和造就一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。
二、项目目标1. 提高校企双方的合作水平，建立长期稳定的合作关系；2. 提升学校与企业的社会影响力和品牌形象；3. 为学校与企业合作共建注入新的活力和动力；4. 推动学校与企业在人才培养、科研创新、技术转化等领域的合作；5. 培育一批具有产学研结合能力和市场竞争力的复合型人才。
三、项目实施方案1. 建立校企合作共建工程领导小组学校与企业共同成立领导小组，负责项目的规划、组织、实施和评估。
领导小组由学校领导和企业高层管理人员组成，明确各自职责和任务，确保项目目标的顺利实现。
2. 确定合作共建项目内容根据双方的需求和资源情况，共同确定合作共建的项目内容，明确项目的目标、内容、规模、时间表、预算等。
项目内容应具有一定的前瞻性、示范性和实践性，能够有效整合双方的资源和优势，推动校企合作关系的深入发展。
3. 确立合作共建机制建立校企协调机制，明确双方各自的责任和权利，规范合作的程序和流程，明确合作共建工作的组织结构和分工，建立信息共享和协同发展机制，制定合作达成的标准和指标，促进双方在合作共建中的利益平衡与风险共担。
4. 打造产学研合作平台在相关领域建立产学研合作平台，吸引更多的学校、企业和研究机构参与合作共建，促进科研成果的转化和应用，提高双方在相关领域的竞争力和影响力，推动产学研合作的持续发展。
5. 开展校企合作共建项目根据项目的具体内容和安排，双方予以行动，充分发挥各自的优势和资源，积极投入到项目的实施中。
校企合作共建工程实施方案
校企合作共建工程实施方案一、背景与意义随着社会经济的快速发展，高校与企业之间的合作日益密切，校企合作共建工程成为推动双方共同发展的重要途径。
通过校企合作共建工程，可以充分发挥高校的人才培养和科研优势，满足企业的技术需求，促进产学研深度融合，实现资源共享、优势互补、共同发展的目标。
二、目标校企合作共建工程旨在建立长期稳定的合作关系，促进双方资源共享、优势互补，推动科研成果转化和人才培养，实现共同发展。
三、实施方案1. 确定合作领域根据双方的实际需求和优势特点，确定合作领域，包括科研合作、人才培养、技术转移等方面。
双方可以根据实际情况确定具体合作项目，明确合作目标和任务。
2. 建立合作机制建立校企合作共建工程的组织机构和管理制度，明确各自的职责和权利，确保合作项目的顺利推进。
建立定期沟通机制，及时解决合作中出现的问题，保障合作项目的顺利实施。
3. 资源共享双方可以在人才、设备、科研成果等方面进行资源共享，充分发挥各自的优势。
高校可以为企业提供科研支持和人才培养，企业可以为高校提供实践基地和技术支持，实现资源共享、优势互补。
4. 项目实施根据合作协议，双方共同制定合作项目的实施计划和进度安排，明确合作的具体内容和目标。
在项目实施过程中，双方要加强沟通，及时调整和完善项目计划，确保项目顺利实施。
5. 成果评估对合作项目的实施效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整和改进合作方案，不断提升合作水平和效果。
四、保障措施1. 加强领导支持高校和企业要加强领导支持，明确校企合作共建工程的重要性和紧迫性，为合作项目的顺利实施提供坚强的组织保障。
2. 建立激励机制建立校企合作共建工程的激励机制，对于取得显著成绩的合作项目和个人给予奖励，激发合作的积极性和创造性。
3. 完善服务体系建立健全的服务体系，为合作项目提供全方位的支持和服务，解决合作中的各类问题，确保合作项目的顺利实施。
五、总结校企合作共建工程是高校与企业合作共赢的重要途径，通过合作共建，可以实现资源共享、优势互补，促进双方的共同发展。
校企合作交流中心建设方案
校企合作交流中心建设方案概述：校企合作交流中心是指建立在高校与企业之间的交流平台，旨在促进双方合作和共赢。
通过合作交流中心的搭建，可以提供双方合作、创新、人才培养等方面的支持和资源，加强校企之间的沟通与交流，推动产学研合作的深入发展。
建设目标：1.加强校企合作交流：建设一个可持续发展的平台，促进高校与企业之间的合作交流，提高双方合作效率和质量。
