第8册 第7课 电子相册更精彩
第2单元 第7课 电子相册更精彩
第2单元第7课电子相册更精彩一、教学目标：1．知识与技能：（1）掌握多图边框、花样边框的制作方法。
（2）学会使用转场效果。
2．过程与方法：（1）让学生掌握修饰照片素材的方法。
（2）让学生掌握制作电子相册的方法。
3．情感态度价值观：（1）在处理制作学习和生活的照片时感受生活的意义。
（2）让学生在分享作品中感受成功的喜悦。
二、教学重点：1.多图边框、花样边框的制作。
2.添加图片音乐素材到时间线。
三、教学难点：1.背景音乐的剪裁操作。
2.Windows Movie Maker 软件中时间线的操作。
四、安全教育（由于机房电脑比较多，所以有很多线路）安全措施：1.在学生进教室之前，老师首先要提醒学生注意脚底下的网线。
2.每节课老师都会指派一名学生先进教室，然后让这名学生站在教室的网线旁边，提醒学生们注意网线。
3.在每节课的上课过程中，让同桌互相提醒，不要乱碰电源插座等。
4.老师在上课过程中，要仔细观察学生们的动作，不让学生乱碰鼠标、键盘或者电源插座等危险物品。
五、课时安排：1课时六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图备注同学们，我们上节课已经规划新了毕业纪念册，也收集了许多照全体学生听讲并思明确本节课要学课导入片素材，今天我们就来正式制作毕业纪念册了。
教师：播放多个毕业纪念册，让学生欣赏。
教师提问：毕业纪念册里都有些什么呢，分哪几个部分？考。
习的目标新知探究一、素材处理使用“光影魔术手”软件，对收集的照片进行加工处理，并添加边框效果。
1.制作相册封面运行“光影魔术手”软件，打开图片文件“封面.jpg”，按照书本58页的封面要求制作封面。
2.制作活动封面利用同样的方法制作其他封面。
3.装饰照片打开活动照片，选择“工具”—>“花样边框”命令，给照片添加边框。
4.添加说明文字给照片添加说明文字。
提醒：照片的说明文字尽量简洁、明了。
二、制作作品使用Windows Movie Maker软件，导入图片素材，制作毕业纪念册。
冀教版信息技术八年级全一册第二单元第七课《为班级创建电子相册》教学设计
教学手段：
1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示Photoshop软件的操作步骤和技巧，使教学内容更加直观和生动，提高学生的学习兴趣和理解能力。
-学会调整图片的大小、颜色、对比度等基本编辑功能。
-学习如何添加文字、装饰元素等，并掌握排版技巧。
-学会导出和保存图片，为班级电子相册的制作做好准备。
2.教学难点
本节课的教学难点主要包括：
- Photoshop软件的操作界面和工具栏较为复杂，学生需要理解和熟悉各个工具的功能和使用方法。
-图片编辑中的调整大小、颜色、对比度等操作需要一定的技术和审美能力，学生需要通过实践和练习来掌握。
-组织小组合作活动，让学生互相交流和分享经验，共同解决问题。
-引导学生进行反思和总结，鼓励他们提出问题并寻找解决方法，培养他们的自主学习能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师通过系统的讲解和示范，向学生传授Photoshop软件的基本操作界面和工具栏，以及图片编辑的基本技巧。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们分享制作电子相册的心得和经验，互相学习和交流，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.培养学生的自主学习能力：本节课将提供学习资源和指导，鼓励学生自主学习Photoshop软件的使用方法，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是教授学生使用Photoshop软件处理图片，制作班级电子相册。教学重点包括：
-掌握Photoshop软件的基本操作界面和工具栏。
第7课__让放映更精彩课件小学信息技术重大版四年级下册
的作品。 其它成员：认真倾听并一句话点评。点评重
点放在：运用了哪些知识点。
我的记录
项目 能从网上找到需要的资料 能保存网页中的文字 能保存网页中的图片 会保存网页、音乐、动画等资料 知道如何使用下载的别人的资料 保护环境就从我们身边的小事做起 和同学互相帮助
0分
控制脸部的方法，首先“不可垂头”。人一旦
“垂头”就会予人“丧气”之感，而且若视线不能与
听众接触，就难以吸引听众的注意。另一个方法是
“缓慢说话”。说话速度一旦缓慢，情绪即可稳定，
脸部表情也得以放松，同时，全身上下也能够泰然自
若起来。
演讲的技巧——演讲时的视线
在大众面前说话，不能漠视听众的眼光， 避开听众的视线来说话。一般情况是一面进行 演讲；一面从听众当中找寻对于自己投以善意 而温柔眼光的人。并且无视于那些冷淡的眼光。 此外，把自己的视线投向强烈“点头”以示首 肯的人，对巩固信心来进行演说也具有效 果。
10分 5分 3分 0分
评价标准3——文本处理（共5分）
语句通顺且优美，用词准确，没有错别字 5分 基本通顺，用词比较准确，有少量错别字 4分 小部分不通顺，用词不太准确，错字少 2分 多数不通顺，用词不太准确，错字较多 0分
评价标准4——版面、布局 （共5分）
每一张幻灯片在视觉上整洁和统一 5分
返回
直接播放和排练计时播放幻灯片的区别。（排 练计时：自动播放）
返回
演讲的技巧——演讲时的脸部表情
演讲时的脸部表情无论好坏都会带给听众极其深
刻的印象。紧张、疲劳、喜悦、焦虑等情绪无不清楚
地表露在脸上，这是很难由本人的意志来加以控制的。
演讲的内容即使再精彩，如果表情总觉缺乏自信，老
小学信息与技术电子工业版第8册7《电子相册更精彩》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
小学信息与技术电子工业版第8册第7课《电子相册更精彩》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课
教案
【省级名师教案】
1教学目标
知识与技能
1.掌握设置动画切换效果的操作方法。
2.掌握设置动画播放方式的基本操作。
3.学会插入背景音乐。
教程与方法
1.通过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。
2.在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。
情感、态度与价值观
1.培养学生版面设计的美感。
2.培养学生勇于创新,大胆设计的能力。
2学情分析
3重点难点
【教学重点】
设置各种动画效果切换效果、插入背景音乐。
【教学难点】设置动画播放方式
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】新课导入
课件展示教师已制作好的电子相册。
大家有兴趣吗?。
7 电子相册更精彩 课件六年级信息技术电子工业出版社(安徽)
• 选择两张合适的图片
制
作电子相册
的封面Байду номын сангаас封底
•展示作品
• 说一说 • 1、你制作的电子相册是否是按照事先设计
的流程进行的？
• 2、在制作电子相册的过程中，你发现了什 么窍门吗？ 同学们交流一下。
今天我们学习了什么？
1、利用ACDSee软件的图片编辑功能制作相册的封面和封底。 （封面必须显示标题的信息）。
“适合屏幕大小”，但是这样可能造成某些小图片放大后效果 变得模糊。
7、电子相册最后生成的是一个可执行文件，格式是.exe，双击就 可执行。就算计算机中没有安装ACDSee软件也可以观看这种 文件。
2、向幻灯片中添加图片时，可以添加不同文件夹中的图片，图片 的顺序可以调整。
3、可以通过设置图片的“转场”效果让整个电子相册更加活跃。 4、可以给图片添加文字说明，只是字体非常小，不容易看清楚。 5、幻灯片可以设为自动或是手动控制，也可以更改背景颜色等。 6、如果图片的大小不一致，可以在制作幻灯片时，将其统一改为
《制作我的电子相册》课后说课稿范文
《制作我的电子相册》课后说课稿范文《制作我的电子相册》课后说课稿范文尊敬的各位领导，老师大家好：今天我说课的题目是《制作我的电子相册》，本课基于长春出版社信息技术教材七年级下第二章《制作我的班级网站》第四节插入图片修饰页面。
FrontPage插入图片及相关功能是进一步美化完善网页的重要内容，我设计三课时完成，本节为第一课时，学习插入图片及设置缩略图效果。
学生此时已经学习过两遍word和powerpoint软件，同样作为微软办公软件的FrontPage对于学生可以说似曾相识，其中一些操作三个软件几乎完全一致，因此这是培养学生知识迁移能力的好机会，并且学生刚刚学习过了浏览网页等网络基础知识，同时考虑到不同层次学生的需要，我采取在教师的指导下，学生利用学习资源，自主探究的学习方式。
教学目标：知识与技能：熟练掌握插入图片的方法，学会制作缩略图及设置缩略图效果。
过程与方法：以贴近学生生活的任务,驱动教学，在用中学。
帮助学生学会利用学习资源，自主学习。
情感态度与价值观：培养学生自觉学习自我约束的学习态度。
通过对过去美好瞬间的回忆，增强学生热爱生活的情感。
教学重点：学会制作缩略图教学难点：学会设置缩略图效果教学过程：(一)样例导入：我用自己的相册作为样例并展示说明，激发学生的兴趣，同时使学生明确了学习任务。