2.推进科技创新：通过校企合作交流中心，共享科技创新资源，促进科技成果转化和产业升级。
3.促进人才培养：加强校企之间的人才培养合作，提供实习、培训和就业机会，培养高素质的专业人才。
建设内容：1.建立物质基础设施：包括建设一座现代化的校企合作交流中心大楼，提供资源共享、创新孵化、会议培训等功能。
2.创建合作平台：建立公共数据库，提供双方资源共享，包括科研成果、专利技术、市场信息等，促进合作项目的对接。
3.推动产学研合作：制定双方合作协议，确定合作项目和目标，并建立双向选择、评估与监督机制，以确保合作的顺利推进。
4.加强人才培养：建立校企人才培养基地，提供实习和实训机会，培养学生的实际操作能力和创新思维，使其更好地适应企业需求。
建设步骤：1.确定建设目标和规划：与企业合作达成一致意见，明确校企合作交流中心的建设目标和规划，包括投资规模、机构设置、功能布局等。
2.筹集建设资金并启动建设：通过校方、企业和政府等多方筹集资金，启动校企合作交流中心的建设工作。
3.设计和建造校企合作交流中心大楼：根据规划要求，确定合适的建筑设计方案，确保中心大楼能够满足功能需求。
4.建立合作平台和数据库：与企业合作建立合作平台和公共数据库，实现资源共享，促进双方合作交流。
5.确定合作项目与目标：根据企业需求和高校特色，确定合作项目与目标，制定合作协议，并建立评估机制，保证合作项目的有效推进。
6.建立人才培养基地：与企业合作建立实习基地和实训基地，提供实践机会，加强校企合作的人才培养。
预期成果：1.加强校企之间的合作：促进高校与企业之间更加紧密的合作交流，提高合作效率和质量。
中国移动通信集团公司与大唐电信科技产业集团签署战略合作框架协议
中国移动通信集团公司与大唐电信科技产业集团签署战略合作
框架协议
佚名
【期刊名称】《电信工程技术与标准化》
【年(卷),期】2011(24)9
【摘要】为贯彻落实创新型国家战略，进一步提升我国信息通信产业国际竞争力，9月6日，中国移动通信集团公司与大唐电信科技产业集团签署战略合作框架协议。
工信部副部长尚冰、中国移动董事长王建宙、副总裁李正茂、大唐电信董事长真才基等领导出席签约仪式。
【总页数】1页(P92-92)
【关键词】中国移动通信集团公司;大唐电信;战略合作;产业集团;协议;框架;科技;信息通信产业
【正文语种】中文
【中图分类】TN92
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1.中国航天科技集团公司与中国科学院签署战略合作框架协议 [J],
2.中国移动通信集团公司与中国国际航空公司签署合作框架协议 [J],
3.中国兵器内蒙古一机集团公司与济南钢铁集团总公司签署战略合作框架协议 [J], 王丽
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5.中国航天科工集团公司和中国船舶工业集团公司签署战略合作框架协议 [J],
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移动公司校企合作协议书
移动公司校企合作协议书地址：_________________________联系人：_______________________联系电话：____________________乙方（移动公司）：_______________地址：_________________________联系人：_______________________联系电话：____________________鉴于甲乙双方为推动校企合作，促进人才培养，提高教育质量，经友好协商，达成以下合作协议：第一条合作内容1.1 乙方将为甲方提供实习实训基地，为甲方学生提供实习实训机会。
1.2 乙方将派遣专业技术人员到甲方进行讲座、培训等活动，帮助甲方提高教学质量。
1.3 甲方将根据乙方的需求，为其提供合适的人才推荐服务。
第二条合作方式2.1 甲乙双方将定期召开合作会议，共同商讨合作事宜。
2.2 甲乙双方将建立信息共享机制，及时交流合作进展和成果。