(二)学法指导：向学生介绍全程辅助本节课学习的学案，其中包括上课的各个环节及资源，引导学生进入下一环节-----探究方法。
(三)探究方法：共分三个从易到难的探究任务，每个任务都对应有样例和提示的链接，在提示页中提供进一步帮助的链接，如：第一个任务，请选择一幅照片插入在网页中，样例，很多学生能够联想到在其他office软件中学过的方法，提示没想到的学生，并提醒完成后保存，如果仍然有困难，可以点击帮助链接，有插入图片的具体步骤，为不同层次学生提供所需的帮助。
这种方式解决了演示教学中只能满足中间层次学生需求的问题。
第7课 《电子相册更精彩》学习任务单
学习
方法
根据微课资源教师示范演示或者自学课本学习方式，完成学习本课知识点任务。
挑
战
任
务
任旧知，观看示范讲授，操作练习）
1.制作相册封面：运用“光影魔术手”软件中的“多图边框”和“自由文字与图层”两个命令来实现。
2.制作活动封面：用上面相同的方法给每个主题活动制作封面。
3.装饰照片：打开活动照片，选择“工具”中的“花样边框”，来装饰照片。
4.添加说明文字：给照片添加文字。
自我评价：制作相册封面☺☺☺☺☺制作活动封面☺☺☺☺☺
装饰照片☺☺☺☺☺添加说明文字☺☺☺☺☺
任务二：制作作品。难度系数：★★★★☆
（学习方法：回顾旧知，观看示范讲授，操作练习）
1.导入素材：运行WindowsMoviemMaker软件，将制作好的素材导入到收藏夹中。
2.添加照片到时间线：将收藏夹中的照片，按主题分别拖到时间线上。
3.制作片尾：运用以前所学的知识点，给电子相册制作片尾。
自我评价：导入素材☺☺☺☺☺添加照片到时间线☺☺☺☺☺
制作片尾☺☺☺☺☺
任务三：完善作品。难度系数：★★★☆☆
（学习方法：回顾旧知，观看示范讲授，操作练习）
1.添加转场效果：给每个图片之间添加自己喜欢的过渡效果。
2.添加背景音乐：讲音乐添加到时间线上，并进行剪裁。
3.保存发布：保存、发布电影文件，播放并欣赏。
自我评价：添加转场效果☺☺☺☺☺添加背景音乐☺☺☺☺☺
保存发布电影文件☺☺☺☺☺
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2021年小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿
小学信息技术《制作电子相册》最新说课稿《制作“电子相册”》是省编小学信息技术教材第七册第5课的内容。
通过前面4课的，学生们已经学会了利用文字、 ___、艺术字、表格来制作简单网页。
本课主要是让学生利用Frontpage中的___库功能，来制作自己的“电子相册”，更方便有效地在网页中管理 ___，通过网页共同 ___彼此的喜怒哀乐。
同时，通过学生对网页的完善与美化，在操作中去 ___页中的色彩搭配。
本课的教学对象为六年级学生，他们在以前的学习中已接触过Powerpoint、Word软件，对同属于offi ___系列的Frontpage比较容易接受，具有一定的操作基础。
学生们在三年的信息技术学习过程中，协作学习习惯，自主探究能力已基本形成。
学生对本课的内容很感兴趣，学习积极性较高。
根据以上对教材及学生的分析，将本课安排为一课时完成。
本课内容较多，在教学中宜精讲多练，给学生以足够的时间去练习。
教师用：已制作好的带有“电子相册”的精美网页。
学生用：准备一些与学生较为熟悉的，感兴趣的 ___素材，如我的校园、家乡风景、卡通世界等等，分别放置在相应文件夹里，供学生自主选择。
根据信息技术课程标准和教材编写安排，学生的现有的认知能力，特制定本课的教学目标如下：1、知识性目标（1）、了解 ___库及水平线的应用意义；（2）、了解网页中色彩搭配的简单知识；2、技能性目标（1）、学会在网页中插入 ___库，并会设置 ___库属性；（2）、学会在网页中插入水平线，并会设置水平线属性；（3）、能合理地用背景 ___来美化网页；3、情感目标（1）、通过建立 ___库，培养学生在信息社会中的共享、 ___意识。
（2）、培养学生合理地美化网页，提高欣赏、制作网页的能力，激发学生页制作的兴趣。
重点：在网页中插入和设置 ___库，插入水平线。
___库和水平线是本课中的两个新知识点，也是网页制作中的两个重要元素。
难点：设置 ___库属性。
(新)人民版《道德与法治》八年级上册第七课《青春相册》优秀课件
既能形容男生、又能 形容女生的词汇有： 勤奋、顽强、自信、自制、坚强、
3.男生爱上什么课？女生爱上什么课？
男生:理科 女生:文科
4.在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方 面，男生和女生的表现有什么差别?
男生:擅长动手做实验 女生:听课认真、笔记详细、作业整洁
讲授新课
从“小调查”中我们可以看出男、 女生的差别是什么？ • 能力差别 感兴趣差别
• （1）男生有男生的优势，女生有女生的特长。 • （2）男生和女生有共同感兴趣的话题，但更多 情况下，大家各有偏好。
讲授新课
教材P76
分辨词汇
害羞 胆怯 勤奋 认真 细致 踏实 顽强 自信 自制 坚 强 果断 活泼 稳重 随和 体贴 高大 漂亮 温柔 勇敢 严肃 幽默 聪明 大方 文静 善良 热情 守纪律 爱面子 性格开朗 果断机智 安分守己 不拘小节 粗犷豪放 情绪稳定 独立性强 有责任心 善解人意 沉默寡言 能言善辩 不计较点滴得失
讲授新课
对男生的提醒：男生更加细致、 体贴一点就更好了。 对女生的提醒：女生再勇敢一点， 别太计较个人得失就更好了。
讲授新课
2．对待男生女生差别的应有态度是 什么？（教材P77） 男生和女生都有自己的长处，又有 各自的不足。为了使我们都能变得 更出色、更优秀，男女生之间应该 相互学习，取长补短。
（1）脸上经常带着微笑，朴素善良、随和； （2）心直口快，有个性； （3）纯真不做作； （4）能听取别人意见，自己又有主见； （5）坦然，充满信心和朝气； （6）长头发，大眼睛 ，说话斯文； （7）清纯秀美，笑起来甜甜的。
第3课 电子相册更精彩
第3课电子相册更精彩
教学目标：
1、学会添加文字。
2、掌握切换效果和播放方式的操作。
教学重点、难点：
切换动画效果
教学准备：
Wps演示课件、多媒体电脑
教学过程：
一、谈话引入：
上一节课，我们学习了什么内容？，你们说Wps演示有意思吗？今天我们继续学习Wps演示的知识。
二、开始新课：
1、师：上节课，在制作电子相册幻灯片时，你遇到哪些困难需要老师帮助你解决的吗？
2、学生提问题，先让学生之间交流，自己解决，如不能解决的再由老师帮助解决。
3、为幻灯片设置切换效果。
教师讲解，学生结合课本步骤理解。
学生尝试制作幻灯片，熟悉输入文字，改变字体、背景颜色等操作。
4、教师：你想看看你的作品吗？
A、看着书的说明，进行操作，发现问题请教周围的同学或老师。
B、试一试，在视图选择区中，有五种视图状态，依次单击它们，感受它们有什么不同？找出哪一个是“幻灯片放映”？
5、设置播放方式。
A、根据课本提供步骤学生尝试自主学习设置播放方式。
B、学生讨论，找答案。
C、学生回答保存的方法（边说，边保存。
）
D、这个方法与以前学过的什么保存方法相似？
E、学生将自己的文件保存在自己的文件夹中，文件名为“P1”
三、练一练：
四、作品欣赏：展示学生的优秀作品点评。
五、小结、质疑：
1、今天，你学会了什么？
2、操作过程中还遇到什么困难还需要老师解决？
六、课后反思：。
《电子相册更精彩》教学设计
《电子相册更精彩》教学设计一、【设计思想】本节课是一堂综合实践操作课，操作难度不大，但涉及的操作知识点较多。
在本节课中，教师首先作简单演示，然后通过游戏活动组织教学，学生通过一步一步闯关的学习设置来分解知识点，化繁为简。
学习过程中示范和自主探索相结合，加以适度的高层启发和思考，引导学生掌握技能、养成良好的停息素养，利用信息技术手段解决生活中的实际问题。
同时激发学生学习新软件的兴趣和探究能力。
二、【教材分析】1、前几节课，已经让学生如何从数码相机中获取照片，用美图秀秀对照片进行加工，所有这些活动都是为了制作电子相册作准备，对于零起点的学生以前没用过什么软件，这次借这个软件介绍一下，激发学生结新软件的兴趣和探索的欲望。
2、本活动在照片获取和加式的基础上，对照片进行合成的制作，用Moviemaker完成一个电子相册，结束本单元教学内容。
三、【学情分析】1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。
四、【教学目标】1、知识的技能了解Moviemaker软件界面及基本工具的作用掌握在Moviemaker中制作电子相册的三个基本步骤（相册编辑和生成相册）学会插入内页，添加图片，并调整图片大小和位置能为图片或页面设置动画特效学会修改封面封底以及插入背景音乐2、过程与方法掌握用Moviemaker软件制作电子相册的过程3、情感态度价值观提高学生审美意识，培养学生的艺术创造性和组织性，并能恰当地进行自我评价，培养学生热爱大自然的情感五、【重点难点】①重点：掌握制作电子相册的基本技能和方法②难点：完整制作电子相册，并能让相册具有一定艺术的观赏性和美感六、【教学策略与手段】教学演示法、任务驱动法、分组教学法，合作互助七、【教学过程】教学反思：我觉得这节课的教学设计体现了以下下几点：1、全面体现了以学生为主体的教学模式，整个教学环节中，老师只是扮演导演的角色，而真正的演员是学生。