第三条权利与义务3.1 甲方有权要求乙方按照约定提供实习实训基地和专业技术人员支持。
3.2 乙方有权要求甲方按照约定提供人才推荐服务。
3.3 甲乙双方应互相尊重，遵守法律法规，维护对方的合法权益。
第四条保密条款4.1 甲乙双方在合作过程中可能接触到对方的商业秘密和技术秘密，双方应予以严格保密。
4.2 未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露、使用或转让对方的商业秘密和技术秘密。
第五条违约责任5.1 如果一方违反本协议的任何条款，另一方有权要求违约方承担违约责任。
5.2 如果因不可抗力因素导致一方无法履行本协议，该方应及时通知对方并提供相关证明。
第六条争议解决6.1 对于因执行本协议而产生的争议，甲乙双方应通过友好协商解决。
6.2 如果协商不成，任何一方均有权向有管辖权的人民法院提起诉讼。
第七条其他7.1 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
7.2 本协议未尽事宜，可由甲乙双方另行签订补充协议。
2023年校企合作专业共建方案
2023年校企合作专业共建方案校企合作是高等教育和产业之间的一种互相融合的合作模式，通过共同建设专业、共享资源和共同培养人才，旨在促进学生的职业发展和企业的创新能力。
随着社会的快速发展和产业升级，校企合作也逐渐成为高等教育的重要组成部分。
本文将围绕2023年的校企合作专业共建方案展开，包括背景和意义、目标和任务以及具体实施措施等方面进行阐述。
一、背景和意义随着经济全球化的深入推进和信息技术的飞速发展，企业对高素质人才的需求日益增长。
传统的教育模式已经不能满足社会的发展需求，需要通过校企合作来增强学生的实践能力和创新能力，提高他们的就业竞争力。
校企合作的意义在于，可以为学生提供更加实践性的专业培训和就业机会，增强他们的职业素养和技能水平。
同时，也能够帮助企业解决人才短缺的问题，提高企业的创新能力和竞争力。
因此，校企合作是高等教育和产业融合发展的必然选择，也是促进产教融合的有力手段。
二、目标和任务2023年校企合作专业共建的目标是培养具备实践能力和创新能力的高素质人才，满足产业对人才的需求，提高学生的就业竞争力和创新创业能力。
具体任务包括：1. 定位目标。
根据产业发展趋势和人才需求，制定相关专业的定位和培养目标，明确学生的职业发展方向和岗位需求。
2. 课程建设。
与企业共同确定课程目标、内容和教学方法，结合企业实践需求，设计实践性强的课程和项目，加强学生的实践能力培养。
3. 实践教学。
通过与企业合作，建立实训基地和实践平台，提供实践教学的机会和条件，培养学生的实践能力和从业素养。
4. 人才培养。
建立校企合作的人才培养机制，通过企业导师和校内导师的指导，实施双导师制的培养方式，加强学生的实践锻炼和能力培养。
5. 职业指导。
与企业合作，提供职业指导和就业培训，帮助学生了解行业动态和就业要求，提高他们的职业竞争力和创新创业能力。
三、具体实施措施为了实现2023年校企合作专业共建的目标和任务，需要采取一系列的实施措施，包括：1. 加强产业调研和需求分析，通过与企业对接，了解产业的发展趋势和人才需求，为专业共建提供依据。
校企合作协议书-1443
校企合作协议书甲方：常州机电职业技术学院乙方：一、合作宗旨坚持“面向未来、加强合作、优势互补、共同发展”的宗旨，建立并发展双方的友好合作关系。
通过合作发展，进一步加快学校人才培养和企业科技创新的步伐，更好地促进高职人才培养质量和企业经济效益的提高，为社会经济的发展做出贡献。
二、合作内容一）甲方的权利和义务：1.甲方定期向乙方通报毕业生资源情况和学校科技资源情况，为乙方的到校招聘提供无偿服务，为乙方无偿提供科技信息。
2.甲方优先满足乙方的人才需求，优先向乙方推荐品学兼优、专业对口的实习生。
3.甲方优先向乙方转让科技成果，联合开展科研，帮助解决生产中的技术难题，并积极为乙方提供“四技服务”。
4.甲方在甲方网站中为乙方进行网址链接服务，免费为乙方发布员工招聘信息及企业相关信息。
5.甲方根据乙方需求，积极为乙方开展“订单式”人才培养。