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
信息技术教案年级：五年级姓名：日期：活动一：制作演示文稿活动任务：在播放欣赏演示文稿的基础上，先制作精彩纷呈的电子相册，接着了解演示文稿的结构，逐步掌握制作演示文稿的操作方法。
活动要求：一、熟练添加图片和文字。
插入艺术字，制作图文并茂的幻灯片；二、合理设置动画效果、超链接和动作，控制幻灯片的演示顺序；三、活动过程中，同学之间互助、共同提高。
活动安排：第一课：演示文稿巧播放第二课：电子相册尝试做第三课：电子相册更精彩第四课：演示文稿仔细做第五课：演示文稿更美观第六课：演示文稿巧编辑第七课：设动作与超链接第八课：放映效果我设置第一课演示文稿巧播放活动目标：一、了解演示文稿的作用；二、认识演示文稿软件；三、掌握放映演示文稿的基本操作；四、会使用放映笔；五、了解演示文稿在学习、生活中的应用。
教学导入：在课上、参加课外活动或开会时，经常会看到人们用计算机放映演示文稿来辅助讲解。
一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，放映时，常常还伴有各种动画展示效果。
教学过程：一、放映演示文稿：放映演示文稿一般指按照演示文稿事先设定的顺序和效果，展示其中一系列幻灯片的过程。
实践观察：打开本科素材文件“中国传统艺术展”，然后放映演示文稿。
动手做：打开演示文稿“美丽的花”二、使用放映笔：放映演示文稿时，如有需要，可以使用放映笔在幻灯片上圈画重点，以辅助讲解。
动手做：打开幻灯片，并圈画重点词句。
三、课堂小结：四、游戏五分钟：课后作业：思考与练习教学反思：本节课初步认识了演示文稿，也学习了如何播放演示文稿并在文稿中圈画重点，同学们掌握的比较好，课堂气氛高涨。
第二课电子相册尝试做活动目标：一、了解电子相册的基本结构和作用；二、熟悉新建演示文稿的操作方法；三、会设置背景颜色；四、掌握插入和编辑图像的操作；五、初步掌握电子相册的制作方法。
教学导入：演示文稿一般由多张幻灯片组成。
按一定的主题，把图像依次插入演示文稿的各张幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作成一个电子相册。
信息技术《电子相册更精彩》教学设计
信息技术《电子相册更精彩》教学设计小学信息技术《电子相册更精彩》教学设计一、教材分析：本课是小学信息技术第八册第二单元第7课的内容，在学习本课之前，学生已经学习过“光影魔术手”和“indws vie aker”软件，本节课让学生进一步运用这两款软件制作电子相册，从制作的过程中学习知识，并增进学生的合作意识。
二、学情分析：学生在以前的学习中已经学习过“光影魔术手”和“indws vie aker”软件，对图片的处理有一定的基础。
三、教学目标：1、知识与技能：（1）会用“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片。
（2）掌握indws vie aker添加转场效果、片尾的基本操作方法。
2、过程与方法：（1）了解“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片的效果。
（2）会添加转场效果、片尾和背景音乐。
3、情感态度与价值观：通过相互合作制作电子相册，使学生认识到合作的重要性，进一步加深学生的协作意识。
三、教学重难点：1、教学重点（1）“光影魔术手”软件设计封面。
（2）调整影片的过度与效果。
2、教学难点调整影片的过度效果、插入片尾。
四、教法与学法：1、教法：任务驱动法、学生自主学习和演练相结合法。
2、学法：自主探究和合作交流。
五、教学准备：课件及相关素材。