6.甲方作为乙方的员工培训基地，优先优惠培训乙方的技术人员和管理人员，协助乙方进行干部、职工的培训教育。
7.甲方利用硬件资源和人力资源，为乙方提供产品生产和产品制造的优惠配套服务，支持乙方技术创新，积极配合乙方申报纵向科研项目。
8.甲方不定期聘请企业管理人员、专业技术人员来校参与专业建设、教学计划制定等方面的指导工作。
二）乙方的权利和义务：1.乙方作为甲方的顶岗实习基地，及时为甲方通报企业的人才需求信息，不定期进行人才供需信息对接活动。
2.乙方优先录用符合乙方人才需求的甲方实习生，并将通过实习考核的甲方实习生录用为乙方正式员工。
3.乙方积极为录用的甲方实习生提供学习、工作、生活的便利。
4.乙方积极向甲方提供科研咨询便利。
5.为甲方提供实用研究课题，并携同甲方争取更多的纵向课题研究。
6.在条件许可的情况下，为甲方师生的工程实践能力培训、社会调查、社会实践、勤工俭学等提供便利。
7.乙方为甲方获取相关行业信息提供便利。
三、本协议双方共同遵守。
未尽事宜，双方协商解决。
四、本协议一式贰份，甲乙双方各执一份，盖章后生效。
校企双向介入：企业与技术应用型院校共同发展的必由之路
校企双向介入：企业与技术应用型院校共同发展的必由之路发表时间：2018-05-28T11:14:08.750Z 来源：《基层建设》2018年第6期作者：邵军[导读] 摘要：分析认为校企合作关键是校企双向介入，探讨了企业介入学校人才培养整个过程，学校融入企业发展各个方面的内涵，提出构建校企合作理事会、政府或行业搭建产学研合作对接两个平台，促进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，共荣双赢。
承德石油高等专科学校河北省承德市 067000摘要：分析认为校企合作关键是校企双向介入，探讨了企业介入学校人才培养整个过程，学校融入企业发展各个方面的内涵，提出构建校企合作理事会、政府或行业搭建产学研合作对接两个平台，促进校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，共荣双赢。
关键词：校企合作；双向介入；新建本科；高职高专一、企业介入学校人才培养整个过程技术应用性院校需要企业的全方位介入，这是学校开放办学、创新复合型、应用型、技能型人才培养机制，着力破解大学生实践能力薄弱难题，加强高等学校与企业的紧密联系，建设符合时代要求的现代大学的迫切要求。
企业在介入学校人才培养过程中实现自身技术技能人才需求的直接衔接，打下坚实的未来人才基础。
企业介入学校人才培养全过程有以下八个内涵：1.合作调研专业设置。
学校开设什么专业、已有专业如何进行专业设置调整、如何确定专业方向过去都是学校自己说了算。
有的学校自己能办什么专业就设置什么专业、有的社会上什么专业热门、不管自身条件如何就敢上什么专业，学校专业设置与调整和产业、企业的真正需求衔接模糊，造成就业率、就业质量低、招生与新生报到率差等诸多问题。
学校必须敞开大门，真正走出去、请进来，与企业一起，深化各类调研，做好深刻的产业趋势分析、技术变革与生产方式变化分析、专业与职业岗位对应分析、学校办学条件与企业合作条件分析，论证并确定能开什么专业、调整什么专业方向。
从某种意义上说，专业设置是学校办学的根本，专业设置符合产业、企业的需求、符合学校办学特色的集聚，学校才会走上健康的发展道路。
中兴通讯与教育部共建“ICT产教融合创新基地”
中兴通讯与教育部共建“ICT产教融合创新基地”
佚名
【期刊名称】《电信网技术》
【年(卷),期】2014(0)12
【摘要】近日,中兴通讯与教育部在宁波举行的＂产教融合发展战略国际论坛2014年秋季分论坛＂上,就本科高校领域共同建设＂ICT（信息通信技术）产教融合创新基地＂达成战略合作,教育部副部长鲁昕与中兴通讯高级副总裁朱进云分别代表双方签署了战略合作协议。
【总页数】1页(P71-71)
【关键词】中兴通讯;教育部;创新;ICT;信息通信技术;国际论坛;战略合作;合作协议【正文语种】中文
【中图分类】TN929.533
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1.基于产教深度融合背景下的"PDCA"循环管理模式在人才培养中的应用——以"广东石油化工学院—中兴通讯ICT产教深度融合"人才培养为例 [J], 弓云峰;崔得龙;李继凯
2.产教融合背景下教师专业发展特征和制度建设的思考——以"广东石油化工学院-中兴通讯ICT产教深度融合"背景下"双师型"教师建设为例 [J], 弓云峰;吕晓兰;李继凯
3.物联网专业校企深度融合的r研究与实践r——基于石河子职业技术学院与中兴通讯共建智慧农业ICT创新基地建设 [J], 王敏弦;李森;蒋伟
4.重庆人文科技学院应用技术型大学转型发展取得重要阶段性成果——我校与中兴
通讯公司合作建设教育部ICT产教融合创新基地、成立中兴通讯信息学院 [J], 本刊通讯员;
5.我校成为“教育部—中兴通讯ICT产教融合创新基地项目”首批合作院校 [J],因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
西南交大与中电建路桥集团签订战略合作协议
西南交大与中电建路桥集团签订战略合作协议12月19日上午，西南交通大学与中电建路桥集团有限公司（简称“中电建路桥集团”）签订校企战略合作协议。
一个是拥有雄厚资金和建设实力的投资建设集团，一个是拥有百年历史的高校，此次签约成为校企双方携手合作的一个良好的开端。
签约仪式在九里校区学术交流中心多功能厅举行，中电建路桥集团董事长汤明、总工程师成子桥、副总工程师陈钒等一行；我校党委书记王顺洪，校长徐飞，副校长朱健梅，及相关学院、单位负责人等出席仪式。
朱健梅主持仪式。
王顺洪首先代表学校对汤明董事长一行莅临我校表示最热烈的欢迎。
在介绍了学校的历史沿革及目前的发展情况后，他谈到，“开放合作，共赢共享”一直是西南交大秉承的基本原则。
“学校与中电建路桥集团的携手合作，使得我们有信心以全面深化改革、创新合作机制，抓住学校的人才平台、项目创新等要素，与中电建路桥集团有序对接，深入融合，共同打造校企合作的时代和典范。
”他还提出，希望双方以签约为开端，常来常往，充实合作，扩大合作，形成校企合作的新常态。
汤明董事长在讲话中表示，此次中电建路桥集团是带着诚意、带着资金、带着对科学知识的渴望和尊重来到交大的。
此次战略合作协议的签订奠定了校企合作的基础，将原来的课题、项目、教学培训等零星合作上升到了法理层面，使之制度化、规范化，进而为双方提供了更大的合作空间。
他希望为学校的发展贡献自己的一份力量，结合单位及个人的工作为学校的学科发展提供更多的鲜活案例和资源，让理论与实践连接的更加的紧密，弘扬竢实扬华自强不息之精神，为学校的发展和建设贡献力量，让更多的老师做企业的知识导航，使企业对国内国外基础设施建设的发展趋势和运作模式有更清晰的判断。
随后，在与会嘉宾的见证下，汤明与徐飞代表企校双方签订战略合作协议。
据了解，此次协议内容主要包括人才培养、科技合作等多方面，中电建路桥集团将结合自身优势参与我校土木工程学科的科研平台建设，还将加入学校董事会成为学校董事会副董事长单位。
煤炭校企合作协议书
煤炭校企合作协议书甲方（学校）：_____________________乙方（企业）：_____________________鉴于甲方是一所致力于培养煤炭行业专业人才的教育机构，乙方是煤炭行业的重要企业，双方本着互利共赢的原则，就甲方为乙方培养专业人才，乙方为甲方提供实习实训基地，双方共同推进煤炭行业人才培养和技术创新，达成如下合作协议：一、合作目的1. 甲方旨在通过与乙方的合作，提高学生的实践能力和就业竞争力。
2. 乙方旨在通过与甲方的合作，获得高素质的人才资源，促进企业技术进步和产业升级。
二、合作内容1. 甲方负责为乙方提供煤炭专业实习生，并确保实习生具备相应的专业知识和技能。
2. 乙方负责为甲方实习生提供实习实训机会，并安排专业技术人员进行指导。
3. 双方共同开展煤炭行业的科研项目，共享研究成果。
三、合作期限本协议自____年____月____日起至____年____月____日止。
四、甲方权利与义务1. 甲方有权对乙方提供的实习实训基地进行考察和评估。