六、教学环境：多媒体网络教室七、课时安排：2课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入1、最近看到同学们人手一本“同学录”让我感受毕业季就快到了，看到同学们留下的毕业留言，我想如果能将我们平时活动的照片配上简单的字并加以修饰处理，制作成电子相册，共享到我们班级博客中，那将是多么美好的事啊。
瞧，老师这里就有一段这样的视频，你们想欣赏吗？2、播放展示制作好的电子相册视频。
3、看完后，谁说一说这段电子相册都是由哪些部分组成的呢？4、你们想亲自制作出我们班的电子相册吗？5、导入课题。
欣赏电子相册。
回答：有封面、过程照片、片尾、音乐等。
想。
利用视频导入激发学生的学习兴趣。
第7课电子相册更精彩
出示课题：电子相册更精彩
素材准备-毕业纪念册
照片—相机（章立老师摄影）、手机、 实小网站、班级QQ、实小企业公众号
音乐 光影魔术手软件 Windows Movie Maker 软件
任务驱动，学习新课
素材处理：光影魔术手软件P58-60的1-3 制作作品：Windows Movie Maker 软件
制作活动封面 要求同学自学课本，合作交流P58 1、上课活动封面 2、科技活动封面 3、成果展示封面 4、领导关心封面 5、学校风貌封面
装饰照片—教师示范
选择照片—花样边框（相同主题照片选 择相同花样边框）—添加文字（文字简 洁明了）制作相册—教师演 Nhomakorabea、示范讲解
运行Windows Movie Maker 软件 导入素材：照片、音乐 添加相片到时间线-拖动 P61图7.6 制作片尾 P61图7.7
教师演示 播放微课
播放微课
完善作品
添加转场效果—拖动 添加背景音乐-拖动 保存发布电影
评价总结—出示板书，分享收获
处理素材 1、制作相册封面 2、制作活动封面 3、装饰照片 制作电子相册 1、导入素材 2、添加照片 3、制作片尾 4、添加音乐
P60-61的 1-3：导入素材、添加照片到 时间线制作片尾 完善作品： Windows Movie Maker 软件 ：转场效果和添加音乐
教师演示，播放微课
播放微课
素材处理—教师演示、示范讲解
制作相册封面 打开光影魔术手—打开一张相片作封
面—多图边框—添加图片—添加文字— 保存
素材处理—合作交流，尝试操作
人教版八年级下册综合实践活动 第7课 制作个人数字相册
妙的技巧运用等。
03
启示与借鉴
将他人的优秀作品作为借鉴对象，学习其创意设计和技巧运用方法，提
升自己的数字相册制作水平。同时，要注意保持个人风格和原创性，避
免完全模仿他人作品。
06
成果展示与评价
成果展示方式选择
线上展示
通过社交媒体、学校官网或自建 网站等方式，将个人数字相册分
享给更多人观看。
线下展示
风格选择
根据主题选择合适的风格 ，如清新、复古、简约等 ，使相册整体风格统一。
版面设计
注重版面布局，合理安排 照片、文字、背景等元素 ，使相册页面美观且富有 设计感。
技巧提升方法探讨
照片筛选与整理
照片处理与美化
学会筛选高质量照片，并进行分类整理， 提高相册制作效率。
运用图像处理软件对照片进行裁剪、调色 、滤镜等处理，提升照片质感。
备份
对重要素材进行备 份，以防丢失。
归类整理
按照主题、时间、 地点等对素材进行 归类整理。
文件夹建立
建立多层文件夹， 将素材有序地存放 。
筛选与剔除
定期筛选和剔除重 复、无用的素材， 节省存储空间。
04
数字相册制作流程
确定主题和风格
明确相册目的
旅游纪念、成长记录、家庭聚会 等，以便选择合适的主题。
提升信息技术应用能力
03
通过实践操作，学生将进一步提升自己的信息技术应用能力，
为未来的学习和生活打下坚实基础。
02
数字相册基础知识
数字相册概念及特点
数字相册概念
数字相册是一种利用数字技术存储、管理和展示照片的方式 ，它将传统相册转化为电子形式，方便用户进行查看、编辑 和分享。
数字相册特点
第七课 开启创造的大门 课件 2023—2024学年广西科学技术出版社初中心理健康八年级全一册
体验活动2 :等分正方形
你能用多少种方法将正方 形分成4个形状完全相同的 图形?
体验活动3 :绳子问题.
改变固有思维 在一个房间内，天花板 上垂下两条绳子，要求将它 们连接在一起。房间里还有 椅子、钳子、火柴盒等(如右 图)。你要如何把两条绳子连 在一起?