2. 甲方有义务按照乙方的要求，推荐符合条件的实习生。
3. 甲方有义务对实习生进行实习前的培训和实习期间的跟踪管理。
五、乙方权利与义务1. 乙方有权对甲方推荐的实习生进行选拔和考核。
2. 乙方有义务为实习生提供安全、健康的实习环境。
3. 乙方有义务为实习生提供必要的实习指导和技术支持。
六、实习管理1. 实习期间，甲方应指定专人负责与乙方的沟通协调工作。
2. 乙方应指定专人负责实习生的日常管理。
七、知识产权1. 双方合作期间产生的知识产权，按照国家相关法律法规和双方约定进行分配。
2. 未经对方书面同意，任何一方不得将合作期间产生的知识产权泄露给第三方。
八、违约责任1. 如一方违反本协议约定，应承担违约责任，并赔偿对方因此遭受的损失。
2. 如因不可抗力导致一方不能履行或部分履行本协议，双方应协商解决。
九、争议解决双方因履行本协议所产生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交甲方所在地有管辖权的人民法院诉讼解决。
校企合作 共建知识产权人才培养基地
校企合作共建知识产权人才培养基地
佚名
【期刊名称】《银川科技》
【年(卷),期】2006(000)006
【摘要】在此，我谨代表银川大学校长、宝塔石化集团董事局主席孙珩超教授、银川大学全体教职员工和广大师生，对本次会议的胜利召开表示热烈的祝贺!【总页数】4页(P16-19)
【正文语种】中文
【中图分类】G644
【相关文献】
1.高职院校"校企合作"实训基地共建的研究与实践——以宿州职业技术学院农科教合作人才培养基地为例 [J], 李斌
2.校企合作共建产学研校外机械类人才培养基地的研究与实践 [J], 袁文华;李梦奇;周东一;曾周亮;陈志刚
3.校企合作共建服务类应用本科人才培养基地的研究 [J], 唐跃工
4.打破浙江省知识产权人才缺乏瓶颈浙江省知识产权人才培养基地落户中国计量学院 [J], 王颖
5.校企合作共建人才培养基地路径刍议 [J], 冯宝贵
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中国矿业大学与大唐移动签订校企战略合作协议我校与大唐移动签订校企战略合作协议现场
大唐移动总裁马建成出席签约仪式并致辞
大唐移动代表出席签约仪式
中国矿业大学（北京）校长杨仁树出席签约仪式
中国矿业大学（北京）副校长范迅出席签约仪式并致辞
中国矿业大学（北京）副校长姜耀东主持签约仪式
我校与大唐移动正式签约
双方合影
尚七网讯12月11日上午,大唐移动通信设备有限公司与中国矿
业大学（北京）校企战略合作协议签字仪式在一号办公楼200会议
室举行.大唐移动通信设备有限公司总裁马建成、副总裁王新民,中
国矿业大学（北京）校长杨仁树,副校长范迅、姜耀东出席签字仪式,大唐移动客服中心和大客户部,我校教务处、机电学院等相关部门负
责人、教师代表共20余人参加了签字仪式.签字仪式由姜耀东主持.
马建成介绍了大唐移动的基本情况及其在我国通信行业的领导地位及行业优势,并表示大唐移动将从人才培养、实验室建设、实习实
训基地建设、科研等方面与我校展开广泛深入的合作.他希望通过此
次校企合作,有效地缓解大学毕业生找不着工作,企业看不到人才这
种“错位”现象,培养出更多的高素质专业人才,为提高我国煤矿信
息化及安全生产水平贡献力量.
范迅代表我校向大唐移动对学校的支持表示感谢,并介绍了学校
的基本情况、学科特色和发展规划.他强调,我校在煤矿开采、煤矿
机电设备等领域已形成自己的优势和特色.大唐移动是我国通信领域
领军企业之一,双方在各自领域有着显著的学科、专业和技术优势,
希望通过双方的强强合作,为我国煤炭事业的发展再立新功.范迅介
绍了机电学院的基本情况以及此次合作的主体“信息工程”本科专
业的办学情况,并希望合作双方进一步加强交流,共同打造校企协同、
产学研用相结合的人才培养新机制,全面提升学生的创新意识、实践能力和社会责任感.
在热烈的掌声中,大唐移动通信设备有限公司总裁马建成、中国矿业大学（北京）校长杨仁树共同签订了中国矿业大学（北京）——大唐移动通信设备有限公司校企战略合作协议.。