创造力的检测
创造力的检测
我们的创造力是可以检测的，创造力测验是能力测验的一种。 常用的创造力测验很多，如果你对自己的创造力感兴趣的话, 课后可以去查阅相关资料。
心语驿站
生命是一种创造性的历程，每一个人要了解 自己创造力的来源，利用自己的创造力来创造自 己的人生。
————佚名
人民群众有无限的创造力。 ————毛泽东
，
心灵探索
你认为绘画大师齐白石的创造力具体表现在什么地方? ——————————————————————— ——————————————————————— ———————————————————————
知识点学习：创造力
创造力 创造力是指能够产生新想法、用新的方式做 事并取得成果的能力。
创造力两大要素 新颖:即新的、不同寻常的想法和行为。 有用:对自己或他人的生活产生积极的影响。
心理健康八年级 第七课开启创造的大门
影响我们的思考有：已知和未知 1.构成我们学习最大障碍的是已知的东西，
而不是未知的东西。
2.已知的东西是否有不一样的方面? 3.学会从多个角度思考问题。
心海拾贝
齐白石巧夺天工 有一年，一位外国人访华，请绘画大师齐白石为其作 画，齐老挥洒自如，一幅《牡丹醉春图》顷刻间即告完成。 突然，一滴墨汁不合时宜地落到了画上，观画的人群中一 片惋惜声。只见此时的齐白石老人神态自若，躬身在那墨 点上轻描几笔，瞬间，一只极具神韵的小蜜蜂跃然纸上， 《牡丹醉春图》顿时大放异彩，全场爆发出一阵热烈的掌 声。齐老风趣地问身边的翻译:“怎么样，这小蜜蜂可算得 上‘国宝’吧?
科教版中小学信息技术 目录2015年
第1单元鼠标助我学电脑第1课认识电脑新朋友第2课单击鼠标做算术第3课双击鼠标摘果实第4课拖动鼠标玩纸牌第2单元打开窗口找童趣第5课欣赏照片看成长第6课聆听音乐唱儿歌第7课观看影片伴成长第3单元键盘指法勤练习第8课基本指法要掌握第9课输入字母很重要第10课输入数字有方法第11课符号输入也轻松第12课打字学习两不误第二册第1单元因特网上长见识第1课认识网络新朋友第2课设置浏览器主页第3课网上信息我查找第4课喜爱网址常收藏第2单元巧手装饰我的家第5课色彩扮美新房间第6课小小家具设计师第7课巧手绘出机器猫第8课动手布置小书房第9课走出房间天地大第3单元中文输入一点通第10课汉字输入很容易第11课汉字输入更快捷第12课标点符号不能少第1单元班级环境齐关心第1课书写环保倡议书第2课当回快乐的小编辑第3课修饰倡议书文字第4课完善美化倡议书第2单元文件分类好整齐第5课文件之家在哪里第6课我给文件建新家第7课文件搬进新的家第3单元网络资源助学习第8课课文生字网上查第9课民俗风情网上找第10课音乐歌曲网上搜第11课申请邮箱报收获第12课交流信息用邮件第四册第1单元制作班级课程表第1课建立班级课程表第2课编辑班级课程表第3课美化班级课程表第4课完善班级课程表第2单元记录成长的足迹第5课认识和申请博客第6课写博文畅所欲言第7课传照片和加好友第3单元班队活动收获多第8课难忘的入队仪式第9课少先队知识问答第10课好人好事我宣传第11课参加班队委竞选第12课多彩的班队活动第1单元竞选小报巧设计第1课小报版面先设计第2课美化版面显特色第3课班级照片添光彩第4课班级成果展示台第2单元保护电脑方法多第5课良好习惯很重要第6课安全防护用软件第3单元小小海龟听指挥第7课指挥海龟起步走第8课教海龟学写汉字第9课引导海龟会彩图第10课重复命令效率高第11课操练海龟绘花朵第12课编写过程控海龟第六册第1单元书香班级照片秀第1课调整照片更完善第2课修改照片突主题第3课选择照片做封面第2单元课外活动影片展第4课影片片头先制作第5课活动片段巧拼接第6课动感片尾大展示第3单元七彩校园动画炫第7课美丽校园我设计第8课校园舞台展风采第9课英语课上变魔术第10课科学课上吹泡泡第11课百米赛跑冲向前第12课吟诗赏画入情景第1单元护眼宣传用期刊第1课电子期刊初规划第2课目录制作要先行第3课影音素材添精彩第4课期刊内容巧链接第5课动画效果轻松设第2单元电脑硬件知多少第6课电脑设备我会连第7课硬件组成更明了第3单元信息技术新视野第8课智能手机小电脑第9课平板电脑多资彩第10课无线网络畅享用第11课飞信联系你我他第12课网络微博初体验第八册第1单元生活在信息时代第1课信息时刻伴随我第2课信息技术伴我行第3课信息使用应合理第4课信息技术新发展第2单元难忘的毕业留念第5课毕业留念初规划第6课精彩瞬间多收集第7课电子相册更精彩第8课美好回忆齐分享第3单元我的机器人朋友第9课我喜欢的机器人第10课我认识的机器人第11课我制作的机器人第12课我控制的机器人七年级上册第1单元我的电脑世界活动1 初识我的电脑活动2 初用我的电脑活动3 规范英文输入活动4 轻松输入中文第2单元我的信息生活活动1 感受数字生活活动2 拓展我的视野活动3 管理我的资料活动4 保障信息安全第3单元我的电子文稿活动1 制定学习计划活动2 安排作息时间活动3 制作作文文集第4单元我的探亲之旅活动1 准备探亲行程活动2 选择探亲之旅活动3 乐享探亲之旅七年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行八年级上册第1单元展示班级魅力活动1 美化照片秀风采活动2 特色班牌同制作活动3 班级相框巧设计活动4 班级口号齐宣传第2单元助力班级活动活动1 策划方案巧编排活动2 班刊目录精加工活动3 班级奖状速生成第3单元悦动班级成长活动1 绿灯闪烁慎通行活动2 运动奥运新体验活动3 秋游路线趣规划活动4 成长快乐共分享第4单元畅享班级网络活动1 网络学习好轻松活动2 班级活动众参加活动3 网络班级勤打造八年级下册第1单元玩转家庭照片活动1 拍摄调整照片活动2 美化装饰照片活动3 云盘分享照片第2单元编辑家庭影片活动1 家庭影片初制作活动2 影片效果巧添加活动3 完善影片乐分享第3单元制作家庭相册活动1 家庭相册初了解活动2 相册内容快制作活动3 多媒体助表达活动4 动态效果添精彩第4单元节约家庭开支活动1 建立家庭小账本活动2 家庭开支细打算活动3 美化装饰小账本活动4 省钱购物网上行。
辽海版综合实践活动八年级上册同步精品课件教案22校园拍客汇美篇活动二 制作电子相册 教案
辽海版综合实践活动八年级
第一单元《校园拍客汇美篇活动二之制作电子相册》四课时教学设计
温馨提示：
制作电子相册时有几点要注意:
（1）主题突出，要有独特的个性。
（2）所配文字要符合主题，阳光向上。
（3）音乐与画面风格要协调一致。
让我们行动起来，开始制作电子相册吧!
在制作过程中发现的问题:
（1）图片质量不佳：一些图片可能模糊、颜色失真或曝光不正确。
（2）排版不美观：相片之间的布局可能杂乱无章，缺乏统一感。
（3）缺乏主题和故事性：相册缺乏一个明确的主题或故事线，缺乏吸引力。
产生这些问题的原因是：
（1）选择了低质量的图片或使用了不合适的编辑工具。
（2）缺乏排版设计知识或对相册整体效果缺乏规划。
（3）没有明确的构思和创作方向，随意选择图片。
解决这些问题的办法是：
（1）选择高质量的图片并确保它们符合电子相册的分辨率要求。
使用专业的图像编辑软件进行必要的调整和修复。
积极思考如何
制作更精致的
视频
小提示
实际操作制作
电子相册
一样的知识，掌
握更加巧妙的制
作技巧
引导同学学习更
加深层次的难点
通过实际操作提
升学生动手能力。
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电子相册更精彩
一、教材分析：
本课是小学信息技术第八册第二单元第7课的内容，在学习本课之前，学生已经学习过“光影魔术手”和“Windows movie maker”软件。
二、学情分析：
学生在以前的学习中已经学习过“光影魔术手”和“Windows movie maker”软件，对图片的处理有一定的基础。
三、教学目标：
1、知识与技能：
（1）会用“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片。
（2）掌握Windows movie maker添加转场效果、片尾的基本操作方法。
2、过程与方法：
（1）了解“光影魔术手”软件添加边框效果和修饰照片的效果。
（2）会添加转场效果、片尾和背景音乐。
3、情感态度与价值观：
通过相互合作制作电子相册，使学生认识到合作的重要性，进一步加深学生的协作意识。
三、教学重难点：
1、教学重点
（1）“光影魔术手”软件设计封面。
（2）调整影片的过度与效果。
2、教学难点
调整影片的过度效果、插入片尾。
四、教法与学法：
1、教法：
任务驱动法、学生自主学习和演练相结合法。
2、学法：
自主探究和合作交流。
五、教学准备：
课件及相关素材。
六、教学环境：
多媒体网络教室
七、课时安排：
2课时。